烛之武退秦师练习
《烛之武退秦师》练习
1．下列有关文学常识的表述错误的一项是（）
A．先秦散文分诸子散文和历史散文两大部分，《左传》属历史散文。B．《左传》是我国第一部叙事详备的纪传体史书，其作者相传是鲁国史官左丘明。
C．解释《春秋》的著作代表性的有三部，分别是《左传》《公羊传》《谷梁传》。
D．《左传》又名《春秋左氏传》《左氏春秋》，而《春秋》是我国最早的编年体史书
2．对下列各句中加线的词的解释，不正确的一项是（）
A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事执事：对人的敬称，此代指秦伯。
B．若舍郑以为东道主东道主：东边道路上招待客人的主人。C．不可！微夫人之力不及此夫人：那个人，指秦穆公。
D．失其所与，不知所与：结盟。
3．下列各句中，不含通假字的一项是（）
A．因人之力而敝之，不仁B．秦伯说，与郑人盟C．失其所与，不知D．何厌之有？
4．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A．今急而求子，是寡人之过也是：这
B．秦、晋围郑，郑既知亡矣既：既然
C．焉用亡郑以陪邻？陪：增加
D．既东封郑，又欲肆其西封肆：伸展，扩张
5．下列各句中加点字的用法不同于其他三项的一项是（）A．秦伯说，与郑人盟 B．殚其地之出
C．宋有富人，天雨墙坏 D．晋军函陵
6．下列各项中“子”的用法不同于其他项的一项是（）
A．吾不能早用子 B．子亦有不利焉
C．子犯请击之 D．以子之矛，攻子之盾，何如
7．下列句中加点的词语，解释正确的一项是（）
A．且贰于楚也（从属二主）晋军函陵（驻扎军队）
B．何厌之有（厌倦）焉用亡郑以陪邻（增加）
C．若毒之乎（怨恨）微夫人之力不及此（地位低下）
D．焉用亡郑以陪邻（为什么）若舍郑以为东道主（认为）8．下列各句中的“焉”与例句意义用法相同的一项是（）
例句：朝济而夕设版焉
A．皮之不存，毛将焉附 B．以俟夫观人风者得焉
C．若不阙秦，将焉取之 D．寒暑易节，始一反焉
9．分别比较下列每组句子中加点的字的意义和用法是否相同，判断正确的一项是（）
①然郑亡，子亦有不利焉②焉用亡郑以陪邻③既东封郑④又欲肆其西封
A ．①与②相同，③与④相同
B ．①与②相同，③与④不同
C ．①与②不同，③与④相同
D ．①与②不同，③与④不同
10．下列各句中，加点词的意义和用法解说全都正确的一项是（ ）
A.?????
山有小口，仿佛若有光似乎、好像，动词若舍郑以为东道主你，代词余悲之，且曰：若毒之乎假如，连词
B.????? 诣太守，说如此陈述，动词
故为之说，以俟夫观人风者得焉 一种文体，名词秦伯说，与郑人盟通“悦”，高兴，动词
C.????? 辞曰：“臣之壮也，犹不如人……”告辞，动词停数日，辞去告别，动词不辞劳苦推卸，动词
D.?????
顾不如蜀鄙之僧哉边远的地方，名词越国以鄙远卑鄙，形容词肉食者鄙，未能远谋浅陋，形容词
11．从句式角度判断，下面与其他三项不同的一项是（
）
A ．夫晋，何厌之有
B ．是寡人之过也
C ．唯命是从
D ．微斯人，吾谁与
12．对下面句中加点词的释义全部正确的一项是（ ）
A.?????
①师必退 师：军队②然郑亡，子亦有不利焉 亡：灭亡
③朝济而夕设版焉 济：接济 B.?????
①唯君图之 图：考虑②以乱易整，不武 易：交换③两军相去四十里 去：距离 C.?????
①若使烛之武见秦君 使：派②无能为也已 已：同“矣”
③若舍郑以为东道主 若：如果 D.????? ①且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠②晋军亦去之 去：离开
③君之所知也 知：通“智”
13．下列语句中加点的词语，解释不正确的一项是（ ）
A ．若使烛之武见秦君，师必退 见：拜见。
B ．然郑亡，子亦有不利焉 然：然而。
C ．且君尝为晋君赐矣 尝：曾经。
D ．阙秦以利晋，惟君图之 惟：只有。
14．下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是（ ）
①若使烛之武见秦君，师必退②秦、晋围郑，郑既知亡矣③今急而求
子，是寡人之过也
④共其乏困，君亦无所害⑤邻之厚，君之薄也⑥今老矣，无能为也已
A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑥D．②④⑤
15．下列对原文有关内容的概括和评析，不正确的一项是（）A．晋秦两国国君亲率大军围攻郑国，郑国国土被占，国都被围，形势十分危急，佚之狐慧眼识英雄，推荐烛之武去说退秦师。
B．烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹，但在郑伯的自责面前，能深明大义，义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。
C．烛之武说服秦伯退兵时，既充分考虑到郑国利益，又处处在为秦国利益着想，不卑不亢，委婉得体，表现出杰出的外交才能。D．这篇优秀的历史散文，叙事能够处处注意伏笔与照应，故事情节波澜起伏，人物形象栩栩如生，具有很强的艺术感染力。
二、阅读下面的文言文，完成1～4题。
（一）
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
（节选自《左传》）
（二）
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。
（节选自《战国策》）
（三）
天下之事以利而合者，亦必以利而离。秦、晋连兵而伐郑，郑将亡矣，烛之武出说秦穆公立谈之间存郑于将亡不惟退秦师而又得秦置戍而去何移之速也烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？
（节选自吕祖谦《东莱左传博议》）1．下列对文段（三）中画横线部分的断句，正确的一项是（）A．烛之武出∕说秦穆公∕立谈之间存郑于将亡∕不惟退秦师∕而又得秦置戍∕而去何移之速也∕
B．烛之武出∕说秦穆公∕立谈之间存郑于将亡∕不惟退秦师∕而又得秦置戍而去∕何移之速也∕
C．烛之武出说秦穆公∕立谈之间存郑于将亡∕不惟退秦师∕而又得秦置戍∕而去何移之速也∕
D．烛之武出说秦穆公∕立谈之间存郑于将亡∕不惟退秦师∕而又得秦置戍而去∕何移之速也∕
2．下列对文段中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．执事：指办事的官吏。不直接称对方，而称执事，表示尊敬对方，可译为“您”。
B．陛下：原来是指站在台阶下的侍者。臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼
台下的侍者而告之。后来“陛下”就成为臣子与帝王面对面应对时的敬称。这里指代秦王。
C．蛮夷：古代泛指华夏民族以外的其他民族，包括南蛮和东夷。多数情况下，蛮夷戎狄统称蛮夷或四夷。这里指边远地区。
D．郎中：战国时为宫廷侍卫。自唐至清成为尚书、侍郎以下的高级官员，分掌各司事务。民间又称医生。
3．下列对原文的概括和分析，不正确的一项（）
A．烛之武和荆轲都是令人尊敬的爱国者的形象，烛之武是一个才华横溢、深明大义的爱国志士，荆轲是一个英勇无畏的悲剧英雄。
B．烛之武很懂得攻心战术，从对方的角度思考问题，这样很容易说服对方。
C．《烛之武退秦师》中的秦伯是一个善于决策、善谋利益的君王形象；《荆轲刺秦王》中的秦王，是一个色厉内荏、外强中干的暴君形象。D．烛之武之所以能成功，因为他虑事周全，又具有辩才；荆轲刺秦王所以失败，是虑事不周和因秦武阳“色变振恐”而给荆轲带来的内心慌乱。
4．将文中画浪线的句子翻译成现代汉语。
（1）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
（2）因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。
答案
1．下列有关文学常识的表述错误的一项是（ B ）
A．先秦散文分诸子散文和历史散文两大部分，《左传》属历史散文。B．《左传》是我国第一部叙事详备的纪传体史书，其作者相传是鲁国史官左丘明。
C．解释《春秋》的著作代表性的有三部，分别是《左传》《公羊传》《谷梁传》。
D．《左传》又名《春秋左氏传》《左氏春秋》，而《春秋》是我国最早的编年体史书。
【解析】《左传》为编年体史书，司马迁开纪传体先河。
2．对下列各句中加线的词的解释，不正确的一项是（ D ）A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事执事：对人的敬称，此代指秦伯。
B．若舍郑以为东道主东道主：东边道路上招待客人的主人。C．不可！微夫人之力不及此夫人：那个人，指秦穆公。
D．失其所与，不知所与：结盟。
【解析】“与”意思是结交、亲附，“所与”即同盟者，所字结构，应是名词。
3．下列各句中，不含通假字的一项是（ A ）
A．因人之力而敝之，不仁B．秦伯说，与郑人盟C．失其所与，不知D．何厌之有？
【解析】B项说—悦，C项知—智，D项厌—餍。
4．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ B ）
A．今急而求子，是寡人之过也是：这
B．秦、晋围郑，郑既知亡矣既：既然
C．焉用亡郑以陪邻？陪：增加
D．既东封郑，又欲肆其西封肆：伸展，扩张
【解析】B项“既”意为“已经”。
5．下列各句中加点字的用法不同于其他三项的一项是（ B ）A．秦伯说，与郑人盟B．殚其地之出
C．宋有富人，天雨墙坏D．晋军函陵
【解析】A、C、D三项均为名词活用作动词，只有B项是动词活用作名词，意思是“出产的东西”。
6．下列各项中“子”的用法不同于其他项的一项是（ C ）
A．吾不能早用子B．子亦有不利焉
C．子犯请击之D．以子之矛，攻子之盾，何如
【解析】C项“子犯”是人名，其它均为尊称。
7．下列句中加点的词语，解释正确的一项是（ A ）
A．且贰于楚也（从属二主）晋军函陵（驻扎军队）
B．何厌之有（厌倦）焉用亡郑以陪邻（增加）
C．若毒之乎（怨恨）微夫人之力不及此（地位低下）
D．焉用亡郑以陪邻（为什么）若舍郑以为东道主（认为）【解析】B项“厌”是“满足”，C项“微”是“如果没有”，D项“以为”是“以之为”的省略。
8．下列各句中的“焉”与例句意义用法相同的一项是（ D ）
例句：朝济而夕设版焉
A．皮之不存，毛将焉附 B．以俟夫观人风者得焉
C．若不阙秦，将焉取之 D．寒暑易节，始一反焉
【解析】A项意为“哪里”；B项代词，指这篇“说”；C项疑问代词，
“哪里”；例句与D 项均为句末助词，不译。
9．分别比较下列每组句子中加点的字的意义和用法是否相同，判断正确的一项是（ D ）
①然郑亡，子亦有不利焉 ②焉用亡郑以陪邻 ③既东封郑 ④又欲肆其西封
A ．①与②相同，③与④相同
B ．①与②相同，③与④不同
C ．①与②不同，③与④相同
D ．①与②不同，③与④不同
【解析】①项“亡”意为“灭亡”；②“亡”为使动用法； ③“封”为意动用法，“以……为疆界”；④名词“疆界”。
10．下列各句中，加点词的意义和用法解说全都正确的一项是（ B ） A.????? 山有小口，仿佛若有光似乎、好像，动词若舍郑以为东道主你，代词余悲之，且曰：若毒之乎假如，连词
B.????? 诣太守，说如此陈述，动词
故为之说，以俟夫观人风者得焉 一种文体，名词秦伯说，与郑人盟通“悦”，高兴，动词
C.????? 辞曰：“臣之壮也，犹不如人……”告辞，动词停数日，辞去告别，动词不辞劳苦推卸，动词
D.????? 顾不如蜀鄙之僧哉边远的地方，名词越国以鄙远卑鄙，形容词肉食者鄙，未能远谋浅陋，形容词
【解析】A 项中第二句“若”意为“如果”，第三句是人称代词“你”。C 项第一句“辞”意为“推辞”，第二句正确，第三句“辞”意为“推托”。D 项第二句中“鄙”意思是“把……当作边邑”。
11．从句式角度判断，下面与其他三项不同的一项是（ B ）
A ．夫晋，何厌之有
B ．是寡人之过也
C ．唯命是从
D ．微斯人，吾谁与归
【解析】B 项为判断句，其它几项为宾语前置句。
12．对下面句中加点词的释义全部正确的一项是（ C ）
A.?????
①师必退 师：军队②然郑亡，子亦有不利焉 亡：灭亡
③朝济而夕设版焉 济：接济 B.?????
①唯君图之 图：考虑②以乱易整，不武 易：交换③两军相去四十里 去：距离 C.?????
①若使烛之武见秦君 使：派②无能为也已 已：同“矣”
③若舍郑以为东道主 若：如果
D.????? ①且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠②晋军亦去之 去：离开
③君之所知也 知：通“智”
【解析】A 项中的“济”意为“渡河”，B 项中的“易”为“替代”，D 项中的“知”意为“知道，了解”
13．下列语句中加点的词语，解释不正确的一项是（ D ）
A ．若使烛之武见秦君，师必退 见：拜见。
B ．然郑亡，子亦有不利焉 然：然而。
C ．且君尝为晋君赐矣 尝：曾经。
D ．阙秦以利晋，唯君图之唯：只有。
【解析】D 项，“唯”是句首语气词，表示希望。
14．下列句子分别编为四组，最能表现烛之武机智善辩的一组是（ D ）
①若使烛之武见秦君，师必退②秦、晋围郑，郑既知亡矣③今急而求子，是寡人之过也
④共其乏困，君亦无所害⑤邻之厚，君之薄也⑥今老矣，无能为也已
A ．①③④
B ．①⑤⑥
C ．②③⑥
D ．②④⑤
【解析】①②④⑤都能表明烛之武的机智善辩。③重在表现郑伯自责，⑥是烛之武的牢骚话。
15．下列对原文有关内容的概括和评析，不正确的一项是（ C ）
A ．晋秦两国国君亲率大军围攻郑国，郑国国土被占，国都被围，形
势十分危急，佚之狐慧眼识英雄，推荐烛之武去说退秦师。
B．烛之武虽对自己一直未被郑伯重用而牢骚满腹，但在郑伯的自责面前，能深明大义，义无反顾地奔赴敌营以解除国家危难。
C．烛之武说服秦伯退兵时，既充分考虑到郑国利益，又处处在为秦国利益着想，不卑不亢，委婉得体，表现出杰出的外交才能。
D．这篇优秀的历史散文，叙事能够处处注意伏笔与照应，故事情节波澜起伏，人物形象栩栩如生，具有很强的艺术感染力。
【解析】C项，表述错误，烛之武说服秦伯时，只字未提郑国利益，全部是从秦国的利益出
二、语段练习
1、D
2．B（“这里指秦王”错，应是“台阶下”）
3．D（“因秦武阳‘色变振恐’而给荆轲带来的内心慌乱”文中没有体现。）
13．（1）晋国有什么满足的呢? 现在它已把郑国当做东部的疆界，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？（给分点：“厌”“肆”“阙”“焉”各1分，句意1分。）（2）于是荆轲左手抓住秦王的衣袖，右手拿着匕首刺秦王。还没有刺到秦王的身上，秦王非常惊骇，自己伸直身子站起来，挣断了袖子。（给分点：“因”“揕”“引”“绝”各1分，句意1分。）
《烛之武退秦师》基础知识整理
《烛之武退秦师》基础知识整理 烛之武退秦师 {重要实词} 1、贰①“二”的大写。 (例：国不堪贰，君将若之何？《左传·隐公元年》) ②副职 (例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》) ③不专一 (例：贰则疑惑。《荀子·解蔽》) ④离心，背叛 (例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》) ⑤再，重复。 (例：不迁怒，不贰过。《论语·雍也》) ⑥从属二主。（本文：以其无礼于晋，且贰于楚也。） 2、鄙①边邑，边远的地方 (例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。”) （本文：“越国以鄙远”）②庸俗，鄙陋。 (例：《左传·庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。”) ③看不起，轻视。 (例：《左传·昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙我。”) 3、许①准许。 (同现代汉语) ②答应，听从。 (例：本文：“许之。”、“许君焦、暇……”) ③赞同。 (例《愚公移山》：“杂然相许。”) ④约数 (例：《小石潭记》：“潭中鱼可百许头。”) ⑤表处所 (例：陶渊明《五柳先生传》：“先生，不知何许人也。”) 4、阙①què 古代宫殿前两边的高建筑物。②què 城楼③què 皇宫，引申为朝廷④quē 通“缺” ⑤jué 挖掘，引申为侵损，削减。（本文：阙秦） 5、微①细小，轻微(同现义) ②衰败国势衰微。③卑贱 (例：《史记·曹相国世家》：“参如微时，与萧何善。”) ④幽微，精妙。微言大义(成语) ⑤隐蔽，不显露。见微知著(成语) ⑥假如没有。 (例：《岳阳楼记》：“微斯人，吾谁与归？”) （本文：微夫人之力不及此） 6、敝①坏，破旧。 (例：方苞《左忠毅公逸事》：“使史更敝衣草屦。”) ②谦词敝人③疲惫 (例：《资治通鉴》：“曹操之众，远来疲敝。”) ④损害，衰败。 (本文：因人之力以敝之。) {重要虚词} 1、以①以其无礼于晋 (因为，连词) ②敢以烦执事 (拿，用，介词) ③越国以鄙远 (表顺承，连词) ④焉用亡郑以陪邻？ (表顺承，连词) ⑤若舍郑以为东道主 (把，介词) 2、而①今急而求子 (才，连词，表顺承) ②夜缒而出 (表修饰，连词) ③若亡郑而有利于君 (表顺承，连词) ④朝济而夕设版焉。 (表转折，连词) 3、焉①子亦有不利焉。 (语气词，表陈述) ②焉用亡郑以陪邻？ (疑问副词，为什么) ③若不阙秦，将焉取之 (疑问副词，怎么能) ④且焉置土石 (疑问代词，哪里) ⑤以俟夫观人风者得焉 (代词，之) ⑥永之人争奔走焉 (兼词，于此) “之”的意义和用法见课后第三题。 4、其①行李之往来，
烛之武退秦师练习题及答案
文学常识 《左传》是_______________________,有名_____________或___________相传为春秋末年__国史官________所著。记载了______________________，是篇优秀的______. 字音 1.秦军氾南：氾 2.佚之狐：佚 3.夜缒而出：缒 4.君之薄也：薄 5.若舍郑以为东道主：为 6.共其乏困：共 7.且君尝为晋君赐矣：为 8.夫晋：夫 9. 阙秦：阙 10.秦伯说：…说 11.使杞子、逢孙、扬孙戍之：杞逢 12.微夫人之力不及此：夫 13.失其所与，不知：知 重要虚词 1、以 ①以其无礼于晋 ②敢以烦执事 ③越国以鄙远 ④焉用亡郑以陪邻？ ⑤若舍郑以为东道主 ⑥以乱易整 ⑦阙秦以利晋 2、而 ①今急而求子 ②夜缒而出 ③朝济而夕设版焉 ④因人之力而敝之 3、焉 ①子亦有不利焉 ②焉用亡郑以陪邻？ ③若不阙秦，将焉取之 ④朝济而夕设版焉 4、其 ①行李之往来，共其乏困
②越国以鄙远，君知其难也 ③失其所与，不知 ④吾其还也 5、之 ①公从之 ②是寡人之过也 ③行李之往来 ④何厌之有 ⑤邻之厚，君之薄也 ⑥因人之力而敝之 词类活用 1烛之武退秦师 2晋军函陵 3若亡郑而有益于君。 4邻之厚，君之薄也 5越国以鄙远 6朝济而夕设版焉 7与郑人盟 8因人之力而敝之 9共其乏困 10阙秦以利晋 11且贰于楚也 12夜缒而出 13既东封郑，又欲肆其西封 14君亦无所害 15且君尝为晋君赐矣 16若不阙秦） 通假字 1.无能为也已 2.共其乏困 3.秦伯说 4.失其所与，不知 5.夫晋，何厌之有 古今异义 ①行李之往来古义今义 ②若舍郑以为东道主古义今义
烛之武退秦师文言实词挖空
烛之武退秦师文言实词挖空
烛之武退（词类活用: ）秦师 晋侯、秦伯围郑，以（词性: ，意思：）其（）无礼于( ）晋【句式：，正常语序: 】，且贰 ■（古： 动词; 今：，数 词）于楚也。晋军（词类活用：，意思：） 函陵（词类活用: ，意思： ） 秦车氾南【句式：，省略了， 恢复: 晋军（）函陵，秦军（）氾南】0 夜（词类活用：表示，）缒（）而 ( ） 出，见秦伯，曰：秦、晋围郑，郑既（）知亡矣。 右 亡（词类活用：）郑而（）有益于（）君【句式：】，敢以（）烦（）执事（）【句式：正常语序：】。越（）国以（）鄙远（鄙：; 词类活用: （ （ 法： （古：（古： 来，共（ 用： （词类活用：用： 用： 定句式： 式： 为： 活用： 假字： 秦以（ （ 字： 之，乃（）亡郑以（ ）厚（使动用法: ）也。若（ ;今： ; 今： ），君知其难也。焉（ 陪（ 舍郑以为 【句式： ）之（ ）,君亦无所害。 ）济（ ）设版（ ）也。夫 ，正常语序： 、、| |? Q曰, ）其（且君尝（ ）矣，）而（ ）焉（何 厌（通假字： ;固定句式: 许君焦、 ）为（ 瑕， ）用 邻之 子犯请（ （ 之力不及此（用： 所与： 既（）东（词类活用： ）郑，又欲肆（ ）秦，将焉（ ）利（词类活用： ）君图（），与（）之（ ）郑人盟。 ）还（ ）击（ ） ， ） ）取之（ ）邻？ 君之薄（使动用 ）东道主 】，行李 ）往 ）乏困（词类活 ）晋君赐 朝（词类活） 夕（词类活君之 所知（固 ）之有？【句 ，译 ）封（词类若 不阙（通 ）?阙）晋，唯秦伯 说（通假 ), 其西封, ） 使杞子、逢孙、 ） ）夫人（古：因（）人 之力而（ 之（ 杨孙戍（ ） ）0 ）之， 不知（通假字: ），公曰：’不可。微 ;今： ）敝 ） （词类活 不仁（）;失其所与（与: ）;以（）乱
《烛之武退秦师》文言知识整理
《烛之武退秦师》 一、通假字 1、无能为也已 2、共其乏困 3、秦伯说，与郑人盟 4、失其所与，不知 5、何厌之有 二、古今异义（古/今） 1、以为东道主（/泛指主人） 2、行李之往来（/指外出的人携带的随身物品） 3、今有急而求子（/儿子） 4、以烦执事（/掌管某事的人） 5、微夫人之力不及此（/尊称人的妻子） 三、指出词类活用字并解析 1、晋军函陵，秦军氾南 2、越国以鄙远 3、既东封郑 4、阙秦以利晋 5、夜缒而出 6、朝济而夕设版焉 7、且君尝为晋君赐矣 9、共其乏困10、烛之武退秦师11、若不阙秦，将焉取之？ 四、文言句式 （一）省略句 1、（）许之 2、（）辞曰：“臣之壮也……” 3、（）许君焦、瑕 4、夜缒（）而出 5、敢以（）烦执事 6、晋军（）函陵，秦军（）氾南（二）倒装句 1、以其无礼于晋（） 2、且贰于楚也（） 3、佚之狐言于郑伯（） 4、若亡郑而有益于君（） 5、何厌之有（） （三）判断句 1、邻之厚，君之薄也。（） 2、以乱易整，不武。（） （四）固定句 焉用亡郑以陪邻（） 五、重点虚词 而1、今急而求子，是寡人之过也。2、若亡郑而有益于君3、朝济而夕设版焉 焉1、然郑亡，子亦有不利焉！2、焉用亡郑以陪邻？ 3、朝济而夕设版焉 4、若不阙秦，将焉取之？ 之1、公从之2、阙秦以利晋，唯君图之。3、子犯请击之。 4、臣之壮也，犹不如人 5、邻之厚，君之薄也。 6、夫晋，何厌之有？ 以1、以其无礼于晋2、敢以烦执事3、若舍郑以为东道主4、以乱易整，不武 六、解释加点字并翻译句子。 1、晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。 2、越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？ 3、且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。 4、既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 5、因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。
《烛之武退秦师》练习及答案
《烛 之 武 退 秦 师》 A. ①无能为也已 ②且贰于楚也 ③且君尝为晋君赐矣 B. ①共其乏困 ②因人之力而敝之 ③何厌之有 C. ①秦伯说 ②微夫人之力不及此 ③若不阙秦， 将焉取之 D. ①敢以烦执事 ②焉用亡郑以陪邻 ③失其所与, 不知 F 列加点词语与现代汉语意义相同的一项是 A. 行李之 往来，共其乏困 B “朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是 C .假公济私 D .无济无事 F 列句中加点词的意义和用法相同的一组是 A. 以其无礼于晋 吾祖死于是 B. 以其无礼于晋 扶苏以数谏故 C. 许之 咼可一黍许 D. 吾其还也 吾视其辙乱 10 .选出加点词意义与用法不相同的一项 1. 、选择 下列加点字的注音有误的一项是 A. 秦军汜（f m ）南 佚（y i ）之狐 夜缒（zhu i ）而出 B. 越国以鄙（b i ）远 君之薄 (b 6)也 2. 3. c. 朝济（j i ）而夕设版焉 秦伯说 (yu e) 共（gmg ）其乏困 失其所与（y u ） 若不阙（ju e ）秦，将焉取之 F 列句子， A. D. 使杞子、逢 （p d ng ）孙、杨孙戍之 B. C. 解释错误的一项是： 夜缒（用绳子拴着人（或物）从上往下送）而出 越国以鄙（边邑）远 行李之往来，共（同“供”，供给）其乏困 阙（损害）秦以利晋，唯君图之 D. 选出有两个通假字的一项 4. 若舍郑以为东道主 C.以其无礼于晋，且贰于楚也 D ?微夫人之力不及此 “以为”的用法不同于其他三句的一项是 A. B. 若舍郑以为东道主……君亦无所害 或以为死，或以为亡 老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君 以为得之矣 C. D. F 列加点词语没有活用的一项 A.晋军函陵，秦军汜南 越国以鄙远 C.既东封郑 郑既知亡矣 选出下列各句中加点词语与例句加点词的活用情况完全相同的一项 例：晋军函陵 A. 秦伯说，与郑人盟 B .因人之力而敝之 C.朝济而夕设版焉 D .既东封郑 F 列成语中“济”的意思与 A.缓不济急 B .同舟共济
烛之武退秦师挖空
烛之武退（1 ）秦师 晋侯、秦伯围郑，以．（2 ）其无礼于晋．．．．（3句式： 译 ）， 且贰．（4 ）于楚也。晋军．（5活用： ）函陵，秦军．（6活用： ）氾南。 佚之狐言于郑伯．．．．．．．（7句式 ： 译 ）曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师．（8 ）必退。”公从．（9 ）之。辞曰：“臣之壮．．．也．（10之的用法： 译： ），犹不如人；今老矣，无能．．（11 ）为．（12 ）也已． （13 ）。”公曰：“吾不能早用子．（14 ），今急而求子，是寡人之过也．．．．．．（15句式： 译 ）。然郑亡，子亦有不利焉．（16用法： ）！”许之．．（17句式： 译 ）。 夜缒（zhuì）而．（18表示的关系： ）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．（19释： ）知亡矣。若亡．（20用法： ）郑而有益于君，敢以．．烦．执事．．（21句式： ）（译： ）。越国以．（22用法： ）鄙．（23活用： ）远．（24活用： ）（句译： ），君知其难也，焉用亡郑以陪邻．．．．．．．（25句式： 译： ）（焉： ）（用： ）（陪： ）？邻之．厚，君之．薄也（26之的用法： 译： ）。若舍郑以为东道主．．．．．（27句式： ）（以为： ）（东道主： ），行李．．（lǐ)(28译： ）之．往来（29之字用法： ），共．（30解释： ）其乏困．．（物资），君亦无所害。且君尝为．(31读音及解释： ）晋君赐．矣（32译： ），许君焦、瑕，朝济而．夕设版焉（33而的用法： )，君之所知也。夫．（34音： 译： ）晋，何厌（．．．35．． ）之有．．．（36句式： ）？ 既东封．郑（37东的用法： ）（38封： ），又欲肆．（39 ）其西封，若[1]不阙．(quē）（40解释： ）秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说．（41读音： ）（解释： ），与郑人盟．（42解释： ）。使杞子、逢（páng）孙、杨孙戍（shù）之，乃还（huán）。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人．．．之力不及此（43微： ）（44夫的读音与解释： ）。因．（45解释： ）人之力而敝之，不仁；失其所与．（46 ），不知．（47读音： ）（解释： ）；以乱易．（48 ）整，不武。吾其．还也（49用法： 译： ）。”亦去之
烛之武退秦师文言知识点归纳
烛之武退秦师文言知识点归 纳 -标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
《烛之武退秦师》文言知识点汇总 一、文学常识 《左传》是中国古代一部（）历史著作，全称（），原名（），它与（）、（）合称“春秋三传”。相传是春秋末期的史官（）所著，《左传》以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目。它具有强烈的（）思想倾向，强调等级秩序与宗法伦理，重视长幼尊卑之别，同时也表现出“民本”思想，因此也是研究先秦 （）思想的重要历史资料。《左传》不仅是历史著作，也是一部非常优秀的文学著作。它表现在： 二、指出下列通假字： 1．今老矣，无能为也已 2．共其乏困 3．若不阙秦，将焉取之 4．秦伯说 5．失其所与，不知 6.夫晋，何厌之有 三、找出古今异义词并解释： 1.贰于楚也 2.吾不能早用子 /今有急而求子 3.是寡人之过也 4.若舍郑.以为东道主 5.行李之往来 6.越国以鄙远 7.亦去之 8.微夫人之力 四、指出加点字词类活用类型 1. 烛之武退秦师 2. 以其无礼于晋，且贰于楚也 3.晋军函陵，秦军氾南 4.越国以鄙远 5.与郑人盟 6.唯君图之 7.既东封郑 8.阙秦以利晋 9.既东封郑 10.又欲肆其西封 11.夜缒而出 12.朝济而夕设版焉 13.且君尝为晋君赐矣 14.越国以鄙远 15.共其乏困
16.因人之利而敝之 17.肆其西封 18.邻之厚，君之薄也 19.若不阙秦，将焉取之？ 20.若亡郑而有益于君 五、一词多义 1、实词： 鄙 ①蜀之鄙有二僧——《为学》 ②肉食者鄙，未能远谋——《曹刿论战》 ③我皆有礼，夫犹鄙我——《左传?昭公十六年》 ④越国以鄙远——《烛之武退秦师》 ⑤言语粗鄙 许 ①许君焦、暇……——《烛之武退秦师》 ②杂然相许——《愚公移山》 ③潭中鱼可百许头——《小石潭记》 ④大铁椎，不知何许人也——《大铁椎传》 ⑤相去复几许——《孔雀东南飞》 微 ①国势衰微 ②微言大义 ③人微言轻 ④微斯人，吾谁与归？——《岳阳楼记》 ⑤微夫人之力不及此——《烛之武退秦师》 ⑥微闻有鼠作作索索——《口技》 ⑦见其发矢十中八九，但微颔之——《卖油翁》敝 ①侯生摄敝衣冠——《信陵君窃符救赵》 ②敝人 ③曹操之众，远来疲敝。——《资治通鉴》 ④因人之力以敝之——《烛之武退秦师》 辞 ①辞曰：臣之壮也，犹不如人——《桃花源记》 ②欲加之罪，何患无辞 ③辞不赴命——《陈情表》 ④归去来兮辞——《归去来兮辞》 过 ①过秦论——《过秦论》 ②是寡人之过也——《烛之武退秦师》 ③以其境过清，不可久居——《小石潭记》 ④一日，大母过余——《项脊轩志》 说 ①及郡下，诣太守，说如此——《桃花源记》
烛之武退秦师练习题 答案 考试复习用
烛之武退秦师练习答案 1．下列有关文学常识的表述错误的一项是()【答案】 B A．先秦散文分诸子散文和历史散文两大部分，《左传》属历史散文。 B．《左传》是我国第一部叙事详备的纪传体史书，其作者相传是鲁国史官左丘明。 C．解释《春秋》的著作代表性的有三部，分别是《左传》《公羊传》《谷梁传》。 D．《左传》又名《春秋左氏传》《左氏春秋》，而《春秋》是我国最早的编年体史书。 【解析】《左传》为编年体史书，司马迁开纪传体先河。 2．对下列各句中加线的词的解释，不正确的一项是()【答案】 D A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事执事：对人的敬称，此代指秦伯。 B．若舍郑以为东道主东道主：东边道路上招待客人的主人。 C．不可！微夫人之力不及此夫人：那个人，指秦穆公。 D．失其所与，不知所与：结盟。 【解析】“与”意思是结交、亲附，“所与”即同盟者，所字结构，应是名词。 3．下列各句中，不含通假字的一项是()【答案】 A A．因人之力而敝之，不仁B．秦伯说，与郑人盟C．失其所与，不知D．何厌之有？ 【解析】B项说—悦，C项知—智，D项厌—餍。 4．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()【答案】 B A．今急而求子，是．寡人之过也是：这B．秦、晋围郑，郑既．知亡矣既：既然 C．焉用亡郑以陪．邻？陪：增加D．既东封郑，又欲肆．其西封肆：伸展，扩张 【解析】B项“既”意为“已经”。 5．下列各句中加点字的用法不同于其他三项的一项是()【答案】 B A．秦伯说，与郑人盟．B．殚其地之出．C．宋有富人，天雨．墙坏D．晋军．函陵 【解析】A、C、D三项均为名词活用作动词，只有B项是动词活用作名词，意思是“出产的东西”。 6．下列各项中“子”的用法不同于其他项的一项是()【答案】 C A．吾不能早用子B．子亦有不利焉C．子犯请击之D．以子之矛，攻子之盾，何如 【解析】C项“子犯”是人名，其它均为尊称。 7．下列句中加点的词语，解释正确的一项是()【答案】 A A．且贰．于楚也(从属二主) 晋军．函陵(驻扎军队)B．何厌．之有(厌倦) 焉用亡郑以陪．邻(增加) C．若毒．之乎(怨恨)微．夫人之力不及此(地位低下)D．焉．用亡郑以陪邻(为什么) 若舍郑以为 ．．东道主(认为) 【解析】B项“厌”是“满足”，C项“微”是“如果没有”，D项“以为”是“以之为”的省略。 8．下列各句中的“焉”与例句意义用法相同的一项是()【答案】 D 例句：朝济而夕设版焉 A．皮之不存，毛将焉附B．以俟夫观人风者得焉C．若不阙秦，将焉取之D．寒暑易节，始一反焉 【解析】A项意为“哪里”；B项代词，指这篇“说”；C项疑问代词，“哪里”；例句与D项均为句末助词，不译。 9．分别比较下列每组句子中加点的字的意义和用法是否相同，判断正确的一项是()【答案】 D ①然郑亡．，子亦有不利焉②焉用亡．郑以陪邻③既东封．郑④又欲肆其西封． A．①与②相同，③与④相同B．①与②相同，③与④不同
高中语文必修1—5课内文言文挖空训练
高中语文必修1—5课内文言文挖空训练 说明：本练习考查的是必修教材文言文常见实词、 虚词和句式。请解释加点的字 ．．．．．．．，注 ．．．．．．，翻译划线的句子 意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用 红笔进行订正 ．．．．．．．．。 ．．．．．．，不懂之处做出标志 高中语文必修1课内文言文挖空训练（1） 4. 烛之武退秦师 晋侯、秦伯围郑，以．（）其无礼于．（）晋，且．（）贰于楚也。晋军．（）函陵，秦军．（）氾南。 佚之狐言于．（）郑伯曰：“国危矣，若．（）使烛之武见秦君，师．（）必退。”公从之。辞曰：“臣之．（）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已．（）。”公曰：“吾不能早用子，今急而．（）求子，是寡人之过也（ ）然．（）郑亡，子亦有不利焉．（）！”许之。 夜．（）缒而．（）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．（）知亡矣。若．（）亡郑而有益于君，敢以．（）烦执事。越国以鄙远，（
）君知其难也，焉．（）用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。（）若舍郑以为 ．．．（），行李之．（）．．（）东道主 往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为．（） 晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而．（）夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？ （）既东．（）封郑，又欲肆．（）其西封．（），若不阙．（）秦，将焉．（）取之？阙秦以．（）利晋，唯．（）君图．（）之。”秦伯说．（），与郑人盟．（）。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．（）还。 子犯请击之。公曰：“不可。微．（）夫人之力不及此。因．（）人之力而敝．（）之，不仁；失其所与．（），不知；以乱易整，不武。吾其．（）还也。”亦去．（）之。 5. 荆轲刺秦王 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北． （）略．（）地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃．（）请．（）荆 卿曰：“秦兵旦暮 ．．（）渡易水，则虽欲长侍 足下 ．．（），岂．可得哉?”荆卿曰：“微．
烛之武退秦师测试题
烛之武退秦师测试题 一、基础检测 1.下列加点字的读音全对的一组是 A. 秦军汜sì南夜缒zhuì而出佚yì之狐 B. 共gng其乏困若不阙jué秦许君焦瑕xiá C. 秦伯说yuè 杞qǐ 子、逢孙、杨孙戍sù之 D. 微夫fū人之力不及此失其所与yǔ，不知zhì 2、下列句子，加点词解释错误的一项是 A、若舍郑以为东道主若：假如以乱易整，不武替代 B、焉用亡郑以陪邻陪：增加因人之力而敝之损害 C. 共其乏困供：供给朝济而夕设版焉济：渡河 D. 夫晋，何厌之有厌：厌烦微夫人之力不及此微：略微 3、下列加点的词语的意义与现代汉语相同的一项是 A.微夫人之力不及此 B.行李之往来，共其乏困 C.舍郑以为东道主 D.敢以烦执事 4、下列句子中，与“若舍郑以为东道主”的“以为” 用法相同的一组是 ① 吴广以为然② 然得而腊之以为饵 ③ 满坐宾客无不伸颈，……以为妙绝 ④ 愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之 ⑤ 医之好治不病以为功 A. ①③ B. ②④ C. ③⑤ D.②⑤ 5、下列各句中没有通假字的一项是 A. 晋军函陵，秦军氾南 B. 秦伯说，与郑人盟
C. 失其所与，不知 D. 行李之往来，共其乏困 6、下列句子中“以”字的用法不同于其它三句的一项是 A、以其无礼。 B、以乱易正，不武。 C、敢以烦执事。 D、越国以鄙远。 7、下面对各句句式特点解说不正确的一项是 A、以其无礼于晋，且贰于楚也。倒装句中的介宾结构后置 B、是寡人之过也。判断句 C、夫晋，何厌之有?宾语前置 D、以乱易正，不武。被动句 8、下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是 A. 若不阙秦，将焉取之 B. 越国以鄙远 C. 若亡郑而有益于君 D. 既东封郑 9、下列句子中“之”的用法与例句相同的一项是 例句：臣之壮也，犹不如人。 A、公从之。 B、烛之武退秦师。 C、夫晋，何厌之有。 D、行李之往来，共其乏困。 10.下列各句中的“其”不作人称代词的一项是 A.共其乏困，君亦无所害 B.既东封郑，又欲肆其西封 C.君知其难也 D.失其所与，不知 11.文学常识填空 A.《烛之武退秦师》选自___________，又名_______________，是我国历史上第一部 叙事详细的____________体裁史书，相传为_________末年_____国史官____________所著，主要记载了__________朝代前期各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事情。 B.《左传》是解释《春秋》这部史书的，与《》《》并称为“春秋三传”。 [答案] 1.CA项“汜”读“fàn”，B项“共”读“gōng”，D项“逢”读“páng”。2.D厌：满足;微：如果没有，如果不是 3.B 4.D 5.AB项的.“说”，通“悦”; C项的
必修1课内文言文挖空训练《烛之武退秦师》
烛之武退秦师 一、课本基础知识识记 解释加点的词的意思 晋侯、秦伯围郑，以．（）其无礼于．（）晋，且．（）贰．（）于楚也。晋军．（）函陵，秦军．氾南。 佚之狐言于．（）郑伯曰：“国危．（）矣，若．（）使烛之武见秦君，师．（）必退。”公从之。辞．（）曰：“臣之．（）壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已．（）。”公曰：“吾不能早用子，今急而．（）求子，是．（）寡人之过．（）也。然．（）郑亡，子亦有不利焉．（）！”许．（）之。 夜．（）缒而．（）出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既．（）知亡矣。若．（）亡郑而．（）有益于君，敢以．（）烦执事 ．．（）。越国以．（）鄙远．（），君知其．（）难也，焉．（）用亡郑以．（）陪邻？邻之厚．（），君之薄．（）也。若舍郑以． 为．（）东道主 ．．（）之．（）往．．．（），行李 来，共．（）其乏困 ．．（），君亦无所害。且君尝为．（）晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济．（）而．（）夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌．（）之．（）有？既东．（）封郑，又欲肆．（）其西封．（），若不阙．（）秦，将焉．（）取之？阙．（）秦以．（）利晋，唯．（）君图．（）之。”秦伯说．（），与郑人盟．（）。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃．（）还。 子犯请．（）击之。公曰：“不可。微．（）夫人 ．．（）之力不及此。因．（）人之力而敝．（）之，不仁；失其所与．（），不知．（）；以．（）乱易．（）整，不武。吾其．（）还也。”亦去．（）之。 二、基础知识梳理整合 一、通假字——写出下列通假字的本字，并解释其义 1．共．其乏困________通________，________ 2．秦伯说．，与郑人盟________通________，________ 3．失其所与，不知．________通________，________ 4．无能为也已．________通________，________ 二、一词多义——解释下列多义词 1．鄙（10年5考）
烛之武退秦师知识点检测(2)
《烛之武退秦师》知识点检测 一、字音字形 函（）陵氾（）南佚（）之狐夜缒（ 共（）阙（）秦 二、通假字 1．今老矣，无能为也已（） 2．共其乏困（） 3．夫晋，何厌之有（） 4．秦伯说，与郑人盟（） 5．失其所与，不知（） 三、古今异义 1．贰于楚也古：（）；今：（）。 2．若舍郑以为东道主古：（）；今：（）。 3．行李之往来，共其乏困古：（）；今：（）。 4．微夫人之力不及此古：（）；今：（）。 5. 共其乏困古：（）；今：（）。
四、词类活用（例句） （一）名词活用 1.名词作状语 ①夜缒而出（） ②朝济而夕设版焉（） ③既东封郑（） 2.名词作动词 ①晋军函陵/ 秦军氾南（） ②与郑人盟（） 3.名词的使动与意动 ①既东封郑（） ②阙秦以利晋（） ③越国以鄙远（）（二）动词的活用 1.动词作名词 且君尝为晋君赐矣（） 2.动词的使动 ①若不阙秦（） ②若亡郑而有益于君（） ③烛之武退秦师（）（三）形容词的活用 1.形容词作名词
①臣之壮也（） ②今老矣（） ③邻之厚，君之薄也（） 2.形容词作动词 ①越国以鄙远（） ②因人之力而敝之，不仁（） （四）数词活用 且贰于楚也（） 五、一词多义 （一）重要实词： 1.贰 ①（）例：国不堪贰，君将若之何？《左传·隐公元年》 ②（）例：其内任卿贰以上。梁启超《少年中国说》 ③（）例：贰则疑惑。《荀子·解蔽》 ④（）例：夫诸侯之贿，聚于公室，则诸侯贰。《左传》 ⑤（）例：不迁怒，不贰过。《论语·雍也》 ⑥（）例：以其无礼于晋，且贰于楚也。 2.鄙 ①（）例：《为学》：“蜀之鄙有二僧。”（本文：“越国以鄙远”） ②（）例：《左传·庄公十年》：“肉食者鄙，未能远谋。” ③（）例：《左传·昭公十六年》：“我皆有礼，夫犹鄙
《烛之武退秦师》课堂实录完美版
《烛之武退秦师》课堂实录 刚刚开始上文言文，第一课要了解一下学生在初中的文言文基础。教法上还是要沿袭初中的为妙。 一、朗读正音，整体感知课文。 ①生字：函（hán）氾(fàn)佚(yì)缒(zhuì)阙(jué) 贰er （贰er这个字学生很容易写错）顺便让学生写出“12345678910”的大写字，检查结果，能完整写出的很少。 ②多音字：朝（zhao）（例句：朝济而夕设版焉） 逢（páng）（人名逢孙）阙，jue 动词。名词读que（不知天上宫阙，今夕是何年） 二、指导朗读。 检查朗读情况，应特别注意停顿、语速、重音、语气等。 关于停顿。停顿一般有语法停顿和逻辑停顿。段落内部、句群之间的停顿要长些，段落之间又要稍长些。另有逻辑停顿，在没有标点符号处，为加强语气、阐明观点、表达感情，也应作停顿。 关于重音。句子中的某些词语需要重读，比如句子中作谓语的动词要重读。如“晋军函陵，秦军汜南”中重读的词语为“军”； 关于语气、语调。疑问语气读升调，感叹语气读降调。 1、第一自然段诵读指导： “晋/军函陵，秦/军汜南”。“晋”“秦”之后要略作停顿。因为“军”在此名词活用为动词，当“驻扎”讲。 2、第二自然段诵读指导： “国危矣”要读出心情沉重之感。“若使烛之武见秦君，师必退”要读得坚定，露出胸有成竹之意。 “臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已”要读出伤感的基调。而郑伯之言一定要读得心平气和。 3、第三自然段：本段是全文的重点段落。（领读，齐读第三段） 4、第四自然段诵读指导： “微/夫人之力/不及此”句，“微”后果作停顿，因“微”是连词，表假设，为“假如没有”之意，“夫人”的“夫”是指示代词，为“那”。“因人之力/而取蔽之”句“因人之力”后要略作停顿。 三、分析点评 题目：烛之武退秦师。 “师”作何解释？ 凭一人之力能退秦师？难道烛之武武功盖世？或者是一夫当关，万夫莫开。？ 生答：略 师曰：凭三寸不烂之舌。可见，口才不管是在古代还是当今时代都有不可替代的作用。有人说“口才，电脑，英语，驾驶”是当今青年必须掌握的四门技术。从某种程度上讲，如果说电脑就是数理化，那么能不能说口才就是语文呢？至少这2者有紧密的联系。 问1：秦国为什么要行军千里，与晋国合打郑国呢? {联系英国为什么与美国联合攻打伊拉克？（石油、战略要地）借口是什么？（生化武器、与基地组织有关）} 板书： 英美关系------秦晋之好
烛之武退秦师知识点总结(超级全)可做总复习用
必修一文言文字、词、句集锦 四)烛之武退秦师 （一）通假字： 1．今老矣，无能为也已（已，通“矣”，了，语气词）——《烛之武退秦师》2．焉用亡郑以陪邻？(陪，通“倍”，增加) ——《烛之武退秦师》3．共其乏困(共，通“供”，音gōng，供给) (——《烛之武退秦师》 4．若不阙秦，将焉取之（“阙”通“缺”，减少）——《烛之武退秦师》5．夫晋，何厌之有（“厌”通“餍”，满足）——《烛之武退秦师》6．秦伯说(说，通“悦”，音yuè，高兴) ——《烛之武退秦师》7．失其所与，不知(知，通“智”，音zhì，明智) ——《烛之武退秦师》（二）古今异义： 1．以其无礼于晋，且贰于楚也（贰：古义：从属二主；今义：“二”的大写） ——《烛之武退秦师》2．今老矣，无能为也已（无能，古义：不能；今义：没有能力） ——《烛之武退秦师》3．吾不能早用子（子：古义：指先生，古代对人的尊称。今义：指儿子） ——《烛之武退秦师》4．是寡人之过也（是：古义：这；今义：判断动词）——《烛之武退秦师》5．敢以烦执事（执事，古义：对对方的敬称；今义：掌管某项事情（工作）的人）——《烛之武退秦师》6．若舍郑以为东道主(以为，古义：把……作为；今义：认为) ——《烛之武退秦师》7．若舍郑以为东道主（东道主，古义：东方道路上（招待过客）的人；今义：请客的主人）——《烛之武退秦师》8．行李之往来(行李，古义：出行的人；今义：出门所带的包裹) ——《烛之武退秦师》9．夫晋，何厌之有（厌，古义：满足；今义：讨厌）——《烛之武退秦师》10．又欲肆其西封（封：古义：使……成为疆界；今义：密封） ——《烛之武退秦师》11．微夫人之力不及此。(夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子的尊称，多用 于外交场合) ——《烛之武退秦师》12．亦去之(去，古义：离开；今义：往，到) ——《烛之武退秦师》（三）词类活用 1．烛之武退秦师（退，形容词使动用法，使……撤兵） ——《烛之武退秦师》2．以其无礼于晋，且贰于楚也。（贰，数词用作动词，从属二主） ——《烛之武退秦师》3．晋军函陵(军：名词作动词，驻军) ——《烛之武退秦师》4．夜缒而出（夜，名词作状语，在夜间）——《烛之武退秦师》5．若亡郑而有益于君。(亡：使……灭亡，动词使动用法)
烛之武退秦师练习题答案
《烛之武退秦师》复习题（1） 一、通假字 1.今老矣，无能为也已（“_____”同“______”） 2.行李之往来，共其乏困（“______”通“_____”，______） 3.秦伯说，与郑人盟（“_________”通“_________”） 4.失其所与，不知（“_______”通“________”） 二、古今异义 1.若舍郑以为东道主 古义：________今义：请客的主人 2.行李之往来，共其乏困 古义：________ 今义：出门所带的包裹、箱子等 3.微夫人之力不及此 古义：_________ 今义：对一般人的妻子的尊称 三、解释下列加点字 1.秦伯说，与郑人盟说（） 2.辞曰：“臣之壮也，犹不如人……”辞（） 3.越国以鄙远鄙（） 4微夫人之力不及此.微（） 5.若使烛之武见秦君，师必退若（） 6.阙秦以利晋，唯君图之图（） 7.若舍郑以为东道主以（） 四、词类活用 1.名词作动词 （1）晋军函陵（） （2）与郑人盟（） 2.名词作状语 （1）夜缒而出（） （2）朝济而夕设版焉（） （3）既东封郑，又欲肆其西封（） 3.名词的意动用法 （1）越国以鄙远（） （2）既东封郑（） 4.动词作名词 且君尝为晋君赐矣（） 5.动词的使动用法 （1）若不阙秦（） （2）若亡郑而有益于君（） 6.形容词作名词 （1）越国以鄙远（） （2）行李之往来，共其乏困（） 7.形容词作动词 （1）邻之厚，君之薄也（） （2）因人之力而敝之（） 8.数词作动词 且贰于楚（）
五、阅读下面文章，完成1——15题 晋侯、秦伯围郑，。。。。。。吾其还也。”亦去之。 1、下列各项中加点字解释不正确的一项是（） A以其无礼于晋，且贰．于楚也贰：依附一个同时又依附另一个 B晋军．函陵，秦军氾南军：驻扎 C若使烛之武见秦君，师必．退必：必然D臣之壮也，犹．不如人犹：尚且2、下列各项中加点字解释不正确的一项是（） A是．寡人之过也是：这B夜缒．而出缒：用绳子拴着往下送 C郑既．知亡矣既：既然D敢以烦执事 ．．执事：对对方的尊称 3、下列各项中加点字解释不正确的一项是（） A行李之往来，共其乏困 ．．乏困：缺少的东西 B焉用亡郑以陪．邻陪：增加 C若．余郑以为东道主若：如果 D越国以鄙．远，君知其难也鄙：边邑 4、下列各项中加点字解释不正确的一项是（） A且君尝为晋君赐．矣赐：恩惠B朝济而夕设版．焉版：防御工事 C夫晋，何厌．之有厌：厌烦D既东封．郑封：成为疆界 5、下列各项中加点字解释不正确的一项是（） A又欲肆．其西封肆：扩张B若不阙．秦阙：侵损 C唯君图．之图：图谋D秦伯说．说：高兴 6、下列各项中加点字解释不正确的一项是（） A又欲肆其西封．封：疆界B唯．君图之唯：希望 C与郑人盟．盟：同盟D微．夫人之力不及此微：如果没有 7、下列各项中加点字解释不正确的一项是（） A微夫人之力不及．此及：到B因．人之力而敝之因：因为 C失其所与．与：依附D以乱易．整易：代替 8、下列各项中加点字解释不正确的一项是（） A因人之力而敝．之敝：损害B不仁．仁：人道 C失其所与，不知．知：明智D亦去．之去：离开 9、下列各项中加点字的用法和意义相同的一项是（） A 以其无礼于．晋佚之狐言于．郑伯曰 B 是寡人之．过也邻之．厚，君之薄也 C 今急而．求子因人之力而．敝之 D 阙秦以．利晋若舍郑以．为东道主 10、下列各项中加点字的用法和意义相同的一项是（） A 臣之．壮也，犹不如人行李之．往来，共其乏困 B 是寡人之过也．今老矣，无能为也．已 C 失其．所与吾其．还也 D 今老矣，无能为．也已且君尝为．晋君赐矣 11、下列各项中加点字的用法和意义相同的一项是（）
烛之武退秦师文言知识整理
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烛之武退秦师知识点整理 一、通假字 1、今老矣，无能为也已（通“矣”） 2、行李之往来，共其乏困（通“供”，供给） 3、秦伯说（同“悦”） 4、失其所与，不知（同“智”，明智） 二、词类活用 1、烛之武退秦师（使动用法，使……撤兵） 2、晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎） 3、夜缒而出（名词作状语，在晚上） 4、越国以鄙远（鄙：名词的意动用法，把……当作边邑；远：形容词作名 词，远方的国家） 5、若亡郑而有益于君（使动用法，使……灭亡） 6、邻之厚，君之薄也（形容词作动词，变雄厚，变弱小） 7、朝济而夕设版焉（名词作状语，在早晨，在晚上） 8、既东封郑（封，疆界。这里用作动词，使……成为疆界） 9、若不阙秦（使动用法，使……削减）<有争议> 10、因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害） 三、古今异义 1、若舍郑以为东道主东道主（古义“东方道路上的主人，今义：请客的主人。） 2、行李之往来（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”） 3、共其乏困（古义：缺少的东西，今义：精神不佳。） 4、微夫人之力不及此（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称） 5、亦去之（古义：离开，今义：往。） 四、特殊句式 （1）状语后置（介词结构后置） A．以其无礼于晋 B. 且贰于楚也 C.佚之狐言于郑伯 D. 若亡郑而有益于君 (2)省略句 A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南 (省略介词“于”) B．（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；……”（省略主语） C．(烛之武)许之( 省略主语) D.敢以（之）烦执事（省略介词宾语，之） E.( 晋惠公)许君焦、瑕。(省略主语) （3）宾语前置
烛之武退秦师练习题及答案
《烛之武退秦师》练习题 一。基础练习 1. 对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（） A. 夫晋，何厌．之有？（讨厌） B. 焉用亡郑以陪．邻（增加） C. 行李之往来，共．其乏困（供给） D. 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还．（撤走） 2. 对下列各句中加点的字，解释不正确的一项是（） A. 吾不能早用子．（古代对人的尊称） B. 夜．缒而出（在夜里） C. 阙秦以利晋，唯．君图之（只有） D. 吾其．还也（表示商量语气，还是） 3.下面关于“微”的解释，错误的一项是（） A. 则名微．而众寡（细小，轻微） B. 微．闻鼠有作作索索（暗暗地） C. 见其发矢十中八九，但微．颔之（略微，稍微） D. 微．夫人之力不及此（没有） 4. 下面关于“之”的解释，错误的一项是（） A．辍耕之．垄上（动词，往，到） B．是寡人之．过也（结构助词，的） C．臣之．壮也，犹不如人（结构助词，的） D．何厌之．有？（结构助词，宾语前置的标志） 5. 下列各句中没有词类活用的一项是（） A. 晋军函陵，秦军氾南 B. 越国以鄙远，君知其难也 C. 若使烛之武见秦君，师必退 D. 若亡郑而有益于君 二。课内练习 阅读下面一段文言文，完成6～10题。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 6. 下列各句中加点词的解释，错误的一项是（） A. 夜缒．而出缒：用绳子拴着从城墙上下来 B. 敢以烦执事 ．．执事：办事的官吏 C. 行李 ．．之往来，共其乏困行李：出使的人携带的物品 D. 阙．秦以利晋，唯君图之阙：使……缺，损害
烛之武退秦师挖空练习
烛之武退（）秦师 晋侯、秦伯围郑，以（）其无礼于晋，且贰（）于楚也。晋军（）函陵，秦军泛南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若（）使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞（）曰：“臣之（）壮也，犹（）不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许（）之。 夜缒（）而出，见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既（）知亡矣。若亡（）郑而有益于君，敢（）以烦执事。越国以鄙（）远（），君知其难也，焉（）用亡郑以陪（）邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主（），行李（）之往来，共（）其乏困（），君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝 济（）而夕设版（）焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？（）既东（）封（）郑，又欲肆（）其西封，若不阙（）秦，将焉（）取之？阙秦以利晋，惟（）君图之。”秦伯说（），与郑人盟（）。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微（）夫人（）之力不及此。因（）人之力而敝（）之，不仁；失其所与（），不知（）；以乱易整，不武（）。吾其（）还也。”亦去之。 翻译： 1. 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也 2.吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！ 3.越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？ 4.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害 5.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋， 惟君图之 6.因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。 荆轲刺秦王 秦将王翦破．（）赵，虏．（）赵王，尽收．（）其地，进兵北．（）略．（）地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮．（）渡易水，则虽欲长侍足下．．（），
烛之武退秦师详解
烛之武退秦师》教案 教学目标 一、知识目标 1. 学习本文精彩的人物语言——说理透辟， 善于辞令， 以及起伏跌宕， 生动活泼的情节。 2. 掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。 二、能力目标 1. 训练学生古文句读能力和概括能力 2. 通假字的准确识别运用 三、情感目标 1. 正确认识烛之武在国家危难之际，临危受命，不避险阻，只身说服秦君，维护了国家 安全的爱国主义精神。 2. 了解烛之武说服秦伯的方法——善于利用矛盾，采取分化瓦解的方法，认识烛之武机 智善辩的外交才能。 通过学习本课，使学生对《左传》的语言特点有所了解。 教学过程： 一、导入。 1、一九五五年， 著名科学家钱学森冲破重重阻挠回国， 当时美国的海军处长金波尔说： “我宁可把这家伙枪毙了，也不让他离开美国，无论他在哪里，都抵得上五个师。 ”一个人 的力量真的能抵得上五个师吗 ?今天我们要学的《烛之武退秦师》会告诉我们这个问题的答 案。 2、选自《左传》 。我们初中的时候也学过一篇选自《左传》的课文，是《曹刿论战》 3、关于《左传》 ① 请一位同学读注释 1。 重点、 难点： 重点： 烛之武人物形象的把握。波澜起伏，生动活泼的情节。 难点：
②补充：关于《左传》。 是我国第一部编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。“传” 意为注释，《左传》为给儒家经典《春秋》所作的注释性文字。《左传》全称是《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，另外还有两本书也是对《左传》的阐发《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》。因此我们把这三本书叫做“ 《春秋》三传”。 它记述了春秋间240 多年的历史，不仅具有极高的史学价值，而且还具有极高的文学价值。颇具春秋时代历史散文的特色。内容丰富，规模宏大，忠于历史事实，生动、真实地反应了奴隶社会崩溃时期的重大变化，为后人提供了那个时代广阔多彩的社会生活画面。统治集团内部的各种矛盾斗争，各诸侯国之间频繁的争夺战争，各种礼仪制度、社会风俗、道德观念及一些人物的生活琐事在《左传》中都有大量记载。 总之，《左传》无论对后代史学和文学都有极大的影响，在艺术上的成就令人惊叹，为后世叙事散文树立了典范。 4、补充：关于古代姓名。 烛之武是不是姓烛名之武? 不是。烛之武--烛表示地名，以邑名为氏。“烛地，名叫武的人” 佚之狐--佚表示地名，以邑名为氏。“佚地，名叫狐的人 二、阅读课文，整体感知。 1、带着问题齐读课文。问题：课文讲述了一个什么样的故事呢 2、纠正字音。 ①生字：函(h cn)氾(f cn)佚(y i)缒(zhu i)阙(ju e) ②多音字：朝（zhao）（例句：朝济而夕设版焉）逢（P c ng）（人名逢孙） ③通假字： 今老已，无能为也已（“已”同“矣” ） 焉用亡郑以陪邻（“陪”同“倍” ） 秦伯说（“说”同“悦” ）