浙美版二年级下册美术教学计划与教案
浙美版二年级下册美术教案全册完整版
浙美版二年级下册美术教案全册完整版一、教学内容1. 第一单元：色彩世界（第14课）第1课：《颜色的魅力》第2课：《神奇的颜色变化》第3课：《我的颜色歌》第4课：《有趣的色块拼接》2. 第二单元：线的艺术（第58课）第5课：《线描画》第6课：《线条的舞蹈》第7课：《线的组合》第8课：《线条的故事》二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩和线条的基本知识，培养他们的美术素养。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高他们的审美水平。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发他们创作的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配与运用线条的表现力2. 教学重点：培养学生的观察能力和想象力培养学生的创新意识和审美能力四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等绘画工具投影仪、电脑、教学课件等教学设备2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等绘画工具彩泥、手工纸等创意材料五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中有趣的色彩和线条图片，激发学生的学习兴趣，引导他们关注生活中的美术元素。
2. 教学新课（10分钟）结合教材内容，讲解色彩的搭配与运用、线条的表现力等知识点。
3. 例题讲解（10分钟）以教材中的例题为例，详细讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师布置的任务，进行绘画练习。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 第一单元：色彩世界第1课：《颜色的魅力》第2课：《神奇的颜色变化》第3课：《我的颜色歌》第4课：《有趣的色块拼接》2. 第二单元：线的艺术第5课：《线描画》第6课：《线条的舞蹈》第7课：《线的组合》第8课：《线条的故事》七、作业设计1. 作业题目：以“春天的色彩”为主题，创作一幅色彩丰富的画作。
以“我的线条故事”为主题，创作一幅线条画。
2. 答案：春天的色彩画作：学生可根据春天的特点，选择绿色、粉色、黄色等鲜艳的颜色进行创作。
二年级美术下册全册教案浙美版美术教案完整版
二年级美术下册全册教案浙美版美术教案完整版一、教学内容1. 第一单元：色彩的世界（第14课）第1课：《春天的色彩》第2课：《夏天的色彩》第3课：《秋天的色彩》第4课：《冬天的色彩》2. 第二单元：生活中的线条（第58课）第5课：《直线和曲线》第6课：《美丽的线条》第7课：《线条的舞蹈》第8课：《线条的故事》3. 第三单元：有趣的图形（第912课）第9课：《圆形的世界》第10课：《方形的故事》第11课：《三角形的奥秘》第12课：《图形的组合》二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩、线条、图形等基本美术元素，并能运用到实际创作中。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，提高审美素养。
3. 激发学生的创新意识，培养丰富的想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配与运用线条的表现力图形的组合与创新2. 教学重点：培养学生对美术元素的感知能力培养学生的动手实践能力培养学生的创新思维四、教具与学具准备1. 教具：教学课件色彩、线条、图形的实物或图片画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 学具：画纸、画笔、颜料等绘画材料彩泥、剪刀、胶水等手工材料五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学课件展示与教学内容相关的实物或图片，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解教材中的例题，分析色彩、线条、图形的特点及运用方法。
3. 随堂练习（15分钟）让学生根据讲解的内容进行随堂练习，教师巡回指导。
4. 课堂展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相学习、互相借鉴。
六、板书设计1. 板书二年级美术下册全册教案2. 板书内容：第一单元：色彩的世界（第14课）第二单元：生活中的线条（第58课）第三单元：有趣的图形（第912课）七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的季节，用色彩表现出季节的特点。
用线条描绘一个你熟悉的场景。
尝试将不同的图形进行组合，创作一幅有趣的画作。
浙美版小学二年级下册美术全册教案(1)
浙美版小学二年级下册美术全册教案一、教学内容1. 第1章：《色彩的世界》1.1 色彩的基本概念1.2 混合色彩的奥秘1.3 色彩的情感表达2. 第2章：《有趣的线条》2.1 线条的特点与表现2.2 线条的创意运用2.3 线条构成的画面3. 第3章：《多样的形状》3.1 形状的认识与分类3.2 形状的组合与创新3.3 形状在实际生活中的应用二、教学目标1. 让学生掌握色彩、线条、形状等基本美术元素，提高学生的审美观察能力。
2. 培养学生的创新意识和动手实践能力，激发学生对美术的热爱。
3. 培养学生学会观察生活，发现生活中的美，将美术元素应用于实际创作。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩混合、线条创意运用、形状组合与创新。
2. 教学重点：培养学生的审美观察能力、创新意识和动手实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示、画笔、颜料、画纸等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的实例，引导学生关注色彩、线条、形状等美术元素。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解色彩、线条、形状的基本概念和特点。
3. 实践环节：让学生动手实践，尝试混合色彩，观察色彩变化，体验色彩的情感表达。
引导学生发挥创意，运用线条进行绘画创作。
指导学生利用不同形状进行组合，创作出富有创意的画作。
4. 例题讲解：针对教材中的典型例题，进行详细讲解和分析。
5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识，提高动手实践能力。
六、板书设计1. 板书内容：色彩、线条、形状等基本概念和特点。
2. 板书形式：采用图文并茂的形式，直观展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：《我的彩色世界》：运用所学色彩知识，创作一幅彩色画作。
《创意线条画》：利用线条进行创意绘画，展现线条的美感。
《形状组合》：运用不同形状进行组合，创作一幅有趣的画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参观美术展览，提高学生的审美能力。
浙美版二年级下册美术《印人像》教案
浙美版二年级下册美术《印人像》教案教学目标：1.让学生了解印画的基本原理，培养学生对印画艺术的兴趣。
2.培养学生观察、分析和动手能力，提高学生的审美素养。
3.通过制作印人像，培养学生的创新精神和合作意识。
教学重点：1.印画原理的学习与应用。
2.印人像的制作方法。
教学难点：1.印画技巧的掌握。
2.印人像的细节处理。
教学准备：1.教师准备：印画工具、教材、PPT等。
2.学生准备：印画工具、纸张、颜料等。
教学过程：一、导入1.教师展示一幅印人像作品，引导学生观察并提问：你们知道这是用什么方法制作的吗？2.学生回答后，教师简要介绍印画的基本原理。
二、学习印画原理1.教师通过PPT展示印画原理，包括：凸版印刷、凹版印刷、平版印刷等。
2.学生跟随教师一起学习印画原理，了解各种印刷方法的特点。
三、制作印人像1.教师示范制作印人像的步骤：a.准备印画工具和材料。
b.设计人像轮廓。
c.涂抹颜料。
d.印制人像。
e.完善细节。
a.设计人像时，要抓住人物特征。
b.涂抹颜料要均匀，不要涂得太厚。
c.印制时要用力均匀，使印痕清晰。
d.完善细节时，可以使用线条、颜色等手法。
四、欣赏与评价1.学生展示自己的作品，教师组织学生互相欣赏、评价。
2.教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足，并提出改进意见。
五、课堂小结2.学生分享自己在制作过程中的收获和感受。
六、课后作业1.学生回家后，尝试制作一幅印人像作品，家长协助拍照并发到班级群。
2.教师对学生的作品进行线上点评，指导学生不断提高。
教学反思：1.注重培养学生的观察力和分析能力，引导学生发现印画的美。
2.在制作过程中，关注学生的个体差异，给予不同学生不同的指导。
3.课后作业的设置，既巩固了课堂所学，又提高了学生的实践能力。
通过本节课的学习，学生不仅掌握了印画的基本技巧，还培养了创新精神和合作意识。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的成长，不断提高教学质量。
重难点补充：一、教学重点补充1.印画原理的学习与应用：对话示例：教师：“同学们，你们知道我们平时看到的书是怎么印出来的吗？”学生：“印刷机印的。
2024年浙美版二年级下册美术教案+课本
2024年浙美版二年级下册美术教案+课本一、教学内容本节课的教学内容选自2024年浙美版二年级下册美术教材第四章《形的世界》，具体内容为第四课时《奇妙的形状》。
通过本课的学习，学生将了解和认识生活中常见的形状，运用不同的形状组合创作出富有创意的画作。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的形状认知，能够识别和描述生活中的各种形状。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发他们用形状表达自己想法的欲望。
3. 培养学生的动手能力，提高他们的绘画技巧。
三、教学难点与重点教学难点：形状的组合与创意表达。
教学重点：形状的认知和绘画技巧。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、形状卡片、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示生活中各种形状的图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师发放形状卡片，让学生识别并描述形状。
（2）教师讲解形状组合的方法，并举例说明。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅利用形状组合的画作，讲解创作思路和绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，利用形状卡片和画纸进行创作。
5. 学生展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们给予评价和建议。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 形状认知：圆形、方形、三角形等。
2. 形状组合方法：叠加、组合、变形等。
3. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：以“奇妙的形状”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生需运用本节课所学的形状组合和绘画技巧，完成一幅富有创意的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对形状认知的掌握程度，调整教学方法，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的形状，尝试运用到画作中，提高他们的观察能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：形状的组合与创意表达。
2. 教学重点：形状的认知和绘画技巧。
浙美版小学二年级下册美术全册教案
浙美版小学二年级下册美术全册教案一、教学内容本学期，我们将继续使用浙美版小学二年级下册美术教材，全册共有12个教学单元，涵盖了绘画、手工制作、设计等多个方面的内容。
具体章节和内容如下：1. 美丽的风景：学习如何描绘自然风景，通过观察、记忆和想象，培养学生的绘画能力。
2. 可爱的动物：学习如何描绘动物，了解动物的结构特点，培养学生对动物的观察力和绘画能力。
3. 快乐的人物：学习如何描绘人物，注意人物的表情、动作和姿态，培养学生对人物的观察力和绘画能力。
4. 有趣的物品：学习如何描绘日常物品，了解物品的形状、色彩和质感，培养学生对物品的观察力和绘画能力。
5. 神奇的材料：学习使用不同的材料进行创作，培养学生的动手能力和创造力。
6. 美丽的图案：学习设计图案，培养学生对美的感知和创造能力。
7. 传统文化：学习传统文化的表现形式，了解传统文化的魅力，培养学生对传统文化的热爱。
8. 故事漫画：学习创作故事漫画，培养学生的故事表现能力和绘画能力。
9. 欣赏与评述：学习欣赏美术作品，培养学生的审美能力和评价能力。
10. 摄影艺术：学习摄影的基本技巧，培养学生的观察力和摄影能力。
11. 美术与生活：学习如何将美术运用到生活中，提高学生的生活审美能力。
12. 创意实践：学习如何进行创意实践，培养学生的创新思维和动手能力。
二、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的绘画和制作技巧。
3. 培养学生合作、交流的能力，培养学生的团队意识和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生对美术的基本技巧的掌握，如绘画、制作、设计等。
2. 教学重点：培养学生对美的感知和创造能力，提高学生的审美水平。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范作品、绘画工具、制作材料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、制作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示自然风景、动物、人物等图片，引导学生观察和描述，激发学生的学习兴趣。
浙美版美术二年级下册全册教案
浙美版美术二年级下册全册教案课程目标- 通过研究本教材，培养学生对美术的兴趣和热爱。
- 提高学生的美术素养，培养其观察能力和创造力。
- 引导学生研究美术基础知识和技巧，掌握绘画、剪纸、手工等基本技艺。
- 培养学生的审美能力和艺术表达能力，提高学生的综合素质。
教学内容本册主要包括以下内容：1. 绘画技巧：学生将研究如何运用线条、色彩、形状等基本元素进行绘画创作。
2. 剪纸艺术：学生将研究剪纸的基本技巧，制作各种剪纸作品。
3. 手工创作：学生将研究如何运用不同材料和工具，制作手工艺品。
4. 视觉艺术欣赏：学生将欣赏和研究各种绘画作品和艺术品，并理解其中的艺术意义。
5. 生活与艺术：学生将通过与日常生活中的艺术联系，培养对艺术的感悟和理解。
教学方法- 组织集体和小组活动，鼓励学生互相交流和合作。
- 创造丰富多样的情境，激发学生的研究兴趣。
- 注重实践操作，让学生亲自动手制作作品。
- 引导学生进行艺术欣赏和分析，培养其审美能力。
- 鼓励学生进行自主创作，培养其创造力和独立思考能力。
教学评价- 通过考察学生的作品和绘画作品，评价学生的创作水平。
- 通过教学反馈和小测验，了解学生对知识的掌握程度。
- 观察和记录学生在课堂上的参与度和表现情况。
教学资源- 浙美版美术二年级下册教材。
- 绘画和剪纸工具。
- 各种绘画和剪纸作品。
以上为《浙美版美术二年级下册全册教案》的主要内容和教学要点。
本教案旨在引导学生全面发展，培养其艺术素养和创作能力。
通过丰富多样的教学方法和评价方式，帮助学生达到课程目标。
2024年二年级美术下册全册教案浙美版
2024年二年级美术下册全册教案浙美版一、教学内容1. 第一单元：色彩的世界（第14课）第1课：认识颜色第2课：颜色的搭配第3课：彩色画第4课：生活中的颜色2. 第二单元：形与线（第58课）第5课：直线与曲线第6课：形的组合第7课：美丽的线条第8课：形的创意画二、教学目标1. 让学生掌握基本的颜色知识和颜色搭配技巧。
2. 培养学生对形与线的观察、理解和表现能力。
3. 激发学生的创意思维，培养其美术创作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的搭配和运用形与线的观察和表现2. 教学重点：认识基本颜色，学会颜色搭配学会观察生活中的形与线，进行创意绘画四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板课件、图片素材、实物展示2. 学具：彩色画纸、画笔、水彩颜料、调色板形状模具、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中的颜色和形状，引导学生观察、讨论。
2. 例题讲解（10分钟）讲解颜色搭配的技巧和形与线的观察方法。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解内容，进行颜色搭配和形与线的绘画练习。
4. 课堂互动（15分钟）学生展示作品，互相交流、讨论，教师点评、指导。
六、板书设计1. 板书二年级美术下册全册教案2. 板书内容：第一单元：色彩的世界（第14课）第二单元：形与线（第58课）教学重点、难点七、作业设计1. 作业题目：第1课：用红、黄、蓝三原色画一幅画。
第5课：观察生活中的直线和曲线，画一幅创意画。
2. 答案：第1课：学生自由发挥，只要使用红、黄、蓝三原色即可。
第5课：学生观察生活中的直线和曲线，进行创意绘画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：反思自己在教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。
2. 拓展延伸：组织学生参加美术比赛，提高学生的美术创作能力。
开展课外实践活动，引导学生关注生活中的美术元素。
重点和难点解析1. 教学内容的组织和安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和课堂互动5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的组织和安排1. 由浅入深，循序渐进，让学生逐步掌握美术知识和技能。
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浙美版二年级下册美术教学计划与教案浙美版二年级下册美术教学计划与教案浙美版二年级下册美术教学计划与教案一、教材简析：第二册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索二、学期总目标：(1)、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
(2)、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
三、学情分析：二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
四、教学措施：1、加强直观教学，发展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作。
这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。
使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。
2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。
3、优化课堂结构，精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。
浙美版二年级下册美术教学计划与教案第三周3 月2 日-3 月8 日田园风光(2 课时) 我的爱心卡(2 课时) 折剪蝴蝶(2 课时) 小画框(2 课时) 笔筒设计(2 课时) 倒影(2 课时) 印印画画(2 课时) 纸版画人像(2 课时) 民间年画(2 课时) 闪闪的星星(2 课时) 美丽的丝巾(2 课时) 做香囊、迎端午(2 课时) 第四周3 月9 日-3 月15 日第五周第六周3 月23 日-3 月29 日第七周3 月30 日-4 月5 日第八周4 月6 日- 4 月12 日第九周4 月13 日-4 月19 日第十周4 月20 日-4 月26 日第十一周4 月27 日-5 月3 日第十二周5 月4 日-5 月10 日第十三周5 月11 日-5 月17 日第十四周5 月18 日-5 月24 日浙美版二年级下册美术教学计划与教案第十五周向日葵(2 课时) 夏天(2 课时) 可爱的猫咪(2 课时) 潺潺的小溪水(2 课时) 我们画我们评(1 课时) 期末考试第十六周6 月1 日-6 月7 日第十七周6 月8 日-6 月14 日第十八周6 月15 日-6 月21 日第十九周6 月22 日-6 月28 日第二十周6 月29 日-7 月5 日浙美版二年级下册美术教学计划与教案1、春天在哪里一、教学目标：1.提高对色彩的认识和表现力。
2.培养丰富的想象力，通过小组学习的形式，把自己对春天的印象与同伴进行交流，并选择自己喜欢的绘画工具加以表现。
3.感受春天，了解春天的色彩，培养对大自然和生活的热爱之情。
二、教学重难点：重点：能采用自己喜欢的形式表达对春天的感受。
难点：能抓住春天的特点，有创意地表现春天。
三、教学课时：2课时四、教学设计：第一课时课前准备：学生：水彩笔或者油画棒、纸张。
教师：课件教学过程1.寻找春天（1）带领学生参观校园，寻找校园的春天，培养发现美的眼睛。
（2）交流：你发现春天在哪里？（3）欣赏春天的美丽景色。
2.春天的色彩。
春天的色彩到底是怎么样的？观察景色，欣赏图片，学生自己来总结春天的色彩。
（1）欣赏名作。
通过欣赏名作来总结春天的色调，看看画家如何用画笔来表现生机盎然的春天。
（2）春天的色彩。
用感官感受春天的色彩，在调色盘里找出春天的颜色。
3.布置作业抓住春天的色彩和生机勃勃的景象，创作一幅春天的画。
学生可以选择自己喜欢的绘画语言来表现，只要能体现春天的感觉即可。
引导学浙美版二年级下册美术教学计划与教案生耐心地完成作品，不要半途而废。
4.展示点评。
（1）将学生的作业布置成春天的花园，逛一逛“春天的花园”，一边逛一边评价。
（2）找一找最美的景色，说说美在哪里。
5.拓展游戏小燕子。
第二课时课前准备学生：水彩笔或者油画棒、纸张、废旧材料等教师：平面或立体的瓶贴作品、课件。
教学过程 1.导入环节。
（1）除了绘画，我们还有很多方法来表现对春天的喜爱，比如歌唱、跳舞、诗歌。
今天我们一起动动手，用一些废旧材料来制作一个春天的百花园。
以作品导入，技法学生学习的兴趣。
（2）揭示课题《春天在哪里》。
2.欣赏环节（1）平面作品的欣赏《小姑娘》《神奇的大树》。
布贴，综合材质的作品欣赏，在作品中总结剪、撕、拼、贴等一些技法。
（2）立体作品欣赏。
从平面转为立体、教师示范。
学习教材中最基本的手工技法。
立体花束的制作有点难度，教师示范起效果。
3.体验环节（1）学生作业动手实践，大胆表现。
互相欣赏，提高学生的动手能力以及评价能力。
4.课外拓展利用完成的作品搞一次以春天为主题的班队活动。
浙美版二年级下册美术教学计划与教案2、盛开的鲜花一、教学目标1.感受鲜花的美，了解鲜花与人类生活环境的关系。
2.学习渐变色，掌握渐变色的涂色要领，进行涂色练习。
3.培养善于观察、勤于表现的习惯。
二、教材分析1.教材编写思路。
本课的重点定位于学习渐变色，对于鲜花的外形也要引导学生进行观察和分析。
教师应重点引导学生观察自然界鲜花的色彩，在观察鲜花外形和色彩的基础上了解渐变色，发现渐变色的色彩规律，并能通过学生的自主探究，初步掌握单色渐变和多色渐变的涂色方法。
在学习涂渐变色方法时，教师应引导学生掌握几种基本的涂色技巧：(1)由轻到重或者由重到轻的渐变涂色方法；(2）运用点或线的疏密排列产生渐变的涂色方法；(3)先由深到浅，或由浅到深阶梯式排列色彩，再平涂产生渐变的涂色方法等。
教师应引导学生观察鲜花，养成善于观察和美化生活的习惯，将渐变色的涂色方法运用到生活中去。
2.重点、难点。
重点：掌握几种基本的渐变色涂色方法。
难点：自主探究发现渐变色的涂色新方法。
三、教学课时: 1课时四、教学设计课前准备（学生）鲜花图片资料，水彩笔、油画棒等绘画工具材料。
（教师）鲜花图片资料、课件、范画、绘画工具材料。
教学过程1.谈话导入，欣赏感悟。
(1)教师谈话引导：春天到了，万物复苏，柳树发芽，鲜花盛开。
让我们走进大自然，欣赏盛开的鲜花。
浙美版二年级下册美术教学计划与教案(2)请学生说一说鲜花美在哪里。
小结：鲜花美在苴炎在述鲜花美在它的形状和色彩上。
2.观察思考，尝试表现。
（1）师生共同分析鲜花的基本结构。
（2）欣赏不同形态的鲜花，尝试表现喜欢的鲜花。
（3）欣赏不同颜色的鲜花，分析鲜花的色彩规律，发现自然界一部分鲜花花瓣的色彩是渐变色。
(4)渐变色分为单色渐变和多色渐变。
3.探究尝试，总结方法。
(1)同桌合作探究：怎样画出渐变的色彩？并动手尝试。
(2)师生交流探究结果。
(3)教师示范几种涂色小技巧。
①通过点、线的疏密变化表现渐变色。
②油画棒由轻到重地涂色表现渐鹅。
③平涂深色打底，用浅色由浓到淡地或由淡到浓地进行覆盖，表现出渐变色。
④挑选出渐变的色彩，由深到浅或由浅到深阶梯式排列，依次平涂色彩表现出阶梯式的渐变效果。
(4)师生共同总结渐变色的涂色方法和规律。
4.欣赏同学作品，尝试创作表现。
(1)欣赏同学的作品，思考你能从同学作品中学到什么。
(2)教师提示花朵的各个花瓣渐变方向要一致。
(3)教师提出学习建议：①选择自己喜爱的鲜花，用渐变色的方法进行表现。
②到室外去写生盛开的鲜花，灵活运用渐变色的方法表现鲜花。
5.评价与拓展。
(1)学生将作业展示在黑板上，组合成美丽的大花园，评选出最美的花。
教师引导学生重点从色彩方面进行评价。
(2)说一说：生活中哪些地方运用了渐变色。
(3)总结：学会用色彩表现美，善于用心灵发现美。
浙美版二年级下册美术教学计划与教案3、田园风光一、教学目标1.用自己喜欢的方式表现美丽的田园风光。
2.学习简单的构图方法，并能运用概括的绘画手法表现景物。
3.培养热爱大自然、亲近大自然的生活情趣。
二、教材分析1.教材编写思路。
观察和体验是本节课创作的基础，教师可以展示典型图片或视频让学生了解田野，在愉悦中受到审美的熏陶，品味田园之美，人与自然的和谐，潜移默化中提升学生的情感态度价值观。
二年级的孩子已经具备了初步的线条和色彩的表现控制能力，通过本课学习能流畅稳定地画出或弯或直的线条，进行随意交织的布局划分；通过体验各种绘画工具的使用效果（水笔的流畅、油画棒的粗犷、颜料的明快与厚重)，尝试根据所表现的景物进行多变构图练习和绘画表现活动，借助色彩表达自己的想法。
本课可以采用两课时进行教学，第一课时学习构图技巧，创作表现想象、记忆中的田园风光。
第二课时进行写生练习，可以在校园内进行相关风景的写生，有条件的学校可以带领孩子们走出校园，到田野中进行写生创作。
也可以采用小组合作的形式集体创作一幅田园风光的长卷。
教师要多加演示风景构图的不同视点和形式，尊重学生个性，鼓励学生创造，从而激发学生绘画表现的潜能。
2. 重点、难点。
重点：感受田园的美，学习风景写生的方法和培养简单的构图能力。
难点：构图方法和画面空间的划分如何体现画面内容的需要。
景物的点、线、面表达和色彩的运用通过教师直接示范，学生参与尝试来突破。
三、教学课时: 2课时四、教学设计第一课时课前准备（学生）课前观察乡村的生活场景，形成自己独特的感受；绘画工具。
（教师）课件、示范作品。
浙美版二年级下册美术教学计划与教案教学过程1. 漫步田园。
(1)欣赏田园风光。
郊外的田园景色向我们展现了大自然灵动的韵律和丰富的色彩。
你去过田园吗？风景如画的田园给你留下了什么样的印象呢？请同学们看图片，看看你喜欢哪幅图，哪幅图能勾起你对乡村生活的回忆？课件展示。
①整体感受：俯瞰或远观。
通过不同的视角展现两种视野下的田园面貌，引导学生观察。
②局部特写：人物和作物。
通过拉近“镜头”，展现田园中的农作物和劳作的人们，观察田园中各个景物生长的样子和特点，人们劳动的场面和生活的场景。
(2)交流表达感受。
在欣赏中，教师带领孩子漫步田园，观察中引导学生发现不同视角下田园的不同构成方式。
（如俯瞰时表现田埂的交错分布，平视时表现近景、中景、远景的层叠。
）交流：你觉得田野怎么样？说说你最喜欢哪块田野？为什么？（设计意图：本环节的目的是让学生欣赏田园风光图片或视频，在感受田园美景的同时唤起学生对大自然的喜爱。
城里的孩子很少有机会接触农村的田野，教师可以通过课件演示帮助学生获得感官的认识，有条件的学校可以在校园的园艺基地写生。
）2.开垦田园。
(1)模拟拓荒者，将画纸当做未开垦的土地，用线条画出一条弯弯曲曲的田间小路，将“田地”分割。