第八章单向方差分析
医学统计学 -第08章 方差分析

第一节 方差分析的基本思想
看一个例子
例8-1 为研究钙离子对体重的影响作用,某研究者将36 只肥胖模型大白鼠随机分为三组,每组12只,分别给 予高脂正常剂量钙(0.5%)、高脂高剂量钙(1.0%)和高 脂高剂量钙(1.5%)三种不同的饲料,喂养9周,测其 喂养前后体重的差值。问三组不同喂养方式下大白鼠 体重改变是否不同?
• 三种喂养方式体重改变的平均值各不相同,这种变异 称为组间变异
•
是组内均值
X
与总均值
i
X
之差的平方和
360
340
组间变异反映了:
320
三种喂养方式的差异(影响), 300
同时也包含了随机误差。
280
260
240
k ni
220
SS组间
(Xi X )2
200
i1 j
180
X甲
X
X乙
X丙
甲
乙
丙
3、组内变异(SS组内,variation within groups)
0.05
2、根据公式计算SS、MS及F值,列于方差分析表内(计 算过程省略)
变异来源 总变异 组间 组内(误差)
完全随机设计的方差分析表
平方和 SS 自由度
均方MS
47758.32
35
31291.67
2
15645.83
16466.65
33
498.99
F值
31.36
3、确定P值,作出判断
分子自由度=k-1=2,分母自由度=n-k=33,查F 界值表(方差分析用)
表 8-1 三种不同喂养方式下大白鼠体重喂养前后差值(g)
正常钙(0.5%) 高剂量钙(1.0%) 高剂量钙(1.5%)
单向方差分析

F 分布曲线
17
F 界值表
5
附表5 F界值表(方差分析用,单侧界值) 上行:P=0.05 下行:P=0.01
分母自由度 υ2
•
分子旳自由度,υ1
1
2
3
4
5
6
161 200 216 225 230 234 1
4052 4999 5403 5625 5764 5859
18.51 19.00 19.16 19.25 19.30 19.33 2
t Yi Yh Se
Yi Yh
,
MS组内(
1 n1
1 n2
)
N a 组内
29
例四个均值旳Bonferroni法比较
设α=α’/c=0.1/6=0.0167,由此t旳临 界值为t(0.0167/2,20)=2.6117
18.5 28.0
t(A: B)
3.48 2.6117, 24 4 20
以F命名,故方差分析 又称 F 检验 (F
test)。用于推断两 个或多种总体均数有 无差别 。
3
方差分析旳优点: 不受比较组数旳限制,可比较多组均数 可同步分析多种原因旳作用 可分析原因间旳交互作用
4
完全随机设计资料(单原因)方差分析 One-way analysis of variance 第一节 方差分析旳基本思想
deviations from mean,SS)反应变异旳大小
10
1. 总变异: 全部测量值之间总
旳变异程度,计算公式
a ni
SS总
Yij Y
2
Y a ni 2 ij
C
i1 j1
i1 j1
N
单向方差分析的名词解释

单向方差分析的名词解释导语:在统计学中,方差分析是一种用于比较两个或多个组之间平均值差异的方法。
单向方差分析是最常用的一种方差分析方法,它可以帮助研究人员确定因素对观察结果的影响程度。
本文将对单向方差分析进行详细解释,包括概念、步骤和统计指标等。
一、概念解释单向方差分析是一种通过比较几个组的平均值来研究因素对观察结果的影响程度的统计方法。
在单向方差分析中,研究人员将参与者分成不同组别,并观察每个组别的观察结果。
通过比较组间的平均值差异,研究人员可以判断因素是否对观察结果产生显著影响。
二、步骤解释1. 设计实验:在进行单向方差分析前,研究人员需要设计一个符合实际情况的实验。
该实验中需要确定一个主要因素,该因素具有多个水平(即不同的组别)。
确保在设计实验时,每一组的成员具有相似的特征,以减少其他因素对实验结果的干扰。
2. 收集数据:在实验开始前,研究人员需要明确观察变量(也称为因变量)的测量方法,并在实验结束后进行数据收集。
同时,还需要记录每个参与者所属的组别信息。
3. 方差分析:在收集到足够的数据后,可以进行方差分析。
方差分析的核心目标是比较各组之间的平均差异是否显著。
通过计算组内变异(即组内平方和)和组间变异(即组间平方和),可以得出总变异。
通过比较组间变异与组内变异的比值(F值),可以判断因素对观察结果的影响是否显著。
4. 解释结果:根据计算得到的F值,研究人员可以通过查询F分布表来确定显著性水平。
如果得到的P值小于预先设定的显著性水平(通常为0.05),则说明因素对观察结果有显著影响;反之,则说明组间差异可能是由随机因素引起的。
三、统计指标解释1. 组间平方和(SSB):它是通过计算每组平均值与整体平均值之差的平方和得到的。
它表示了组间差异的大小。
2. 组内平方和(SSW):它是通过计算每个观察值与所属组别平均值之差的平方和得到的。
它表示了组内差异的大小。
3. 总平方和(SST):它是组间平方和和组内平方和的总和,表示了观察数据的总差异。
生物统计-8第八章单因素方差分析

01
确定因子和水平
确定要分析的因子(独立变量) 和因子水平(因子的不同类别或 条件)。
建立模型
02
03
模型假设
根据因子和水平,建立方差分析 模型。模型通常包括组间差异和 组内误差两部分。
确保满足方差分析的假设条件, 包括独立性、正态性和同方差性。
方差分析的统计检验
01
F检验
进行F检验,以评估组间差异是否 显著。F检验的结果将决定是否拒
生物统计-8第八章单因素方差分析
目录
• 引言 • 方差分析的原理 • 单因素方差分析的步骤 • 单因素方差分析的应用 • 单因素方差分析的局限性 • 单因素方差分析的软件实现
01
引言
目的和背景
目的
单因素方差分析是用来比较一个分类变量与一个连续变量的关系的统计分析方法。通过此分析,我们可以确定分 类变量对连续变量的影响是否显著。
VS
多元性
单因素方差分析适用于单一因素引起的变 异,如果存在多个因素引起的变异,单因 素方差分析可能无法准确反映实际情况。 此时需要考虑使用其他统计方法,如多元 方差分析或协方差分析等。
06
单因素方差分析的软件 实现
使用Excel进行单因素方差分析
打开Excel,输入数据。
点击“确定”,即可得到单因素方差分析 的结果。
输出结果,并进行解释和 解读。
谢谢观看
背景
在生物学、医学、农业等领域,经常需要研究一个分类变量对一个或多个连续变量的影响。例如,研究不同品种 的玉米对产量的影响,或者不同治疗方式对疾病治愈率的影响。
方差分析的定义
定义
方差分析(ANOVA)是一种统计技术,用于比较两个或更多组数据的平均值 是否存在显著差异。在单因素方差分析中,我们只有一个分类变量。
第八章 单因素方差分析

V 4.2 3.2 4.8
4
5
1.0
0.8 1.5
-1.3
-1.1 -0.3
1.8
3.5 11.5
4.1
6.0 29.0
3.3
2.5 18.0 总和 57.0
xi
n
xi2
j 1 2 ij
2.25
1.93
9.00
3.4
132.25
29.43
841.00 324.00
174.46 68.06
1308.50
sx MS e n
品系号
Ⅳ
Ⅴ
Ⅲ
Ⅱ
Ⅰ
平均数
70.8
68.6
67.3
65.3
64.4
顺序号
1
2
3
4
5
df
k
R0.05
Rk
R0.01
Rk
2
2.95
1.165
4.02
1.588
3 20 4
3.10
1.225
4.22
1.667
3.18
1.256
4.33
1.710
5
3.25
1.284
4.40
1.738
5
单因素固定效应模型方差分析表
变异来源
处理间
平方和
自由度
均方
F
F MS A MS e
SSA
a-1
MSA
误差或处理内
总和
SSe
SST
na-a
na-1
MSe
4、平方和的简易计算方法
株号 1 2 3 I -0.4 0.3 -0.2
品 II
研究生医学统计学-单向方差分析课件

在单向方差分析中,我们将数据分为k个组别,每个组别有 n个观测值,通过构建线性模型来描述组间和组内的变异。
模型公式
线性模型的一般形式为 Y=Xβ+ε,其中Y是观测向量,X是 设计矩阵,β是未知参数向量,ε是随机误差向量。
方差分析的统计推断
参数估计
通过最小二乘法对方差分析模 型进行参数估计,得到未知参
其他软件工具
Stata
Stata是一款功能强大的统计软件,可以进行单向方 差分析等统计分析。
SAS
SAS是一款商业统计软件,也支持单向方差分析等统 计分析。
R语言
R语言是一款开源的统计软件,可以通过安装相关包 来进行单向方差分析等统计分析。
感谢您的观看
THANKS
04
单向方差分析的注意事项与 局限性
注意事项
确保数据正态分布
在进行单向方差分析之前,需 要检验数据是否符合正态分布
,以避免统计结果的偏倚。
考虑样本量大小
样本量的大小会影响单向方差 分析的准确性,应确保有足够 的样本量以获得可靠的统计结 果。
控制混杂因素
在实验设计阶段,应尽量控制 混杂因素对实验结果的影响, 以提高单向方差分析的可靠性 。
数β的估计值。
假设检验
利用统计量进行假设检验, 判断各组之间是否存在显著
差异。
统计量计算
常用的统计量包括F统计量和 T统计量,F统计量用于检验 组间效应是否存在显著差异 ,T统计量用于检验各组均值 是否存在显著差异。
方差分析的假设检验
1 2
假设内容
方差分析的假设包括总体正态性、方差齐性和独 立性。
各组数据应符合正态分布,即 数据应呈现常态分布;
总结词单向方差分析的前提假设括 数据独立性、正态分布和方差 齐性。
最新11-第8章 单因素方差分析汇总
11-第8章单因素方差分析仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢140+第八章 单因素方差分析第一节 方差分析的基本问题一、方差分析要解决的问题t 检验法适用于样本平均数与总体平均数及两样本平均数间的差异显著性检验;而多个平均数间的差异显著性检验,必须用方差分析法。
1、检验过程繁琐一试验包含5个处理,采用t 检验法要进行25C 10=次两两平均数的差异显著性检验;若有k 个处理,则要作k (k-1)/2次类似的检验。
2、无统一的试验误差,误差估计的精确性和检验的灵敏性低 12X -X s如表8-1,试验有5个处理,每个处理重复6次,共有30个观测值。
进行t 检验时,每次只能利用两个处理共12个观测值估计试验误差,误差自由度为2(6-1)=10;若利用整个试验的30个观测值估计试验误差,显然估计的精确性高,且误差自由度为5(6-1)=25。
可见在用t检法进行检验时,由于估计误差的精确性低,误差自由度小,使检验的灵敏性降低,容易掩盖差异的显著性。
3、推断的可靠性低,检验的I型错误率大用t检验法进行多个处理平均数间的差异显著性检验,由于没有考虑相互比较的两个平均数的秩次问题,因而会增大犯I型错误的概率,降低推断的可靠性。
假设每一对检验接受零假设的概率都是1-α=0.95,而且这些检验都是相互独立的,那么10对检验都接受概率是(0.95)10=0.60,犯错误的概率α׳=1-0.60=0.40犯I型错误的概率明显增加。
由于上述原因,多个平均数的差异显著性检验不宜用t检验,须采用方差分析法。
二、方差分析的几个概念方差分析(analysis of variance)是由英国统计学家R.A.Fisher于1923年提出的。
这种方法是将a个处理的观测值作为一个整体看待,把观测值总变异的平方和及自由度分解为相应于不同变异来源的平方和及自由度,进而获得不同变异来源总体方差估计值;通过计算这些总体方差的估计值的适当比值,就能检验各样本所属总体平均数是否相等。
《医学统计学》医统-第八章方差分析
编辑课件
公共卫生系 流行病与统计学教研室
祝晓明
例 8-1 在评价某药物耐受性及安全性的I 期临床试验中,对符合纳入标准的30名健 康自愿者随机分为3组每组10名,各组注 射剂量分别为0.5U、1U、2U,观察48小 时部分凝血活酶时间(s)试问不同剂量的 部分凝血活酶时间有无不同?
编辑课件
编辑课件
• 方差分析
F=3.55, F>F0.05(2,18),P<0.05,三组大鼠 MT 含量的总体均值不全相同。
编辑课件
第三节 多个样本均数的两两比较
证实性研究
探索性研究
证实性研究 与探索性研究
编辑课件
Dunnett-t 检验 LSD-t 检验
SNK-q检验 Tukey检验 Schéffe检验
两个均数的比较时,同一资料所得结果与t检验等
价,即有如下关系 t 2 。F
2.方差分析的基本思想:将全部观测值的总变异按 影响因素分解为相应的若干部分变异,在此基础 上,计算假设检验的统计量 F 值,实现对总体均 数是否有差别的推断。
编辑课件
3. 方差分析有多种设计类型,但基本思想和计算步骤 相同,只是分组变量的个数不同,使用统计软件很容 易实现。 4.多重比较有多种方法,如 Dunnett-t 检验、LSD-t检 验、SNK-q (Student-Newman-Keuls)法 、Tukey法、 Schéffe法、Bonferroni t 检验和 Sidak t 检验。学习 中注意各种方法的适用性。
k1
的
2 分布, 2
2 ,
,认为方差不齐。
编辑课件
例8-1 资料方差齐性检验 提出检验假设,确定检验水准 H0:σ12=σ22=σ32 H1:三组方差不全相等 α=0.05
最新11-第8章 单因素方差分析
11-第8章单因素方差分析仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢174+第八章 单因素方差分析第一节 方差分析的基本问题一、方差分析要解决的问题t 检验法适用于样本平均数与总体平均数及两样本平均数间的差异显著性检验;而多个平均数间的差异显著性检验,必须用方差分析法。
1、检验过程繁琐一试验包含5个处理,采用t 检验法要进行25C 10=次两两平均数的差异显著性检验;若有k 个处理,则要作k (k-1)/2次类似的检验。
2、无统一的试验误差,误差估计的精确性和检验的灵敏性低 12X -X s如表8-1,试验有5个处理,每个处理重复6次,共有30个观测值。
进行t 检验时,每次只能利用两个处理共12个观测值估计试验误差,误差自由度为2(6-1)=10;若利用整个试验的30个观测值估计试验误差,显然估计的精确性高,且误差自由度为5(6-1)=25。
可见在用t检法进行检验时,由于估计误差的精确性低,误差自由度小,使检验的灵敏性降低,容易掩盖差异的显著性。
3、推断的可靠性低,检验的I型错误率大用t检验法进行多个处理平均数间的差异显著性检验,由于没有考虑相互比较的两个平均数的秩次问题,因而会增大犯I型错误的概率,降低推断的可靠性。
假设每一对检验接受零假设的概率都是1-α=0.95,而且这些检验都是相互独立的,那么10对检验都接受概率是(0.95)10=0.60,犯错误的概率α׳=1-0.60=0.40犯I型错误的概率明显增加。
由于上述原因,多个平均数的差异显著性检验不宜用t检验,须采用方差分析法。
二、方差分析的几个概念方差分析(analysis of variance)是由英国统计学家R.A.Fisher于1923年提出的。
这种方法是将a个处理的观测值作为一个整体看待,把观测值总变异的平方和及自由度分解为相应于不同变异来源的平方和及自由度,进而获得不同变异来源总体方差估计值;通过计算这些总体方差的估计值的适当比值,就能检验各样本所属总体平均数是否相等。
第八章_单因素方差分析(1)
a
如果我们只研究这 a个不同处理,则有
i 0,
且每个
是常数。
i
i 1
i i为第i个处理的平均数。
ij
是y
的试验的随机误差(也
ij
称为噪声)。固定效应模型
我们假定ij相互独立且服从正态分布N(0, 2)。
因此,方差分析假定yij~N( i , 2 ),这是方差分析的条件。
❖ (三)因素处理效应和实验模型的分类
因此,两两 t检验的精确性有待提高 。
正确答案:
进行关于 a(a 3)个样本平均数差异的假 设检验, 应使用一种更为合理的 统计分析方法-方差分 析。
❖ 二、方差分析的几个概念
1、方差分析(analysis of variance):将试验数据的总变异分 解成不同来源的变异,从而评定不同来源的变异相对重要性 的一种统计方法。
2、试验指标(experiment index):为衡量试验结果的好坏或 处理效应的高低,在试验中具体测定的性状或观测的项目。
3、试验因素(experiment factor):试验中所研究的影响试验 指标的因素:单因素、双因素或多因素试验。
4、因素水平(level of factor):因素的具体表现或数量等级。
答:常采用第五章里讲的t检验法。
现在,如何进行a 个样本的平均数差异的假设检验(a 3)?
某人答:两两进行t检验。
评论:这种方法是不行的。
主要原因有三:
原因(1):检验的工作量大
当有a个样本平均数,两两组合,就有a(a 1) 个平均数的差。 2
例如,a 10时,就有109=45个平均数的差。 2
yi•
1 n
yi•表示第i个处理所有数据的平均值
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第五节 SPSS演示 SPSS演示
完全随机设计资料的方差分析, 完全随机设计资料的方差分析 例8.1 View Variable:
View Data:
Analyze →Compare Means→ One-Way ANOVA… → Dependent list: x Factor: g Post Hoc … →Equal Variances Assumed: S-N-K Continue Options … →Statistics: Homogeneity of variances test Continue OK
变异来源 组间 组内 总 SS 568.33 447.67 1016.00 ν 3 20 23 MS 189.44 22.38 F 8.46 P <0.05
值和作出推断结论: (3)确定 值和作出推断结论: )确定P值和作出推断结论 F0.05(3,20)=3.10, F=8.46 > F0.05(3,20),P<0.05。 , 。 ( , ) ( , ) 水准上拒绝H 接受H 可以认为各组大白鼠血中胆碱酯酶含 在α=0.05水准上拒绝 0,接受 1,可以认为各组大白鼠血中胆碱酯酶含 水准上拒绝 量的总体均数不全相等. 量的总体均数不全相等
Dunnett二. Dunnett-t检验
适用于k-1个试验组与一个对照组均数差别的多重比较。 适用于 个试验组与一个对照组均数差别的多重比较。 个试验组与一个对照组均数差别的多重比较 t= Xi-Xo Sxi-xo 1 Sxi-xo = MS误差( 1 + n ) ni o 当各组例数相等时, 当各组例数相等时 Sxi-xo = 2MS误差/n 界值表。 查Dunnett-t界值表。 界值表
第八章 方差分析(一): 方差分析( 单向方差分析
第一节 方差分析(analysis of 方差分析(analysis variance,ANOVA)的基本思想 variance,ANOVA)的基本思想
把全部数据关于总均数的离均差平方和分解成 几个部分, 几个部分,每一部分表示某一影响因素或诸影 响因素之间的交互作用所产生的效应, 响因素之间的交互作用所产生的效应,将各部 分均方与误差均方相比较,依据F 分均方与误差均方相比较,依据F分布作出统 计推断, 计推断,从而确认或否认某些因素或交互作用 的重要性。 的重要性。
568.33
= =
ν总=N-1=24-1=23
ν组间=k-1=4-1=3
ν组内=N-k=24-4=20
MS组间= SS组间/ ν组间=568.33/3=189.44 MS组内= SS组内/ ν组内=447.67/20=22.38 F=MS组间/ MS组内=189.44/22.38=8.46
方差分析结果
SNK三. SNK-q检验
用于多个样本均数间每两个均数的比较。 用于多个样本均数间每两个均数的比较。
q= XA-XB SXA-XB SXA-XB =
MS误差
2
1 1 ( nA + nB )
当各组例数相等时, 当各组例数相等时,SXA-XB = MS误差/n 在比较时,将均数从大到小或从小到大依次排列,根据计算 在比较时,将均数从大到小或从小到大依次排列, 和检验水准α 所得q值 组间跨度a, 界值 所得 值,组间跨度 ,误差自由度ν误差和检验水准α查q界值 则在α水准上拒绝无效假设。 表,如q≥q α(a, ν) ,则在α水准上拒绝无效假设。 ≥ ,
SS总= ∑ ∑ (X ij - X)2 )
i j ∑∑ i j X ij2 -
=
∑ ∑ (X ij - Xi)2 i j
+
∑ ∑ (Xi - X)2 ) i j
=
10616- 4802/24 1016.0
=
(∑ ∑ X ij) 2 ∑ N
SS组内( SS误差)
= =
SS组间( SS处理)
=
= =
按算得的t值 和检验水准α 界值表 作出推断结论。 界值表, 按算得的 值,以及ν误差和检验水准α查t界值表,作出推断结论。 则在α水准上拒绝H 如t≥t α/2,则在α水准上拒绝 0。 ≥ 与一般t检验的不同: ) 代替S 与一般 检验的不同:1)MS误差代替 c2;2)自由度为 检验的不同 )自由度为N-k,比成 , 组比较中的n 大得多, 组比较中的 1+n2-2大得多,易于检出均数之差的显著性。 大得多 易于检出均数之差的显著性。 当各处理组例数相等时, 当各处理组例数相等时,SXA -XB = 2MS误差/n , XA-XB = t 2MS误差/n 最小显著差数 LSD = t α/2,N-k 2MS误差/n , LSD时 当|XA-XB | ≥ LSD时,则P≤ α,则可认为被比较的两组总 体均数之间有显著性差别。 体均数之间有显著性差别。
种解毒药:A,B,C, 同时设一个空白对照 受试大白 同时设一个空白对照D.受试大白 例8.1 有3种解毒药 种解毒药 鼠共24只 用完全随机化方法将它们等分成 用完全随机化方法将它们等分成4组 每组接受一种 鼠共 只,用完全随机化方法将它们等分成 组,每组接受一种 药物.试比较不同解毒药的解毒效果 试比较不同解毒药的解毒效果. 药物 试比较不同解毒药的解毒效果 应用不同解毒药的大白鼠血中胆碱酯酶含量
i j i j = ∑ ni (X i - X)2 + ∑ ∑ (X ij - Xi)2 + 2∑ ∑ (Xi - X) (X ij - Xi) ) ) i i j i j i j i
ν组内=N-k
=
= SS组间 + SS组内
0
ν总=N-1=(k-1)+(N-k)= ν组间+ν组内 ( ) ( ) ν H0:µ1= µ2 = ··· = µk F=MS组间/ MS组内 F服从自由度ν组间=k-1, ν组内=N-k 的F分布, 服从自由度ν 分布, 服从自由度 , 分布 表示为F~F( ν组间, ν组内) 表示为 组内) 不拒绝H 若F < F α ( ν组间, ν组内) ,P> α,不拒绝 0; 组内) 拒绝H 接受H 若F ≥ F α ( ν组间, ν组内) ,P≤ α,拒绝 0,接受 1。 组内)
第1组 组
X11 X12 X1 n1 X1 n1
第2组··· 组
X21 X22
第k组 组
Xk1 Xk2
···
···
···
X2 n2 X2 n2
Xk nk Xk nk
∑ X N
X ij为第i个处理组的第 个观察值,i=1,2, ···,k,j= 1,2, ···, ni ; 个处理组的第j个观察值 为第 个处理组的第 个观察值, , , , , , , , Xi为第 个处理组的均数, Xi = 1 为第i个处理组的均数 个处理组的均数, ni X为总均数, 为总均数, 为总均数 1 X= 1 ∑ ∑ X ij = N N i j ∑ X ij j ∑ ni Xi i
第二节
完全随机设计的单因素 方差分析
完全随机化设计(completely random design): 完全随机化设计(completely design): –在实验研究中,将全部观察对象随机分入k 在实验研究中,将全部观察对象随机分入k 个组,每个组给予不同的处理, 个组,每个组给予不同的处理,然后观察实 验效应。 验效应。 –在调查研究中,按某个因素的不同水平分组, 在调查研究中,按某个因素的不同水平分组, 比较该因素的效应。 比较该因素的效应。
第四节
方差分析的假定条件
一.方差分析的假定条件
1.观察值X ij独立来自正态分布的总体; 1.观察值X 独立来自正态分布的总体; 观察值 2.方差齐性 方差齐性。 2.方差齐性。
二.方差齐性检验
1.提出检验假设; 1.提出检验假设; 提出检验假设 2.计算每一组的中位观察值 计算每一组的中位观察值md 2.计算每一组的中位观察值mdi; 3.计算各组内个体观察值与中位观察值之差的 3.计算各组内个体观察值与中位观察值之差的 绝对值d 绝对值dij; dij =| Xij - mdi | 4.用 作单向方差分析。 4.用dij作单向方差分析。
Test of Homogeneity of Variances X Levene Statistic .547 df1 3 df2 20 Sig. .656
组号 胆碱酯酶含量(X 胆碱酯酶含量 ij ) ni
∑ X ij j Xi ∑ X ij j
2
1 2 3 4 合计
23 12 18 16 28 14 28 31 23 24 28 34 14 24 17 19 16 22 8 12 21 19 14 15
6 6 6 6 24
111 168 112 89 480
18.5 28.0 18.7 14.8 20.0
2233.0 4790.0 2162.0 1431.0 10616.0
(1)建立检验假设,确定检验水准α 。 )建立检验假设, H0:各组大白鼠血中胆碱酯酶含量的总体均数相等 H1:各组大白鼠血中胆碱酯酶含量的总体均数不全相等 α=0.05 (2)选定检验方法,计算检验统计量。 )选定检验方法,计算检验统计量。
(∑ X ij ) 2 ∑ 2-∑ j ∑ ∑ X ij i j i ni
∑ ni (X i - X)2 ) i
=
SS总 - SS组间
1016.0-568.33 Fra bibliotek47.67= = =
(∑ X ij ) 2 ∑ ∑ j i ni
-
(∑ ∑ X ij) 2 ∑ N
1112 /6+1682 /6+1122 /6+892 /6- 4802/24
1.总变异 总变异 SS总= ∑ ∑ (X ij - X)2 , )
i j
ν总=N-1 ν组间=k-1