人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习(I)卷
人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共122分)1. （8分）补充词语。
一________纸一________骆驼一________画一________线________的神情________的山峰________的骆驼________的画师2. （4分）填上恰当的词。
________的骆驼________的神情________的线________的山峰3. （8分）照样子写词语。
密密麻麻：________ ________ ________ ________整理整理：________ ________ ________ ________4. （6分）选词填空。
果然居然偶然①詹天佑主持修筑京张铁路的消息一传开，________受到了帝国主义的嘲笑。
②想不到京张铁路________不满四年就竣工了。
③一个________的机会，他结识了这名学者。
精细精致精密④显微镜是一种________的仪器，用它可以看见微生物。
⑤过生日那天，妈妈送给我一件________的生日礼物。
⑥这只做工________的银杯，是他爱不释手的珍品。
5. （4分）找出下列词语中的错别字并改正过来。
连棉起伏________ 若稳若现________惶然大悟________ 蜜蜜麻麻________6. （2分）多音字组词。
薄bó ________báo ________7. （6分）看拼音写词语。
guàn gài yùn cáng qiè ér bù shěchéng nuòchuǎi mózhòng guǎ xuán shū________________________________________________8. （5分）不改变原意，把下面句子换个说法。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？9. （4分）多音字组词倒dào ________dǎo ________觉jué ________jiào ________10. （2分）把下列句子改成“被”字句。
①画师把三个徒弟召集在一起。
“被”字句：________。
②小明把我的书包拿走了。
“被”字句：________。
11. （8分）给下面的字加部首再组词。
走——________——________ 各——________——________路——________——________ 急——________——________12. （5分）选字填空缘原________故________因 ________由 ________来无________13. （3分）句式与修辞①这难道不是最好的结果吗？________②太神奇了！________③红叶似火，漂亮迷人。
________14. （10分）查字典填空。
（1）“徒”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
（2）“恰”用部首查字法，应查________部，再查________ 画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
15. （5分）在横线上填上恰当的词语。
________的神情 ________的线 ________的山峰 ________的群山 ________的骆驼16. （3分）从《想别人没想到的》文中找出三个徒弟分别是怎样画骆驼的。
大徒弟——________ 。
二徒弟——________。
小徒弟——________。
17. （5分）缩句①一群可爱的海鸥飞过风平浪静的海面。
②善良的兄妹俩在优美的琴声中陶醉了。
18. （5分）不改变原意，将下面句子改成陈述句。
①这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？②你怎么能这样做呢？19. （6分）给多音字组词。
禁：jīn________jìn________数：shù________shǔ________曲：qǔ________qū________20. （10分）按要求改写句子。
（1）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？改成陈述句（2）大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。
缩句21. （3分）根据情境写歇后语、格言、谚语。
①市里要举行小学生作文比赛,我对自己没有太大的信心,不敢报名。
班主任老师劝导我:“‘________。
’错过了这次机会,你会后悔莫及的!”(谚语)②一位奥运会冠军得主在接受记者采访时曾经说过,他每次参赛前都相信自己在比赛中一定能取胜。
“________。
”自信对取得成功来说太重要了。
(名言警句)③有一个流浪汉,败光了所有的家产,到了老年,已经是一无所有,他才后悔莫及,特别希望时光倒流,再有一次青春。
可是,“________”。
他的希望又怎么能成为现实呢?(名言警句)22. （5分）把下面的句子写具体。
①大徒弟画满了的骆驼。
②二徒弟画了骆驼的头。
23. （5分）通过学习《想别人没想到的》课文，收到了什么启示？二、阅读题 (共2题；共33分)24. （17分）阅读下文，回答问题法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。
如果放进一条金鱼，却不是这样。
这是为什么？”一个小朋友说：“因为金鱼身上有鳞。
”另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。
”伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。
她回到家里问妈妈。
妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。
哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。
伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问朗志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？”朗志万听了，哈哈大笑。
他说：“我不是哄骗你们。
我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。
”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。
（1）第四自然段有________句话。
（2）从文中找出下面词语的近义词。
奇特________ 气愤________ 欺骗________（3）照样子填空，看谁填得多，填得合适。
例：越（想）越（生气）越________越________ 越________越________越________越________ 越________越________（4）按短文内容填空。
伊琳娜________来一条金鱼，把它________进一个装满水的杯子。
哎呀，和朗志万说的不一样，水________出来了。
（5）最后一段话告诉我们（）A . 科学家讲的话，我们都应该尽可能地去试一试。
B . 我们要怀疑科学家讲的话。
C . 当我们对科学家的话有怀疑时，一定要想办法证实一下。
25. （16分）阅读下文，回答问题从前，有位画师收了三个徒弟。
有一天，画师把三个徒弟召集在一起，要考考他们。
他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。
徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了起来。
大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。
画完以后，他很得意，以为自己画得最多。
二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。
他画的果然比大徒弟多。
画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。
当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。
原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。
看到画师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。
画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”两个徒弟恍然大悟。
（1）我会根据字音写汉字。
ruòhuǎng________隐若现________然大悟（2）我能把下列词语补充完整。
________不断 ________然大________ 和________色（3）我能把下面的句子写得更生动。
①从前，有位画师收了三个徒弟。
②两只骆驼在群山里走着。
（4）为什么小徒弟的画最好？参考答案一、基础题 (共23题；共122分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、20-2、21-1、22-1、23-1、二、阅读题 (共2题；共33分)24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、25-2、25-3、25-4、。
人教新课标三年级(下)《第12课 想别人没想到的》同步练习卷 (2)
lián mián qǐ fú
ruò yǐn ruò xiàn
huǎng rán dà wù
4．（3 分）写出近义词
满意﹣
称赞﹣
召集﹣
。
5．（3 分）写出反义词
称赞﹣
密密麻麻﹣
果然﹣
恍然大悟﹣
6．（3 分）形近字组词
第1页（共6页）
协
索
航
握
懈
胁
萦
般
幄
解
7．（3 分）照样子写词语。 密密麻麻 。
8．（3 分）词语解释 连绵不断
。
第5页（共6页）
人教新课标三年级下册《第 12 课 想别人没想到的》同 步练习卷
参考答案
一、 1．得；代；意；感； 2．集会；会场；场面；意见；见到；到达； 3．召集；骆驼；得意； 称赞；群山；连绵起伏；若隐若现；恍然大悟； 4．满足；赞扬；聚集； 5．批评；稀稀疏 疏；不然；百思不解； 6．协助；索要；航天；握手；不懈；威胁；萦绕；一般；帷幄；解 答； 7．大大小小 高高兴兴 弯弯曲曲； 8．（山脉、河流、雨雪等）接连不断。；用言语表 达对人或事物的优点的喜爱。；好像看得见，又好像看不见。；形容忽然醒悟。； 9．揭露； 不禁；露底；禁止；称赞；弯曲；匀称；乐曲； 10．今天我虽然生病了，但我还是坚持到 学校上课。；这个东西真奇怪。； 11．欲；懈；茂；已；锲； 12．猝；瞬；括；蜿； 13．拟 人；比喻；夸张；反问； 14．著名；比赛；蔚蓝；迷路；暑假；寒冷；安慰；谜语； 15．画 师；三个徒弟；一张同样大的纸上；骆驼最多；画满了很小很小的骆驼；画的是许许多多的 骆驼的头；画了一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子；小徒弟； 16．我 们的黄老师认真地批改我们的语文作业。；边防战士日日夜夜保卫祖国的边疆。； 17．李春 设计了赵舟桥。；飞机飞行。；眼里闪着泪花。； 18．连绵不绝；数不清； 19．手留余香； 诚心能叫石头落泪；叶扶；人帮； 20．这恰好表明有数不尽的骆驼。；三个徒弟被画师召集 在一起。；不能这样做。； 21．这句画描写的是小徒弟的画。他的画很简单，但是画面所包 含的内容却很丰富。画上虽然只有两只骆驼，但它们在群山中走着，谁也不知道山谷中究竟 有多少只骆驼，所以他画的骆驼最多。这说明小徒弟很有创意。他能想到别人想不到的。； 22．不畏艰难，顽强向上的品质和无私奉献的精神。； 23．要爱动脑筋，常想别人没想到的 事，这样可以培养自己的创新思维；几朵鲜花，再画上几只蝴蝶；密密麻麻，弯弯曲曲；若 隐若现；
人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习
人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共132分)1. （4分）找出下列词语中的错别字并改正过来。
连棉起伏_______ 若稳若现_______惶然大悟_______ 蜜蜜麻麻_______2. （8分）补充词语。
一_______纸一_______骆驼一_______画一_______线_______的神情_______的山峰_______的骆驼_______的画师3. （10分）比一比，再组词。
召_______ 绵_______ 恰_______ 幅_______ 恍_______招_______ 棉_______ 哈_______ 福_______ 咣_______4. （1分）给下列加下划线的词语换一种说法，意思不变。
天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。
_______5. （6分）给划线的词语选择正确的读音。
半截（jié jé）_______ 露出（lòu lù）_______ 禁不住（jīn jìn）_______恍然（huǎng hǎng）_______ 奇怪（qí jī）_______ 连绵（mián miǎn）_______6. （8分）辨字组词执_______ 热_______势_______ 挚_______腊_______ 借_______错_______ 蜡_______7. （4分）照样子、写词语。
急急忙忙 _______ _______一根根 _______ _______8. （5分）不改变原意，将下面句子改成陈述句。
①这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？②你怎么能这样做呢？9. （4分）选择正确的读音尤（yóu yōu）其_______ 笨笨拙（zhuó zhuō）拙_______拣（liǎn jiǎn）去_______ 花雨缤（bīn bīnɡ）纷_______10. （5分）连词成句①两个恍然大悟徒弟②画师有位三个收了徒弟11. （10分）查字典填空。
2019-2020学年统编版小学三年级语文下册同步练习：12想别人没想到的
12 想别人没想到的教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。
qià hǎo huǎnɡ rán dà wù bàn jié suī rán（）（）（）（）lián mián qǐ fú luò tuo ɡuǒ rán（）（）（）ruò yǐn ruò xiàn chēnɡ zhàn（）（）二、请给下面的字组词。
然（）（）（）画（）（）（）三、照样子写词语。
例：密密麻麻弯弯曲曲四、填上恰当的字或词语。
一（）纸一（）画一 ( )骆驼（）的神情（）的山峰（）的骆驼 ( )的群山（）地点头五、仿照例句，用带点的关联词写一个句子。
画上虽然．．只有两只骆驼，但．它们在连绵起伏的群山里走着……探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．（探究题）我发现文中有一句话：“谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”我想这句话句末的问号可以变成句号，这样，句子就变由反问句变为陈述句了。
但是作者为什么在此处用反问句呢？我想是因为：。
2．(开放题）故事中的小徒弟为什么能得到画师的称赞呢？3．（创新题）读了这个故事，你一定受到很大启发吧。
那么，在你的生活中，你有没有也想到过别人没想到的事呢？有没有听过这样的故事呢？你可以写一写。
部分参考答案：基础部分：三、断断续续安安稳稳扎扎实实四、张幅匹紧张高耸高高连绵使劲拓展部分：1、谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这恰好表明有数不尽的骆驼。
反问句可以加强语气，增强说服力。
2、因为故事中的小徒弟用别人没有想到的方法来进行创作，他的画非常有创意。
2019-2020学年度部编本小学三年级语文下册同步练习：12想别人没想到的
12 想别人没想到的教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。
qià hǎo huǎnɡ rán dà wù bàn jié suī rán（）（）（）（）lián mián qǐ fú luò tuo ɡuǒ rán（）（）（）ruò yǐn ruò xiàn chēnɡ zhàn（）（）二、请给下面的字组词。
然（）（）（）画（）（）（）三、照样子写词语。
例：密密麻麻弯弯曲曲四、填上恰当的字或词语。
一（）纸一（）画一 ( )骆驼（）的神情（）的山峰（）的骆驼 ( )的群山（）地点头五、仿照例句，用带点的关联词写一个句子。
画上虽然．．只有两只骆驼，但．它们在连绵起伏的群山里走着……探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．（探究题）我发现文中有一句话：“谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”我想这句话句末的问号可以变成句号，这样，句子就变由反问句变为陈述句了。
但是作者为什么在此处用反问句呢？我想是因为：。
2．(开放题）故事中的小徒弟为什么能得到画师的称赞呢？3．（创新题）读了这个故事，你一定受到很大启发吧。
那么，在你的生活中，你有没有也想到过别人没想到的事呢？有没有听过这样的故事呢？你可以写一写。
部分参考答案：基础部分：三、断断续续安安稳稳扎扎实实四、张幅匹紧张高耸高高连绵使劲拓展部分：1、谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这恰好表明有数不尽的骆驼。
反问句可以加强语气，增强说服力。
2、因为故事中的小徒弟用别人没有想到的方法来进行创作，他的画非常有创意。
人教新课标三年级下册《第12课_想别人没想到的》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第12课想别人没想到的》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 圈出下列词语中的错别字并改正过来。
连棉起伏________若稳若现________惶然大悟________蜜蜜麻麻________。
2. 给加点的字选择正确的读音填空。
3. 在括号里填上恰当的词。
________的骆驼________的神情________的线________的山峰。
4. 选词填空。
满意得意（1）大徒弟很________，以为自己画得最多。
（2）画师对小徒弟的作品非常________。
果然竟然居然（3）二徒弟画了许多骆驼的头，________比大徒弟多画了很多只骆驼。
（4）这次考试，一向成绩很好的小明________不及格。
（5）小徒弟只画了两只骆驼，________得到了画师的称赞。
5. 选择关联词语填空。
只有……才……虽然……但是……（1）大徒弟想，纸张有限，________将骆驼画得尽可能的小，________能画得尽可能的多。
（2）小徒弟________在纸上只画了两只骆驼，________他营造出了无数骆驼的意境，所以他取得了胜利。
6. 按要求改写句子。
（1）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（改成陈述句）________（2）大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。
（缩句）________。
7. 课外阅读。
踏花归去马蹄香有一次，朝廷决定考一考天下的画家。
诏令一下去，各地的画家都纷纷来到京城。
到了考试那天，主考官出了一个命题：“踏花归去马蹄香”，让画家把这句的内容体现出来。
开始，画家们都面面相觑，一筹莫展。
过了一会儿，便先后动起笔来。
有的画家绞尽脑汁，在“踏花”二字上下功夫；有的画家在画面上画了许许多多的花瓣儿，一个人骑着马在花瓣儿上行走，表现出游春的意思；有的画家煞费苦心在“马”字上下功夫，画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年，在黄昏中疾速归来；有的画家苦思冥想，在“蹄”字上下功夫，在画面上画了一只大大的马蹄子，特别醒目。
三年级下册语文课本第十二课想别人没想到的同步练习题
三年级下册语文课本第十二课想别人没想到的同步练习题一、读拼音，写词语。
zhàojíluòtuóqiàhǎoliánmiánbùduànliánmiánqǐfúruòyǐnruòxiàn二、比一比，组词语。
召()绵()伏()骆()招()棉()吠()格()驼()若()恰()恍()佗()芳()拾()晃()三、按要求填空。
1、给多音字注音，并组词。
数()()禁()()露()()()()()()()()2、照样子写词语。
例：密密麻麻(1)__________。
(2)__________。
()例：若隐若现(1)__________。
(2)__________。
()3、根据句子选择正确的解释。
若：要是、仿佛，好像(1)夜晚，天空中的星星若隐若现。
()(2)平时我们若注意积累知识，考试的时候就不会慌张了。
()4、根据解释填词语。
招集;聚合;通知人们聚集在一起。
——()正巧，刚刚，恰巧。
——()连续不断的样子。
形容连续不止,从不中断。
——()连续不断而且起伏不平。
——()隐隐约约，看不清楚。
——()形容一下子明白过来。
——()四、用学过的词语造句。
召集：________________________________()恰好：________________________________()连绵起伏：________________________________()若隐若现：________________________________()连绵不绝：________________________________()恍然大悟：________________________________()五、回忆课文，并回答问题。
1、课文主要讲了一件什么事?画师让三个徒弟在同样大小的纸上画________，看谁画的________，三个徒弟都________________画上了骆驼，小徒弟________________，得到了画师的称赞。
三年级下册语文同步练习第课想别人没想到的 人教新课标
人教版语文三年级下册第三组第12课《想别人没想到的》同步练习１、看拼音写词语dédài ｙìgǎn( )意( )表()义( )觉答案:得代意感解析:分析:得:获取,接受:～到。
~失。
~益。
～空。
～便。
～力。
～意;代:替,~替。
~办。
～销。
~序。
～表;意:心思:～思。
~见、~义。
～味;感:觉出:~触。
～觉、～性、点评:激发学生学习拼音的兴趣,提高学生准确认读拼音的能力。
2、词语接龙,看看自己能接多少。
例:画师—师生—生活—活动召集—( )—()-( )得意-()—( )-()答案:召集—集会-会场—场面—面粉得意—意见-见到—到底—底下解析:分析:释义:招集;聚合;通知人们聚集在一起、词语,招集;聚合、得意,指感到满足时的快乐心情。
内心活动从面部显露出来的表情、集会:泛指有思维或行为能力的个体,在指定场所或固定场所为主动或被动展示目的而进行聚集的行为。
会场:指聚会或集会的场地。
场面:指戏剧、电影中的场面。
意见:本意是人们对事物所产生的看法或想法。
见到:看见他在梦中见到她、点评:主要测试学生的对词的理解3、我是拼音小能手zhāo jíｌuòtｕódéyìchēｎｇzàn qún shānlián mián qǐfúruòyǐｎruòxｉàｎhｕǎng rán ｄàwù答案:召集骆驼得意称赞群山连绵起伏若隐若现恍然大悟解析:分析:召集:就是把所有人都叫到一起,跟集合有些类似,通常是在紧急情况下使用。
骆驼: 一种动物,生活在沙漠中,用来载东西、得意:指感到满足时的快乐心情。
称赞:指人们对美好事物的赞赏与表扬。
连绵起伏:连绵:连续不断的模样;起伏:高低不平。
连续不断而且起伏不平、若隐若现:隐隐约约,看不清楚。
恍然大悟:恍然:猛然清醒的模样;悟:内心明白。
新人教版三年级(下)《第12课时 想别人没想到的》同步练习卷(1)
新人教版三年级下册《第12课时想别人没想到的》同步练习卷
（1）
二、标题
1．给加线的词换一个词，使意思不变
（1）它们在连绵不断的群山里走着。
（2）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
2．按课文内容填空
故事发生的时间是：。
故事中的人物有：。
故事发生的起因是：。
画师考查徒弟的办法和内容是：。
三个徒弟画的画内容分别是：大徒弟；二徒弟：；小徒弟：。
考查的结果是：。
小徒弟的画能得到画师称赞的原因是：。
3．选一选
宋代的皇帝赵佶喜欢以诗做画。
有一次，他出了一句“深山藏古寺”的诗句令画师们作画。
下面这四幅图：
第一幅：一座深山前画着一座寺庙。
第二幅：一座深山。
第三幅：一座深山后露出寺庙的一个角。
第四幅：一座深山，一道弯弯曲曲的石阶上，一个和尚挑着水。
我觉得第幅最合适，因为。
（第一幅表示深山有古寺，第二幅表示深山无古寺，第三幅表示深山露古寺，第四幅才表示深山藏古寺。
）
4．实践活动
在一张纸上照着课文《想别人没想到的》插图画出数不尽的马。
新人教版三年级下册《第12课时想别人没想到的》同
步练习卷（1）
参考答案
二、标题
1．；2．从前；画师和三个徒弟；画骆驼；给他们同样大的纸，看谁画的骆驼多；画了许多小骆驼；画了许多骆驼头；先画了一只骆驼，在山峰的拐弯处又画了一只；小徒弟画得最多；小徒弟想到了别人没有想到的．；3．四；第四幅才表示深山藏古寺；4．；。
人教版三年级语文下册12、想别人没想到的同步练习题、二上语文第一单元卷
12、想别人没有想到的一、拼音填汉字。
二、照样子，写一写。
密密麻麻( ) ( ) ( )整理整理( ) ( ) ( )三、拼一拼，组词语。
shǔ( ) jin( )数禁shu( ) jin( )四、不改变原意，把下面句子换个说法1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？2、画师把三个徒弟召集在一起。
3、怎么能这样做？五、用下面的词语写句子。
虽然……但奇怪六、能力拓展找一些著名的绘画作品，仔细思考一下，作品中的妙处在哪里，与同学们进行交流。
（人教新课标）二年级语文上册第一单元测试卷一、我会看拼音，写汉字。
jīn sè bō lànɡshān wā yǐjīnɡyóu qí二、连一连。
巨脖胳著啼弹膊子大琴叫名三、填空。
层林（）染山河（）美五（）丰登春（）秋实天（）云淡（）秋时节四、默写古诗《赠刘景文》。
赠刘景文荷擎，菊残犹傲霜。
景君须，橙黄橘。
一、我会照样子写词语。
许许多多仿写:火红火红仿写: 二、看看谁和谁是好朋友，用线连起来。
勤劳的秋天一个个树叶凉爽的景色一堆堆灯笼壮丽的人民一片片稻谷三、仿写句子。
例：田野就是美丽的图画。
就是。
例：我喜欢果实累累的秋天。
喜欢。
四、请把每组词语排成通顺的句子。
（1）小鱼伞落叶把当做。
（2）许许多多的大自然里有知识。
（3）黄山景色闻名中外秀丽神奇的。
（4）那些正等着你岩石奇形怪状的去呢？读一读，做一做。
秋天小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。
小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。
小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。
秋天真是一幅多彩的图画！1.填空。
①小牛眼中的秋天是（）的；②小鸟眼中的秋天是（）的；③小鹿眼中的秋天是（）的。
2.你学过哪些描写秋天景色的词语，快写一写吧。
3.你学过哪些描写秋天景色的诗句，请写出两句。
，。
聪明的孩子，有一双会发现的眼睛，把你的发现写出来吧。
你眼中的秋天是什么样的？请你画出来，再写几句话。
部编本小学三年级语文下册同步练习：12想别人没想到的
12 想别人没想到的教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。
qià hǎo huǎnɡ rán dà wù bàn jié suī rán（）（）（）（）lián mián qǐ fú luò tuo ɡuǒ rán（）（）（）ruò yǐn ruò xiàn chēnɡ zhàn（）（）二、请给下面的字组词。
然（）（）（）画（）（）（）三、照样子写词语。
例：密密麻麻弯弯曲曲四、填上恰当的字或词语。
一（）纸一（）画一 ( )骆驼（）的神情（）的山峰（）的骆驼 ( )的群山（）地点头五、仿照例句，用带点的关联词写一个句子。
画上虽然．．只有两只骆驼，但．它们在连绵起伏的群山里走着……探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．（探究题）我发现文中有一句话：“谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”我想这句话句末的问号可以变成句号，这样，句子就变由反问句变为陈述句了。
但是作者为什么在此处用反问句呢？我想是因为：。
2．(开放题）故事中的小徒弟为什么能得到画师的称赞呢？3．（创新题）读了这个故事，你一定受到很大启发吧。
那么，在你的生活中，你有没有也想到过别人没想到的事呢？有没有听过这样的故事呢？你可以写一写。
部分参考答案：基础部分：三、断断续续安安稳稳扎扎实实四、张幅匹紧张高耸高高连绵使劲拓展部分：1、谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这恰好表明有数不尽的骆驼。
反问句可以加强语气，增强说服力。
2、因为故事中的小徒弟用别人没有想到的方法来进行创作，他的画非常有创意。