班主任经验交流：怎样树立班主任威信
班主任经验交流：怎样树立班主任威信
班主任工作是一项艰巨复杂的工程，要做一个优秀的班主任，管好一个班级确实是不容易的。
作为我自己能得到学校的信任，有幸担任班主任这个工作，只是尽自己最大的努力把这份工作做好，要说有什么经验还真不敢当。
非常感谢德育处为我们大家提供了一个交流学习的机会，今天主要是抱着向大家学习的目的，想谈一谈班主任威信的树立。
首先作为班主任，一定要严格要求学生。
我觉得班主任带一个班级，就像一个将军带一拨士兵似的，要想让士兵个个训练有素，那士兵必须要服从将军的命令，听从将军的要求。
作为士兵可能好办些，因为军人的天职就是服从，而要求学生必须服从班主任的管理，却不是那么容易，尤其是初中生，因为他们的个性特征、价值取向都有很多异同。
因此班主任必须要树立自己的威信，让学生真的感到“怕”你和“怵”你，从心底敬畏你，这样你的“指示”和教育才能真正起效，这就要求班主任必须要严格要求学生，特别是面对学生的错误和一些不良行为习惯时，决不能手下留情，一定要及时的、严肃的进行处理，有些老师可能会说我们现在不是强调人性化管理、要尊重学生、民主的对待学生吗？确实这是作为一个班主任必备的基本素质，也是班主任在工作中必须要注意的工作方法与技巧，但必须建立在严格要求学生的基础上，在学生信服你的基础上。
试想，如果一个学生更本就不怕你班主任，你的关心与说教又有多大效果呢？
其次作为班主任，一定要公平、公正、合理的处理班上的事情，决不能有任何的偏见和偏袒。
有些班主任喜欢优生、喜欢平时表现好的学生，在对待他们的问题时轻描淡写，而对问题学生时严厉有加，决不放过任何小错误，甚至是无端斥责。
这不仅是班主任的工作管理问题，师德也有问题，因为这样即害了所谓的“优生”们，让他们更容易产生优越感，放松对自
己的要求，其实难道他们就真的没问题吗？同时也是明显歧视差生的做法，当然也不有利于自己威信的树立，自己为自己的工作设置障碍。
作为成年人都渴望能够得到公平的待遇，那么小孩对公平就更加的渴望与看重。
（班主任
同时，作为班主任，除有渊博的知识、精湛的教学技能外，还得有慈爱、爱心、能爱、会爱。
要真正的关心和爱护学生，这是班主任必备的品质。
“爱”是最大的润滑济，我们所做的一切都是真的本着对学生负责，帮助学生健康成长。
让学生感到老师是真正的关心他们和帮助他们。
让爱成为你和学生之间无形的情感纽带，没有爱就没有心灵的相通，没有情感的融洽。
只要你真正的爱学生，一切都是为了学生，你就会赢得学生的佩服与喜欢。
另外，作为班主任，必须要严格要求自己，作学生的表率，因为你的一言一行都会引起学生的关注，所以你必须严格要求自己，要求学生做到的自己先做到，给学生一个很好的榜样作用，这样学生才会真正从心底佩服你，有利于你威信的建立。
谈班主任威信的树立
谈班主任威信的树立班主任在学校中担任着重要的角色，不仅需要教育和管理学生，还需要在学生中树立自己的威信。
班主任的威信是指学生对班主任的尊重和信任，是班主任在学生中树立起的权威和威望。
一个有威信的班主任能够更好地管理班级，引导学生，促进教育教学工作的开展，对学生的成长具有重要的影响。
那么，班主任如何树立自己的威信呢？班主任需要树立自己的权威。
权威是指在一定范围内能够指挥、统领和管理的能力和威望。
班主任作为班级的管理者和教育者，需要有一定的权威才能更好地管理班级。
班主任可以通过个人修养和业务能力来树立自己的权威。
班主任要注重自己的修养和素质提升，包括品德、态度、言行举止等方面。
只有做到自身修养的提高，才能赢得学生的尊重和信任。
班主任需要具备一定的专业知识和教育能力，才能更好地引导学生，促进教育教学工作的开展。
班主任通过不断学习和提升自己的业务能力，来树立自己的权威，使学生对班主任产生敬畏和信服之心。
班主任需要注重与学生的沟通和交流。
沟通是人际交往中非常重要的一环，尤其是在班主任与学生之间的关系中更显得重要。
班主任要注重与学生的沟通和交流，了解学生的需求和心理，与学生建立良好的关系。
班主任可以通过多种方式与学生进行交流，例如开展班会、展开心理辅导、个别沟通等，使学生感受到班主任的关心和温暖。
通过与学生的密切联系和交流，班主任能够更好地了解学生的情况，从而更好地管理班级，树立自己的威信。
班主任需要关心和关爱学生。
关心和关爱是班主任与学生之间建立良好关系的基础之一。
班主任要尊重学生的人格和尊严，充分关心和关爱学生，从而赢得学生的信任和尊重。
班主任可以通过关心学生的日常生活、学习成绩、学业发展等方面来表现自己的关爱之心，给学生以心灵上的慰藉和鼓励。
班主任还可以主动关注学生的成长和发展，为学生的健康成长提供帮助和指导。
班主任的关心和关爱将使学生产生亲近和信任之情，从而树立班主任的威信。
班主任需要做到公正公平，严格要求自己。
谈班主任威信的树立
谈班主任威信的树立班主任是班级中非常重要的角色，他的威信的树立对于班级的管理和教育起着至关重要的作用。
班主任的威信是指班级中学生对班主任的尊重和信任程度。
一个威信高的班主任能够有效地管理班级，培养学生良好的品行和习惯，提高学生的学习成绩。
所以，如何树立班主任的威信是每一位班主任都需要思考和努力的问题。
班主任需要具备威信的素质。
班主任应该是学校的楷模，教育的榜样。
他应该具有高尚的道德品质，言行一致，做到严以律己，宽以待人。
他要具备坚定的意志力和专业能力，能够在面对困难和挑战时保持冷静和果断。
他还应该具有亲和力和沟通能力，能够与学生建立起良好的关系，进而赢得学生的尊重和信任。
班主任需要积极主动地与学生和家长进行沟通。
他应该经常与学生交流，了解学生的困扰和问题，并给予适当的指导和帮助。
他还应该定期与家长进行沟通，及时了解学生在家庭中的情况，与家长合作，共同关注学生的发展和成长。
通过与学生和家长的良好沟通，班主任能够更好地了解学生的需求，制定出更有针对性的管理和教育措施。
班主任需要处理好班级内的纠纷和矛盾。
在班级中，很难避免同学之间的矛盾和纠纷，而班主任作为班级中的大家长，应该及时处理和化解这些问题，维护班级的和谐氛围。
他可以通过组织各种班级活动，增进学生之间的友谊和理解。
班主任也要公正地对待每一个学生，不偏袒任何一方，只有这样才能赢得学生的尊重和信任。
班主任还需要注重提高自身的专业素养。
他应该不断学习，不断提高教育教学水平。
只有掌握了更多的知识和技能，才能更好地教育和管理学生。
班主任可以通过参加各种教育培训和研讨会，向其他优秀的班主任学习和借鉴经验，提高自身的教育管理能力和教学能力。
班主任的威信的树立离不开他们的努力和付出。
班主任应该具备威信的素质，积极主动地与学生和家长进行沟通，处理好班级内的纠纷和矛盾，并不断提高自身的专业素养。
只有这样，班主任才能树立起威信，有效地管理和教育班级，培养出优秀的学生。
新手班主任交流经验发言稿
大家好！我是今年新担任班主任的XXX，非常荣幸能在这里与大家交流我的工作经验。
作为一名新手班主任，我深知自己肩负着培养祖国未来花朵的重任，因此，我将从以下几个方面与大家分享我的心得体会。
一、关爱学生，树立班主任威信班主任是班级的灵魂，一个优秀的班主任首先要关心爱护每一位学生。
在班级管理中，我们要做到以下几点：1. 了解学生：我们要深入了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，这样才能更好地关心他们，引导他们健康成长。
2. 尊重学生：尊重学生的人格，关心学生的情感，让他们感受到老师的关爱。
我们要善于发现学生的优点，鼓励他们克服缺点，树立自信。
3. 严慈相济：既要严格要求学生，又要关爱他们，做到严慈相济。
在严格要求学生的同时，我们要关心他们的生活，关注他们的成长。
4. 建立威信：班主任要树立自己的威信，让学生信服。
这需要我们具备扎实的专业知识、良好的道德品质和优秀的教育教学能力。
二、加强班级文化建设，营造良好氛围班级文化是一个班级的灵魂，良好的班级文化可以激发学生的学习热情，培养他们的团队精神。
以下是我的一些做法：1. 确立班级口号：班级口号要简洁、富有激励性，如“团结拼搏，共创佳绩”、“勤奋好学，追求卓越”等。
2. 举办主题班会：定期举办主题班会，如“感恩的心”、“环保意识”等，引导学生树立正确的价值观。
3. 开展班级活动：组织丰富多彩的班级活动，如运动会、文艺汇演、知识竞赛等，增强班级凝聚力。
4. 营造书香氛围：鼓励学生多读书，举办读书分享会，提高学生的文学素养。
三、注重家校沟通，形成教育合力家庭是孩子的第二个课堂，家校沟通是教育的重要环节。
以下是我的一些做法：1. 定期家访：了解学生的家庭情况，与家长共同探讨孩子的教育问题。
2. 家长会：定期召开家长会，向家长汇报学生在校表现，共同探讨教育方法。
3. 建立家校联系册：及时向家长反馈学生在校情况，让家长了解孩子的成长。
4. 利用网络平台：通过微信群、QQ群等网络平台，与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长。
班主任如何树立威信
班主任如何树立威信引言班主任作为学校中的重要角色之一，不仅是学生的教师，更是学生的引导者和监护人。
在班级管理中，树立威信是班主任需要重点关注的问题之一。
威信的建立不仅能够有效管理班级秩序，还能够提高教学效果和学生成绩。
本文将介绍班主任如何树立威信的方法和技巧。
1. 建立良好的师生关系首先，班主任应该努力与学生建立良好的师生关系。
这需要班主任在平时的教学工作中展现出自己的专业能力和对学生的关心。
班主任要主动与学生沟通，了解学生的需求和困惑，并积极提供帮助和解答。
通过与学生的良好互动，班主任能够赢得学生的尊敬和信任。
2. 严格执行纪律要树立威信，班主任必须严格执行纪律。
班级纪律对于学生的素质培养和班级管理至关重要。
班主任应该制定明确的班规班纪，并严格执行，对违反班规班纪的学生进行及时的批评和处理。
同时，班主任还要做到公正、公平地对待每个学生，不偏袒任何人。
只有在纪律的严格执行下，班主任才能树立起威信。
3. 善于倾听和沟通除了执行纪律，班主任还要善于倾听和沟通。
学生经常会面临不同的问题和困惑，而班主任应该成为他们的倾诉对象和解决问题的渠道。
班主任应该倾听学生的诉求和意见，并积极地与他们进行沟通和交流。
通过与学生的有效沟通，班主任能够更好地了解学生的需求，调整教学方法和策略，进一步提高教学质量。
4. 关注学生个体需求在班级管理中，班主任不仅要关注整体班级的管理，还要注重学生个体的需求。
每个学生都是独特的个体，他们的兴趣、特长和困惑都不尽相同。
班主任应该关注每个学生的发展情况，了解他们的特点和需求，并适时地提供个性化的辅导和帮助。
关注学生个体需求能够让学生感受到班主任的关心和重视，从而更加尊重和信任班主任。
5. 成为榜样最后，班主任要成为学生的榜样。
班主任应该具备优秀的品德和职业道德，对自己的行为要求严格。
班主任要敬业爱生，兢兢业业地做好每一项工作，同时注重个人修养和素质的提升。
通过自己的表率作用，班主任能够赢得学生的尊敬，树立起威信。
谈班主任威信的树立
谈班主任威信的树立作为学校班主任，威信的树立是非常重要的。
一个班主任的威信，不仅影响着学生对其的尊重和信任，也影响着学生对待纪律的态度和行为。
如何树立班主任的威信，成为了每位班主任需要思考和努力的问题。
一、要有专业的素养一个班主任如果想要在学生中树立威信，首先要有足够的专业素养。
这不仅包括专业知识的储备，对待学生的专业态度，还包括对教育、对学生心理的深刻了解。
只有在专业知识和专业态度上，班主任才能令学生信服，建立起权威感。
在日常教育工作中，班主任要保持自己的高标准，保持对学生的要求严格、关心周到。
只有在对自己有高标准的要求下，班主任才能把学生的“心理包袱”抖落掉，才能引领学生不断提高，永葆人格的威信，成为学生的精神楷模。
二、关心学生，以爱心为本不仅要有专业素养，班主任还要在与学生的交往中，表现出对学生的关怀和爱心。
在学生遇到困难时，班主任要给予及时的帮助和关怀，及时给予学生积极的心理疏导。
班主任要带着爱心对待学生，这样才能赢得学生的真正信任。
在平时的教育管理工作中，班主任也要善于用爱心去感化学生。
与学生进行有效的交流，了解学生的生活、学习和心理情况，在关键时刻提供帮助和指导。
用爱心对待学生，让学生感受到班主任的温暖，从而建立起威信。
三、坚持原则，不偏不倚一个有威信的班主任，必须要坚持原则，不偏不倚。
在处理学生的问题时，要坚持原则，不能因为个人情感而偏袒或者打压学生。
只有做到公正无私，不偏不倚，才能树立起学生对班主任的敬重。
在日常的教育管理中，班主任也要坚持学校的制度和规定，不随意变通。
这样才能让学生在纪律上服从管理，维护班级和学校的正常秩序。
四、与学生建立良好的师生关系一个有威信的班主任，需要与学生建立良好的师生关系。
师生关系的好坏，关系着班主任的威信。
班主任要善于与学生进行交流，关心学生的生活和学习，设身处地为学生着想。
只有在良好的师生关系的基础上，班主任才能获得学生的尊重和信任。
与学生建立良好的关系，并不意味着班主任要成为学生的朋友，而是要在师生之间建立一种相互尊重、相互信任的关系。
谈班主任威信的树立
谈班主任威信的树立班主任在班级中扮演着重要的角色，不仅是学生的“家长”，更是学生的引导者和榜样。
班主任的威信的树立对于学生成长和班级建设都起着至关重要的作用。
在下面的文章中，我将讨论班主任威信的树立，包括如何建立威信，维护威信以及得到学生的尊重和信任。
班主任要具备专业知识和扎实的教育背景。
一位有深厚教育知识储备的班主任，不仅能够教授学生知识，还能对学生的学习情况进行全面的了解，帮助学生解决学习问题。
这种专业的背景会让学生和家长相信，在学习上，班主任是有能力和经验的。
班主任要有良好的沟通能力。
良好的沟通是建立威信的关键。
班主任要善于倾听学生的意见和关切，并及时回应他们的需求和问题。
班主任要与家长保持密切的联系，及时向家长传达学生的学习和生活情况，增加家长对班主任的信任和支持。
班主任要有责任心和耐心。
班主任要将学生放在第一位，关心他们的成长和发展。
当学生遇到困难时，班主任要以耐心和细致的态度帮助他们解决问题。
只有班主任在日常工作中展现出诚信、敬业和负责任的一面，才能赢得学生的尊重和信任。
班主任还应该积极参与班级活动和学生事务。
通过参与班级活动，班主任能够更好地了解学生的需求和问题，并提供相应的支持和帮助。
班主任还可以借机树立自己的威信，让学生和家长认识到自己对班级的关心和付出。
班主任应该不断提高自身的修养和能力。
只有在修养和能力方面不断提高，班主任才能真正成为学生的榜样和引导者。
班主任可以通过教育培训、参与学术研讨等方式不断提升自己的专业水平。
班主任还应该有良好的心理素质，以应对各种复杂的情况和学生的需求。
班主任威信的树立是一个循序渐进的过程，需要班主任在日常工作中不断努力和改进。
通过具备专业知识、良好的沟通能力、责任心和耐心，参与班级活动和不断提高自身修养和能力，班主任可以树立起自己的威信，赢得学生的尊重和信任。
班主任的威信不仅对学生的成长有着重要的影响，也对整个班级的建设和发展有着积极的推动作用。
谈班主任威信的树立
谈班主任威信的树立作为班主任，威信的树立是非常重要的。
一个有威信的班主任不仅能够有效管理班级，更能够获得学生和家长的尊重和信任。
如何树立班主任的威信，是每个班主任都需要认真思考和努力实践的问题。
作为班主任，要时刻保持自己的专业素养。
班主任不仅仅是一名教师，更是班级的组织者和管理者。
班主任要不断提高自己的教育水平和管理能力，不断学习新知识，不断探索新方法，以保持对学生的影响力和对班级的管理能力。
只有具备了专业能力，才能在班级中树立起自己的威信。
班主任要严格要求自己，严格要求学生。
班主任的言行举止是学生学习的楷模，更是学生品德的表现。
班主任要求学生要做到的事情，首先要自己做到，并且做好。
只有在自己严格要求自己的基础上，才能有资格严格要求学生。
班主任要确立班级纪律和规矩，让学生明白班级的管理是严格而公正的，不允许任何违规的行为。
在严格要求的基础上，班主任要懂得关心和关爱学生，以感染和激励学生，帮助学生塑造正确的人生观和价值观。
班主任要通过丰富多彩的活动来提高自己的威信。
班级活动是树立班主任威信的一个很好的途径。
通过组织丰富多彩的班级活动，可以增加班主任和学生之间的亲近感，让学生从活动中感受到班主任的关爱和用心，从而更尊重和信任班主任。
在活动中表现出色，也是提高班主任威信的一个重要途径。
班主任要善于与家长沟通，树立自己的威信。
班主任要主动与家长沟通，及时了解家长对学生的意见和建议，同时也要及时向家长反馈学生的表现和成绩。
通过与家长的沟通，班主任可以让家长更了解自己的教育理念和对学生的关心，提高家长对自己的认可和尊重。
班主任的威信是一个长期积累的过程。
只有通过不断努力，才能够树立起自己的威信，赢得学生和家长的尊重和信任。
希望每一位班主任都能够在教育工作中勇担重任，努力提高自己的威信，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
【2000字】。
班主任树立威信的九种方法
班主任树立威信的九种方法一、班主任树立威信的意义1.增强教育效果：班主任的威信能够使学生更愿意接受其教育和管理，从而提高教育的效果。
2.促进学生纪律性：威信能够促使学生自觉遵守纪律，减少违规行为，维护班级秩序。
3.营造良好班风：班主任的威信有助于营造积极向上的班级氛围，促进同学间的和谐与团结。
4.提升学生自信心：一个具有威信的班主任能够给学生带来安全感，从而提升学生的自信心和自尊心。
5.树立榜样作用：班主任的威信可以为学生树立一个正面的榜样，影响学生的品德和行为。
二、班主任树立威信的方法1.情绪稳定不慌乱：班主任在面对突发情况时，应保持冷静，避免在学生面前表现出慌乱和焦虑。
稳定的情绪能够给学生带来信心，使学生感到班主任是值得信赖和依靠的。
2.目光坚定不犹疑：班主任在与学生交流时，应保持目光坚定，让学生感受到班主任的自信和决心。
坚定的目光能够增强班主任的威信，使学生更加信服。
3.行动沉稳不匆忙：班主任在处理班级事务时，应稳重有序，避免匆忙行事。
沉稳的行动能够让学生感受到班主任的成熟和稳重，从而更加尊敬和信任班主任。
4.严格自律不懈怠：班主任应严格要求自己，遵守学校的规章制度和职业道德。
自律的班主任能够为学生树立一个正面的榜样，提高班主任在学生心中的威信。
5.一视同仁无差别：班主任应公平对待每一个学生，不偏袒、不歧视。
一视同仁的态度能够让学生感受到班主任的公正和无私，从而增强班主任的威信。
6.语言铿锵有力度：班主任在与学生交流时，应使用铿锵有力的语言，表达清晰、准确。
有力度的语言能够让学生感受到班主任的权威和决心，从而更加信服班主任。
7.方法巧妙有智慧：班主任在处理问题时，应运用巧妙的方法和智慧，找到最佳的解决方案。
巧妙的方法能够让学生感受到班主任的智慧和能力，从而更加尊敬和信任班主任。
8.奖罚分明有原则：班主任在奖励和惩罚学生时，应明确原则和标准，不偏不倚。
奖罚分明的原则能够让学生感受到班主任的公正和权威，从而更加信服班主任。
谈班主任威信的树立
谈班主任威信的树立班主任威信的树立是一项重要的工作，它关系到整个班级的管理和教育工作的顺利进行。
班主任是班级里的领导者和榜样，他的威信的树立对于学生的行为规范、学习努力和团队精神的培养都起到了至关重要的作用。
以下是关于班主任威信树立的一些相关内容。
班主任要以身作则，做一个有能力、有责任心、有担当的好老师。
作为班级的领导者，班主任要具备专业的知识和技能，对教育知识和学科知识要有较高的熟悉度，能够在教学中发挥示范作用。
班主任要有敬业精神，关心学生的学习和生活，愿意投入很多时间和精力来对学生进行指导和帮助。
班主任还要有丰富的教育经验和心理辅导能力，能够根据学生的情况采取合适的教育方法和应对策略，帮助学生解决问题和困惑。
班主任要建立起良好的师生关系。
良好的师生关系是班主任威信树立的基础。
班主任要真心关心学生，理解学生，尊重学生，与学生保持良好的沟通和互动。
班主任应该积极主动地了解学生的需求和困难，并帮助他们解决问题。
班主任还要注重对学生的激励和赞扬，让学生感受到自己的进步和成长，增强学生的自信心和积极性。
班主任要建立一个严谨有效的管理制度。
班主任应该制定一套科学合理的班级管理制度，要有明确的规章制度，让学生清楚自己的行为准则和责任义务。
班主任要严格执行管理制度，对学生的违纪行为及时予以批评和纠正，坚持原则，明确纪律。
班主任也要给予学生适当的自主权，培养学生的自我约束能力和责任感，使学生在良好的管理制度中发展健康成长。
班主任要与家长保持密切联系。
班主任应该定期与家长交流，及时了解学生的家庭背景和学习情况。
班主任要积极介入学生家庭的育人工作，帮助家长解决教育问题和困惑。
班主任要与家长建立良好的互信关系，让家长对自己有信心，并能够支持自己的工作。
家长的支持和配合对于班主任的威信树立非常重要，班主任要注重通过家长工作来增强自己在学生中的威信。
班主任威信树立是一项长期的工作，需要班主任具备多方面的能力和素质。
班主任要通过自己的言行和教育工作，不断提升自己在学生中的形象和声望，以积极的姿态引领班级的发展，为学生的健康成长做出积极贡献。
班主任如何树立威信
2014年第3期威信是一把宝剑，由人格魅力熔铸而成，透出“无言召唤，无声命令，无形影响”的气场。
当班主任有威信时，班级管理会顺理成章。
班主任威信的树立是长期的班级管理工作经验的积累和潜移默化的效果，是班主任素质修养的显现，是班主任工作艺术的升华。
本文借一些案例来谈谈班主任如何树立威信的。
一、以德立威，以身作则德才兼备班主任的“内秀”———良好的道德品质、渊博的知识、高超的教育教学艺术是获得威信的基本条件。
（一）“德高为范”，良好的师德是班主任威信的沃土无数优秀教师的经验证明，他们崇高威信的形成，都是因为具备以下特点：政治思想坚定，忠诚教育事业，对教育工作有强烈的自豪感、光荣感、义务感和责任感，无私奉献甘为人梯，以身作则积极进取，严谨勤奋遵纪守法等等。
【案例】“我热爱这项工作”有个青年教师在与学生第一次见面的讲话中就赢得了全班学生的信任。
他是这样说的：“……我想我能当好你们的班主任，因为我热爱这项工作！”【案例评析】教师讲话简洁明了，坚定自信，对自己所从事职业的责任感和自信心溢于言表。
青年教师赢得学生信任的关键是他那强烈的事业心和干好工作的决心。
精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化。
热爱本职工作，干好本职工作，是教师良好师德的表现内容之一，而良好的师德是树立班主任威信的基础。
（二）“学高为师”，渊博的知识、高超的教育教学艺术是班主任威信的良田在教育教学中能深入浅出，解决学生的各种疑难；能上知天文下知地理，谈今论古，开阔学生的视野；能采用恰当的方法和独特的策略，培养学生的各种能力；能把握教育分寸，创造性地呈现管理班级的艺术……当班主任成为学生心目中智慧的化身时，威信于无形之中就建立起来了。
【案例】老师和学生的比赛假后返岗，教学技能略有生疏，特别是粉笔字和硬笔字的书写。
有学生说：“老师，你现在写的字难看多了！”我很尴尬，我要在学生面前重拾威信，要尽一切可能找机会弥补这一缺憾。
第二天，我提出老师和学生写字比赛。