(完整版)高中化学实验汇总

高中化学课本实验汇总

一、《必修一》

1、粗盐提纯P5

除去粗盐中的泥沙、CaCl2、MgCl2和一些硫酸盐

按顺序写出所选试剂添加顺序:

所涉及的实验操作:

2、溶液中SO42—检验方法P6

溶液中Ag+检验方法P7

3、蒸馏P7-8

所涉及的实验仪器:

注意:沸石、冷却水流向、弃去开始的馏出液……

4、萃取分液P9

操作方法:

注意:查漏(方法:)

溶液颜色:溴水溴的CCl4溶液液溴溴蒸气

碘水碘的CCl4溶液碘碘蒸气

玻璃塞上的小孔作用

5、电解水P13

气体摩尔体积、正氧负氢、氧一氢二

实验中正负极气体体积比略小于1:2的原因:(2个)

6、一定物质的量浓度溶液的配制P16

操作:

误差分析:

7、胶体的性质和制备P26

(1)氢氧化铁胶体制备的方法:

(2)丁达尔效应:(操作和现象)

(3)浊液和胶体过滤之后:

补充:浊液、溶液、胶体利用半透膜实验:(4)电泳(P28科学视野)

补充:带正电的胶粒;带负电的胶粒

8、离子反应P31-33(现象)

(1)Na2SO4+KCl(2)NaSO4+BaCl2

(3)NaOH+HCl(4)CuSO4+NaOH

(5)NaOH(酚酞)+HC1(6)Na2CO3+HCl 9、钠单质的性质P47、P49

(1)如何取一小块钠

(2)钠的切割、加热

(3)钠与水的反应

反应方程式:

10、铝单质的性质P48

铝熔化实验中的现象:

11、铁单质与水反应P50

反应方程式:

注意:棉花、肥皂液、氢气的检验

12、过氧化钠与水反应P55

注意:放热反应,滴加酚酞(现象)

13、碳酸钠和碳酸氢钠的性质P56

(1)外观差别

(2)溶于水温度变化

(3)滴加酚酞溶液的现象

(4)热分解实验(大管套小管)

(5)与酸反应的现象

14、焰色反应P57

操作方法:

常见焰色:

15、氢氧化铝的性质P58

(1)”6。4)3溶液中滴加氨水

(2)Al(OH)3加稀盐酸和NaOH溶液

16、铁的氢氧化物P60

(1)F eCl3溶液和FeSO4溶液中滴加NaOH溶液(2)F e(OH)2的制备

沉淀在空气中放置的现象

如何设计实验长时间观察到白色沉淀:

17、Fe3+的检验P61

操作及现象:

化学方程式:

补充:Fe2+的检验方法:(1)

(2)

18、Fe2+和Fe B+的相互转化P61

FeCl3溶液中加Fe粉:

FeCl2溶液中滴加氯水:

补充:FeCl2酸性溶液中滴加H2O2溶液:

19、铝盐和铁盐的净水作用P62

现象,方程式

20、硅酸的制备P76

Na2SiO3(1:2或1:3稀释)+酚酞+稀盐酸,至红色变浅接近消失。

21、硅酸盐阻燃(防火材料)P77

小木条获滤纸条分别浸入蒸馏水和硅酸钠溶液中,取出稍沥干后置于酒精灯火焰外焰处。

22、H2在Cl2中的燃烧P83

现象:

23、氯水漂白P84

有色纸条或布条、有色花瓣分别放入干燥氯气和氯水中。

24、氯离子的检验P86

硝酸银溶液、稀硝酸;碳酸根离子的干扰。

25、SO2漂白P90

品红褪色,加热后,解释

26、NO2与水反应P92

如何使其尽可能被水吸收

27、氨气的喷泉实验P97

装置、原理、现象

28、氨气的制取和性质P98-99

制取方法:(1)

(2)

发烟实验:

29、浓硫酸黑面包实验P101

解释:(变黑、发泡、白雾、酸味……)

30、浓硫酸和铜反应P101

化学方程式:

现象:

二、《必修二》

1、钾的性质P6

钾在空气中的燃烧的现象:

钾与水反应的现象:

2、卤素间的置换反应P9

描述颜色:

3

(1)镁带。砂纸除去氧化膜,加水,滴酚酞,加热至沸。现象:

(2)镁带,铝片。砂纸除去氧化膜,加入稀盐酸。

现象:

(3)Si、P、S、C12分别与H2反应

现象:

4、Na与C12反应P21

现象:

5、化学反应中的热效应P33-34

(1)镁条+稀盐酸(2)Ba(OH);8H2O+NH4C1(3)NaOH+HCl

6、铜锌原电池P40-41

现象:

7、原电池设计P42

利用提供的原料,设计实验装置:正极、负极、电解质溶液、导线、灯泡等。

8、化学反应速率P48

(1)H2O2、FeCl3催化,在不同温度下观察。

现象:

(2)H2O2,相同温度下分别放入FeCl3溶液和MnO2观察。

现象:

9、铝热反应P89

铝热剂

操作方法:

现象:

10、海水淡化P90

两套装置图的认识。

11、海带提碘P91

灼烧、溶解、过滤、氧化。检验

三、《选修三》

1、原子光谱P8

发射光谱:谱线背景

吸收光谱:谱线背景

2、物质颜色P41

将下列固体溶于水,颜色与固体相对照

CuSO4CuCl;2H2O CuBr2NaClK2sO4KBr

固体

溶液

3、Cu的配合物P42

向硫酸铜溶液中逐滴滴加氨水至过量,加入乙醇。

化学方程式:

现象:

解释:

4、Fe的配合物P43

向氯化铁溶液中滴加KSCN溶液。

现象:

化学方程式:

5、晶体的形成P61

(1)硫晶体:

(2)碘晶体:

(3)硫酸铜晶体:

四、《选修四》

1、中和热的测定P5

(1)仪器:大烧杯,小烧杯,隔热材料碎纸,盖板,温度计,环形玻璃搅拌棒,量筒(2)保温的方法:

(3)NaOH稍过量的原因:

(4)快速加一次性加入NaOH溶液,环形搅棒搅动,读取最高温度。0破旭

(5)中和热计算方法I―应车3

2、化学反应速率的测定P18

(1)气密性检查:关闭分液漏斗活塞,拉动(或推动)注射器活塞,松手后活塞恢复原位置,则气密性良好(2)测10mLH2所需要时间(秒表)

3、浓度影响化学反应速率P20

KMnO4溶液、不同浓度H2c2O4溶液;溶液褪色时间。

化学方程式:

4、温度影响化学反应速率P21

(1)Na2s2O3溶液、H2sO4溶液;不同温度下出现浑浊的时间。

化学方程式:

(2)KI溶液、H2sO4溶液、淀粉溶液;不同温度下出现蓝色的时间。

化学方程式:

5、催化剂影响化学反应速率P22-23

(1)H2O2溶液、MnO2;是否使用催化剂;带余烬的小木条是否复燃。

注:通过漏斗添加MnO2。

(2)H2O2溶液、FeCl3溶液、CuSO4溶液;不同催化剂作用下产生气泡的快慢。

现象:

(3)KMnO4溶液、H2c2O4溶液、MnSO4固体;是否使用催化剂;溶液褪色时间。

Mn2+的催化作用

(4)淀粉溶液、碘水、H2sO4溶液、唾液;不同催化剂作用下褪色快慢(淀粉水解)。

现象:

6、浓度影响化学平衡移动P26-27

(1)K2Cr2O7溶液、浓H2s04、NaOH溶液;H+不同的条件下平衡移动。

化学方程式:

现象:

(2)FeCl3溶液、KsCN溶液、NaOH;改变Fe3+以及sCN—的浓度影响平衡移动。

化学方程式:

现象:

7、温度影响化学平衡移动P28

NO2、N2O4;冷热水中颜色变化。

化学方程式:

现象:

8、弱电解质的电离P42

分别向醋酸、硼酸溶液中滴加等浓度Na2CO3溶液。

现象:

9、pH的测定P47

(1)pH计

(2)pH试纸

操作方法:

广泛pH试纸的测定范围。

10、酸碱中和滴定P50-51

(1)认识酸式滴定管、碱式滴定管

准确度、刻度、查漏、润洗、区分

(2)指示剂选取

酚酞、甲基橙、(其它:KMnO4、淀粉等)

(3)操作步骤:查漏、洗涤、润洗、装液、赶气泡、调液面、注液(放入锥形瓶中)、滴定。眼睛注视,滴定终点判断方法:

(4)误差分析:

11、盐类水解P54

测pH:NaCl、Na2cO3、NaHCO3s NH4C1、Na2s04、CHfOONa、(NH4)2SO4

12、实验探究FeCl3水解的影响因素P57

浓度?酸碱性?设计实验。

13、沉淀的溶解P63

Mg(OH)2、蒸馏水、盐酸、氯化铵溶液。

现象:

14、沉淀的转化P64

(1)AgNO3溶液、NaCl溶液、KI溶液、Na2s溶液。现象:

溶解度由大到小:K sp由大到小

(2)MgCl2溶液、NaOH溶液、FeCl3溶液。

现象:

溶解度由大到小:K sp由大到小

15、原电池P71

盐桥的作用:

16、电解池P79

电解CuCl2溶液、石墨电极、湿润的碘化钾淀粉试纸。化学方程式:

现象:

17、Fe的吸氧腐蚀P85

Fe(打磨)、NaCl;具支试管;观察导管中的液面。18、牺牲阳极的阴极保护法P87

Zn、Fe、NaCl溶液(H+)、K3[Fe(CN)6];电源。

化学方程式:

现象:

2020高考化学必修一和必修二六十四个化学实验汇总(74页)

2020高考化学必修一和必修二六十四个化学实验汇总 实验一 【实验名称】粗盐的提纯 【实验目的】1.掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能。 2.理解过滤法分离混合物的化学原理。 3.体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用。 【实验原理】粗盐中含有泥沙等不溶性杂质,以及可溶性杂质如:Ca2+,Mg2+,SO42-,K+等。不溶性杂质可以用溶解过滤的方法除去,可溶性杂质中的Ca2+,Mg2+,SO42-则可通过加入BaCl2、NaOH和饱和Na2CO3溶液,生成沉淀而除去,也可加入BaCO3固体和NaOH溶液来除去。然后蒸发水分得到较纯净的精盐。 【药品和仪器】粗盐、烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滤纸、蒸发皿、三脚架、酒精灯、石棉网、试管、滴管 【实验步骤及记录】 1.溶解:称取4g粗盐加到盛有12mL水的烧杯中,边加边用玻璃棒搅拌,直至粗盐不再溶解为止。 固体食盐逐渐溶解而减少,食盐水略带浑浊。 2.过滤:将烧杯中的液体沿着玻璃棒倒入过滤器中,过滤器中的液面不要超过滤纸边缘,若滤液浑浊,再过滤一次 不溶物留在滤纸上,液体渗过滤纸,沿漏斗颈流入另一个烧杯中 3.蒸发:将滤液倒入蒸发皿中,然后用酒精灯加热,同时用玻璃棒不断搅拌溶液,待出现较多固体时停止加热。 水分蒸发,逐渐析出固体

粗盐中除含有不溶于水的泥沙等杂质外,还含有可溶性的CaCl2、MgCl2及一些硫酸盐,这些杂质也被溶解,且过滤时进入滤液。检验这些离子存在的方法,可从分析它们盐在水中的溶解性得出。大多数硫酸盐都溶于水,而硫酸钡不溶于水,所以可用BaCl2溶液来检验硫酸盐。但钡盐除BaSO4外,还有BaCO3等,BaSO4不溶于稀盐酸,BaCO3等溶于稀盐酸。所以,检验硫酸盐时应先加入稀盐酸,再加入BaCl2溶液,若产生的沉淀不溶于稀盐酸,则存在硫酸盐。同理,可用Na2CO3溶液检验CaCl2,用NaOH溶液检验MgCl2。 【注意事项】 将滤纸折叠后用玻璃棒蘸水润湿使其紧贴漏斗内壁并使滤纸上沿低于漏 斗口, 溶液液面低于滤纸上沿,倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒,玻璃棒的末端 紧靠 有三层滤纸的一边,漏斗末端紧靠盛接滤液的烧杯的内壁。慢慢倾倒液体, 待滤纸内无水时,仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色。滤液仍浑浊时, 应该再过滤一次。 如果经两次过滤滤液仍浑浊,则应检查装置并分析原因。例如,滤纸破损,过 滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘,仪器不干净等。找出原因后,要重新操作。 过滤时要注意一贴二低三靠。 ①“一贴”是指滤纸折叠角度要与漏斗内壁口径吻合,使湿润的滤纸紧贴漏斗 内壁而无气泡,因为如果有气泡会影响过滤速度。 ②“二低”一是指滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘,二是在整个过滤过程中还 要始终注意到滤液的液面要低于滤纸的边缘。这样可以防止杂质未经过滤而直 接流到烧杯中,这样未经过滤的液体与滤液混在一起,而使滤液浑浊,没有达 到过滤的目的。

高中化学实验总结(精彩9篇)

高中化学实验总结(精彩9篇) (经典版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、计划大全、策划方案、报告大全、心得体会、演讲致辞、条据文书、作文大全、教案资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, plan summaries, planning plans, report summaries, insights, speeches, written documents, essay summaries, lesson plan materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!

完整版)高中化学实验汇总

完整版)高中化学实验汇总 高中化学实验汇总 一、《必修一》 1、粗盐提纯 这个实验的目的是除去粗盐中的泥沙、CaCl2、MgCl2和一些硫酸盐。试剂的添加顺序应按照规定顺序添加。实验操作包括:加水搅拌、过滤、再结晶等步骤。 2、溶液中SO42-检验方法 这个实验介绍了检验溶液中SO42-的方法。同时还介绍了检验溶液中Ag+的方法。 3、蒸馏 这个实验介绍了蒸馏的仪器和注意事项,如沸石、冷却水流向、弃去开始的馏出液等。 4、萃取分液

这个实验介绍了萃取分液的操作方法和注意事项,如查漏和观察溶液颜色。同时还介绍了溴水、溴的CCl4溶液、液溴、溴蒸气、碘水、碘的CCl4溶液、碘、碘蒸气和玻璃塞上的小 孔作用等知识点。 5、电解水 这个实验介绍了气体摩尔体积、正氧负氢、氧一氢二等知识点。同时还解释了实验中正负极气体体积比略小于1:2的原因。 6、一定物质的量浓度溶液的配制 这个实验介绍了一定物质的量浓度溶液的配制方法。 7、胶体的性质和制备 1) 制备氢氧化铁胶体的方法:将FeCl3加入NaOH溶液中,搅拌并加热,生成氢氧化铁胶体。 2) 丁达尔效应:将NaCl加入AgNO3溶液中,观察到白 色沉淀,说明Ag+离子被Cl-离子取代,产生了丁达尔效应。

3) 浊液和胶体过滤后:浊液可以通过滤纸过滤,而胶体则需要使用特殊的过滤器,例如著名的___-赫维法。 补充:利用半透膜实验可以区分浊液、溶液和胶体。半透膜只允许溶剂通过,而不允许悬浮物通过。因此,溶液可以通过半透膜,而浊液和胶体则不能。 4) 电泳:带正电的胶粒会向阴极移动,而带负电的胶粒则会向阳极移动。这种现象可以用于分离胶体中的不同成分。 8、离子反应 1) Na2SO4 + KCl → 无明显反应。 2) Na2SO4 + BaCl2 → 生成白色沉淀,表明SO42-离子与Ba2+离子反应生成BaSO4. 3) NaOH + HCl → 生成水和氯化钠。

(完整版)高中化学实验汇总

高中化学课本实验汇总 一、《必修一》 1、粗盐提纯P5 除去粗盐中的泥沙、CaCl2、MgCl2和一些硫酸盐 按顺序写出所选试剂添加顺序:____________________________________________________ 所涉及的实验操作:_____________________________________________________________ 2、溶液中SO42—检验方法P6 _______________________________________________________________________________ 溶液中Ag+检验方法P7 _______________________________________________________________________________ 3、蒸馏P7-8 所涉及的实验仪器:_____________________________________________________________ 注意:沸石、冷却水流向、弃去开始的馏出液…… 4、萃取分液P9 操作方法:______________________________________________________________________ 注意:查漏(方法:____________________________________________________________)溶液颜色:溴水_______ 溴的CCl4溶液_______ 液溴_______ 溴蒸气_______ 碘水_______ 碘的CCl4溶液_______ 碘_______ 碘蒸气_______ 玻璃塞上的小孔作用__________________________ 5、电解水P13 气体摩尔体积、正氧负氢、氧一氢二 实验中正负极气体体积比略小于1:2的原因:(2个) _______________________________________________________________________________ 6、一定物质的量浓度溶液的配制P16 操作:_________________________________________________________________________

高中化学所有实验汇总

高中化学所有实验汇总 一、酸碱滴定实验 酸碱滴定实验是高中化学实验中常见的一种实验,通过滴定的方式确定酸碱溶液之间的化学反应。实验中通常会用到酸碱指示剂、滴定管和酸碱溶液等试剂和仪器。 二、气体制备实验 气体制备实验是高中化学实验中常见的一种实验,通过化学反应制备气体。常见的气体制备实验有制备氧气、制备氢气和制备二氧化碳等。 三、溶液浓度测定实验 溶液浓度测定实验是高中化学实验中常见的一种实验,通过测定溶液中溶质的质量或体积,计算出溶液的浓度。常见的溶液浓度测定实验有酸碱中和滴定法、重量法和体积法等。 四、金属活动性实验 金属活动性实验是高中化学实验中常见的一种实验,通过观察金属与酸或金属离子溶液的反应,确定金属的活动性顺序。常见的金属活动性实验有金属与酸的反应、金属与金属离子溶液的反应等。 五、氧化还原实验 氧化还原实验是高中化学实验中常见的一种实验,通过观察物质的

氧化还原反应,研究物质的氧化还原性质。常见的氧化还原实验有金属与非金属的反应、过氧化氢的分解等。 六、电解实验 电解实验是高中化学实验中常见的一种实验,通过电解溶液或熔融物质,观察电解过程和产物。常见的电解实验有电解水、电解盐溶液等。 七、颜色反应实验 颜色反应实验是高中化学实验中常见的一种实验,通过观察物质的颜色变化,研究物质的化学性质。常见的颜色反应实验有酸碱指示剂的颜色变化、金属离子与配体的配位反应等。 八、燃烧实验 燃烧实验是高中化学实验中常见的一种实验,通过观察物质的燃烧过程和产物,研究物质的燃烧性质。常见的燃烧实验有燃烧金属、燃烧有机物等。 九、酶催化实验 酶催化实验是高中化学实验中常见的一种实验,通过观察酶对底物的催化作用,研究酶的性质和作用机制。常见的酶催化实验有淀粉酶催化淀粉的降解、脂肪酶催化脂肪的水解等。 十、沉淀反应实验

高中化学实验总结(必备18篇)

高中化学实验总结(必备18篇) 高中化学实验总结第1篇 高中化学实验中温度计的使用分哪三种情况以及哪些实验需要温度计 测反应混合物的温度:这种类型的实验需要测出反应混合物的准确温度,因此,应将温度计插入混合物中间。 ①测物质溶解度。 ②实验室制乙烯。 测蒸气的温度:这种类型的实验,多用于测量物质的沸点,由于液体在沸腾时,液体和蒸气的温度相同,所以只要测蒸气的温度。 ①实验室蒸馏石油。 ②测定乙醇的沸点。 测水浴温度:这种类型的实验,往往只要使反应物的温度保持相对稳定,所以利用水浴加热,温度计则插入水浴中。 ①温度对反应速率影响的反应。 ②苯的硝化反应。 高中化学实验总结第2篇 高中化学实验操作中的七原则 掌握下列七个有关操作顺序的原则,就可以正确解答"实验程序判断

题"。 "从下往上"原则。以Cl2实验室制法为例,装配发生装置顺序是:放好铁架台→摆好酒精灯→根据酒精灯位置固定好铁圈→石棉网→固定好圆底烧瓶。 "从左到右"原则。装配复杂装置应遵循从左到右顺序。如上装置装配顺序为:发生装置→集气瓶→烧杯。 先"塞"后"定"原则。带导管的塞子在烧瓶固定前塞好,以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器。 "固体先放"原则。上例中,烧瓶内试剂MnO2应在烧瓶固定前装入,以免固体放入时损坏烧瓶。总之固体试剂应在固定前加入相应容器中。 "液体后加"原则。液体药品在烧瓶固定后加入。如上例中浓盐酸应在烧瓶固定后在分液漏斗中缓慢加入。 先验气密性(装入药口前进行)原则。 后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。 高中化学实验总结第3篇 测反应混合物的温度:这种类型的实验需要测出反应混合物的准确温度,因此,应将温度计插入混合物中间。 ①测物质溶解度。 ②实验室制乙烯。 测蒸气的温度:这种类型的实验,多用于测量物质的沸点,由于液体

高中化学实验总结大全

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高中化学实验总结大全 高中化学实验总结 1一.中学化学实验操作中的七原则掌握下列七个有关操作顺序的原则,就可以正确解答实验程序判断题。 1.从下往上原则。以Cl2实验室制法为例,装配发生装置顺序是:放好铁架台摆好酒精灯根据酒 精灯位置固定好铁圈石棉网固定好圆底烧瓶。2.从左到右原则。装配复杂装置遵循从左到右顺序。如上装置装配顺序为:发生装置集气瓶烧杯。 3.先塞后定原则。带导管的塞子在烧瓶固定前塞好,以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器。 4.固体先放原则。上例中,烧瓶内试剂MnO2应在烧瓶固定前装入,以免固体放入时损坏烧瓶。总之固体试剂应在固定前加入相应容器中。 5.液体后加原则。液体药品在烧瓶固定后加入。如上例浓盐酸应在烧瓶固定后在分液漏斗中缓慢加入。 6.先验气密性(装入药口前进行)原则。 7.后点酒精灯(所有装置装完后再点酒精灯)原则。二.中学化学实验中温度计的使用分哪三种情况以及哪些实验需要温度计1.测反应混合物的温度:这种类型的实验需要测出反应混合物的准确温度,因此,应将温度计插入混合物中间。①测物质溶解度。 ②实验室制乙烯。2.测蒸气的温度:这种类型的实验,多用于测量物质的沸点,由于液体在沸腾时,液体和蒸气的温度

Al(OH) 3溶解,过滤,除去Fe(OH)3,再加酸让NaAlO2转化成 A1(OH)3。 五.常用的去除杂质的方法10种 1.杂质转化法:欲除去苯中的苯酚,可加入氢氧化钠,使苯酚转化为酚钠,利用酚钠易溶于水,使之与苯分开。欲除去Na2 CO3中的NaHCO3可用加热的方法。2.吸收洗涤法:欲除去二氧化碳中混有的少量氯化氢和水,可使混合气体先通过饱和碳酸氢钠的溶液后,再通过浓硫酸。 3.沉淀过滤法:欲除去硫酸亚铁溶液中混有的少量硫酸铜,加入过量铁粉, 待充分反应后, 过滤除去不溶物,达到目的。 4.加热升华法:欲除去碘中的沙子,可用此法。 5.溶剂萃取法:欲除去水中含有的少量溴,可用此法。 6.溶液结晶法(结晶和重结晶):欲除去硝酸钠溶液中少量的氯化钠,可利用二者的溶解度不同,降低溶液温度,使硝酸钠结晶析出,得到硝酸钠纯晶。 7.分馏蒸馏法:欲除去乙醚中少量的酒精,可采用多次蒸馏的方法。8.分液法:欲将密度不同且又互不相溶的液体混合

高中化学实验大全总结

高中化学实验大全总结 化学实验是化学教学重要的一个组成部分,也是化学学 习的一个重要过程。本文将会对高中化学实验进行全面地总结,包括实验的目的、实验原理、实验步骤、实验器材、实验结果等内容,希望为广大化学学习者提供帮助。 实验一:铁与氧化剂的反应 实验目的:通过铁与不同氧化剂的反应,观察其物理性 质的变化,探讨化学反应的特点。 实验原理:铁与不同氧化剂反应会产生不同的化学反应,产生不同的物理性质的变化。如铁与氧气反应时,铁会表面发生氧化反应,出现生锈现象。 实验步骤: 1、将几个铁钉放入含有氧气的玻璃管中。 2、观察铁钉的表面,记录下表面的颜色和变化。 3、将铁钉放入不同的氧化剂中,如盐酸、过氧化氢等。 4、观察铁钉的表面,记录下表面的颜色,变化和产生的 气体等数据。 实验器材:玻璃管,铁钉,吸管等。 实验结果:通过观察和记录可以发现,铁钉表面出现持 续生锈是因为铁钉与空气中的氧气反应而产生的氧化作用。而铁与盐酸的反应会产生氢气,铁与过氧化氢的反应会产生氧气等。 实验二:酚酞与酸碱指示剂的酸碱性变化实验 实验目的:探究酚酞在不同pH值下的颜色变化,以及酸

碱指示剂酸碱性变化的特点。 实验原理:酸碱指示剂的颜色取决于其酸量或碱量,pH 值不同时,颜色也不同。酚酞是一种酸碱指示剂,可检测物质在pH值为8.2至10.0时的变化。当pH值低于 pK1=7.95 时,酚酞和酸反应产生无色的酸式酚酞,pH值高于 pK2=12.2 时,酚酞和碱反应生成稳定的酸式酚酞。 实验步骤: 1、在试管中加入适量的酸式酚酞,然后分别加入酸、 水和碱。 2、观察变化颜色,并记录下结果。 实验器材:试管、酚酞、氢氧化钠、盐酸、去离子水等。 实验结果:加入酸使酸碱指示剂颜色变红,加入碱使酸 碱指示剂颜色变成了蓝色。在pH值8.2至10.0之间,酚酞的颜色会在红色和蓝色之间变换。 实验三:酸碱滴定实验 实验目的:掌握酸碱滴定的基础知识,巩固酸碱反应的 原理,掌握化学分析中的计算方法。 实验原理:滴定是一种化学分析方法,通过添加标准溶 液或称量药品等定量方式来测定分析物的含量。以酸碱滴定为例,酸和碱反应时,可以通过指示剂的颜色变化判断化学反应的完成情况。 实验步骤: 1、将氢氧化钠标准溶液倒入烧杯中。 2、加入酚酞指示剂后,将盐酸缓慢地滴加入烧杯中。 3、当溶液从颜色由粉红到无色或黄色时,记录消耗的 盐酸量。 4、根据滴定方法和计算公式,计算出盐酸的浓度。

高中化学实验大全

这里为大家总结了高中实验大全,希望对大家知识的梳理有所帮助 1.镁条在空气中燃烧:发出耀眼强光,放出大量的热,生成白烟同时生成一种白色物质。 2.木炭在氧气中燃烧:发出白光,放出热量。 3.硫在氧气中燃烧:发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体。 4.铁丝在氧气中燃烧:剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体物质。 5.加热试管中碳酸氢铵:有刺激性气味气体生成,试管上有液滴生成。 6.氢气在空气中燃烧:火焰呈现淡蓝色。 7.氢气在氯气中燃烧:发出苍白色火焰,产生大量的热。 8.在试管中用氢气还原氧化铜:黑色氧化铜变为红色物质,试管口有液滴生成。 9.用木炭粉还原氧化铜粉末,使生成气体通入澄清石灰水,黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒,石灰水变浑浊。 10.一氧化碳在空气中燃烧:发出蓝色的火焰,放出热量。 11.向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸:有气体生成。 12.加热试管中的硫酸铜晶体:蓝色晶体逐渐变为白色粉末,且试管口有液滴生成。 13.钠在氯气中燃烧:剧烈燃烧,生成白色固体。 14.点燃纯净的氯气,用干冷烧杯罩在火焰上:发出淡蓝色火焰,烧杯内壁有液滴生成。 15.向含有Cl-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液,有白色沉淀生成。 16.向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成。 17.一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热:铁锈逐渐溶解,溶液呈浅黄色,并有气体生成。 18.在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液:有蓝色絮状沉淀生成。 19.将Cl2通入无色KI溶液中,溶液中有褐色的物质产生。 20.在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液:有红褐色沉淀生成。 21.盛有生石灰的试管里加少量水:反应剧烈,发出大量热。 22.将一洁净铁钉浸入硫酸铜溶液中:铁钉表面有红色物质附着,溶液颜色逐渐变浅。 23.将铜片插入硝酸汞溶液中:铜片表面有银白色物质附着。 24.向盛有石灰水的试管里,注入浓的碳酸钠溶液:有白色沉淀生成。 25.细铜丝在氯气中燃烧后加入水:有棕色的烟生成,加水后生成绿色的溶液。 26.强光照射氢气、氯气的混合气体:迅速反应发生爆炸。 27.红磷在氯气中燃烧:有白色烟雾生成。 28.氯气遇到湿的有色布条:有色布条的颜色退去。 29.加热浓盐酸与二氧化锰的混合物:有黄绿色刺激性气味气体生成。 30.给氯化钠(固)与硫酸(浓)的混合物加热:有雾生成且有刺激性的气味生成。

高中化学课本实验汇总

高中化学课本实验汇总 高中化学课本实验汇总 一、《必修一》 1、粗盐提纯 这个实验的目的是除去粗盐中的泥沙、CaCl2、MgCl2和一些硫酸盐。试剂添加的顺序应该按照实验步骤进行。实验操作包括加水、加试剂、过滤、再结晶等步骤。 2、溶液中SO4^2-检验方法 这个实验是为了检验溶液中SO4^2-的存在。实验操作包括加BaCl2试剂,观察是否出现沉淀,从而判断溶液中是否含有SO4^2-。 3、溶液中Ag+检验方法

这个实验是为了检验溶液中Ag+的存在。实验操作包括加NH3试剂,观察是否出现沉淀,从而判断溶液中是否含有Ag+。 4、蒸馏 这个实验需要用到蒸馏器等实验仪器,操作时需要注意沸石、冷却水流向、弃去开始的馏出液等细节问题。 5、萃取分液 这个实验的操作方法包括加入萃取剂、摇匀、分离、查漏等步骤。在实验过程中还需要注意溶液的颜色,如溴水、溴的CCl4溶液、液溴、溴蒸气、碘水、碘的CCl4溶液、碘、碘蒸气等。 6、电解水 这个实验需要注意正负极气体体积比略小于1:2的原因,可能是因为电极表面的气体不完全排出或水中杂质的影响。在

实验中还需要测量气体的摩尔体积,了解氧一氢二和正氧负氢的比例关系。 7、一定物质的量浓度溶液的配制 这个实验需要按照一定的计算公式来进行浓度溶液的配制。在实验中需要注意溶液的浓度和容积的准确计算。 7、胶体的性质和制备(P26) 1)制备氢氧化铁胶体的方法:将FeCl3溶液滴加到 NaOH溶液中,搅拌并加热,形成红棕色胶体。 2)XXX效应:将NaCl加入AgNO3溶液中,观察到白 色沉淀,说明NaCl是Cl-离子的存在证明。 3)浊液和胶体过滤后:浊液可通过滤纸过滤,而胶体则 需使用半透膜进行过滤。 补充:浊液、溶液、胶体可通过半透膜实验进行区分,浊液和溶液可通过半透膜扩散,而胶体则不行。

高中化学实验大全

高中化学实验大全 1.镁条在空气中燃烧:发出耀眼强光,放出大量的热,生成白烟同时生成一种白色物质。 2.木炭在氧气中燃烧:发出白光,放出热量。 3.硫在氧气中燃烧:发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体。 4.铁丝在氧气中燃烧:剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体物质。 5.加热试管中碳酸氢铵:有刺激性气味气体生成,试管上有液滴生成。 6.氢气在空气中燃烧:火焰呈现淡蓝色。 7.氢气在氯气中燃烧:发出苍白色火焰,产生大量的热。 8.在试管中用氢气还原氧化铜:黑色氧化铜变为红色物质,试管口有液滴生成。

9.用木炭粉还原氧化铜粉末,使生成气体通入澄清石灰水,黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒,石灰水变浑浊。 10.一氧化碳在空气中燃烧:发出蓝色的火焰,放出热量。 11.向盛有少量碳酸钾固体的试管中滴加盐酸:有气体生成。 12.加热试管中的硫酸铜晶体:蓝色晶体逐渐变为白色粉末,且试管口有液滴生成。 13.钠在氯气中燃烧:剧烈燃烧,生成白色固体。 14.点燃纯净的氢气,用干冷烧杯罩在火焰上:发出淡蓝色火焰,烧杯内壁有液滴生成。 15.向含有Cl-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸银溶液,有白色沉淀生成。 16.向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化钡溶液,有白色沉淀生成。

17.一带锈铁钉投入盛稀硫酸的试管中并加热:铁锈逐渐溶解,溶液呈浅黄色,并有气体生成。 18.在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液:有蓝色絮状沉淀生成。 19.将Cl2通入无色KI溶液中,溶液中有褐色的物质产生。 20.在三氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液:有红褐色沉淀生成。 21.盛有生石灰的试管里加少量水:反应剧烈,发出大量热。 22.将一洁净铁钉浸入硫酸铜溶液中:铁钉表面有红色物质附着,溶液颜色逐渐变浅。 23.将铜片插入硝酸汞溶液中:铜片表面有银白色物质附着。 24.向盛有石灰水的试管里,注入浓的碳酸钠溶液:有白色沉淀生成。

高中化学课本实验全(完整答案,教参版)

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必修1课本实验 实验1-1 题目:过滤食盐和泥沙蒸发食盐水 实验目的:粗盐的提纯(粗盐中含有较多的杂质,如不溶性的泥沙,可溶性的CaCl2和MgCl2以及一些硫酸盐) 注意事项:一贴,二低,三靠 ①“一贴”是指滤纸折叠角度要与漏斗内壁口径吻合,使湿润的滤纸紧贴漏斗内壁而无气泡,因为如果有气泡会影响过滤速度. ②“二低”是指滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘,二是在整个过滤过程中还要始终注意到滤液的液面要低于滤纸的边缘。这样可以防止杂质未经过滤而直接流到烧杯中,这样未经过滤的液体与滤液混在一起,而使滤液浑浊,没有达到过滤的目的。 ③“三靠”一是指待过滤的液体倒入漏斗中时,盛有待过滤液体的烧杯的烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上(玻璃棒引流),防止液体飞溅和待过滤液体冲破滤纸;二是指玻璃棒下端要轻靠在三层滤纸处以防碰破滤纸(三层滤纸一边比一层滤纸那边厚,三层滤纸那边不易被弄破);三是指漏斗的颈部要紧靠接收滤液的接受器的内壁,以防液体溅出。 原理:利用泥沙不溶于水来分离出来 操作步骤及现象: 思考:你认为通过上述操作得到的是比较纯的氯化钠吗?可能还有什么杂质没有除去?用什么方法可以检验出它们?不纯CaCl2和MgCl2

以及一些硫酸盐Ca2+用碳酸根除去,镁离子用氢氧化钠除去 实验1-2:题目:除杂:除去食盐中的硫酸盐、CaCl2和MgCl2 原理:利用碳酸钙是沉淀除去钙离子,利用硫酸钡除去硫酸根,利用氢氧化镁除去氢氧根 步骤:(加的试剂及化学方程式) 加入过量的BaCl2溶液,除去Na2SO4:BaCl2+Na2SO4==BaSO4↓+2NaCl 然后加入过量的NaOH溶液,除去MgCl2:MgCl2+2NaOH==Mg(OH)2↓+2NaCl 然后加入过量的Na2CO3溶液,除去CaCl2和BaCl2(两个反应方程式): Na2CO3+CaCl2==CaCO3↓+2NaCl Na2CO3+BaCl2==BaCO3↓+2NaCl 过滤 最后滴加适量盐酸至恰好不再产生气体,除去NaOH和Na2CO3(可以用PH试纸检测酸碱度,也有两个反应方程式):HCl+NaOH==NaCl+H2O 2HCl+Na2CO3==2NaCl+H2O+CO2↑ 蒸发溶液,析出NaCl晶体。 注意事项:碳酸钠一定要加到氯化钡之后,碱可以随便加。试剂要加过量。练习:为有效除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-,加入试剂的合理顺序为bc (填字母)。 a.先加NaOH,再加Na2CO3,最后加钡试剂; b.先加NaOH,再加钡试剂,最后加Na2CO3; c.先加钡试剂,再加Na2CO3,最后加NaOH。 实验1-3:题目:蒸馏自来水 原理:对于液态互溶混合物,利用各组分沸点的不同除去杂质 注意事项:沸石温度计泠凝水方向仪器名称收集石棉网 (1)在试管中加入少量自来水,滴入几滴稀硝酸和几滴硝酸银溶液,现象有不溶于稀硝酸的白色沉淀,离子方程式:Ag﹢+Cl﹣=AgCl 结论自来水中有氯离子。 (2)在100ml烧瓶中加入约1/3体积的自来水,再加入几粒沸石(或碎瓷片),按图连接好装置,向冷凝管中通入冷却水。加热烧瓶,弃去开始馏出的部分液体,用锥形瓶收集约10ml液体,停止加热。现象加热,烧瓶中水温升高至100摄氏度后沸腾。在锥形瓶中收集到蒸馏水,结论蒸馏可以制得蒸馏水。 (3)取少量收集到的液体加入试管中,然后滴入几滴稀硝酸和几滴硝酸银溶液,现象蒸馏水中无沉淀,结论蒸馏水中无氯离子。。实验1-4:萃取碘水中的碘 原理:碘不易溶于水易溶于有机溶剂 操作步骤:(1)混液:用量筒量取10mL碘的饱和水溶液,倒入分液漏斗,然后再注入4mL 四氯化碳,盖好玻璃塞。(2)振荡:用右手压住分液漏斗口部,左手握住活塞部分,把分液漏斗倒转过来振荡,使两种液体充分接触振荡后打开活塞,使漏斗内气体放出。(3)静置:将分液漏斗放在铁架台上,静置。(4)分液:待液体分层后,将分液漏斗颈上的玻璃塞打开,或使塞上的凹槽(或小孔)对准漏斗上的小孔,再将分液漏斗下面的活塞拧开,使下层液体慢慢沿烧杯壁流

高中化学教材20个常考实验总结

高中化学教材20个常考实验总结 一、配制一定物质的量浓度的溶液 以配制100mL1.00mol/L的NaOH溶液为例: 1、步骤:(1)计算(2)称量:4.0g(保留一位小数)(3)溶解(4)转移:待烧杯中溶液冷却至室温后转移(5)洗涤(6)定容:将蒸馏水注入容量瓶,当液面离刻度线1—2cm时,改用胶头滴管滴加蒸馏水至凹液面最低点与刻度线在同一水平线上(7)摇匀:盖好瓶塞,上下颠倒、摇匀(8)装瓶贴标签:标签上注明药品的名称、浓度。 2、所用仪器:(由步骤写仪器) 托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、(量筒)、100mL容量瓶、胶头滴管 3、注意事项: (1) 容量瓶:只有一个刻度线且标有使用温度和量程规格,只能配制瓶上规定容积的溶液。(另外使用温度和量程规格还有滴定管、量筒)

(2) 常见的容量瓶:50 mL、100mL、250mL、500mL、1000mL。若配制480mL与240mL溶液,应分别用500mL容量瓶和250mL容量瓶。写所用仪器时,容量瓶必须注明规格,托盘天平不能写成托盘天秤! (3) 容量瓶使用之前必须查漏。方法:向容量瓶内加少量水,塞好瓶塞,用食指顶住瓶塞,用另一只手的五指托住瓶底,把瓶倒立过来,如不漏水,正立,把瓶塞旋转1800后塞紧,再倒立若不漏水,方可使用。(分液漏斗与滴定管使用前也要查漏) (4)命题角度:一计算所需的固体和液体的量,二是仪器的缺失与选择,三是实验误差分析。 二、Fe(OH)3胶体的制备: 1、步骤:向沸水中加入FeCl3的饱和溶液,继续煮沸至溶液呈红褐色,停止加热。 操作要点:四步曲:①先煮沸,②加入饱和的FeCl3溶液, ③再煮沸至红褐色,④停止加热 2、涉及的化学方程式: Fe3++3H2O Fe(OH)3(胶体)+3H+ 强调之一是用等号,强调之二是标明胶体而不是沉淀,强调之三是加热。 3、命题角度:配制步骤及对应离子方程式的书写 三、焰色反应: 1、步骤:洗—烧—蘸—烧—洗—烧 2 、该实验用铂丝或铁丝

高中化学73个实验总结

高中化学73个实验总结 导言 在高中化学学科中,实验是培养学生实际操作能力、观察感知力和科学思维的重要手段。通过参与实验,学生能够深入理解化学理论,巩固学习内容,掌握实验技能。本文总结了高中化学教学中的73个经典实验,分为以下几个方面进行总结和归纳。 一、基本实验操作 1.实验室安全和常识 2.常用实验器具的使用方法和注意事项 3.实验常用试剂的性质和用途 4.正确使用天平、烧杯、试管、酒精灯等实验器具 5.准确使用容量瓶、移液管等实验操作 二、化学反应实验 1.酸碱中和反应 2.金属活动性实验 3.氧化还原反应实验 4.盐的制备及性质实验 5.酸、碱、盐的中和反应实验 6.气体的制备和性质实验 7.化学反应速率实验 三、物质组成与转化实验 1.金属与非金属的性质和装置实验 2.溶液的电离实验 3.电解质与非电解质实验 4.气体的组成和性质实验 5.蒸发结晶实验 6.混合物分离实验 7.化学平衡实验 四、物质的性质与性能实验 1.离子晶体的性质实验 2.酸碱指示剂的性质实验

3.酸、碱的浓度实验 4.酸、碱中金属离子的性质实验 5.氧化剂和还原剂的性质实验 6.强电解质和弱电解质实验 7.气体的比重和密度实验 五、有机化学实验 1.醇、醛、酮、酸的实验室制备方法和性质 2.烃的实验室制法和性质 3.醇、醛、酮、酸的实验室鉴别方法 4.有机物质的性质与性能实验 六、实验设计与综合实验 1.实验设计和控制实验变量方法 2.实验中观察、测量和数据处理方法 3.实验中的数据分析和实验结论 4.设计综合性实验 结语 通过对高中化学学科中的73个实验进行总结和归纳,我们可以看到实验在化学教学中具有重要的作用。通过实际操作和观察感知,学生能够更好地理解化学理论,巩固知识点,培养实验技能。希望本文的总结能够帮助同学们更好地进行高中化学实验,并提高对知识的理解和掌握。

高中化学实验总结大全

高中化学实验总结大全 高中化学实验是学生学习化学知识不可或缺的一部分,通过实验,学生可以巩固理论知识,培养实践能力,并提高化学实验的操作技能。以下是几个常见的高中化学实验总结,希望对你有所帮助: 1. 酸碱中和实验总结 酸碱中和实验是高中化学实验中常见的实验之一。在实验过程中,我们需要测定酸和碱的体积,以确定酸碱反应中的摩尔比例。实验前要准备好酸和碱的溶液,并使用试剂量筒或滴定管等工具测量体积。实验中需要注意试剂的加入顺序,遵循安全操作规范,及时记录实验数据和观察结果,并进行结果分析和总结。 2. 金属活动性实验总结 金属活动性实验是通过观察金属与酸或金属离子的反应,确定金属的活动性顺序。在实验前,我们需要准备好所需的试剂和实验仪器。实验过程中要小心操作,遵从实验室安全规定,注意保护眼睛和皮肤。观察金属与酸的反应,可以根据反应的剧烈程度来判断金属的活动性。同时,我们也可以通过观察金属与金属离子溶液的反应,来确定金属的活动性顺序。 3. 元素化合价实验总结 元素化合价实验是通过氯化银试剂的沉淀反应,确定金属元素的化合价。实验中,我们需要准备好各个金属元素的溶液,并加入氯化银试剂进行反应。通过观察反应产物的颜色,可以判断金属元素的化合价。实验结束后,需要记录实验数据并进行结果分析,总结各个金属元素的化合价规律。 4. 电解质实验总结 电解质实验是通过电解的方法,判断溶液中是否含有电解质。实验中,我们需要准备好所需的溶液和电解槽,并进行电解反应。观察是否有气体产生、电解液的

导电性及电解槽中的物质变化,可以判断出该溶液是否含有电解质。实验中要注意安全操作,使用适当的电流和电压,遵循实验室规定。 5. 酶催化反应实验总结 酶催化反应实验是通过观察酶对底物的催化作用,来研究酶催化反应速率的实验。实验中,我们需要准备好酶和底物的溶液,并进行实验。实验过程中需要控制温度,观察反应的速率,并作出结果分析和总结。实验中要注意实验条件的控制,遵循实验室操作规范。 以上是几个常见的高中化学实验总结,通过实验的进行,可以更好地理解化学原理和现象,并提高实验操作技能。实验前要做好准备工作,实验过程中要注意安全操作,并及时记录实验数据和观察结果。实验结束后,要进行结果分析和总结,并将实验与化学理论知识相结合,深入理解化学实验的意义和应用。

高中化学趣味实验汇总

高中化学趣味实验汇总 1.化学实验基本操作 固体需匙或纸槽,标签向手再倾倒。 读数必须与螺旋平,仰头相对较低俯瞰低。 试纸测液先剪小,玻棒沾液测最好。 试纸测气先湿润,黏在厉害上向气依靠。 酒灯加热用外焰,三分之二为界限。 硫酸进水弄不停,慢慢转化成防沸飞溅。 实验先查气密性,隔网加热杯和瓶。 排洪集气完后,先废导管科玄珠灯。 解释: 1.液态需匙或纸槽:意思就是说道在向试管里上装液态时,为了防止药品粘在管口和试管壁上,可以试试管弯曲,把盛有药品的药匙(或用小纸条卷曲变成的纸槽)小心地送进试管的底部,然后并使试管直立起来,使药品全部跌落至底部。 2.标签向手再倾倒:意思是说取液体药品时应将瓶上的标签朝着手心后再倾倒(以免倒完药品后,残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签)。 3.读数必须与螺旋平:仰头相对较低俯瞰低:这句的意思就是说取一定量的液体时,需用量筒或移液管(有时也可以用滴定管),在读数时,必须并使视线刻度与液体凹面最低点的切线处在同一平面上。否则,如果仰头则结果相对较低,俯瞰则结果偏高。 4.试纸测液先剪小,玻棒沾液测最好:\\"玻棒\\"指玻璃棒。意思是说在用试纸检验溶液的性质时,最好先将试纸剪下一小块放在表面皿或玻璃片上,用沾有待测液的玻璃棒点试纸的中部,试纸就会被湿润,观察是否改变颜色,由此就可以判断溶液的性质。 2.纸盒天平的采用 螺母游码刻度尺,指针标尺有托盘。 调节螺母超过均衡,物码同居左右边。 取码需用镊子夹,先大后小记心间。 药品无法轻易摆,秤完必须复原。

解释: 1.螺母游码刻度尺,指针标尺存有纸盒:这两句说道了共同组成纸盒天平的主要部件:(调节零点的)螺母、游码、刻度尺、指针、纸盒(分后左右两个)。 2.调节螺母达平衡:意思是说称量前应首先检查天平是否处于平衡状态。若不平衡, 应调节螺母使之平衡。 3.物码同居左右边:\\"物\\"所指被秤的物质;\\"码\\"指天平的砝码。意思就是说 道被秤物必须放到左盘中,砝码必须放到右盘中。 4.取码需用镊子夹:这句的意思是说取砝码时,切不可用手拿取,而必须用镊子夹取。 5.先大后小记心间:意思就是说道在嵌入砝码时,应当先缠质量小的砝码,然后在夹 质量大的砝码(最后再移动游码。 6.药品不能直接放:意思是说被称量的药品不能直接放在托盘上(联想:可在两个托 盘上各放一张大小相同的纸片,然后把被称量的药品放在纸片上,潮湿或具有腐蚀性的药 品必须放在表面皿或烧杯里称量)。 7.秤完必须复原:意思就是说道秤完后,应当把砝码摆回去砝码盒中,把游码移到零处,并使天平恢复正常原来的状态。 3.过滤操作实验 斗架烧杯玻璃棒,滤纸圆柱形角一样。 过滤之前要静置,三靠两低不要忘。 表述: 1.斗架烧杯玻璃棒,滤纸漏斗角一样:\\"斗\\"指漏斗;\\"架\\"指漏斗架。这两句 说明了过滤操作实验所需要的仪器:漏斗、漏斗架、烧杯、玻璃棒、滤纸、并且强调滤纸 折叠的角度要与漏斗的角度一样(这样可以是滤纸紧贴在漏斗壁上)。 2.过滤器之前必须静置:意思就是说道在过滤器之前须将液体静置一会儿,并使液态 和液体充份拆分。 3.三靠两低不要忘:意思是说在过滤时不要忘记了三靠两低。\\"三靠\\"的意思是指 漏斗颈的末端要靠在承接滤液的烧杯壁上,要使玻璃棒靠在滤纸上,盛过滤液的烧杯嘴要 靠在玻璃棒上;\\"两低\\"的意思是说滤纸边缘应略低于漏斗的边缘,所倒入的滤液的液 面应略低于滤纸的边缘。 4.酿造操作方式实验

(完整版)高中化学实验现象总结大全

完整版)高中化学实验现象总结大全 引言 高中化学实验是化学学习的重要组成部分。在实验中,我们可 以通过观察和记录实验现象来深入理解化学原理和概念。本文档总 结了高中化学实验中常见的实验现象,希望能对学生们的化学实验 学习有所帮助。 一、酸碱中和反应 1.酸溶液与碱溶液混合,呈中性pH值。 2.酸溶液与碱溶液滴定时,滴定液颜色变化明显。 3.酸碱反应产生气体,观察到气泡的释放。 二、氧化还原反应 1.氧化剂溶液滴加到还原剂溶液中,观察到溶液颜色明显变化。 2.金属与酸反应产生气体,观察到气泡的释放。 3.金属与盐溶液反应,金属被溶液中的阳离子替代。 三、盐溶液的性质 1.盐溶液导电性强,可用电导仪检测。

2.盐溶液加入酸硷指示剂,出现明显的颜色变化。 四、气体的性质 1.气体与氧化剂反应产生明亮的火焰。 2.燃烧物质冷却形成水蒸气,遇___结为水滴。 3.气体与酸或碱反应产生相应的盐。 五、溶液中沉淀反应 1.阴离子与金属阳离子反应,生成沉淀。 2.反应物溶液中生成的沉淀有颜色,可通过颜色的变化来判断反应的进行。 六、其他实验现象 1.盐溶液与硫酸铜溶液反应,观察到蓝色沉淀的生成。 2.酒精灯加热物质,观察到物质的变化(如颜色变化、相变等)。 3.实验管中的气体慢慢上升,与火柴点燃发生爆炸。 结论

通过对高中化学实验现象的总结,我们可以更加直观地理解化学知识和原理。在实验中,我们需要注重观察和记录实验现象,并结合化学理论进行分析和解释。仔细观察实验现象有助于我们深入理解化学实验中发生的化学变化过程,提高对化学的理解和应用能力。 注意:以上总结仅为个别常见实验现象,具体实验中可能会出现其他现象,请在实验过程中进行观察和记录。

高中化学选修一实验总结

高中化学选修一实验总结 选修一的化学实验是我们高中化学学习中非常重要的一部分,通过实验我们可以更加直观地观察和理解化学原理和现象。在选修一的实验中,我们学习了许多基础的化学实验,下面我将对其中几个实验进行总结。 首先是实验一:酸碱中性溶液的浓度测定。这个实验是通过滴定法来测定溶液中酸碱的浓度。我们首先需要准备一定浓度的酸碱溶液,然后用滴定管滴定到中性点,通过计算滴定液的体积和浓度,可以计算出溶液中酸碱的浓度。这个实验要求我们注意滴定的准确性和实验室仪器的使用。 接下来是实验二:离子溶液中的离子的检验与鉴定。这个实验主要是通过一系列的化学反应来检验和鉴定离子溶液中的离子。我们需要先准备好各种离子溶液,然后根据实验要求进行反应,观察生成的物质的颜色、气体的生成等特征,从而判断溶液中的离子。这个实验需要我们熟悉各种离子反应的特征和实验操作的技巧。 再来是实验三:气体的制备与性质的研究。这个实验主要是通过不同的方法来制备气体,并研究气体的性质。我们可以通过反应物的化学反应制备气体,也可以通过物质的物理性质制备气体。然后我们需要研究气体的性质,如颜色、密度、可燃性等。这个实验需要我们注意安全操作,避免气体泄漏或意外发生。

最后是实验四:金属与非金属元素的反应。这个实验是通过金属与非金属元素的反应来观察和研究它们的化学性质。我们需要准备一系列金属和非金属元素,然后进行反应,观察反应过程和反应产物。这个实验需要我们熟悉金属和非金属元素的性质,以及实验操作的技巧。 通过这些实验,我们可以更好地理解和掌握化学知识。在实验中,我们不仅要注意实验操作的准确性和安全性,还要注重观察和记录实验现象。只有通过亲自实验,我们才能更加深入地理解化学知识,培养实验操作的技巧和实验分析的能力。 总结起来,选修一的化学实验是我们高中化学学习中非常重要的一部分。通过实验,我们可以更加直观地观察和理解化学原理和现象。实验要求我们注意实验操作的准确性和安全性,注重观察和记录实验现象,培养实验操作的技巧和实验分析的能力。通过这些实验的学习,我们可以更好地掌握化学知识,为日后的学习打下坚实的基础。

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