红色之旅社会实践报告
大学生红色社会实践报告
大学生红色社会实践报告在当今社会，习近平主席提出的“不忘初心、牢记使命”已成为各行各业的座右铭。
为了更深入地学习和践行习近平新时代中国特色社会主义思想，我积极参与了大学生红色社会实践活动。
这次实践经历不仅让我深刻感受到党的光辉历程和英烈们的伟大牺牲，同时也激发了我更加热爱祖国、奋发向前的决心。
首先，我参观了中国人民抗日战争纪念馆。
这里陈列着大量珍贵的历史文物和图片，生动地展现了中国人民百折不挠的抗日斗争。
我通过观看抗战期间的影像资料，深切感受到了中国人民抵抗侵略者的英勇和无私奉献。
在纪念馆的讲解员的带领下，我了解到一些抗日英雄的事迹。
他们用鲜血和生命诠释了爱国主义精神，他们的事迹深深触动了我的心灵。
我被他们的坚定信念和对国家的无私奉献所深深感动，他们的精神将永远激励着我们这一代年轻人。
接下来，我参加了红色社区建设志愿活动。
我们一起到农村的贫困家庭帮助他们改善住房条件、提供教育帮助。
通过与他们的接触，我发现他们生活的艰辛和困难，同时也看到了他们的坚强和乐观。
在这样的环境下，我感受到了习近平总书记所倡导的扶贫攻坚精神的伟大作用。
除了参与志愿活动，我们还进行了一次延安红色之旅。
延安作为中国革命的摇篮，为我们大学生提供了一个了解红色历史的宝贵机会。
我们参观了中国革命博物馆、中共中央党校，还去了杨家岭革命旧址等地。
通过这些参观和学习，我更加深入地了解了中国革命的艰苦和党的发展历程。
通过这次实践，我不仅增加了对党的历史的了解，还更加坚定了自己的信仰，并深刻感受到了红色文化的力量。
我相信，只有牢记历史，铭记先烈，我们才能在改革开放的伟大时代中取得更大的成就。
回到校园后，我将继续发扬实践精神，积极参与各项社会实践活动，争取更多地了解和传承红色文化。
我也将把这次实践的经历与同学们分享，让更多的人了解和感受到红色文化的伟大。
在未来的学习和工作中，我将以红色精神为指引，努力学习并积极为实现中国梦贡献自己的力量。
我将把“不忘初心、牢记使命”作为人生道路上的座右铭，始终保持一颗爱国爱党的炽热心灵，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！通过这次红色社会实践，我深入了解了中国革命的艰辛历程和伟大牺牲，同时也感受到了红色文化的伟大力量。
最新山东红色寻访社会实践报告
最新山东红色寻访社会实践报告
山东省作为中国历史悠久的省份之一，在中国共产党的早期历史中占有重要地位。
本次社会实践活动旨在通过寻访山东的红色历史遗迹，深入了解中国共产党的发展历程和革命精神，从而增强青年一代的历史责任感和使命感。
在为期一周的社会实践中，我们首先参观了位于济宁的鲁西南战役纪念馆。
通过观看历史文献和实物展示，我们对解放战争时期的重要战役有了更深刻的认识。
纪念馆中的多媒体互动展览让我们仿佛置身于那个战火纷飞的年代，感受到了革命先烈们的英勇和牺牲。
接下来，我们前往了位于临沂的孟良崮战役遗址。
在这里，我们重走了当年红军的行军路线，亲身体验了革命先辈们在艰苦环境下的不屈不挠。
通过对战役遗址的考察，我们更加理解了团结协作、勇于胜利的革命精神。
此外，我们还访问了青岛的德国监狱旧址，这里曾是许多革命志士被关押的地方。
参观过程中，我们了解到了许多感人至深的革命故事，感受到了革命先烈们坚定的信仰和对自由的渴望。
在社会实践的最后阶段，我们与当地的历史学者和老党员进行了深入交流。
他们分享的亲身经历和对历史的独到见解，让我们对山东红色文化有了更为全面和深入的理解。
通过这次红色寻访社会实践，我们不仅学习到了丰富的历史知识，更被革命先辈们的崇高精神所感动。
我们将这些宝贵的精神财富带回学校，转化为学习的动力和为社会服务的热情，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春力量。
红色社会实践报告范文
红色社会实践报告范文一、实践背景与目的在当前社会状况下，红色实践活动成为了一种追求梦想、追求公义与真理的表达方式。
为了加深对中国共产党的了解与理解，我参加了红色社会实践活动。
本次实践旨在通过参观革命旧址、了解党的历史和红色文化，加强对中国共产党的理论和实践知识的学习，增强作为一名共青团员的责任感和历史担当。
二、实践内容与过程1.参观革命旧址通过参观浙江温州的党的旧址，我了解到中国共产党的艰苦奋斗史。
党的发展历程中，曾经有许多秘密的地下党组织，他们为了革命事业不惜牺牲一切，这让我更加深刻地体会到了革命前辈的伟大和革命决心。
2.学习党的历史和红色文化通过学习党的历史和红色文化的课程，我更加深入地了解了中国共产党的早期发展历程和伟大成就。
我了解到，党的诞生和壮大是靠着无数先辈的流血流汗及牺牲换来的。
他们以革命为己任，为实现共产主义的伟大目标不顾一切地奋斗，这种伟大精神让我非常敬佩。
3.参与红色宣讲活动为了更好地传承党的红色基因，我积极参与了红色宣讲活动。
通过与社区居民的交流，我向他们介绍中国共产党的发展历程和贡献，向他们普及红色文化知识。
通过这次宣讲活动，我不仅增强了自己的自信和表达能力，还帮助了社区居民更好地了解党的历史和红色文化。
三、实践成果与收获通过这次红色社会实践活动，我收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，我更加深入地了解了中国共产党的历史和红色文化，对党的先辈们的伟大奉献和革命精神有了更为深刻的认识。
其次，通过参与红色宣讲活动，我提高了自己的组织能力和表达能力。
第三，我进一步增强了作为一名共青团员的责任感和历史担当，决心为实现中国梦、共产主义的伟大目标贡献自己的力量。
四、实践体会与思考这次红色社会实践活动让我深刻地领悟到了中国共产党的伟大，也让我更加坚定了自己的信念和目标。
作为一名共青团员，我应该时刻保持对党忠诚、为民服务的初心，继承革命前辈们的光荣传统，努力学习党的理论和实践知识，为实现中国梦而奋斗。
暑期社会实践红色之旅个人总结_学生社会实践总结
暑期社会实践红色之旅个人总结_学生社会实践总结
这次红色之旅的目的地是延安和宁夏。
在延安，我们参观了延安革命纪念馆、红军长
征胜利纪念馆等地，亲身感受了中共中央在延安时期的艰苦奋斗和伟大历程。
在宁夏，我
们参观了中央革命根据地西北局旧址、石峡子陕甘宁革命根据地旧址等地，了解了抗日战
争时期西北革命根据地的重要地位。
这些地方不仅让我感受到了革命先辈们坚定的信仰和
崇高的精神，也使我对现实生活中的困难有了更加深刻的认识。
我还参观了习仲勋旧居和延安大学，深入了解了他们对于中国革命和教育事业的重要
贡献。
习仲勋同志在延安时期担任了多个重要职务，为革命事业的发展作出了很大的贡献。
在延安大学，我们参观了习仲勋同志的教室和办公室，了解了他当年的学习和工作情况。
这让我深刻感受到，一个人只有矢志不渝地坚持自己的信仰和理想，才能够在历史上留下
名字，为后人树立榜样。
这次暑期社会实践红色之旅是一次难得的机会。
通过参观革命纪念馆和革命旧址，我
深入了解了中国革命的历史和精神，也对自己的人生道路有了更加清晰的认识。
我将坚持
初心，继续努力学习，不断提高自己的素质和能力，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己
的力量。
2024年大学生“红色之旅”社会实践心得体会范文
2024年大学生“红色之旅”社会实践心得体会凭着一股探索的热情，我报名参加了2024年大学生“红色之旅”社会实践，心中充满了期待。
在这一次的旅途中，我与同学们一起深入赣州、井冈山、瑞金等地，了解爱国主义和革命精神的历史渊源，深刻感受到了红色文化、红色教育的熏陶和鼓舞。
在这段不可多得的时光里，我收获了很多，有感悟、有收获、有感动，今天，就让我与大家分享一下我的心得和体会。
一、历史定位——勇担使命，传承红色基因。
历史是如此神奇，它让我们体验过去，超越现在，憧憬未来。
在实践中，我们深刻体会到了中华民族五千年灿烂文化的博大精深。
在这个过程中，我们更加清晰地认识到红色基因的传承意义，那些革命先烈们在历史中留下的英雄事迹，教育我们不断奋进、永不言败；也让我们更加感受到了祖国的伟大，这是一个曾经经历过饱受战争挑战的国家，但是在这个国家的人民心中，依然有未来可期，有希望可以托付。
抚摸那曾经的历史画卷，我们追溯着祖先们的一路荆棘和曲折，以及一路坚持到胜利的决心和勇气，而我们这个红色的根就是从中延伸出来的，更是要我们更加的千锤百炼，守住那红色条线，将祖先们的其余遗产发扬光大，从而勇担使命，传承红色基因。
二、人文关怀——聚焦人的发展，充实灵魂。
人性是一切的本质，消逝的风景、荆绕的废墟无论怎么诞生，红色文化的灵魂总是与人性关怀分不开。
报名实践的课程，我们出发前就已经知道这次实践的主题会重点围绕着红色文化和人文关怀展开，让我们思考如何给灵魂填充更多的东西，提高独立思考的能力。
实际上，在一个灵性需求日益旺盛的时代，人文关怀的重要性已经超过任何时候，在这个过程中，思考那些高远的人文价值，勇于开启人文之光，营造更好的与他人的沟通与理解，让自己不断成长和发展。
在实践的课堂上，我们手持笔记本记录这些文化历史及人文价值，一步步将所见所闻所想全面深化，让自己得到了更丰富、更有价值的体验。
三、励志启迪——前进的方向，勇敢前行。
走在红色文化之路上，我们看到了烈火炼钢般的革命精神在一代代人中得到了传承，并自我融合，更新。
幼儿园社会实践活动红色(3篇)
第1篇正文：在我国这片红色的土地上，无数英雄豪杰为了民族独立和人民幸福，英勇奋斗、无私奉献。
为了让幼儿从小树立爱国主义情怀，增强社会责任感，我们幼儿园特组织了一次红色之旅社会实践活动。
本次活动旨在让幼儿了解革命历史，传承红色基因，激发他们的爱国热情。
一、活动背景1. 增强幼儿的爱国主义教育。
通过参观红色教育基地，让幼儿了解革命历史，感受革命先烈的伟大精神，培养他们的爱国主义情怀。
2. 传承红色基因。
让幼儿从小树立正确的人生观、价值观，继承和发扬革命先辈的优良传统。
3. 增强幼儿的社会责任感。
让幼儿认识到自己作为新时代的接班人，肩负着民族复兴的使命。
二、活动准备1. 精心挑选红色教育基地。
结合幼儿园周边资源，选择具有代表性的红色教育基地，如革命纪念馆、烈士陵园等。
2. 制定详细的活动方案。
明确活动目标、内容、流程、注意事项等，确保活动顺利进行。
3. 组织教师培训。
对参与活动的教师进行培训，确保他们在活动中能充分发挥引导、组织、协调作用。
4. 准备活动物资。
包括旗帜、横幅、录音笔、相机等，确保活动宣传和记录。
三、活动过程1. 出发前的准备。
教师向幼儿讲解活动目的、意义，激发他们的兴趣。
同时，组织幼儿进行简单的队列训练，确保活动中的纪律。
2. 参观红色教育基地。
首先，参观革命纪念馆，了解革命历史，感受革命先烈的伟大精神。
随后，参观烈士陵园，向革命先烈敬献鲜花，表达哀思。
3. 互动环节。
在红色教育基地，教师组织幼儿进行互动游戏，如唱红歌、讲红色故事等，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受红色文化。
4. 结束语。
在活动结束时，教师对幼儿进行总结，让他们谈谈自己的感受，引导他们树立正确的人生观、价值观。
四、活动成果1. 幼儿们对红色历史有了更深入的了解，增强了他们的爱国主义情怀。
2. 通过参观红色教育基地，幼儿们认识到革命先烈的伟大精神，激发了他们的社会责任感。
3. 活动过程中，幼儿们学会了团结协作，培养了良好的团队精神。
红色之旅社会实践调研报告
红色之旅社会实践调研报告一、调研目的为了深入了解红色之旅的社会实践状况，我校志愿者协会于近期组织了一次红色之旅社会实践调研活动。
通过此次调研，旨在了解红色之旅的主题定位、游客群体、导游服务、旅游体验等方面的情况，旨在为红色之旅的发展提出一些建议和意见。
二、调研情况1. 调研地点我校志愿者协会共派出8个小组，分别前往了红色之旅的不同景区进行实地调研。
其中包括了革命纪念馆、革命老区等，以期全面了解红色之旅的状况。
2. 调研方法调研团队采用了问卷调查、实地观察、访谈等方法，以获取尽可能全面的数据和信息。
问卷内容主要包括了游客对于红色之旅的满意度、导游服务情况、旅游体验等内容。
同时，实地观察还包括了景区环境、服务设施等情况的记录。
三、调研结果1. 红色之旅的主题定位通过问卷调查和实地观察，我们了解到红色之旅的主题定位主要是以红色旅游为主，旨在弘扬革命精神，让游客深入了解革命历史，感受红色情怀。
2. 游客群体调研发现，红色之旅的游客主要以学生和老年人为主，其中不乏一些中小学生和家庭游客。
他们在选择红色之旅时，主要是出于对红色文化的敬仰和学习的目的。
3. 导游服务在调研中，我们发现红色之旅的导游服务整体上是比较专业的，他们掌握了丰富的历史知识，能够生动地向游客讲解红色历史，并引导游客深入了解。
但也有部分导游服务不够热情和专业，需加强培训和管理。
4. 旅游体验在实地观察中，我们发现红色之旅的景区环境整洁，服务设施完备，但在部分景区场馆内的展示物品陈旧，需更新维护。
四、调研意见1. 加强导游培训和管理针对部分导游服务不够热情和专业的问题，我们建议加强对导游的培训和管理，提高其专业水平和文明素质，从而更好地为游客服务。
2. 完善景区展示和设施对于部分景区内陈旧的展示物品和设施，建议景区管理部门加大资金投入，及时更新维护，提升游客的游览体验。
3. 推动红色旅游的深度开发红色旅游作为一种特殊形式的旅游，其文化内涵十分丰富，因此我们建议景区管理部门继续加大对红色旅游资源的开发力度，让更多的游客深入了解红色文化，不仅局限于景区的表面展示。
社会实践调研报告红色景点
社会实践调研报告红色景点一、背景介绍红色景点是指为了纪念、弘扬和宣传中国革命斗争的历史事件和英雄人物，以及科学技术创新和农业生产发展起到了重要作用的地点。
这些景点通常都具有重要的历史意义和文化价值，是中国革命历史和文化的重要组成部分。
作为一名社会实践者，我选择了红色景点作为调研的主题，旨在了解这些景点的保护现状、宣传方式以及对当地经济和社会文化的影响。
二、调研对象1. 红色景点的管理者和工作人员；2. 游客和参观者；3. 当地政府和社会组织。
三、调研内容1. 红色景点的文化和历史价值；2. 景点的管理和维护情况；3. 景点的宣传和推广方式；4. 景点对当地经济和社会文化的影响。
四、调研过程1. 走访红色革命纪念馆我首先走访了红色革命纪念馆，了解了革命时期的历史文物和资料，认识了一些革命先烈的英勇事迹，感受到了中国革命的伟大气象。
在参观过程中，我发现纪念馆的保护和管理工作十分细致，展览设计也十分精美，能够吸引游客的兴趣。
2. 调研林彪故居在游览了林彪故居后，我深刻地感受到了中国革命的艰辛和革命先烈的伟大精神。
故居内部的陈设和布置都非常具有纪念意义，是难得的文化遗产。
3. 走进延安革命纪念馆这次调研的重点是延安革命纪念馆。
我了解了红军的长征历程和延安时期的革命精神，见证了红色政权的建立过程。
通过参观，我对延安的革命历史有了更加深刻的认识。
4. 调研当地政府和社会组织除了走访红色景点，我还与当地政府和社会组织进行了交流，了解了他们对红色景点的宣传和保护工作。
他们为旅游者提供了方便，同时也在文物保护和景点管理上做了大量的工作。
他们十分重视红色景点的文化价值，致力于宣传红色历史和精神。
五、调研结果1. 红色景点的保护现状在调研中我发现，红色景点的保护和管理工作十分细致。
管理者不仅加强了对文物的保护和修复工作，同时也加强了对游客的引导和服务工作。
这些景点在保护和管理工作上都取得了较好的成果。
2. 红色景点的宣传和推广方式红色景点的宣传和推广工作也非常成功。
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红色之旅社会实践报告
红色之旅社会实践报告
年级2009级班级：汉语言文学二班姓名：胡选洪学号：在中国共产党建党90周年之际，大理学院暑期社会实践团队文学院分队赴鹤庆县松桂镇进行为期十天的社会调查。
我
很荣幸的加入了这一实践团队。
简要介绍实践团队基本情况，全队成员24人，外加带队老师1人。
全队分为四小组，小组成员6人，各设正副组长一名。
在实践区间有严格的作息时间，早上必须出早操，特殊情况的人员除外。
在调查区间留
下一组做饭，全体活动哪天除外。
每组小组成员必须严格遵
守实践期间的各项要求，不得有误，否则遣返回校，后果自负。
7月1日两个小时左右缓缓的车程下我们到了实践驻地--松桂镇烟战，这次社会实践我们很幸运，住进了松桂的大户人家，他为我们提供了一个堪称完美的居住环境，和学校差不
多的基础设施，上下铺的床位，明亮的照明设施，方便的浴室，最好的还是站岗的老啊叔，为我们提供了一个安全，安
静的环境。
吃过晚饭后我们开始整理内务，由于长久的没有
人居住，这些宿舍灰尘满地，我们用了大概一个小时的时间
把宿舍清理干净，让我们有了一个安静，整洁的家，另一方
面我们开始打扫我们做饭的地方，这个地方和我们居住的地
方差不多有一里路那么远，是我们和当地的一个农家商量来
的，短期的社会实践中由他家为我们提供做饭的地方和做饭
的工具，并且在必要的时候为我们指导。
我们这次社会实践
自己做饭，主要目的是为了锻炼我们自力更生的能力，亲历
亲为的品尝生活的艰辛，体验一下做饭的喜怒哀乐
在7月2日，七月4日，七月5日，七月6日这四天的时间内，我们主要在松桂镇周围的村庄通过走访老人了解红军长
征的事项。
在周围的村庄中我们寻访到的每一位老人都热情
的为我们讲述了他们知道的关于红军长征过鹤庆的一些历
史事件，就这样在他们的热心帮助下我们调查小组对红军长
征过鹤庆的历史有了大概的了解，但是由于红军长征已久，当年经历此事的大部分人早已去世，很难找到亲身经历此事
的人，就是找到他们也是一些模糊的记忆或者只是只言片语，这对我们的调查工作造成了巨大的困难。
但是，皇天不负有
心人我们还是找到了一些。
例如，一：李金莲，90岁，20xx 年出生，据他的讲述，红军主要在夜晚行军，走了三天，点
上火把，蔓延大有火龙之势；由于听信保长、财主谣言认为
红军为“共匪”,不要露面，自己与家人搬家到村后的山中，家人让自己躲藏在洞窑中；在逃往山中的过程中，把马、牛
等大型牲畜赶入山后沟箐中躲藏，小型家畜不方便留在家中；后面回到村中发现保长家两头猪被杀，一部分被食用，一部
分被带走，还有一部分留在村中，一路追兵不断，夜晚红军
行军时，用火把照明，火把延绵不绝；听说保长被红军抓走
抓到东山河边后，使诡计逃脱，红军未继续追捕，饶其性命；二：寸齐梅（从夫姓），85岁，家里田多人少，并雇有长（短）工，娘家与夫家均为富农家庭，寸家为茶马古道路边开设驿站，家庭富足。
贺龙部队进驻东营村后，部分红军驻扎在其
夫家，红军要求其母捐钱5000大洋不成后将其母抓走，期间
并未伤害其母，与红军行走后几天被放走。
家中3头大肥猪在红军驻扎期间被宰杀分食于当地老百姓。
对红军此番作为，寸齐梅表示家人均未有怨言，三：赵炳贵，75岁。
据他讲述红军过路时期，红军送给穷苦老百姓东西，而财主受到处罚。
后来有游击队在山上活动，游击队没有下山，也没有和红军
汇合。
贺龙之女贺兰英在宾川被打伤，后来在团山养伤，后
不治身亡，埋在当地。
波罗村的东营、北营、南营都是红军
经过时改的村名。
在这几天的调查中，我们了解到了另外的一些情况，这可以
算是我们意外的收获了。
改革开放以来，农村发生了翻天覆
地的变化，人人都在说”党的政策好啊，以前我们苦日子过
够了，吃不饱穿不暖，现在好了，我们粮食充足，生活自由，有自来水，家家通电。
以前我们村只有一个党员小组，现在
我们的党员人数已经扩大到一个党支部了。
“人们对国家开展”家电下乡“十分满意，认为这是为农民送福利，还有农
村医疗保险，免除农业税等政策人们都表示政策好，十分支持。
老人希望子孙后代要继续为建设祖国出力，希望国家加
大反腐反贪的力度。
李军政老人随后对我们说：”国家包场到户以后，大家的生产积极性比以前高出很多，先免了税，给农田补助，农民生产积极性更高了。
还有经商，改革开放之前那叫投机倒把，没人做的，改革开放至今，村里很多做生意赚了钱的，都回来建设村子。
“老人说村里经常开展文体活动，村民都很团结，经常通过电视了解国家动态和政策。
事物的发展都是两个方面的，人们看到了国家的利民政策，也看到了社会各方面的不足，一位不愿意透露姓名的老人和我们谈了现在社会中一些现实的事情，和我们交流了自己对现实生活的看法：”国家是好，免除了我们的税收，给我们办医保，给我们发农田补助，但是现在物价这么高，粮价又不能涨，我们买种子买化肥越来越贵，药钱手术费越来越贵，有了医保，有了补助我们挣的钱反而还在减少。
“老人还提出了对某些政策的看法，比如说种烤烟的国家就给补贴给扶持，而种粮食的国家就不管。
以前被定为贫困村的，现在过得比普通村好很多还依然在享受国家补助。
老人说：”我们老农民都是现实主义者，好的我们知道，不好的，我们也知道，我们是感谢党的，我们也希望党带给我们更好的生活。
在最后他们都真心的祝福党兴旺发达。
在七月三日这一天，社会实践全体人员去参观红军长征过鹤庆纪念碑，为什么说全体呢，因为在其他天的时间内，我们都要留下一个小组的人员做饭，保证我们一天的伙食。
这次
为我们介绍的是一位民间文艺家章虹宇先生，在他的介绍下
我们了解了红军长征过鹤庆纪念碑高36米，代表20xx年经过鹤庆，底座4米23,代表4月23日来到鹤庆。
章老先生为我们介绍了浮雕的历史来源与浮雕所呈现的历史内容，浮雕
由十二幅画面构成，也是十二个红军过鹤庆的故事，是一幅
红军过鹤庆的浓缩图。
浮雕从左到右的组图分别是：一组：红军过鹤庆时人们用迎神的洞经音乐来热烈欢迎红军。
二组：鹤庆人们用热茶迎接红军，提供他们饮食。
三组：红军抽血
救鹤庆儿童。
四组：红军先头部队进入鹤庆。
五组：摆设香
案为红军祈福。
六组：游街宣传红军的好。
七组：炸监狱救
百姓。
八组：五将军像：贺龙、肖克、关向应、任弼时、王震。
九组：烧财主房子，开财主粮仓，分财主财产。
十组：鹤庆干旱，红军帮助人们生产。
十一组：分财产，发粮食。
十二组：红军向其父张正举问路。
一幅幅浮雕生动的展示出
红军过鹤庆的丰功伟绩和人民的爱戴。
今天下午就是我们艰苦的日子，为了亲身体验红军长征的艰苦，为了让我们认识到今天幸福的生活来之不易，我们从鹤
庆县城走回了我们的住地--松桂烟战，全长27公里，我们下午一点半出发，到晚上七点全体成员全部到达，在行进过程
中大家互相帮助，互相支持，或许老天为了让我们更深刻的
体会长征的艰辛，一路上老天爷，一会儿晴，一会儿阴，一
会儿还下起蒙蒙细雨，让我们在路途中连一个休息的地方都
没有，只能马不停蹄的赶路。
对于我们这次的长征，学校段
副校长给以肯定的态度，认为我们走长征的时间可以给满分，正规的军队也只是每小时走五公里的路程，这我们做到了，另外对我们的行军长度给了75分，因为军队一天的行程是40公里，我们才走了27公里，在里程上没有达到。
这次短暂的长征给了我们每一个小组成员难忘的经历，我想大家对
这次长征都会有不同的感想与体会。
在七月七号，七月八号这两天，我们去了新华村和辛屯村，调查一些关于社会主义新农村建设的情况。
新华村和辛屯村
都是鹤庆县新农村建设的典范，因他们发展经济的方式不同，两村的经济水平还是有较大的差异，新华村大力发展旅游业
和手工业，辛屯村发展传统农业，走出了符合自身的农业发
展道路。
由于新华村在新农村建设方面更既有代表性，下面
就以新华村为例简要介绍新农村建设的成就和发展农村经
济的新方法。
在这里新农村建设取得了显着的成就，比如，房屋主体：以红砖、水泥为建筑材料的房屋居多，小洋楼造型；道路建设：主干道柏油马路，宽约8米，村间干道以鹅
卵石道路为主，宽约4米。
文化教育：建有幼儿园、小学，基础设施完善，师资力量雄厚。
党支部结构：新华村有五个
支部，一个支部有十位中心户长。
社会福利：发放福利补助
老党员20元每月，老龄保85元每月，超过80岁补贴30每月，低保户70元每月。
医疗保险：建立全民健康档案，费用。