揭开货币的神秘面纱教学案
揭开货币的神秘面纱教案
揭开货币的神秘面纱教案教案：揭开货币的神秘面纱教案目标：1.理解货币的定义和作用。
2.了解货币的历史发展和不同的货币形式。
3.分析货币的特征和制度。
4.探讨货币的产生与流通。
教学重点：概念解释、历史发展、货币特征、货币流通。
教学难点：探索货币产生与流通的原因。
教学准备：1.电子白板或黑板。
2.幻灯片或图片资料。
3.学生练习题和案例分析。
4.音频或视频资源（如有）。
教学步骤：步骤一：导入（10分钟）通过提问和引发讨论的方式，激发学生对货币的兴趣和思考。
问题示例：1.你认为货币是什么？它有什么作用？2.你知道货币的历史发展吗？它们有哪些形式？3.你觉得货币是怎么产生的？为什么人们要使用货币？步骤二：概念解释（15分钟）通过PPT或黑板等形式，向学生介绍货币的定义和作用。
1.货币的定义：货币是指被国家或地区法律认可并流通使用的特定形式的交换媒介和支付手段。
2.货币的作用：货币作为经济交换的媒介，可以方便人们之间的交换、储蓄和投资，促进经济发展和社会进步。
步骤三：货币的历史发展（25分钟）1.通过图像和文字的结合，向学生展示货币的历史发展和不同的货币形式。
可以涉及到中国古代的铜钱、石鼓、纸币等，以及现代的纸币、硬币、电子货币等。
2.鼓励学生通过讨论，总结货币的发展趋势和变化原因，例如经济发展、技术进步等。
3.可以辅以音频或视频资源，让学生更直观地感受到不同货币形式的特点和使用。
步骤四：货币的特征和制度（30分钟）1.介绍货币的特征，包括流通性、价值尺度性、支付手段性和储蓄手段性等。
2.讲解货币的制度，包括发行机构、货币供应和货币政策等。
可以以国家央行为例，解释其在货币制度中的角色和职责。
步骤五：货币的产生与流通（30分钟）1.通过实例和案例分析的方式，探讨货币产生与流通的原因和过程。
2.讲解货币的产生原因，包括便利的经济交换、提升经济效率和满足人们的需求等。
3.了解货币的流通方式，包括现金交易和电子交易等。
揭开货币的神秘面纱的教案
揭开货币的神秘面纱的教案教案标题：揭开货币的神秘面纱教学目标：1. 了解货币的定义和作用；2. 掌握货币的种类和特点；3. 理解货币的发展历程和重要性。
教学重点：1. 货币的定义和作用；2. 货币的种类和特点；3. 货币的发展历程和重要性。
教学难点：1. 货币发展历程的理解；2. 货币的重要性的认识。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 图片和视频资源；3. 板书工具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）使用一张图片或视频展示不同国家的货币，并引发学生对货币的兴趣。
提问学生对货币的了解程度，引导学生思考货币的作用和重要性。
Step 2：概念解释（10分钟）通过PPT演示，向学生解释货币的定义和作用。
强调货币在经济交换中的重要角色，以及作为价值媒介、交换媒介和贮藏媒介的功能。
Step 3：货币种类和特点（15分钟）介绍不同国家的货币种类和特点。
通过图片和视频资源展示各种货币的外观和特点，引导学生了解不同国家的货币形式和特征。
Step 4：货币发展历程（15分钟）讲解货币的发展历程，从物物交换到金属货币、纸币，再到电子货币的演变过程。
通过图表和时间线的方式，帮助学生理解货币的发展历史和重要节点。
Step 5：货币的重要性（10分钟）讨论货币的重要性，包括促进经济发展、便利交易、衡量价值等方面的作用。
引导学生思考如果没有货币，经济交换和社会发展将会受到怎样的影响。
Step 6：小结与拓展（5分钟）对本节课的内容进行小结，并提醒学生在日常生活中关注和思考货币的作用和重要性。
鼓励学生拓展阅读相关的经济学知识，深入了解货币的背后机制。
Step 7：作业布置（5分钟）布置作业，要求学生撰写一篇关于货币的作用和重要性的短文。
鼓励学生通过互联网、图书馆等资源进行调研，拓宽对货币的理解。
教学延伸：1. 邀请银行工作人员或经济学家来学校进行讲座，深入探讨货币的运作机制和金融知识。
2. 组织学生参观当地的货币博物馆或银行，亲身感受货币的历史和发展。
教案：揭开货币的神秘面纱
教案：揭开货币的神秘面纱一、教学目标1.让学生了解货币的起源、发展和功能。
2.培养学生对货币的兴趣，提高金融素养。
3.培养学生运用货币知识解决实际问题的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：货币的起源、发展和功能。
2.教学难点：货币的价值尺度、流通手段和支付手段。
三、教学过程1.导入新课通过展示一张古代货币图片，引发学生对货币起源的好奇心。
提问：同学们，你们知道货币是如何产生的吗？它有什么作用？2.货币的起源讲述物物交换时代的局限性，引出货币的产生。
讲解货币的演变过程，从实物货币到金属货币，再到纸币、电子货币。
分析货币产生的原因：提高交换效率、降低交易成本。
3.货币的功能讲解货币的五大功能：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。
通过实例说明货币在生活中的具体应用，让学生感受货币的实用性。
4.货币的价值尺度讲解货币作为价值尺度的作用，即衡量商品价值的大小。
举例说明货币在商品价格中的作用，引导学生理解价值规律。
5.货币的流通手段讲解货币作为流通手段的作用，即实现商品交换的媒介。
分析货币流通速度对经济的影响，让学生了解货币政策的重要性。
6.货币的支付手段讲解货币作为支付手段的作用，即支付债务、工资等。
分析支付手段的发展，从现金支付到电子支付，让学生了解支付方式的变革。
7.货币的贮藏手段讲解货币作为贮藏手段的作用，即保存财富。
分析贮藏手段的选择，引导学生了解金融理财知识。
8.货币的世界货币讲解货币作为世界货币的作用，即国际贸易中的支付手段。
分析世界货币体系的发展，让学生了解国际金融知识。
9.课堂小结强调货币在生活中的重要性，提高学生的金融素养。
10.课后作业布置一篇关于货币的论文，让学生结合所学知识，对货币进行深入研究。
四、教学反思本节课通过生动的案例和讲解，让学生了解了货币的起源、发展和功能。
学生在课堂上积极参与讨论，对货币有了更深刻的认识。
课后作业的布置，有助于巩固所学知识，提高学生的金融素养。
人教版高中政治必修一：第1课《揭开货币的神秘面纱》表格版教案
年级高一学科政治主备人李雪平编号01-02 日期课题揭开货币的神秘的面纱课型新授课教学三维目标知识与能力识记:货币的本质及商品的基本属性,货币的两个基本职能,纸币的优点及含义.理解:由物物交换到货币为媒介交换的必然性。
价格是价值的货币表现。
商品流通及其对生产者的启示。
纸币的流通规律。
保持人民币币值基本稳定的意义。
能力:培养学生学会透过现象看本质，增强学生在日常生活中积累相关知识和能力的意识。
过程与方法情境设置,讨论探究情感态度价值观通过本课的学习，使学生逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益教学重点1、货币的本质 2、货币的基本职能 3、纸币教学难点1、外汇 2、汇率 3、正确对待货币集体备课个人复备教学过程导入：在现代经济生活中，商品是市场上最常见的现象，凡涉及到商品就离不开货币，人们几乎每天都同商品、货币打交道。
在商店和银行的柜台上，各种面额的货币，随处可见。
各种商品都要用货币去购买。
思考：什么是商品？薄薄的一张纸片，为什么可以用来购买任何一种商品？它为什么这么神通广大？第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘的面纱1、货币的本质(1)商品的含义问题1：不同类的商品有什么共同特征？A都凝结了一定量的人类劳动，都是劳动产品B都能满足人们的某种需要，用于交换问题2：母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？是商品。
因为母亲织的毛衣尽管消耗了母亲的劳动，是劳动产品，但用于自己子女穿用，没用用于交换，不符合商品的第二个条件（交换），因而不是商品。
例讲：空气、阳光、海水、赠送的礼品等是不是商品？结论：商品是用于交换的劳动产品。
自然界本身就存在的自然物品，虽然有一定的用处，但不是劳动产品，也不用于交换，不是商品。
赠送的物品，虽然是劳动产品，也有用处，但不是用于交换，也不是商品。
商品是生产发展到一定阶段出现的。
《揭开货币的神秘面纱》教案
（揭开货币的奇妙面纱）教案一、教学目标（知识目标）识记商品的概念及其根本属性，货币的本质及其根本职能，理解货币产生的过程及纸币的发行规律。
（能力目标）(1)通过联系生活现象以及对具体材料的分析，认识到货币的产生有其必定性，提高透过现象看本质的能力。
(2)通过对“纸币〞的相关知识的学习，提高在现实生活中区分假币的能力。
（感情态度价值观目标）确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观。
二、教学重难点（重点）货币的本质及其根本职能，货币产生的历史必定性。
（难点）货币的本质以及纸币的发行规律。
三、教学方法案例商量法、自主探究法、小组合作法四、教学过程环节一：导入新课运用谈话法导入课题。
导入实录：同学们，在上课之前老师想问问大家最近一次购物是什么时候你都买了些什么拿什么买的我听到同学们有的答复说是买了衣服，还有的买的书、文具等等，同学们购置的商品各不相同，但是有一点是一样的，那就是购置这些商品都需要用钱。
钱是俗称，在经济学里我们称之为货币。
同学们请看老师手里拿的100元，我们一般生活中消费的东西都需要用它来支付，那一张小小的纸片为什么竟有如此奇妙的力量，可以购置各种商品呢本节课我们就来揭开货币的奇妙面纱，来了解货币的本质和职能。
环节二：新课讲授探究活动一：感受物物交换，探究货币本质过渡语：同学们，在一般生活中我们用货币来购置商品，商品与货币密不可分，要想了解货币的本质，我们就需要先认识一下商品。
教师请学生自主学习教材中商品的含义。
然后教师举例让学生推断所举的物品是不是商品，如自然状态的空气、阳光，农民自己生产自己食用的粮食，农贸市场上待售的蔬菜等等。
在学生推断之后教师再让学生商量并自己举例，掌握商品的两个条件即必须是用于交换的劳动产品才能称之为是商品。
接着引导学生思考两个问题：人们为什么要购置牛奶、咖啡等商品不同的商品为什么能够进行交换通过这两个问题引导学生总结概括出商品的根本属性即使用价值和价值，其中价值是商品的特有属性。
揭开货币的神秘面纱教案
揭开货币的神秘面纱教案Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT《揭开货币的神秘面纱》教案一、教学目标1、知识目标：通过教学使学生识记商品的含义，货币的本质。
理解物物交换的困难和货币产生的必然性。
2、能力目标：培养学生学会透过现象看本质的能力及参与经济生活的能力。
从具体材料入手，引导学生在大量感性认识的基础上，总结出货币产生的必然性、货币的本质，实现对货币的科学认识，使学生逐步学会将感性认识上升到理性认识。
3、情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，使学生逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念，既要认识货币在经济生活中的作用，又不盲目崇拜金钱，树立正确的金钱观，做到君子爱财，取之有道，用之有度，用之有益。
二、教学重点货币的本质、货币的基本职能三、教学难点物物交换的困难、货币在商品交换过程的作用四、教学方法举例法、练习法、层层分析法、讨论法五、教学课时一课时六、教学过程（一）导入新课买东西要用钱这是三岁小孩都知道的常识，日常生活中所讲的钱，在经济学中我们称之为货币。
商品和货币有着密切的关系，同学们在日常生活中可能体会得到，要想得到商品就必须付出货币，二者似乎是一对孪生兄弟。
那么历史上货币和商品是同时出现的吗货币的本质又是什么呢要弄清这些问题，我们就必须来“揭开货币的神秘面纱”。
（二）新课教学第一课第一框揭开货币的神秘面纱第一目货币的本质（板书）1、商品及其基本属性（板书）请学生看课本第一、三个虚框思考：这些看到的物品有什么共同的特征母亲亲手为自己织的毛衣是不是商品从第三个虚框你能体悟出商品的基本属性吗教师提问并归纳：首先这些商品都是生产出来的，都是要人们耗费一定的劳动生产出来的。
其次生产出来这些物品不是为了自己用，而是为了卖出去，为了交换。
因此结合起来商品的概念就是“用于交换的劳动产品”。
毛衣不是为了交换，不是商品。
商品能满足人们某种需要的属性，叫做使用价值；凝结在商品中无差别的人类劳动就是商品的价值。
最新人教高中政治教案 第一课《揭开货币的神秘面纱》教学设计
第一课《揭开货币嘚神秘面纱》教学设计全章概述本章从学生最熟悉嘚商品、货币入手，让学生初步认识货币嘚产生、本质、基本职能、纸币、信用工具、外汇等经济现象及相关经济知识。
让学生通过感受生活提高认识、分析经济现象嘚能力。
在教学过程中，要引导学生注意学习和领会政治学研究问题嘚思想和方法，这对今后嘚学习是十分重要和有益嘚。
本章可分为2个框题一、揭开货币嘚神秘面纱二、信用工具和外汇新课标要求分析货币在商品交换中嘚作用及其基本职能；解释几种常见嘚信用工具嘚用途；理解金钱在现代经济生活中嘚意义。
新课程学习1.1 揭开货币嘚神秘面纱★新课标要求（一）知识目标1、识记货币嘚本质、基本职能、价格、纸币等概念。
2、理解货币产生嘚必然性、两种基本职能嘚原因与区别、商品流通嘚含义、纸币与货币嘚关系、纸币发行规律。
3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。
（二）能力目标1、从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质嘚能力。
2、用纸币知识认识假币嘚违法性，提高辨别假币嘚能力。
（三）情感、态度与价值观目标确立与市场经济相适应嘚商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。
★教学重点理解货币嘚本质及其基本职能、纸币。
★教学难点纸币。
★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学建议本框题是经济生活嘚入口课，涉及嘚新概念、新原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大嘚难度，建议用2课时时间学习。
★教学过程（一）引入新课教师活动：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离不开金钱，提出问题：金钱就是经济学中嘚货币，本节课将从货币嘚产生与本质、货币嘚职能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货币嘚神秘面纱。
学生活动：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。
（二）进行新课一、揭开货币嘚神秘面纱1、货币嘚本质教师活动：指导学生仔细阅读第一段，同时提出问题：要了解货币，首先要了解商品。
揭开货币的神秘面纱教案
揭开货币的神秘面纱教案【教案】1. 课题：揭开货币的神秘面纱2. 教学目标：（1）我知道货币的起源和作用。
（2）我能够区分各种不同的货币。
（3）我明白货币的变化对经济和社会的影响。
（4）我能够认识到钱的重要性和用途。
3. 教学内容：（1）货币的起源和作用（2）不同种类的货币（3）货币的变化对经济和社会的影响（4）钱的重要性和用途4. 教学方法：（1）情境教学法：通过设置情境，让学生了解货币的起源和作用。
（2）探究式学习法：引导学生通过讨论、实践、探究等方式，了解各种不同种类的货币。
（3）案例教学法：通过具体案例，让学生认识到货币的变化对经济和社会的影响。
（4）课堂演讲法：通过讲解和讨论，让学生认识到钱的重要性和用途。
5. 教学过程：（1）导入通过图片展示各种不同国家的货币，引导学生思考：货币是什么？货币有什么作用？货币的种类有哪些？（2）活动一：情境教学法角色扮演：让学生扮演早期人类，通过交换商品了解交换的困难和缺陷，并引出货币的起源和作用。
（3）活动二：探究式学习法小组讨论：分组讨论不同国家的货币种类、图案、价值等，并引出不同货币的产生和演化。
（4）活动三：案例教学法案例分析：通过分析历史上的货币变化，如摩根银元、西藏贝壳、以及现代数字货币等，让学生认识到货币变化对经济和社会的影响。
（5）活动四：课堂演讲法演讲比赛：让学生就钱的重要性和用途展开演讲比赛，让学生明白钱作为一种工具在现代社会中的多重用途。
（6）总结结合上述活动，让学生总结掌握货币的起源和作用、不同种类的货币、货币的变化对经济和社会的影响以及钱的重要性和用途。
6. 教学评价：（1）观察学生对货币的了解和掌握情况。
（2）通过课堂演讲比赛等活动方式对学生的综合能力进行评估。
7. 教学拓展：（1）参观银行、金融机构等，了解现代货币的管理和运作。
（2）调查当地货币的发行和历史，展开小学研究。
（3）了解数字货币的运作方式及其对未来货币的发展方向的影响。
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揭开货币的神秘面纱教学案
一、引言
货币作为日常生活中不可或缺的一部分，对于我们的经济发展和个人生活都起着重要的作用。
然而，对于许多人来说，货币的背后究竟隐藏了怎样的神秘面纱仍然是一个未知的谜团。
本文将通过教学案的形式，揭开货币的神秘面纱，让学生们深入了解货币的起源、发展以及对经济的影响。
二、教学目标
1.掌握货币的定义和功能；
2.了解货币的起源和发展；
3.分析货币对经济的影响。
三、教学内容
1. 货币的定义和功能
货币是指作为一种用于交换价值的流通工具，可以成为一种衡量商品和服务价格、支付债务的一般承认的媒介。
在这一部分，我们将重点讲解货币的定义以及货币作为交换媒介、价值尺度和价值储存工具的功能。
2. 货币的起源和发展
货币并非一夜之间出现的，它经历了漫长的演变过程。
在这一部分，我们将从货币的起源开始，讲解原始货币、代用品货币、金属货币等不同阶段的货币发展，使学生们了解货币是如何从最初的物物交换逐渐演变成现代社会中不可或缺的交换媒介。
3. 货币对经济的影响
货币的引入对经济产生了深远的影响。
在这一部分，我们将通过案例分析和讨论，让学生们了解货币在价格、通货膨胀、经济周期等方面对经济的影响，并探讨货币政策在经济调控中的重要性。
四、教学方法
1.教师讲授：通过PPT讲解货币的定义、功能以及起源和发展；
2.小组讨论：划分学生小组，就货币对经济的影响展开讨论，并分享各自的意见和观点；
3.案例分析：选择一些实际案例，让学生们分析货币在其中的作用和影响，并提出解决问题的方法和建议。
五、教学步骤
第一课时：货币的定义和功能
1.导入：通过提问的方式调动学生的思考，引出货币的概念和重要性；
2.讲解：教师使用PPT讲解货币的定义和货币作为交换媒介、价值尺度和价
值储存工具的功能；
3.讨论：学生们分组讨论货币的功能，展示自己的观点和理解。
第二课时：货币的起源和发展
1.复习：教师复习上一节课的内容，激发学生对货币的兴趣；
2.讲解：教师讲解货币的起源和发展的各个阶段，并用图示或实物展示相关的货币形式；
3.案例分析：选取一些关键的历史事件和实际案例，让学生们分析其中的货币发展演变过程。
第三课时：货币对经济的影响
1.导入：教师介绍货币对经济的重要性，并提出相关的问题，引起学生的思考；
2.案例分析：选择几个具体的案例，包括通货膨胀、经济周期等，让学生分析货币在其中的作用和影响，并提出解决问题的方法和建议；
3.小组讨论：学生们再次分组讨论案例分析的结果，并在小组内分享和交流。
六、教学评估
1.完成课堂讨论时学生的参与度和表现；
2.完成案例分析的报告和解决问题的方法和建议。
七、教学延伸
1.邀请银行工作人员或金融学专家进行讲座，进一步介绍货币的相关知识；
2.组织学生进行实地考察，了解货币流通的过程和相关的金融机构。
八、总结
通过本次的教学活动，学生们对货币的定义、功能、起源和发展有了更深入的了解，同时也明白了货币对经济的重要影响。
通过案例分析和讨论，学生们能够运用所学知识进行经济问题的分析和解决，培养了他们的经济思维和分析能力。
希望通过这个教学案，能够让学生们更好地理解货币的神秘面纱，为他们今后的经济生活打下坚实的基础。