对讲机 实习报告jc986A对讲机
河南机电高等专科学校生产实习报告系部：电子通信工程系专业：班级：学生姓名：学号：2011年04月27日实习任务书1．时间：2011年04月18日～2011年04月29日2. 实训单位：河南机电高等专科学校3. 实训目的：学习对讲机的装配、焊接和调试的方法4. 实训任务：①了解常见对讲机的相关常识及其工作机理；②熟悉对讲机电路图，会分析其工作过程；③理解对讲机中的各个元器件的结构特点；④会正确装配和焊接对讲机电路；⑤掌握对讲机通电调试的具体方法；⑥练习相关仪器仪表的的使用方法；⑦作好实习笔记，对自己所发现的疑难问题及时请教解决；⑧联系自己专业知识，回顾实习过程，总结自己的心得体会；⑨参考相关的的书籍、资料，认真完成实习报告。
摘要在现代通信中，对讲机是一种近距离的、简单的无线传输通信工具。
目前，它广泛应用于生产、保安、野外工程等小范围移动通信工程中。
本JC986A型对讲机是一款专用的对讲机，发射频率是49.8MHZ，2套对讲机构成一对，使用时用9V电池。
电路简洁，整机制作比较容易，装配成功率高，具有遥控距离远，声音大等特点。
它是由接收部分和发射部分组成。
接收部分采用直接接收的方式，采用LC振荡电路检波，检波后音频信号再由低频放大器放大，最后由耦合电容推动扬声器发声；发射时，由扬声器讲话音信号变成电信号后，再经低频放大电路、调制电路，最后将已调波从天线发送出去。
关键词：通信、对讲机、焊接、调试一、绪论随着社会的发展，对讲机的应用越来越广泛，它主要用于短距离声音的传输，经常被用在公安、酒店、宾馆、旅游、建筑场地等。
对于我们电子信息工程专业的学生而言，明白对讲机的工作原理是非常必要的。
对讲机声音的传播要依靠电磁波来完成。
电磁波是由电磁震荡产生的。
发射功率的大小直接影响到对讲机发射信号的强弱，同时对讲机之间的功率是否匹配将直接影响传输距离的远近。
发射功率越大，发射信号覆盖的范围越大，在功率匹配的情况下通话的距离也就越远。
但是，在实际中发射功率也不能太大，大的发射功率不仅影响原件的寿命，而且由于干扰噪声的存在则会引起很强的干扰。
天线用于发射和接收电磁波，发射天线将高频电流转换为电磁波，向空中发射传播信息，并将电磁波转换为高频电流。
天线的增益越大，驻波比越小，发射或接受的能力越强。
二、ＪＣ９８６Ａ对讲机电路图及其原理说明1、发射部分锁相环和压控振荡器（VCO）产生发射的射频载波信号，经过缓冲放大，激励放大、功放，产生额定的射频功率，经过天线低通滤波器，抑制谐波成分，然后通过天线发射出去。
2、接收部分接收部分为二次变频超外差方式，从天线输入的信号经过收发转换电路和带通滤波器后进行射频放大，在经过带通滤波器，进入一混频，将来自射频的放大信号与来自锁相环频率合成器电路的第一本振信号在第一混频器处混频并生成第一中频信号。
第一中频信号通过晶体滤波器进一步消除邻道的杂波信号。
滤波后的第一中频信号进入中频处理芯片，与第二本振信号再次混频生成第二中频信号，第二中频信号通过一个陶瓷滤波器滤除无用杂散信号后，被放大和鉴频，产生音频信号。
音频信号通过放大、带通滤波器、去加重等电路，进入音量控制电路和功率放大器放大，驱动扬声器，得到人们所需的信息。
3、调制信号及调制电路人的话音通过麦克风转换成音频的电信号，音频信号通过放大电路、预加重电路及带通滤波器进入压控振荡器直接进行调制。
4、信令处理CPU产生CTCSS/DTCSS信号经过放大调整，进入压控振荡器进行调制。
接收鉴频后得到的低频信号，一部分经过放大和亚音频的带通滤波器进行滤波整形，进入CPU，与预设值进行比较，将其结果控制音频功放和扬声器的输出。
即如果与预置值相同，则打开扬声器，若不同，则关闭扬声器5、电源控制CPU控制在不同状态时，送出不同的电源接收电源：正常处于间歇工作方式，以保证省电发射电源：发射时才有电CPU 电源：稳定的电源6、原理框图7、电路原理三极管Q1和耦合可调电感线圈T1、电容器C4、C2等组成振荡电路，产生频率约为49.8MHz的载频信号。
Q2 Q3 Q4 Q5和相关电阻电容等组成低频放大电路。
扬声器SPK1兼作话筒使用。
电路工作在接收状态时，将收／发转换开关置于“接收”位置(默认状态为接收)，从天线ANT1接收到的信号经天线匹配电感L1、再经可调耦合电感线圈T1、电容器C4、C2及T1次级线圈等组成的检波电路进行检波。
检波后的音频信号，经T1次级线圈中心抽头耦合到低频放大器的输入端，经放大后由电容器C17耦合推动扬声器SPK1发声。
电路工作在发信状态时，S2收／发转换开关按下置于“发信”位置，由扬声器将话音变成电信号后由电容器C17耦合到Q2 Q3 Q4 Q5和相关电阻电容等组成低频放大电路放大后，经耦合可调电感的中心抽头将信号加到振荡管Q1进行信号调制，使该管的bc结电容随着话音信号的变化而变化，而该管的bc结电容是并联在T1次级两端的，所以振荡电路的频率也随之变化，实现了调制的功能，并将已调波经T1及L1从天线发射出去。
3、元器件清单序号名称符号规格数量11 电阻R1 R9 10Ω2只12 电阻R12 220Ω1只13 电阻R8 R13 1K 2只14 电阻R2 R3 5.6K 2只15 电阻R4 R5 R6 10K 3只16 电位R11 330K 1只17 电阻R7 560K 1只18 瓷片电容C8 15P 1只19 瓷片电容C4 35P 1只20 瓷片电容C1 C2 50P 2只21 瓷片电容C3 82P 1只22 瓷片电容C5 C6 502P 2只23 瓷片电容C9 C10 C11 C13 403P 4只三、ＪＣ９８６Ａ型对讲机的制作步骤与调试1、制作步骤及注意事项所有的器件以立式插装，较紧贴电路板，不要掉的过高。
电解电容器、三极管插装时注意极性。
焊接好的器件不要折断了，就立式放置。
电路板上跳线J1用焊接电阻后剪下的金属线代替，还需一金属线把拨动开关的上端与电路板上（SW1）处连接起来。
套件中6条导线，分别是按如下连接方式接入电路中： 120毫米长的导线：电池负极到电路板（GND—）处；100毫米长的导线：电池正极到电路板（VDD+）处；2根80毫米长的导线：扬声器的两端到电路板（SPK2）处；2根50毫米长的导线：一根是天线接线耳到L1的一端；一根是拨动开关中间端到电路板（SW2）处。
把天线黑色套管旋转装到弹簧天线上，用螺丝将接线耳与弹簧天线固定在塑料前壳中，并焊接导线与电路板上L1处。
2、安装与调试2套套件焊接完后，认真检查无错误后，可接入9V叠层电池，旋转拨动开关纽，可以使电路通电工作，不按到复位按纽，电路处于“接收”状态，扬声器起“电”转化为“声”的作用，可以听到“丝丝”的声音；把另外一套的复位按纽按下，使其工作在“发信”状态，这时扬声器起“声”转化为“电”的作用，把2套的对讲机的天线平行靠近，用无感起子轻轻微调可调电感T1的磁芯，使接收机的“嘟嘟”啸叫声最大，即两者的发射、接收频率一致。
然后，2套互换按同样的方式微调可调电感T1的磁芯，保证两者的发射、接收频率一致。
这样的过程要相互微调几次（包括拉开距离调试），保证2套之间对讲距离最远，声音最清晰。
调试成功后，装好“拨动开关塑料旋钮”和“复位开关塑料钮”，用2颗螺丝固定电路板于前壳中，清理好导线，用5颗螺丝将前、后盖固定。
使用时，打开电池盒盖，装上9V电池，旋转拨动开关纽，可以让电路通电工作，平时电路是处于“接收”状态，按下复位按纽，电路处于“发信”状态。
3、问题处理如果安装后，通电没有声音，就要认真检查电源线、扬声器线、元器件等有没有错焊、虚焊、短路等问题。
当检查到有两点焊接到一起的时候，用电烙铁将上面的焊锡溶化用固定的工具吸掉，然后重新焊接；当检查到有虚焊是仔细将它焊牢；当检查到电源连接线、扬声器连接线没有焊牢时继续将它们焊牢。
在调试时如果只能发送不能接收则检查接收电路，用万用表逐点测试找出错误点并改正；如果只能接收不能发送则检查发送电路，用万用表逐点测试找出错误点并改正。
如果既不能发送也不能接收上面两部分都要照做。
最后在验证对讲机的性能时，也应该考虑外界环境因素的影响，天气、地形、建筑物、电磁干扰等都会影响信号的场强和覆盖范围。
当电池电量不足时，通话质量也会变差，严重的会有噪声初相，影响正常通话。
四、实训心得本以为简单的实习制作应该没有难度，可是当自己亲自动手弄的时候，问题就开始一个接着出现，通过自己所查的资料，就让人感觉到头疼，因为上面有好多比较专业的知识，而且还是自己不知道的，为了能让自己更好的阅读懂，不得不扩充自己的知识面，光是看资料就让自己头痛了一周，不过收获还是不小的，最明显的就是自己的专业知识得到了巩固。
我在对讲机的焊接过程中就出现了元器件少焊的问题，直接导致部分电路开路，对讲机没有声音，最后经过细心检查，终于解决了这一问题。
由于电路板较小两个焊点的距离较近，很容易在焊接的过程中将两点焊在一起导致部分电路短路。
所以焊接时一定要小心。
在调试过程中，有可能出现不能发送和接收的情况，也可能出现只能发送不能接收或者只能接收不能发送的情况，要根据实际情况分析应该是哪部分电路出现了问题，再细心的检查排错,使电路完整工作。
参考文献1、谢嘉奎主编.电子线路.第四版.高等教育出版社，2000年2、孙蓓、忠义. 电子工艺实训基础.化学工业出版社，2007年.3、李民乐等.数字通信传输系统.人民邮电出版社，1986年4、陈端雅译注.通信电子电路.徐氏基金会，1991年5、懂在望，肖华庭.通信电路原理.高等教育出版社，1989年6、樊昌信，曹丽娜编著.通信原理.第六版.国防工业出版社。
对讲机实训报告
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三、产品原理介绍
1、原理框图
发射器件
发射电路
天线
接收器件
接收电路
NEXT
2、产品原理图
NEXT
3、收音机 ( 或接收)部分原理 :
调频信号由 TX 接收 , 经 C9 藕合到 IC1 的19 脚 内的混频电路 ,ICl 第 1 脚内部为本机振荡电路 ,l 脚 为本振信号输入端 ,L4 、 C 、 ClO 、 C11 等元件构 成本振的调谐回路。在 ICl 内部混频后的信号经低通 滤波器后得到 l0.7 MHz的中频信号 , 中频信号由 IC1 的 7 、 8 、 9 脚内电路进行中频放大、检波 ,7.8 、 9 脚外接的电容为高频滤波电容 , 此时 , 中频信号频率 仍然是变化的 , 经过鉴频后变成变化的电压。 10 脚 外接电容为鉴频电路的滤波电容、这个变化的电压就 是音频信号 , 经过静噪的音频信号从14脚输出耦合至 12 脚内的功放电路 , 第一次功率放大后的音频信号从 ll 脚输出 , 经过 R10 、 C25 、 RP, 耦合至 IC2 进行第 二次功率放大 , 推动扬声器发出声音。
锡焊技术是电工、电子工艺的基本操作技能之 一，通过实训要求大家在进一步掌握这一技术 的同时，注意培养自己在工作中耐心细致，一 丝不苟的工作作风。
培养自己的分析与解决问题的能力。
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二、产品介绍
本产品用的核心芯片为D1800，它作为收音接收 专用集成电路，功放部分选用D2822。对讲的发射部 分采用两级放大电路，第一级为震荡兼放大电路，第 二级为发射部分，采用专用的发射管使发射效率和对 讲距离大大提高。它具有造型美观，体积小，外围元 件小，林敏度极高，性能稳定，耗电省，输出功率大 等优点。只要按要求装配无误，装好后稍加调试即可 收到电台，无需统调，使电子技术改进的理想套件。 它既能收 到电台又能相互对讲，不断激发了学生的 好奇心。收音机的参数：调频波段88MHz-108MHz； 工作电源电压范围2.5V-5V；静态电流13.5mA；信噪 比＞80dB；谐波失真＜0.8%；输出功率≧350mV。 发射机工作电流：18mA，对讲距离20-100米。
对讲机的实验报告
对讲机的实验报告对讲机的实验报告引言：对讲机是一种便捷的通信工具，它可以在不依赖电话网络的情况下进行短距离的语音传输。
本次实验旨在探究对讲机的原理和使用方法，并测试其在不同环境下的通信效果。
一、对讲机的原理对讲机的工作原理基于无线电通信技术。
它由发送器和接收器两部分组成。
发送器将声音信号转换为无线电信号，并通过天线发送出去。
接收器则接收到发送器发出的信号，并将其转换为声音信号。
这种双向的语音传输使得对讲机成为团队协作和紧急通讯的理想工具。
二、对讲机的使用方法1. 频道选择：对讲机通常有多个频道可供选择，以避免干扰和交叉通信。
在使用前，我们需要选择相同频道的对讲机进行配对。
2. 按键操作：对讲机上通常有一组按键，包括开关机按钮、通话按钮和音量调节按钮等。
通过按键操作，我们可以实现对讲机的开关、通话和音量调节等功能。
3. 通话技巧：在使用对讲机进行通话时，我们需要注意一些技巧。
首先，要保持清晰的语音，避免噪音干扰。
其次，要等待对方结束发言后再开始自己的发言，以避免通话冲突。
另外，要注意礼貌用语和简洁表达，以提高通话效率。
三、对讲机在不同环境下的通信效果测试为了测试对讲机在不同环境下的通信效果，我们选择了室内和室外两个不同的场景进行实验。
1. 室内实验：在室内环境下，我们设置了一定的障碍物，如墙壁和家具等。
通过在不同位置进行通话测试，我们发现对讲机在室内环境下的通信效果较好。
即使在障碍物较多的情况下，对讲机的语音传输仍然清晰可听，没有明显的信号衰减。
2. 室外实验：在室外环境下，我们选择了一个开阔的公园作为实验场地。
在不同距离和不同方向进行通话测试，我们发现对讲机在开放环境下的通信效果更佳。
在较短的距离内，通话声音清晰，无杂音干扰。
然而，随着距离的增加，信号衰减逐渐明显，通话质量有所下降。
结论：通过本次实验，我们了解了对讲机的工作原理和使用方法，并测试了其在不同环境下的通信效果。
对讲机作为一种便捷的通信工具，具有一定的通信范围和适用环境。
对讲机实习报告
实习报告一、前言随着科技的不断发展，对讲机作为一种便捷的通讯工具，在各个领域得到了广泛的应用。
为了更好地了解对讲机的原理和应用，我选择了在对讲机生产厂家进行为期一个月的实习。
通过对讲机的生产、测试、维修等环节的实践，我对对讲机行业有了更深入的了解，也收获了许多宝贵的经验。
二、实习内容1. 对讲机生产环节：在实习期间，我参与了了对讲机的生产过程。
通过对讲机组装、焊接、调试等环节，我了解了对讲机生产的基本流程和注意事项。
同时，我还学习了如何使用生产线上的各种工具和设备，提高了自己的动手能力。
2. 对讲机测试环节：我负责对讲机的功能测试，包括通话质量、信号强度、电池续航等。
通过测试，我掌握了如何判断对讲机质量的方法，并了解了对讲机在各种环境下的表现。
3. 对讲机维修环节：在实习期间，我参与了部分对讲机的维修工作。
学习了如何诊断对讲机故障、查找故障原因、更换故障部件等技能。
这使我更加深入地了解了对讲机的内部构造和原理。
三、实习收获1. 技术知识：通过对讲机的生产、测试、维修等环节的实践，我掌握了对讲机的基本原理、结构和功能，提高了自己的专业知识。
2. 实践能力：在实习过程中，我学会了如何使用生产线上的各种工具和设备，提高了自己的动手能力。
3. 团队协作：在实习期间，我学会了与同事沟通、协作，共同完成工作任务。
这使我更加明白了团队协作的重要性。
4. 问题解决能力：在实习过程中，我遇到了许多问题，但通过请教同事和自主研究，我逐渐学会了如何解决问题，提高了自己的独立思考能力。
四、实习总结通过对讲机的实习，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的实践能力和团队协作能力。
同时，我也认识到了自己在某些方面的不足，如沟通能力、自我管理能力等，这将对我今后的学习和工作产生积极的推动作用。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己，为自己的职业生涯打下坚实的基础。
（实习时间：2023年2月1日至2023年3月1日）。
对讲系统实习报告
实习报告一、实习背景和目的近期，我有幸加入了一家对讲系统的研发公司进行为期一个月的实习。
对讲系统作为一种实时通信工具，在各种场合有着广泛的应用，例如公安、交通、商业等。
通过这次实习，我希望能够了解对讲系统的原理和结构，掌握对讲系统的操作和维护，并进一步提升自己的实践能力和技术水平。
二、实习内容和过程在实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：1. 对讲系统的基本原理和结构的学习：在实习开始前，公司为我提供了对讲系统的基本原理和结构的学习资料，我通过自学和请教同事，对对讲系统有了更深入的了解。
2. 对讲系统的实际操作：在掌握了基本原理和结构后，我开始实际操作对讲系统，通过反复练习，我熟练掌握了对讲系统的使用方法。
3. 对讲系统的维护和故障排除：在实习过程中，我遇到了一些对讲系统的问题，通过请教同事和自主研究，我学会了如何维护和排除对讲系统的故障。
4. 参与项目开发：在实习期间，我还有机会参与了一个对讲系统项目的开发。
我负责协助同事进行系统测试和调试，并提出了几点优化建议，得到了同事的认可。
三、实习收获和反思通过这次实习，我收获颇丰。
首先，我深入了解了对讲系统的原理和结构，掌握了对讲系统的操作和维护方法。
其次，我学会了如何在实际工作中解决问题和故障，提高了自己的实践能力。
最后，我通过与同事的合作，学会了团队合作和沟通技巧。
同时，我也意识到自己在某些方面还有待提高。
例如，我在实际操作中对讲系统时，有时会出现操作失误，这是由于我在操作前的准备工作不够充分。
另外，我在项目开发中提出的优化建议还不够具体和深入，需要进一步提高自己的专业知识和思维能力。
四、实习总结通过这次对讲系统的实习，我对对讲系统有了更深入的了解，并掌握了一定的操作和维护技能。
同时，我也意识到自己的不足之处，并决心在今后的学习和工作中不断努力提升自己。
我相信这次实习对我今后的职业发展有着重要的影响，我将珍惜这次经历，继续努力学习，为将来的工作做好充分准备。
对讲机装配实习报告
通信工程专业装配实习题目来电显示电话机和对讲机的装配调试学生姓名赵京学号**********所在院(系) 物理与电信工程学院专业班级通信工程110 3班指导教师陈正涛完成地点物理与电信工程学院实验室2014年 12 月 14 日通信工程专业装配实习任务书院(系) 物理与电信工程学院专业班级通信工程 1103班学生姓名赵京一、装配实习主要内容装配调试来电显示电话机和对讲机二、装配实习自 2014 年 11 月 24 日起至 2014 年 12 月 19 日止三、装配实习进行地点: 物理与电信工程学院实验室四、装配实习的内容要求：1、查资料弄清楚来电显示电话机和对讲机的原理；2、装配调试来电显示电话机；3、装配调试对讲机；4、完成装配实习报告（含原理、组成框图、原理图、装配调试步骤等），并计算机打印。
指导教师陈正涛系(教研室) 通信工程系接受任务开始执行日期 2014年11月21日学生签名来电显示电话机和对讲机的装配调试赵京（陕西理工学院物理与电信工程学院通信1103班，陕西汉中723001）指导教师：陈正涛[摘要]初步学习对讲机和来电显示电话机的工作原理，了解整机安装的一般步骤 , 并掌握焊接元件的操作要领。
.对讲机就是把从天线接收到的高频信号经检波还原成音频信号,送到耳机变成音波。
来电显示电话通信是实现声能与电能相互转换的用户设备，由送话器、受话器和发送、接收信号的部件组成。
发话时，由送话器把话音转换成电信号，沿线路发送到对方；受话时，由受话器把接收到的电信号还原成话音。
本次实习完成了收音机和来电显示功能的电话机的装配，并能正常工作。
本次试验通过单人单组装，配一台对讲机和来电显示功能的电话机，焊接调试，并排除遇到的故障。
[关键词]来电显示电话、对讲机[中图分类号] TN858 [文献标志码] AAssembly and commissioning of telephone caller ID and walkie talkieZhao Jing(Grade11,Class3，Major of Communication Engineering，School of Physics andtelecommunicationTutor:Chen Zhengtao[Abstract]Learning radio and telephone caller ID works, to understand the general steps to install the machine and a welding torch component of operating procedures. Radio is the high frequency from the antenna to restore the audio signal by the detector signal to the headphones into Sound waves. Telephone communication is to achieve sound energy and energy conversion of the user equipment. By the transmitter, receiver and transmit, receive signal components. Speaker, by the transmitter converts the voice signal, is sent to each other along the way; by words, by the receiver to restore the received voice signal. The internship completed radio and telephone caller ID function of the assembly, and can work properly. Through this experiment, one group assembled for a single radio and telephone caller ID function, weld testing, preclude the failure encountere.[Keyword]telephone caller ID,walkie talkie目录来电显示电话机和对讲机的装配调试 (2)Assembly and commissioning of telephone caller ID and walkie talki e (3)1.绪论 (5)1.1课题背景 (5)1.2研究内容 (5)1.2.2对讲机 (5)2.来电显示电话 (7)2.1来电显示电话原理 (7)2.1.1 主要功能介绍 (8)2.1.2电话机简单通信过程 (8)2.1.3使用方法 (8)2.1.4电路组成及工具原理 (9)2.2来电显示电话的装配步骤 (10)2.2．1元器件的识别 (11)2.2．2元器件的插装 (11)2.2.3元器件的焊接 (11)2.2.4电话机的测试 (12)2.2．5 电路的安装 (12)2.2.6电话的整装 (13)2.2.5电话机的调试 (14)3.对讲机 (14)3.1对讲机对讲视的工作说明 (14)3、2对讲机的工作原理及框图 (15)3.3对讲机的装配步骤 (16)3.3.1调频收音机对讲机的焊接与安装 (16)3.3.2调频收音机对讲机的调试 (17)致谢 (19)参考文献 (20)附录A................................................. 错误!未定义书签。
对讲机维修实训总结报告
一、实训背景随着通信技术的飞速发展，对讲机作为一种便携式通信工具，广泛应用于公安、消防、矿山、交通运输等行业。
为了提高我国对讲机的维修技术水平，培养具备实际操作能力的维修人才，我校特组织开展了对讲机维修实训课程。
本次实训旨在使学生了解对讲机的结构、原理及维修方法，提高学生的动手实践能力和故障排除能力。
二、实训目的1. 使学生掌握对讲机的结构组成和基本工作原理。
2. 熟悉对讲机的维修工具和设备。
3. 学会对讲机的故障诊断和维修方法。
4. 提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
三、实训内容1. 对讲机基础知识学习实训开始，首先由教师讲解对讲机的基本知识，包括对讲机的结构、工作原理、通信协议等。
通过课堂讲解和图片展示，使学生初步了解对讲机的组成和工作方式。
2. 对讲机拆卸与组装在教师指导下，学生亲自操作对讲机的拆卸与组装。
通过实际操作，使学生熟悉对讲机的各个部件，了解各部件之间的连接关系。
3. 对讲机故障诊断学生根据所学知识，对故障对讲机进行故障诊断。
教师根据学生的诊断结果，给予指导和点评。
4. 对讲机维修学生在教师指导下，对故障对讲机进行维修。
维修过程中，学生要学会使用各种维修工具，掌握维修技巧。
5. 实训项目实训过程中，学生参与以下项目：（1）对讲机信号衰减故障排除；（2）对讲机电源故障排除；（3）对讲机天线故障排除；（4）对讲机按键故障排除。
四、实训过程1. 理论学习实训初期，学生通过课堂讲解和自学，掌握对讲机的基本知识和维修技能。
2. 实践操作在教师指导下，学生进行对讲机的拆卸、组装、故障诊断和维修等实际操作。
3. 项目实践学生参与实训项目，将所学知识应用于实际维修过程中。
4. 总结与反思实训结束后，学生撰写实训总结报告，总结实训过程中的收获和不足。
五、实训成果1. 学生掌握了对讲机的结构、原理及维修方法。
2. 学生的实际操作能力和故障排除能力得到提高。
3. 学生的团队协作能力得到锻炼。
六、实训不足与改进1. 实训时间不足由于实训时间有限，部分学生对某些维修方法掌握不够熟练。
无线对讲机心得体会
986A型无线对讲机项目——制作心得体会时光飞逝转眼一个月就过去了，在这一个月里我和我的小伙伴一起完成了一项极具意义的事情——无线对讲机项目的制作。
这学期我们新开了一门《通信电子电路》课程，刚开学的第一堂课张老师就让我们自己手动制作无线对讲机，这是我们开学来的第一个项目，我和我的小伙伴是卯足劲是必要将这个无线对讲机制作好。
时间并没有过多久久，我们集团的头就从网上买来了对讲机的套件，在安装无线对讲机之前，我们都以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就将实验报告做完。
但是直到真正开始安装时我们才知道对讲机其实并不容易做的,里面的元件实在是太多了，像电阻、电容、三极管，电感等等，对讲机中的每一个元器件都需要我们一个一个的清点，一个一个检测，要知道哪怕只是一个小小的电阻有问题都会使我们的对讲机受到影响的。
好不容易元器件清点检测好，可是很快我们就遇见了问题，元器件多，电路板小，这该怎么焊接呢。
我这头还没想到，我的小伙伴便将说明书甩给了我，看完说明书后，我壹当时就无奈的，人家说明书上明确标着在——站立式焊接。
看到这里我十分不好意思的，当即决定放下元件先将套件使用说明书好好的阅读了一遍。
这一看啊，确实让我知道不少，像对讲机的原理啊，对讲机的使用，对讲机的电路板图和元件清单，电路板焊接的方法等。
这个事情告诉我要想做成一件事，需要做好充足的准备，方可事半功倍。
知道是站立式焊接这就好办了，我们将各个元器件的大小都区分一下，开始对这电路板焊接了，电阻，电容，电感，开关。
不管三加五除二，先接通电源再说，哎嘿，这丫的居然不响，仔仔细细的检查一番才发现自己居然忘了将跳线安上了，额，好吧，粗心大意了。
先对自己批评了一下，然后对我的小伙伴提了一个醒，以免在发生这样的事情。
将跳线安装好后，接通电源，嘿嘿，有声音了，哦耶，咚，从袋子离掉出了一个东西，谁能告诉我这个小小的铜片是安哪的？？？对于这个问题，我询问了指导老师张友能老师，当他仅用的三分钟不到的时间就研究出了铜片的作用和安装方法，我顿时恍然大悟，随后我的小伙伴将百度的结果给我看的时，嘿，还真是的哎，怪不得张老师以前对我说大学的自主学习主要是要查资料，这次我是明白了。
对讲机报告
JC986A无线对讲机原理、制作与调试报告电工电子部狄旭峰一、主要技术指标：1．频率：49.8MHz2．调制方式：调频3．电源电压：9V二、工作原理整机由接收和发射两部分组成，两部分除天线和阻抗匹配电路外，其它电路都是相互独立的。
1、接收机由天线接收到的高频无线电信号经L1，L2，c1，c2，c4组成的低通滤波器滤除频带以外的干扰信号，经c6送至D1，D2和L3组成选频电路，这个选频电路谐振频率为30.275MHz，选出对讲机发来的载频信号，而滤除其它干扰电波．经c7送到N1和N2组成的联级高频信号放大电路进行高频放大，这种联级高频信号放大电路具有增益高，工作稳定，无须使用中和电容等优点，N1组成共射电路，N2接成共基电路，共射电路具有增益高的优点，而共基电路具有工作稳定的特点，经N1，N2放大后的高频信号由L4，c9，T1，c12组成双调谐回路再次选频后经c16送入ICl(MC3361)的16脚内部混频级进行混频．N3和CRY1，L5等元件组成本机振荡器，L5和相应的回路电容谐振于10.243MHz的三次谐波上，即10.24333x3=30.730MHz，它比发射频率30.275MHz(10.0917的三倍频，即10.0917MHzx3=30.275MHz)高出一个中频455kHz(即30.730—30.275=0.455MHz)，本振信号也送到Icl的第1脚，在Icl内部进行混频。
Ic1(Mc3361)是窄带调频接收专用集成电路，其内部包含振荡器，混频器，高增益的限幅中频放大器，鉴频器和有源滤波器，静噪触发电路及音频放大电路。
它的限幅灵敏度为2uV，它是整机的主要增益级，中放增益可达65dB。
在Ic1内部混频得到的455kHz中频信号由Icl的3脚输出，由陶瓷滤波器cRFl选出中频信号，而滤除其它谐波分量，选出的中频信号由Icl的5脚输入，在Icl内部进行高增益的中频放大，最后经鉴频器解调出音频信号，由Icl的9脚输出。
对讲机实训报告心得体会
一、引言随着通信技术的飞速发展，对讲机作为一种便捷的通信工具，在各个领域得到了广泛的应用。
为了更好地掌握对讲机的使用技巧和维修方法，我们学校组织了一次对讲机实训活动。
在这次实训中，我不仅学到了丰富的理论知识，还提高了实践操作能力。
以下是我对这次实训的心得体会。
二、实训过程1. 理论学习实训的第一阶段是理论学习。
我们学习了对讲机的基本原理、工作原理、技术指标、使用方法以及维护保养等方面的知识。
通过学习，我对对讲机有了全面的认识，了解了其对讲机在各个领域的应用。
2. 实践操作在理论学习的基础上，我们开始了实践操作阶段。
实训老师首先介绍了对讲机的操作流程，然后让我们亲自上手进行操作。
在操作过程中，我们学习了如何安装电池、如何调整音量、如何选择频道、如何进行对讲等基本技能。
3. 故障排除实训过程中，我们遇到了许多问题，如对讲机无法开机、声音小、接收信号不稳定等。
通过查阅资料、请教老师和同学，我们逐渐掌握了故障排除的方法。
在实训老师的指导下，我们学会了如何判断故障原因、如何进行维修，并成功解决了部分故障。
4. 实训总结实训的最后阶段是总结。
我们总结了实训过程中的收获和不足，并提出了改进措施。
通过这次实训，我们深刻认识到对讲机在通信领域的重要性，以及掌握对讲机使用技巧和维修方法的重要性。
三、实训心得体会1. 理论与实践相结合通过这次实训，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在理论学习阶段，我们掌握了丰富的理论知识，但在实际操作中，我们发现理论知识并不能完全解决实际问题。
只有将理论与实践相结合，才能更好地掌握对讲机的使用技巧和维修方法。
2. 团队合作实训过程中，我们分小组进行操作和故障排除。
在团队合作中，我们互相学习、互相帮助，共同解决问题。
这使我认识到团队合作的重要性，只有团结协作，才能提高实训效果。
3. 学以致用实训的目的就是将所学知识应用于实践。
通过这次实训，我不仅提高了对讲机的使用技巧和维修能力，还学会了如何将理论知识与实际工作相结合。
科诺对讲机说明书
科诺对讲机说明书篇一：对讲机使用说明书篇二：对讲机使用说明书 v对讲机说明书一．986A型对讲机介绍本JC986A型对讲机是一款专用的对讲机，发射频率是49.8MHZ，2套对讲机构成一对，使用时用9V电池。
电路简洁，整机制作比较容易，装配成功率高，具有遥控距离远，声音大等特点。
二．对讲机的使用接入9V叠层电池，旋转拨动开关钮，可以使电路通电工作，不按复位按钮，电路处于?°接收?±状态，扬声器起?°电?±转化为?°声?±的作用，可以听到?°丝丝?±的声音；把另外一套的复位按钮按下，使其工作在?°发信?±状态，这时扬声器起"声?°转化为?±电?°的作用，把两套的对讲机天线平行靠近，用无感起子轻轻微调可调电感T1的磁芯，使接收机的"嘟嘟"的啸叫声最大，即两者的发射、接收频率一致。
然后，两套互换按同样的方式微调可调电感的T1磁芯，保证两者的发射、接收频率一致。
这样的过程要相互微调几次，保证两套之间对讲距离最远，声音最清晰。
三．对讲机使用注意事项题，在贴有"关闭对讲机"标识的场合应关闭对讲机。
例如医院或其他使用保健医疗设备的场合。
在搭乘飞机时，也应根据要求关闭对讲机。
2.天气、地形、建筑物、电磁干扰等都会影响信号的场强和覆盖范围。
当电池电量不足时，通话质量也会变差，严重的会有噪声初相，影响正常通话。
四。
对讲机常规维护:对讲机长期使用后，按健、控制旋钮和机壳很容易变脏，请从对讲机上取下控制旋钮，并用中性洗剂（不要使用强腐蚀性化学药剂）和湿布清洁机壳。
使用诸如除污剂、酒精、喷雾剂或石油制剂等化学药品都可能造成对讲机表面和外壳的损坏。
2、轻拿轻放对讲机，切勿手提天线移动对讲机。
3、不适用附件时，请盖上防尘盖（若有装备）。
篇三：对讲机使用说明图键，控制旋钮，开关，指示器1 pwr／vol(电源／音量)控制旋钮：用于打开或关闭通信机电源及调节音量的大小。