三道水小学英语教研组活动方案

时间：2014.12.18

为了营造英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语口语表达和书写能力，搭建一个让学生展现自我的平台，我校决定本学期举办英语教研活动，教研组初步制定活动方案如下：

一、指导思想

为提高教师业务能力搭建平台，真正让孩子在活动中体验学习英语的快乐，在实践中学习英语的应用，带动全校学生学习英语的热情，培养学生人际交往的能力。

二、活动口号

在英语的世界里我们快乐生活

三、活动内容：

坚持全员参与，快乐合作，生动活泼，和谐发展的原则，英语教研组按时间及安排要求，认真组织实施，及时收集材料，及时评比，报学校教导处及时予以表扬和奖励。

各比赛的要求：

单词竞赛：在指定时间内根据中文写英语单词，评价学生英语单词记忆能力

英语口语比赛：以课文为主，评价学生的英文口语朗读能力，抽签决定选题并回答

英语书写比赛：在指定时间书写指定内容，评价学生英语书写基本功

英语贺卡制作活动：选择一个主题制作贺卡，如祝贺五一劳动节、庆祝端午节，版面32k 英语手抄报活动：版面16k，活泼生动，内容丰富，每班推荐5份参赛

秋学期小学英语教研组活动记录

秋学期小学英语教研组活动记录；教研组长传达学校召开的教研组长会议精神和教研室组织的教研组长会议精神，明确本学期英语组工作的重点和难点，并且商讨制定本学期教研组工作计划。重点确定了学科周的活动。初定于11月底，12月初三年级进行课文对话比赛，四、五年级进行单词和句子书写比赛，六年级进行语篇的书写比赛。然后，我们就开学一周半来，各自课堂教学中碰到的一些困惑，提了出来，听听组内其他老师有什么好的点子。有老师提出这样一个问题很多班级中都有自控力差的学生，上课经常开小差，我们该怎么样提高这些孩子的听课效率。有老师说我们可以多关注我们的课堂设计是否受孩子的喜爱，如果孩子觉得这个老师的课很有趣，那他肯定会专心的听，能直接增强孩子的听课效率。也有老师说我们可以更好地运用评价机制，多多表扬好的孩子。还有老师说我们的英语课还具有部分活动课的特点，教师在课堂中，适当运用游戏等教学方式，可以让不专心的孩子，也爱上英语课。备注。注1、此表由负责研训的各教研组长记录；2、请附上组内参训成员的签到表。开学已近2周，每个年级的英语教学都接近完成或已经完成第一单元的教学工作。本次教研活动的主题是“如何有效提高学生的口语练习”。

三年级真正意义上的第一次学英语的学生已经不多了。很多学生都在暑假里接受了一定程度的英语培训。PEP教材上简单的单词教学和对话教学已经不能满足这些学生的需要。我们觉得可以在三年级书本知识之外做些有效的拓展。比如制作幻灯片，设当引入其他教材好的对话，在课堂上增加英语表演的时间，教学VCD也可适当的运用起来。保持和培养学生对英语的学习兴趣。二年级小朋友一周有一次接触英语的时间。两位李老师，已经将三年级上册教材中的第一，二两个单元中最简单的对话和单词有系统的组织开展教学。四至六年级的英语教学工作也在有条不紊地展开。根据学生的特点，英语教学的难点放在单词，句型的拼读和书写上，而重点还是在课堂上深化所学知识的运用和口语水平的提高上。备注。注1、此表由负责研训的各教研组长记录；2、请附上组内参训成员的签到表。教研组长传达学校召开的教研组长会议精神和教研室组织的教研组长会议精神，明确本学期英语组工作的重点和难点，并且商讨制定本学期教研组工作计划。重点确定了学科周的活动。初定于11月底，12月初三年级进行课文对话比赛，四、五年级进行单词和句子书写比赛，六年级进行语篇的书写比赛。然后，我们就开学一周半来，各自课堂教学中碰到的一些困惑，提了出来，听听组内其他老师有什么好的点子。有老师提出这样一个问题很多班级中都有自控力差的学生，上课经常开小差，我们该怎么

英语教研组活动方案

英语教研组活动方案一、指导思想以《英语课程标准》为指导，以搞好全镇英语教学和全面提高英语教学质量为中心，进一步深化课程改革。我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式的研究工作。小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。二、现状分析我镇英语教学师资力量相对于落后乡镇来说，是比较雄厚和充盈的。几乎所有的英语教师都是英语专业院校的毕业生，而且大部分是青年教师，拥有丰富的专业知识和积极向上乐于进取的工作态度，因此，我镇英语教学整体呈现一片勃勃生机的可喜现象。然而，我镇各校班级相对少，各校英语教师位数不多，除中心小学有四五位外，其他学校都只有两三人甚至只有一人。因此，我镇各校校本英语科教研活动的开展处于停滞不前的境况，有些小学校甚至从未开展过校本英语教研活动。三、采取措施针对各校英语教师人数少，难以开展校本英语教研活动的实际，我镇决定扩建英语教研组，增加教研组成员（从两人增加到四人）；

以镇为单位，由教研组制订和带领，开展形式多样的英语教研活动。四、具体方案 1、第三周星期四，举行六年级英语教师说课比赛，全体英语教师参加。 2、第六周星期六，全镇英语研讨课。（林**老师公开课，全体英语教师听评课。） 3、第七周至八周自学《英语课程标准》；第八周星期三下午四点，组织全体英语教师一起学习《课标》，交流学习心得体会。 4、第十一周星期三下午四点，分小组（三年级组、四五年级组、六年级组）交流讨论期中考试试卷分析及学生掌握情况，交流有效突破重难点的教学心得。 5、第十三周全体英语教师观看教学示范课例光盘，小组讨论评课，撰写教学叙事。 6、第十五周三年级英语教师教学设计比赛。评选出优秀教学设计印发给全体英语教师学习借鉴。 7、第十八周五、六年级阅读教学上课比赛。 8、全学期镇中心领导及教研组会不定期对新教师进行跟踪听课指导，对全体英语教师进行教学常规工作检查。 **镇英语教研组 2017年10月1日

英语校园文化活动方案

2011年度校园特色文化环境英语活动方案小学阶段是儿童可塑造性最强的时期，这一时期的小学生不仅活泼好动，爱听爱说,而且善于口头模仿。他们的身心特点决定了小学阶段是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。为了激发学生学习英语的兴趣并丰富广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，如何将教材活化为生活、将教学活化为情景。本学期拟定了以下活动方案。一、指导思想营造“活动为主，学科渗透，环境烘托”的英语学习氛围。依据《新课程标准》确定教学目标。分析教材，结合学生情况，确定教学中的难点、重点。挖掘教材隐性内容，确定语言能力目标和情感目标。二、活动目的激发学生的交际兴趣，调动其锻炼口语交际能力的积极性、主动性，使他们乐于随时随地跟别人进行口语交际。打破学科界限，采用孩子们喜闻乐见的形式, 精心营造英语学习氛围和环境，让孩子们去学、去说、去用生活中的英语，培养学生在日常生活、学习中的英语听说能力，使孩子体验到学习的快乐与成功的喜悦。、活动内容九月份：开展教坛新秀展示课活动中年级开展一对一数字课堂一一敏特移动教室兴趣课。十月份：高年级开展英语沙龙。开展三年级英语铅笔字比赛。十一月份：开展高年级英语写作能力提高专项辅导。组织学生参加“苏报杯”中小学生英语作文大赛。辅导区英语青年教师评优课。十二月份：区英语青年教师评优课。开展“学生第一”的校本教研。邀请北外霍庆文教授来校讲座，并点评公开课创新英语校园文化打造外小特色品牌

英语是一把钥匙，可以开阔眼界，丰富知识，启迪思维，提高人们的生活质量。三门峡市外语小学的英语教师们，胸中有英语，眼中有学生，把“立足外小，放眼世界，以学生为本，崇尚品位，办出特色”作为自己的奋斗目标，开拓创新，与时俱进，努力建设特色鲜明，风格独特，底蕴厚重，品位高尚的英语校园文化，创造英语教学的新景观。景观之一：英语广播、营造学习氛围。英语组的教师们为了使学生早日进入真正的英语世界，倾心投入，精心编制英语对话、英语歌谣、英语故事、英语童话剧等精彩的节目，录制成英语磁带，每天分放在校门口、校园广播系统、学生乘坐的班车上播放。为学生创造机会练，抓住机会用，边学边用，学用合一的英语学习环境，久而久之，使学生渐渐形成语感。耳边若有声，口中不觉念念有词，口语能力随之提高。景观之二：英语课堂教学多姿多彩。课堂教学是英语学习的主渠道，外小的14名英语教师均是大专以上学历，且多才多艺，课堂采用听、说、唱、游戏、灵活多样的情景教学法，激发学生常盛不衰的学英语的热情。再加上现代教育技术在课堂上的广泛应用，为教师提供了崭新的传授知识的平台，让录音机“转” 起来，把电视机“开” 起来，把计算机“连”起来，让多媒体课件“活”起来，摄像机“照” 下来。教师充分利用现代技术的直观、形象、生动性激发学生兴趣，激活学生思维，使之全身心的投入到教学活动中去，达到高效率学习之目的。景观之三：英语角创造无限精彩。每周一次相聚，每周一个话

小学英语教研组教研活动工作总结

小学英语教研组教研活动工作总结亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档小学英语教研组教研活动工作总结，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，不妨坐下来好好写写工作总结吧！那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是我精心整理的小学英语教研组教研活动工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。随着新课程改革的全面推进，我们英语组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识和定位。在全体成员的无私奉献，共同努力下，从教育的实际出发，积极探索，为提高英语教育水平，推进基础教育英语课程改革，提高英语教学质量做了相关工作，取得一定的进步，但也由于本校英语学科起步晚，与一些城镇学校，尤其是与起步早的城厢镇学校存在着差距；而更要本组的全体成员共同努力，为本学科的壮大发展尽有效的力量。下面对本学期

工作做简要回顾：一、提高自身素质和业务能力，抓好课堂常规。教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进，英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探索阶段，英语教师积极投身课程改革，获得一些宝贵经验，通过教学研讨、英语教师集体互帮备课、写论文、写反思等活动，交流经验、体会，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新，在尝试中成长。教师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。结合英语教学的特点，实施单双周英语早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。因此各位教师平时坚持做到：认真对待泛读，指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关；英语组教师在平时较注重指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。在备课中，能严格按照教研室的’要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、

英语教研组活动方案单词大比拼

英语教研组活动方案 ——单词大比拼一、活动背景及目的：词汇维系着语音和语法，是构筑语言的基本单位，它是提高学习者语言水平的基石，如果离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习，是不可能学好英语的，一切必将成为无水之源，无本之木。可见，英语学习和英语水平的提高，词汇是根本。因此，为了提高学生对单词学习的兴趣，并提供给学生一个交流英语学习的平台，让学生能再欢笑中学习知识，在竞争中寻找差距，激发学习英语的热情，特此举办本次单词拼写比赛。二、活动形式：试卷考试选拔。以年级组为单位竞争，根据答卷结果奖励：各年级集体第一名，各年级前三名学生。三、活动主题： Good——Better ——Best 四、参赛要求： 1、各班选拨5名学生参赛，参赛时准备好笔、稿纸，不许带其他物品：如书、手机等。 2、答卷期间保持安静，有问题举手示意。严禁作弊，如有发现，成绩作废。 3、保持卷面整洁。如有错误，标注出来，将最终答案写于旁边，不得粘改。五、活动时间及地点： 1、时间：2017年11 月21日（星期二）下午第七节课。 2、地点：大会议室六、具体事宜与分工： 1、本次活动是由英语教研组组织承办的教研活动之一，需要组内各成员积极配合，完成相关工作。

2、单词考查试卷由英语教研组成员自主设计，要求纯单词考查，但需形式多样化，( 如：vocabulary gap、match、translate、word chain、crosswords etc.仅供参考)。 3、出题老师根据学生情况和教学实际自由设计，内容体现梯度性和选拨性。 4、试卷设计容量把握在40分钟完成。 5、阅卷结束后负责各年级阅卷的老师统计结果，选出集体第一名和年级前三名，与22日（星期三）上报总体统计结果。 6、具体分工：（1）试卷设计：七年级——xxx 八年级——xxx 九年级——xxx （2）监考： xxx xxx （3）阅卷： xxx xxx xxx 望各班英语老师精心选拨参赛学生学生，传达活动要求，积极准备。各位组内成员明确分工，认真对待。愿通过我们的努力，增强孩子们对英语学习，特别是词汇识记的重视，在一定程度上推动学生的学习热情，把我校的英语教学工作推上一个台阶。英语教研组 2014年11月14日

英语周活动方案

第四届英语周活动方案一、指导思想为了突现我校英语教学的特色，给学生搭建更好的展示英语才华的舞台，激发学生学习英语的兴趣，增强开口讲英语的自信和能力，我校举办第三届英语周，为学生设计了形式多样，内容丰富多彩的活动，目的在于突出学生的参与意识，力求做到人人参与，人人快乐，人人有收获；让英语周成为每个孩子的节日；让每个孩子在这种轻松愉快的活动中感受英语，应用英语，享受英语，让每个孩子在活动中找到自信，让英语走进每个孩子，使她们想说、敢说、能说、会说。二、活动原则 1．以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。 2．以“活动”形成主体。以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。 3．以“活动”促进发展。营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐发展。三、活动口号 Enjoy English, Enjoy Life. 四、活动时间 2012年12月19日——12月23日五、活动领导小组组长：姚生伟王元涛成员：王元涛童敏娟章湘云孙广影黄美芳特邀：音乐组、美术组、电教组老师备注：“英语周”活动是学校教育教学活动的一部分，英语活动的实施由英语组负责，全体教师积极参与，协同管理。六、具体活动方案

1．召开英语周动员会，宣布活动方案，布置具体工作。（王元涛） 2．国旗下讲话：宣传英语周，鼓励全校同学积极参与。 3．各年级布置、评选优秀英语周作品。（班主任，英语任课老师） 4．英语周开幕式时间：2011年12月19日 8：15——8：30 5. 地点：大操场。英语周期间活动：活动（一）开幕式 12月19日：升旗仪式暨英语周开幕仪式。 1．王元涛老师向学生宣传本届英语周的活动原则，口号及活动内容。 2．英语小使者代表讲话。 3．姚生伟校长宣布英语周开幕。 4. 英语教师、英语小使者带动全体学生同唱主题歌：If you are happy. 活动（二）分年级英语竞赛三年级：英语字母书写比赛。（章湘云、黄美芳）四年级：英语单词书写比赛。（王元涛、黄美芳、孙广影）五年级：英语小报制作比赛。每班交3份。（童敏娟、孙广影）要求：8K英语手抄报，要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观，版面四周留有一公分空白。六年级：书写课文。（童敏娟、章湘云）活动（三）英语组教师教学研讨主题：同课异构时间: 2012年12月19日——12月23日活动（四）闭幕式暨颁奖仪式时间：12月19日升旗仪式。七、其它事项： 1. 大屏幕显示（教导处）：①热烈庆祝春江小学第四届英语周开幕 ②本届英语周活动安排：

英语教研组活动方案参考

英语教研组活动方案参考英语教研组活动方案参考模板一、活动宗旨通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的'创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。二、活动主题 good——better——best! 三、活动要求全员参与自主学习合作交流体验快乐四、活动时间 20**年9月14日——20**年9月30日五、活动过程 1.9月14日——9月15日：英语节前期准备（制定活动方案等） 2.9月16日英语节开幕式（早操集会时间举行）张觉校长致词。 3.9月16日——9月17日：特级教师龚海平老师亲临现场指导青年教师课堂教学。 4.9月18日——9月25日：全校开展丰富多彩的活动（1）全校学生在音乐课、英语课上学唱一首英语歌《雪绒花》。（2）各班在英语老师的带领下组织相应的活动。

二三年级英文书写比赛（字母、句子）（何郁兰老师负责准备书写材料。）四年级“我爱记单词”比赛（doyouremember）（沈洁老师负责准备单词材料。）五年级英文小故事表演赛（计振瑜老师负责准备5则小故事材料。）六年级英语知识竞赛（卜芳静老师负责准备知识竞赛材料材料。） 5.9月24日——9月29日成果展示（地点：演播厅） 9月24日（午自习）：二三年级英文书写比赛（全班参与） 9月25日（午自习）：四年级“我爱记单词”比赛（每班5人）9月28日（午自习）：五年级英文小故事表演赛（每班2人） 9月29日（午自习）：六年级英语知识竞赛（每班5人）评委：顾丽萍王霞芬方莹新闻报道：何郁兰沈琳卜芳静六、活动奖励以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三等奖若干名，获奖证书由科教处统一发放。学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。按年级评出最佳英语“书写之星”、“记忆之星”、“表演之星”、“未来之星”。七、英语节闭幕式：（时间：9月30日早操） 1、张觉校长致闭幕词 2、宣布颁发英语节各类奖项 3、集体演唱《雪绒花》

小学英语节活动方案

小学英语节活动方案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

第五完全小学“英语”活动方案一、活动宗旨：为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，我校即将举办第二届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时，也享受阳光般的快乐英语。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。二、活动目的：通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。三、活动时间与主题：活动时间：2017年4月3日——4月9日为准备阶段 2017年4月10日——4月16日为实施阶段主题：Happy English ,happy school！快乐英语，快乐学校！四、活动口号： I Believe?I can do！我相信我能行！五、活动对象：三——六年级学生六、活动要求 1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。 2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。

3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩。 a. 展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等，宣传优秀者，促进奋进者； b. 班级优秀英语作品展示（贺卡、小报、明信片等），让每个人的个性得到张扬 c.宣传报道：通过学校英文歌曲广播，让大家随时随地感受英语学习气氛。七、活动开展 1. 优秀书法秀、设计秀（书法、小报）形式：班级内组织比赛后，每班挑选优秀学生作品，参校交流展示。纸张：参加学校评选的同学，用统一下发的英语纸张。 2. 英语舞台秀形式：三——六年级学生每个年级出多个节目，表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵，进行演出展示。 3. 英语思维导图展示（以小报的形式）每班选择优秀作品进行展示。 4. 英文影片欣赏。 5.技能性比赛各年级进行默写比赛，评出前三名，予以奖励。八、活动的组织与实施

小学英语教研组工作计划(完整版)_5

计划编号：YT-FS-2509-89 小学英语教研组工作计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

小学英语教研组工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。一．指导思想：本学期我校英语教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。二．主要工作： 1．加强教育理论学习，提高教师理论素养： 1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方

法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。 2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。 2．狠抓教学常规落实，深化英语教学改革 1）抓课堂教学。课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。 2）抓集体备课。本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。 3）抓作业批改。进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。 4）抓教学质量。关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，

英语文化周活动方案

2015年"我们祝你圣诞快乐"英语文化周活动方案江宁区岔路学校（小学）一、活动目的和意义为了丰富孩子们的校园生活文化，提高他们学习英语的兴趣，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，经学校研究决定，特举行圣诞节庆祝活动。二、活动时间 2015年12月21日—2015年12月25日三、活动准备 1.场景布置（1）校外墙面：宣传海报5张（80*100）（校门口、食堂、天井、中学部，校门口橱窗）（2）校门口 : 圣诞树及树上的饰品（9棵）（8棵小树1米高）（1棵大树3米高）（3）校园宣传栏：活动内容海报4张（各年级楼层）（4）教室：各班自行布置（黑板、节目单、门窗等）（5）14块宣传板，拼成Merry Christmas 注：海报、圣诞树由学校总务12月22日准备到位。 2.礼物准备（1）由"圣诞老人"于当于12月25日上午7:00—7:50在校门口向全校师生派发好吃的糖果。（2）班级游园奖品：毽子、跳绳、彩色乒乓球、笔、本子等小奖品， 3.服装（总务处）（1）圣诞老人的衣服，帽子，胡须6套（圣诞老人由6名男老师扮演。）（2）圣诞帽18顶（英语老师佩戴。） 4.宣传准备工作（1）圣诞的音乐和影片音乐在12月19日前拷给各英语老师。（夏瑞研），（2）圣诞文化活动的PPT的制做，12月23日前拷给各英语老师（徐子杰负责）（3）海报按时布置在相关位置（夏瑞研负责）（4）各班级英语老师准备一个游园游戏项目， 12月18日前报各年级英语备课组长，同楼层活动不能重复。每班的游园活动必须要以海报的方式说明游戏规则，并粘贴在班级门口醒目处，方便学生选择。还要准备3个英语游戏，穿插在学生联欢过程中。（5）游园劵的准备，每个楼层一种颜色，防止学生串楼层，12月22日发放至班级（杨丹负责）（6）学生自行准备联欢表演的节目和自己喜爱的零食，认真复习英语书上的知识，为参加喜爱的的游园活动做好准备。（7）游园时，各分管领导和值日教师负责巡视楼层，各班选一名家长志愿者或者学生负责拍照。（8）每班选好小助手安排游园，联欢会的主持，游戏主持、发放礼品及维持纪律。 1450404813766998.jpg 四、活动内容（一）英语大比拼

初中英语节活动实施方案

望直港中心初中英语节活动实施方案一、活动宗旨经过举办校园英语节，营造浓厚的英语学习和交际氛围，让师生感受英语，应用英语，享受英语，激发学生学习英语的兴趣，同时为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，培养实践能力。二、活动口号：To do the most，to show the best 三、活动时间：10月27日——10月31日（部分活动提前安排）四、活动组织：教务处、英语教研组。组织机构：组长：马伟强副组长：戴红、张鑫、张连顺成员：英语组老师、班主任活动分为两个阶段：第一阶段校内活动比赛第二阶段外教活动五、活动内容（一）校内活动比赛

1、英语朗读比赛参加范围：初一学生组织承办：英语组（张鑫）活动要求：学生准备一篇课文，每班选两名学生比赛，10月27日前，每个年级上报一名学生。学校在三个学生中评选出一名最优胜的学生。奖项设定：特等奖1名一等奖3名二等奖待定 2、英语单词大赛（周步明）参加范围：初一学生组织承办：初一英语组活动时间：10月30日活动要求：竞赛内容是单词，促使学生熟记英语单词。奖项设定：设立一、二、三等奖 3、英语黑板报展示比赛（初一——初二）（戴红）活动时间：10月27日~11月30日上午评比时间：11月30日下午三四节课

活动地点：各班教室活动方式：以班级为单位，每班出一期黑板报。主题为英语节，格式和内容符合英语黑板报要求。活动评委：英语教研组的成员。（马伟强为主评委）奖项设定：一等奖2名二等奖4名三等奖5名注意：1. 要求黑板报标符合英语节主题。 2．作品拍摄：由黄伟老师将各班的黑板报拍摄下来，并交至教务处处存档。 3．优秀作品展示将被制作成海报进行宣传。 4、英语作文竞赛（初二）（张连顺）活动时间：10月27日下午第一节课比赛地点：会议室活动方式：以班级为单位，每班全员参与。活动评委：英语教研组的成员。（马伟强为主评委）奖项设定：一等奖二等奖三等奖

英语教研组教学工作计划

2012年英语教研组教学工作计划新学期英语教研组的工作将围绕本校工作核心“策略引领、课堂渗透、拓展课程、主动发展”开展。全国教育科学规划教育部规划课题“体验学习与语感形成母语教学试验”的子课题“基于母语环境的英语自主性阅读与表达能力培养途径研究”即将结题，我们要进一步提升教师的教育科研工作水准。以新一轮课堂教学改进计划的实施为抓手，在实现教师的专业化发展的同时，增强学生学习的自觉性，体现以学生发展为本，减负增效，努力探索新的课堂教学模式，从而提高课堂教学有效性，培养更多高素质的学生。本学期内，英语组计划开展多项工作。在此，制定如下计划：一，加强落实各项常规工作。在备课-上课-作业-辅导-考试这一系列环节上，要做到常规化、制度化。尤其要针对备课和作业两个环节进行检查：通过优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升合格率和优良率；优化作业布置，提高批改质量。通过教师的自觉行为，通过崇高的师德、高度的主人翁精神来保障教学行为的正常开展，为教学质量的稳步提高打好基础。二，落实教研组、备课组活动，提高教研活动质量。本学期开展的7——8次教研组、备课组活动中，每次学习必须定主讲人、定主题：包括新的教学理念在课堂教学中的落实、对单元内容新教法的探讨，在学习“二期课改”新理念的基础上，与本校学生实际联系起来。老师们将发现的问题进行整理，积极探讨解决问题的良策，及时分享行动研究的结果。结合公开课的教学交流、日常教学开展集体备课，听课、评课活动。精选个人积累的资料（至少4份）上传到资源库。三，优化组内的听课活动。每位教师每学期完成听课10节，其中4节需在听课后一周内填写、上交教导处随堂下发的评课表。在确保每位老师校级公开教学的前提下，欢迎组内外老师参与随堂听课活动，之后及时评课议课，明确授课教师在课堂教学中的优缺点以便以后的改进，让老师从每次教学实践中获益。本学期，我组将根据课题推进的要求，结合学校各项活动（如开放日、网上发布优秀教学成果），开展对各种课型（新课、复习课、活动课、试卷分析课）的教学模式探讨，探究各种有效的教学方法，争取上出实用的、为学生服务的好课。四，关注学优生和学困生，适时予以援助。组织学生分年级参加丰富多彩的英语活动，唱英语歌曲、欣赏英语原版片、表演英语课本剧，提高学生主动学习英语的意识，让活动为学习添活力。开展在控制好作业量的前提下，提倡教师根据学生的实际情况精选习题。最好能根据学生不同的学习基础，适当分层要求。同时，教师在自主、认真批阅的基础上，实行班级讲评与个别辅导相结合，从而减小学生学习上的差距，努力做到不让一个学生掉队。五，开设拓展型、探究型课程，搭建平台展示学生风采。英语歌曲、英语原版片欣赏和空中英语教室已成为学生钟爱的课程，分年级举办英语单词比赛、报刊阅读比赛和编写英语小报比赛，为学生展示自己的学习成果搭建平台。做好市级国家级竞赛的组织辅导工作，争取在今年的全国中小学英语能力竞赛、世博英语竞赛和科普英语竞赛中收获更多的奖项。

马鞍池小学英语的活动方案

马鞍池小学英语活动方案一、指导思想：通过举办校园英语活动，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，丰富多采的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语时间中体会到学英语，用英语的快乐。二、活动原则。 1、以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。 2、以“活动”形成主体。以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。 3、

以“活动”促进发展。营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐发展。三、活动口号: Englishisthebridgetotheworld.英语是通向世界的桥梁。四．活动时间： XX年9月2日-----1月20日五、活动领导小组：组长：陈静、伍素微成员：林乐、胡奇、徐刘丹、徐静特邀：音乐组、美术组老师备注：英语活动是学校教育教学活动的一部分，英语活动的实施由英语组负责，全体教师积极参与，协同管理。六、具体活动方案：

活动（一）英语基本功——书写大赛对象：四----六年级学生地点：各教室时间：XX年9----10月内容:现场指定的句子课文。班主任配合。评委：英语组。班级展板张贴保留。活动（二）:英语小报制作比赛。活动对象：五---六年级学生，每班至少制作五份。时间：XX年10---11月要求：8k英语手抄报，以Holiday为题，围绕中西方节日内容编制双语小报。要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观，版面四周留有一公分空白。必须使学生自己动手制作的作品。

活动（三）：英语歌曲对象：一----三年级时间：XX年11---12月具体要求：音色优美，发言准确评委：英语组教师与音乐组教师活动（四）：词汇大比拼对象：一----三年级学生地点：各教室时间：XX年12---1月内容:现场指定的句子课文。班主任配合。评委：英语组。班级展板张贴保留。

2017年第五届英语节活动方案

干海资学校第五届“英语节”活动方案一、指导思想：为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的“听、说、读、写、记、用”的能力，我校决定开展第五届“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。二、活动目标：充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个同学人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个同学的节日，让每个同学从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个同学在活动中找到自信，让英语走近每个同学，使他们想说，敢说、能说、乐说。三、活动主题： Happy English，I love you! 快乐英语，我爱你！四、活动口号： Happy English, happy life！快乐英语，快乐生活！五、组织机构：组长：李志祥副组长：王景科廖建英刘晓燕张伟杨守云刑小芹施丽萍评委组: 李志祥王景科廖建英刘晓燕张伟杨守云刑小芹

施丽萍梁明珍袁建红策划：英语组全体成员和小学英语老师。成员：李应东李岩磊（治安）张慧昆孟春荣刘志明（器材组）普惠英李艳华杨羽平陈红王婷蔡晓阳朱丽红杨娅李钰婷梁明珍和五、六、七、八年级班主任。六、活动时间： 2015年11月6日——12月26日七、活动方案：第一阶段：感恩节及报名准备（11月6日—11月24日）活动一：“I am a talented drawer!”“天才小画家”评比——英语字母想象画比赛（三、四年级同学参加），由杨羽平老师负责。活动要求：各班同学借助美术课及课余时间在美术老师的指导下，以26个英文字母为蓝本，画出字母想象画。想象画统一用8K 纸制作。每班由美术老师推荐6张想象画参加年级评选。表彰奖励：各年级设一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名。活动二：“Thanksgiving Day”“感恩节”（11月20日-11月24日）（五、六、七、八年级参加），由陈红老师负责。活动要求：各班以“感恩节”为主题通过上网、报刊、书籍等资料搜集制作手抄报，了解感恩节的相关知识，学感恩，知感恩。各班可以小组为单位制作，也可以自由组合。手抄报统一用8K纸制作。每个班推荐6份手抄报参加评比。

小学英语教研组活动

小学英语教研组活动学年第2学期小学英语教研组工作计划1、指点思想全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素质教育，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效力为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题。 2、工作的方式以教导处工作计划为指点，教师在不断地学习和研究中，使专业化水平得到不断提高。我们工作的主题是发展；我们工作的对象是学生，我们工作的方式是轻松。遇教于乐，能够很好地将工作与私人的工作相结合，偶尔我们选择的地点是茶社，我们会选择好主题来当作饭后的谈资，随便自由地，轻松自在的，天花乱缀地聊天，偶尔会发现1个点子。固然我们都会带齐工具，作好记录。（真的，有时候为了1个想法会很痛苦！）同事之间的感情和谐和谐是我们最初的开始。 3、主要工作:（1）加强学习，更新教育观念，提高教学素养。 1、组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激起学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生1定的语感和良好的语音、腔调基础；构成初步用英语进行简单平常交换的能力，为学生毕生发展服务。为此，上学期我们想到了英语抽查，这学期我们将继续。、要在认真学习《英语课程标准》的同时，深入学习1本教育教学论著，认真通读1、两种英语教学研究刊物，从而提高本身的理论素养。组织学习关于英语的上课的用语和1些语音的知识方面。牢牢围绕着区教研工作的展开。

3、鼓励并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地应用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。（2）规范英语教学常规管理。 1、规范和加强教学“5认真”管理。研究教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；公道划分课时，初步肯定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准肯定位。、关爱“学困生”，制定切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好落后生的转化工作，面向全部学生，以学生的发展为主旨，始终把激起学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。 3、组织学生展开丰富多彩的课外活动如：认真组织学生做好小学生英语口语交换，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。（3）加强研究，以科研促教学，构成个人风格。教育没有科研就没有生命力。我们将学习和鉴戒最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，构成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为1体，如进行集体备课，组内研讨课等。我们教研组是刚刚建立的1个组，很年轻，我们有4个成员，其中1个是代课教师，两个是1学期经验的新教师，还有1个有3年经验的新教师，我们的能力和

南海实验小学英语周活动方案

南海实验小学年英语周活动方案一、活动目的本次活动以营造校园英语氛围，提高学生学习英语的积极性和学习热情为宗旨。通过轻松愉快的形式给每一位同学搭建一个交流的平台，展现我校学生英语口语交流能力和运用水平。二、活动主题 , ! （学习英语享受生活）三、活动时间年月12日—年月日第一阶段：宣传准备阶段月1日—月日第二阶段：风采展示阶段月19日—月24日第三阶段：成果汇报阶段月日—12月31日四、准备及宣传 1.网络宣传：利用南海实验小学网站发布相关活动信息。（日） 2.海报宣传：就活动四大板块内容，制作五张海报，张贴于宣传橱窗内。（日） 3.大屏幕宣传：校门口对外的大屏幕中宣传。（日） 4.条幅宣传：四大板块及本次活动主题制成条幅，悬挂宣传。（日） 5.校园环境布置（日）五、活动安排（一）执起画笔，施展才华 1.剪贴报比赛（）参加对象：一二三年级剪贴报主题：生活英语知多少只要你留心，生活中随处可见英文标识及表达说明。准备一张或大的白纸，把搜集到的图片、文字剪下来贴在白纸上。要求这份剪贴报有标题，可以是全英文，也可以是中英文结合，并要求配上一些图画加以修饰美化。比赛要求：（）作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。（）每班选送参赛作品件评奖要求：作品要具备（）以英文为主（）主题明确（）整体设计合理美观、色彩搭配恰当、剪贴技巧。美术组和英语组老师作评委，各年段各设一、二、三等奖若干名。截止时间：12月15日，逾期作弃权处理。（参赛作品统一交李亚玲老师） 2.英语小报比赛（）参加对象：四五六年级小报主题：学习英语享受生活设计一张大小为或的英语小报，要求通过多种途径查阅资料，积累素材，选择适合自己特长又富有个性的标题。无论篇数多少，篇幅长短，都要围绕“学习英语享受生活”这一主题来编写小报，要求图文并茂。比赛要求：（）作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。（）每班选送参赛作品件

英语节开幕式及整个活动方案

Show your English, Show yourself ------北外附校小学部第七届英语节活动方案一、活动宗旨：通过举办校园英语节，以丰富多彩的英语活动为载体，营造浓厚的英语校园文化氛围，推动学生们学习英语的热潮。各年级甚至各班级将组织自己的特色活动，为学生们提供展示自己的舞台。让英语节成为大家的节日，使同学们能在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语。二、活动主题及口号：Show your English, Show yourself （展现你的英语，展现你自己）三、活动时间：2014.12.15---2014.12.31 四、领导小组：组长：于苒副组长：郭丽丽、贾志庭成员：英语组教研组长、备课组长及每位英语老师五、英语节活动内容及日程安排： 1.前期工作：（1）具体分工安排：召开英语老师会议，落实活动开展负责人。（2）宣传发动阶段：英语老师向学生广泛宣传英语节，鼓励学生打招呼和日常交际尽量用英语。

（3）活动预算（活动用具）（4）邀请函（负责人：王艳萍）（5）预订国瑞厅、全程联系电教（负责人：杨瑞欢）（6） 2.活动内容：（1）开幕式：第一次彩排时间：12月10日 9:30-10:05 地点：国瑞厅第二次彩排时间：12月11日9:30-10:05 地点：国瑞厅正式开幕式时间：12月16日9:30-10:05 地点：国瑞厅负责人：宋花磊杨瑞欢郭敏玲曲阳雍文娟田兆李玉玲开幕式流程： ①主持人倒计时（倒计时视频负责人：苏洁礼花负责人：刘佳曲阳） ②视频开场（1分钟）负责人： ③主持人上场讨论学英语的好处（除了能够和外国人交流以外，还能展现自己）然后一句“不信，你看”引入开幕式的第一个节目。（歌舞）（5分钟）负责人：李玉玲、张濛濛 ④通过上一个节目，主持人或学生们总结出其实我们不仅通过英语区唱歌跳舞，这一年来我们也进行了很多的活动。（回顾这一年的活动，用PPT伴随音乐的方式展现出来）（2分钟）（负责人：郭敏玲） ⑤于校致辞。（负责人：宋花磊）