小学数学5年级培优奥数讲义 第14讲-组合图形的面积(教师版)
五年级奥数组合图形面积

五年级组合图形面积____月____日姓名_______知识要点:组合图形是由两个或两个以上的简单的几何图形组合而成的。
组合的形式分为两种,一是拼合组合,二是重叠组合。
由于组合图形具有条件相“等”的特点,往往使得问题的解决无从下手。
要正确解答组合图形的面积,应该注意以下几点:1、切实掌握有关简单图形的概念、公式,牢固建立空间概念。
2、仔细观察,认真思考,看清所求图形是由哪几个基本图形组合而成的。
3、适当采用增加辅助线等方法帮助接题。
4、采用割、补、分解、代换等方法,可将复杂问题变得简单。
例题讲解:例1、一个等腰直角三角形,最长的边是12厘米,这个三角形的面积是多少平方厘米?疯狂操练11、求四边形ABCD的面积。
(单位:厘米)2、有一个梯形,他的上底是5厘米,下底7厘米,如果只把上底增加3厘米,那么面积就增加4.5厘米。
求原来梯形的面积。
例2、下图正方形中套着一个长方形,正方形的边长是12厘米,长方形的四个角的四条边各分成两段,其中长的一段是短的2倍。
求中间长方形的面积。
疯狂操练21、如下图。
已知大正方形的边长是12厘米,求中间最小正方形的面积。
2、下图长方形ABCD的面积是16平方厘米,E、F都是所在边的中点。
求AEF的面积。
例3、图中的甲和乙都是正方形,求阴影部分的面积。
(单位:厘米)疯狂操练31、计算下面图形的面积(单位:厘米)2、求图中阴影部分的面积。
例4、下图中正方形的边长为8厘米,CE为20厘米,梯形BCDF的面积是多少平方厘米?疯狂操练41、如图,正方形ABCD中,AB=4厘米,EC=10厘米,求阴影部分的面积。
2、在一个直角三角形铁皮上剪下一块正方形,并使正方形面积尽可能大,正方形的面积是多少?(提示:连接DB)单位:厘米。
例5、图中ABCD是长方形,三角形EFD的面积比ABF的面积大6平方厘米,求ED的长。
疯狂操练51、如图,平行四边形BCEF中,BC=8厘米,直角三角形中,AC=10厘米,阴影部分面积比三角形ADH的面积大8平方厘米。
(公开课课件)五年级上册数学《组合图形的面积》(共19张PPT)精选全文完整版

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2021/6/20
谢谢大家
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2021/6/20
(1)0.96公顷=( )平方米。(2)一个梯形上底与下底的和是18厘米,高是6.8厘米,面积是( )平方厘米。(3)平行四边形的底是2.5分米,高是底的1.2倍,它的面积是( )平方厘米。
9600
61.2
750
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课后作业
2 . 求下面图形的面积。(单位:cm)
【解析】这个组合图形可以把它看成一个三角形和一个长方形,然后求出各自的面积再加到一起。答案:12×6+12×6÷2 =108(cm²)
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2021/6/20
知识梳理
【小练习】求出这个图形的面积。(单位m)
答案:32×10÷2+32×20=800(㎡)
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2021/6/20
知识梳理
知识点2:添补法。
添补法是通过画辅助线,把组合图形变成一个大的简单图形,然后再用这个大的简单图形减去一个或几个简单的小图形求出组合图形面积的方法。
2021/6/20
课堂练习
2 . 有一块青菜地,中间有一个小池塘,如右图,平均每平方米菜地能产出8千克的青菜,这块地的面积是多少平方米?这块地能产出多少千克的青菜?
答案:60×45=2700(平方米) (8+10)×7÷2=63(平方米)2700-63=2637(平方米) 2637×8=21096(千克)
6.4组合图形的面积
教材第99~101页
第六单元 多边形的面积
1
2021/6/20
课题引入
生活中有许多组合图形,大家观察一下上面的图,这些组合组图形是由哪些简单图形组成的?如果求它们的面积可以怎样求?先小组交流一下,然后再全班汇报。
2019年数学五年级组合图形的面积精品教育.ppt

7×6-3×3 =42-9 =33(cm2)
3cm 3cm
7cm
怎样把这个图形转化成已学过的图形?
4m
4m
4m
6m
6m
6m
3m
3m
3m
7m
7m
方法一:分割成两个 正方形
7m
方法三:分割成两 个梯形
4m
分割法
6m
添补法
3m
7m
方法四:补上一个小正方形,使它成为一 个大长方形
5m
子侧面墙的形状。它的面
积是多少平方米?
5×5+5×2÷2 我的算法是: =25+5
=30(m2)
组合图形面积的计算
右图表示的是一间房 子侧面墙的形状。它的面 积是多少平方米?
我的算法是:
(5+7)×2.5÷2×2
5m 2m
5m
5m
?
组合图形面积的计算
上面两种算法有什么共同点?
小结:两种算法的共同点是用分 割的方法计算组合图形的 面积(即将组合图形分割 成已学过的简单图形,然 后再算这些简单图形的面 积的和)。
3cm 3cm
7cm
练一练
方法二 分割成一个长方形 和一个正方形
4cm
4×6+3×3
3cm
6cm
=24+9
3cm
=33(cm2)
7cm
练一练
方法三 分割成两个梯形 (3+7)×3÷2+(3+6)×4÷2
3cm
4cm 3cm
6cm
3cm
7cm
练一练
方法四 分割成一个长方形 和一个正方形
4cm 3cm 6cm
小结
计算组合图形的面积时, 要根据图形本身的特点,灵 活地选择计算方法(分割法 和添补法)。
五年级奥数-组合图形的面积(一)PPT课件

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CHENLI
练习一
1,求四边形ABCD的面积。 (单位:厘米)
2,已知正方形ABCD的边长是7厘米, 求正方形EFGH的面积。
3,有一个梯形,它的上底是5厘米,下底7厘米。如
果只把上底增加3厘米,那么面积就增加4.5平方厘
5 米。求原来梯形的面积。
CHENLI
例2 、正图正方形中套着一个
长方形,正方形的边长是12厘米, 长方形的四个角的顶点把正方形 的四条边各分成两段,其中长的 一段是短的2倍。求中间长方形 的面积。
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CHENLI
分析 :
设大正方形的边长是a,小正方形的边长是b。 (1)梯形EFAD的面积是(a+b)×b÷2,三角形 EFC的面积也是(a+b)×b÷2。所以,两者的面 积相等。
(2)因为三角形AFH的面积=梯形EFAD的面积- 梯形EFHD的面积,而三角形CDH的面积=三角形 EFC的面积-梯形EFHD的面积,所以,三角形 CDH的面积与三角形AFH的面积相等,也是7平方 厘米。
14
CHENLI
例5 、 图中ABCD是长方形,三
角形EFD的面积比三角形ABF的面 积大6平方厘米,求ED的长。
15
CHENLI
分析:
因为三角形EFD的面积比三角形ABF 的面积大6平方厘米,所以,三角形 BCE的面积比长方形ABCD的面积大 6平方厘米。三角形BCE的面积是 6×4+6=30平方厘米,EC的长则是 30×2÷6=10厘米。 因此,ED的长是10-4=6厘米。
2
CHENLI
例1 、一个等腰直角三角 形,最长的边是12厘米, 这个三角形的面积是多少 平方厘米?
3
CHENLI
分析与解答:
(赛课课件)五年级上册数学《组合图形的面积》 (共24张PPT)

答:它的面积是30平方米。
2米
例4 右图表示的是一间房子
侧面墙的形状。它的面积是 5
多少平方米?
米
S = S梯形 ×2
= (5+2+5)×(5÷2)÷2×2
5米
=12×2.5÷2×2
=30(平方米)
答:它的面积是30平方米。
例4 右图表示的是一间房子
侧面墙的形状。它的面积是 多少平方米?
2米
5 米
六考考你:大正方形边长5㎝, 小正方形边长 4㎝,求阴影部分面积
5㎝
4㎝
组合图形的面积
• 像这样由几个简单的图形 组合而成的图形叫做组合 图形
组合图形的面积
老师家新买了住房,计划在客厅铺地板,请你算一
算我家至少买多大面积的地板?
1
4m 2
3
4
7m
6m
3m
3m 3m
4m 7m
3m
3x4+3x7
=12+21 =33(㎡) 答:需要买33㎡的 地板
6m
4m
4m
3m
20cm
10-5=5(cm) 10x5+(10+20)x5÷2 =50+75 =125(c㎡) 答:这个图形的面积是125c㎡
三 试一试: 如图,一张硬纸板剪下4个 边长是4厘米的小正方形后,可以做成一 个没有盖子的盒子.这张硬纸板还剩下多大 的面积?
20cm
20x26—4x4x4 =520—16x4 =520—64 =456(c㎡) 答:这张硬纸还 剩下456 c㎡
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
五年级数学组合图形的面积PPT课件

(2)实际算一算,至少要买多大 面积的地板?
6m 3m 7m
4
1、怎样把这个图形转化成已学过的图形? 2、小组合作,你们怎样分的在图上画出来,一种方 法画一张图。 3、你们有多少种方法就画多少张图。
5
怎样把这个图形转化成已学过的图形?
4m 4m 6m 3m 7m 和一个正方形 4m 7m 方法三:分割成两个梯形 3m 4m
6m 3m 7m
6m
方法一:分割成两个长方形 方法二:分割成一个长方形
分割法
添补法
3m 7m
6m
方法四:补上一个小正方形,使它成为一个大长方形
6
4m 6—3=3(m) 6m 3m
方法一:分割成两个长方形
7×3 + 4×3 = 21 + 12 = 33(m2)
答:至少要33平方米的地板。 方法二:分割成一个长方形和一个正方形
方法四:补上一个小正方形,使它成为一个大长方形
6m 3m 7m
7×6 —3×3 = 42—9 = 33(m2)
答:至少要33平方米的地板。组合图形的面积? 计算组合图形的面积主要可以采用“分割”
与“添补”的方法进行计算。
8
练一练 1、求下列图形的面积。(单位:cm)
1
长方形面积 = 长×宽
正方形面积 =边 长×边长
三角形面积 =底×高÷2
平行四边形面积 = 底×高
梯形面积 =( 上底+下底)×高÷2
这些都是简单的、基本的图形。
2
• 像这样由几个简单的图形 组合而成的图形叫做组合 图形
3
小华家新买了住房,计划在客厅铺地板(客厅平面图如下)。 (1)请你估计他家至少要买多大面 积的地板。
五年级奥数第14讲——平面图形面积计算

学生课程讲义课程名称五年级奥数上课时间任课老师沈老师第14 讲,本讲课题:平面图形面积计算内容概要如何将一般多边形及组合图形转化为基本图形。
本讲所指平面图形面积计算主要指多边形及其组合图形面积的计算,这些图形面积计算一般都可以转化成三角形、长方形、平行四边形和梯形的面积计算,后者的计算公式都是我们在课内已经学过并且应该熟记的。
主要的技巧在于如何将一般多边形及其组合图形“转化”为基本图形。
【例1】在梯形中阴影部分面积是150平方厘米,求梯形面积。
随堂练习11.已知平行四边形的的面积是28平方厘米,求阴影图形的面积。
2.如果用铁丝围成如下图一样的平行四边形,需要用多少厘米铁丝?(单位:厘米)【例2】如图,两个完全相同的直角三角形叠在一起,求阴影部分的面积。
(单位分米)随堂练习21.下图中两个完全一样的三角形重叠在一起,求阴影部分的面积。
(单位:厘米)2.图中两个正方形的边长分别是6厘米和4厘米,求阴影部分的面积。
【例3】如图,将长为9厘米,宽为6厘米的长方形划分成四个三角形,其面积分别为S 1、S 2、S 3、S 4、,且S 1=S 2=S 3+S 4,求S 4 。
随堂练习31.如图,四边形ABCD 是直角梯形,其中AD =12厘米,AB =8厘米,BC =15厘米,且△ADE 、四边形DEBF 及△CDF 的面积相等,求三角形EBF 的面积。
2. 已知大正方形的边长是5厘米,小正方形的边长是4厘米,求阴影部分的面积。
3. 正方形的边长分别是10厘米、6厘米,阴影部分的面积是多少平方厘米?ABC EFDG【例4】如图,ABCD 是边长为4分米的正方形,长方形DEFG 的长是5分米,求长方形DEFG 的宽。
随堂练习4如图,ABCD 是正方形,EDGF 是长方形,CD=6厘米,DG=8厘米,求宽ED=?FA B GCD E 86【例5】如图,已知四边形ABCD 被它的两条对角线分成四个三角形,其中甲的面积是1,乙的面积是2,丙的面积是3,求丁的面积。
《组合图形的面积》ppt下载(共18张ppt)

组合图形的面积
方法二:两个梯形 梯形面积=(5+2+5)×(5÷2)÷2
= 12×2.5÷2
= 30÷2 = 15(m2) 房子侧面面积=15×2=30(m2)
返回
组合图形的面积
方法三:拼成一个长方形
长方形面积 = 5×(5+2÷2) = 5×6 = 30(m2)
房子侧面面积 = 长方形面积
B
3.杳无消息:一直得不到一点儿消息。杳,远的看不见踪影。
问候语在称呼下另起一行,空两格写。
(三)正文:正文可以紧接问候语写,也可以另起一行空两格写。
(8÷2)×(4÷2) A 四、渡荆门送别(李白)
4.小而言之:从小处来说,从细节来看。 《答谢中书书》:本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色,并通过借古证今,强调了“山川之美,古来共谈”的观点,表达了作者沉
返回
组合图形的面积
方法四:从长方形中挖走两个小三角形
长方形面积 =(5+2)×5 = 7×5 = 35(m2)
两个三角形面积 = 5×2÷2 = 5(m2) 房子侧面面积 = 35-5 = 30(m2)
返回
组合图形的面积
小结
方法一
方法二
方法三
方法四
解决组合图形的面积可以采取三种方法,就是 分、拼、挖。
B
A
用什么方法解决这道题,看谁的方法最巧妙?
返回
组合图形的面积
方法一:挖的方法
B
8×4=32( cm2 )
(8÷2)×4÷2=8( cm2 )
A
(8÷2)×(4÷2)= 4×2= 8(cm2)
(4÷2)×8÷2=8(cm2)
32-8-8-8=8(cm2)
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第14讲 组合图形的面积 掌握三角形的面积计算公式; 学会使用拆补法求解三角形面积; 通过题目中给定比例关系求解面积比。
计算平面图形的面积时,有些问题乍一看,在已知条件与所求问题之间找不到任何联系,会使你感到无从下手。这时,如果我们能认真观察图形,分析、研究已知条件,并加以深化,再运用我们已有的基本几何知识,适当添加辅助线,搭一座连通已知条件与所求问题的小“桥”,就会使你顺利达到目的。有些平面图形的面积计算必须借助于图形本身的特征,添加一些辅助线,运用平移旋转、剪拼组合等方法,对图形进行恰当合理的变形,再经过分析推导,方能寻求出解题的途径。
例1、已知图12-1中,三角形ABC的面积为8平方厘米,AE=ED,BD=23 BC,求阴影部分的面
积。 【解析】阴影部分为两个三角形,但三角形AEF的面积无法直接计算。由于AE=ED,连接DF,可知S△AEF=S△EDF(等底等高),采用移补的方法,将所求阴影部分转化为求三角形BDF的面积。
因为BD=23 BC,所以S△BDF=2S△DCF。又因为AE=ED,所以S△ABF
=S△BDF=2S△DCF。因此,S△ABC=5S△DCF。由于S△ABC=8平方厘米,所以S△DCF=8÷5=1.6(平方厘米),则阴影部分的面积为: 1.6×2=3.2(平方厘米)。
例2、在△ABC中(图12-2),BD=DE=EC,CF:AC=1:3。若△ADH的面积比△HEF的面积多24平方厘米,求三角形ABC的面积是多少平方厘米? 【解析】△ADH的面积比△HEF的面积多24平方厘米,
教学目标 知识梳理
典例分析 A B C
F E
D 12-1 则三角形ADE的面积比三角形FDE的面积多24平方厘米, 又因三角形FDE和三角形FEC的面积相等, 也就是说三角形AEC比三角形FEC的面积多24平方厘米, 又因多出的24平方厘米,是三角形AEC的面积的23, 所以三角形AEC的面积是24÷2/3=36平方厘米, 则三角形ABC的面积是36÷1/3=108(平方厘米), 答:三角形ABC的面积是108平方厘米。
例3、两条对角线把梯形ABCD分割成四个三角形,如图12-3所示,已知两个三角形的面积,求另两个三角形的面积各是多少? 【解析】已知S△BOC是S△DOC的2倍,且高相等,可知:BO=2DO;
从S△ABD与S△ACD相等(等底等高)可知:S△ABO等于6,而△ABO与△AOD的高相等,底是△AOD的2倍。所以△AOD的面积为: 6÷2=3。 答:△AOD的面积是3。
例4、四边形ABCD的对角线BD被E、F两点三等分,且四边形AECF的面积为15平方厘米。求四边形ABCD的面积(如图12-4所示)。 【解析】由于E、F三等分BD,所以三角形ABE、AEF、AFD是等底等高的三角形,它们的面积相等。同理,三角形BEC、CEF、CFD的面积也相等。由此可知,三角形ABD的面积是三角形AEF面积的3倍,三角形BCD的面积是三角形CEF面积的3倍,从而得出四边形ABCD的面积是四边形AECF面积的3倍。 15×3=45(平方厘米) 答:四边形ABCD的面积为45平方厘米。
例5、如图12-5所示,BO=2DO,阴影部分的面积是4平方厘米。那么,梯形ABCD的面积是多少平方厘米? 【解析】因为BO=2DO,取BO中点E,连接AE。根据三角形等底等高面积相等的性质,可知S△DBC=S△CDA;S△COB=S△DOA
=4,类推可得每个三角形的面积。所以:
12-2 B C D A O
12-3 12 6
12-4 A B C
D E F
B A D C O
E 12-5 S△CDO=4÷2=2(平方厘米)
S△DAB=4×3=12平方厘米
S梯形ABCD=12+4+2=18(平方厘米)
答:梯形ABCD的面积是18平方厘米。
例6、如图18-17所示,长方形ADEF的面积是16,三角形ADB的面积是3,三角形ACF的面积是4,求三角形ABC的面积。 【解析】连接AE。仔细观察添加辅助线AE后,使问题可有如下解法。 由图上看出:三角形ADE的面积等于长方形面积的一半(16÷2)=8。用8减去3得到三角形ABE的面积为5。同理,用8减去4得到三角形AEC的面积也为4。因此可知三角形AEC与三角形ACF等底等高,C为EF的中点,而三角形ABE与三角形BEC等底,高是三角形BEC的2倍,三角形BEC的面积为5÷2=2.5,所以,三角形ABC的面积为16-3-4-2.5=6.5。
例7、如图,某公园的外轮廓是四边形ABCD,被对角线AC、BD分成四个部分。△AOB的面积是2平方千米,△COD的面积是3平方千米,公园陆地面积为6.92平方千米,那么人工湖的面积是多少平方千米? 【解析】由△BOC与△DOC等高h1,△BOA与△DOA等高h2,
利用面积公式:11BOh22,1
1
DOh32,得BO:DO=2:3,
即3DOBO2,又21BOh12
得2211323DOhBOhBOh22232。 则湖的面积为:31236.920.582(平方千米)
➢ 课堂狙击 1、如图所示,AE=ED,BC=3BD,S△ABC=30平方厘米。求阴影部分的
面积。
实战演练
12-6 OD
CBA【解析】阴影部分为两个三角形,但三角形AEF的面积无法直接计算。 由于AE=ED,连接DF,可知S△AEF=S△EDF(等底等高),采用移补的方法,将所求阴影部分转化为求三角形BDF的面积。 30÷5×2=12平方厘米
2、如图所示,DE=12 AE,BD=2DC,S△EBD=5平方厘米。求三角形ABC
的面积。 【解析】
5×3÷23 =2212 平方厘米 3、两条对角线把梯形ABCD分割成四个三角形,(如图所示),已知两个三角形的面积,求另两个三角形的面积是多少? 【解析】 4÷2=2 8÷2=4
4、如图所示,已知四边形ABCD的对角线被E、F、G三点四等分,且阴影部分面积为15平方厘米。求四边形ABCD的面积。 【解析】 15×4=60平方厘米
5、如图所示, AD=6,CG=4;求阴影部分的面积。(ABCD为正方形) 【解析】 6×6÷2-6×4÷2=6平方厘米 6×2÷4=3平方厘米 (6+3)×6÷2=27平方厘米
6、如图所示,阴影部分面积是4平方厘米,OC=2AO。求梯形面积。
A B C
F D E
C B D
A E F
B C D A O
8 4
C B
D A
E
F · G
G A B C D E 6
4 【解析】 4×2=8平方厘米 8×2=16平方厘米
16+8+8+4=36平方厘米
7、如图18-18所示,长方形ABCD的面积是20平方厘米,三角形ADF的面积为5平方厘米,三角形ABE的面积为7平方厘米,求三角形AEF的面积。 【解析】 20÷2-7=3
3×12 =1.5 20-7-5-1.5=6.5
➢ 课后反击 1、如图所示,AE=ED,DC=13 BD,S△ABC=21平方厘米。求阴影部分的面积。 【解析】阴影部分为两个三角形,但三角形AEF的面积无法直接计算。 由于AE=ED,连接DF,可知S△AEF=S△EDF(等底等高),采用移补的方法,将所求阴影部分转化为求三角形BDF的面积。 21÷7×3=9平方厘米
2、已知三角形AOB的面积为15平方厘米,线段OB的长度为OD的3倍。求梯形ABCD的面积。 【解析】 15×3=45 15+5+15+45=80
3、已知S△AOB=6平方厘米。OC=3AO,求梯形的面积(如图所示)。
A B C
F E
D
B C
D A
O
B A D C O
A B C D
E F 【解析】 6×(3+1)=24 6÷3=2 24+6+2=32
4、如图18-19所示,长方形ABCD的面积为20平方厘米,S△ABE=4平方厘米,S△AFD=6平方厘
米,求三角形AEF的面积。 【解析】 20÷2=10
(10-4)×10-610 =225 20-6-4-225 =735
5、底边长为6厘米,高为9厘米的等腰三角形20个,迭放如下图: 每两个等腰三角形有等距离的间隔,底边迭合在一起的长度是44厘米.回答下列问题: (1)两个三角形的间隔距离; (2)三个三角形重迭(两次)部分的面积之和; (3)只有两个三角形重迭(一次)部分的面积之和; (4)迭到一起的总面积. 【解析】 (1)从图中可看出,有(20-1=)19个间隔,每个间隔距离是(44-6)÷19=2(厘米).
(2)观察三个三角形的迭合.画横行的两个三角形重叠画井线是三个
D B A
C O
A B C D
F
E
96
44