第二单元第四课第二框
第二单元 第四课 第二框 坚持人民民主专政
2.结合具体事例说明坚持人民民主专 对少数敌人实行专政两个方
政的重要意义。
面。
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第二框 坚持人民民主专政
必备知识
主动思考
课前篇自主预习 课堂篇探究学习
一、坚持民主与专政的统一 1.人民民主专政的本质是人民当家作主。 2.人民民主专政包含对广大人民实行民主和对少数敌人实行专 政两个方面。 3.坚持人民民主专政的重要意义 只有保证人民依法享有广泛的权利和自由,尊重和保障人权,才能 调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性,使社会主 义各项事业保持蓬勃的生机。
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21 .4.261 1:32:5 811:3 2Apr-2126-Apr-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。11:3 2:581 1:32:5 811:32 Mond ay, April 26, 2021
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第二框 坚持人民民主专政
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
议题
知识脉络
随堂训练
2.广东省揭阳市科学编制2019年立法工作计划,积极推进科学立
法、民主立法、依法立法,将《揭阳市人大常委会2019年立法工
作计划(草案)》公布,征求社会各界意见。揭阳市人大常委会征求
社会各界意见,根本原因在于 ( )
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做 ；要学 生学的 知识， 教职员 躬亲共 学；要 学生守 的规则 ，教职 员躬亲 共守。2 1.4.26 21.4.2 6Mon day, April 26, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。11 :32:58 11:32: 5811: 324/2 6/202 1 11:32:58 AM
福建专版道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第2框携手促发展课件新人教版
展离不开中国这样的朋友，选择与中国同行。他们的选
择是基于( A )
①中国奉行互利共赢的开放战略②中国同世界各国分享发
展机遇③中国坚持自力更生的重要方针④中国坚决维护
世界各国的利益
A. ①②
B. ①④ C. ②③ D. ③④
11. 阅读材料，回答问题。 国家主席习近平在亚太经合组织工商领导人对话会上强调，
①促进我国经济高质量发展
②发挥我国市场潜在的优势
③推动我国国际合作与竞争
④消除我国自主创新的压力
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
5. 汉字是古老而具有生命力的文字，它蕴含着我们老祖宗 的深刻智慧，以及丰厚的人生哲理。看看“海”字的 写法：“海”，来自“每”一滴“水”；而大海之所 以博大，是因为可以包容“每”一滴“水”。这对我 国发展的启示有( )
动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工 中的地位。
3. 促进发展，要积极寻求新的经济增长点 生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等全球
性技术创新与新兴产业蓬勃兴起，中国正努力抢占全球 技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展 新动能。
4. 促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定 参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争中掌握话语权
②可以更好地满足人民需要和市场需求，造福企业和消
费者
③为构建国内、国际双循环新发展格局提供有效支撑
④旨在提高我国领导经济全球化的能力，从而主导国际
规则的制定
√A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
10. 【2020•福建】以心相交者，成其久远。中华人民共和
国成立以来，越来越多的国家和地区认识到实现国家发
(最新)道德与法制八年级下册第二单元第四课第二框《依法履行义务》省优质课一等奖教案
《依法履行义务》教学设计一、教材分析（一）地位作用本课题《依法履行义务》是《道德与法治》（统编版）八年级下册第二单元第四课的第二框题。
它一共由三目内容构成：“权利义务相统一”、“法定义务须履行”和“违反义务须担责”。
第一目,要引导学生正确理解和正确对待权利义务相统一的关系。
第二目,要帮助学生理解“为什么必须履行法定义务”和“如何履行法定义务”。
第三目,要让学生知晓违反义务应当承担相应责任，并学会区别法律责任的类型。
第二单元重在帮助学生养成和增强公民意识，这是道德与法治课程特别是初中法治教育专册的重要追求。
权利意识与义务意识是公民意识的主要内容。
其中，第四课围绕“公民义务意识”，教材在第一框《公民基本义务》，主要介绍我国宪法规定的公民基本义务，帮助学生了解自己应该履行的基本义务后，解决了“是什么”方面的问题。
第二框《依法履行义务》即本课题主要解决“为什么”和“怎么做”方面的问题，即“为什么必须履行法定义务”和“如何履行法定义务”等。
它是本课和本单元，甚至是整册书，在落实宪法教育、培养学生公民意识、不断提升公民素养，培养合格公民等方面具有决定性意义，是养成和增强公民意识的最终落脚点。
（二）内容依据1.本框所依据的课程标准的相应部分是：⑴“成长中的我”中的“心中有法:“知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
”⑵“我与他人和集体”中的“权利与义务”:“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。
”2.本框所依据的《青少年法治教育大纲》的相对应的内容与要求是:“加深对公民基本权利和义务的认识，强化法律责任意识,巩固守法观念。
”3.本框所依据的《中小学法治教育专册教材编写建议》的相应部分是“内容设计”中的“公民意识教育重在突出对公民基本权利和义务的理解,知道权利义务的关系。
”二、学情分析（一）学生已有的认知结构1.对公民基本权利和公民基本义务有所掌握。
高中思想政治必修3第二单元文化传承与创新第四课 文化的继承性与文化发展第二框文化在继承中发展教学课件
栏目 导引
思想政治 必修3 RJ
第二单元 文化传承与创新
(2)科学技术对文化发展的作用主要表现在三个方面：一是 改变着生产方式，改变着物质产品的文化内容；二是改变着人 类的生活方式、思维方式，促进人类的思想解放；三是改变着 收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式。
栏目 导引
思想政治 必修3 RJ
第二单元 文化传承与创新
|问题探究| (1)材料一说明科技在文化发展中发挥了什么样的作用？ (2)为什么要将传统节日文化元素引入校园生活？ 提示：(1)科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。现 代科技的运用使收集、选择、传递、储存这些文化遗产的手段 和方式发生了根本变革，极大地促进了文化的传播、继承与发 展。
栏目 导引
思想政治 必修3 RJ
第二单元 文化传承与创新
(2)这是由教育的特点和作用决定的。 ①特点：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有 选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终 扮演着重要的角色。将传统节日文化元素引入校园是充分利用 教育途径传承中华传统文化，唤起广大青少年对传统文化的热 爱。
思想政治 必修3 RJ
第二单元 文化传承与创新
第四课 文化的继承性与文化发展 第二框 文化在继承中发展
栏目 导引
思想政治 必修3 RJ
第二单元 文化传承与创新
[学习目标]
[学习指导]
1.全面认识、理解文化继承 1.围绕文化的发展，从文化继承与
与文化发展的关系。
文化发展的关系、影响文化发展的
2.理解掌握影响文化发展的 因素两个角度，整体把握本框内容。
儒商文化，我们既要看到它的积极作用，又要看到它的局限性，
我们要在继承的基础上发展，立足于社会实践加以创新，片面
七年级道德与法治上册第2单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊习题课件新人教版
7. 澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程 友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰， 增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着， 经历着不同的体验，累积着各自的感受。
核心问题 必记 1. 友谊有哪些特质？
友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友 谊是一种心灵的相遇。
2. 对友谊认识的澄清： (1)友谊不是一成不变的。学会接受一段友谊的淡出，坦然 接受新的友谊。 (2)竞争并不必然伤害友谊。在竞争中能坦然接受并欣赏朋 友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。 (3)友谊不能没有原则。与朋友相处要讲究原则，没有原则 的友谊不是真正的友谊。
【答案】A
7. 观察下面的漫画，它告诉我们( )
①竞争本身不会伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 ②真正的友谊是不害怕竞争的，很多竞争对手能结下深 厚的友谊 ③与朋友竞争有助于我们共同提高 ④竞争对手之间不存在友谊 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
【点拨】真正的友谊不会因为竞争而失去，很多友谊都 是在竞争中产生并加深的，只要我们用正确的态度对待 朋友间的竞争，是不会伤害到友谊的，故选A。
花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗？为什么？ 不能。 友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以跨 越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志 趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。
1. 富兰克林说：“人与人之间的相互关系中，对人生的 幸福最重要的莫过于真实、诚意和廉洁。”“真实” 和“诚意”启示我们( ) ①朋友相交，贵在真诚 ②朋友之间要用真心去交流，不能虚情假意 ③对朋友要真诚，要做到言而有信 ④对朋友要有一颗宽容善良的心 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
2024年部编版七年级下册道德与法治同步教案第二单元第四课第二框情绪的管理
第二框情绪的管理【目标定位】一、教学目标情感态度价值观目标体会情绪表达对人际关系的影响,感悟友善、和谐、文明等是社会主义核心价值观的体现能力目标1.以恰当的方式表达自己的情绪2.掌握调节情绪的方法,学会合理调节自己的情绪3.能够运用情绪调节的方法帮助他人改善情绪知识目标1.认识适度负面情绪的作用及调节持续负面情绪的方法2.掌握管理愤怒和如何安慰他人的方法与技能二、重点难点1.情绪表达的影响2.掌握调节情绪的方法【课堂设计】一、情境导入教师投影漫画《路怒族》《捏捏族》师生交流:你如何评价漫画中这两种行为?教师点拨:情绪如果得不到有效管理和控制,不仅会给自己和他人带来伤害,而且可能会酿成悲剧。
合理地调节情绪,有助于我们更好地适应环境,做情绪的主人。
二、教学建议1.情绪的表达活动一:漫画故事(1)投影漫画思考:请发挥想象,接下来会发生什么?(2)投影漫画结果思考:事情发生的过程说明了什么?教师点拨:人与人之间的情绪会相互感染。
活动二:视频感悟播放视频《笑是真的会传染的!》思考:(1)这个心理测试告诉了我们什么?(2)这段视频有没有不合适的地方?这对我们有何警示?教师点拨:(1)即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。
情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
(2)在人际交往中,情绪的表达,我们需要做到了解自己的情绪,接受自己所表达的情绪,学会以恰当的方式表达情绪。
2.情绪的调节活动三:故事感悟多媒体展示哭婆婆和笑婆婆的故事:一位老婆婆有两个女儿,大女儿卖伞为生,二女儿卖鞋为生。
天晴的时候,老婆婆担心大女儿的伞卖不出去。
下雨的时候,老婆婆担心二女儿的鞋不好卖。
所以,她天天伤心落泪。
观点思辨:①老婆婆为什么天天伤心落泪?②怎样由“哭婆婆”变成“笑婆婆”?教师点拨:这个故事告诉我们人的情绪是可以调节的,我们应学会正确对待自己的各种情绪感受。
活动四:阅读感悟毕淑敏在《珍惜愤怒》一文中指出:“愤怒是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑。
高中政治第2单元 第4课我国的个人收入分配与社会保障第2框我国的社会保障课件部编版必修2
(B)
A．社会保险、社会福利
B．社会救助、社会保险
C．社会优抚、社会保险
D．社会福利、社会救助
思维·建模
变式训练
1．2021年11月1日，《上海市慈善条例》正式施行，聚焦放大“社 区慈善”是一大亮点。条例部分内容节选如下：
第五章 社区慈善 第三十七条 本市建立社区与社会组织、社会工作者、社区志愿者、 社会慈善资源的联动机制，通过发展慈善超市、社区基金，培育社区 慈善类社会组织，开展群众性互助互济活动等形式，推动社区慈善发 展，促进基层社会治理。
(2)2019年政府工作报告指出，下调城镇职工基本养老保险单位缴费 比例……各地在征收体制改革过程中不得采取增加小微企业实际缴费负 担的做法，不得自行对历史欠费进行集中清缴。加快推进养老保险省级 统筹改革，继续提高企业职工基本养老保险基金中央调剂比例、划转部 分国有资本充实社保基金。社保参数的调整已成为宏观经济调控和确保 经济运行的一个手段，社保政策的变化对实体经济运行将产生巨大影 响。
业保险、生育保险等。
(2)社会救助 ①特点：是最先形成的、__历__史__最__悠__久__的社会保障形式。 ②方式：政府通过国民收入再分配，对因自然灾害或其他经济社会 原因而无法维持最低生活水平的公民给予_无__偿__帮__助___。 ③目的：保障其_最__低__生__活__水__平___。 ④作用：是保障社会成员生活安全与生存权利的“最后一道防 线”。
知识点二 完善社会保障体系 1．全覆盖：要公平对待每个公民并确保其享受相应的社会保障权
益。为此，要建立起___覆__盖__全__民_、城乡统筹的社会保障体系，形成没有 漏洞的“安全网”。同时，完善社会保障体系要更多地维护好弱势群体 的利益，缩小贫富差距，促进社会和谐发展。
高中思想政治必修4第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质第二框认识运动把握规律教学课件
栏目 导引
思想政治 必修4
第二单元 探索世界与追求真理
|问题探究|
(1)宇宙的颜色逐渐发生变化，说明了什么哲学道理？
(2)宇宙的颜色从苍绿色逐渐过渡为现在的米黄色，还将逐渐
发生变化，是如何体现运动和静止的关系的？ 提示：(1)说明世界上一切事物都处于运动和变化之中，运动
是物质固有的根本属性和存在方式。宇宙只有在运动中才能保持
历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的
基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有
变。这说明( )
A．只有保持性质的稳定才是事物的静止
B．物质世界是绝对运动与相对静止的统一
C．规律在一定条件下可以被认识和改造
D．世界的真正统一性在于它的物质性
栏目 导引
思想政治 必修4
第二单元 探4
第二单元 探索世界与追求真理
［特别提醒］（1）规律≠联系。规律是一种联系，但是并 非任何联系都是规律。
（2）规律≠规则。规律是客观的，不能被制定、修改或废 除。规则是主观的，可以制定、修改、补充或废除，正确的、 合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的反映。
栏目 导引
背规律。同时，人在客观规律面前并不是无能为力的，人可以在
认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用
规律，改造客观世界，造福人类。 栏目 导引
思想政治 必修4
|名师解惑|
第二单元 探索世界与追求真理
1．规律的概念
(1)含义：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳
定的联系。
(2)正确理解
物质是运动的物质，运动是物质的运动，物质和
方法论要求 运动不可分。不能离开运动谈物质，也不能离开
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第四课生产与经济制度
第二框我国的基本经济制度
学习目标：识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地位；理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。
教学重点：公有制的主体地位；国有经济的主导作用；
教学难点：基本经济制度的必然性
学习过程：
自学：
一、是什么
是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
（一）公有制为主体
1、公有制经济的地位：生产资料是社会主义的，是社会
主义经济制度的。
2、内容：公有制包括、以及。
①国有经济是由社会劳动者共同占有生产资料的公有制形式，它同的生产
力水平相适应。
是国民经济的支柱，掌握着国家的，在国
民经济中起。
②集体经济是由劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。
它是我国
的主要经济形式，是社会主义公有制的重要。
对实现具有
重要作用。
③混合所有制经济中的和都是公有制经济的重要。
3、公有制主体地位的表现：第一，在社会总资产中占优势，这是就全国而
言有的地方，有的产业可以有所。
第二，控制国民经济命脉，
对经济发展起。
国有经济的主要体现在上，在关系国民经济命脉的和国有经济必须占。
注：为了增强公有制的主题地位必须深化国有企业，增强国有经济、、。
互学：
探究一：2010年3月18日，国务院国资委召开新闻发布会宣布央企退出房地产市场，3月15日是北京的三大地王得主远洋房产、中信地产以及中国兵器退出房地产市场前
最后的疯狂。
据此有人认为这将影响国有经济的控制力。
国有经济在国民经济中处于什么地位？国有经济的地位主要体现在哪些方面？
（二）多种所有制经济
自学：
在我国现阶段，除公有制经济外还有、和等非公有制经济。
①个体经济以为主，具有、、和
等特点。
②私营经济规模、、比较高，对提高国家的
有积极作用。
③外资经济是指和根据我国法律、法规在我国大陆设立的企业以及企业、企业中的投资部分。
二、为什么
①必要性：我国的基本经济制度，适合社会主义初级阶段、
的状况，符合社会主义的
②重要性：有利于促进的发展，有利于增强、有利于提
高。
三、怎么做
必须坚持和完善这一基本经济制度，毫不动摇的和公有制经济，毫不动摇的、、非公有制经济发展。
互学：
探究二：某奶牛养殖大县的一百多农户自发城里“奶联社”，将奶牛集中起来，由奶联社组织养牛能手对奶牛统一刺痒、管理；每头牛作价5000元入股，固定分红，5年返利6000元。
入社后奶牛的饲养成本下降，奶牛的产量上升，奶价因奶质量提高而上升。
从所有制性质上看，奶联社属于
A.个体经济、混合所有制
B.集体经济、股份合作制
C.混合经济、股份合作制
D.私营经济、混合所有制
测学：
1.下列说法不正确地是（）A.公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济B.国有经济是与我国比较高的生产力水平相适应的 C.国有经济掌握国民经济命脉，在国民经济中起主导作用 D.国有经济的发展壮大，是充分发挥社会主义优越性的关键
2.对公有资产在社会总资产中占优势的理解不正确地是（）
A．公有资产要在社会总资产中占据多数 B．在有的地区可以占优势，有的地区也可以不占优势 C．在关键行业要占优势，非关键行业可以不占优势 D．在社会的各个地区、行业都要占优势
3.对于我国社会主义初级阶段的基本经济制度理解正确的是（）
A.多种所有制经济种类不得超过公有制经济种类
B.不必始终坚持以公有制为主体
C.我国的基本经济制度适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义的本质要求
D.实践证明，我国的基本经济制度有利于促进生产力的发展、有利于增强我国综合国力、有利于提高人民生活水平因此任何时候都不得改变这一基本经济制度。