初中英语十分钟试讲教案模板范文
初中英语试讲教案万能模板
一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握本节课的核心词汇和句型；（2）提高学生的听说读写能力；（3）培养学生运用英语进行日常交流的能力。
2. 过程与方法：（1）通过多种教学活动，激发学生的学习兴趣；（2）培养学生自主学习、合作探究的能力；（3）提高学生的思维品质和语言运用能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的热爱和兴趣；（2）提高学生的自信心和团队协作精神；（3）培养学生的跨文化交际意识和全球观念。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）核心词汇和句型的掌握；（2）英语听说读写能力的提高；（3）英语日常交流能力的培养。
2. 教学难点：（1）复杂句型的理解和运用；（2）英语思维习惯的培养；（3）跨文化交际能力的提高。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师通过图片、视频、歌曲等形式，激发学生的学习兴趣；（2）简单复习上节课所学内容，为新课做好铺垫。
2. 新课呈现（1）教师用PPT展示本节课的核心词汇和句型，引导学生进行跟读；（2）通过情景模拟、角色扮演等活动，让学生在真实的语境中运用所学知识。
3. 活动与练习（1）分组进行小组讨论，让学生运用所学词汇和句型进行交流；（2）教师设置问题，引导学生思考，提高学生的思维品质；（3）进行听力、阅读、写作等练习，巩固所学知识。
4. 课堂小结（1）教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点；（2）引导学生反思自己的学习过程，总结经验教训。
5. 课后作业（1）布置适量的课后作业，巩固所学知识；（2）鼓励学生课后进行自主学习，提高英语水平。
四、教学反思1. 教学过程中，教师应关注学生的学习需求，调整教学策略；2. 注重培养学生的自主学习能力，提高学生的英语素养；3. 加强与学生的互动，营造良好的课堂氛围；4. 不断反思自己的教学，提高教学质量。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价其学习态度和积极性；2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，评价其学习效果；3. 考试成绩：通过考试检验学生对知识的掌握程度；4. 学生反馈：收集学生对教学活动的意见和建议，改进教学方法。
初中英语十分钟试讲教案模板范文
#### 一、教学目标1. 知识目标：学生能够正确朗读并理解课文内容，掌握本节课的核心词汇和句型。
2. 技能目标：通过听、说、读、写等活动，提高学生的英语口语表达能力和阅读理解能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的跨文化交际意识。
#### 二、教学内容课文：《My Family》#### 三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握课文中的核心词汇（如：parent, grandparent, brother, sister, relative等）和句型（如：This is my father. He is a teacher.等）。
2. 教学难点：正确运用句型描述家庭成员，以及理解并表达家庭关系。
#### 四、教学过程（一）导入（1分钟）1. 利用图片或实物展示家庭成员，引导学生用英语描述。
2. 提问：“Can you tell me about your family?”（你能告诉我你的家庭吗？）（二）新课呈现（5分钟）1. 朗读课文：教师带领学生朗读课文，注意语音语调，让学生跟读。
2. 词汇讲解：针对课文中的生词，进行解释和例句演示。
3. 句型学习：讲解并示范课文中的关键句型，如：“This is my mother. She isa doctor.”（三）活动环节（3分钟）1. 小组讨论：将学生分成小组，让他们用英语描述自己的家庭。
2. 角色扮演：让学生选择一个家庭成员，用所学句型进行角色扮演。
（四）总结与作业布置（1分钟）1. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。
2. 作业布置：回家后，用英语写一篇关于自己家庭的短文。
#### 五、教学反思1. 本节课的教学效果如何？是否达到了教学目标？2. 学生的参与度如何？是否掌握了所学知识？3. 教学过程中有哪些不足，需要改进的地方？#### 六、板书设计```My Family- Parent- Grandparent- Brother- Sister- Relative- Sentence patterns:- This is my father. He is a teacher.- This is my mother. She is a doctor.- ...```#### 七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和表现。
十分钟教案模板初中英语
一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够正确理解和运用本节课所学的核心词汇和句型。
- 学生能够识别并运用基本的语法结构。
2. 技能目标：- 学生能够在真实语境中运用所学词汇和句型进行简单的交流。
- 学生能够通过小组活动提高听说能力。
3. 情感目标：- 学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣。
- 学生能够培养良好的合作意识和团队精神。
二、教学重难点1. 教学重点：- 核心词汇和句型的掌握。
- 基本语法结构的运用。
2. 教学难点：- 在实际语境中灵活运用所学知识。
- 小组合作中有效沟通和表达。
三、教学过程（一）导入（1分钟）1. 活动：通过图片、视频或简短的故事引入本节课的主题。
2. 目的：激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做好铺垫。
（二）新课呈现（3分钟）1. 活动：展示核心词汇和句型，通过实物、图片或简短的对话进行讲解。
2. 目的：帮助学生理解和记忆核心内容。
（三）练习与应用（3分钟）1. 活动：- 词汇练习：通过填空、匹配等游戏形式巩固词汇。
- 句型练习：进行简单的问答或角色扮演，让学生运用所学句型。
- 小组活动：分组进行情景对话或角色扮演，提高学生的实际运用能力。
2. 目的：通过多种练习形式，帮助学生巩固所学知识，并提高实际运用能力。
（四）总结与反馈（2分钟）1. 活动：- 总结：教师对本节课所学内容进行简要总结。
- 反馈：学生分享学习心得，教师给予点评和指导。
2. 目的：帮助学生梳理知识，及时反馈学习效果，调整学习方法。
四、教学反思1. 教学效果：观察学生在课堂上的参与度，了解学生对知识的掌握情况。
2. 教学调整：根据学生的反馈和学习效果，调整教学策略和方法。
3. 课后作业：布置与本次课程相关的作业，巩固所学知识。
五、教学资源1. 多媒体资源：图片、视频、音频等。
2. 教学辅助工具：实物、卡片、角色扮演道具等。
六、注意事项1. 课堂纪律：保持课堂秩序，确保学生能够集中注意力。
2. 教学互动：鼓励学生积极参与，营造轻松愉快的课堂氛围。
英语面试试讲教案万能模板6(共4篇)
英语面试试讲教案万能模板6〔共4篇〕第1篇：初中英语面试试讲教案初中英语面试试讲教案【篇1：初中英语面试教案万能模板】teaching aims: knowledge aim:students will know lin fei’s daily life and some good habits at their home. ability aim:students will improve their listening and speaking skills. emotional aim:after this leon students would like to learn to arrange their life and form good habit in the daily life. teaching key and difficult points: teaching key points:students will understand this paage by listening and make a time line of lin fei’s life. te aching difficult points:how to describe their own life style of the school day? teaching procedures: step 1 warming-updo a survey: ask students to fill the questionnaire (with different daily activities and time point, students just need to mark the activities in their time) and invite some students to share.step 2 pre-listeningshow some pictures about lin fei’s day and ask students “what does lin fei do in a day? step 3while-listeningplay the tape recorder and ask students some question. q: what is the distance between his school and home?play the tape recorder another time and give students some other questions to practice their listening again. q1: when should lin fei go to school?q2: how long will it take lin fei to ride to the bus station? listen to the tape for the third time and then students should describe linfei’s daily life in their own words.they will have 3 mines to prepare it. step 4 post-listening ask students to look their questionnaires which theyfilled at the beginning of the cla and give them 5 minto make a short story of their daily life, later some students will share the stories in front of the cla.teacher should give them a guidance of health life style. step 5 summary and homeworksummarize this leon with students, and then ask them to design a new schedule of their daily lifeafter the cla, they will share during next leon, they also need to read the new paage two times to consolidate the new knowledge. blackboard design teaching reflection【篇2：中学英语老师证面试speaking 试讲模板】speaking teaching〔 period 1: 第一课时〕开始白good morning, everyone.my name is xxx.it’s my pleasure to stand here and show you my trial teaching.i hope you will enjoy my performance and have a great time here.now let’s get ready for cla.today we are going to lea rn xxx.at first, let’s review the words and phrases in the last cla.……very good.now, let’s go to the readingpart.please turn to page xxx.step1.lead-inlook at the picture.what can you see in the picture? yes.we can see…….then, let’s talk about xxx. step2.pre-speaking (individual work)reading the materials on page xx, and ask me please if you having anything confused.step3.while-speaking (pair work)please make a dialogue with your partner using the sentences in this unit.step4.post-speaking (talk show) everyone did a good job.now i need a pair to e here and do a role play.who wants to have a try.don’t be shy, show me your paion please. step 5.summary that’s the useful expreions of this topic.let’s go through these points once again. step6.homework preview the next part. 完毕语that’s all for may trial teaching.ive always dreamed to be a teacher,and if i paed the interview, i will have a chance to go further on this souls journey.thanks for your listening.附： listening prehensions1.present the students the questions before listening to the text2.get the students to listen to the tape and then answer the questions.【篇3：2023英语老师招考面试英语教案】老师招考面试教案范文——课题：unit twolook at me look at me。
初中英语教资面试试讲教案模板
课程名称：初中英语年级：八年级教材：《英语》教材（人教版）课时：1课时教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确理解并运用本节课的词汇和句型，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的合作精神和交流能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的跨文化意识。
教学重点：1. 词汇和句型的掌握。
2. 阅读理解的策略。
教学难点：1. 阅读理解的深度和广度。
2. 学生对跨文化背景知识的理解。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 课文原文及相关图片或视频。
3. 词汇卡片或电子词典。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 播放与课文主题相关的英语歌曲或视频，激发学生的学习兴趣。
2. 通过提问引导学生关注课文主题，引出本节课的内容。
二、新课导入（10分钟）1. 引导学生阅读课文，了解文章大意。
2. 分析课文结构，找出文章的主要观点和论据。
三、词汇教学（10分钟）1. 介绍课文中的重点词汇，通过图片、实物等方式帮助学生理解。
2. 通过游戏或练习，让学生学会运用新词汇。
四、语法教学（10分钟）1. 介绍课文中的重点句型，讲解语法知识。
2. 通过例句和练习，让学生掌握句型结构，提高运用能力。
五、阅读理解（15分钟）1. 引导学生进行快速阅读，找出文章的主要信息。
2. 深入阅读，分析文章细节，回答相关问题。
3. 分组讨论，分享阅读感受，提高合作能力。
六、总结与反思（5分钟）1. 引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 学生反思自己的学习过程，提出改进意见。
七、作业布置（2分钟）1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，了解学生对知识的掌握情况。
2. 课后收集学生的作业，评估学生的学习效果。
备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
初中英语试讲评课教案模板
课程名称：初中英语年级：八年级教材：《牛津英语》课题：Unit 5 If you go to the party教学目标：1. 知识目标：掌握一般将来时态的构成和用法，能够运用一般将来时态进行简单的描述和预测。
2. 能力目标：提高学生的听说能力，能够进行简单的日常对话和描述。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强团队合作意识。
教学重点：1. 一般将来时的构成和用法。
2. 描述和预测的能力。
教学难点：1. 一般将来时的正确运用。
2. 描述和预测的连贯性和准确性。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示一些即将发生的活动图片，如生日派对、运动会等，激发学生的兴趣。
2. 引导学生用英语描述这些活动，复习一般现在时态。
二、新课导入（10分钟）1. 教师用英语讲解一般将来时的构成和用法，通过例句让学生理解。
2. 学生跟读并模仿，巩固所学知识。
三、课堂活动（20分钟）1. 小组讨论：学生分组讨论即将到来的活动，用一般将来时描述活动内容和预测可能发生的事情。
2. 课堂展示：每组选派代表进行展示，其他学生进行评价和补充。
3. 角色扮演：教师设置情景，学生分组进行角色扮演，运用一般将来时进行对话。
四、巩固练习（10分钟）1. 完成教材中的练习题，巩固一般将来时的用法。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调一般将来时的重点和难点。
2. 学生回顾所学知识，分享学习心得。
六、布置作业（5分钟）1. 完成教材中的课后练习题。
2. 预习下一课内容。
教学反思：1. 本节课通过图片导入和情景设置，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。
2. 在课堂活动中，学生能够运用一般将来时进行描述和预测，提高了听说能力。
3. 教师在讲解和指导过程中，注重了学生的个体差异，关注了学生的个性化需求。
4. 在今后的教学中，应进一步优化教学方法和手段，提高课堂教学效果。
板书设计：If you go to the party一般将来时构成：主语 + be going to + 动词原形用法：描述和预测即将发生的事情教学评价：1. 学生对一般将来时的掌握程度。
初中英语10分钟说课教案模板优秀
初中英语10分钟说课教案优秀初中英语10分钟说课教案模板优秀在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的初中英语10分钟说课教案模板优秀，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、教材分析：1、教学内容：本单元是——（下） Unit —。
主要围绕""这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出_____等语言功能。
本单元旨在创造一个轻松，愉快的学习，交流环境，通过听，说，读，写来培养学生综合运用这些知识的能力。
并让学生能在"做中学"(learning by doing)，通过有限的课堂实践活动，拓展以往的经历，能准确地用英语来表达。
2、教材的地位和作用：——年级——单元讲述的是——的用法，这是初中非常重要的时态之一。
学生们能够用现在——来表达自己的经历，来体会别人的感受是很重要的。
这个单元一定要体会现在——的真正含义和用法。
要避免混淆几个重点词组的使用。
我们更要使学生不仅理解枯燥的语法，还要让学生们会用新学的语法知识来表达思想。
3、教材的处理：根据《英语课程标准》（实验稿）关于总目标的具体描述，结合本单元这部分的教学内容及基于对教材的分析，我对本单元的内容进行如下处理，目的是突出重点，使课堂节奏紧凑，衔贯。
本单元分为四课时，第一课时是Section A，第二课时是Section B，第三课时是Self Check，第四课时是——，最后一部分是做练习，以学生的自测为主，然后予以校对。
二、学情分析：我们教学的对象是初二学生（好，中，差等生都有），他们学习英语既感到好奇又担忧，希望能得到他人的肯定。
因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。
同时在阅读和书面表达中加以落实，提高他们综合运用语言的能力，使各层次的学生都有所收获。
10分钟试讲教案模板英语(7篇)
10分钟试讲教案模板英语(7篇)为大家整理的10分钟试讲教案模板英语，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
10分钟试讲教案模板英语（精选篇1）教学目标：(1)There are lots of bicycles in China.(2)There is a famous river教材分析：这一模块分为两个单元，第一单元主要教学生怎样谈论一个地方，例如一个景点，一个城市等等。
学会用数字表达长度和人口数量等。
教学重点：(1)There are lots of bicycles in China.(2)There is a famous river.教学难点：用“There is/ There are”介绍事物学情分析：学生对本模块较熟悉，经过本节课，让学生通过卡片、图片的提示来进行口笔头操练教学准备：课件、录音机、磁带教学过程：一、游戏热身随音乐传递物品，音乐停该同学用there be句型说句子二、导入让学生先观察图片，猜猜都是中国的什么地三、课文教学1、播放录音，让学生给所听到的录音图片排序。
2、接着让学生跟读3、试着让学生用自己的语言描述图片上的内容。
4、现在可以变换练习方式。
请学生两人一组.向对方介绍六张明信片中自己最喜欢的一张。
如果有必要，可以再放一遍录音，请学生逐句跟读，并试着抓住每张明信片最主要的特征.然后再向同伴讲述。
鼓励学生根据图片进行更多描述，或是把自己对该事物的了解添加到描述中去。
5、重音的学习：请学生听SB unit 2活动3的录音，之后让学生试着跟读一遍。
要求他们注意重读的地方。
请学生把书翻到SB unit 2活动3，仔细看书上的.句子以及每句话中用黑体标出的地方，比较一下自己刚才跟读时重读的位置与书上的标注是否一致。
老师再放录音，学生边听边看书，认真体会。
四、应用现在学生衣服上的图案很丰富。
教师可让一个学生站在黑板前，让其他学生用“There胡屯镇联合校集备活页五、学习歌曲完成SB unit 2活动4，请学生欣赏并学习一首歌曲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中英语十分钟试讲教案模板范文
教案标题：初中英语十分钟试讲教案模板范文
教学目标：
1. 学生能够听懂、读懂并正确运用新词汇和短语。
2. 学生能够用正确的语音、语调和语速朗读课文。
3. 学生能够理解并回答与课文相关的问题。
4. 学生能够运用所学知识，进行简单的口头表达。
教学重点：
1. 新词汇和短语的学习与掌握。
2. 语音、语调和语速的训练。
3. 阅读理解能力的培养。
教学准备：
1. PowerPoint演示文稿。
2. 黑板、白板、彩色粉笔或白板笔。
3. 学生练习册。
教学过程：
Step 1: Warm-up (5 minutes)
1. Greeting the students and checking their attendance.
2. Reviewing the previous lesson by asking questions related to the topic. Step 2: Presentation (3 minutes)
1. Introducing the new vocabulary words and phrases for this lesson using pictures, gestures, and realia.
2. Providing clear explanations and examples for each new word or phrase.
3. Asking students to repeat after the teacher to practice pronunciation.
Step 3: Practice (5 minutes)
1. Distributing the students' workbooks and asking them to complete the exercises related to the new vocabulary.
2. Monitoring the students' progress and providing assistance when needed.
3. Checking the answers together as a class and addressing any questions or difficulties.
Step 4: Reading Comprehension (10 minutes)
1. Presenting the text to the students using PowerPoint or the blackboard.
2. Reading the text aloud to the students, emphasizing correct pronunciation and intonation.
3. Asking comprehension questions to ensure understanding of the text.
4. Dividing the students into pairs or small groups to discuss the questions and share their answers.
5. Selecting a few students to share their answers with the whole class.
Step 5: Conclusion (2 minutes)
1. Summarizing the main points of the lesson.
2. Assigning homework, such as writing a short paragraph using the new vocabulary words.
教学扩展：
1. For students who finish the assigned tasks early, provide additional exercises
or activities to challenge them.
2. Encourage students to practice the new vocabulary and phrases in their daily conversations or writing.
教学评估：
1. Observe students' participation and engagement during the lesson.
2. Assess students' pronunciation and understanding through class discussions and activities.
3. Review students' completed exercises and homework to evaluate their comprehension and application of the new vocabulary.
教学反思：
1. Reflect on the effectiveness of the teaching methods used.
2. Consider any areas that may require further clarification or reinforcement in future lessons.
3. Adjust the lesson plan accordingly based on students' performance and feedback.
这是一个初中英语十分钟试讲教案的模板范文，你可以根据具体的教学内容和学生的实际情况进行调整和修改。