诗歌结构作用练习题二答案
诗歌结构
写景转而抒情，抒发羁旅漂泊之苦、晚年抱病登台的孤独。
合尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”在前句
基础上直抒胸臆，全诗起于“悲”而终于“悲”，悲景着 笔，悲情落句。
诗歌的篇章结构
一、诗歌的开头 二、诗歌承转句 三、诗歌的结尾
一、常见诗歌的开头样式：
古诗的章法结构
教学目标：
1.把握古诗的基本章法（结构）。 2.熟练运用有关结构的典型术语。 3.掌握诗篇结构类问题的答题模式。
古诗的结构——起承转合
“起”即首句：有统帅全诗、点明题旨、奠定基调，渲染气氛、
营造意境、 托物起兴，提供背景、设置悬念、提示下文的作用。
“承”是承接起句：是“起”句的延续，在内容上紧密相关，
赋得暮雨送李胄 韦应物
三、诗歌的结尾
从感情的抒发或主题的表达来讲，诗歌 的结尾常见的有两种：
1.以景结情式
如：垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。（元稹）
作用：含蓄委婉，激发联想和想象，留不尽之意 于言外。
2.直抒胸臆式（议论抒情） 如：愿将腰下剑，直为斩楼兰（李白）。 作用：感情真挚自然，不可遏抑，深化主旨。
3、设问留疑，启人想象。 如唐白居易《问刘十九》：绿蚁新醅酒，红泥小 火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？
丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
上片写的是年轻时候无所事事，无病呻吟的“闲愁”， 下片写的是而今关怀国事报国无门的“哀愁”。上下两片 采用了重章叠句的结构形式，在反复咏唱中，既使语言具 有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。
【14湖南】 桃夭（《诗经》） 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。 桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。 ①归：女子出嫁。②蕡(fen)：果实很多的样子。 ③榛榛(zhen):树叶茂盛的样子。 （1） 本诗在章法结构上采用了 的形式。
诗歌结构
诗歌的前三句均是就乐声抒情，说 到“边愁”用了“听不尽”三字，那末 结句如何以有限的七字尽此“不尽”之 情呢?
4. 重章叠句
指上下句或上下段用相同的 结构形式反复咏唱的一种表现 手法。
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上 层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说 还休，却道天凉好个秋。
诗歌中，诗人往往采用今昔、他我、物我对照的方 式，来抒发自己或他人情感，
如： 《诉衷情》 陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处， 尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山， 身老沧州！
【析】 此诗共分两阕，下阕照应上阕。“心在天山” 与“当年”句相应；“身老苍州”与“关河梦”句 相应，目的在于构成对照，抒发了词人心酸遗恨的 苍凉心情。
东边一颗柳树，西边一颗柳树， 南边一颗柳树，北边一颗柳树， 纵然碧绦千万缕，哪能绾wǎ得n 行人住？ 纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？
这是明朝徐渭《题柳亭送别图》一诗， 诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势 而出。
6、抑扬
指的是在褒贬人、事、物的时候， 常对要褒的先写其不足，对要贬的先写 其长处，这种手法就是抑扬。
⑴诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。
【答案】 颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之 情）；颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）；尾 联：希望微风吹进帘幔（拂去琴上尘埃）。
2、照应：照应是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。一 篇文章要有头有尾，前后内容要有内在联系。前面 交待过的话，后面得有照应；后边要照应的话，前 边得先有个交待。这样，文章前后才能贯串，使读 者容易掌握全文的脉络。 （1） 照应的作用。照应能使作品结构显得紧凑、 严谨。 （2） 照应的种类。 ① 首尾照应。开头与结尾的照应。 ② 扣题照应。围绕主题反复照应。 ③ 伏笔照应。先设伏笔，后予交代的照应。在一些
2025届高考专题复习：诗歌之篇章结构之铺垫、照应、总领、线索+学案
【学习目标】篇章结构之铺垫、照应、总领、线索【学习重点】诗歌的篇章结构1、先景后情、先情后景、以景结情。
2、重章叠句、伏笔铺垫、照应、承上启下、线索、抑扬。
3、卒章显志、以小见大、对比。
4、划分层次【典型例题】(一 )铺垫即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。
在写景抒情诗中，我们也可以说，诗歌中的写景是为抒情作铺垫。
1、鹊桥仙夜闻杜鹃陆游茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。
林莺巢燕总无声，但月夜常鸣杜宇。
催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。
故乡犹自不堪听，况半世飘然羁旅？[注]①惊残：惊醒。
②故乡：即家乡。
（1）这首词“茅檐人静”等三句描写了什么景象？有什么作用？（4分）（2）词中“林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜鹃”两句运用了什么手法？这样写在表达上有什么好处？（3分）2、2023辽宁卷东坡①苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。
[注] ①此诗为苏轼贬官黄州时所作。
东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。
②荦确：山多大石。
第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。
3 (2022全国卷1卷) 出关①徐兰凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。
马后桃花马前雪，出关争得不回头?[注]①关，指居庸关。
②旆（pèi），旌旗。
诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。
4 阅读下面这首唐诗，回答问题。
（09山东）寄远杜牧南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。
正是客心孤迥处，谁家红袖凭江楼？首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分）（二）照应指诗中对前面所写的作必要的回应。
恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。
1 渔家傲王安石平岸小桥千嶂抱，柔蓝一水萦花草。
茅屋数间窗窈窕。
尘不到，时时自有春风扫。
午枕觉来闻语鸟，欹眠似听朝鸡早。
忽忆故人今总老。
贪梦好，茫然忘了邯郸道。
（1）简要分“时时自有春风扫”中“扫”字使用的妙处。
（3分）2 浪淘沙·云藏鹅湖山章谦亨台上凭栏干，犹怯春寒。
知识点—鉴赏诗歌的表达技巧之回环往复的结构(二)
鉴赏诗歌的表达技巧之回环往复的结构（二） 【三、具体结构解析】
如李白《梦游天姥吟留别》结尾"安能摧眉折腰事权贵,
使我不得开心颜"句,表达诗人要自由自在,驰骋闲放,不为五
斗米折腰的心志.
又如其另一首《行路难》尾句"长风破浪会有时,直挂云 帆济沧海",表达实现理想的豁达. 9、以小见大 在表现大题材时,诗人不是叙述描写大事件,大场 面,而是着眼于小事情,小景象,通过"小事""小物""小景"来反
总结点评：分析诗句在结构中的作用时，依然首先抓具体的内 容，由内容点出结构中的作用。
有时总领全文，提纲挈领；有时渲染气氛；有时埋下伏笔，
为下文进行铺垫；有时设置悬念，制造波澜。有的诗歌开头 又兼有上述几种情况。因此，理解诗歌开头的内容以及与下 文的联系，是回答这类问题的前提。另外，题目中常常出现 的字眼除了“特点”，还有“作用”“好处”“效果”等。
鉴赏诗歌的表达技巧之回环往复的结构（二） 【六、变式训练】
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
①咸阳：秦汉两代的故都。②许浑：晚唐诗人。
（1）首句“一上高楼万里愁”在整首诗中起什么作用？
鉴赏诗歌的表达技巧之回环往复的结构（二） 【六、典型例题】
答案：一个“愁”字统领全诗，奠定了全文的感情基调（内 容），照应诗题，并与下文构成因果关系，开头点明中心 “愁”，下面则交代因何而愁（结构主旨）。
鉴赏诗歌的表达技巧之回环往复的结构（二） 【一、定义】
所谓“诗歌结构”，是指诗人对作品内容的组织安排。体
现在人、事、场景的布局，局部与整体的协调，首尾的照应， 段落的过渡，线索的安排，详略虚实的设计，时空动静的调 度等等。出题者常以“结构”为抓手，引导考生进入审美境 界，体会诗人的匠心睿智。
2023届高考语文复习诗歌专题训练—颔联的作用
2023届高考语文复习诗歌专题训练—颔联的作用一、阅读下面这首宋诗，完成各题。
和答登封王晦之登楼见寄①黄庭坚县楼②三十六峰③寒，王粲④登临独倚栏。
清坐一番春雨歇，相思千里夕阳残。
诗来嗟我不同醉，别后喜君能自宽。
举目尽妨人作乐，几时归得钓鲵桓⑤。
【注】①本诗是黄庭坚在叶县任县尉时所作。
王晦之，黄庭坚的朋友。
①县楼：登封县的城楼。
①三十六峰：登封县近嵩山，山有三十六峰。
①王粲：建安七子之一，曾作《登楼赋》抒写杯念故土之情。
王晦之与王粲同姓，而且先前寄给黄庭坚的诗中有怀土之念，诗中用其代指王晦之。
①鲵桓：语出《庄子•应帝王》“鲵桓之审为渊”，一说是两种大鱼的名字，一说鲵为鲸，桓为盘桓。
1．请从诗歌结构安排的角度赏析颔联的作用。
二、阅读下面的一首唐诗，完成题目。
对雪杜甫战哭多新鬼①，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿②，炉存火似红。
数州消息断，愁坐正书空③。
【注】①此诗作于安史之乱叛军占领了长安时。
此前叛军攻打长安，泥古不化的宰相房琯率领唐军与叛军作战，大败，死伤几万人。
①“绿”：借指酒。
①书空：空中划字。
2．请分析颔联在诗歌中的作用。
三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
江上杜甫江上日多雨，萧萧荆楚秋。
高风下木叶，永夜揽貂裘。
勋业频看镜，行藏独倚楼。
时危思报主，衰谢不能休。
【注】这首诗为杜甫五十五岁滞留夔州时所作。
据《战国策·秦策》载，苏秦游说秦王“书十上而不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归”。
3．颔联前半句在诗中能起到什么作用？请结合全诗简要分析。
四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
夏州①胡常侍②罗隐百尺高台勃勃州，大刀长戟汉诸侯。
征鸿过尽边云阔，战马闲来塞草秋。
国计已推肝胆许，家财不为子孙谋。
仍闻陇蜀由多事，深喜将军未白头。
【注】①夏州：今陕西靖边东北，南北朝时夏王赫连勃勃于此筑城，后称“夏州”。
①胡常侍：姓名不详，晚唐人，当时担任节度使在此驻守。
4．这首诗的颔联描绘了一幅怎样的画面？从全诗看有什么作用？请简要分析。
高考语文诗歌鉴赏专题复习(含答案)
高考语文诗歌鉴赏专题复习（含答案）一、(2019·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗，完成1～2题。
题许道宁画【注】陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
【注】许道宁：北宋画家。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A.这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
B.山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
解析C项，“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错。
“向来万里意，今在一窗间”的意思是：一向广阔辽远的万里江山，如今尽入图画，浓缩于窗子大小的尺寸之间。
并非“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”。
答案 C2.诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？解析先答出尾联的含意，再根据含意去分析作者对这幅画的评价。
理解尾联的含意，首先，要理解诗句的表面意思；其次，要结合诗题和前面的诗句理解其深层含意。
“此中有佳句”，意思是许道宁的画意境优美，蕴含诗意，文人墨客可以据此创作出诗词佳句；“吟断不相关”，意思是纵使写尽这些佳句，也与画的意境不相关，足以看出画家技艺的高超和画意的优美，致使无法用语言准确表达。
诗人的评价：从尾联的含意可以看出诗人对这幅画给予了极高的评价，认为其意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。
答案第一问：画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达。
第二问：这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。
二、(2019·全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗，完成3～4题。
投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
只望至公将卷读【注】，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。
男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
【注】至公：科举时代对主考官的敬称。
高考语文第九练诗歌之结构技巧练习答案
第九练诗歌之结构技巧练习答案1【答案】一、二句写梁园的繁盛不在——仰望空中乱鸦翻飞，遥望前方一片萧条；三、四句以“旧时花开”反衬现在的人去园空。
这样，一、二句烘托出凄凉的气氛，为全诗奠定了感情基调，三、四句就在此基础上抒发感慨，显示主旨。
从而表达了物是人非世事沧桑的悲凉之感。
2【答案】不好，开篇写骤雨至，先声夺人，和结尾雨的骤然停止形成呼应，体现出作者谋篇布局的艺术匠心。
如果把第五六句放在开头，牧童就成了描写的重心，冲淡了艺术效果。
好。
先写牧童悠然自得的情状，衬托出骤雨初至的紧张场面，给读者提供了一个阅读视角，增强了身临其境的艺术效果。
而按现在的顺序，在表达上略显突兀。
3【答案】开头两句点出居住环境的风物，清悠闲雅。
三至五句写自享劳动成果的满足和喜悦，洋溢着丰衣足食之乐。
最后三句写交往和赋闲的乐趣。
4【答案】写了两个层次。
前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。
由春花秋月引起先阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。
后几句为第二层次，主要写向往中的隐居生活。
其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活：“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。
5【答案】是以时间推移为线索写的。
上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时；下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。
6【答案】诗以“微风”开头，并贯穿全篇：颔联写微风吹开门，吹动竹子，引起怀念故友之情；颈联写微风吹落枝上露水，滴在阶下青苔上；尾联写希望微风吹进帐幔，拂去琴上尘埃。
以“微风”为线索，通过微风的形象，表现诗人的孤寂落寞和对故人的思念。
7【答案】①刘诗第三句承接前两句，并与蒙蒙细雨叠加，以形成下句江南水墨图意境。
②苏诗第三句从“横风吹雨”转入“雨过潮平”，为描写雷电蓄势，承上启下。
8【答案】开头三句紧扣标题，突出“寻”字。
“冬前冬后”写作者寻梅时间之长，“溪北溪南”“树头树底”写寻梅之勤，“几村庄”“两履霜”写寻梅之艰。
2023届高考语文复习：诗歌专项训练作用类试题
高考诗歌专项训练------作用类试题一、结构上的作用阅读下面的宋词，回答问题。
南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙仲谋。
注：兜鍪（móu）：古代士兵的头盔，诗中借指士兵。
1、词的前两句“何处望神州？满眼风光北固楼”在结构上起何作用？阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
莺声罗隐井上梧桐暗，花间雾露晞。
一枝晴复暖，百啭是兼非。
金屋梦初觉，玉关人未归。
不堪闲日听，因尔又沾衣。
2、颈联中“百啭是兼非”一句在诗歌结构方面有何作用？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
客夜杜甫客睡何曾著，秋天不肯明。
卷帘残月影，高枕远江声。
计拙无衣食，途穷仗友生。
老妻书数纸，应悉未归情。
3、颈联在全诗结构上有何作用？阅读下面这首明代诗歌，完成下面小题。
黄河夜泊①李流芳明月黄河夜，寒沙似战场。
奔流聒地响，平野到天荒。
吴会②书难达，燕台③路正长。
男儿少为客，不辨是他乡。
【注】①明熹宗天启二年（1622），诗人北上京师应试，当时明王朝已处在风雨飘摇、内外交困的境地。
②吴会：吴地的会稽，即作者故乡。
③燕台：指燕京，明朝的京城。
4、请分析诗歌第三、四句在结构安排方面的作用。
二、景物描写的作用阅读下面古诗，回答问题。
春生白居易春生何处暗周游？海角天涯遍始休。
先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。
展张草色长河畔，点缀花房小树头。
若到故园应觅我，为传沦落在江州。
①海角天涯：极言遥远。
②教：使、让，读平声。
③展张：展开、铺开。
④故园：指白居易的家乡下邽。
⑤为传：替我捎信。
5、从全诗来看，景物描写有何作用？阅读下列诗歌，完成下列小题。
次韵①公实②雷雨[宋] 洪炎惊雷势欲拔三山，急雨声如倒百川。
但作奇寒侵客梦，若为一震静胡烟。
田园荆棘漫流水，河洛腥膻今几年。
拟叩九关③笺帝所，人非大手笔非椽。
【注】①次韵：按原诗的韵进行和诗。
诗歌鉴赏——结构赏析
诗歌鉴赏——结构赏析古诗词结构赏析一、时间空间结构溪上遇雨崔道融坐看黑云衔猛雨,喷洒前山此独晴。
忽惊云雨在头上,却是山前晚照晴。
注：这首诗是纯粹写雨的,它从一种自然现象的观察玩味中发现了奇特的情趣。
问题：1、诗中描写的雨有什么特点？答：“坐看黑云衔猛雨”形容雨来势凶猛,有“黑云压城城欲摧”之势,“喷洒山前此独晴”既写出了雨的迅即而至,还写出了雨的猛烈,如瓢泼喷洒一般,还写出了雨脚的飘忽不定,不远处急雨下得如浇如注,此山却晴朗明丽,真可谓“东边日出西边雨”。
三四句表明了雨的瞬息万变和难以预料,所以总得说来这首诗写出了夏雨的来去迅疾,势头凶猛,雨脚飘忽的特点。
2、这首诗在描写的过程中,有哪些空间变化？答：这首诗既写了溪上的雨况,又写了前山雨时的情景,这就不但表现了景物在不同时间的变化,而且形成了空间的对比,使得结构奇异独特。
二、前后文形成转折踏莎（suo）行候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。
寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危阑倚。
平芜尽处是春山,行人更在春山外。
注：候馆：旅舍。
熏,香草。
征,远行。
寸寸柔肠：指人很伤心。
粉泪,指女人的泪水。
平芜：平阔的草地。
问题：1、这首词的上下片在结构上有什么独到之处？答：这首词上片,是写行人在旅途中的离愁别绪,下片是写家中亲人对行人的苦苦思念,反衬自己的离别之苦。
两地相思,一种情怀,写家人思念他,也是为了表达离愁,这样的结构,避免了平淡,而使整首词看起来跌宕有致,委婉含蓄。
2、找出词中描写离愁的句子,做一下简要的分析？答：①离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水：这是说诗人越走越远,而离愁随着距离的延长而越来越重,就像那不断东流的河水一样,永不枯竭。
②寸寸柔肠,盈盈粉泪：说因自己远行在外,所以留在家中的亲人因为思念自己而痛苦的柔肠寸断,泪流满面。
③平芜尽处是春山,行人更在春山外：写人已经走的太远了望不见了,能望到的只是一片长满青草的平原,即使是望到了草地的尽头,还有春山挡住了实现,而行人已在春山之外,根本望不到了,衬托出亲人的思念之情。
古典诗歌行文结构技巧的鉴赏试题及答案
古典诗歌行文结构技巧的鉴赏试题及答案主要是讲讲古典诗歌行文结构技巧的鉴赏。
先说常见的诗歌行文结构技巧。
1、欲扬先抑（或欲抑先扬）指不从正面平铺直陈，先从反面着笔，加以贬抑，而后透露自己的真实意图。
如南宋诗人叶绍翁《游园不值》：应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
诗的前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。
这里采用了欲扬先抑法。
也可以欲抑先扬。
如王昌龄的《闺怨》：闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
这首诗采用欲抑先扬的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。
2、卒章显志中国古典诗歌把“言志”当作重要内容来表达，卒章显志作为一种言志的结构方式，是指诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。
如杜甫《蜀相》：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
诗尾联两句承接五、六句，表现出诗人对诸葛亮献身精神的崇高景仰和对他事业未竟的痛惜心情，道出千古失意英雄的同感。
这两句诗是叙事兼抒情；再加上前面六句有力铺垫，使读者感到收束得既有精神，又有余味。
清代王渔洋曾经说：“为诗结处总要健举。
”沈德潜也认为“宕出远神：是诗歌结尾的一种好方法。
所有这些妙处，都在本诗的结句中得到充分的体现。
这两句是全诗的点睛之笔，可谓《蜀相》的“诗眼”。
它已经超出一般的凭吊和拜谒之辞。
据《三国志·诸葛亮传》载：诸葛亮于建兴十二年（234年）春，出兵伐魏，在渭水南五丈原（今陕西郿县西南）与魏军相持百余日后，于当年八月在军中抱憾病逝。
武侯壮志未酬而身先亡，诗人饱经丧乱而屡失意，经历虽各有不同，可是就未能实现自己的抱负这一点来说，他们个人的命运是颇有相似之处的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
诗歌结构作用练习题二答案1、乱后辛愿兵去人归日，花开雪霁天。
川原宿荒草，墟落动新烟。
困鼠呜虚壁，饥鸟啄废田。
似闻人语乱，县吏已催钱。
【注释】①这首诗是金末战乱后诗人初回家园时所作。
②虚壁：空荡荡的四壁1.这首诗第二联运用了怎样的艺术手法?有何作用?请具体分析。
2.有人认为这首诗表现了诗人“喜一悲一愤”的思想感情。
请你联系全诗，对诗人的感情发展线索进行简要而具体的解说。
1. 运用对比(答反衬亦可)的手法。
平原荒草遍地，寂寥无声，而村落升起炊烟，又见生机。
“宿荒草”与“动新烟”，“荒”与“新”对比鲜明，反差强烈。
作用：突出战乱后村落初见人烟的生机，在巨大的反差中表现诗人对战乱后生机复苏的欣慰和对战乱的憎恶之情。
2. 开头两旬写乱兵已去，同到久别的家园，大雪初晴，花儿绽放，村落又见炊烟，此景令人“喜”；第三联从侧面描写乱后食尽粮绝的惨状：空荡的四壁老鼠饿得乱叫，荒芜的田野乌鸦拼命乱啄，鸟兽如此，人何以堪?此景令人“悲”；结尾两句写劫后余生的人们刚刚返家，催征苛税的宫吏已接踵而至。
此景令人“愤”。
（意对即可）2、水村闲望(宋)俞紫芝①画桡②两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊③。
翡翠④闲居眠藕叶，鹭鸶别业⑤在芦花。
溪云淡淡迷渔屋，野旆⑥翩翩露酒家。
可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。
【注】①俞紫芝：宋代诗人，笃信佛教，终身不仕。
②桡，船桨，指代船。
③赊，语助词。
④翡翠，翡翠鸟。
⑤别业，原意为别墅，此指白鹭栖息的地方。
⑥旆，旗。
(1) 诗歌描写了一幅什么样的画面?表现了作者什么样的情感? (4分)(2) 结合颔联和颈联简要分析诗歌景物描写的手法。
(4分)答案：13.(4分)（1）诗歌绘出一幅恬淡静谧的深秋水村图：船泊烟岸、鸟闲云淡、屋迷旗展，显出一派沉寂安宁朦胧的意境。
（2分）表现了作者悠然闲适的心绪和寄情山水，与世无争的情怀。
（2分）（2）(4分)①远近结合。
翠鸟闲眠，白鹭栖息为近观，溪云淡淡，酒旗招展为远望，极富层次感。
②动静结合，化动为静。
溪云、酒旗为动景，渔屋酒家为静景，一动一静，动中有静，更增情味。
翠鸟、白鹭本为动景，动物不动，从而静物更静，闲适之情荡漾其间。
（其他角度，言之成理也可）3、日暮倚杖水边①（金）王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。
大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。
尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。
苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。
【注】①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。
1．简要赏析首联在写法上的特点。
（4分）2．指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并结合诗句简要分析。
（6分）参考答案1．(4分)特点：①触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；②以“羁绪”领起全篇。
（写比喻给1分，写借景抒情不给分）2．(6分)内容：①漂泊的旅思，首联由眼前的在飒飒秋风中飘飞的黄叶，联想到自己如同黄叶般枯萎飘零的身世和命运；②谪官的愁思，颔联引遭流放的伟大的爱国诗人屈原和被贬官的著名诗人白居易以自况；③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷，颈联直接怒斥那帮专门罗织罪名、陷己于不义之地的奸佞小人，也表达了对自己人格品德的自信；④年华易逝的伤感，尾联前一句写自己几经折磨，“苍颜华发”，垂垂老矣；⑤宦海浮沉的厌倦，最后一句写作者经历了宦海沉浮、身心俱瘁的痛苦后，即使是辞官归隐，也嫌太晚太迟。
（答出三点即可，每点2分）简析：首联点明地点、时令和心绪。
水国指的是蔡州。
望着在秋风中回旋、挣扎，最后还要落地化作尘泥的黄叶，联想到自己的身世和命运，诗人怎能不思潮如涌，心乱如麻呢？以下六句是作者蓄积心底已久的愁思怨意的总爆发，每一联又单独表达一层意思，颔联引屈原和白居易以自况，颈联是愤恨情绪的直接流露，包含了对小人的轻蔑，对自己人格品德的自信。
尾联袒露了作者在前途渺茫伸冤无望的事实面前暗悔当初的低沉心情。
翻译水国秋风萧瑟被西风摇落片片黄叶漂泊在外的我的心绪被撩拨得乱如发丝像是屈原在江边深情吟诵的地方又像是白居易江边送别的时候你们怎么能诋毁中伤我的道义所在我的这份心思只有那苍天才知道苍白的容颜如今又增添了些许白发现在想辞官归隐已经太迟了赏析据《金史·河渠志》载：“(大定)二十六年八月，河决卫州堤，坏其城。
上命户部侍郎王寂、都水少监王汝嘉驰传措画备御，而寂视被灾之民不为拯救，乃专集众以网鱼取官物为事，民甚怨嫉。
上闻而恶之，既而，……黜寂为蔡州防御使。
”救灾不力，获罪黜官，本属应当，但从作者这首作于贬官蔡州时的诗作中透露出的信息看，其中或有不白之冤，以致诗人如此耿耿于怀，愤愤不平。
首联点明地点、时令和心绪。
蔡州辖境大致相当于今河南淮河以北、洪河上游以南的地区，当汴、洛、淮、沔交通孔道，故作者用“水国”代称之。
秋风飒飒，万物萧瑟，被秋风轻轻“摇落”的自然是片片黄叶。
望着在秋风中回旋、挣扎、最终还是落地化作尘泥的黄叶，联想到自己如同黄叶般枯萎飘零的身世和命运，“日暮依杖水”的诗人，怎能不思潮如涌、心乱如丝呢？这一联，出句是因，对句是果；前句写景，后句抒情，写景具体，抒情概括，使人迫不及待地想了解被秋风拂动的、郁结在诗人心底的“羁绪”究竟是什么。
以下六句，是作者蓄积心底已久的愁思怨意的总爆发，每一联又单独表达一层意思。
颔联引伟大的爱国诗人屈原和唐代著名诗人白居易以自况，作者的用意是显而易见的：正直爱国如屈原，忧民忧时如自居易，皆不免被贬逐黜放的命运，何况自己？不过，自己虽然不像屈原、白居易那样含冤至深，但他们所具有的高尚品德、博大胸怀、坚贞节操，自己也同样仿佛一二。
因此，颈联就直接怒斥那帮专门罗织罪名、陷己于不义之地的奸佞小人，尽管他们费尽心机，陷害贤良，并且得逞于一时，然而天理自在，道义犹存，鬼神可鉴，苍天有知。
如果说，“大夫泽畔行吟处，司马江头送别时”是作者借古人写出了自已遭受冤屈、谪官异乡这一事实的话，那么，“尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知”两句，则是作者对这一既成事实的不满、愤恨情绪的直接流露，其中既包含了对陷入于罪的小人的轻蔑，也表达了对自己人格品德的自信。
但现实终归是严酷的，尾联即明白无遗地坦露了作者在奸佞当道、君主寡恩、伸冤无望、前途渺茫的事实面前暗悔当初的低沉心绪。
自古官场皆为是非纷争之地，有人飞黄腾达，有人含冤受屈，若要解除这些烦恼，辞官归隐、寄情山水不失为一条出路。
然而如今的作者宦海沉浮，几经折磨，“苍颜华发”，垂垂老矣。
经历了这样身心俱瘁的痛苦后，即使是辞官归隐，作者也嫌太晚太迟，何况获罪之人，羁绊在身，并无辞官之自由呢？作者更深一层地写出了自己贬官失意后的懊悔心情，同颔联，颈联相比，虽然显得压抑沉闷，令人有迟暮之感，但同时也能激起人们对身陷不幸且又衰老憔悴如此的作者更多的同情。
从诗题来看，西下的夕阳映照着波光鳞鳞的水面，作者倚杖伫立水边，映入眼帘的景色当远远不止“水国西风小摇落”这一句所能概括。
然而作者却无心观景，除了这一句外，全诗几乎没有接触到任何其实就在他眼前的具体景物，由此可知，充塞在他心底的“羁绪”该有多么复杂，多么深沉，以致稍微被外物触动，便同决堤的江河般一泄而出，滔滔不绝。
4、春风王安石一马春风北首燕，却疑身得旧山川。
阳浮树外沧江水，尘涨原头野火烟。
日借嫩黄初着柳，雨催新绿稍归田。
回头不见辛夷发，始觉看花是去年。
【注】北首：向北。
燕：今北京市，时为辽国都城。
辛夷：香木名，开白花者名玉兰，又称望春、迎春。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A．首联写身在北首之燕地，春天与旧日国中无异，但心中的熟悉感和温暖感却不同于以前。
B．颔联着一“浮”字，写出了春风、江水、树木、阳光的融合，赋予动态景象以静态美感。
C．颈联写柳色嫩黄，阳光染就，田间新绿雨水催成，生动地裁就一幅田园图画，奇丽壮阔。
D．全诗描写了北国风光和作者感触，写景细腻感情真挚，字字句句洋溢着对祖国的热爱。
E作者为“唐宋八大家”之一，风格含蓄凝练，本诗经作者精心锤炼，构思新奇，感情深沉。
15．请结合全诗，对尾联进行赏析。
（6分）14．BC（答对一项给3分，两项给5分）（B项，应是“赋予静态景象以动态美感”。
C项，“奇丽壮阔”应是“清新明丽”。
）15．尾联写回头却不见辛夷开放，才始觉看花是在去年，借此表达了国土被占的愤懑和收复国土的理想。
（2分）诗人以不见迎春花作结，同开篇的疑身于“旧山川”相呼应，再次将心中的情绪抒发，饶有新意。
（2分）尾联自然精巧，语言含蓄，平实的笔触中蕴含着深沉蕴藉的情思。
（2分）（答一点得2分，其他说法言之成理亦可）16颔联“阳浮树外沧江水”中的“浮”有什么表达效果？请简要赏析。
答案：春风吹拂，江面水波荡漾；阳光普照，江水波光粼粼。
远眺水天相接处，阳光随着波涛的涌动仿佛在漂浮、游弋、升腾。
“浮”写出了春风、江水、阳光的融合，赋予静态的景象以动态的美感。
【翻译】在春风中一马北上前往燕地，却疑是置身在旧日山川。
阳和气息浮动在树外的沧江水面，尘土飞扬原野尽头升腾起野火之烟。
日色带来嫩黄刚上柳梢，春风催着新绿渐渐归田。
回头却不见辛夷开花，才觉得看花是在去年。
5、秋晚登城北门陆游幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。
一点烽传散关信，两行雁带杜陵①秋。
山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。
横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州②。
注：①杜陵：本指长安，此处借指汴京。
②梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。
10. 请简析诗歌首联在全诗中的作用。
11. 请结合全诗简要概括诗人“满眼愁”的内容。
【答案】10. “幅巾”“藜杖”描绘了诗人出游的装束；“北城头”“卷地西风”交待诗人出游的时间、地点；“卷地西风”渲染肃杀凄凉的氛围；“满眼愁”奠定全诗哀伤的感情基调；照应题目，点明题旨。
11. 秋景肃杀之愁；山河沦丧之愁；身世遭际之愁、报国无门之愁。
【解析】10.本题题目是“请简析诗歌首联在全诗中的作用”，是考查学生赏析诗歌首联作用能力。
本诗为七言律诗写法是记叙与抒情相结合，开头两句记叙出游的地点、时间和感受，第二联写远望烽火，第三联由失地而想到“山河兴废”和“身世安危”，第四联主要写了诗人登城楼的所见所感。
第一联“幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁”意思是“一幅头巾，一根藜杖，深秋傍晚独登上城北门楼：西风卷地，百草凋零，满眼秋色勾起我满腹烦愁。
”首句“幅巾藜杖北城头”，这句诗描绘了诗人的装束为“幅巾”“藜杖”，出游的地点为“北城头”，反映了他当时闲散的生活，无拘无束和日就衰颓的情况。
“卷地西风满眼愁”是写诗人当时的感受。
当诗人登上北城门楼时，首先感到的是卷地的西风。
“西风”是秋天的象征，“卷地”，生动形容了风势猛烈。
时序已近深秋，西风劲吹，百草摧折，寒气袭人，四野呈现出一片肃杀景象。
当这种萧条凄凉景象映入诗人眼帘时，愁绪不免袭上心来。
“满眼愁”，正是写与外物相接而起的悲愁。