(人教版)高中历史必修一：第4单元-第12课时ppt课件(有答案)-(高一)

【参考答案】 丁方
核心素养契合 本题契合核心素养中的唯物史观、时空 观念、史料实证、历史解释和家国情怀等。 互动探究二 甲午中日战争的爆发及其影响
材料 下面是关于甲午战争日本教科书原稿(节选) ①日清战争,是“日本作为欧美流的近代立宪国家在发展过 程中与中华帝国的一场②不可避免的决战”。 日本统治朝鲜对英、美、俄等国都有利。日本吞并③韩国作 为稳定东亚的政策得到了欧美列强的支持,对维护日本的安全及 其在满洲的权益也有必要。它根据当时的国际关系原则是合法的。 当然韩国国内对此有赞成、反对两种意见,部分反对者进行了激 烈的抵抗。
【答案】 ①丰岛 ②黄海 ③威海卫 ④台湾及其附属岛 屿 ⑤投资设厂 ⑥民族资本主义 ⑦半殖民地化 ⑧扶清灭 洋 ⑨反帝 ⑩半殖民地半封建
①甲午中日战争中国战败,表明清政府的腐败无能和洋务运 动的失败;《马关条约》的签订标志着列强对华经济侵略进入资 本输出的新阶段。 ②八国联军侵华是列强瓜分中国狂潮的一次集体侵略,《辛 丑条约》的签订,使中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊, 清政府已完全沦为列强统治中国的工具。 ③列强侵华一方面破坏了中国的领土完整和主权,具体表现 在对人民基本生存权和政治、经济上的破坏;另一方面,列强在侵 华的同时传播了先进生产方式和思想,给中国的旧制度、旧观念 以前所未有的冲击,促进了中国封建自然经济的解体,为中国民 族资本主义的发展创造了条件,客观上促进了中国的近代化进程。
【解析】 材料中的“致远”是邓世昌任管带的北洋军舰的 名字,C 项正确;其他选项都不符合题意。 【答案】 C
3.下图所示的情况最早应出现在(
)。
A.19 世纪 40 年代 B.19 世纪 60 年代 C.19 世纪 90 年代 D.20 世纪初
【解析】 据图示可知,列强派兵驻扎北京至山海关铁路沿 线要地,结合所学知识可知该现象与 1901 年签订的《辛丑条约》 有关,因此最早应出现于 20 世纪初,故 D 项正确,A、B、C 三项均 错误。 【答案】 D
【参考答案】 (1)原因:日本明治维新后资本主义发展的需 要;日本侵华政策蓄谋已久。 影响:在《马关条约》的刺激下,列强纷纷侵略中国,掀起了 瓜分中国的狂潮。 (2)修改建议一:关于日本吞并朝鲜半岛,应将“得到了欧美 列强的支持”中的“支持”改为“默许”。 理由:日本在亚洲的侵略一方面损害了部分列强在华利益, 但更多的是与帝国主义瓜分世界的愿望一致,故而列强持默许态 度。
2.《辛丑条约》规定还款年限为 39 年,帝国主义列强是体谅清政 府国库空虚的实际困难吗?
【答案】 不是。实际是为了控制中国的关税和经济命脉, 因为条约规定赔款以关税和盐税作抵押。
近代前期列强侵华有何阶段特征?影响如何? 侵华战 第二次 八国联军 鸦片战争 甲午战争 争 鸦片战争 侵华战争 资本主 第一次工业革命,资本主 第二次工业革命,垄断资本主 义发展 义自由竞争阶段 义阶段 阶段 侵略方 以炮舰为后盾,攫取侵华 以资本输出为主,在军事侵略 式及其 特权为其商品输出服务 和商品输出的同时,瓜分中国 手段 一方面,造成了中国的贫穷落后,阻碍了中国民族资本主 义的发展;另一方面,冲击瓦解了中国旧的经济和政治秩 影响 序,扩大了中外交流的范畴和规模,客观上有利于中国近 代社会的进步
修改建议二:关于战争的结果,应把列强瓜分中国的“进入中 国”改为“入侵中国”。 理由:可以明确战争的性质。 【归纳概括】 甲午中日战争中国战败的原因 (1)从中国方面看:①清政府统治腐朽,经济落后,国力贫弱; ②军事上,武器装备落后,经费不足,军队战斗力差;③慈禧太后 和李鸿章避战求和、妥协退让的方针致使清军作战被动,一败再 败;④广大民众没有被充分动员起来,民族意识尚未觉醒。 (2)从日本方面看:①明治维新后综合国力迅速提高,对外扩 张蓄谋已久,战前准备充分;②日军作战方针明确,机动灵活,战 斗力强。
互动探究一 《辛丑条约》的内容及影响 法国大主教樊国梁在法军攻陷北京的当天记道:“街上防垒 甚多,皆以米袋为主。除拳匪及屋内官兵不计外,街上驻守之官 兵其数至少也达一千五,皆持快枪。”法国的这次侵略( )。 甲方:导致中国领土主权进一步被破坏 乙方:迫使清政府允许其在华投资设厂 丙方:将战火从山东扩大到华北地区 丁方:获得了武装控制京津地区的特权
知识目 标准要 标 求
学法建议
素养达成 唯物史 时空观 史料实 历史解 家国情 观 念 证 释 怀
掌握甲午中日战争的基本史实并 问题探 分析《马关条约》的内容和影响; 甲午中 究、 结合时事对甲午中日战争和《马 日战争 合作学 关条约》的内容进行探究学习。 习 (展学、研学、点拨) 八国联 军侵 掌握八国联军侵华战争的基本史 分析比 华和 实、《辛丑条约》的内容并分析 较、 《辛丑 《辛丑条约》的影响;归纳中国半 归纳总 条 殖民地半封建社会形成的过程和 结 约》的 阶段性特点。(展学、研学) 签订
上面这组漫画反映的是中国近代哪一重要历史事件?它们是 怎样发生的?对中国产生了什么重大危害?由此导入新课。 导入 2 作为民族记忆中无法绕过的一块伤疤,邓世昌与“致远舰” 俨然成为国人甲午情结的象征。
从上世纪到本世纪,各国人等曾多次试图打捞致远舰,均以 失败告终。直到辽宁一家民营企业的主动介入,沉没百年的致远 舰再度进入公众视野,呼之欲出。 在海底沉积已久的,不仅是这艘百年战舰,还有各方聚焦的 “民族魂”、历史研究价值、旅游经济效益、地方利益……直到 2015 年 9 月,水下考古人员从海水中捞出几块陶瓷残片,拼凑成一 个明镜般锃亮的圆形餐盘,盘中篆书豁然可辨——“致远”。随 即,国家文物局正式宣布,确认沉船为甲午中日海战中沉没的致 远舰。由此导入新课。
(3)从国际形势上看:当时列强诸国完成了第二次工业革命, 帝国主义要求资本输出,掀起瓜分世界的狂潮,侵略中国成为必 然,列强互相勾结,中国外交孤立。 核心素养契合 本题契合核心素养中的唯物史观、史料 实证、历史解释和家国情怀等。
1.八国联军侵华与两次鸦片战争的目的相同吗?
【答案】 不相同。两次鸦片战争的根本目的是打开中国市 场,夺取原料产地和进行商品输出;八国联军侵华的根本目的是 瓜分中国,进行资本输出。两者的不同是由资本主义发展阶段不 同决定的。
4.危害:大片领土的割让,进一步破坏了中国主权的完整,刺 激了列强瓜分中国的野心;新的通商口岸的开放,使帝国主义势 力深入中国内地;允许日本在华投资设厂,严重地阻碍了中国⑥ 的发展。总之,甲午中日战争和《马关条约》使中国社会⑦ 的程度大大加深。
二、八国联军侵华和《辛丑条约》的签订
1.背景:甲午中日战争后,中华民族的危机 空前严重。民间组织义和团自发地进行反帝斗争,打着 “⑧ ”的旗号,1900 年春夏间在京津地区形成高潮。
2.八国联军侵华:1900 年 6 月,八国联军由英国人西摩尔率领, 从天津向北京进犯。 1900 年 8 月,联军攻陷北京后烧杀抢掠,无恶 不作。
3.签订《辛丑条约》:规定清政府赔偿白银共 4.5 亿两,以关 税和盐税作抵押;在北京东交民巷设立“使馆界”,界内不许中国 人居住;拆毁北京至大沽的炮台,准许各国派兵驻守北京到山海 关铁路沿线的战略要地;惩办义和团运动中参加反帝斗争的官员, 永远禁止中国人成立或参加⑨ 性质的组织;改总理衙门 为外务部,位居六部之上。 4.危害:巨额赔款加重了中国人民的负担,使中国税收受列 强的控制;清政府成为帝国主义统治中国的工具,清廷堕落为“洋 人的朝廷”。《辛丑条约》的签订,标志着中国完全陷入⑩ 社会的境地。
戊方:刺激了列强瓜分中国的野心 己方:使中外反动势力开始勾结 …… 【思路引领】 由材料中“拳匪”可知,法国发动的这次侵 略战争是八国联军侵华战争,其后签订的《辛丑条约》没有条款 涉及割占中国的领土以及在华投资设厂的内容,故甲、乙两方说 法错误;丙方说法不符合八国联军侵华战争进程的特点,故错误; 列强通过《辛丑条约》获得了武装控制京津地区的特权,故丁方 说法正确;戊方说法是甲午中日战争和《马关条约》的影响,故错 误;己方说法是第二次鸦片战争的影响,故错误。
1.“东沟海战天如墨,炮震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围,万火丛 中呼杀贼。”下列与此诗相关的历史事件是( )。 A.马尾海战 B.丰岛海战 C.黄海海战 D.威海卫战役
【解析】 根据 “东沟海战” “致远” 等信息可知应选 C 项。 【答案】 C
2.“大清国国家允定各使馆境界以为专与住用之处,并独由使馆 管理。中国民人,概不准在界内居住。”从这份史料中我们可以 获取的正确信息是( )。 A.列强可以在中国建立租界 B.外国公使可以进驻北京 C.列强取得划分“势力范围”的特权 D.列强取得了设立“使馆界”的特权
【解析】 材料“并独由使馆管理”反映的是《辛丑条约》 允许列强在中国建立使馆界,而不是租界,故 A 项错误,D 项正确; 外国公使可以进驻北京是《天津条约》的内容,故 B 项错误;《马 关条约》签订后,列强争相在中国划分“势力范围”,掀起瓜分狂 潮,故 C 项错误。 【答案】 D
日清战争的结果是④列强诸国群聚清朝,马上获得了各自的 租借地(借用他国领土的土地),构筑了进入中国的立脚点。 【学会读史】 [注释]①指甲午中日战争。 [注释]②指战争爆发的必然性。 [注释]③即朝鲜。 [注释]④指在《马关条约》的刺激下,列强争相在中国划分 “势力范围”,掀起了瓜分中国的狂潮。
(1)材料中为什么说甲午中日战争是“日本作为欧美流的近 代立宪国家在发展过程中与中华帝国的一场不可避免的决战”? “日清战争的结果是列强诸国群聚清朝”反映了甲午中日战争的 哪一重要影响? (2)根据材料并结合所学知识,就该教科书原稿中存在的错 误提出修改建议,并说明修改理由。(所提修改建议不少于两条; 理由须观点正确,符合历史事实) 【思路引领】 第(1)问结合甲午中日战争爆发的原因和影 响说明。第(2)问,该教科书原稿中存在的错误,一是对甲午中日 战争背景的叙述不符合史实,日本的侵略,在瓜分中国的愿望上, 与西方列强有着共同的利益,因此得到它们的默许;二是日本对 甲午中日战争性质的模糊化叙述,企图掩盖其侵略战争的本质。