小学学生的奖励制度

小学学生的奖励制度

一、班级事务:

1、值日班长负责每天班级中所有事务包括早读、纪律、卫生等。

2、纪律委员负责维持本班纪律:早读,课前、午间纪律管理。

3、卫生委员负责好自己小组保质保量地打扫好卫生,整理讲台,关好电扇、电灯和门窗。

4、小组长负责好收发作业。

二、奖惩制度:

1、作业:认真按时完成老师布置的作业,字迹端正、美观,得到“你真棒”。

2、课堂表现:课上认真听讲,积极发言,勇于表现自己,回答声音响亮得一颗五角星。

3、课堂守纪:课堂上认真听讲,遵守课堂纪律,不影响他人学习,善于倾听他人的发言得一颗五角星。反之,扣星。

4、早读:早读时间认真跟读,得一颗五角星。反之,扣星。

5、课前准备:每节课课前按课程表,摆放好学习用品;每天晚上准备学习用品,比如:卷好铅笔,收拾好书包,检查好作业得一颗五角星。反之,扣星。

6、课前表现:铃声响,马上进课堂坐好,认真齐背古诗(或唱歌)等老师,得一颗五角星。反之,扣星。

7、零食问题:带零食、在校买零食、上课吃零食的同学一律没收,并扣星。

8、到校情况:按时上学,不迟到;有事生病要请假。上学迟到的,未请假的同学要扣星。(由班长做好登记)

9、佩戴:学校有规定在校必须到红领巾和校徽,没做好佩戴的同学要扣星。

10、出操:出操要做到快静齐,做操时要认真,规范,不能脱离队伍,不能与同学交头接耳。违规者要扣星,表现优秀者奖星。

11、进步:在学习、生活中有明显的进步获得小蜜蜂。

12、参与:踊跃参加学校举行各项的活动,参与者得小蜜蜂,获奖者得奖励一张卡。

13、看书:每天累计看书20分钟以上,不定时抽查,基本做到者奖励“你真棒”。(以家长签字为证,签在登记表上)一个月统计一次,评选出能每天坚持认真看书的为阅读之星。得到的奖励是一张卡。

14、喜报:每次测试获得满分的可获得一张喜报。在平时的学习、工作中,各方面特别表现突出可获得一张喜报。

换卡制度:

1、作业本上累计100个“你真棒”的.,可以兑换一张卡。每月评选一次,累计总数为班级前十名为“作业之星”,获得者奖励小蜜蜂。

3、累计20只小蜜蜂,兑换一张学习卡。

4、累计10张喜报,兑换一张学习卡。

5、七彩阳光栏目上的红花多少,可以来侧面了解学生各方面的表现。阳光卡总数前十二名的同学才可以进入期末全面发展、单项积极分子的评选。

6、每周五下午放学后是换卡,换卡时间,并到缪昕睿同学那里做好登记。若不及时登记,做废卡处理。

一、出勤、仪表

【考勤纪律基本要求】

1、每迟到一次扣2分,不请假者未到每次扣2.5分。

2、早读迟到或缺席(迟到≥10分钟为缺席)每次分别扣0.5分。

3、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因)每缺一次扣0.5分。

4、在校内不佩戴胸卡,每次扣1分。

5、在校内穿拖鞋、背心,男生留长发,女生佩带首饰等,每次扣1分。纪律

【基本要求】:两操及集体活动纪律

第一条:做早操时,全体同学要保持安静;

第二条:所有同学必须保持认真,不得讲话;

第三条:以班为单位保持整齐有序。

2、体操

第一条:做操前所有同学现在教室外由体育委员整好队,然后跑步进入操场,行进间要保持队列整齐;

第二条:进入操场后做到“快、静、齐”,在出操中表现不好的同学,要到前排为全

班同学做示范;退场时要服从安排,整齐退场。

(三)课余纪律

严查追逐打闹、大声喧哗者。

1、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情,影响课堂教学秩序,

产生不良影响的,每次扣2分,因为此类事件被任课老师点名批评的扣3分。

2、课间休息时,在教室及走廊追逐打闹,每次扣0.5分。

3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的,每次扣1分。

4、在课堂上或早、晚自习期间说话或讨论问题的,每次扣1分。在校园内吃零食的,每人次扣1分。

5、破坏或毁坏班级与学校公物,除按原价赔偿外,每次视情节轻重扣1~3分

(尤其要注意教室墙壁、瓷砖等)。

严重违反学校纪律,班主任接到整改通知的情况下每人每次扣3~5分。

到营业性网吧、游戏机室等禁止未成年人进入的娱乐场所玩耍的,每人次扣≥2分。

不听从班委管理,并顶撞、辱骂班委者每次扣≥3分。

三、卫生

【卫生基本要求】:

(一)教室及走廊卫生

第一条:每天的相关值日生准时参加教室、走廊的卫生打扫,完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位;

第二条:擦黑板的同学要在早自习前将黑板擦干净,凹槽处不得有灰尘,同时要保证讲台的一天清洁第三条:每天窗台、玻璃的卫生工作有靠近窗户的同学负责,打扫教室的同学打扫完毕后再拖干净;卫生打扫完毕,清扫工具要放在指定地点并摆放整齐。

(二)卫生区

第一条:每天的相关值日生准时参加卫生区的卫生打扫,先捡拾垃圾,再清扫尘土。完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位;而且要注意课间保持,及时查看。

注:凡未参加每天的值日或者大扫除的同学,或卫生检查不合格的同学,劳动委员要及时给予记录并向班主任反映。

1、认真做好值日工作,逃跑者重新值日,并扣1分;值日工作不认真,敷衍了事,被检查人员发现的,每人每次扣0.5~2分。

2、培养文明卫生的生活习惯,不乱丢粉笔、纸屑、果皮等垃圾,违者扣1分。卫

生保持期间,在自己责任区内发现垃圾的,每人次扣1分。故意向他人责任区内

丢放垃圾的,每人次扣3分。

3、向窗外投掷杂物、倒水的,扣1~2分。

四、学习

【学习基本要求】

1、各位同学必须认真及时完成作业,作业检查每缺一次扣1分。组长必须按时收

发作业,同时把迟交、缺交名单交给科代表。各科科代表每天将迟、欠交作业的名单交给科任教师。否则,每人次扣1分。

2、独立完成各科作业,有抄作业现像,扣1分。

3、凡考试成绩取得班级名次比前次进步3~6名以上的.奖励2分,进步6名以上

的奖励5分;在学校或校级以上单位组织的各类考试中进入年级排名前20名的奖

励5分,进入年级前50名的奖励3分,进入年级前100名的奖励2分。

4、对学习小组和竞争团体成绩排名进步最大的分别奖励团体个人每人2分。

5、由于缺少学习氛围和竞争意识,考试成绩被认定团体学习成绩班级排名退步最

严重的小组,扣去小组内退步最明显的3位同学每人2分。

五、其他

1、积极参加班、级、校文娱工作的,每次加1分;获奖者视情况而定。

2、代表班级参加学校组织的学科竞赛活动获得校一二三等奖,每人次加

3、2、1分。

3、在运动会上获得单项第1~6名,分别加1—4分。

4、好人好事每人次加≥1分。受学校表扬的每人次加5分。本期墙报获学校一等

奖的,负责出墙报同学每人加3分,二等2分,三等1分。

5、班级在平行班评比中获奖的,每人次加2分,班干部加4分(当月内被扣分或

被批评同学除外),反之每人次扣2分,班干部扣4分(当月内被扣分或被批评

同学加倍)。

每个学期班委成员加10分,科代表加7分,小组长加5分(如有身兼数职者,取最高分)。

班干部工作尽职尽责的加5分(此项由班主任付分)。

六、附则

1、每位同学的基本分为0分。被扣除20分(此分为奖惩分差额)者取消评定各

级先进的资格,考评小组由班干部组成(部分量化成绩参照任课教师评价表),其中由班长(包括常务班长和值日班长)和副班长负责核实赏罚并作好记录。

2、以上加分扣分以总务处、教务处、德育处检查结果为标准;由值日班长记录,

全班同学监督,量化结果每周一公布,每月一总结,违纪现象随时通报。

3、未尽事宜,将根据《小学生日常行为规范细则》另行处理。

4、本条例解释权归班主任。本条例自公布之日施行。

一、班干部职责

班长:负责班级全面工作。每月召开一次班委会,制订工作计划草案。做好班委会

会议记录。

副班长:协助班长做好工作,做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。

学习委员:负责沟通师生之间的信息交流,向有关部门反映学生对教学的意见,组

织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。

劳动委员:负责班级职责区群众劳动的安排及监察并及时反馈信息。

体育委员:负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理修改

体育队伍。

文娱委员:负责开展班级的文艺活动,丰富课余生活。(文娱委员每学期务必组织一

次班级文艺活动)

宣传委员:做好班级活动及黑板报的宣传工作,并及时宣传时事信息。

二、学生课堂常规

1、课前认真做好上课准备,学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自我的座位上静候教师

上课。教师走进教室,宣布上课后,班长发出"起立"口令,师生相互问好,在教师

示意下,学生方可坐下。

3、迟到的学生在教师同意后,应轻手轻脚走进教室,不得妨碍同学上课。

4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经老师许可,不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲,积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到。努力掌握正

确的学习方法,勇于提出问题,积极参加讨论。发言、提问,要按规定的姿势举手,

在教师指名后才能发言,发言时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意礼貌礼貌用语,发言完毕即自动坐下。

6、对教师布置的作业要认真、独立完成,遇到困难时,如果经过思考还是不懂,

要主动请教师辅导。作业要整洁,格式贴合规范,做到按时交。

7、写字要严格持续"眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸"的正确姿势。

8、下课时,教师宣布"下课",班长发出"起立"口令,在教师招呼后,学生方可平

静有序地走出教室。

9、值日生应督促全体同学持续教室整洁,一下课就帮忙教师整理教具,擦净黑板。

三、班级环境管理制度

1、班级环境要求

(1)教室前黑板上方正中挂国旗。

(2)劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。

(3)奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方,做到整齐、美观。

(4)“课程表”、“作息时间表”、“值日生表”等贴在规定位置。墙壁、讲台、课桌等不

得乱贴、乱画。

(5)教室黑板报资料每月更换一次,围绕当月主题;雏鹰天地资料丰富多彩,版面

设计要有特色和创意,讲究艺术美

(6)教室持续良好的通风和整洁。

2、值日班长(生)职责

(1)监护班级各项环境设施、设备。

(2)开启和关掉教室里的灯、电扇和门窗。

(3)督促同学摆好课桌椅、持续整齐排列,负责讲台的清洁卫生,做到每节课后讲

台持续洁净。

(4)认真记录值班状况,并送班主任审阅。

(5)值日班长(生)交接时,要认真阅读有关记录和班主任意见。

四、班级公物保管制度

(1)公物保管由班主任负责,登记后张贴上墙。

(2)公物领借、归还应及时主动,并能严格按制度办事,不任意挪用其它班、室公物。

(3)班级公物师生应节约使用、安全运作,不损坏、勤擦洗。

(4)公物应安放整齐、协调和谐、清洁美观、有条不紊。

(5)公物有损坏应及时报告总务处,按有关规定处理。

(6)学校替各班添置的公物,一律包管到教室,按规定存放。

(7)每学期由总务处定期与不定期组织检查。

五、优秀班群众的评选条件

1、政治思想班群众有坚定正确的'政治方向,树立“勤奋、严谨、团结、创新”的良好班风。积极开展班队活动,形式新颖,效果良好,班会每月不少于一次。全班同学在思想、学习、生活上互相帮忙,班群众凝聚力强。

2、班级管理班干部以身作则,有号召力,善于管理,班级管理制度健全,班级工作有目标,有计划,有措施(务必有班务日志等书面材料);积极参加学校组织的各项活动,并取得必须的成绩。

3、学风建设班级学风严谨,同学学习目的明确,学习态度认真,学习气氛浓厚,能较好地完成各项学习任务。

4、基础礼貌全班同学注重基础礼貌建设和个人品德修养,维护社会公德,尊敬师生,团结友爱;有良好的卫生习惯。

5、组织纪律班级纪律严明,全班同学自觉遵守学校各项规章制度,自觉维护公共秩序、教学秩序和生活秩序。

6、校园文化活动积极参加校园文化艺术活动,积极开展各项文体活动及科技创新活动。

一、具体事项

1、树立班级利益高于一切的思想,有强烈的群众荣誉感,处处为班级着想。

2、正确客观地树立学习观念,认真对待学习,刻苦努力。

3、上课认真听讲,不乱发言,回答或者提出问题应先举手,并能积极斗胆地回答老师所提的问题。

4、严格遵守学校的时间制度,迟到务必打报告,严格办理请假手续,否则视为旷课。

5、团结友爱,互帮互助,不打架,不骂人,不讥笑他人,不在教室内追逐打闹,上学结伴而行,放学应按路队要求行走,做到不争、不抢、不超。

6、按时独立完成各科作业,不抄袭他人作业,并能持续作业的整洁。

7、积极并能持续教室的清洁卫生,能做到不乱扔,不乱丢,合理利用卫生袋。

8、爱护公物,不乱用粉笔涂画。

9、严格服从班干部的劝导,事后可向老师反映状况,并能正确地监督班级管理工作。

10、班主任每一天早晨、下午各点一次名。(若班主任不在,则班委会成员代劳)

二、学生职责

1、不能在上课之后进教室,也不能以各种为借口而逃课。

2、不能上课睡觉,不许吃零食。(面包、奶、饼干等除外)。

3、不能在上课时随便喊叫别人,并做一些怪异的动作。

4、下能在下课时在讲桌上用黑板擦拍黑板灰,或者伤害粉笔,不能破坏班级的东西。

5、不能用别人的作业顶替自我的作业或者交空作业本。

6、不能说一些侮辱别人的话(或者脏话)。

三、值日生职责

1、按时值日,每一天在7:20分之前打扫完卫生并且持续一天中地面上无垃圾。

若发现有人随地扔垃圾,有权利责令他拾起,若这人不听,交班委会处理。

2、值日生到校后第一件事要开窗通风,持续教室内空气清新。

3、擦黑板的同学一节课一擦,持续黑板光洁黝黑,无粉笔字痕。板擦上的粉笔末

应在擦完后立刻清理干净。

4、打扫室外卫生区的同学每一天早上打扫一次,打扫完后应报告组长,组长检查

合格后方可回教室。

四、班长职责

1、遵守学校及班级的规章制度,热爱学校,热爱班群众,关心班内每一个成员,

时时刻刻要维护班群众的荣誉。

2、要注意学生的到校状况,如发现无故未来者,应及时向班主任报告,并做好记录。

4、老师不在课堂时,应维持好纪律,做到班内无声音,无下位者。

5、课间监督学生是否玩危险物品。一旦发现即将制止,并没收危险物品交于班主任。

五、卫生委员职责

1、每一天早晨检查教室及卫生区,做好催促工作,保证无垃圾。如发现不干净应

责令该负责区组长重新打扫。

2、在课间若发现卫生区内有垃圾,有权责令当天值日组长打扫干净。

3、每星期的'卫生大拂拭,应分工精确,职责到人,定好打扫时间及方法,并做好

监督工作,做好违纪记录。

六、请假制度

1、在本人务必亲自离校办理并且会耽误上课的状况下能够请假。

2、本人务必提前向班主任请假。如果有病务必由家长亲自来请假。

3、请假人务必在规定的假期内按时返校,否则按旷课处理。

七、班委会职责

1、班委会由班长、值班班长、语文课代表、数学课代表、英语课代表(三—五)、艺体课代表、品德与生活(社会)课代表、图书管理员等成员组成。

2、每一个成员务必遵守班级的规章制度,热爱班群众,积极维护班级的荣誉,为

班级贡献自我的力量。

3、课代表应及时收发作业,教师不在时要布置好作业。

4、每一个成员都要积极参加学校组织的各项活动,领头为班级争取荣誉,做其他

同学的好模范。

5、班长处理不当的问题,班委会成员有权共同商讨,达成协议,重新处理。

6、值日生9:20之前打扫完室内外卫生,值日生回家前关好门窗,如学校批评打

扫不干净或者不及时,下一星期组长罚2天,组员罚三天,并且全组成员每人扣0。2分每一天早上做完值日后,并且持续一天中地面上无垃圾。若发现有人随地扔垃圾,有权利责令他拾起,若此人不听,交班委会处理。

班级是学校管理的基础单位,为了提高班级管理水平,关注学生生命质量,强化学生日常行为规范,充分调动班群众学习积极性,使我校的班级建设更上一个新台阶,现制定未央区叶家寨小学班级管理细则,作为班主任考核和班级评优的基本依据。

具体资料:

(一)班群众组织建设

1、班群众组织健全,分工明确,能在班主任指导下独立开展工作(查看班主任工

作手册、中队活动纪录簿)。

2、每月至少召开一次班干部例会,并及时做好记录,了解班级状况,布置工作,

解决问题(查看班主任工作手册,学生座谈)。

3、班主任、任课老师与本班同学建立良好的'师生关系,学生班级荣誉感强。

(二)班级文化建设

1、班级有班风、班训、课程表、时光表、值日生轮流表等,并张贴合理、规范。

2、精心装点教室,教室布置有特色,营造积极向上的氛围。(大队部)

(三)班级常规管理

1、认真组织晨会课,班会课,不得挪作它用。要做到①有精心的设计(留有记录,参加设计比赛)②重行为指导③讲究实效注重学生行为习惯养成教育。(查看班

队活动记录、随机抽查、负责人巡视)

2、自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》及学校的各项规章制度。到校早读、午休、放学路队、课间活动有组织、按要求、效果好。(值勤老师、年级负责人、值日学生检查)

3、班风正,学风浓,课堂纪律好,作业完成认真、及时、独立,有良好的学习习惯,整体学习质量好。(各科任老师反馈、年级负责人、值勤老师、值日学生检查)

4、积极参加体育锻炼,认真组织学生做好“三操”。(体育组)

5、爱护公物。有损坏能按总务处规定及时赔偿,无故意损坏现象。(总务处)

6、全班养成良好的卫生习惯,每一天认真做好教室、包干区、卫生工作,并做好

保洁工作,能注意公共场所卫生。(卫生检查记录)

7、能积极按时、按质组织学生或家长参加学校布置的各项活动,家长反映好。

(年级组长、教导处、家长)

9、经常自查、及时上报安全隐患,及时处理偶发事件。(总务处、教导处)

10、积极参与学校网站建设与管理。(见未央区叶家寨小学网站上传管理办法)

11、无安全职责事故。(有发生一票否决)(校长室)

(四)其他方面

1、班级好人好事受到学校或社会表扬。

2、给学校的合理化推荐被采纳。

3、参加各种活动或比赛获奖状况。

学校将定期进行必须主题的专项评比(随评比将下发有关标准),不定期进行专项抽查,届时将数次评比的结果加以统计,作为考核的主要依据,评选出本学期的优秀班群众和优秀班主任。

一、职能设置

1.生活委员负责收取和保管班费。收取班费后,由生活委员在银行开设独立于个

人账户的银行账户用于班费存取。做好收支记录,收取班费应有缴纳者签名,支出应注明时间、事由、金额,并应有经办人亲笔签名。

2.团支书负责管理账目,保存好发票并做好相关记录,包括发票收取的`时间,注明消耗品或耐用品,并应有经办人亲笔签名。

3.班长负责监管,有权随时查看账户,调取收支记录以及账目发票检查。预算金

额在100元以内(如超过,不得超过20%),班长有权批准。

二、报销程序

1.首先班长同意,再由各经办人垫付钱款购买。交易必须有一位同学陪同(按学

号1-38/39依次轮流),发票上须有二人签名。如出现虚假数额,二人共同承担

由此产生的后果。

2.购买后,经办人将物品交至班长核点,班长在发票上签名并注明消耗品或耐用品。

3.经办人持发票在生活委员处报账,生活委员见经办人以及班长共三人签名后,

按实额给予报销。

4.生活委员将发票交至团支书,并在其记录本上签名。团支书收管好发票并做好

记录。所购物品如为耐用品,则由经办人保管,每学期结束时清点入班库;如由于保管不当遗失,则由经办人即保管人按折损后价格赔偿。

三、班费清算

1.每学期末由生活委员公布收支数据,并对本学期班费使用情况作出书面说明,

经班长、班主任签字后在班会上公布。团支书出具账目及发票以供查账,班级任一成员可行使查账权。

2.如有余额,移至下学期。

3.毕业前最后一次清算,采取多退少补的原则。

班费由各班级全体学生按学期交纳,每学期每人交纳班费30元。班费存入银行的

利息归于班费。学生根据自愿原则,可以随时向班级捐献班费。各班级因特殊情况需要超标准收取班费的,必须要经分管学生工作的系部领导同意,并报学工处备案。

第二条班费的管理。

各班级成立班费管理小组,小组成员2名。一名负责班级账目,一名负责现金

(银行卡)管理。班费管理小组的工作由班主任负责指导。班级全体同学负责监督。

第三条班费管理小组的职责。

班费管理小组负责班费的收取、支出、记账、公示工作,班主任负责指导班费管理情况。

第四条班费管理原则。

班费管理要做到现金和账目分离。班费使用要按时间先后顺序进行流水记账,做到收支账目清楚,经费余额准确。

第五条班费采购流程。

班级小额日常支出(30元以内),经办人须事先报告班主任。购买用于班级集体

事业的文体用品等较大支出项目(30元以上),经办人在征求班级同学意见的基

础上报告班主任,由班主任召开班委会集体研究决定。

第六条班费支出的审批程序。

班费用于班级集体事务,任何人不得以任何理由外借。班费支出记录必须有发票、超市电脑小票、车票、收据等作为凭证。有经手人、证明人、管理小组成员、班主任签字方为有效,否则不予报销。

第七条班费采购限制性规定。

班费除特殊需要外,一律不准购买电脑、照相机、手机、投影仪等大额固定资产。

第八条班费公开。

班费详细收支情况,每月在班级教室内张榜公布,每学期结束汇总公布,接受全班同学的监督。

第九条监督检查。

各班同学应通过合理的.监督方式和投诉途径,监督完善班费的管理和使用。每学

期末各班级班费管理小组汇总本班级班费的使用情况,向班级全体同学报告后,填写班费使用清单,班主任签字后交系部学管部门备案。

第十条处罚措施。

班费是班级的集体财产,必须做到公平、公开、公正地用于班级集体事务。对贪污、挪用班费者,除责令如数退赔外,视情节严重情况,给予纪律处分。

为了营造良好的校园育人环境,加强班级在卫生、纪律、安全方面的科学管理,提高班主任管理班级的积极性,提升学生的.全面素质,加强学生良好行为习惯的养成,特制定我校班主任班级管理量化积分实施办法。

1、每周一小评,每期一大评,次周公开上周的量化积分,学期总积分纳入到班级

考核中。

2、班级量化积分分卫生、纪律、安全、寝室纪律、好人好事、不良行为6项,期

中卫生、纪律、安全每周每项10分;寝室纪律卫生施行奖分制,每晚2分,每周

最多不超过8分。好人好事及不良行为施行加减分。

3、班级检查由班长检查,每天2人一组,中午检查,共同评议、合议打分。寝室

纪律卫生由寝室老师根据晚上查寝登记进行奖励,对每天晚上没有串寝室、熄灯后大声说话、打架骂人等现象的班级奖励2分,有则不予奖励,每周最多奖励8分。

4、纪律扣分(每周满分10分):检查发现教室吵闹扣0.5,1分、随意走动扣0.5,1分,打架骂人扣0.5,1分,每天2分,扣完为止。

5、卫生扣分(每周满分10分):教室地面有杂物、纸片扣0.5-1分,黑板下方粉

尘较多、无擦拭扣0.2-0.5分,劳动工具摆放不整齐,乱扔乱放扣0.2-0.5分,每

天2分,扣完为止。清洁区不打扫(特殊天气除外)每次直接扣2分,东、西厕

所每周二、四(特殊天气除外)不打扫着,直接扣除责任班级2分。

6、安全扣分(每周满分10分):学生在班级发生打架现象每人次扣1分,吃饭、

洗碗排队插队每人次扣0.5分,在教室制造恶作剧、严重妨碍安全行为扣0.5分,

每天2分,扣完为止。

7、好人好事奖励:在学校拾到饭卡上交者,每人次奖励0.5分,在学校拾到现金

上交者,1,10元奖励0.5分,11,20元奖励1分,21,49元奖励2分,50元以

上者每人次奖励所在班级5分,并给学生颁发荣誉证书及相应物质奖励。对其他

好人好事酌情给与班级奖励。

8、不文明行为扣分:携带手机、刀具等违禁物品进入学校每人次扣1分;墙壁上

乱踢乱画每人次扣0.5分;打架、骂人每人次扣1分;乱折花草、破坏公共设施及公共财物每人次扣1分;清洁区内乱扔垃圾、乱到剩菜、剩饭扣0.5分。

9、班级卫生、纪律、安全检查每期总得分按名次依次积15分、12分、9分、6分、3分。

一、学习(学习班长、组长)

1.课堂作业独立完成、字迹工整,评“甲”+1;评“优”+2;未按时上交但及时补交作

业不扣分;作业未完成就离校-1、小组所有成员课堂作业都按时交齐的,小组一次+1

2.家庭作业必须在上午上10:00分之前要交给组长检查。字迹工整、认真完成+1;完成但字体潦草质量差不加分;忘带作业或未完成作业-1、作业没有按时上交或没有完成的,应及时完成补交,没有补交的放学后留下来,班主任另行处理。

3.小组所有成员家庭作业都能认真完成、按时交齐的,小组一次+1

4.早读补做作业或抄袭别人作业的,一次-3

5.上课零响后马上安静下来,做好上课准备,嬉笑喧闹影响上课的-1

6.上课(包括自习课)讲话、做小动作、睡觉、吃东西、扔纸条、听音乐、看闲书

等的,每人一次-1

7.各学科课堂上认真听讲、积极回答问题的,按各位老师的要求加减分。

8.每次测验考试考100分,个人积分+3,98分以上+2,95分以上+1、考试成绩

较上次进步5分以上的+1,10分以上+3,15分以上的+5、小组内成员成绩有2

人以上考95分以上,小组积分+5;小组成员均较上次成绩有所提高,小组积分+5 10.积极参加学校组织的各项比赛的,一次+1、获奖另加分:一等奖+5,二等奖+3,三等奖+2,优秀奖+1

二、纪律(班长,值日班长、路队长)

1、按老师要求的'时间点到校(早上7:20,中午2:10或2:40)迟到-1

3.一周不迟到、不早退、不旷课、不请假的同学积分+3;一周内小组所有成员不迟到、不早退、不旷课、不请假,小组积分+5

4、课间轻言细语,不追逐打闹,不参与危险游戏,否则积分-2

5.路队快静齐,无故不站路队-2,嬉笑打闹不服从管理-1、(情节严重的由班主任

另行处理)

6.不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的-2(情节特别严重的

视情况由班主任处理)

7、对于其他同学的违纪行为,在纪律组没有登记的情况下,第一个举报的,根据

情节的轻重,加积分1--3分。

三、文体(体育班长、文娱班长)

1、课间操态度认真、动作规范美观,被老师、班长、体委表扬+1;无故旷操-2;无故迟到-1分/次;做绳操不带绳子-1、站着不做操或不认真做操并不听从管理的

-1

2.参加学校运动会+1;4-6名+2;1-3名+3

3、参加学校组织的文娱活动参加+1,获得荣誉的+3

4、班级组织的活动,认真参与+2,获奖另加1-3分。

四、劳卫(值日班长、劳动班长、卫生监督员)

1、按时认真完成值日任务+1;值日不合格就离校-1;不参加值日-2

2、下午放学,主动放凳子,清理抽屉中的垃圾。

3、不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰的,发现一次积分-1,能主动捡拾垃圾,发现一次+1

4、获得文明班级体每个值日生+2

5、能够积极参加学校、班级临时劳动+1

6、参加劳动竞赛+1,获得名次+2

五、文明礼仪(老师、班长、文明监督员)

1.讲究个人卫生,做到干净整洁:头发整齐干净,手脸无污垢,勤剪指甲,衣服干净平整,抽屉物品摆放整齐。脏乱-1(以老师检查为准)。

2.集会时守时安静,认真倾听;升国旗,要肃立,唱国歌,要敬礼;嬉笑打闹不服管理-1

3.与人交谈,目视对方;说话有礼貌,不说脏话、粗话。一次-1

4.主人不在,不乱动别人东西,发现一次-1

5.与同学和睦相处,礼让宽容,热心助人。做一件好事+1

六、班干部(由全体同学负责监督、举报)

1、班干部要有责任心,努力、认真、公正、无私、负责地把班上的事及自己所负责的事做好。要注意团结合作,同学之间互相帮助,关爱每一位同学。

2、一周都能尽职尽责,认真做好每天工作任务的+2

3、班干未能及时积分的,学习组长未能按时检查作业,一次-1

4.班干部同学有故意包庇或报复行为,肆意加减分的,积分-2、情节严重的另行处罚。举报的同学积分+3、负责积分的同学在登记时不得随意涂改,有错由班长决定是否改正,如有意见再由班主任处理。

5、小组长每日向大组长汇报,大组长每周向班长汇报。班长及时汇总,向班主任老师汇报执行情况,并填写全班积分汇总表。值日班长每日做日工作总结,值周班长每周做周总结,班长进行月评。

七、实施

1.每一位同学每学期的初始分为0分,大家要通过自己良好的行为习惯来储蓄自己的积分。

2.每周积分低于20分的同学写分析说明书,积分低于15分的同学,要考虑请家长到校共同教育。

3.本条例由班长负责协同其他班干部共同实施。在处理事情过程中,如有争议,可

以找班长解决,如果班长没有办法解决再找班主任。

4.每月进行表彰班会,各项积分靠前者,积分较上一周期进步较大者,有适当奖励;定期进行积分兑换。

5.积分前三名的小组被评为优秀小组;优秀小组的组长被评为优秀组长。

6.个人积分后六名打扫除;小组积分垫底打扫办公室。

7.积分制度和处罚措施相配合:写《行为反思》、跑步、写作业等。

为进一步增强师生安全意识,使我校师生能在一个安全的环境中工作学习和生活,确保班级公物和学生的人身安全,为防止意外事故,特别是火灾事故的发生,特制定本制度。

1、班主任要做好班级学生安全教育和管理工作。

2、班主任要对学生进行安全教育,防止火灾、交通、中毒和其它安全意外事故的

发生。

3、班主任要经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、牢固,发生问题要及时报告有关部门维修,并告之学生注意安全。

4、班主任要组织好班级各项活动,对安全隐患要有预见性,并采取积极有效的预

防措施,要教育学生注意安全。

6、学生要做到:不打架骂人、不看色情、凶杀的书刊、不做损人利己的事、不吸

烟喝酒、不损害公物、不在教室内打闹。

7、严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校。

8、学生在校期间因特殊情况离校,需持班主任签发的出门证,方可出校门。

9、上课期间禁止学生会客。如遇公安机关来校约见学生,一般情况下,必须班主

任或保卫干部在场,陪同询问。公安机关要将学生带离学校,必须向校领导汇报,并同通知学生家长,方可将学生带离学校。

10、学生出入教室,上、下楼梯要有礼、有序,严防混乱、拥挤造成的意外伤害

事故的.发生。

11、学生上学,回家时,必须严格遵守交通规则,骑单车时不准双手离把,不准

扶肩而行,严禁学生骑摩托车。

12、学生不得在课室、走廊、楼梯上追逐打闹,做到不安全的地方不去,不安全

的事不做,学生严禁进入网吧、电子游戏机室。

13、学生外出活动要服从学校统一安排,不得擅自行动。活动前,学校或班级要

切实做好安排,落实责任,确保安全。

14、教育学生不要玩火,不要乱拉电器开关,以免发生火灾和人身事故。

15、严禁在实验室、仓库、图书室、资料室、阅览室等地吸烟乱丢烟头,不准在

教学区,住宅区里燃放烟花鞭炮,销毁拉圾不得随意点火焚烧,违者给予纪律处分。以上条例,望全体师生员工自觉遵守。

一、目的:

培养学生热爱集体、爱护公物、勤俭节约的文明行为习惯和自我管理能力,保持教室的整洁优美,营造良好的教育教学环境,切实加强班级的财物管理,特制定此制度。

二、具体要求:

1、人人有责,保管好班级财物,包括投影仪、实物展示台、电子白板、课桌凳、

黑板、讲台、门窗、窗帘、储物柜、保洁工具等。

3、节约用电,不开无人灯、长明灯,放学离开教室前关灯、关电风扇,每班指定

专人管理,养成良好的节电习惯。 4、教室内所有电教设备必须教师亲自管理,确

保教学正常使用。

5、班级值日生要爱惜劳动工具,禁止乱扔乱抛,不把工具丢弃在包干区,每学期

学校都将实行以坏换新的配备方法。小学班级管理制度10班干部职责

班长:负责班级全面工作。

副班长:协助班长做好工作,做好课堂考勤工作、填写好班务日志。

劳动委员:负责班级责任区集体劳动的'安排及监察并及时反馈信息。

体育委员:组织学生参加体育活动及组织参加各种体育比赛。文娱委员:负责开展班级的文艺活动,丰富课余生活。学生常规

1、课前认真做好上课准备,学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。

2、听见上课的预备铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自己的座位上静候教师

上课。教师走进教室,宣布上课后,班长发出"起立"口令,师生相互问好,在教师

示意下,学生方可坐下。

4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经老师许可,不能随便离开座位和教室。

5、上课时要专心听讲,积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到、手到。努力

掌握正确的学习方法,勇于提出问题,积极参加讨论。发言、提问,要按规定的姿

势举手,在教师指名后才能发言,发言时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意文明礼貌用语,发言完毕即自动坐下。

6、课间早自习时不得在教室追逐打闹,用普通话与同学交流;早自习时不得在教

室高声喧哗。

7、对教师布置的作业要认真、独立完成,遇到困难时,如果经过思考还是不懂,

要主动请教学习小组长或老师。作业要整洁,格式符合规范,做到按时交。

8、写字要严格保持"眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸"的正确姿势。

9、下课时,教师宣布"下课",班长发出"起立"口令,在教师招呼后,学生方可平

静有序地走出教室。

10、遇上老师主动问好。

11、值日生应监督全体同学保持教室整洁,不乱扔垃圾,保持教室和校园的卫生

整洁,养成良好的卫生习惯。做好当天的值日,按要求打扫好教室和清洁区,清洁完毕,整理好卫生工具。

12、爱护公物,如不慎损坏公物,应主动向学校或班主任老师汇报,并主动提出

赔偿。

一.出勤:入室则静,入座则学

1、早晨6:40,中午1:45,下午6:15之前到教室坐到座位上,迟到一人次扣3分。

2、每节课前预备铃响后坐到座位上,迟到一人次扣1分。

二、纪律:上课认真听讲,不做小动作、不交头接耳、不接老师话吧。

1、一节课多次违反课堂纪律没被老师点名批评者,值勤班干部酌情扣1~3分。

2、被老师点名批评,每人次扣3分。被罚站或被赶出教室每人次扣5分。

3、不接受老师批评顶撞老师,每人次扣5分。不经老师允许随便发言,每人次扣

3分。

4、上课吃零食(包括嚼口香糖),每人次扣5分。

5、上课期间借口去厕所离开教室,每人次扣3分。

6、中午课前练字,下午课前阅读,不按要求做的,每人次扣2分。

三.课间操:按时出勤,积极锻炼

1、旷操,每人次扣3分。

2、在队伍中打闹,不认真跑步或做操,每人扣3分。

四.值日:认真履行义务,为班级出力

1、没有做好本职工作,视情节轻重扣1~3分。

2、不做值日,每人扣5分。

3、不珍惜他人劳动成果,故意破坏班级卫生,每人次扣5分。

4、早晨6:40,中午1:45,下午6:15分之前做不完值日,一次加做一天。五.文明礼仪:在各方面对自己严格要求,争做文明学生。

1、课间吃零食,每人次扣3分;乱扔包装袋饮料瓶,每人次扣5分。

2、不去食堂吃饭,把饭带到教室里吃,每人次扣5分。

3、破坏公物视情节轻重,扣5~10分。

4、动手打架,每人次扣10分。说脏话骂人,每人次扣5分。

5、男女生之间行为不检点,每人次扣10分。

6、不穿校服,每人次扣3分。

六.晚自习期间不抓紧时间不能按时交作业,每人次扣3分。

七.被通报批评,每人次扣10分;受到学校处分,每人扣20分。加分

1、通报表扬每人次加10分。

2、受到老师的大力表扬,每人次加5分。

3、为班级体做好事,由班主任酌情加1-3分。

小学生奖惩制度(6篇)

小学生奖惩制度(6篇) 学校生奖惩制度篇1 出勤、仪表 【考勤纪律基本要求】 1、每迟到一次扣2分,不请假者未到每次扣2.5分。 2、早读迟到或缺席〔迟到≥10分钟为缺席〕每次分别扣0.5分。 3、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特别缘由)每缺一次扣0.5分。 4、在校内不佩戴胸卡,每次扣1分。 5、在校内穿拖鞋、背心,男生留长发,女生佩带首饰等,每次扣1分。 纪律 【基本要求】: 两操及集体活动纪律 第一条:做早操时,全体同学要保持清静; 其次条:全部同学必需保持仔细,不得讲话; 第三条:以班为单位保持整齐有序。 体操 第一条:做操前全部同学如今教室外由体育委员整好队,然后跑步进入操场,行进间要保持队列整齐; 其次条:进入操场后做到“快、静、齐”,在出操中表现不好

的同学,要到前排为全班同学做示范;退场时要听从支配,整齐退场。 课余纪律 严查追赶打闹、大声喧哗者。 1、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情,影响课堂教学秩序,产生不良影响的,每次扣2分,由于此类大事被任课老师点名批判的扣3分。 2、课间休息时,在教室及走廊追赶打闹,每次扣0.5分。 3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不用心听讲而影响上课老师心情的,每次扣1分。 4、在课堂上或早、晚自习期间说话或商量问题的,每次扣1分。在校内内吃零食的,每人次扣1分。 5、破坏或毁坏班级与学校公物,除按原价赔偿外,每次视情节轻重扣1~3分〔尤其要留意教室墙壁、瓷砖等〕。 严峻违背学校纪律,班主任接到整改通知的状况下每人每次扣3~5分。 到营业性网吧、嬉戏机室等禁止未成年人进入的消遣场所玩耍的,每人次扣2分。 不听从班委管理,并顶撞、辱骂班委者每次扣3分。 学校生奖惩制度篇2 一、嘉奖制度: 〔一〕嘉奖条件:凡符合以下条件,赐予嘉奖。 1、德、智、体、美、劳全面进展,成果显著者。

小学学生的奖励制度

小学学生的奖励制度 一、班级事务: 1、值日班长负责每天班级中所有事务包括早读、纪律、卫生等。 2、纪律委员负责维持本班纪律:早读,课前、午间纪律管理。 3、卫生委员负责好自己小组保质保量地打扫好卫生,整理讲台,关好电扇、电灯和门窗。 4、小组长负责好收发作业。 二、奖惩制度: 1、作业:认真按时完成老师布置的作业,字迹端正、美观,得到“你真棒”。 2、课堂表现:课上认真听讲,积极发言,勇于表现自己,回答声音响亮得一颗五角星。 3、课堂守纪:课堂上认真听讲,遵守课堂纪律,不影响他人学习,善于倾听他人的发言得一颗五角星。反之,扣星。 4、早读:早读时间认真跟读,得一颗五角星。反之,扣星。 5、课前准备:每节课课前按课程表,摆放好学习用品;每天晚上准备学习用品,比如:卷好铅笔,收拾好书包,检查好作业得一颗五角星。反之,扣星。 6、课前表现:铃声响,马上进课堂坐好,认真齐背古诗(或唱歌)等老师,得一颗五角星。反之,扣星。 7、零食问题:带零食、在校买零食、上课吃零食的同学一律没收,并扣星。 8、到校情况:按时上学,不迟到;有事生病要请假。上学迟到的,未请假的同学要扣星。(由班长做好登记) 9、佩戴:学校有规定在校必须到红领巾和校徽,没做好佩戴的同学要扣星。 10、出操:出操要做到快静齐,做操时要认真,规范,不能脱离队伍,不能与同学交头接耳。违规者要扣星,表现优秀者奖星。 11、进步:在学习、生活中有明显的进步获得小蜜蜂。 12、参与:踊跃参加学校举行各项的活动,参与者得小蜜蜂,获奖者得奖励一张卡。

13、看书:每天累计看书20分钟以上,不定时抽查,基本做到者奖励“你真棒”。(以家长签字为证,签在登记表上)一个月统计一次,评选出能每天坚持认真看书的为阅读之星。得到的奖励是一张卡。 14、喜报:每次测试获得满分的可获得一张喜报。在平时的学习、工作中,各方面特别表现突出可获得一张喜报。 换卡制度: 1、作业本上累计100个“你真棒”的.,可以兑换一张卡。每月评选一次,累计总数为班级前十名为“作业之星”,获得者奖励小蜜蜂。 3、累计20只小蜜蜂,兑换一张学习卡。 4、累计10张喜报,兑换一张学习卡。 5、七彩阳光栏目上的红花多少,可以来侧面了解学生各方面的表现。阳光卡总数前十二名的同学才可以进入期末全面发展、单项积极分子的评选。 6、每周五下午放学后是换卡,换卡时间,并到缪昕睿同学那里做好登记。若不及时登记,做废卡处理。 一、出勤、仪表 【考勤纪律基本要求】 1、每迟到一次扣2分,不请假者未到每次扣2.5分。 2、早读迟到或缺席(迟到≥10分钟为缺席)每次分别扣0.5分。 3、升旗仪式、课间操、眼保健操(无特殊原因)每缺一次扣0.5分。 4、在校内不佩戴胸卡,每次扣1分。 5、在校内穿拖鞋、背心,男生留长发,女生佩带首饰等,每次扣1分。纪律 【基本要求】:两操及集体活动纪律 第一条:做早操时,全体同学要保持安静; 第二条:所有同学必须保持认真,不得讲话; 第三条:以班为单位保持整齐有序。 2、体操 第一条:做操前所有同学现在教室外由体育委员整好队,然后跑步进入操场,行进间要保持队列整齐;

小学生家庭奖惩激励机制

一、学习奖励 1、家庭作业:根据老师布置的家庭作业内容,制定计划,在规定时间、书写规范完成,奖励1元,作业未完成一项扣1元或作业书写不规范扣1元。 2、练习写字:每天练字一篇字,书写工整得,奖励1元,不书写或者书写不规范,扣1元。 3、读书阅读:每天读书30分钟,并且阐述一段读后感为父母口述,内容表达清楚,奖励1元,不阅读或者口述父母不认可,扣1元。 4、考试: 考试(包括大小考、测试)100分,奖励20元。 考试95-99分,奖励10元。 考试90-95分,奖励5元。 考试80-85分,扣5元。 考试80分以下,扣20元。 5、比赛奖励: 参加各类比赛(只要参加)一次奖励5元,第一名奖励20元,第二名奖励10元,第三名奖励5元,其余不奖励。 二、锻炼奖励 1、跳绳打卡:每天跳绳500个,奖励1元,不锻炼扣1元。 2、跳高打卡:每天跳高500个,奖励1元,不锻炼扣1元。 三、生活奖励

1、主动帮忙做家务,一次奖励1元; 2、做自己力所能及的家务(如:洗袜子、内裤、折铺盖等),一次奖励1元; 3、跟家人大声嚷嚷,扣1元; 4、对人不礼貌,不尊敬长辈,扣1元; 5、在外玩耍,不按时回家,每超过10分钟,扣1元; 6、诚实、不说谎、实事求是,有错必须承认,说谎一次扣5元。 四、其他奖励 1、主动给家人分享学习知识点,知识点讲解清晰明了,获得家人认可,一次奖励10元。 2、上课认真听讲,勤于思考,积极回答问题,乐于为班级服务,在学校得到老师表扬,老师告知家长其进步明显,一次奖励10元。 3、在学校不认真被老师批评,老师告知家长纠正其改正,一次扣5元。 奖励说明: 1、奖励统一记录在笔记本内,大人小孩都不得擅自涂改,每次奖励或扣除 奖励必须经过双方确认。 2、奖励与扣除,每日进行统计结算。 3、奖励的现金由小孩自行保管,花费在10元以内,可自行购买,但需告知 家长所购商品,花费在10元以上,需征得家人同意。

小学生学习计划奖罚制度

小学生学习计划奖罚制度 在小学阶段,学习是孩子们最重要的任务之一。为了帮助他们养成良好的学习习惯,学校 通常会制定一套奖罚制度。这种制度可以激励学生努力学习,同时也能惩罚他们不听从规 定的行为。下面我将为大家介绍一些小学生学习计划奖罚制度的相关内容。 一、奖励机制 奖励机制是一种激励学生学习的方式。通过奖励,学生们会更有动力,更有动力去完成自 己的学习任务。 1、优秀表现奖励 学校可以针对学生的学习表现设立奖励机制。例如,当学生考试成绩优秀时,可以给予一 定的奖励,比如表扬信、奖章、以及小奖品等。这样会让学生感到自己的努力有了回报, 进而鼓励他们更加努力学习。 2、班级活动表现奖励 学生参加班级活动表现突出也可以得到奖励。例如,学校可以设立积分制度,每次学生在 班级活动中表现良好会获得一定的积分,积分可以兑换奖品。这样可以鼓励学生积极参与 班级活动,增强他们的团队意识。 3、团队合作奖励 在小学阶段,团队合作也是非常重要的一项能力。学校可以针对学生的团队合作给予奖励,比如班级组织一次团队合作活动,学校可以给予团队合作成员一定的奖励,这样可以鼓励 学生更多地参与团队合作活动。 以上是奖励机制的一些内容,通过这些奖励机制,可以激发学生学习的积极性,增强学习 的动力。 二、惩罚机制 与奖励机制相比,惩罚机制更多的是针对学生不良行为进行惩罚。通过惩罚,可以让学生 认识到自己的错误,改正不良习惯。 1、违纪处罚 学校可以制定相关的学校纪律,一旦发生违纪行为,学校可以给予不同程度的处罚,比如 批评教育、赔礼道歉、扣分等措施。这样可以让学生认识到自己的错误,警示其他学生不 要犯同样的错误。 2、课堂表现惩罚

小学学生的奖励制度

小学学生的奖励制度 在小学阶段,学生的成长需要得到鼓励和肯定。学校的奖励制度是一种很好的 方式,可以促进学生的积极性和自信心。在制定奖励制度的过程中,需要考虑学生的个性差异和年龄特点,以及如何将奖励制度与学生的学习、生活紧密结合起来。 学生奖励的种类 在小学阶段,学校通常采用以下几种奖励方式: 1.表扬奖励 表扬是一种非常简单且有效的奖励方式,可以通过班级、学校通报表扬的方式 实施。表扬可以提高学生的自信心和自尊心,让他们愿意努力做出更好的表现。 2.荣誉奖励 荣誉奖励包括班级、学校的荣誉称号、奖状、奖杯等。这种奖励方式不仅可以 激励学生努力学习和参加各种活动,还可以促进学生之间的友谊和合作。 3.奖学金 奖学金是一种学术上的奖励,可以根据学生的学习成绩、参加活动等综合表现 进行评选。奖学金可以激励学生积极学习,提高学习水平,同时也可以减轻家庭的经济负担。 4.物质奖励 物质奖励主要是指礼品、奖金等实物奖品。这种奖励方式容易被学生们所接受,但需要注意的是,这种奖励方式不应该成为唯一的奖励方式,否则可能会导致学生过分追求物质利益。 奖励制度的细节 制定奖励制度需要注意以下几个细节: 1.针对不同年级和不同类型的奖励 不同年级的学生需设置不同的奖励方式,比如小学低年级可以设置班级表扬、 奖章、小礼品等奖励方式,而高年级可以设置加分、荣誉称号、奖学金等奖励方式。此外,需要根据不同的奖项特点,进行规定和约束。

2.奖励标准和评选方式 需要明确奖励的标准和评选方式,以公平、公正、科学为原则,不得倚老卖老、拉帮结派等不正当行为。同时,需要设置定期或不定期评选,以保证学生的持续动力。 3.奖励的公示和发放 在获得奖励的同学中公示,以体现公开、公平的原则。奖励的发放应及时有效果,以让学生更好地体验奖励的效果。 4.与学生的学习、生活紧密结合 奖励制度与学生的学习、生活要有紧密结合,不能成为孤立的奖励,可以根据 学生的需求和咨询,定制一些具有特色和实用性的奖励项目,推动学生发挥不同方面的才能和潜力。 结语 小学阶段的学生们处于长期的学习和成长阶段,需要得到父母和老师的关注和 引导,需要适时的鼓励和肯定。因此,学校与家庭之间需要建立密切联系,通过制定科学的奖励制度,让学生在健康、愉悦的氛围下学习成长。

小学生班级奖惩制度

小学生班级奖惩制度 小学生班级奖惩制度「篇一」 一、学习考核制度细则: 第一,家庭作业考核: 1、由语文老师自己每天考核或同学之间互相批改考核。 2、书写非常认真的“笑脸”加5分;比较认真的“A”加3分;有错误的不加分;不够认真的B。 3、一个月统计一次,评选“语文作业明星”单项奖。单项奖总评分10分。 第二,书法作业考核: 1、由语文老师单独考核。 2、书写入帖的奖励一个“笑脸”,在成绩栏涂三颗星;比较认真的奖励一个“A”,在成绩栏涂两颗星;不够认真的.打B等,在成绩栏涂一颗星。 3、一个月统计一次,评选“小书法家”单项奖。单项奖总评分10分。 第三,基础训练考核: 1、由语文老师单独考核。 2、书写认真的奖励一个“笑脸”,加5分;比较认真的奖励一个“A”,加3分;不够认真的打"B"等。 3、一个月统计一次,评选“语文学习明星”单项奖。单项奖总评分10分。 第四,周记本考核: 1、由语文老师单独考核。 2、内容翔实,书写认真奖励一个“笑脸”,可以入选《小白果》,加5分;较认真的奖励一个“A”加3分;不够认真的打“B”等。 3、一个月统计一次,评选“小作家”单项奖。单项奖总评分10分。 第五,读书笔记考核:

1、由语文老师单独考核。 2、书写认真的奖励一个“笑脸”,加5分;比较认真的奖励一个“A”,加3分;不够认真的打"B"等。 3、一个月统计一次,评选“读书明星”单项奖。单项奖总评分10分。 第六,小测验考核: 1、由八个小队长单独考核。 2、每得一个100分,奖励5分。 二、纪律考核 (一)课堂学习考核制度: 1、由八个常务班长分八个小队进行管理,管理包括早午读、课堂学习、课间操和保健操等。 2、每一项出现问题扣一分。 3、一天中没扣分的,奖励10分。 4、每周统计一次分数。周一登记在总评表上。 (二)路队表现考核: 1、由路队长计分。 2、每天两次,优秀者奖励2分,有一次违反纪律扣1分。 3、周一总结一次,计入队长加减分。 (三)课堂表现奖惩考核: 1、有课堂表现突出者,奖励1-3分。 2、有屡教不改者,扣1-3分。 3、其他任课老师加减分。 4、由八个队长负责加减分。 三、卫生考核:

小学生奖惩管理制度

小学生奖惩管理制度 一、前言 随着时代的发展和社会的进步,小学生奖惩管理制度的建立和完善愈 发成为了教育工作的重要一环。科学合理的奖惩制度能够引导学生养成良 好的行为习惯,促进学习的积极性和主动性,培养学生的自律意识,进而 提高整体班级和校园的管理水平。本文将介绍一套科学合理的小学生奖惩 管理制度。 二、奖励制度 1.学业奖励 (1)优秀成绩奖:对于每次考试成绩特别优秀的学生,可以给予表 扬和奖励,例如班级或学校荣誉称号、奖状和奖品等。 (2)进步奖:对于平时学习成绩有明显进步的学生,可适当给予鼓 励和奖励,如表扬信、奖状和小礼品等。 2.品德奖励 (1)文明守纪奖:对于自觉遵守学校纪律,能够积极参加集体活动 的学生,可以给予表扬和奖励,例如班级或学校荣誉称号、奖状和奖品等。 (2)诚实守信奖:对于诚实守信、乐于助人的学生,可以给予表彰 和奖励,如发放“诚实守信奖牌”或奖品等。 3.劳动奖励 (1)勤劳助人奖:对于勤奋学习、乐于助人的学生,可以给予表扬 和奖励,例如班级或学校荣誉称号、奖状和奖品等。

(2)劳动技能奖:对于具有一定劳动技能的学生,根据其技能水平的高低给予相应的奖励,例如发放“劳动技能证书”和奖金等。 4.表彰大会 每学期或每学年,可以举办一次隆重的表彰大会,对各类奖励进行总结表彰,给予得奖学生公开表彰和激励,同时也给其他学生树立榜样。 三、惩罚制度 1.违纪处罚 (1)口头警告:对于轻微违纪的学生,可以先进行口头警告,批评其错误行为,告诫其改正。 (2)书面批评:对于违纪行为较为严重或多次犯错的学生,可以给予书面批评,写信或通知其家长了解情况,并要求学生及时改正。 (3)个别约谈:对于严重违纪行为的学生,可以进行个别约谈,了解其原因及心理,同时进行严肃批评和教育。 2.惩罚措施 (1)体罚:严禁任何形式的体罚,包括体育课上的打罚等,以保护学生的身体和尊严。 (2)罚站:适用于一般级别的违纪行为,对学生进行罚站的时间一般不超过30分钟,同时应提醒学生反思和改正错误。 (3)书面检讨:对于严重的违纪行为,要求学生进行书面检讨,并通知其家长,加强家校沟通。 四、实施要求

小孩子的奖惩制度(精选6篇)

小孩子的奖惩制度 小孩子的奖惩制度 1、指导性和约束性。 制度对相关人员做些什么工作、如何开展工作都有一定的提示和指导,同时也明确相关人员不得做些什么,以及违背了会受到什么样的惩罚。因此,制度有指导性和约束性的特点。 2、鞭策性和激励性。 制度有时就张贴或悬挂在工作现场,随时鞭策和激励着人员遵守纪律、努力学习、勤奋工作。 3、规范性和程序性。 制度对实现工作程序的规范化,岗位责任的法规化,管理方法的科学化,起着重大作用。制度的制定必须以有关政策、法律、法令为依据。制度本身要有程序性,为人们的工作和活动提供可供遵循的依据。 在充满活力,日益开放的今天,各种制度频频出现,制度是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。那么什么样的制度才是有效的呢?下面是小编精心整理的小孩子的奖惩制度(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 每得到三颗星能换一个小礼物、每犯一次错误罚一颗小星星、每得到三十颗星可换一本书。 日常行为方面 (每完成一项奖励一颗星,违反则扣掉一颗星) 1、听见有人叫,马上回应,并及时做出反应,连续三天可得到一颗星。 2、早上起床能够迅速洗漱穿衣。(保证刷牙三分钟,共计十分钟内完成) 3、晚上8点20分洗漱,8点30分上床。 4、吃饭的时候尽量不说话,坐姿端正,桌面跟碗里没有饭粒并且把碗放到洗菜池里。 5、在学校能喝上一瓶水并且放学及时把水瓶带回来。 6、帮助妈妈做力所能及的家务。 7、捡到别人的物品要及时归还,如果不知道失主是谁,可以交给老师或者妈妈 学习方面: 1、放学按规定的时间做完各科作业,并认真检查奖励一颗星。(发现错题扣掉一颗星) 2、写完作业整理好书包并把把第二天需要的`物品准备好,并把书桌整理干净奖励一颗星。 3、每阅读完一本书可奖励一颗星,如果可以把故事讲下来可得到3颗星。 4、每周英语练习册能够独立完成奖励一颗星,每周单词跟句子能够背下来奖励一颗星,课文能够完整熟练的背诵下来奖励两颗星。 5、连续弹琴半个小时可得到一颗星,连续弹一个小时奖励三颗星。 态度方面: 犯错要及时道歉承认错误,并不再犯,如有问题可以发表意见,不可以跟家长不礼貌,耍赖。情节严重的扣五颗星。 一、作息时间: 1、起床:起床时间为早上7:10,按时起床奖足球1枚,晚起10分钟以内不奖励也不扣,晚起10分钟以上扣足球1枚。 2、睡觉:时间为晚上10:00,按时上床睡觉奖励足球1枚,晚睡10分钟以内不奖励也不扣,10分钟以上扣足球1枚。 3、放学回家:放学后20分钟内到家奖励足球1枚,迟到10分钟以内不奖励也不扣,10分钟以

小学生奖励惩罚管理制度

小学生奖励惩罚管理制度 在小学教育领域中,奖励和惩罚是一种常见的管理手段。通过奖励激励和惩罚约束,可以帮助孩子们树立正确的行为观念,培养积极向上的品德素养。然而,如何制定有效的奖励惩罚管理制度,是一个需要认真思考的问题。本文将从多个角度探讨小学生奖励惩罚管理制度。 1. 对奖励的认识 奖励是一种正面的激励措施,它可以激发孩子们的积极性和主动性。奖励可以分为内在奖励和外在奖励。内在奖励指的是孩子们因为完成任务而感到的自豪和满足,外在奖励则是通过物质或荣誉等形式来鼓励孩子们的行为。 2. 设立奖励机制 为了使奖励发挥实际的效果,可以通过以下几种方式来设立奖励机制。首先,明确奖励标准,将其写入明确的规章制度中,使学生们清楚知道获得奖励的具体条件。其次,及时公示奖励名单,让孩子们看到自己的努力得到了认可。最后,奖励的种类和级别要多样化,这样可以激发孩子们的兴趣和动力。 3. 奖励的形式 奖励的形式可以是物质奖励和非物质奖励。物质奖励可以是小奖品、图书、文具等,它们可以作为外界对孩子们行为的肯定和鼓励。而非物质奖励则是对孩子们进行口头赞扬和认可,例如发表颁奖词、表扬信等。不同形式的奖励可以根据孩子们的需求和情况进行选择。 4. 惩罚的认识 惩罚是对不良行为进行制止和惩戒的手段,它可以教育孩子们适应规则和正确行为。但是,过度的惩罚可能会引发消极情绪和厌学情绪,因此需要谨慎使用。

5. 设立惩罚机制 设立惩罚机制的目的是为了引导学生改正不良行为,促进他们的成长和发展。 但是,惩罚的方式和力度需要适度,不能过于严厉或过于宽松。同时,在实施惩罚前,应先与学生进行沟通和解释,让他们明白为什么要受到惩罚,以及需要怎样改正自己的行为。 6. 惩罚的形式 惩罚的形式可以有口头警告、留校察看、书面检查等。它们可以让学生感受到 自己的错误,并从中吸取教训。但是,惩罚应该尽量避免体罚和侮辱性的惩罚,这种方式不仅有可能伤害学生的自尊心,还可能导致学生与老师之间的对抗态势。 7. 奖励和惩罚的平衡 在奖励和惩罚的管理中,要注意维持好两者之间的平衡。过于频繁或过度严厉 的惩罚可能会产生负面效果,并使学生产生抵触情绪。相反,如果奖励过于简单或不公平,会失去激励学生的效果。因此,应该根据具体情况,在奖励和惩罚之间取得平衡。 8. 家校合作 家庭和学校在奖励和惩罚管理中都起到重要的作用。学校应该与家长密切合作,沟通孩子们的学习和行为情况,形成奖励和惩罚的一致性。同时,家长也可以在家里制定相应的奖励和惩罚制度,与学校形成相互配合的合力。 9. 评估与调整 奖励和惩罚管理制度的实施需要进行评估与调整。通过评估,可以了解奖励和 惩罚机制的有效性和问题所在。在评估的基础上,对奖励和惩罚制度进行调整和完善,以提高其管理效果。 10. 关注心理健康

小学学生奖励管理制度

小学学生奖励管理制度 一、奖励目的和原则 小学学生奖励管理制度的目的是激励学生积极向上、努力学习,培 养良好的品德和习惯,提高全体学生的综合素质。同时,该制度的实 施遵循公正、公平、公开的原则,确保奖励的公正性和公平性。 二、奖励内容 1. 学业奖励: (1) 优秀成绩奖:对于学期末或期中考试中取得前三名的学生,学 校将给予特别表彰,如发放奖状或校级荣誉证书。 (2) 进步奖:对于较前一个学期成绩有显著进步的学生,学校将给 予鼓励和奖励,如发放进步奖状或校级荣誉证书。 (3) 学科特长奖:对于在某一学科表现出色的学生,学校将予以奖 励和鼓励,如发放学科特长奖状或校级荣誉证书。 2. 行为奖励: (1) 优秀班干部奖:对于在班级管理和组织中表现突出的学生,学 校将予以嘉奖,并发放优秀班干部奖状或校级荣誉证书。 (2) 文明礼貌奖:对于具备良好礼仪举止、尊师守纪和团结友爱的 学生,学校将给予认可和奖励,如发放文明礼貌奖状或校级荣誉证书。 3. 社会实践奖励:

(1) 志愿服务奖:对于积极参与社区志愿服务活动、为他人提供帮 助的学生,学校将予以表彰和奖励,如发放志愿服务奖状或校级荣誉 证书。 (2) 创新实践奖:对于在科技、文化等方面表现突出并有具体成果 的学生,学校将予以奖励,如发放创新实践奖状或校级荣誉证书。 三、奖励程序 1. 申报: 学生在考核周期结束后,可以通过填写奖励申报表的方式向班主 任提出申请,说明申请的奖励类别以及理由,并提交相应的证明材料。 2. 审批: 班主任将对学生的申请进行审批,评估学生的申请是否符合奖励 条件,并确保申请材料的真实性,避免虚假申报。 3. 宣布: 学校将通过班级会议、班级通告等形式宣布获奖学生名单,并在 学校的公示栏上公示一周。 4. 颁发奖励: 学校将按照不同奖励类别,颁发相应的奖状或校级荣誉证书给获 奖学生,并在学校网站上发布获奖信息。 四、奖励评定

小学学生奖励制度

小学学生奖励制度 小学学生是祖国的未来,他们的学习和成长需要得到肯定和鼓励。为了激励他们更好地学习,建立一个有效的奖励制度势在必行。本文将介绍一种适用于小学学生的奖励制度,并探讨其实施过程和效果。 一、奖励制度的设置 1.奖励等级划分 为了区分不同层次的奖励,我们可以设立不同的奖励等级。例如,设立三个等级:一等奖、二等奖和三等奖。每个等级的奖励可以根据学生表现的不同程度来设定,一等奖可包括物质奖励或特殊待遇,二等奖可以是一些小型的物品奖励,三等奖可以是一些口头表扬或鼓励性的奖励。 2.奖励项目和条件 奖励项目可以与学生的学习和表现相关。例如,学习成绩优异、积极参与班级活动、团队合作能力突出等。并根据每个项目的难度和重要性设置相应的条件,以保证奖励的公平性和激励效果。 3.公示奖励名单 为了增加奖励的公正性和透明度,每月或每学期公示奖励名单是必要的。可以将获奖学生的名单张贴在校园布告栏上或在学校网站上发布。这样一来,每个学生都能看到获奖的同学,同时也会激励到其他学生努力进取。

二、奖励制度的实施过程 1.明确奖励标准 在制定奖励制度的同时,需要明确每个奖励项目的标准和要求。例如,对于学习成绩一等奖的设定,可以规定成绩排名前5%的学生可以获得该奖励。这样一来,学生和家长就会知道如何去争取奖励。 2.记录学生表现 教师要定期记录每个学生的表现,包括学习成绩、参加活动情况、课堂表现等。这些记录将作为奖励的依据,同时也可以让教师更全面地了解学生的发展情况。 3.评选评定奖项 通过评选评定的方式,确定获得奖励的学生。可以成立评选小组,由教师、班主任和学校领导组成,对学生的表现进行综合评定。评选结果要公正、公平,确保每个学生都有机会获得奖励。 三、奖励制度的效果 1.激发学生积极性 有了奖励制度的激励,学生会更加努力地学习和表现,以争取获得奖励。这将激发学生的积极性和主动性,帮助他们养成良好的学习习惯。 2.增强学生自信心

低年级小学生奖励方案

低年级小学生奖励方案 引言: 低年级是小学生学习生活的重要阶段,对于他们的成长和发展来说,合适的奖励方案是至关重要的。合理的奖励可以激励他们的学习兴趣和积极性,促进他们的全面发展。本文将介绍一些适用于低年级小学生的奖励方案,帮助教师和家长更好地引导和激励孩子们的成长。 一、学习成绩奖励

低年级学生正处于学习基础阶段,他们的学习成绩有时需要通过一些小的奖励来激励。教师和家长可以根据孩子的实际情况制定一 些学习成绩奖励方案,例如: 1. 学习进步奖:每个学期末,根据学生的学习成绩和进步情况评选出一批学习进步的 学生,给予表扬和奖励。 2. 小红花奖励制度:每次学生在课堂上表现出色,积极回答问题,完成作业等,教师 可以给予一朵小红花,累积一定数量后可以 兑换成小礼品或特殊权益。

3. 学习榜样奖:每个学期根据学生的学习成绩和表现选取出几名学习优秀的学生,作为学习榜样,并给予一定的奖励和荣誉。 二、行为表现奖励 除了学习成绩,低年级的小学生在行为表现方面也需要得到适当的奖励和认可,有助于他们养成良好的学习和生活习惯。一些行为表现奖励的方案包括: 1. 清洁卫生奖:每个学期根据学生的卫生表现评选出一些表现优秀的学生,给予一定

的奖励,并作为班级的卫生小组长或卫生委员。 2. 课堂秩序奖:每周评选出课堂表现优秀的学生,给予表扬和奖励,增强学生的课堂纪律和秩序意识。 3. 优秀礼仪奖:每个学期评选出在舞台表演等活动中表现优秀的学生,给予一定的奖励和表彰,促进学生的礼仪意识和自信心的培养。 三、团队合作奖励

低年级的小学生正处于社交能力和合作意识的培养阶段,因此需要给予一定的团队合作奖励来激励他们的团队意识和互助精神。一些团队合作奖励方案如下: 1. 团队协作奖:每个学期根据小组合作任务的完成情况评选出一些团队协作优秀的学生,给予表扬和奖励。 2. 班级文化活动奖励:每个学期评选出在班级文化活动中展现团队合作精神和创造力的小组,给予表彰和奖励,激励孩子们积极参与到班级文化活动中。

小学学生的奖励制度

小学学生的奖励制度 小学学生的奖励制度 为全面贯彻国家教育方针,需要对小学生全面实施素质教育,培养德、智、体等方面全面发展的,具有创新精神和实践能力的一代新人,鼓励广大学生学习、工作的积极性和创造性,促进其身心健康发展,特制定奖励制度。下面就随爱汇网店铺一起来了解下吧! 小学学生的奖励制度篇1 奖项设置 一、“优秀学生”奖 条件 1.思想品德方面 (1) 爱国爱校,有集体荣誉感和责任感,乐于为集体服务,积极参加各类公益活动。 (2) 自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度,遵守法纪,遵守社会公德。 (3) 讲文明,懂礼貌,关心团结同学,热心为同学服务,在同学中起模范带头作用,尊敬师长。 (4) 政教处评定为“优秀”等次。 2.学习方面 (5) 学习目的明确,学习态度端正,各科学习全面发展。 (6) 考试学科学期平均成绩在85分以上,其中最低分不低于75分。 (7) 考查学科学期(期末)平均成绩在80分以上。 3.身体方面 (8) 积极锻炼身体,积极参加学校各项体育文娱活动,有良好的卫生习惯。 (9) 认真上好体育课,体育锻炼课,认真做好广播操和眼保健操,体育成绩达标。 二、“学习标兵”奖 条件

1、月考:思想品德方面有突出表现,为同年级师生所公认,在同学中有较高威信。单科成绩班级排名前三名。单科成绩年级排名前三名。 2、期中考试:思想品德方面有突出表现,为同年级师生所公认,在同学中有较高威信。综合科目班级排名前三名。综合科目年级排名前三名。 3、期末考试:思想品德方面有突出表现,为同年级师生所公认,在同学中有较高威信。综合科目班级排名前三名。综合科目年级排名前三名。 三、“优秀学生干部”奖 条件 1.担任班、校学生干部,热心学校工作,履行职责、完成任务好,工作成绩突出。 2.以身作则,在集体中较好发挥骨干作用和模范带头作用,在同学中有一定威信,得到老师、同学一致好评。 3.考试学科学期成绩平均在80分以上,考查学科学期成绩均在良好或70分以上。 4、品德等次为“优秀”。 四、“文明学生”奖 条件 1、思想品德方面 有集体荣誉感,积极参加集体活动和公益活动,对班级有一定贡献,尊敬师长,团结同学,关心帮助他人,品德等次为“优秀”。 2、行为习惯方面 遵守各项规章制度,上课遵守纪律,语言文明,有良好的卫生习惯,不故意损坏公物。 3、学习态度方面 学习态度端正,按时完成各科作业,学习有上进要求和趋势,各科成绩在合格以上(包括考查学科)。 五、“显著进步”奖

小学学生奖励与惩罚办法

小学学生奖励与惩罚办法 小学阶段是孩子个性和行为习惯形成的关键期,因此学校和教师在 学生奖励与惩罚方面担负着重要的责任。合理的奖励和惩罚方法有助 于培养学生良好的行为习惯和价值观,促进其全面发展。本文将探讨 小学学生奖励与惩罚的办法。 一、奖励方法 1. 赞扬表扬:对于表现良好的学生,及时给予肯定和赞美,鼓励 孩子树立自信心。可以通过口头表扬、写表扬信、奖状等方式进行, 让学生感受到自己的努力和成果得到了认可。 2. 物质奖励:适当时候给予学生一些物质奖励,如小礼物、文具等,作为奖励学习进步和积极参与活动的方式。物质奖励能增强学生 对学校活动的兴趣,并激发他们的学习热情。 3. 优秀生评选:每学期或每学年评选出一定数量的学习成绩优秀 生和品德优秀生,并给予特殊的奖励和荣誉表彰。这有助于激励学生 提高自己的学习成绩和品德,同时也鼓励其他学生积极向优秀生学习。 4. 课外活动奖励:鼓励学生参加各类课外活动,如文艺汇演、运 动会等,对于在活动中表现出色的学生,给予额外的奖励,以激励他 们全面发展自己的兴趣爱好。 二、惩罚方法

1. 口头警告:对于一些轻微的不良行为,可以通过口头警告的方 式提醒学生,让其及时意识到自己的不当言行,强调规范和纪律。口 头警告不能过于严厉,应该注重语气和用词,让学生重视自己的行为。 2. 留校察看:对于一些较为严重的违纪行为,可以采取留校察看 的措施。让学生在校内进行反思和整顿,同时让学生感受到自己行为 的严重性,形成震慑效果。 3. 游园活动扣分:根据学校规定的行为准则,将学生的不良行为 记入个人档案,同时扣除相应的游园活动分数。这样的惩罚方式不仅 让学生受到约束,还能促使学生意识到自己的行为对于活动参与的影响。 4. 班级惩罚:对于一些集体不良行为,可以采取班级惩罚的方式,让整个班级为自己的行为负责。可以通过集体扫地、写检讨等方式, 让学生体验到集体责任和凝聚力。 三、奖励与惩罚的注意事项 1. 公平公正:奖励与惩罚的标准应当公平公正,不偏袒任何一方。学校和教师应制定明确的评选标准和惩罚规则,确保公正性。 2. 及时性:奖励应及时给予,以充分激励学生的积极性。而惩罚 行为也应在学生犯错后尽快施行,增强惩罚的有效性。 3. 比例适度:奖励和惩罚的比例要适度,不能过分偏向某一方面。过分的奖励可能导致学生自满,而过分的惩罚则会造成心理压力。

小学生奖励机制

老师最齐全的奖励方法主题一:奖励1 ■抓住你了 每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生;让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上,然后把纸片放入一个“好事罐”里;每到星期五,从“好事罐”里随机取出几张纸条,给被选中的学生发小奖品; ■红黄绿卡制 每名学生都有一张绿卡、黄卡和红卡;每一天一开始,所有学生都持绿卡,如果出现行为问题,则相继收回学生的绿卡、黄卡;如果学生在1周内都能保持放学前拥有绿卡或黄卡,在星期五便奖励他们25分钟的自由支配时间;他们可以在自由时间内玩耍、玩电脑或户外休息; ■发奖励券 给表现好的学生发奖励券,如穿校服、按时交作业、获得其他教师的表扬等;学生的奖励券积累到一定数量,便可以领取“奖品”,如跟教师一起吃午餐,从奖品盒里抽取奖品,星期五获准喝软饮料、吃爆米花,等等;随着1学年时间的推进,逐步提高要求,学生要获得更多的奖励券才能得到这些“奖品”;到学年末,即便没有奖励,学生也可能表现得很好,这时教师可以时不时给学生“意外的奖励”; ■惊喜 将SURPRISEE惊喜这个单词写在黑板上;课堂上,如果出现学生吵闹或未经允许离开座位,便从末尾开始擦去一个子母;如果出现所有人都表现得很好,则按顺序添回被擦去的字母;结束时,如果这个单词是完整的,那么就给学生们一个惊喜的奖励;可用一句中文来

替代“SURPRISE”,如学生正好需要学习的成语或诗句,如“欲穷千里目,更上一层楼”;■多姿多彩的“奖品” ·让学生和他最喜欢的人一起吃午餐 ·教师给学生的家长打表扬电话 ·使用彩色粉笔 ·给图书管理员做帮手 ·邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐 ·按自己的意愿换座位 ·跟老师共进午餐 ·在游戏中做主持人 ·读书给低年级的学生听 奖励学生的十条建议: 1.奖励制度要尽量简单;如果过于复杂,实施起来难度比较大,且费时间; 2.给学生的奖励要对他们有意义;给予他们选择的机会是特别有效的一种奖励; 3.用奖励来促使学生开始养成一个好习惯; 4.循序渐进,一次只聚焦一个行为,让学生们一起来选择; 5.特别奖励那些表现出责任感的学生,把课堂管理的任务逐渐从教师转移到学生身上; 6.一开始可以奖励得比较勤一些,然后逐渐减少,一直对学生保持高要求; 7.对学习成绩要保持一贯的奖励; 8.随着学生的进步,逐渐提高获得奖励的标准; 9.奖励要及时,迟到的奖励不会起作用;

小学奖惩守则_共10篇.doc

★小学奖惩制度_共10篇 范文一:小学生奖惩制度牛营小学小学生奖惩制度 一、奖励制度:(一)奖励条件:凡符合下列条件,给予奖励。 1、德、智、体、美、劳全面发展,成绩显著者。 2、模范遵守校纪校规,维护学校利益;大公无私、助人为乐、尊老爱幼、拾金不昧者 3、积极参加各项公益活动。 4、积极参加各次竞赛活动,成绩优良。 5、有其他先进行为者。 (二)奖励办法: 1、口头表扬。 2、通报表扬。 3、颁发奖状、奖品。 4、授予“三好学生”、“优秀少先队员”各项积极分子等光荣称号。报请上级机关给予嘉奖。 5、凡受奖励的一律填入学生档案。 二、惩处制度:凡违反《小学生守则》,违反校纪、校规者视情节轻重给予必要的处分。 (一)批评教育 1、凡发现不尊重师长,不遵守本校制订的在校行为规范和其他 校纪校规的都应及时给予批评教育。 2、学生每次犯有较明显的不良行为所进行的批评教育,由

班主任同意记录在班级日记和学生手册“批评惩罚”上。并由学生写出检讨,影响较大者要在全班或年级会上作检查。 (二)警告 1、批评教育本学期累积超过10次以上仍无收效者; 2、发现恶语伤人,打架斗殴,小偷小摸等不良行为经教育帮助仍不愿意改正者; 3、损坏公物而隐瞒不报者; 4、观看不健康的书报和影视录像者; 5、本学期旷课累计六节以上者; 6、警告由班主任上报材料,年级组长确认,报教导处备案,并口头通知学生家长,计入本人学籍表和学生手册。 (三)记过 1、经警告后仍无效果者。 2、打架斗殴致他人伤残者或者发生较严重的偷窃行为被治安部门传讯者。 3、不遵守社会公德,造成社会上不良影响者。 4、传播不健康书刊,影视录像者。 5、学期内旷课累计十五节以上者。 6、记过以书面形式进行,由班主任上报材料,年级组长签署意见,教导处主任批准,全校大会宣布,并书面通知学生家长。 四、记大过 1、经记过后仍无效者。 2、发生严重的违反校纪校规行为,在学校和社会造成很坏影响者。

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