多年父子成兄弟

”的完美，作者为什么还要写这些内容？谈谈你的理解。
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答：升华主题，点明中心。
重点赏析
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认真品昧，第（8）段中“而且，可恶！”一句中的
逗号不能去掉，原因是有逗号可以起到加强语气、强化效
果的作用（或：更突出了对那种想用自己理想的模式塑造
自己孩子的父亲的谴责）。
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文章的前几节，写的只是作者父亲的事情，并
对于孩子们，他亲近、友善、理解、包容和友 善，让自己真正地走进孩子的内心，真正的融 入到孩子们的世界。他总是用自己智慧灵巧的 双手和热切呵护的爱心，为孩子们营造出神异 快乐的童话世界，他给孩子们带来的永远是水 晶一样灵动明净的琉璃世界。
归纳我的父亲：
绝顶聪明、很随和、关心“我”的 学业 。
“我”做父亲的时候，“我”又是个怎 样的人？
江苏高邮人。我国著名小说家、 散文家、戏剧家，资深文化界名人。 代表作品：小说《受戒》和《大淖记 事》。一些作品还被翻译到国外。他 还曾创作和改编了京剧《范进中举》、 《王昭君》及现代京剧《沙家浜》等。 作品集有《晚饭花集》、《蒲桥集》、 《塔上随笔》、《寂寞和温暖》等。 作品曾被看作最具有民族文化底蕴和 较高文化品位的美文。
他永远开朗乐观地面对生活，拿出很多的 时间来陪孩子，带着他们一起找寻生命的 种种乐趣。
• 心态平和，富有童心 。
儿子作文好，他总是将孩子的作文到处拿给人看，引为自豪。 儿子数学不好，他也不责怪，只要及格就行，并不苛求。儿 子十几岁学会了抽烟喝酒，他也不以为是沾染了恶习。自己 喝酒时，还总是给儿子倒上一杯，抽烟时，又总是先递给儿 子一根，还先为儿子点火。儿子十七岁开始了早恋，在家写 情书，他做父亲的没有大惊小怪，相反，却在旁边为他瞎出 主意。
• 2__．无__第教_养_（_，，7不）第分段辈二中分处两的次意写思到是“__没__大__没_平。小等”民主，第一处的意思是 • 3．第（8）段主要用了_______议_论_____升__华__主_题__，_点__明_中_的心表
达方式，从全文看，它的作用是_____________。
• 4．认真品昧，有第逗号（可8以）起到段加中强“语气而、且强化，效可果的恶作！用（”或一：句更突中出的了对逗那 号不能去掉，原因种想是用_自_己__理_想__的_模_式__塑_造__自_己_孩_。子的父亲的谴责）。
导入：
• 很多成功人士的后面都站着一个伟大的母亲，父爱似乎被 文学作品给忽略了。家庭是一个人成长的重要环境，父母 是他们的第一任老师，父亲的教育对一个人的成长同样重 要。下面我们就一起走进汪曾祺的《多年父子成兄弟》， 去感受父亲对子女成长的影响。
多年父子成兄弟
汪曾祺Байду номын сангаас
走进作者
汪曾祺（1920－1997）
1整体感知、：文章写了几对“父 子”？他们之间是什么关系
？
“我”父亲——“我” “我”——“我”儿子 关系：父子——“我们是多年父子成兄弟
”——“兄弟”
全文分为几部分
第一部分（1——4段）：写“我”的父亲。 第二部分（5——7段）：写“我”做父亲。 第三部分（8段）：写我们应该怎样做父亲。
锁定父亲，重点研读“我”的父亲部 分和“我”做父亲部分。
本文选自《亲爱的爸爸妈妈》
生字词
• 狐肷（qiǎn） 冥衣（míng） • 衙役（yá yì） 瓜瓤（ráng） 忻县（xīn） • 分歧（qí） 花卉（huì） • 庸俗（yōng sú） 雕镂（lòu） • 敬畏（wèi） 笙箫（shēng xiāo） • 强求（qiǎng） 圭峰塔（guī） 郡坞县（wù）
• ：1、第五节中作者冒 着危险让孩子的同学 在家躲避。第七节中 两次写到“没大没小 ”，第一处的意思是 无教养，不分辈分， 第二处的意思是平等 民主。
• “我”做父亲：尊
重孩子，恪守道德， 平等民主
重点赏析：
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从文章选材的角度看，第（4）段中父亲给孩子递烟
点烟，为孩子写情书出主意的情节选取似乎有损于“父亲
• 还有，今天毕竟不像当年。上个世纪70年代前，稍有文 化，哪怕是高中（中专）学历就能很容易获得一份工作 ；而工作的技术含量也不高。在工业化社会和知识经济 的今天，我们的孩子如何立足社会，哪怕是做一名工人 甚至于农民，也是需要相当的知识与技能的。这就决定 了时代对父母、对子女提出了更高的要求。因此，我们 决不能在这方面放宽对自己的要求，无论是父母还是子 女本人。
文章从哪几个方面表现了“父亲”可爱而可 敬的性格特征的？写了父亲的哪些事？从这 些字词中你读到了一个怎样的父亲？
“我”的父亲是个怎样的人？
• 作者的父亲是个画家，会制作图章，会摆弄各种乐器，会做 冥衣，会制作各种各样的孩子玩品——风筝、玩灯、镂空玻璃 的能养小小昆虫的精致的小桥小亭八角水晶球、草扎的纺织 娘、重瓣荷花灯、小西瓜做的烛灯等。
年父子成兄弟”
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（1）题目是中心，开篇点题。
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（2）通过第一个“父亲”的典型事例推出“多年父
子成兄弟”的中心，然后通过第二个“父亲”的系列事例
证明这一论断的合理性和可行性。
•
（3）通过议论深化了中心，旗帜鲜明地批评了一些
现状，并提出了建议。
四、归纳主题思想
• 本文记述了“两对父子”——父亲与自己，自己与儿子之 间那种亲近、温馨、平等的关系，提出了许多颇具教益的 观点，对于人们如何“做父亲”，如何处理好家庭父子关 系，提供了良好的借鉴。做父亲的能尽量保持一点童心， 与儿女处成兄弟一般的关系，或许是父子人伦一种较高的 境界。
如果你还不太满意父（母）子间现有的关系，你 可以用什么办法去营造自己向往的氛围？请联系 课文和现实，谈谈对我们现有的两辈人之间关系 的思考或感慨。
• 平等和谐的父（母）子（女）关系，并不仅仅是儿女们 的心愿。只是父母有太多的担心，有沉重的期望；只是 儿女仅有单纯的世界，有天真的理想。
• 在升学压力巨大、就业竞争残酷的今天，父母们又怎能 接受“及格就行”的事实？我们也听说过：某某作家小 学没毕业，某某科学家数学不及格，还有某某企业家曾 是个旷课、捣蛋的学生……这样的事例太多了。我们并非 不相信这些事实。只是我们相信：上面的这些“人才” 一定走过不少弯路，他们也一定为此付出过艰辛的代价 。是不是让每个孩子都有必要走他们的“长征路”，去 先尝辛苦而后奋起呢？
最后一段主要用了议论的表达方式，从全文看 ，它的作用是什么？作者事实上在呼吁什么？
•
它的作用是突出“多年父子成兄弟”这一中心；也体
现了文章写真实、说真话、抒真情的特点。
、文章中处处选用典型事例围绕中心来阐述“多年
父子成兄弟”，这是否给予我们作文中的写人文一
些启发？大家发现文章是如何围绕中心来阐述“多
爱好极为广泛，趣味极为高雅，情调极为浪漫， 生活极富诗意，心手极为灵巧，极富艺术的禀 赋和才情。
他喜欢养花，也喜欢养小昆虫，也喜欢和孩 子们一起玩。
• 热爱自然、热爱生活、热爱生命。
为病逝的妻子制作冥衣，做得十分精巧，可以
分得出小麦穗、羊羔，灰鼠、狐肷（qiǎn)，
品种繁多，四季皆有。
• 不难看出，制作冥衣时他有多虔诚有多用心。他对妻子那 种经历了时间洗涤沉淀下来的最为质朴也最为动人的情感 。他完全按着妻子生前的喜好来制作冥衣，不难看出他对 妻子的深情，那里面凝聚着他对妻子的深沉的爱恋、无尽 的思念、细心的呵护和至真的疼惜。他希望妻子在另一个 世界里，也仍然温暖、幸福和如意。
你对“我”的父亲印象如何？把你的 看法写出来。（不少于60字）
• 这题属于“提炼表述类”。首先找出文章的中心句“我们是 多年父子成兄弟”，然后理清文章围绕中心句进行叙述的三 层意思：第一，父亲对我的学业是关心的，但不强求。第二 ，作为一个父亲，常常保持一点童心。第三，由于父子之间 有点“没大没小”，因此家庭充满人情味。显然，这是一位 好父亲。在以上提炼的基础上把握以下两点，即可正确表述 出来：①写出自己的看法。②写出这种看法的根据。
未涉及父与子两方面。这是否与文题相悖，是否与其它内
容没有关联？
• 文章的前几节，写的只是作者父亲的事情，并未涉及父与 子两方面。这是否与文题相悖，是否与其它内容没有关联 ？
【明确】1.正因为父亲敬畏所有的生命，才不会苛求 自己的孩子，才会平等的对待孩子，才会理解尊重包 容孩子，才会顺应孩子的天性，给他们健康自由的发 展以无限的空间，给他们铺开一条阳光之路，让他们 从容走向健康，走向成熟。
• 当然，这与关系的和谐是两回事。但我们两辈之间，都 应在一个理解的平台上才能获得心灵相通、水乳交融的 关系。
• 当今时代，父母与子女关系紧张的不在少数，为什么会 这样，恐怕更多的还是少了平等与尊重，少了理解和包 容，也少了友善与珍爱。从汪氏父子的这种平等尊重理 解包容友善的关系里，我们应该好好的深思自己反省自 己，从此出发，重新认识和定位自己和父母子女的关系 ，也重新认识和处理好自己与亲友同事伙伴的关系。
词语解释
• 笔管条直：笔直。这里指循规蹈矩。 • 疾言厉色：说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒说话时的
神情。 • 人人自危：每个人都感到自己不安全，有危险。 • 自顾不暇：暇，空闲。光顾自己还来不及。指没有力量再
照顾别人。 • 心神不定：心里烦躁，精神不安。 • 干系：牵涉到责任的关系。 • 庸俗：平庸粗俗。
• 5．从文章选材的角度看，第（4）段中父亲给孩子递烟点 烟，为孩子写情书出主意的情节选取似乎有损于“父亲” 的完美，作突者出为“什多么年还父要子写成兄这弟些”内这容一？中谈心谈；你也的体理现解了。文章
• 答：______写_真__实__、__说__真__话__、_抒__真__情__的__特_。点。
2.只有这样的父亲才会跟孩子建立亲密无间的感情， 才能被孩子认同和接受，才会为孩子们所喜欢。
• 我”是怎样做父亲的？阅读4—两—7段，解答下面的问一题。 • 1.文章第（5）段中略写了_______件事，详写了_______