语文七年级下册《安塞腰鼓》优秀实用课件：52页
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语文人教版七年级下册《安塞腰鼓》教学课件
（加快语速）
鼓！（拍三下）
鼓 韵 悠 长
面对这群热烈奔放、使黄土地 沸腾起来的年轻生命，你最想说 什么？
鼓 韵 悠 长
湛江有没有类似于陕北安 塞腰鼓那样的民俗文化？
课堂小结： 《安塞腰鼓》是一首生命的赞歌，力量的 赞歌。它是人类生命力量的凝聚，最充分、最 彻底的表现生命的阳刚之美，作者对它倾注了 全部的热情歌颂它。既有对陕北高原和黄土地 上生命的赞美，又有对我们这个不断走向繁荣 富强的伟大祖国的礼赞。
作业： 仿照《安塞腰鼓》的语言特点， 描写湛江的东海人龙舞。
谢 谢 指 导！
示例：蓄势待发的后生美，你看，他们 的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那 片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子， 也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而 安静。
鼓 舞 飞 扬Leabharlann 二、修辞鉴赏1、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一 样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚 步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样， 是强健的风姿。
男女生混合读
鼓 舞 飞 扬
2、修辞鉴赏 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、 尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
鼓 舞 飞 扬
二重读： 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧 萧！风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、又明晰、 明晰了又晦暗、又晦暗、尔后最终永远 明晰了的大彻大悟！大彻大悟！（拍两 下）
鼓 舞 飞 扬
3、修辞鉴赏 好一个安塞腰鼓！……好一个安 塞腰鼓！……好一个黄土高原！好一 个安塞腰鼓！……好一个痛快了山河、 蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
鼓 舞 飞 扬
二重读： 示例：安 塞 腰鼓 好一个安塞腰鼓！安塞腰鼓！ （拍两下）……好一个安塞腰鼓！安 塞腰鼓！（拍两下）……好一个黄土 高原！安塞腰鼓！（拍两下）好一个 安塞腰鼓！安塞腰鼓！（拍两 下）……好一个痛快了山河、山河、 蓬勃了想象力的安塞腰鼓！安塞腰
鼓！（拍三下）
鼓 韵 悠 长
面对这群热烈奔放、使黄土地 沸腾起来的年轻生命，你最想说 什么？
鼓 韵 悠 长
湛江有没有类似于陕北安 塞腰鼓那样的民俗文化？
课堂小结： 《安塞腰鼓》是一首生命的赞歌，力量的 赞歌。它是人类生命力量的凝聚，最充分、最 彻底的表现生命的阳刚之美，作者对它倾注了 全部的热情歌颂它。既有对陕北高原和黄土地 上生命的赞美，又有对我们这个不断走向繁荣 富强的伟大祖国的礼赞。
作业： 仿照《安塞腰鼓》的语言特点， 描写湛江的东海人龙舞。
谢 谢 指 导！
示例：蓄势待发的后生美，你看，他们 的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那 片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子， 也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而 安静。
鼓 舞 飞 扬Leabharlann 二、修辞鉴赏1、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一 样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚 步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样， 是强健的风姿。
男女生混合读
鼓 舞 飞 扬
2、修辞鉴赏 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、 尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
鼓 舞 飞 扬
二重读： 使人想起：落日照大旗，马鸣风萧 萧！风萧萧！ 使人想起：千里的雷声万里的闪！ 万里的闪！ 使人想起：晦暗了又明晰、又明晰、 明晰了又晦暗、又晦暗、尔后最终永远 明晰了的大彻大悟！大彻大悟！（拍两 下）
鼓 舞 飞 扬
3、修辞鉴赏 好一个安塞腰鼓！……好一个安 塞腰鼓！……好一个黄土高原！好一 个安塞腰鼓！……好一个痛快了山河、 蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
鼓 舞 飞 扬
二重读： 示例：安 塞 腰鼓 好一个安塞腰鼓！安塞腰鼓！ （拍两下）……好一个安塞腰鼓！安 塞腰鼓！（拍两下）……好一个黄土 高原！安塞腰鼓！（拍两下）好一个 安塞腰鼓！安塞腰鼓！（拍两 下）……好一个痛快了山河、山河、 蓬勃了想象力的安塞腰鼓！安塞腰
人教版七年级下《安塞腰鼓》课件
安塞腰鼓
刘成章
语文课件
“安塞腰鼓”简介
安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种独特的 民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。 独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚， 展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格。
安塞腰鼓表演可由几人或几千人一同进行，磅 礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天 下第一鼓”。安塞县被国家文化部命名“中国腰 鼓之乡”。
如果你想知道什么叫气势磅礴？请问长江！ 如果你想知道什么叫清白混浊，也请你询问 长江！因为，长江容纳了太多的故事，太多 的沧桑！这里是祖辈为之生息的摇篮哦！巍 巍昆仑是你的脊梁，浩瀚东海是你日夜思念 的归宿。每一条支流，都是你的血管；每一 朵浪花都是你激越情怀的奔放；每一座大桥 都是你的肋骨，每一座城市都是你发光的思 想。如今，没有人再敢亵渎你，没有人再敢 压抑你！因为你的子孙，一代胜过一代，用 自强把高山焊接成华夏的脊梁！ Nhomakorabea语文课件
听课文录音，思考下面的问题：
用“ 的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进 行评价。（用文中词语或短句）
语文课件
总结：
“ 的安塞腰鼓” 。
如：壮阔、豪放、火烈、有力、元气淋漓、惊心动 魄、奇伟磅礴、一捶起来就发狠了、忘情了、没命了、
容不得束缚、容不得羁绊、容不得闭塞等。
语文课件
整体感知课文，思考下面问题：
本文的结构是怎样？ 文章中最能体现作者炽烈感情的是哪句话？ 安塞腰鼓的“好”体现在哪些方面？ 在对“鼓声”、“后生”、“舞姿”的描
绘中，最感动你的是哪幅画面？说说理由。 朗读这部分中你最喜爱的语句。
语文课件
文以气为主
结合自己的感受，以“长江”为话题，写 一段文字。
语文课件
欣 赏：
刘成章
语文课件
“安塞腰鼓”简介
安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种独特的 民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。 独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚， 展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格。
安塞腰鼓表演可由几人或几千人一同进行，磅 礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天 下第一鼓”。安塞县被国家文化部命名“中国腰 鼓之乡”。
如果你想知道什么叫气势磅礴？请问长江！ 如果你想知道什么叫清白混浊，也请你询问 长江！因为，长江容纳了太多的故事，太多 的沧桑！这里是祖辈为之生息的摇篮哦！巍 巍昆仑是你的脊梁，浩瀚东海是你日夜思念 的归宿。每一条支流，都是你的血管；每一 朵浪花都是你激越情怀的奔放；每一座大桥 都是你的肋骨，每一座城市都是你发光的思 想。如今，没有人再敢亵渎你，没有人再敢 压抑你！因为你的子孙，一代胜过一代，用 自强把高山焊接成华夏的脊梁！ Nhomakorabea语文课件
听课文录音，思考下面的问题：
用“ 的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进 行评价。（用文中词语或短句）
语文课件
总结：
“ 的安塞腰鼓” 。
如：壮阔、豪放、火烈、有力、元气淋漓、惊心动 魄、奇伟磅礴、一捶起来就发狠了、忘情了、没命了、
容不得束缚、容不得羁绊、容不得闭塞等。
语文课件
整体感知课文，思考下面问题：
本文的结构是怎样？ 文章中最能体现作者炽烈感情的是哪句话？ 安塞腰鼓的“好”体现在哪些方面？ 在对“鼓声”、“后生”、“舞姿”的描
绘中，最感动你的是哪幅画面？说说理由。 朗读这部分中你最喜爱的语句。
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文以气为主
结合自己的感受，以“长江”为话题，写 一段文字。
语文课件
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中学初一下学期语文第17课安塞腰鼓PPT课件
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准备：
蓄势待发
安
1. 场面 －壮阔豪放
塞
过程
2. 鼓声—令人震撼 3. 动作—奇伟磅礴
腰
4. 舞姿—力量之美 5. 节奏—粗犷雄劲
鼓
结束
回味无穷
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/4/27 2021/4/27Tues day , April 27, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/4/272 021/4/2 72021/4/274/2 7/2021 3:43:02 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/4/272 021/4/2 72021/4/27Ap r-2127- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/27202 1/4/272 021/4/2 7Tuesd ay , April 27, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/4/27202 1/4/272 021/4/2 72021/4 /274/27 /2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 27日星 期二20 21/4/27 2021/4/272021 /4/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年4月20 21/4/27 2021/4/272021 /4/274/27/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/27202 1/4/27 April 27, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/4/272 021/4/2 72021/4/27202 1/4/27
七年级语文下册(人教版)17安塞腰鼓的ppt课件
2.作者从哪几个方面描写了安塞腰鼓的什么 描写安塞腰鼓的目的是什么？
作者从壮阔豪放的场面、令人震撼的鼓声 伟磅礴的动作、体现力量之美的舞姿、粗犷 的节奏描写出安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的
目的是以此渲染生命的激情，安塞腰鼓象 中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、 进取的精神力量。
三、难点讲解
1.“他们的身后是一片高粱地。他们朴实 就像那片高粱。”为什么要将他们放置 样一个背景中 ？
①铿锵的短句；
②激昂的排比；
③疾猛的节奏。
铿锵的短句：课文多用短句来表现内容 “一群茂腾腾的后生”，简洁地表现了年轻 命的热烈奔放；“忘情了，没命了”，有力 表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景 其他如“落日照大旗”“只听见隆隆，隆隆 隆隆”，“愈捶愈烈”等句，无不铿锵激昂
六、课文小结
这篇文章气势恢宏，语气连贯，节奏 快，语句铿锵，写出了安塞腰鼓壮阔、豪放 烈的特点。表达出作者赞美了安塞腰鼓强健 姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的 感情，赞美陕北高原人们粗犷、豪迈、开放 格特征。文章多处运用排比、比喻，使文章 恢宏，节奏明快。
但安塞腰鼓所蕴含的文化价值、
生命意识，
却需要我们用心去体验和感悟。
今天我们看看作者怎样描摹一幅动人 魄的表演，并揭示其文化意韵的……
安塞腰鼓
作者：刘成章
陕西省延安人。
现任中国散文学会 常务理事。
代表作《羊想云 彩》。
文体：散文
安塞腰鼓自古以来流传于古老的黄土 相传是古代欢迎出征的将士们凯旋时所演奏 种军鼓。它粗犷、雄浑、动力十足，与当地 环境、地理风貌、民风民情等浑然一体，不 离。它要求人、鼓合一，高度协调。人的表 乐器的“表演”完整地糅合在一起，二者相 成，相得益彰。人借鼓势，鼓借人威，酣畅
七年级语文下册《第17课 安塞腰鼓》课件 新人教版PPT
变幻的舞姿美 美， 你……
(3)下列句子运用什么修辞？说说它的作用。
• 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！ • 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的
流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是 闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使 恬(tián)静的阳光立即变得飞溅了，使困倦 的世界立即变得亢(kàng)奋了。
使人想起：
落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦（huì）暗了又明晰、 明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰 了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊 (jī bàn)，容不得 闭塞。 是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
但是：
看！
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背 腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂 舞在你的面前。
骤雨一样， 是急促的鼓点；
旋风一样， 是飞扬的流苏；
乱蛙一样，是蹦跳的脚步；
火花一样，是闪射的瞳(tóng)仁；
斗虎一样， 是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪 放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
刘成章：
陕西省延安市人， 现 任陕西省作家协会副主席、 中国散文学会常务理事。 已出版七种散文集，其中 《羊想云彩》获首届鲁迅 文学奖。
生字 注音
旋风（xuàn）瞳仁（tóng ） 恬静（ tián ）
亢奋（ kàng）晦暗（ huì ） 羁绊（jī ） 烧灼（ zhuó）冗杂（ rǒng）蓦然（ mò ） 戛然而止（ jiá ） 磅礴（ páng bó ）
每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的 艺术享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
(3)下列句子运用什么修辞？说说它的作用。
• 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！ • 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的
流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是 闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使 恬(tián)静的阳光立即变得飞溅了，使困倦 的世界立即变得亢(kàng)奋了。
使人想起：
落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦（huì）暗了又明晰、 明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰 了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊 (jī bàn)，容不得 闭塞。 是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
但是：
看！
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背 腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂 舞在你的面前。
骤雨一样， 是急促的鼓点；
旋风一样， 是飞扬的流苏；
乱蛙一样，是蹦跳的脚步；
火花一样，是闪射的瞳(tóng)仁；
斗虎一样， 是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪 放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
刘成章：
陕西省延安市人， 现 任陕西省作家协会副主席、 中国散文学会常务理事。 已出版七种散文集，其中 《羊想云彩》获首届鲁迅 文学奖。
生字 注音
旋风（xuàn）瞳仁（tóng ） 恬静（ tián ）
亢奋（ kàng）晦暗（ huì ） 羁绊（jī ） 烧灼（ zhuó）冗杂（ rǒng）蓦然（ mò ） 戛然而止（ jiá ） 磅礴（ páng bó ）
每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的 艺术享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
七年级语文下册 第17课《安塞腰鼓》课件 新人教版PPT
4
第一部分 搏击前
• (1)文章是怎样写表演前的情况？ • (2)这样写有什么好处？
(1) 从背景写，是一片高粱地，咝溜溜的南风； 从人物写，是茂腾腾的后生；从性格写，是朴 实的；从神情写，是沉稳而安静的；从腰鼓写， 是呆呆的，似乎不曾响过。
（2）为下文写腰鼓表演蓄势。
09.01.2021
5
第二部分 搏击中
安塞腰鼓
1
字词理解
壮阔 豪放 火烈 狂舞 闪射 飞溅 亢奋 搏击 烧灼 奔突 翻飞 威逼
09.01.2021
2
听课文朗读，体会意绪与语气节奏
• 听读提示 • 1-4自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表
现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。 5-27自然段：语速较快，语调高昂激越，
表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。 28—30自然段：语速较舒缓，语调轻柔，
• （1）找出下列四个句子，并说出其运用 的修辞手法。
好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
间隔反复 形式回旋美 音乐节奏美
09.01.2021
6
分组阅读，寻找课文中的美点。
试用“————美，你看（听）……”的句式说出来。
例：1、蓄势待发的后生美，你看，他们身后是一片高梁地。 他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子， 也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。
有强烈的节奏感，象鼓点一样使人震撼。
09.01.2021
16
品读1
• 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十 个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击
起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是
急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱
人教版七年级下册语文第4单元第17课《安塞腰鼓》课件(41张PPT)
隆隆隆隆 5-27:（ ）的腰鼓
5-13：宏伟的场面 14-17：雄壮的（ ） 声响
后生） 18-22：击鼓的（
23-27：奇丽的（ ） 舞姿
28-30：（静寂）的腰鼓
版权所有-
安塞腰鼓，它粗犷、 豪放、壮阔而又热烈， 那么作者是如何描写气 势磅礴的宏伟场面的呢？ 又用了哪些修辞手法？
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴 实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也 吹动了他们的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他 们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来 不曾响过。
版权所有-
质 疑
▲“一群茂腾腾的后生”，作者用这几
个字组成短句作为文章的首段，有 怎样的作用？ 突出后生的茂腾腾的形象，将他们的
一捶起来就发狠了，忘情了，没命 了！百十个斜背响鼓的后生，如百十 块被强震不断激起的石头，狂舞在你 的面前。骤雨一样，是急促的鼓点； 旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样， 是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的 瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
版权所有-
黄土高原上，爆出一场 多么壮阔、多么豪放、多么火 烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
直 接 描 写
１、直接描写气势磅礴的场面
２、用自身的感受和联想间接 描写安塞腰鼓。
版权所有-
这是作者对安塞腰鼓 的感受和联想，那么你对 安塞腰鼓有何感受？你又 联想到了什么？体会到了 什么？
版权所有-
版权所有结构图
观众的心也蓦然变成牛皮鼓面 了……
版权所有-
四、对比句式
黄土高原啊，你生养了这些元气淋 漓的后生；也只有你，才能承受如此惊 心动魄的搏击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿， 打不得这样的腰鼓。