简论独立学院学生党员发展和教育
简论独立学院学生党员发展和教育高校学生党员发展工作是维护高校稳定，加强党对学生工作的领导，加强学生思想政治工作的核心和最有效的途径。
随着近年来独立学院在中国高等教育发展中越来越占有重要地位，独立学院学生党员的发展和教育也越来越重要，做好独立学院党员教育和管理，对提高广大青年学生的思想政治素质，把他们培养成为有中国特色社会主义的建设者和接班人具有重大的意义。
一、独立学院党员发展、教育现状
目前，全国共有独立学院309所，在校生人数已经达到150万左右，但是由于独立学院办学的特殊性，每年独立学院中能够加入党组织的学生数目是极少的一分部。
以沈阳建筑大学城市建设学院为例，2011年全院在校人数为近7000多人，但是全年发展党员人数为98名，发展比例仅为1.4%，当年在校党员数为126人，仅占全院总人数的1.8%，远远没有达到辽宁省要求的5%这一比例。
这就造成学生党员在学生中的影响力不高，先锋模范带头作用不明显。
同时每年积极要求加入党组织的学生人数较多，上级党委分派下来的名额远远满足不了学生加入组织的需求，造成组织发展竞争激烈，促使一些不良现象的发生。
在组织发展存在亟待解决的问题同时，对于入党积极分子、预备党员和党员的教育依然存在一些问题，明显表现在党组织教育形式单调，针对性不强，缺乏新意；学生党员理论学习不足；学生党
员的监督不力等实际问题。
这就造成学生在面对组织发展过程中，加入组织动机不纯，加入组织后缺乏自律，更没有充分发挥党员的先进性，带领全体学生共同进步，对学生教育工作也产生了不利的影响。
二、对独立学院学生党员发展的思考
出现上述问题的原因是多方面的，作为独立学院党务工作者面对着独立学院办学规模的扩大、管理体制的特殊等多种情况，要针对该问题，不断的反思、探索，及时调整思路，改进工作方法和方式，将学生党员发展工作和大学生的思想道德教育等结合起来，规范学生党员培养和发展程序等方面结合学生的思想政治教育来加强党员发展建设，使学生党员走上社会时能真正发挥先进性作用，成为一名高素质的人才。
1.依托组织建设，发挥支部书记作用
在独立学院中，学院党委依然在母体学校党委的指导下开展工作，这就为独立学院党委开展工作提供了强有力的支持。
独立学院党委应该在充分借鉴母体学校党委开展党建工作的基础上，结合独立学院学生的实际情况和特点，开展工作。
首先要负责学生党员发展工作的宏观管理，完善规章制度，提出工作规划和目标；各系党支部认真落实学院党委提出的规划和目标，积极开展有针对性的党员教育管理和培养发展工作，及时了解学生的思想动态，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用。
特别是要充分
发挥独立学院党务工作者往往还担负学生工作这一特点，将党员发展与学生工作进行紧密结合，更加切合实际的进行组织发展考核工作，确保优秀学生加入到组织当中来。
2.夯实基础，确保发展质量
党员发展工作要从低年级做起。
通过多种方式包括新生入学教育、军训、主题班团会、辅导员谈心等向学生宣传党的基本知识，让他们了解组织发展程序，激发他们加入党组织的热情，明确大学生奋斗目标。
及时跟踪较优秀学生的表现，确定入党积极分子，组织入党积极分子接受党校培训，进一步强化他们的理论知识和思想认识，促进政治上的成熟。
沈阳建筑大学城市建设学院每年在新生入学之后，充分利用党支部对新生开展入党教育，通过介绍党组织相关基本情况，开展主题班会等让学生认识党组织，了解党组织，进而引导学生积极向党组织靠拢。
每一年都有90%左右的学生在入校三个月就递交入党申请书，为组织发展创造了良好的基础。
在保证数量的同时，也要注重质量的要求。
作为独立学院党务工作者，我们坚持将各方面优秀的大学生吸纳到党的队伍中来，同时要严格按照发展党员标准和发展工作程序，坚持“成熟一个，发展一个”。
真正把品学兼优、政治思想成熟的青年学生吸收入党，保证学生党员的质量。
在面对发展名额较少的情况下，沈阳建筑大学城市建设学院一方面积极向上级党组织争取发展名额，同时在现有条件好优中选优发展党员。
目前学院党委建立了比较规范的发成
程序，每一学期初都由党支部上交本学期拟发展人员名单排序表，充分做好基层党组织入党积极分子加入党组织确定工作，由学院党委进行审核并跟踪考察，将组织发展工作落实到每个细节上，制定全面权威的标准，在思想认识、学习成绩、工作表现等多个方面进行考核，确保将优秀的学生尽早的加入到组织中来。
近年来，该项工作成果明显，既克服了组织发展名额少容易出现走后门等不良现象的出现，同时以组织发展为契机进一步促进学生重视思想教育、勤奋学习等优秀品质的形成。
三、独立学院学生党员的教育工作
独立学院学生多数家庭背景优越，思想很活跃，自我意识较强，社会活动能力强，见多识广，个性发展比较全面。
相对普通本科生而言存在以下几方面不足：一、由于独立学院学生相比普通本科生入学分数偏低，所以学习基础差，学习的主动性和自觉性不够，文化功底不扎实；二、独立学院学生多数是独生子女，所以个性比较张扬，以自我为中心，不受约束；三、独立学院学生多数家庭经济条件较好，伴随而来的价值观比较现实，政治觉悟不高。
这就造成独立学院学生党员在教育工作中存在一些不足和难点。
因此加强学生党员教育是独立学院党务工作者积极探索的重要工作。
1.强化党员意识，调动党员作用
对于独立学院的学生而言，应该在大一新生入学阶段就营造良好的组织氛围，通过宣传典型、发挥党员先锋模范作用等途径让他
们直观的感受组织和党员的先进性，同时通过各类教育活动深化他们对组织的认识和了解。
特别要总结以往保持共产党员先进性、“两先两优”等活动积累的经验，集合当前创先争优活动的相关要求，科学引导学生端正入党动机，明确党员的义务和责任。
2.拓展党建阵地，完善监督体系
传统的班集体不再是吸引学生、凝聚学生的唯一载体，学生公寓和社团已成为学生党员的新阵地。
党支部深入公寓、社团不仅能确保党的路线、方针和政策深入人心，能使科学发展观重要思想在大学生中得到进一步落实与普及，特别是与学生日常生活和课余文化紧密结合，可以改变以往单纯的理论宣讲，更加生动直观的对独立学院学生党员进行教育，会达到更好的效果。
完善监督体系，在充分突出党员地位的同时，营造“赶超比学”的氛围，用党员激烈群众，让群众监督党员，与党内监督进行联系，形成立体的考评体系，创造良好氛围，促进党员健康成长。
3.丰富宣传平台，创新活动形式
沈阳建筑大学城市建设学院十分重视组织宣传工作和党日活动创新。
充分发挥党支部的作用，紧密与日常学生教育工作相结合。
利用网络等媒介，依托校园网建设和微博等形式，加强对党员的教育。
积极鼓励学生党员参与学生活动中，在各类学生组织当中都可以看到他们活跃的身影，将教育活动和学生课余活动紧密结合，达到润物细无声的效果，让党建工作变得更高效、经济，互动性更强，
传播面更加广泛，而学生也乐于接受，确保教育活动的深入和持久。
（作者单位：沈阳建筑大学城市建设学院辽宁沈阳）。
独立学院学生党员教育管理论文
关于独立学院学生党员教育管理的研究【摘要】独立学院已经成为我国高校的重要组成部分，独立学院的学生党员教育管理机制还在摸索阶段，各项政策大多在模范一本、二本类院校，缺乏适合自己的机制。
独立学院学生的教育管理要针对独立学院学生的特点进行开展，进而加强学生党员理论水平和综合素质，真正在学生中起到先锋模范作用。
【关键词】独立学院学生党员教育管理党中央对党员队伍建设越来越重视，在十七届五中全会的报告中指出“以提高素质为重点，抓紧抓好党员队伍建设这一基础工程。
建立健全教育、管理、服务党员长效机制，激发党员增强光荣感和责任感、保持先进性内在动力。
”[1]独立学院由于成立时间短，各项规章制度大部分都在模仿其母体院校，针对独立学院特点的各项规章制度都在摸索中。
独立学院的学生党员是学生中的优秀分子，各独立学院在发展党员过程中都有严格的制度，但对于如何对学生党员进行有效的教育和管理，还缺乏具有针对性的制度，重发展轻视党员的教育管理成为目前的主要问题。
独立学院的学生和其他本科学生存在以下几个方面的特点：“家庭环境好，思维比较活跃；兴趣爱好广泛，综合素质好；个性突出，自我意识强；学习主动性刻苦性不足，学习习惯较差，学习能力较弱。
”[2]虽然这些学生成绩不是很突出，但是学生参加各项活动的积极性较高，组织能力也比较突出，自我表现愿望强烈，因此对学生党员的教育管理应根据这些特点开展。
一、制定具有针对性的教育管理制度只有建立制度，才能保证学生党员的教育管理具有长期性、长远性。
目前的学生党员的管理制度都是模仿一本、二本学生的制度，从学习、生活等各方面进行考核。
这种考核制度看起来很全面，但是缺乏针对性，尤其是没有适应独立学院学生的特点。
独立学院学生党员的教育考核应注重充分发挥他们的优势，使考核更具有实效性。
对学生的教育管理要根据学生所学专业的不同而开展具有针对性的考核，同时有必要针对每个专业制定具有针对性的教育管理制度。
对于理工科学生，教育管理应注重提高学生的科技能力的提高，鼓励学生积极参加科技活动，鼓励学生参与科技发明活动。
独立学院学生党建工作的现状与思考
党建工作者 队伍也基本配备到位 。
３ 员 发 展 数 量不 断增 加 ． 党
识背景 ， 自身还存 在一个适 应和成长的过程 ． 无法对学生党 建工作进行有效 的指导 。
２入党 标 准 引发 的 问题 ．
从 １９ ９ ６年中共中央颁 布 《 中国共产党普通高 等学校 基层组织工作条例》 以来 ， 高校基层党组织建设 已逐 步走 上
层 的单位 ， 学生党建做到 了“ 网络 、 进 进课堂 、 宿舍”建立 进 ， 了各种社会实践基地和素质拓展基地 ， 真正做到 了“ 学生 到 哪里 ， 党建工作 的领 域就拓展 到哪里 ”设者和接
班人 的任务 ， 也是党对大学生实施培养和教育 的重要阵地 。
德 育研究
独立学院学生党建工作的现状与思考
彭 海
（ 南京师范大学 中北 学院， 江苏 南京
２０４ ） １ ０ ６
摘
要： 独立学院学生党建 工作是 高校党的Ｓ作 的重要组成部分 ， － ． 独立 学院如何在 办学新模式下与 时俱进 ， 开拓创新 ，
扎 扎 实 实做 好 学 生 党建 工作 ， 每 一 个 独 立 学 院都 面 临 的重 要 课 题 和 首要 政 治 任 务 。 是
高校 的经验 ， 在党组织 的引领下 ． 各独立学 院团建工作和校
共享或沿用 了母体高校 的模式 ，坚持把 学生党建作为学生
思想政治教育工作 的核心来抓 ，这有力 地保证 了独立学 院
园文化活动也得到 了蓬勃发展 ．各级 团学组织根据学生特 点开展 了一系列丰富多彩的校园文化 活动 ．有力地促进 了
４ ． 组织建设不断创新 近 １ 年来 。 Ｏ 独立学 院学生党建工作不断创新 和加强 。 收稿 日期 ：０ １０ － ７ ２ １－ ３ ０ －
学生党员发展标准和发展流程
学生党员发展标准和发展流程一、学生党员发展标准学生党员发展标准是指学生党员在党的发展过程中需要达到的一系列要求和标准。
根据党的有关文件和指导意见，学生党员发展标准主要包括以下几个方面：1.思想政治表现：学生党员应具备坚定的共产主义理想信念，热爱党和人民，积极参与学校和社会的各项活动，具备良好的道德品质和社会责任感。
2.学习成绩：学生党员应在学习上表现出色，取得优秀的学业成绩，不断提高自己的综合素质。
3.组织关系：学生党员应积极参加党组织的各项活动，认真履行党员义务，遵守党的纪律，服从组织安排。
4.社会实践：学生党员应积极参与社会实践活动，增强社会责任感和实践能力，为社会主义事业做出贡献。
5.道德品质：学生党员应具备良好的道德品质，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，做到言行一致、诚实守信。
二、学生党员发展流程学生党员的发展流程是指学生党员从入党申请到正式成为党员的一系列程序和步骤。
一般而言，学生党员的发展流程包括以下几个阶段：1.入党申请：学生党员发展的第一步是提交入党申请。
学生党员应在学校党组织指导下填写入党申请表，并提交个人的思想汇报和党风廉政承诺书。
2.预备党员：入党申请被学校党组织接受后，学生党员将成为预备党员。
预备党员需要参加党的理论学习，参加组织的各项活动，同时进行为期一年的考察期。
3.发展对象：在考察期结束后，学生党员可以成为发展对象。
学生党员需要参加党的培训和教育，了解党的基本知识和党的纪律，同时进行为期一年的发展对象期。
4.正式党员：发展对象期满后，学生党员可以成为正式党员。
学生党员需要参加党的入党宣誓仪式，并正式加入党的组织，履行党员的权利和义务。
总结：学生党员发展标准和发展流程旨在引导学生党员树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的党性和道德品质，提高学生党员的思想政治素质和综合素质。
学生党员应积极参与学校和社会的各项活动，发挥党员的先锋模范作用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
论独立学院学生党员党性教育的困境及其出路
齐齐哈尔师范高等专科学校学报Ｎｏ．６，２０１２Ｇｅｎｅｒａｌ．Ｎｏ．１３０２０１２年第６期（总第１３０期）ＪｏｕｒｎａｌｏｆＱｉｑｉｈａｒＪｕｎｉｏｒＴｅａｃｈｅｒｓ’Ｃｏｌｌｅｇｅ所谓党性教育，是指无产阶级政党组织或党员，在社会主义革命与建设时期不断加强马克思主义政党的自身建设，运用党的基本理论和方针政策，采取适当的方式方法、手段及其原则，教育党员增强对党的认识和提高其党性修养，以保持共产党员的先进性［１］。
然而在当前独立学院学生党员中，存在学生党员理论素养欠缺、党员党性意识薄弱、服务意识和先锋模范带头作用缺乏、党性教育课流于形式等等问题，急需建立行之有效的独立学院党性教育机制，提升学生党员党性教育的感召力和影响力。
一、独立学院学生党员党性教育的困境（一）独立学院学生党员接受党性教育意识薄弱独立学院是适应高等教育大众化和多元化而兴起和发展起来的一种新的教育机构和教育模式，是为社会培养应用性专门技术人才。
由于学校档次上的差异，独立学院学生在就业竞争中处于弱势地位，为了提高他们的就业筹码，他们大多注重专业知识和技能的学习，容易忽视自身的党性教育。
同时独立学院在党员教育中存在重发展，轻管理的现象，加上独立学院学生党员普遍家境优越、个人张扬和思想活跃，自制力和约束力不强，容易受到不良思想的冲击，党性教育上暴露出一下问题：入党前拼命干，入党后等着看，思想道德和遵守校风校纪方面出现严重滑坡；入党功利性倾向明显，把党员作为自己大学成功的象征、就业筹码和政治荣耀，而不是一种责任和奉献；一些学生党员思维活跃，但缺乏辨识能力，容易受西方思潮的影响，缺乏对中国共产党及其执政能力的认同［２］，在同学中影响极坏。
（二）独立学院学生党员党性课内容呆板单一由于当前独立学院办学注重经济效益，不同程度上存在“重行政，轻党务”思想，存在党建机制缺陷，没有党建特色，因此在学生党性课教育中，沿用传统灌输式教学，党性课内容呆板单一，大多都是中国共产党史教育、入党动机教育、理想信念教育等等，没有结合独立学院学生的特点和需求，有针对性开展党课教育，更谈不上专题化和系统教育性教育；甚至有的独立学院在学生入党前进行党性专题教育，入党后学生党员教育处于真空地带，尤其实习生和毕业生后续学生党员党性教育问题成为空话。
学生党员发展标准和发展流程
学生党员发展标准和发展流程一、学生党员发展标准作为学生党员的发展标准，主要体现在以下几个方面：1.思想政治表现：学生党员应具备坚定的共产主义信仰，积极践行社会主义核心价值观，具备正确的世界观、人生观和价值观，具备强烈的奋斗精神和为人民服务的意识。
2.学习表现：学生党员应具备较高的学习成绩和学术水平，具备良好的学习方法和自主学习能力，具备广泛的知识面和较强的创新能力。
3.社会实践表现：学生党员应积极参与各类社会实践活动，具备良好的组织协调能力和团队合作精神，具备较强的社会责任感和公益意识。
4.道德品质表现：学生党员应具备高尚的道德品质，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，具备较强的道德自律和良好的社交礼仪。
5.党性修养表现：学生党员应具备党性修养，严格遵守党的纪律和规定，具备良好的组织纪律观念和组织观念，具备较强的党性觉悟和党性修养。
二、学生党员发展流程学生党员的发展流程主要包括以下几个阶段：1.入党申请：学生党员的发展首先需要提交入党申请书，申请书中应包括个人的基本情况、思想政治表现、学习成绩和社会实践等方面的情况介绍。
2.发展对象阶段：通过入党申请后，学生党员将成为发展对象，需要参加党组织组织的培训学习和思想教育活动，了解党的基本理论和党的组织制度。
3.发展积极分子阶段：在发展对象阶段，学生党员需要参加一定的党内组织生活和党务活动，积极参与党组织的工作和学习，同时需要通过党组织的考察和评议，评定为发展积极分子。
4.预备党员阶段：作为发展积极分子的学生党员，需要参加党的基本知识考试和政治理论考核，同时需要参加一定的党内组织生活和党务活动，通过党组织的考察和评议，评定为预备党员。
5.正式党员阶段：作为预备党员的学生党员，在一定的时间内，需要进行党性教育和培养锻炼，同时需要参加党组织的组织生活和党务活动，通过党组织的考察和评议，最终确定为正式党员。
总结：学生党员的发展标准和发展流程是为了规范学生党员的发展过程，培养优秀的党员干部，提高学生党员的思想政治素质和组织纪律观念，使其成为社会主义事业的坚定支持者和推动者。
独立学院学生党员教育工作存在的问题以及对策研究
ｆ 一） 学 生党 员 缺 乏 对 自身党 风 党 性 的 要求
生 脱 颖 而ｆ ｎ． 独 立 学 院 的学 生 队伍 也 在逐 年 壮 大 。
在 独 立 学 院 的党 建 工 作 中 ．学 生 党 员 的 教 育应 该 作 为 工 作 的重 中之 重 如今 的利 ： 会 人 心浮 躁 ． 很 多 学 院 党 支 部都 将 主 要 精
力放 到 了 一些 能够 迅 速 出成 绩 ．能够 迅 速 早 出 积 极 声 势 的 工 作
的毅 力 来 提 升 并 完 善 “ 己 ．甚 至 有 很 多 的 独 立 学 院 的学 生 在 社 是 解 决 问 题 的根 本 方 式
会 中 的成 就 超 越 了 曾经 的 那 些 佼 佼 者 随 着 独 赢 学 院教 育水 平
ｆ 二１ 制 定 严 格 的独 市 学 院 关 于 大 学 生 党 风 党 性 教 育成 绩 的
．
的 党建 量 化 成 绩对 应 到 该 党 支 部领 导 的 个 人 成绩 上 ． 以达 到 强 化 大学 生党 员 教 育 水平 的 目的 ｆ １ 严抓 学 生党 员个 人 的 教 育 学 习 ， 针 对 个 人 成 绩 进 行 科 学 评 估 学 生 党 员 的学 期 末 成绩 中加 入 “ 学 生 党 建学 习成 绩 ” ． 采 用综 合测评的方式 ． 既 要 考 虑 学 生 的学 习方 面 ． 另外 还 要 加 入 关于 学 生 教 育 节 课 后 进 行 的 考 核 成 绩 ．同 时 通 过 民主 评 议 和 自身 评 价
构建独立学院发展大学生党员教育的思考
独立学院是随着高等教育由精英化向大众化转化的过程中出现的新事物，在其蓬勃发展的新时期，着力研究发展大学生党员教育特点，把握新时期大学生党员教育的规律，探索独立学院发展大学生党员教育工作的模式，与时俱进不断提高党在高校学生中的影响力和凝聚力，为在大学生中发展党员教育打下良好的基础，按照广西高校工委在自治区直属普通高校全日制本科生、研究生自2005年起全面启动“大学生党的基本知识教育工程”的要求，广泛深入地对大学生发展党员教育开拓新的载体，使更多的优秀大学生通过一定的组织培养和教育程序发展成为共产党员，成为未来中国特色社会主义事业的建设者和可靠的接班人。
由于独立学院办学时间不长，在新形势下构建独立学院发展大学生党员教育意义重大。
一、建立大学生党员教育是加强党员教育管理的需要胡锦涛同志指出，加强党的先进性建设，是加强和改进党的建设的长期任务和永恒课题。
建立健全高校学生党员先进性教育长效机制，对加强党的先进性建设，加强党员教育管理，发挥学生党员作用具有重要意义。
（一）充分认识独立学院形成发展及对大学生党员教育的深刻意义独立学院是由普通本科高校（申请者）与社会力量（合作者）合作举办的主要进行本科层次教育的高等教育机构，是近年来随着我国高等教育规模扩展和教育体制改革出现的新事物。
最早可以追溯到1995年，民办四川电影电视艺术进修学院与四川师范大学合作，成立四川师大影视学院，这是我国最早的独立学院。
一般认为，我国独立学院产生于1999年，以浙江大学与杭州市人民政府联合创办浙江大学城市学院为标示。
根据其形成发展特点，大致可分为三个阶段：一是借母体高校办学的“依附”期（1999--2002）；二是增强办学自主性的“独立”期（2003--2008）；三是向民办普通高校“转设”的过渡期（2008--至今）。
独立学院学生同样肩负着培养社会主义可靠的建设者和接班人的历史使命，只有他们充分的认知到建立独立学院是党和国家赋予他们的殷切期盼，才能使他们珍惜学习机会，勤奋刻苦，提升素质，自觉增强党性修养，加强大学生党员教育学习，努力把自己培养成社会主义建设有用之人，实现高校的育人目标。
浅谈独立学院大学生党员发展工作中存在的问题与对策
16C11/2016◆内蒙古师范大学鸿德学院 隋晶婷浅谈独立学院大学生党员发展工作中存在的问题与对策中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中提出，“要发挥党的政治优势和组织优势，高度重视大学生党员的发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸收到党的队伍中来，增强党的阶级基础，扩大党的工作覆盖面，改善党员队伍结构和分布，提高党员队伍整体素质，保持党的生机与活力”。
因此，大学生党员发展工作是培养社会主义建设者和接班人的迫切需要，建设一支素质优良的大学生党员队伍具有十分重要的意义，独立学院大学生党员发展工作具有独特性，但在党员发展过程中也存在一些问题。
一、独立学院大学生党员发展工作中存在的问题（一）大学生群体存在思想误区，入党动机多元化当前，我国许多青年大学生辨别能力和自制能力还不是很强，极易受到拜金主义、享乐主义、个人主义、自由主义等不良思想的干扰，大学生在入党动机上呈现多元化、复杂化。
当前大学生的入党动机主要有崇高信仰型、追求上进型、功利实用型、虚荣被动型和从众投机型。
功利实用型的入党动机表现出行为上的“入党前抢着干，入党后捡着干”的特点，他们认为入党可为自己未来的名、利、权等方面获取资本和实惠；虚荣被动型学生表现出政治上不成熟，思想上认识肤浅，极易受到别人的干扰，在入党问题上缺乏恒心和毅力；从众投机型学生则是看到周围人递交了申请书，唯恐自己“落后”，在从众心理的驱使下写了入党申请书，这类学生往往缺乏认真严肃的态度，争取入党的行为往往有始无终，在现实生活中，不太热衷于公益活动和集体生活。
这几种类型主要是在思想上产生了偏差，折射出大学生政治信仰存在一些问题。
因此，高校应加强学生党员的党性观念，净化入党动机。
（二）大学生入党过程中“严格把关”和“广泛吸收”存在矛盾近年来，发展党员名数呈递减趋势，发展学生党员更须“严格把关”，这样才能确保学生党员质量。
在名额递减的情况下控制过严，分配名额与需求名额相差较多，需求远远大于供给，我们不得不在选拔、发展学生党员的过程中制定更加严格的考核标准，致使很多优秀的学生只能放在下一次发展，易使学生积极性受到挫伤。
独立学院学生党员教育管理工作探析
独立学院学生党员教育管理工作探析摘要大学生是祖国未来的接班人，而大学生党员更是大学生队伍中的精锐之师，只有不断的加强学生党员的教育管理工作，才能够真正的推动国家的持续发展，这一点对于独立学院来说也不例外。
本文以独立学院学生党员教育管理工作存在的问题作为切入点，简单的探讨加强独立学院学生党员教育管理工作的有效途径。
关键词学生党员独立学院教育管理大学生是祖国的未来，更是祖国的栋梁，而大学生党员更是大学生中政治素质过硬、综合素养全面、为社会做贡献意愿强烈的先进典型的代表，可以说大学生党员充分的发挥着党组织坚实的战斗堡垒作用，是进一步加强和改进大学生思想政治教育的主力军。
然而，就我国目前的大学生党员教育管理工作现状来看，出现了越来越多的问题，比如说教育内容缺乏时效性、再教育环节薄弱等等，从而阻碍了预期教育管理目标的实现。
作为独立学院，必须及时的、积极的认识到这一问题，进而结合自身的实际特点，抓好对学生党员的教育管理工作，这样才能够推动学生的成长，也才能够真正的为国家、为社会培养出适合的、有用的人才。
一、独立学院学生党员教育管理工作存在的问题（一）服务社会意识薄弱近年来，在独立学院学生党员中普遍凸显出一个问题，那就是服务社会意识薄弱，出现这一问题的原因主要是忽略了对学生党员服务、奉献意识的培养，使得学生党员仅仅成为了先进分子的代名词，学生党员逐渐的忽略了自身应该对社会承担的责任，久而久之，学生党员的党性修养也出现了脱节。
（二）教育内容缺乏时效性大多数独立学院所开展的学生党员教育管理工作，仅仅是封闭式的教育，比如说填鸭式的理论教育、以读文件为主的单向灌输教育等等，这样一来，教育的内容就会显得十分的滞后、枯燥以及乏味，不仅仅难以凸显其实效性，更会打击学生党员的积极性。
（三）发展标准、程序不够规范就目前的现状来看，独立学院在发展学生党员上更加的重视学生党员的材料准备、程序工作，从而忽略了与学生思想上、认识上的沟通，并没有从根本上了解学生的入党动机，直接的导致了有的学生党员已经入党但对自己身上所肩负的使命和任务都很模糊的情况。
论独立学院学生党建工作对学生成长成才的重要作用
模 跃 居 世 界 首 位 ， 现 从 精 英 教 育 到 大 众 化 教 育 历 实
史 跨 越 的 阶 段 中 ， 立 学 院扮 演 着 非 常 重 要 的 角 色 。 独
根据 教育部 公布 的数字 ， 立学 院从 １９ 独 ９ ９年 诞 生 至 ２１ ０ ０年 ， 过 短 短 ｌ 经 １年 的 发 展 ， 国 已 有 独 立 学 院 全 达 ３ ２所 ， 科 层 次 在 校 生 人 数 已 超 过 ２ ０万 ， 助 ２ 本 ０ 帮 学 生 成 才 成 长 ， 养 合 格 的社 会 主 义 建 设 者 和 接 班 培 人 ， 直 作 为 独 立 学 院 党 建 工 作 追 求 的 目标 之 一 。 一
大 学 生 党 员 则 是 这 支 队 伍 中 的 佼 佼 者 ， 言 行 都 代 其
表 着 党 在 大 学 生 中 的 形 象 和 地 位 ， 对 身 边 的 同 学 并 产 生 重 要 的 影 响 。学 生 党 员 的先 锋 模 范 作 用 发 挥 得 好 ， 是 我 党 的先 进 性 传 播 得 好 ， 利 于 广 大 学 生 对 就 有
长 成 才 的 重 大 战 略 意 义
在 北 京 召 开 的 第 十 七 次 全 国 高 等 学 校 党 的 建 设 工 作 会 议 上 ， 共 中 央 政 治 局 常 委 、 家 副 主 席 习 近 中 国 平 同志 强 调 ， 养 德 智 体 美 全 面 发 展 的 中 国 特 色 社 培 会 主 义 合 格 建 设 者 和 可 靠 接 班 人 ， 高 校 的 根 本 任 是 务 ， 是 高 校 党 的 建 设 的 根 本 任 务 各 级 党 委 和 高 也