背手上铐使用操作规范教案001

背手上铐使用操作规范教案001
背手上铐使用操作规范教案001

手铐的背手铐技术训练教案

科目:课目手铐的背手铐技术(含搜身带离)

教教管 : 尹景滨

学时间: 1学时

学学材::警务实战基础训练教程(2006年版)代表队:

教学提要

教学对象:初任民警8名

教学内容:背手上铐搜身及带离

教学目的:使大家学会和掌握背手上铐的动作要领和方法,切实加强自我保护的安全程序意识,今后警务实战打下坚实基础。

教学要求:

一、严格遵守训练场纪律,严禁嘻笑打闹,杜绝各类安

全事故的发生。

二、仔细听讲、看示范、认真体会、刻苦训练。

三、注意保护陪手。

教官分工:主讲教官1名,负责编写教案、制作课件、组织教学。

辅助教官1名,负责教学器材保障、配合示范演练;分组训练时指导学员技术动作;辅助主讲教官的教学。教学重点:

1、正确评估形势,加强自我保护意识;

2、合理组合运用手铐,形成有效控制、提高实战效果;

3、实施过程中警员之间的协同配合问题。

教学难点:手铐使用动作要领的掌握以及学以致用的问题;教学方法:理论提示、讲解示范、分组训练、小结讲评。教时安排:30分钟

教学场地:训练场、

个30手铐教具及训练器材:

教学进程

教学准备------------------------------5分钟

一、清点人数,整理着装,组织报告。

二、宣布教学提要。

三、提示有关理论。

-------------------------------20小时教学实施〖理论提

示〗手铐常见的类型有链式手铐、板式手铐指铐等几种,使用较多是链式手铐。〖讲解示范〗方法:边讲边做上铐的基本方法1,手铐的持握,常见的上铐方法2 开口上铐a 压腕上铐b 挑腕上铐c

动作要点:

1、上铐前,检查手铐

2、上铐时,让对方成背铐位置

3、上铐中,嫌疑人应始终被我方控制

4、上铐后在带离过程中,随时检查手铐安全情况

背手上铐技术

1、我方在同伴的警戒协助下,使用语言及武器控制,对犯罪嫌疑人实施安全距离的控制后,右手持械,由对方的右侧后方接近;

2、左手抓住其右手拇指折腕的同时右手迅速上铐;

3、随后左手抓住其左手的拇指折腕(或另外四指拧腕)回位,与右手连铐,完成双手的背铐控制。

〖理论提示〗

搜身的要求

1.搜身必须在犯罪嫌疑人已被缉捕、已失去反抗能力的前提下进行。

2.搜身必须是在保持高度警惕的前提下进行。

3.搜身一般按从上至下的步骤进。

4.搜身一般要求用手挤压,触摸翻动,不可拍打搜身。

5.搜身的口令必须准确、清楚、有威慑力。

6.搜身必须认真彻底,不留任何后遗症。

对女犯罪嫌疑人的搜身,应由女警察执行。7.

〖组织练习〗

1、个人体会动作要领;

2、集体练习(边训练边指导);

训练步骤:先分解后连贯

3、针对训练中存在的问题,指出错误所在之处,重复演示

讲解训练要点。

教终小结-------------------------------2分钟

这节课我们通过理论提示、讲解示范、个人体会、分组训练的方法对背手上铐进行了讲解,同志们基本上掌握了背手上铐的动作要领,达到了预期的教学效果。希望同志们在课下勤加练习,学以致用。

教学总结

讲评!今天我们利用30分钟时间背手上铐进行了学习和训练,同志们基本上掌握背手上铐的动作要领,达到了预期的训练

效果。

在训练中同志们能够认真听讲,仔细看、反复练。方法灵活,发扬了不怕苦.不怕累的精神,希望在以后训练中继续保持和发扬;表现好的同志×××、×××他们在训练中勤于思考,善于总结,动作掌握较快,希望其他同志向他们学.

习。

存在不足:个别同志掌握动作要领还不够准确,希望在课后要加紧练习。

下节课我们讲警棍的使用,请大家课下好预习,讲评完毕。

中学禁止学生携带和使用手机管理规定

工作行为规范系列 中学禁止学生携带和使用 手机规定 (标准、完整、实用、可修改)

编号:FS-QG-79256 中学禁止学生携带和使用手机规定 Regulati ons prohibit ing stude nts from carry ing and using mobile phones 说明:为规范化、制度化和统一化作业行为,使人员管理工作有章可循,提高工作效率和责任感、归属感,特此编写。 中学关于禁止学生携带和使用手机的规定(1) 手机在现代社会以其信息传递的快捷、准确,已成为人 们进行联系和沟通的主要工具之一,但是,对于高中生来说,使用手机尤其是在校使用手机往往弊大于利。据了解,不少高中生用手机上网玩游戏、看电子小说、发短信聊天,更有甚者上课用手机发短信、考试用手机作弊,所有这些不仅占据了学生宝贵的学习时间,也严重影响学生的身心健康!为 营造一个良好的学习生活环境,促进学生的健康成长,特制订本规定。 一、凡zz中学在校学生,一律禁止将手机带入校园,包 括教学楼、实验室、食堂、宿舍等整个学校在内,即在学校内的任何地方都不得携带和使用手机。

参照如下办法进行处理。 给予全校通报批评,并 给予记过处分,并扣除 给予留校察看或以上处 二、 z z 中学在校学生在上学期间,不管是上课时间还是 休息时间都不 得使用手机,即在任何时候都不得携带和使用 手机。 三、 任何时候在学校的任何地方,如果发现学生携带手 机就视为违反 本规定,即便没有使用手机或手机处于关机状 态也视为违反本规定。 四、学校的管理人员,包括领导、老师、职工、保安, 一旦发现学生 携带手机,一律收缴,收缴的手机交由年级办 公室统一封存,高考结束后统一发还。 五、一旦发现学生违反本规定, 1、 第一次发现携带手机的学生, 扣除班级管理量化积分 3分。 2、 第二次发现携带手机的学生, 班级管理量化积分 5分。 3、 第三次发现携带手机的学生, 分,责令家长到校签订相关协议,并扣除班级管理量化积分 10分。 4、第四次发现携带手机的学生属于屡教不改者, 给予劝 其退学

警械使用技术教案设计

批准人: 年月日 警械使用技术 作业提要 课目:警械使用技术 目的:通过训练,掌握警械使用要领,学会组织训练的方法,为训练和执勤打下良好基础。 内容:一、手铐的使用 二、警绳的使用 三、警棍的使用 方法:理论提示、讲解示范、分班(组)练习、小结讲评。 地点:(略) 时间:8小时 要求:1、遵守纪律,认真听讲、刻苦练习。 2、禁止使用警械开玩笑,预防意外事故的发生。 器材保障:手铐、警绳、警棍。 作业进程 1、将受训者带入训练场地; 2、清点人数、整理着装(遇有上级首长在场时,先请示报告); 3、介绍场地、器材;

训练场地:综合训练场,根据训练内容做相应调整。 训练器材:手铐、警绳及简易捆绑工具(鞋带、皮带等)、警棍。 4、活动身体,根据需要进行必要的人员编组。 【理论提示】警械是指人民警察依照规定装备的用于对违法犯罪行为人实施人身强制的警用器械。以警械的用途为标准,可以将警械分为驱逐性、制服性警械和约束性警械两大类。人民警察使用警械是人民警察的职权,也是保障国家法律实施的国家强制力的重要组成部分。人民警察依法使用警械的行为是受法律保护,但前题是必须“依法”使用,不得故意造成人身伤害。 第一个训练内容:手铐使用技术 目的:通过训练,了解掌握手铐的上铐方法和技术要领,学会组织训练的方法。 内容:一、基本上铐方法 二、上铐的基本技术 方法:理论提示、讲解示范、分班(组)练习、小结讲评。 地点:(略) 时间:2小时 【理论提示】手铐是属于约束性警械之一,上铐技术是指对已被我制服的犯罪嫌疑人用手铐进行约束,限制其部分身体活动能力的一种强制性手段。对上铐的要求是:依法实施,及时准确;因地制宜,灵活运用;动作快捷,固锁牢靠;警惕看押,确保安全。 在训练之前,为使同志们能熟练使用手铐,我们先来了解有关手

(完整版)关于学生使用手机的管理规定

xxxxxx中学 关于学生使用手机的管理规定 为保障学校正常的教育教学秩序,保证学生的学习时间,规范学生的行为,让学生正确使用手机,根据我校实际情况,经学校研究,对学生使用手机作如下规定: 一、学生原则上不准带手机进校。但经家长和班主任同意的、遵守手机使用规定的,在校园内可以使用手机。 二、学生在校园内使用手机,必须遵守如下规定: 1、学生带手机进校要经家长和班主任同意,并在班主任处登记好。 2、学生对带进校园的手机,由学生自己承担全部责任;学生在使用过程中出现任何问题均由家长及学生本人负责。 3、学生手机只能在课余时间或休息时间使用,上课(含实训课、自习课、音体美计劳课、早晚自习、集会等)时间和晚上就寝熄灯以后,必须关闭手机电源(关机),此期间禁止使用手机。 4、违规使用手机视为违纪。学校教职工对违规使用手机的学生,要立即当场制止,进行批评教育,给予口头警告并可当场收缴手机,交由班主任登记保管。 5、违反规定第一次被收缴的手机,一个月后由违规使用手机的学生,交有家长签字的书面保证书后由家长到班主任处领回。 6、违反规定第二次被收缴手机的,其违规使用手机收缴后交政教处登记,期末由违规使用手机学生交有家长签字的书面保证书后,由家长来校领回手机,并视其态度给予警告或严重警告的处分。 7、对于收缴手机时采取不合作、粗野的态度,拒不接受教育或拒绝交出违规使用手机的,情节属一般的,给予相关同学警告或严重警告的处分;情节严重的,给予记过及其以上处分。 8、本规定2017年2月27日起执行。 2017年2月20日

邻水县兴仁职业执中学 学生使用手机申请书 邻水县兴仁职业中学: 本人子、女(打√)在贵校年级班就读,因 等原因特向学校申请允许本人子女携带手机,并督促子女遵守《邻水县兴仁职业中学关于对学生使用手机的管理规定》,自己子女一经违反规定,学校或班主任可按规定处理上缴子女手机。 申请家长签名: 时间: 班主任意见与签名: 政教处签署意见:

警械使用技术教案

批准人:日年月 警械使用技术 要提作业警械使用技术目:课 目的:通过训练,掌握警械使用要领,学会组织训练的方法,为训练和执勤打下良好基础。一、手铐的使用容:内二、警绳的使用 三、警棍的使用 理论提示、讲解示范、分班(组)练习、小结讲评。法:方 (略)点:地 小时间:8 时 、遵守纪律,认真听讲、刻苦练习。 1求:要、禁止使用警械开玩笑,预防意外事故的发生。2手铐、警绳、警棍。器材保障:程进业作 、将受训者带入训练场地;1;、清点人数、整理着装(遇有上级首长在场时,先请示报告)2、介绍场地、器材;3训练场地:综合训练场,根据训练内容做相应调整。、警棍。训练器材:手铐、警绳及简易捆绑工具(鞋带、皮带等)、活动身体,根据需要进行必要的人员编组。4【理论提示】警械是指人民警察依照规定装备的用于对违法犯罪行为人实施人身强制的警用器械。以警械的用途为标准,可以将警械分为驱逐性、制服性警械和约束性警械两大类。人民警察使用警械是人民警察的职权,也是保障国家法律实施的国家强制力的重要组成部分。人民警察依法使用警械的行为是受法律保护,但前题是必须“依法”使用,不得故意造成人身伤害。术用技第一个训练内容:手铐使 :通过训练,了解掌握手铐的上铐方法和技术要领,学会组织训练的方法。的目 :一、基本上铐方法容内二、上铐的基本技术 :理论提示、讲解示范、分班(组)练习、小结讲评。法方 (略):地点小时2:间时 【理论提示】手铐是属于约束性警械之一,上铐技术是指对已被我制服的犯罪嫌疑人用手铐进行约束,限制其部分身体活动能力的一种强制性手段。对上铐的要求是:依法实施,及时准确;因地制宜,灵活运用;动作快捷,固锁牢靠;警惕看押,确保安全。在训练之前,为使同志们能熟练使用手铐,我们先来了解有关手铐的使用常识(结合。手铐进行讲解)手铐的结构:)(一手铐由铐环、锁梁、钥匙插孔、定位保险装置、铐链等组成。手铐的使用:)(二1、使用前,必须先检查手铐的定位保险装置是否开启,如果没开,需用钥匙把保险开启后再使用。2、开启时,将手铐钥匙插孔内的定位插孔器调至正确角度,将钥匙插入,顺时针旋转到位,铐环即可自由滑动。如发觉铐环仍然固定,应检查钥匙是否能完全插入孔内,将钥匙左右调整或配合插孔器,直至将铐环开启。切不可用力过猛,将钥匙扭断。检查后,证明手铐处于正常状态,将铐环合拢,以便携带和使用。3、手铐锁上后,如需定位锁死,钥匙插入钥匙孔内,逆时针旋转到位后拔出,铐环即被锁死,不能前后移动,起到定位和保险作用。暂时不用,可涂油保存,注意防潮。而且平时不要经常空锁转动铐环,防止锁件磨损,缩短使用寿命。4、基本持握方法:以右手为例。用拇指和食指握住锁梁,中指握住铐链,无名指和小指抓握另一锁粱,铐环口朝外。手铐链要握紧,使锁梁相对固

关于禁止学生使用手机的倡议书修订版

关于禁止学生使用手机 的倡议书 集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

关于禁止学生使用手机的倡议书 各位家长,亲爱的同学们: 科学技术日新月异,手机已从以前的奢侈品变为人们日常生活中的普通工具,然而,它就像一把锋利的双刃剑,在带给我们便利与喜悦的同时,也给成长中的学生们带来了许多隐患。学生使用手机主要有以下危害: 一、利用手机打游戏。现在多数手机都可以从网上直接下载游戏功能。这就大大方便了一些喜欢上网、玩游戏的同学,甚至利用手机在课堂上玩游戏,让自制力差的同学乐不思蜀,课间玩、上课也玩,无心听课。 二、利用手机聊天。有的学生将手机用于同学之间聊QQ或发短信,中学生自制力比较弱,使用手机的时候,常常会被游戏、短信、上网、聊天聊到不分时间,不分场合,废寝忘食,夜以继日,严重影响了正常的学习和生活。有的同学利用手机在晚上甚至在被窝里长时间与人聊天、看电子小说,影响休息。学生使用手机时,95%的时间都不是在和家长联系,极个别还和社会上所谓的“朋友”联系做一些违纪违法的事情,甚至更有的同学把手机作为谈情说爱的工具,进而产生不良后果。部分学生还把相互转发“黄段子”作为时尚,许多学生在网上下载的“电子书”、视频、图片等内容暴力、荒诞、黄色、使众多稚嫩的心灵受此污染,己经成为危害中学生成长的最大的隐患。 三、利用手机考试作弊。手机发短信简单、隐蔽,成了学生作弊的最佳工具,这不但贻误了学业,而且败坏考风、学风,丧失了做人诚实守信的美德,对学生学习及塑造良好品德都产生了极为不利的影响。 四、增加父母额外负担,滋生攀比心理。学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母,每月几十元到上百元不等的话费更是给父母增加了经济压力。 五、青少年的免疫能力比成人要脆弱,更容易受手机辐射影响。事实证明,手机辐射会对青少年脑部神经造成损害,引起头痛、记忆力减退和睡眠失调,而频繁玩手机游戏也有可能使孩子耳聋。 鉴于以上情况,为了促进学校学风建设,营造良好的学习氛围,保证良好的课堂教学秩序,帮助学生养成良好的学习习惯,夯实学习基础,提高学习成绩,我们向各位家长倡议:

手铐及其使用

手铐及其使用 发布时间/2011-5-18 8:22:05 一、手铐 手铐是制服歹徒,限制其活动能力的一种手段,也是防止歹徒逃跑或反抗的有效方法。 (一)手铐的结构与性能 1、结构 手铐由铐环、锁梁、链柱、钥匙孔、连接链五部分组成 2、性能 (1)钥匙孔内有保险扣,开启时,将钥匙插入钥匙孔内沿顺时针拧45°。 (2)如需固定锁死时,将钥匙插入钥匙孔内,逆时针旋转45°后拔出,可起到保险作用。 (3)使用前应注意检查手铐是否开启,以便迅速上铐。上铐不得过松或过紧,过紧会造成腕部血液受阻,过松易使歹徒逃脱,所以上铐松紧要适宜,一般以能够转动为宜。 (二)手铐的佩带及基本握法 1、佩带 手铐一般装在铐套内,手铐套系在武装带的右前方或右后侧,平时不扎武装带的情况下,可将手铐套系在腰带的右前方或右后侧。 2、基本握法(以右手为例) 用拇指和食指捏握住铐环锁梁,中指握连接链,无名指和小指抓握另一锁梁;铐环口的方向一般顺向掌心方向。 二、手铐的使用 (一)开口上铐 将手铐锁梁打开,右手持铐,令歹徒把手伸出,将固定环套于歹徒的腕部,左手迅速关闭活动环,此种上铐一般是对服从的歹徒采用的技术。 (二)压腕上铐 压腕上铐不打开活动环,将活动环外部贴靠在歹徒手腕处用力,下压或将活动对准歹徒的手腕处用力磕压。由于力的作用,促使活动环惯性环绕一周,即可迅速铐住。用同样方法铐信另一只手腕。此种方法一般用于抓捕歹徒现场或拒捕反抗时使用。 (三)由前上铐 面对歹徒,右手持铐,左手迅速抓握歹徒右手腕,由下向上将固定环卡住其右腕,左手食指下上挑活动环,铐住其右手腕,右手牵拉铐,同时左手抓握歹徒左手腕,用同样方法铐住其另一手腕。 (四)由后上铐 由后接近歹徒,左手迅速抓握歹徒左手腕后拉,右手持铐用压铐技术铐住左手,随之左手抓住歹徒右手向后牵拉,两手用力牵拉歹徒的两臂向一块靠拢,右手迅速用压铐技术将歹徒的右手铐住。 (五)吊铐 由后接近歹徒,右手持铐,左手虎口向下抓握歹徒右手腕上托,右手随之用压铐技术将歹徒右手铐

初中学校学生使用手机管理办法

深圳市明珠学校学生使用手机管理办法 为规范学生在校期间使用手机的行为,避免学生因过度使用手机而影响学习和休息,或因手机衍生其它问题,特订定本办法。 一、学生上课期间,禁用手机,一经发现由任课老师收缴到班主任处,保到学期结束,违纪学生填写违纪记录一份。 二、学生考试期间,禁带手机,一经发现(无论开机与否)按考试作弊论处,学生将被取消考试成绩,并受到警告”处分。 三、严禁学生在学校教室、宿舍和教师办公室充电。 四、学生在校使用手机的时段定为下午5:10-6:10 ,晚自习结束到熄灯前。 五、使用手机指:打电话、接听电话、听音乐、上网、聊天、玩游戏、充电、下载图片、读网络小说等。学生违规使用手机,任何老师和学校管理人员都有权管理。 六、严禁在休息时段使用手机,违规在宿舍使用,手机由生活老师上交学生处保管,并填写违纪记录。多次违规而不服从管理取消住宿资格。 七、学生携带手机入校,应妥善保管。如出现手机丢失和其它因手机引起的后果,由手机使用者负全部责任。 八、学生如有特殊情形需要使用手机(考试除外),可以向老师提出申请,经老师许可后才可以使用。学生不当使用手机,都会被记录在电子档案中,该记录会影响学生的评价、评优、表彰等。学生不当使用手机,又不听劝阻的,报学生处训诫,情节严重的,学校将给予纪律处分。 九、该办法解释权限归学生处。 关于学生校内携带手机的管理办法— 手机在方便联络的同时,也给学生的生活、财物的保管、学校的管理和课堂教学的正常秩序带来很大的负面影响。如:学生利用手机发短信、聊天、玩游戏、下载电影、下载不健康小说观看等,造成学生时间上的浪费和学习上的分心,更有甚者由此迷恋手机上网;部分学生甚至在夜晚上床睡觉后长时间拨打电话、网聊、玩游戏;有的学生在考试时利用手机舞弊;同时中学生正处于身体的发育阶段,手机产生的电磁辐射对其健康影响较大,不利于身体健康成长。 为了维护学校正常的教育教学秩序,促进学生健康成长,学校在广泛征求意见后,决定禁止学生在校园内携带使用手机(含MP3、MP4、游戏机等),特制定《四川省邻水中学学生手机使用管理规定》:第一条学校禁止学生在校园教学区内携带使用手机、MP3、MP4、游戏机等(生活区中午午休 时间及晚睡灭灯后不准使用,一经发现按第四条规定处理)。 第二条住校生带到学校的电话周日晚至下周六下午上课结束前交由班主任管理,周末放假时需打 电话到班主任处领取;走读生不准带入校园。 第三条学校为方便学生与家长联系,公布班主任电话号码及任课教师电话号码;家长与学生联系时,打班主任或任课教师电话。 第四条 对违犯以上一、二条规定的处理办法:手机收缴到年级组,第一次违反规定者可由家长领回手机,再次告知家长学校的相关管理规定;第二次由家长领回手机,同时对学生进行警戒;第三次由家长领回手机并将学生带回家中停课反思,视其情节轻重,对学生进行纪律处分。 第五条 考试期间任何人不得携带手机等通讯工具进入考场,一经发现,一律视为作弊,学校将根据情节轻重给予相应处分,高中学生第二次作弊,学校将给予劝其退学及其以上的处分。 第六条借用他人手机等移动通讯工具在规定的教学场所使用的,一经发现,借用者与手机所有者 一并处理。 第七条手机使用中违反国家法律法规的,按国家法律法规相关规定处理。 第八条本规定自公布之日起开始执行。四川省邻水中学 北京市十一学校学生在校使用手机管理办法(试行)第一章总则 第一条:为进一步规范学生在校使用手机行为,优化育人环境,促进学生形成良好的行为习惯、健康的心理素质和积极向上的文化情趣,提高学生抵御不良信息侵蚀的能力,特制定本办法。 第二条:学部(年级、区)依据本办法,负责对一般违纪行为的学生进行教育和处理。 第三条:对严重违反该办法的学生,学部(年级、区)首先进行批评教育,然后上报学校,由学校依据本办法对违纪学生做出处理决定。 第二章学生在校使用手机管理规定 第四条:学生携带手机进入校园,可以在指定区域、指定时间内自由使用。指定区域、指定时间之外严禁使用。 第五条:手机使用指定区域:教学区(含初、高中教学楼、国际部大楼、音美楼、体育馆教学场地、图书馆、科技馆)以外的场所。 第六条:手机使用指定时间:早饭时间至上午第一节课打预备铃前;午饭时间至下午第一节课打预备铃前,住宿生限于晚饭时间至晚自习打预备铃前,晚自习后到熄灯打预备铃前。 第七条:住宿生晚上熄灯后,应将手机关闭,禁止在熄灯后使用,以免影响他人休息。第八条:在禁止区域和禁止时间段内,如遇特殊情况需要使用手机,需经班主任、任课老师或管理老师同意。 第九条:禁止在升旗、集会等各种校内集体活动场合使用手机。 第十条:手机充电请务必在学校设定的集中充电区域进行。第^一条:严禁登录手机色情网站,不上传、不下载、不传播手机色情内容。 第三章惩戒第十二条:有下列一般违纪行为之一者,进行批评教育的同时告知家长,手机暂由老师保管。对情节较重者给予警告、严重警告处分。 1?将手机带入教室的,批评教育; 2?在规定之外的时间使用手机的,批评教育; 3?在学校规定区域以外的地方使用手机或给手机充电的,警告处分; 4.宿舍熄灯后使用手机的,警告处分; 5?在升旗、集会等各种校内集体活动场合使用手机的,严重警告处分。 6.上课使用手机的,严重警告处分。 第十三条:登录浏览手机色情网站,属于严重违纪行为,永久禁止学生将手机带入学校并给予记过处分。 第十四条:上传、下载、传播手机色情内容的,属于严重违纪行为,永久禁止学生将手机带入学校并给予留校察看处

学生使用手机承诺书

学生使用手机承诺书 为给自己创设一个良好的学习环境,规范手机的使用,不因使用手机而耽误学业,影响健康,现在我郑重承诺: 一、通学生不带手机入校。因特殊情况要配备手机时,需要申请并要家长同意后方可。 二、寄宿生原则上不佩戴手机,因特殊情况经家长同意要配备手机时,一定自觉向班主任申报手机号码(双卡的两个号码都上报),号码变更及时向班主任报告。 1、不在教室(含多媒体教室)、办公室为手机、mp3等电子产品充电。发现同学带手机,主动帮助、监督同学规范使用。 2、仅在以下时间段开机使用,与家人联系,但不播放歌曲、玩游戏、看小说等影响自己和他人的学习和休息。 ①周五放学后至周日晚自习前。 ②周一至周五的文娱活动时间(即下午第三节课后至第一节晚自习之前)。 3、其余时间均将手机关闭,处于关机状态, 4、在校期间,随时接受学校老师的监督检查。 三、若违反上述规定,我愿意手机、充电器、mp3等电子产品被班主任或 政教处收缴,并代为保管至学期结束。 承诺人:

2015年月日 附:手机号码申报资料 班次姓名性别 家长姓名家长联系电话家庭住址手机号码 XX中学学生规范手机使用的承诺书 尊敬的老师: 为了给自己创设一个良好的学习环境,规范手机使用,不因使用手机而耽误学业,影响健康,现在我郑重承诺严格遵守班级规定,规定如下: 一、我班任何学生不准带手机入校。 二、因有特殊情况需与家长联系时,可使用寝室电话或门卫公用电话,上课期间家长如有特殊急事可拨打老师电话联系,下课期间可拨打生活老师电话联系,等孩子下课或方便时回电话给父母。 三、不准携带任何与学习无关的电子设备,如:mp3、mp4、psp 或其他类似游戏电子设备。 四、不准向其他班学生借任何手机类电子物品,并不准在教学区和寝 室就寝时间播放歌曲、玩游戏、看小说等,以免影响自

警械的使用技术课程教案

警械使用、搜身与带离技术 肖礼俊 Ⅰ教学提要 ●教学对象分析:学员系全县(市)、区公安机关实战单位,大多从事过技能战术训练,具有一定的理论和实战经验。 ●教学内容: 一、警械使用、搜身与带离技术动作及应用; 二、警械使用、搜身与带离技术动作教学方法的学习 ●教学目的: 一、使学员学会警械使用、搜身与带离技术的动作要领; 二、共同认识警械使用、搜身与带离技术教学中的一般规 律; 三、了解各县(市)、区教官开展警械使用、搜身与带离技 术训练课程的教学情况,听取他们在实际教学中好的做法,帮助分析在教学工作中遇到疑难问题并加以研讨形成互动式教学。 ●教学任务: 一、掌握警械使用、搜身与带离技术动作; 二、学会警械使用、搜身与带离技术教学方法; 三、培养学员吃苦耐劳的优良品质。 ●教学的重点与难点: 重点:快速准确地完成动作;警械使用、搜身与带离技术教学的程序和方法。 难点:警械使用、搜身与带离技术动作要领的掌握和实战运用;学习警械使用、搜身与带离技术的教学方法。 ●教学方法:理论讲授、示范讲解、分组训练、纠正动作、总结小评。 ●教学要求: 一、严格遵守训练场纪律,严禁嘻笑打闹、杜绝各类安全 事故的发生;

二、仔细听讲、看示范,认真体会,刻苦训练。 ●教学时间:60分钟×6。 ●教学场地及器材: 场地:训练中心训练场 器材:手铐30幅、警棍30根、警绳30个、垫子20床 ●教官分工:主讲教官1名,负责编写教案;负责组织实施教学。辅助教官9名,负责教学器材保障、配合示范演练;分组训练时指导学员技术动作;辅助主讲教官的教学。 Ⅱ教学进程 ●准备阶段 学员队长负责集合整队,清点人数并向教官报告。 一、教官宣布本次课程的训练提要:教学内容、教学任务、 教学目的、教学重(难)点、教学方法、教学时间、训练要求。 二、进行热身运动:徒手活动(成体操队形):肩关节运动、 腰部运动、手腕脚踝运动(共3节每节2×8拍)。 ●实施阶段 一、手铐的使用 (一)理论提示 1、手铐的基本知识 (1)手铐的种类:链铐、直板铐、拇指铐和约束带等几种。 (2)手铐的结构:A、链铐:锁梁、铐环、钥匙孔和连接链; B:直板铐:铐梁、铐环、钥匙孔; C:拇指铐:铐梁、铐环、钥匙孔; D:约束带:卡口、约束带。 (3)手铐的携带:铐环呈闭合状态,留出一至两枚卡齿;铐环折叠;装在铐盒内;铐盒佩带在身体左侧的武装带上。 (4)手铐的保管:手铐暂不用时可涂油保存;避免在潮湿环境下存放手铐,防止机件锈蚀;避免经常空锁时转动铐环,防止锁件磨损,缩短使用寿命。 (5)使用手铐的法律依据。

关于规范学生手机使用管理规定

关于规范学生手机使用的管理规定 随着科学技术的发展,手机已经成为百姓生活中不可或缺的联络工具,在通信联络、交流感情、增进友谊等方面发挥着重要的作用。但手机的过度使用,也给学生的学习、生活以及学校的管理带来了一定的负面影响。 部分学生不分时间、地点地利用手机聊微信、玩游戏,录视频,不恰当的使用手机会使学生信息泄露,危及学生人身财产安全;学校是人员密集场所,在公共区域为手机充电有可能引起火灾,危害全校学生人身和财产安全。更有学生在考试时利用手机舞弊。为保证校园安全、正常教育教学秩序、提高学生学习成绩、创建和谐、文明的校园环境,引导同学们正确使用手机,促进同学们身心健康发展,现对我校学生手机的使用进行规范管理,具体规定如下: 一、为保证学生在校就读期间的人身和财产安全,学生不得私自在宿舍、教室、实验室等任何公共场合充电,一经发现,班主任及值班老师有权暂时没其手机,学期结束时通知其家长领回。 二、午休和就寝期间不得在宿舍大声播放手机音乐,晚上熄灯后不得使用手机上网或接打电话,一经发现,宿管老师有权暂时帮助其管理手机,上交班主任或学生科协助处理。宿管老师将情况记录在交接班情况登记表上。 三、学生不得在上课时间段内使用手机,课堂上手机必须处于静音状态,班主任或学生科老师、任课老师有权随时抽查。家长可在学生非上课时间段内与学生联系。 四、如发现学生在课堂上使用手机,班主任、学生科老师、任课教师有权暂时没收,并将情况记录在课堂情况登记表上。 ①第一次违规使用手机,批评教育写出书面检查和保证,没收后当周周五离校前归还。 ②第二次违规使用手机,家长到校和班主任共同教育学生,做好学生的思想教育工作,同时由家长将手机领走。

手铐教官教案

手铐使用教案 刘波 课目:手铐使用 教学提要 一、教学内容: (一)手铐使用技术动作及应用 (二)手铐使用技术的教学方法 二、教学目的: (一)通过教学使学员熟练掌握手铐使用技术的动作要领,掌握在执法活动中手铐使用技术的应用; (二)以《警务实战基础训练教程》教材中手铐使用基本技术为依托,学习、探讨手铐使用教学的方法,提高学员组织教学能力。 三、训练重点:手铐使用技术的教学方法 四、训练难点:上铐技术动作 五、场地器材:训练场;学员每人手铐一付,橡胶手枪60支。 六、训练方法:讲解示范法;分组练习法;提问法;纠错法;竞赛评比法。分三个阶段进行。 七、教官分工:1、本次课主讲刘波,负责训练的组织与实施,其他教官辅助。 八、训练时间:三课时 九、训练要求: 1、听从指挥,服从命令,严格遵守课堂纪律。

2、认真听讲解,看示范,仔细想、用心记。克服困难,刻苦训练。 3、互帮互学,共同提高。 教学进程 一、教学准备阶段 (一)、集中队伍,调整队形,清理人数,整理服装、检查器材。 (二)、宣布教学提要: 二、教学实施阶段 1、组织交流(三种情景演示): 1)背手上铐,未准备好手铐,上铐之前被袭。(一中队某某) 2)举手上铐,未徒手控制左手,上铐时被袭。(三中队某某) 3)背手上铐,未控制住右手腕,上铐时被袭。(二中队某某) 针对场上的学员的操作,请下面学员指出存在的问题。然后主讲教官指出手铐使用摸底测试中,学员普遍存在的问题,告诉学员应该注意的事项。 2、知识点理论提示: (1)手铐使用基础知识:手铐种类、结构、携带、上铐基本方法等。(2)手铐使用的基本要求: A、上铐前,要检查手铐是否完好无损,手铐的保险是否打开,要保持高度警惕;

关于规范学生使用手机管理办法

关于规范学生使用手机管理办法 随着电信技术的发展,手机在方便联络、交流感情、增进友谊等方面发挥着重要的作用,但也给学生的生活、学校的管理带来了一定负面影响。部分学生不分何时何地利用手机发短信、聊天、玩游戏;部分学生在夜晚上床后还网聊、玩游戏,迟迟不睡觉,影响了睡眠;有的学生在上课时悄悄使用手机,无心学习;更有甚者,有的学生甚至在考试时利用手机舞弊,违反学校纪律。 为了保证学校的正常教学秩序,确保学生晚寝的质量,提高学习成绩,遏制学生过度使用手机的风气蔓延,对学生使用手机(含游戏机等)进行规范管理,学校特制定此规定。 第一条:学生在任何时段都不得在教学楼(区)内使用手机,手机必须处于关闭状态,班主任或科任要随时抽检。 第二条:住宿生不能以任何形式在宿舍进行手机充电和使用大功率电器。 第三条:学生手机需本人妥善保管,如有丢失,学校和班级不承担责任;如有需要保管的学生,可将手机交付班主任,由班主任暂代保管。 第四条:住宿生晚上熄灯后,应将手机关闭或调至无声状态,禁止在熄灯后使用,以免影响他人休息。 第五条:在禁止区域内,如遇特殊情况需要使用手机,需经班主任、任课老师同意。

第六条:严禁登录手机色情网站,不上传、不下载、不传播手机色情内容。 第七条:学生违反使用手机管理规定,按下列办法并给予处罚:(一)学生违反规定,一经发现,任何教师都有权收缴其手机交给班主任或政教处代管并做好登记,班主任及时要通知家长。 (二)第一次违规使用手机,班主任或政教处代管手机一个月,一个月后由其家长领回手机,对违纪学生给予记小过处分(三)第二次违规使用手机,班主任或政教处代管手机三个月,三个月后由其家长领回手机。学校对违纪学生给予记大过处分,并通知家长来校共同做好学生转化工作。 (四)第三次违规使用手机,班主任或政教处代管手机一个学期,新学期开学后由其家长领回手机,对违纪学生给予留校察看纪律处分。情节特别严重的,学校给予取消学籍,劝其退学。 (五)拒不交出手机或因收缴而顶撞教师,视情节轻重按第(三)、第(四)款处罚。 本办法自2014年12月8日起执行。

警械使用、搜身押解技术教学方案

警械使用、搜身押解技术教学案 Ⅰ教学提要 ●教学对象分析:学员系全省各地(市)、公安机关实战和教学单位,大多从事过技能战术教学训练,具有一定的理论和实战经验。 ●教学容: 一、手铐使用技术动作及应用; 二、手铐使用技术动作教学法的学习 ●教学目的: 一、使学员学会手铐使用技术的动作要领; 二、共同认识手铐使用技术教学中的一般规律; 三、了解各县(市)、区教官开展手铐使用技术训练课程的 教学情况,听取他们在实际教学中好的做法,帮助分析在教学工作中遇到疑难问题并加以研讨形成互动式教学。

●教学任务: 一、掌握手铐使用使用技术动作; 二、学会手铐使用技术教学法; 三、培养学员吃苦耐劳的优良品质。 ●教学的重点与难点: 重点:快速准确地完成上铐动作;手铐使用技术教学的程序和法。 难点:手铐使用技术动作要领的掌握和实战运用;学习手铐使用技术的教学法。 ●教学法:理论讲授、示讲解、分组训练、纠正动作、总结小评。 ●教学要求: 一、格遵守训练场纪律,禁嘻笑打闹、杜绝各类安全事故 的发生; 二、仔细听讲、看示,认真体会,刻苦训练。 ●教学时间:90分钟×2。

●教学场地及器材: 场地:警训基地训练场 器材:手铐60幅、垫子32床 ●教官分工:主讲教官1名,负责编写教案;负责组织实施教学。辅助教官8名,负责教学器材保障、配合示演练;分组训练时指导学员技术动作;辅助主讲教官的教学。 Ⅱ教学进程 ●准备阶段 一、学员队长负责集合整队,清点人数并向教官报告。 二、教官宣布本次课程的训练提要:教学容、教学任务、教学目的、教学重(难)点、教学法、教学时间、训练要求。 ●实施阶段 一、手铐的使用

教案-手铐的使用(JG-243唐熊阳)

教学训练法教案 课目:手铐的使用 教官:唐熊阳(JG-243) 学时:60分钟 学材:公安民警警械武器使用训练教程

Ⅰ教学提要 ●教学对象分析: 姚安县公安局2011年新招录的公安民警共10名,他们中有一部分系部队转业或毕业于公安院校,具备一些基本的警务实战基础技能,有一部分毕业于普通院校,对警务实战基础技能完全不了解。 ●教学内容: 一、手铐使用的基本常识 1、手铐的定义; 2、手铐的种类; 3、手铐的基本结构; 4、使用手铐的法律依据; 5、手铐携带及使用前的检查; 6、上铐的基本要求。 二、手铐的取出、持握及放回; 三、上铐的基本方法; 四、上铐的基本技术。 ●教学目标: 通过学习,使各位民警对手铐使用的基本常识有进一步的了解,通过训练,使各位民警能够正确的掌握几种基本的

上铐方法及上铐的基本技术,增强基层民警使用手铐的基本技能,提高民警在执法战斗中的安全意识及自我防范意识。 ●教学方法: 理论提示、讲解示范、分组练习、检查验收、小结讲评●教学时间: 60分钟: 讲解示范(15分钟) 组织训练(30分钟) 分钟) 小结讲评(10分钟) ●教学要求: 1、学员要求: (1)学员要遵守课堂纪律,严禁在课堂上做与学习无关的事; (2)认真听讲,认真学习,积极练习; (4)仔细揣摩,刻苦训练,互帮互学、共同提高。 (3)在学习中遇到问题要及时提问。 2、教官要求 (1)教官要以身作则,认真讲解、示范;

(2)认真备课,提前准备好相应的场地和器材。 ●教学重点: 1、上铐的基本方法; 2、上铐的基本技术。 ●教学难点: 1、背手上铐、俯卧上铐的基本动作要领; 2、上铐时的安全防范意识。 ●教学地点:姚安县公安局民警训练基地 ●教学器材: ●教官分工: 主讲教官1名:负责教案编写,组织教学训练,掌握教学进程。 辅助教官1名:负责场地布置,分组指导训练,辅助主讲教官的教学。

学生手机管理制度

学生手机管理制度 手机作为一种移动即时通讯工具是科技进步的产物,是社会文明的标志。然而,由于手机功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱,学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出,有的传播不良信息,有的沉迷短信聊天,有的甚至用作作弊工具,冲击了正常教育教学秩序,影响了学生的学习生活,增加了家长的经济负担,损害了学生的身心健康。为了维护学校正常的教育教学秩序,保障学生的身心健康,促进学生学业进步和全面发展,特制定本制度。 一、总则 1、学校禁止学生在校园内携带、使用手机,以确保学校的正常教育教学秩序,促进学生养成良好的学习、生活习惯。 2、学校将定期不定期开展手机的检查,对发现携带手机的学生,按不同情况视其情节处予以纪律处分,同时,责令学生写出书面检查,并通知家长填写扣留单,由学校统一保管至学期末,学期末由家长领回手机。并取消评先评和评贫困生资格。 3、任课老师发现学生在校园内使用手机,有权将学生手机扣留,并及时送交班主任、年级部或学工室,填写扣留单。按上述第二条进行处理。 二、细则与处分 1、禁止学生在校园内任何场所、任何时间携带或使用手机。如有

违反,第一次责令写出书面检讨,并通知家长填写扣留单,由学校统一保管至学期末,学期末由家长领回手机。同时给予通报批评,并扣行为规范5分/人次,同时取消各类评先评优资格。第二次违规携带或使用手机,给予严重警告处分,同时与家长、学生签订手机使用协议。取消各类评先评优资格。处分结果记录学生学籍档案。 2、禁止在各类考试期间携机进入考场,一旦发现,考试作零分处理,并给予记过处分,,同时扣行为规范分5分/人次。按上述第一条进行处理。 3、严禁在校园内用手机等各类充电器充电,一旦发现,收缴相关物品,并对屡教不改者,给予纪律处分。 4、本规定所有扣分纳入学生行为规范管理、班主任目月考核。 三、服务与保障 1、为保障学生在校期间与外界的通讯,由学校与电信部门配合,统一安装固定电话提供通讯服务。年级部、班主任在必要时,为学生提供通讯服务。特殊情况需带手机的学生,将手机交班主任保管,放假期间领取使用。 2、年级部、班主任要加强对学生的引导和教育,让学生认清利弊,切实解决思想症结,明确学校在教学区、宿舍区禁止使用手机的意义。同时,学校要做好与家长的沟通工作,以取得家长的认同和配合。

规范警械佩带教案

单警装备规范佩戴训练 第一部分训练提纲科目:单警装备规范佩戴目的:通过训练,规范单警装备佩带,熟悉装备摆放位置,提高携装能力,为下一步训练打下基础。重点:规范佩带、熟悉位置方法:理论讲解、动作示范、正误对比、集体作业、分组练习、小结讲评 时间:9:40-11 :30 110 分钟 地点;教室/ 二楼训练场器材:训练用枪、伸缩警棍、催泪喷剂、手铐每人一份要求:一、服从命令,听从指挥; 二、互帮互助,发扬民主; 三、积极思考,展开互动; 四、注意安全,防止事故; 第二部分训练进程 作业进程一 学员带到后呈u 字队形 一、理论提示(30 分钟9:40-10 :10)

作业进程二 一、时间:10:10-11 :15 65 分钟 二、教官:整个教官团 三、训练内容 (一)拆装多功能腰带(分组练习):先拆后装,分组 15 训练(分钟),各组选出一名代表,进行比赛,通过比赛提 高学员的训练热情和兴趣。 方法:分组训练与集体训练相结合 教官: 时间:20 分钟 (二)戒备姿势(自然姿势、搭手戒备、抓带戒备、提手戒 备)先静止练习,各组教官纠正姿势; 听信号,四面戒备;攻防技术(推掌、前踢、下潜、移动) 方法:集体练习 教官: 时间:15 分钟 (三)装备的检查与取放:每一次训练与出勤前都应该检查装备。装备的检查:警棍、催泪喷剂、手铐警棍:球帽有无松动、管壁有无裂痕、生锈和松动、尾盖有无拧 紧、警棍在收回的状态在锁定是否牢固;

催泪喷剂: 摇晃瓶身,确认是否还有液体;有效期限;喷嘴与瓶身的连接处是否牢固;喷嘴是否清洁; 手铐:铐环摆动是否顺畅;铐链连接是否牢固;能否开、锁;(提醒:有部分手铐是没有用的,希望大家互相交换训练。)训练方法:分组训练 装备取放在搭手戒备的基础上,听信号取放装备(睁眼和闭眼);四面转法,听信号取放装备; 协作取放装备:教官示范;二人一组,协助对方取放手铐;方法:理论讲解、动作示范、分组训练 教官: 时间:15 分钟 (五)取放装备综合练习: 倒退:听信号取放装备。坐姿、卧姿、仰卧状态下起立跑:听到信号取装备转身。组织形式:先定下所取的装备,运动中听到哨音信号取出相应的装备。不先预定取放的装备,装备即为信号。 方法:流水作业(以班为单位) 教官: 时间:15 分钟 作业进程三 一、时间:11:15-11 :30 15 分钟 二、教官:

规范学生手机使用的管理规定【最新版】

规范学生手机使用的管理规定 随着科学技术的发展,手机已经成为百姓生活中不可或缺的联络工具,在通信联络、交流感情、增进友谊等方面发挥着重要的作用。但手机的过度使用,也给学生的学习、生活以及学校的管理带来了一定的负面影响。 部分学生不分时间、地点地利用手机聊微信、玩游戏,录视频,不恰当的使用手机会使学生信息泄露,危及学生人身财产安全;学校是人员密集场所,在公共区域为手机充电有可能引起火灾,危害全校学生人身和财产安全。更有学生在考试时利用手机舞弊。为保证校园安全、正常教育教学秩序、提高学生学习成绩、创建和谐、文明的校园环境,引导同学们正确使用手机,促进同学们身心健康发展,现对我校学生手机的使用进行规范管理,具体规定如下: 一、为保证学生在校就读期间的人身和财产安全,学生不得私自在宿舍、教室、实验室等任何公共场合充电,一经发现,班主任及值班老师有权暂时没其手机,学期结束时通知其家长领回。 二、午休和就寝期间不得在宿舍大声播放手机音乐,晚

上熄灯后不得使用手机上网或接打电话,一经发现,宿管老师有权暂时帮助其管理手机,上交班主任或学生科协助处理。宿管老师将情况记录在交接班情况登记表上。 三、学生不得在上课时间段内使用手机,课堂上手机必须处于静音状态,班主任或学生科老师、任课老师有权随时抽查。家长可在学生非上课时间段内与学生联系。 四、如发现学生在课堂上使用手机,班主任、学生科老师、任课教师有权暂时没收,并将情况记录在课堂情况登记表上。 ①第一次违规使用手机,批评教育写出书面检查和保证,没收后当周周五离校前归还。 ②第二次违规使用手机,家长到校和班主任共同教育学生,做好学生的思想教育工作,同时由家长将手机领走。 ③第三次违规使用手机由班主任负责保管,学期末家长会归还家长,禁止该生将手机带入课堂。并做出相应的纪律处分。

关于规范学生使用手机的建议

关于规范学生使用手机的建议 校运会后,我们观察发现,有一部分学生较松懈疲怠,学习状态不够好,尤其是自习课(晚修)违规使用手机的现象越来越严重。 通过调查了解得知,学生使用的手机,绝大部分是家长自愿购买的。之所以为正在念书的孩子购买手机,家长们的出发点却是各不相同:1、方便联系:让孩子与家长之间实现随时联络,这是家长给孩子买手机的最主要原因。2、掌握行踪:给孩子买部手机等于给孩子安装了一个“遥控器”,不管他在哪里、在干什么,家长都能随时掌握。3、迫于无奈:有的孩子认为周围的同学都有,只有自己没有,很没面子,强烈要求家长给买手机。 其实,手机是这个时代信息化的产物,对于学生来说,强制其不带手机,可能会让他产生逆反心理。尤其是现在的学生自主意识很强,很懂得怎样去争取自己应有的权利,所以,与其强制性地要求孩子不要带手机,不用手机,不如从正面引导学生,理性地对待手机,合理文明地使用手机,这样做的效果会比简单的一禁了之来得好。 对学生来说,文明使用手机主要包括三个方面:一是掌握好开机和关机时间。一般来说,上课时间都应让孩子关机,家长最好准确地了解孩子所在学校的作息时间,家长要同孩子联系,最好约定时间,比如中午或下午放学后;二是能选择恰当的使用场所。什么地方可以用手机,什么地方不要用手机,这往往反映出使用者的文明素质。如果平时生活中在大家静悄悄地听音乐会、看电影时,也哇啦哇啦地用手机与别人聊天,这就是不文明的表现。或者在校期间,上课、自习(晚修)时,使用手机容易分散精神,影响学习效率,甚至干扰老师的正常教学;三是浏览内容和交际对象的恰当选择。浏览什么内容?同什么人说,说些什么?这是手机使用中的核心问题。许多家长反对孩子带手机,就是怕他们随便交友,说些毫无意义的话,而且没完没了发短信等。 对家长来说,如何引导孩子正确的使用手机很重要,家长首先要能够正确、客观地认识自己的孩子,比如自制力欠缺的孩子就不能给他手机的使用权。然后尽量了解、配合学校的规定要求。 学校对学生使用手机的要求是:1、在教学区域,教学时间,即上课、自习(包括晚修)禁止使用手机,要求学生不带手机或者关机。2、在休息时间,合理有度地使用手机。

规范警械佩带教案

单警装备规范佩戴训练 第一部分训练提纲 科目:单警装备规范佩戴 目的:通过训练,规范单警装备佩带,熟悉装备摆放位置,提高携装能力,为下一步训练打下基础。 重点:规范佩带、熟悉位置 方法:理论讲解、动作示范、正误对比、集体作业、分组练习、小结讲评 时间:9:40-11:30 110分钟 地点;教室/二楼训练场 器材:训练用枪、伸缩警棍、催泪喷剂、手铐每人一份 要求:一、服从命令,听从指挥; 二、互帮互助,发扬民主; 三、积极思考,展开互动; 四、注意安全,防止事故; 第二部分训练进程 作业进程一 学员带到后呈u字队形 一、理论提示(30分钟9:40-10:10)

作业进程二 一、时间:10:10-11:15 65分钟 二、教官:整个教官团 三、训练内容 (一)拆装多功能腰带(分组练习):先拆后装,分组训练(15 分钟),各组选出一名代表,进行比赛,通过比赛提高学员的训练热情和兴趣。 方法:分组训练与集体训练相结合 教官: 时间:20分钟 (二)戒备姿势(自然姿势、搭手戒备、抓带戒备、提手戒备):先静止练习,各组教官纠正姿势; 听信号,四面戒备; 攻防技术(推掌、前踢、下潜、移动) 方法:集体练习 教官: 时间:15分钟 (三)装备的检查与取放:每一次训练与出勤前都应该检查装备。

装备的检查:警棍、催泪喷剂、手铐 警棍:球帽有无松动、管壁有无裂痕、生锈和松动、尾盖有无拧.紧、警棍在收回的状态在锁定是否牢固; 催泪喷剂:摇晃瓶身,确认是否还有液体;有效期限;喷嘴与瓶身的连接处是否牢固;喷嘴是否清洁; 手铐:铐环摆动是否顺畅;铐链连接是否牢固;能否开、锁;(提醒:有部分手铐是没有用的,希望大家互相交换训练。) 训练方法:分组训练 装备取放 在搭手戒备的基础上,听信号取放装备(睁眼和闭眼); 四面转法,听信号取放装备; 协作取放装备:教官示范;二人一组,协助对方取放手铐; 方法:理论讲解、动作示范、分组训练 教官: 时间:15分钟 (五)取放装备综合练习: 倒退:听信号取放装备。 坐姿、卧姿、仰卧状态下起立跑:听到信号取装备转身。 组织形式:先定下所取的装备,运动中听到哨音信号取出相应的装备。不先预定取放的装备,装备即为信号。 方法:流水作业(以班为单位) 教官:

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