趣味数学ppt
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趣味数学故事(完整PPT)
井底小虫
一只小虫不小心掉进了井里。它每天不 停地往上爬。不幸的是，它每天白天能往上 爬３米，可是一到夜里就要滑下２米。但是 小虫还是坚持往上爬。这口井从井底到井口 是２０米。小虫从清晨开始从井底往上爬。 它需要几天以后才能爬出井口呢？Fra bibliotek几个９
明明和沉沉都十分喜欢数学。一天明 明问沉沉：“你最喜欢几？” “我最喜欢９。” “那你说说从１数到１００，要说几 次‘９’？” “啊！……这”沉沉被难住了，“这 要数一数才能知道” “一分钟时间”明明说。 小朋友，请你在一分钟内说出从１到 １００有多少个９。
一天有个年轻人来到王老板的店 里买了一件礼物 这件礼物成本是18元， 标价是21元。 结果是这个年轻人掏出 100元要买这件礼物。 王老板当时没 有零钱，用那100元向街坊换了100元 的零钱，找给年轻人79元。 但是街坊 後来发现那100元是假钞，王老板无 奈还了街坊100元。 现在问题是：王 老板在这次交易中到底损失了多少钱 ?
分酒
张三、李四两人一人拿了一个酒瓶，里 面都放着酒，两人想把酒分匀，李四先把自 己酒瓶中的酒往张三瓶中倒，使张三瓶里的 酒成了原来的２倍，又把张三的酒往李四瓶 中倒，使李四瓶中的酒增加到３倍。这样倒 了两次，还是没分匀，张三瓶中有酒１６０ 克，李四瓶中有酒１２０克。请问张三、李 四瓶中原来各有多少酒？
写完一共用了多少时间分酒张三李四两人一人拿了一个酒瓶里面都放着酒两人想把酒分匀李四先把自己酒瓶中的酒往张三瓶中倒使张三瓶里的酒成了原来的倍又把张三的酒往李四瓶中倒使李四瓶中的酒增加到倍
趣味数学 小故事
高僧下棋
在古代印度，一位高僧十分精通棋术，国 王正好也喜欢下棋。有一天，国王把这位高僧 召到宫里，要与他对奕。国王对他说：“听说 你棋术十分高超，所以把你请来与我下棋。你 不要因为我是国王就不敢赢我，你要拿出真本 事来。如果你赢了我，我可以答应你提出的任 何条件。”高僧说：“既然陛下恩准，我就斗 胆与陛下下上几盘。不过如果我赢了你，我只 有一个小小的要求。”国王说：“刚才我说了， 你可以提任何条件，我将满足你的要求。”
2024优质小学趣味数学ppt课件(2024)
在家庭生活中运用数学知识， 如测量家具尺寸、计算家庭开 支等。
竞技比赛中的数学
在竞技比赛中运用数学知识， 如计算得分、排名等。
11
03
图形与空间趣味挑战
2024/1/29
12
平面图形变换奥秘
图形平移、旋转和翻折
通过动态演示，展示图形在平面内的 基本变换。
图形对称与周期性
利用对称和周期性原理，设计有趣的 图形变换游戏。
2024/1/29
22
概率初步认识及实验设计
概率定义及性质
通过抛硬币、掷骰子等简单实验，引入概率概念，让孩子 了解概率的基本性质和计算方法。
概率实验设计
引导孩子设计简单的概率实验，如摸彩球、抽奖游戏等， 让他们在实践中感受概率的奥妙。
概率计算
教授孩子使用分数、百分数等表示概率，学会计算简单事 件的概率。
提升孩子逻辑思维能力
2024/1/29
逻辑思维重要性
逻辑思维是数学学习的重要基础，也是孩子未来发展的重要能力 。
提升方法
通过逻辑推理游戏、数学谜题等有趣的活动，引导孩子主动思考、 自主解决问题。
家庭与学校配合
家长和老师应鼓励孩子多参与逻辑思维训练活动，给予孩子足够的 支持和鼓励。
21
05
概率与统计趣味实践
地图与导航
讲解地图中的图形元素如何帮助 我们确定位置和规划路线。
图形创意与艺术
展示图形在创意艺术领域的应用 ，如平面设计、动画制作等。
2024/1/29
16
04
逻辑与推理趣味训练
2024/1/29
17
逻辑推理游戏介绍
逻辑推理游戏定义
通过给定条件，运用逻辑推理能力，推导出未知 信息的游戏。
竞技比赛中的数学
在竞技比赛中运用数学知识， 如计算得分、排名等。
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03
图形与空间趣味挑战
2024/1/29
12
平面图形变换奥秘
图形平移、旋转和翻折
通过动态演示，展示图形在平面内的 基本变换。
图形对称与周期性
利用对称和周期性原理，设计有趣的 图形变换游戏。
2024/1/29
22
概率初步认识及实验设计
概率定义及性质
通过抛硬币、掷骰子等简单实验，引入概率概念，让孩子 了解概率的基本性质和计算方法。
概率实验设计
引导孩子设计简单的概率实验，如摸彩球、抽奖游戏等， 让他们在实践中感受概率的奥妙。
概率计算
教授孩子使用分数、百分数等表示概率，学会计算简单事 件的概率。
提升孩子逻辑思维能力
2024/1/29
逻辑思维重要性
逻辑思维是数学学习的重要基础，也是孩子未来发展的重要能力 。
提升方法
通过逻辑推理游戏、数学谜题等有趣的活动，引导孩子主动思考、 自主解决问题。
家庭与学校配合
家长和老师应鼓励孩子多参与逻辑思维训练活动，给予孩子足够的 支持和鼓励。
21
05
概率与统计趣味实践
地图与导航
讲解地图中的图形元素如何帮助 我们确定位置和规划路线。
图形创意与艺术
展示图形在创意艺术领域的应用 ，如平面设计、动画制作等。
2024/1/29
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04
逻辑与推理趣味训练
2024/1/29
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逻辑推理游戏介绍
逻辑推理游戏定义
通过给定条件，运用逻辑推理能力，推导出未知 信息的游戏。
趣味数学切披萨——小学二年级数学课前三分钟PPT课件
如果我们像上面那样去切去数，很容易弄错， 下面，我教大家一种方法，可以不用切，也 不用数，就可以知道可以分成几块。
-
9
1块披萨没切时是 1+0=1
披萨切1刀时是 1+1=2
披萨切2刀时，会是1刀的基础上增 加2块，是 1+1+2=4
披萨切3刀时，会是切2刀的基础 上增加3块，是 1+1+2+3=7
披萨切4刀时，会是在3刀的基出
上增加4块，是- 1+1+2+3+4=11
Байду номын сангаас
10
所以切5刀的话，就是在切4刀的基础上增加5 块，就是1+1+2+3+4+5=16
那么我们要切成46块的话，就是还要继续切 1+1+2+3+4+5+6=22 1+1+2+3+4+5+6+7=29 1+1+2+3+4+5+6+7+8=37 1+1+2+3+4+5+6+7+8+9=46
-
2
切1刀，可以把披萨切成2块
-
3
切2刀，可以把披萨切成4块
-
4
切3刀，最多可以把披萨切成几块呢？
-
5
切3刀，最多可以把披萨切成6块吗？
-
6
切3刀，最多可以把披萨切成7块
-
7
切4刀，可以把披萨切成11块
-
8
那么，切5刀最多可以把披萨切成几块呢？我 如果要把披萨切成46块的话最少要切几刀呢？
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1块披萨没切时是 1+0=1
披萨切1刀时是 1+1=2
披萨切2刀时，会是1刀的基础上增 加2块，是 1+1+2=4
披萨切3刀时，会是切2刀的基础 上增加3块，是 1+1+2+3=7
披萨切4刀时，会是在3刀的基出
上增加4块，是- 1+1+2+3+4=11
Байду номын сангаас
10
所以切5刀的话，就是在切4刀的基础上增加5 块，就是1+1+2+3+4+5=16
那么我们要切成46块的话，就是还要继续切 1+1+2+3+4+5+6=22 1+1+2+3+4+5+6+7=29 1+1+2+3+4+5+6+7+8=37 1+1+2+3+4+5+6+7+8+9=46
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切1刀，可以把披萨切成2块
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切2刀，可以把披萨切成4块
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切3刀，最多可以把披萨切成几块呢？
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切3刀，最多可以把披萨切成6块吗？
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切3刀，最多可以把披萨切成7块
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切4刀，可以把披萨切成11块
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那么，切5刀最多可以把披萨切成几块呢？我 如果要把披萨切成46块的话最少要切几刀呢？
2024年度全新小学趣味数学ppt课件
台。
2024/2/2
30
THANKS
感谢观看
2024/2/2
31
数字的组合与拆分
让学生了解数字可以组合 成更大的数，也可以拆分 成更小的数。
8
学习加减法
加法的概念与运算
通过实物演示、画图等方 式，让学生理解加法的概 念，并掌握基本的加法运 算。
2024/2/2
减法的概念与运算
同样通过实物演示、画图 等方式，引导学生理解减 法的概念，学会基本的减 法运算。
加减法的应用
2024/2/2
货币与交易
认识不同面值的货币，学习简单的加减法运算，了解交易过程中 的找零问题。
价格比较
学会比较不同商品的价格，理解优惠、打折等促销活动的数学原理 。
预算与计划
学习如何制定购物预算，合理安排支出，培养理财意识。
22
时间与日历
认识钟表
学习认识钟表，掌握时 、分、秒的概念，培养 时间观念。
2
旋转
引导学生认识旋转现象，理解旋转中心和旋转角 度的概念，并能在方格纸上进行简单的旋转操作 。
对称
3
介绍轴对称和中心对称的概念，让学生理解对称 轴和对称中心的意义，并能在生活中发现对称现 象。
2024/2/2
14
空间观念培养
2024/2/2
观察物体
通过观察不同形状的物体，引导学生了解物体的基本特征和视图 关系。
结合生活实例，让学生理 解加减法的实际应用，如 购物、时间计算等。
9
乘法与除法初步
2024/2/2
乘法的引入与概念
01
通过具体的情境，如分组、排列等，引导学生理解乘法的意义
。
除法的引入与概念
02
2024/2/2
30
THANKS
感谢观看
2024/2/2
31
数字的组合与拆分
让学生了解数字可以组合 成更大的数，也可以拆分 成更小的数。
8
学习加减法
加法的概念与运算
通过实物演示、画图等方 式，让学生理解加法的概 念，并掌握基本的加法运 算。
2024/2/2
减法的概念与运算
同样通过实物演示、画图 等方式，引导学生理解减 法的概念，学会基本的减 法运算。
加减法的应用
2024/2/2
货币与交易
认识不同面值的货币，学习简单的加减法运算，了解交易过程中 的找零问题。
价格比较
学会比较不同商品的价格，理解优惠、打折等促销活动的数学原理 。
预算与计划
学习如何制定购物预算，合理安排支出，培养理财意识。
22
时间与日历
认识钟表
学习认识钟表，掌握时 、分、秒的概念，培养 时间观念。
2
旋转
引导学生认识旋转现象，理解旋转中心和旋转角 度的概念，并能在方格纸上进行简单的旋转操作 。
对称
3
介绍轴对称和中心对称的概念，让学生理解对称 轴和对称中心的意义，并能在生活中发现对称现 象。
2024/2/2
14
空间观念培养
2024/2/2
观察物体
通过观察不同形状的物体，引导学生了解物体的基本特征和视图 关系。
结合生活实例，让学生理 解加减法的实际应用，如 购物、时间计算等。
9
乘法与除法初步
2024/2/2
乘法的引入与概念
01
通过具体的情境，如分组、排列等，引导学生理解乘法的意义
。
除法的引入与概念
02
趣味数学—PPT课件
2020/1/2
地址：陇东集团大厦A座5楼
4
联系电话：0934-
二、科学快速口心算
二位数的平方速算法
（11—19）：底数的个位数与底数相加，得数为前积，底数的个位 数相乘，得数为后积。（逢十左进）例：
12+2=14（前积）
122
=14
= 2×2
172
=289
2
联系电话：0934-
一、数学故事
分得的田地面积相等吗？
从前，一位农场主有一大块田地，其形状是一个平行四边形（如图中的□ABCD）。田地内有 一口井，位于图中的点O处。井所占的面积非常有限，与整片田地比起来简直可以看作“一点” （面积可忽略不计），农场主临死前留下了遗嘱，把两块三角形的田地（如图中的△AOD和 △BOC）给大儿子，剩下的（△AOB和△COD）全部给小儿子，至于这口井，两家可以共用。由 于平行四边形不比正方形或菱形，相邻两边AD,AB不相等（AD>AB.），所以遗嘱公布之后， 亲友们七嘴八舌，议论纷纷。有人埋怨农场主偏心，分配不公平；也有人替小儿子抱不平。同 学们，你们觉得呢？我们可以利用什么数学知识进行验证呢？
2020/1/2
地址：陇东集团大厦A座5楼
3
联系电话：0934-
一、数学故事
分得的田地面积相等吗？
答案：
我们不妨设大儿子得到田地（△AOD和△BOC）面积之和为S, 则S= S△AOD+ S△BOC =AD·OF/2+BC·OE/2 ∵四边形ABCD是平行四边形，∴AD=BC ∴S=AD·(OF+OE)/2=AD·EF/2= SABCD /2 由此可以看出，无论井在什么位置，甚至是在这块地的边上，两个儿子分得的土地大小都是 一样的。我们不得不佩服这位农场主的智慧过人。
趣味数学故事PPT课件
.
7
❖ 动物中的数学“天才” 蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平
整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底， 由三个相同的菱形组成。组成底盘的菱形的钝角为 109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固 又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极小。
丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字 形。“人”字形的角度是110度。更精确地计算还 表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进 方向的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角 度正好也是54度44分8秒！是巧合还是某种大自然 的“默契”？
❖
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2
❖ 这样想：李大妈几次共交钱： 62+52+88=202（元）
❖ 三件毛衣的价钱：62+62+78=202（元）
❖ 因此，李大妈既没占便宜，也没吃亏。
❖ 这是一道生活中的实际问题，无论怎样变 化，只要记住你三次分别给了多少钱就不会 出乱子了。
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3
❖ 在印度有一个古老的传说：舍罕王打算奖赏国际象 棋的发明人--宰相西萨·班·达依尔。国王问他想要什 么，他对国王说："陛下，请您在这张棋盘的第1个 小格里，赏给我1粒麦子，在第2个小格里给2粒， 第3小格给4粒，以后每一小格都比前一小格加一倍。 请您把这样摆满棋盘上所有的64格的麦粒，都赏给 您的仆人吧!"国王觉得这要求太容易满足了，就命 令给他这些麦粒。当人们把一袋一袋的麦子搬来开 始计数时，国王才发现：就是把全印度甚至全世界 的麦粒全拿来，也满足不了那位宰相的要求。 那么，宰相要求得到的麦粒到底有多少呢?
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8
❖ 蜘蛛结的“八卦”形网，是既复杂又美丽的八角形 几何图案，人们即使用直尺的圆规也很难画出像蜘 蛛网那样匀称的图案。
初中趣味数学 ppt课件
数学的特点是“活”，是“千变万化”。一个定理 远远超出它字面上的含义，一个方程可能表示完全不同 的现象。因此，学习数学不能只停留在课堂上、书本上， 要结合实际，要融会贯通。这样，数学的学习才有生命 力。
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
1.有四个小孩子，恰好 一个比一个大一岁， 它们年龄的乘积是3024，算一算这四个 小孩子的年龄。
2.今有桃子95个，分给1班和2班的同学， 1班分到的桃子有九分之二是坏的；2班分 到的十六分之三是坏的，求1班和2班共分 到多少好桃子？
服务生拿走的2元是包含在那27元里的,是 他们付出去的钱,而不是他们拿回去的钱!所 以那1块钱根本不存在
牛刀小试：
一天有个年轻人来到王老板的店里买了一件礼物 这件礼 物成本是18元，标价是21元。 结果是这个年轻人掏出 100元要买这件礼物。 王老板当时没有零钱，用那100元 向街坊换了100元的零钱，找给年轻人79元。 但是街坊後 来发现那100元是假钞，王老板无奈还了街坊100元。 现 在问题是：王老板在这次交易中到底损失了多少钱 ?
二、有趣的数学IQ题：
问题：一元钱到哪里去了？
有 3 个人去投宿, 一晚 30 元 3 个人每人掏了 10 元凑 够 30 元交给了老板。
后来老板说今天优惠只要 25 元就够了, 拿出 5 元命令 服务生退还给他们 服务生偷偷藏起了 2 元, 然后, 把剩下 的 3 元分给了那 3 个人, 每人分到 1 元 。
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
1.有四个小孩子，恰好 一个比一个大一岁， 它们年龄的乘积是3024，算一算这四个 小孩子的年龄。
2.今有桃子95个，分给1班和2班的同学， 1班分到的桃子有九分之二是坏的；2班分 到的十六分之三是坏的，求1班和2班共分 到多少好桃子？
服务生拿走的2元是包含在那27元里的,是 他们付出去的钱,而不是他们拿回去的钱!所 以那1块钱根本不存在
牛刀小试：
一天有个年轻人来到王老板的店里买了一件礼物 这件礼 物成本是18元，标价是21元。 结果是这个年轻人掏出 100元要买这件礼物。 王老板当时没有零钱，用那100元 向街坊换了100元的零钱，找给年轻人79元。 但是街坊後 来发现那100元是假钞，王老板无奈还了街坊100元。 现 在问题是：王老板在这次交易中到底损失了多少钱 ?
二、有趣的数学IQ题：
问题：一元钱到哪里去了？
有 3 个人去投宿, 一晚 30 元 3 个人每人掏了 10 元凑 够 30 元交给了老板。
后来老板说今天优惠只要 25 元就够了, 拿出 5 元命令 服务生退还给他们 服务生偷偷藏起了 2 元, 然后, 把剩下 的 3 元分给了那 3 个人, 每人分到 1 元 。
生活中的趣味数学ppt
真正的数学“天才”是珊瑚虫。珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年 在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹，显然是一天“画”一条。奇怪的是， 古生物学家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。天文 学家告诉我们，当时地球一天仅21.9小时，一年不是365天，而是400天。
冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也有数学，因为球形使身体 的表面积最小，从而散发的热量也最少。
(渡3次)
数学-“一笔画”的规律
你能笔尖不离纸，一笔画出下面的每个图形吗？ 试试看。（不走重复线路）
数学-
不
可
能
的
楼
梯
在这个楼梯中，你能分清哪一个是最高或最低的楼梯吗？
当你沿顺时针走的时候，会发生什么呢？
如果是逆时针，情况会怎么样呢？
数学--大象腿消失了。。。 数学--消失的柱子
丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。 更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹 角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒！是巧合还 是某种大自然的“默契”？
请移动一根火柴棒， 使等式成立。
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小 猫把错题改个西红柿，要3分钟。
5个小朋友同时吃5个同样大小的西 红柿，要几分钟才能吃完？
(3分钟)
看谁脑筋转得快： 4个小朋友削4枝同样的铅笔要
从现在开始！
数学--错觉
看看上面的带箭头的两条直线，猜猜看哪 条更长? 是上面那条吗?
数学-填充错觉
看看这幅图，中间有一个黑点，周围是一团灰 雾。 盯着黑点目光不要移动，你觉得灰雾消失
冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也有数学，因为球形使身体 的表面积最小，从而散发的热量也最少。
(渡3次)
数学-“一笔画”的规律
你能笔尖不离纸，一笔画出下面的每个图形吗？ 试试看。（不走重复线路）
数学-
不
可
能
的
楼
梯
在这个楼梯中，你能分清哪一个是最高或最低的楼梯吗？
当你沿顺时针走的时候，会发生什么呢？
如果是逆时针，情况会怎么样呢？
数学--大象腿消失了。。。 数学--消失的柱子
丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。 更精确地计算还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹 角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒！是巧合还 是某种大自然的“默契”？
请移动一根火柴棒， 使等式成立。
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
举一反三
请只移动一根火柴棒，帮小 猫把错题改个西红柿，要3分钟。
5个小朋友同时吃5个同样大小的西 红柿，要几分钟才能吃完？
(3分钟)
看谁脑筋转得快： 4个小朋友削4枝同样的铅笔要
从现在开始！
数学--错觉
看看上面的带箭头的两条直线，猜猜看哪 条更长? 是上面那条吗?
数学-填充错觉
看看这幅图，中间有一个黑点，周围是一团灰 雾。 盯着黑点目光不要移动，你觉得灰雾消失