小学数学青岛版六年级上册百分数的意义和读写 练习题
小学数学青岛版六年级上册
百分数的意义和读写 练习题
不夯实基础，难建成高楼。
1. 填一填。
(1)百分数表示( )，也叫( )或( )。
(2)一项工程已完成85%，表示把( )看作100份，( )占了其中的85
份。
(3)一种产品的成本下降20%，现在的成本是原来的( )%。
(4)五一期间百盛搞促销活动，一台彩电降价20%，现价相当于原价的( )%。
2. 读出下面各百分数。
98%（ ）140%（ ）
0.6%（ ） 100%（ ）
75%（ ）40%（ ）
3. 判一判。
(1)分母是100的分数叫做百分数。( )
(2)17100吨可以写作17%吨。( )
(3)百分之二十一般写成20100。( )
(4)50200、25100、25%它们相等，意义也相同。( )
4. 操作题。
(1)先用分数表示出阴影部分，再用百分数表示。
(2)用彩笔画出下图的25%。
重点难点，一网打尽。
5. 写出下面的百分数，说说每个百分数的含义。
(1)三峡工程建设资金来源中，三峡基金占百分之四十九，葛洲坝电厂占百分之五。
(2)汽车是大气污染最大的污染源，百分之六十至百分之九十的大气污染来自汽车。
(3)在靠近海岸的浅海中，海底下埋藏着丰富的石油和天然气资源，其数量约为整个地
球油气储藏量的百分之三十三点三。
6.
假设一条电缆线，已经完成了82%，还剩( )%没有完成。
7.
(1)足球的只数相当于篮球只数的( )。
(2)排球的只数相当于篮球只数的( )。
8. 把下面可以用百分数来表示的分数画上圈。
(1)商店运来水果58100吨，今天上午已经卖出58100。
(2)新旺超市2012年6月份销售额比5月份增加27100。
(3)一根钢筋长80100米。
(4)这次运动会，我班有53100的同学积极参加。
(5)到2010年7月1日止，这条红色旅游线路面已修了97100千米，完成了整个工程的3100。
举一反三，应用创新，方能一显身手！
9. 你能用百分数来描述下面的成语吗？
百发百中： 十拿九稳：
平分秋色 百里挑一：
百战百胜： 一箭双雕：
结合语文学科，你还知道哪些成语可以用百分数来描述？
六年级数学上册七体检中的百分数—百分数(一)7.1百分数的意义同步练习青岛版六三制(最新整理)
六年级数学上册七体检中的百分数—百分数（一）7.1 百分数的意义同步练习青岛版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（六年级数学上册七体检中的百分数—百分数（一）7.1 百分数的意义同步练习青岛版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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7.1 百分数的意义1. 商场店庆搞促销活动，全场降价百分之十，写作（ )，意思是把商品( )的价钱当作单位“1”,现在的价钱是原来价钱的（ ）。
2. 车间要生产100个零件，已经完成了40个，完成的占总数的（ ）。
3。
修了一段路的20%,这句话表示（ ）占（ )的20％，如果这条路长100千米，修了（ ）千米。
如果这条路长300千米，修了（ ）千米.4。
男生的人数占全班的60％，男生人数和全班人数的比是（ ）：( ），女生人数和男生人数的比是（ ）:（ ）。
5. 在0。
73 、 、70。
5% 中，最大的数是( ）,最小的数是（ ）。
答案：1。
10% 原来的 90％2。
40％3。
修完的路的长度 要修的路的总长度 20 60434。
3 5 2 35。
70。
5%4 3。
2022年青岛版小学《百分数的意义》配套练习(附答案)
7.1 百分数的意义
1. 商场店庆搞促销活动，全场降价百分之十，写作（），意思是把商品（）的价钱当作单位“1”，现在的价钱是原来价钱的（）。
2. 车间要生产100个零件，已经完成了40个，完成的占总数的（）。
3. 修了一段路的20%，这句话表示（）占（）的20%，如果这条路长100千米，修了（）千米。
如果这条路长300千米，修了（）千米。
4. 男生的人数占全班的60%，男生人数和全班人数的比是（）：（），女生人数和男生人数的比是（）：（）。
、 、70.5% 中，最大的数是（），最小的数是（）。
答案：1. 10% 原来的 90%
2.40%
3. 修完的路的长度 要修的路的总长度 20 60
4.3 5 2 3
5. 70.5% 1.看图列算式，写出计算结果。
2.计算。
8＋7＝ 9＋8＝ 8＋6＝8＋5=
3.计算。
8＋2＝ 4＋8＝ 8＋3＝
4.计算。
8＋4＝ 5＋8＝ 8＋8＝
答案：
4
3
1.8+5=13
2. 1517 1413
3. 1012 11
4.12 1316。
青岛六上数学七体检中的百分数——百分数(一)信息窗1 百分数的意义和读写
百分数通常不写成分数形式，而是在原来的
百分数就是表示两个数的关系，是一个
分子后面加上百分号“%”来表示。
比率，所以它不能带单位名称。
读作
25 % ：表示希望小学六年级学生近视人数占
100 总人数的百分之二十五。
读作
18 % ：表示光明小学六年级学生近视人数占
100 总人数的百分之十八。
读作
20 % ：表示希望小学六年级学生近视人数占
我先化成小数，再比较。
=0.25
=0.18
=0.2
因为0.25＞0.2＞0.18，所以＞＞ 。
光明小学六年级学生视力情况好些。
方法二
我先通分再比较。
=
=
=
因为 ＞ ＞ ，所以 ＞ ＞ 。
后面加上百分号
“%”来表示。
读百分数时，按照分
数的读法去读，先读
分母（百分号），读
作“百分之”，再读
分子（百分号前面的
数）。
课后作业
01 自主练习第4题。
02 作业课件中的相关练习。
中，脂肪含量占6%，碳水化
合物含量占2%。
根据我们刚才交流的百分数，你认为百
分数的分子可以是什么数呢？
可以是整数，
也可以是小数，
但不能是分数。
可以是小于100的数，
也可以是100，还可以
是大于100的数。
课堂练习
1.填空题
涂色部分有36
涂色部分有51
用小数、分数、百分数分别表示涂色部分。
小学数学青岛版六年级上册百分数的意义和写法单元测试
小学数学青岛版六年级上册百分数(一)单元测试班级 姓名：________等级 一、 填空题。
1、右图中的阴影部分用分数表示是（ ）， 用小数表示是（ ），用百分数表示是（ ）。
2、3÷5＝（ ）15＝（ ）％3、250毫升=（ ）毫升 25吨是（ ）吨的31。
4、在32，0.66，67%这三个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
5、500的70％是（ ），（ ）的25％是26。
6、仓库里有10吨钢材，第一次用去总数的21，第二次用去12 吨，还剩（ ）吨。
7、把0.6％化成分数是（ ）。
8、五（1）班有学生40人，某天有2人请病假，这天的出勤率是（ ）。
9、2.5的倒数是（ ）10、2006年北京市“蓝天”天数是241天，约占全年总天数的（ ）％。
（百分数的分子保留1位小数）二、判断题。
1、把4.5％的百分号去掉，这个数缩小到原来的1001。
（ ） 2、25 吨＝0.4吨＝40％吨。
( ) 3、加工120个零件，全部合格，合格率是120％。
（ ） 4、男生占全班人数的60％，则女生是男生的 23 。
（ ）5、一件商品，先涨价10%，再降价10%，商品的价格不变。
（ ） 二、 选择题。
1、7厘米是1米的 （ ）。
①710 ②7％米 ③7％2、六年级有50人，昨天实到49人。
六年级昨天的缺勤率是（ ） ①49％ ②98％ ③2％3、小明在一次口算比赛中，做对了80道题，错了20道，这次口算的正确率是（ ）。
①25％ ②80％ ③75％4、甲杯中有水20克，乙杯中有水25克，甲杯中放入7克糖，乙杯中放入9克糖，现在（ ）。
①甲杯水甜 ②乙杯水甜 ③两杯水一样甜5、甲车的速度比乙车快40％，甲车速度是乙车的（ ）。
①140％ ②40％ ③60％ 三、 计算。
1、 直接写得数。
3.2＋7＝94÷8＝ 23 ×910 ＝ 40×（45 －58 ）＝34 ÷14 ＝ 18 ×15 ＝ 5×209 ×15 ＝ 5 ＋ 15 ÷5＝ 2、 计算。
六年级上册数学课件百分数的意义和读写︳青岛版(共11张PPT)
1 —4
—14 = 1÷4=0.25
—14 = —1400
—490 1 —5
—15 < —490 < —14
—490 = 9÷40= 0.225 —15 = 1÷5= 0.2
—490 = —490
—15 = 4—80
因为：0.2 < 0.225 < 0.25 所以: —15 < —490 < —14
因为：—480 < —490 < —1400 所以: —15 < —490 < —14
答：向阳小学的视力好。 答：向阳小学的视力好。答：向阳小学的视力好。
三所小学六年级学生视力情况统计表
- 学 校 近视人数 总人数 近视人数占总人数的几分之几？
希望小学 44 光明小学 36 向阳小学 24 育才小学 33 阳光小学 37
50% （平分秋色） 九死一生（ 10%）（ 90%）
1% （ 百里挑一） （
）0.00001%
六年级上册数学课件-7.1 百分数的意义和读写 ︳青岛版 (共11张PPT)
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51 100
百分数（ 36）% 百分数（ ）38百%分数（ ） 51%
六年级上册数学课件-7.1 百分数的意义和读写 ︳青岛版 (共11张PPT)
六年级上册数学课件-7.1 百分数的意义和读写 ︳青岛版 (共11张PPT)
趣味数学
百分数与成语
100% （ 百发百中） 万里挑一 （ 0.01% ）
90% （ 十拿九稳） 一箭双雕 （ 200% ）
青岛版六年级上册数学练习题6上-07-1-1(百分数的意义)教案
百分数的意义[教学内容]《义务教育教科书·数学（六年级上册）》91～92页[教学目标]1.结合现实情境，通过数据分析理解百分数的意义，会正确读、写百分数。
2.经历百分数意义的探索过程，积累数学活动经验，进一步发展数感。
在探索百分数意义的过程中，借助几何直观，培养学生的空间观念、应用意识和推理能力，渗透数形结合的数学思想。
3.在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会百分数应用的广泛性、简洁性、优越性，感受百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。
[教学重点]理解的百分数意义。
[教学难点]借助几何直观探究百分数的意义。
[教学准备]教具：多媒体课件、饮料；学具：答题纸、彩笔。
[教学过程]一、近视问题——初步理解百分数的意图1义（一）创设情境，提出问题课件出示“检查视力”图片（见图1）。
学生交流检查视力情况及本班近视情况。
出示三所小学六年级学生近视情况。
学校近视人数希望小学36光明小学27向阳小学24学生观察统计表，引出问题：能比较出哪所学校的视力情况好一些吗？学生思考后，交流。
预设1：向阳小学好，因为向阳小学近视的人数最少。
预设2：不能比较，因为学校的总人数不知道。
……教师总结：比较视力情况，确实和总人数有关系。
出示有总人数的表格：三所小学六年级学生视力情况统计表。
追问：现在知道总人数了，怎样才能知道哪所学校六年级学生视力情况好一些？预设：比较近视人数占总人数的几分之几。
小结：正像这位同学所说，比较视力情况，要算算近视人数占总人数的几分之几，然后比较这几个分数的大小。
现在请你在作业纸上算出每个学校近视人数各占总人数的几分之几。
【设计意图】在学习的过程中，信息可以通过不断充实、完善，引发学生思考、争辩、冲突。
在这样的过程中，通过发现问题、补充信息等活动，产生思维碰撞，学生将会有独特的思考和见解，为学生对百分数的理解形成一个循序渐进的过程。
（二）计算比较，初步感知学生计算，教师巡视，了解情况。
精品山东【青岛版】六年级数学上册《第七单元检测卷》(附答案)
青岛版六年级数学上册第七单元《百分数的意义及应用》测试卷一、 填空。
(20分)1．30÷( )＝35＝( ) ∶( )＝( )(填小数)＝( )%2．28.6%读作( )，百分之零点零七写作( )。
3．一瓶饮料含50%的桃汁，表示( )的质量占( )的50%。
4．一件衣服以原价的85%出售，可以把( )看作单位“1”，现价比原价降低( )%。
5．做400个零件，有380个是正品，这批零件的正品率是( )%，次品率是( )%。
6．一天六(1)班出勤47人，因病缺勤3人，那么这天的出勤率是( )%。
7．甲、乙两数的比是8 ∶5，甲数是乙数的( )%，乙数是甲数的( )%，甲数比乙数多⎝ ⎛⎭⎪⎫（ ）（ ），乙数比甲数少⎝ ⎛⎭⎪⎫（ ）（ ）。
8．在78 、0.8、0.87、87%这四个数中，最大的数是( )，最小的数是( )。
二、判断。
(6分)1．百分数就是分母是100的分数。
( )2．27%读作百分之二十七。
( )3．一个苹果重25%千克。
( )4．王师傅加工了105个零件，全部合格，这批零件的合格率是105%。
( )5．把25%的百分号去掉，这个数扩大到原来的100倍。
( )6．男生占全班人数的60%，则女生与男生人数的比是2 ∶3。
( )三、选择。
(4分)1．把15克食盐溶解到100克水里，盐水的含盐率为( )。
A ．15%B ．约13%C ．约16.7%2．今年油菜产量比去年增产15，就是( )。
A ．去年油菜产量比今年少20% B ．今年油菜产量占去年的120% C ．去年油菜产量占今年的80%3．今年植树500棵，比去年多植了50棵，今年植树棵数是去年的百分之几，正确的算式是( )。
A．50÷500B．(500－50)÷500C．500÷(500－50)4．一个整数加上百分号后就减少了31.68，这个整数是()。
A．31 B．32 C．68四、填一填。
青岛版六年级数学上册第七单元 百分数的认识和互化 专项试卷附答案
青岛版六年级数学上册核心考点专项评价10．百分数的认识和互化一、填空。
(每空1分，共19分)1．读出下列百分数。
30% 读作：_____________________86% 读作：_____________________20% 读作：_____________________14% 读作：_____________________2．0.6= ( )5=60( )=( )%3．60%的计数单位是( )，它含( )个这样的计数单位。
4．右图中，80%表示( )占( )的80100，20%表示( )占( )的20 100。
5．“刘梅已经读了一本书的25%”，这句话中的25% 表示( ) 页数占( )页数的25%。
如果这本书共100页，那么刘梅已经读了( )页，她接下来应该从第( )页读起。
6．这两个学校的男生人数一定相等吗？( )(填“一定”或“不一定”)。
为什么？请把理由写在下面的横线上。
理由：_____________________________。
二、判断。
(每题2分，共10分)1．1吨大米用去60%，也就是用去60%吨。
( )2．25100与25%表示的意义完全相同。
( )3．百分数的分母虽然可以是100，但并不是分母是100 的分数都是百分数。
( )4．把7吨沙子平均分成100份，每份是7%吨。
( )5．某天，两个车间的出勤人数相同，这两个车间的出勤率也一定相同。
( )三、选择。
(每题2分，共8分)1．把一根木材锯成两段，第一段占全长的40%，第二段长25米，这两段木材相比较， ( )。
A．长度相等B．第一段长C．第二段长D．无法比较2．把一个百分数的百分号去掉后这个数就( )。
A．大小不变B．缩小为原来的1 100C．扩大为原来的100倍D．扩大为原来的1000倍3．把1吨大田薄皮核桃平均分成100份，其中的15份相当于1吨大田薄皮核桃的( )。
A．15% B．1.5%C．15千克D．15%吨4．下列数据中，可以用百分数表示的是( )。
青岛版六年级数学上册第七单元 体检中的百分数——百分数(一)知识点汇总
③百分数的读法和分数的读法大体相同,也是先读分母,后读分子,但要注意读百分数的分母时,不能读成一百分之几,而只能读作“百分之几”。
3.百分数的写法。
通常不写成分数形式,而在原来分子后面加上“%”来表示。如5%,20%。
4.百分数、分数、小数的互化。
(1)小数化成百分数:把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号。
如0.23、5、0.026三个数字化成百分数是23%、500%、2.6%。
(2)百分数化成小数:把小数点向左移动两位,同时去掉百分号。
如20%,56%,3.7%三个数字化成小数是0.2、0.56、0.037。
计算方法:把另一个数看作单位“1”,用一个数除以单位“1”。
即一个数÷另一个数;最后的结果化成百分数。
2.“求数A比数B多(或少)百分之几?”的实际问题。
已知条件:数A、数B;
求:两数差的百分数;
解题方法:(大数-小数)÷单位“1”。
3.“数A比数B多(或少)百分之几,求数A是多少?”的实际问题。
已知条件:数B、两数和(差)的百分数。
七
一、百分数的认识
1.百分数的意义。
(1)表示一个数是另一个数的百分之几。
(2)百分数是指两个数的比,因此也叫百分率或百分比。
(3)百分数通常不写成分数形式,而采用百分号“%”,百分数后面不能带单位名称。
2.百分数和分数的主要联系与区别。
(1)联系:都可以表示两个量的倍比关系。
(2)区别。
①意义不同:百分数只表示两个数的倍比关系,不能表示具体的数量,所以不能带单位;分数既可以表示具体的数,又可以表示两个数的关系,表示具体数时可以带单位。
六年级上册数学7.体验中的百分数百分数(一)测试题-青岛版六三制_含答案
六年级上册数学单元测试-7.体验中的百分数百分数（一）一、单选题1.A、B两个学校的六年级学生人数相等．A校的六年级学生中有67％参观了环保知识展览，B校的六年级学生中有75％参观了环保知识展览，两个学校参观环保知识展览的六年级学生数相比（）A. A校多B. B校多C. 无法比较2.工程队做一项工程全部完工，工程队做了这项工程的（）A. 120%B. 90%C. 100%3.下面的三种说法中，正确的是（）A. 一段铁线长80%米B. 全班的及格率是102%C. 男生人数比女生多5%4.a是一个非零自然数，在a后面添上％，a就( )。
A. 缩小到原来的B. 缩小到原来的C. 缩小到原来的 1 20D. 不变5.三种商品都降价10％，谁降价的金额最多．A. 电话机B. 复读机C. 电子琴6.在4后面加上％，这个数( )。
A. 大小不变B. 扩大到原来的100倍C. 缩小到原来的7.甲堆煤的20%与乙堆煤的50%相比较，（）A. 甲堆煤的20%轻B. 一样重C. 乙堆煤的50%轻D. 无法比较8.小猴子的说法正确吗？下列选项正确的是（）。
A. 正确B. 不正确C. 不能判断9.把32.5%的百分号去掉，结果（）。
A. 扩大到原数的100倍B. 缩小到原数的C. 不变10.出勤率（）A. 大于100%B. 小于100%C. 小于或等于100%二、判断题11.甲校女生占49%，乙校女生占49%，两校女生人数一样多。
12.出勤率不可能超过100%．________．13.合格率、成活率、出勤率都不会超过100%。
14.修一条路，已经修了40%，还剩下60%千米。
15.一商品打六折是指现价是原价的三、填空题16.200％读作________10.5％读作________460％读作________17.实验小学全体学生中大约有51％是女生；女生中大约有15％是三好学生．（1）女生人数与实验小学学生总数的比大约是________∶________．（2）女生中三好学生的人数与女生总人数的比大约是________∶________．18.请你说出下列各百分数分别表示什么．面料：84％棉________10％涤纶________6％氨纶________19.牛肉中蛋白质的含量约为百分之二十．写作：________．20.六年级（2）班视力检查结果是：近视人数占全班人数的百分之五，写成百分数是________，视力正常的人数占全班总数的________%。