新形势下大学生党员教育管理模式
新形势下创新大学生党员教育管理工作机制的思考
廖 裔
２ ０ １ ３ 年 １ ０ 月
Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ Ｅｄｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ
新形势下创新大学生党员教育管理工作机制的思考
王 士 臣
（ 四川 美术 学院 党委组 织部 ， 重庆
［ 摘
念和价值观 多元化、 入党动机的“ 利益化” 、 党员意识弱化和无所作 为， 使其 本身的正能量没
一
大学生 入党前后 的表现不一 和多种利 益驱使 下表
现 出的复杂行为 ， 让 大学生党员没有同其他学生 区分开 来， 更没有体现出党员应有 的先进性和纯洁性 。从组织 角度讲 ， 就是要注意区分他们 当中缺乏学习 、 认识模糊 ，
同对 党的路线方 针政策有 抵触情绪 甚至散播反 动言论 的界 限 ； 区分一 时一事上没 有严格要 求 、 没有 发挥党员 带头作用 同长期 以 自我为 中心 的 自由主义 的界 限 ； 区分 因客 观因素造成 的党员失 误 同态度 恶劣 、屡教不 改 的
和全面正视大学生党员队伍现状与问题
（ 一） 大 学 生 思 想观 念 的 多样 化 和价 值 观 的 多元 化 ，
（ 三） 大 学生党 员意识 弱化和 无所 作为， 给 加强和改
进大学生党 员 教 育 管理 提 出新任 务
这主要表现在大学生党员政治热情弱化 ， 光荣感 和 责任感退化 ， 异化为“ 面子 ” 和“ 砝码 ” ； 党员 的宗 旨意识 、 奉献精神逐步淡化 ； 一些党员在市场经济大潮 和形形 色 色 的文化思潮的 冲击下 ， 动摇 了精神支柱 ， 迷失 了方 向 ；
大学生党员教育管理模式探析
大学生党员教育管理模式探析摘要：本文从当前大学生党员教育管理工作面临问题入手，分析了当今大学生党员教育工作所面临问题的原因，并就如何开展大学生党员教育工作提出了具体工作思路和方法。
关键词：大学生党员；教育管理；模式中图分类号：g641 文献标识码：a文章编号：1009-0118（2012）05-0133-02近年来，高校在“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针指导下，加大了在青年学生中发展入党工作的力度，取得了显著成效。
无论是学生中申请入党的人数，还是学生党员的比例都有较大幅度的提高。
随着大学生党员数量的递增，如何更加有效、合理地开展大学生的教育管理工作，成为了高校学生党建工作的新课题。
要使高校的学生党建工作有新的突破，改进新形势下大学生党员的教育管理体制势在必行。
一、大学生党员教育管理工作面临的问题当前高校大学生党员的思想政治素质总体上是好的。
他们拥护党的思想路线、方针、政策，对我国改革开放充满信心，事业心强，有较强的创新意识和竞争意识，富有进取精神。
但同时，我们也应看到学生党员中也存在一些值得注意的问题：（一）党的理论知识学习不够学习马克思主义理论不够系统，理论基础不扎实；部分学生党员一些大是大非问题的认识存在一定的模糊观点；在价值取向上呈现出实用主义、个人主义倾向，功利性较强；有些学生党员组织观念、群众意识和团队精神淡薄，奉献精神、进取精神较差。
（二）学生党员发挥的模范作用得不到体现部分大学生入党后，模范作用不能较好体现。
虽然原因是方方面面的，但随着学生党员数量的不断增加，其模范作用的日益淡化的现象已经越来越变得明显，过去的“发展一个，带动一班，影响一片”的效果已经越来越弱。
随着模范作用的淡化，对学生党员的约束也显得越来越难，一些学生入党后，党员意识渐渐淡化，甚至有些学生党员把自己等同于普通同学。
（三）部分大学生党员的党性意识有待加强部分学生党员认为履行完组织发展的程序就算入党，也有部分学生党员认为入党是一种荣誉、获取更多发展机会、增加就业筹码等，没能真正从思想上入党。
谈新形势下大学生党员后续教育管理
锻炼成长 ， 我院在大学生党员 中 性 。 不 是 发 自内心 深 处要 全 心全 意 为人 民服务 ； 是有 党员在实践中感悟责任、 并 四
些 大学 生党员 入党后 放 松 了对 自己 的严 格 要求 ， “ 有 船到
、
加 强大学 生党 员后续 教育管理 的重 要意 义
１加强高校大学生党员的后续教育 ， ． 是加强高校思想 续教 育管 理 。
政治 教育的迫 切需 要 。大学 生党员 是 学生 中的优 秀 分子 ， 二 、 学生 党员 后续教 育存 在 的问题及原 因分析 大
他们的“ 榜样力量” 在学生思想政治教育工作中起着举足轻
的宗 旨， 树立 正确 的世界 观 、 人生观 和价 值 观 ， 已经成 为高 校基 层党 组织 加强新 形势下 党建工 作 的重要 任务 。
一
广大青 年学 生才 能把学 生党 员作 为一 面面 旗 帜 ， 围绕 在党 支部 周 围 自觉 的刻 苦 学 习 ， 力 工 作 ， 极 进 取 。而学 生 努 积 党支 部 的战斗力 、 聚力 和吸 引力恰 恰来 自学 生党 员 的后 凝
面效应的影响， 部分大学生党员功利主义思想比较突 出，
潮和某些腐朽没落的生活方式都在一定程度上对当代大 不能正确处理好市场经济趋 利原则与共产党员无私奉献
学生的思想观念造成冲击。因此， 大学生党员作为肩负祖 的关系 ；－ －是个别党员入党 动机不纯， － 片面的把入党当做
国建设、 管理国家 的希望所在， 党组织必须通过有效 的后 是一种“ 筹码” “ 、 跳板 ” 或某种 “ 通行证” “ 、 敲门砖” 具有 ，
守 校规 校纪 ， 犯 错 误 ， 身 自好 就 行 了 ， 一 些 不 良现 不 洁 对
高校学生党员教育管理模式创新浅议
高校学生党员教育管理模式创新浅议[摘要]随着大学生党员队伍的不断扩大，少数党员出现人党前紧、人党后松的现象，在学生中造成不良影响。
这些现象在一定程度上影响了党的形象和威信，不利于学生党建工作的深人开展。
适应新的形势，创新高校学生党员教育管理模式，保持大学生共产党员队伍的先进性，突出地摆在我们的面前。
[关键词]大学生；党员；教育管理；模式中图分类号：c36第十二次全国高校党建工作会议召开以来，各高校加快学生党员发展步伐，大学生党员队伍迅速扩大。
从整体上看，大学生党员队伍具有共产主义远大理想和建设社会主义的坚定信念，努力学习，积极进取，是学风、校风建设和应对突发事件、维护学校稳定的骨干力量。
但随着党员队伍的不断扩大，少数党员出现人党前紧、人党后松的现象，在学生中造成不良影响；一些学生党员只注重在自身学习生活中起带头作用，但在服务、引导、教育身边同学和制止不良风气方面热情不高。
这些现象在一定程度上影响了党的形象和威信，不利于学生党建工作的深人开展。
随着学生党员队伍的不断扩大，适应新的形势，创新高校学生党员教育管理模式，保持大学生共产党员队伍的先进性，突出地摆在我们的面前。
一、佩章亮相，接受监赞。
向学生党员提出”佩一枚徽章、树一面旗帜”的口号，统一佩带红底金字的”中国共产党党员”徽章出现在校园，自觉接受群众的监督。
为使佩章制落到实处，可制定《学生党员佩章管理若干规定》，明确规定授予徽章的方式以及佩带的时间、地点和违纪处理办法；要求学生党支部每发展一批新党员，都要举行学生党员合佩带徽章仪式，由老党员给新党员佩带；要求学生党员在教室、宿舍及校园内的公共场要佩带徽章，在校、系举行的各种重大活动要佩带徽章，在支部开展的各种活动要佩带徽章；要求学生党员要珍借、爱护徽章，不得污损、破坏和随意遗失徽章，并要正确佩带；学生党员无论何时何地，一言一行都要心中装有徽章，谨记党的宗旨；要求学生党支部支委负责对本支部党员的佩章情况进行检查，对无故不佩章的党员，一经发现提出警告，替告三次给予党内批评，情节严重的党总支直至学校党委予以纪律处分。
新形势下高校毕业生党员教育管理模式探究
新形势下高校毕业生党员教育管理模式探究作者：杨贤华来源：《新西部下半月》2010年第12期【摘要】本文分析了高校毕业生党员教育存在的问题，探讨做好毕业生党员的教育管理工作模式：创新教育模式，重视毕业生党员再教育再培养工程；创新管理模式，提高毕业生党员管理服务水平；创新组织沟通模式，搭建毕业生党员教育新平台。
【关键词】高校毕业生党员；教育管理；模式大学毕业生党员是大学毕业生中的先进分子，是国家社会主义事业建设的栋梁。
如何全面的搞好其教育和管理工作，是对高校学生党建工作提出的一项新任务，对充分发挥毕业生党员的先进性，强化学生党建工作具有促进作用，是马克思主义与时俱进的理论品质对高校学生党建工作的新要求。
一、高校毕业生党员教育存在的问题1、高校毕业生党员教育内容缺乏针对性高校毕业生党员教育，理论与实际相脱节，教育内容上不能做到学以致用，枯燥空洞，缺乏针对性；部分毕业生党员由于长时间外出实习，参加各种招聘会及考研、公务员考试，基本没有时间参与学校组织的学习教育活动；毕业生党员教育活动基本就是念报纸、读文件、学时事、召开会议，教育方式运用新媒体的手段还跟不上。
2、高校毕业生党员教育工作出现盲区随着就业压力的增大和就业观念的变化，高校毕业生党员教育工作出现盲区：一是流动党员的教育管理。
流出地和流入地对其教育和管理基本处于失控状态；二是组织关系挂靠在人才交流中心的高校毕业生党员。
他们忙于找寻工作或打工，无暇参加学习教育活动；三是在外资企业、私人企业的高校毕业生党员。
单位没有党组织，有些党员的组织关系不得不挂靠，有的干脆放在学校不管，基本没有参加什么学习活动。
3、高校基层党支部书记多数是辅导员、专业教师兼职这些人员主要精力不在党务工作上，由于岗位的特殊性，频繁调整工作，队伍极不稳定。
有的辅导员工作了几年又变动工作，其管理的支部工作又落到了其他老师的身上，而新接手的老师根本不熟悉已毕业学生党员情况，必然对其管理造成障碍。
新形势下大学生党员教育管理机制创新路径研究
新形势下大学生党员教育管理机制创新路径研究1. 引言1.1 背景介绍随着时代的不断变迁和社会的发展，大学生党员教育管理机制也面临着新的挑战和机遇。
作为党的未来接班人，大学生党员是党的宝贵资源和重要力量，其思想政治水平和党性修养直接关系到党的事业和国家的未来。
目前在大学生党员教育管理机制中也存在着一些问题，如制度不够完善、教育内容不够贴近大学生实际、管理手段不够科学有效等。
在新的形势下，大学生党员教育管理机制的创新迫在眉睫。
只有通过创新，才能更好地适应当前教育环境的需求，提高大学生党员的思想政治水平，培养更多优秀的党员干部。
本文旨在探讨新形势下大学生党员教育管理机制的创新路径，为加强大学生党员教育管理机制建设提供有益的思考和建议。
【2000字】1.2 研究意义大学生党员教育管理机制是当前社会关注的热点问题之一。
随着新时代的到来，大学生党员教育管理工作面临着新的挑战和机遇。
研究大学生党员教育管理机制的创新路径，对于提高大学生党员的政治思想水平，增强党性修养，推动大学生党员队伍的建设具有重要意义。
当前大学生党员队伍日益壮大，数量庞大，管理越发复杂。
探讨新形势下大学生党员教育管理机制的创新路径，有助于提高大学生党员管理的科学性和精准性，有效应对各种挑战。
大学生是国家和民族的未来，他们的党性修养和思想政治素质直接关系到国家和民族的未来发展。
研究大学生党员教育管理机制的创新路径，有利于加强对大学生党员的思想政治引领，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
研究大学生党员教育管理机制的创新路径，不仅具有重要的理论意义，更有着重要的实践意义。
只有不断创新，才能更好地适应新时代的发展需求，推动大学生党员教育管理工作取得新的成效。
【2000字】。
1.3 研究内容研究内容将主要围绕新形势下大学生党员教育管理机制的创新路径展开深入探讨。
我们将分析当前大学生党员教育管理机制存在的问题，包括传统模式下的管理滞后、党员教育内容单一等方面的不足之处。
浅谈高校学生党员教育管理方式探讨
浅谈高校学生党员教育管理方式探讨论文关键词:高等学校学生党员教育管理文化建设论文摘要:文章分析高校学生党员教育管理中存在的问题，提出借鉴企业管理模式，采用规范化和标准化管理方式，加强高校党支部文化建设，以解决高校学生党员教育管理中存在的问题，促进高校学生工作健康发展。
近10年来，随着高校学生数量的增多，学生党员的发展数量也在增加。
如何加强对大学生党员的教育管理，不断强化大学生党员的党性意识，更好地发挥大学生党员的先锋模范作用，已经成为高校学生党员教育管理中的重要课题。
不少学者开展了高校学生党员教育管理的研究，取得了丰硕的成果，但大多从学生党员教育管理本身谈教育管理，我拟借鉴企业管理理念和模式来探讨如何创新高校学生党员的教育管理方法。
1.存在问题中共中央在《关于新形势下加强和改进高等学校党的建设和思想政治工作的若干意见》中提出，要根据党和国家人才培养的要求，重点在青年学生中培养和发展党员，切实做好党员的教育管理工作。
但是，目前部分大学生党员中存在一些不可忽视的问题。
比如:有的大学生党员党性观念淡薄，人生观、价值观发生偏差，不能正确处理市场经济趋利原则与共产党员无私奉献的关系;有的大学生党员急功近利、做表面文章;有的党员不思上进，没能发挥先锋模范作用，甚至违反校纪校规;部分学生党员对学习自觉性差，意识懈怠，缺乏必要的理论修养。
2.原因分析2.1对学生党员教育管理工作不够重视高校党建工作人员对学生党员的教育管理工作重视不够，不能很好处理学生党员数量与质量的关系，对学生党员“重数量轻质量”、“重发展轻培养”等不良现象比较普遍。
由于不够重视，高校学生党员的教育管理工作抓得不紧，尤其随着高等教育的发展和高校各项改革的深化，对出现一些新情况、新问题，特别是面对扩招、选课制、学生宿舍多元化管理等，缺乏行之有效的应对举措;由于不够重视，也缺乏有效的学生党员教育管理工作考核机制。
2.2学生党员教育管理工作方法缺少创新加强大学生党员教育管理工作，必须深人探索和研究新时期大学生党员教育管理的有效途径和方法，使大学生党员的教育管理工作真正取得实效。
新形势下高校学生党员积分制管理浅析_张欢
College Management 院校管理HUMAN RESOURCE MANAGEMENT P.137摘要：在新形势下，不断加强党员日常教育与管理是党员队伍发展的现实要求。
高校学生党员作为党员队伍的重要力量，高校更应该通过管理水平的提升，不断提高学生党员的综合素质。
本文通过对高校学生党员积分制管理的分析，尝试提出适合学生党员教育与管理的新方法，提高学生党员管理的科学性与系统性。
关键词：高校 学生党员 积分制管理自党的十八届六中全会召开以来，全面从严治党已经成为新形势下党对党员发展和管理工作的新要求。
党员发展、管理要始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线，坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党，按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求，明确目标、突出重点，健全机制、务求实效，不断提高党员发展和管理工作科学化水平。
大学生党员作为党员队伍不可或缺的力量，担负着实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命。
大学生党员的发展、教育和管理水平在一定程度上影响着党员队伍的整体发展水平。
如何探索出一条高校学生党员发展、教育、管理的长效机制，不断提高学生党员先锋模范作用显得尤为重要。
一、新形势下高校学生党员发展、教育及管理现状随着社会各个领域的不断变革，学生思想不断受到多方面因素的冲击。
党员的发展、教育以及管理工作在一定程度上呈现出诸多新的问题。
1.党员发展过程存在“唯学习论”学业成绩是评价一名在校大学生是否优秀的重要指标，想要加入党组织必须要有过硬的学业成绩。
但在某些党员发展过程中，过度看重学生学业成绩，对于学生自身党性修养、思想理论政治素质有所忽略。
学生党员作为大学优秀分子的代表，不仅要在学业上成为榜样，更要在思想上成为朋辈标杆。
通过“唯学习论”发展的党员，必然会出现“行动上入党，思想上入党”的现象。
2.党员教育过程存在“真空地带”在现阶段，大学生党员群体思想更为活跃、思维更为发散，然而党员教育的方式方法较为单一，缺乏创新，党员教育缺乏吸引力，在党员教育过程中存在“真空地带”，党员日常教育缺失现象较为突出。
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新形势下大学生党员教育管理模式探究摘要：本文针对高校大学生预备党员入党后自我放松等问题，分析了高校大学生党建工作在学生预备党员的教育与管理方面出
现的问题，提出了对大学生预备党员在预备时期的教育与管理方法，要完善培养制度，丰富教育内容，注重教育实效。
关键词：高校学生党建；预备党员；教育管理
1高校学生党员教育管理问题
高校学生党员思想素质偏低制约着高校学生党员教育管理。
有些学生在入党前积极表现自己，但在入党后，思想上开始出现滑坡，不注重严格要求自己，忽视了思想素质的提高。
尤其是在进行党员学习方面，有些学生忽视对党的基本知识和党的方针政策的学习，参加党员培训时的热情减少。
平时关心的侧重点也发生了变化，主要表现在将自己的前途、命运摆在第一位，对党和国家的大事则漠不关心，这些都是高校学生党员思想素质不高的表现。
另外，有些新党员还错误地认为入党之后，就不用主动给组织写思想汇报了。
由此可见，学生党员的思想素质有待提高。
教育管理内容陈旧，也在很大程度上制约着当前我国高校党员教育管理的有效实施。
在高校学生党员教育管理中，党员教育内容单调，缺乏新意，单一的学习形式和固化的管理方法不能提起学生的兴趣，缺乏针对性、灵活性、生动性的课堂教学使得教育效果不显著。
另外，在高校学生党员教育管理中，模范带头作用减弱，大多
数学生党员都是“入党前拼命干，入党后松一半”，没有以一个党员的标准来严格要求自己，这也暴露了高校学生党员教育管理上存在着模范带头作用不强等问题。
2高校学生党员教育管理对策分析
为进一步提高高校学生党员教育管理水平，针对上述高校学生在党员教育管理中出现的问题，解决高校学生党员教育管理问题的措施，可以从增强党性修养的锻炼、提高思想素质的水平、更新教育管理的内容和强化模范带头作用四个方面入手，下文将逐一进行分析。
2.1增强党性修养的锻炼。
党性修养的锻炼是一个长期、艰苦、自觉的实践过程，增强当前高校学生党员党性修养的锻炼，对解决高校学生党员教育管理问题至关重要。
党性锻炼和修养是党员的自我教育和自我改造，对于高校学生党员而言，通过增强党性修养的锻炼，可以使高校学生党员深刻理解党的宗旨和章程。
在高校学生党员教育管理中，增强党性修养的锻炼，要把握好两个环节：一是要充分发挥学生支部的战斗堡垒作用，对学生的生活制度和学习制度严格组织；二是要规范党员评估制度，加强对学生党员的管理和监督。
2.2提高思想素质的水平。
培养学生党员，要重视全面素质的提高。
作为一个学生党员，良好的思想政治素质固然重要，但这并不是唯一要求，除政治觉悟较高外，学习上应该出类拔萃，集体活动应起表率作用，遵纪守法并且在精神文明上起模范带头作用。
因此，
要提高学生党员的思想素质水平，不仅要坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装头脑，培养学生坚定的共产主义信念和深厚的马克思主义理论功底，把自身思想理论上的提高摆在首要位置，而且要积极鼓励学生党员参与各类科技活动，这些活动有助于培养学生的创新精神和实践能力，在求知、进取、探索、创新中发展个性和特长，促进全面素质的提高。
2.3更新教育管理的内容。
更新教育管理的内容，有利于加强高校学生党员教育管理。
在高校学生党员教育管理中，可以从两个方面入手更新教育管理内容。
一方面，要创新高校学生党员教育管理机制。
目前，高校学生党员管理机制还比较落后，学校可以结合高校学生党员教育管理的实际情况，开展形式多样的教育活动，从而大大激发高校学生党员的兴趣，使学生党员的主观能动性得到发挥，实现学生党员的自我管理。
另一方面，还应创新学生党员教育管理的形式。
随着时代的发展，信息化建设发展迅速，在高校学生党员教育管理中，利用信息网络技术，可以提高高校学生党员教育管理的效率。
2.4强化模范带头作用。
在高校学生党员教育管理中，要强化模范带头作用对高校学生的影响。
在高校学生中，典型的作用，可以引导广大学生自我约束、自我管理，而高校党员就是模范的典型。
高校党员积极发挥模范带头作用，可以对高校学生组织起到带动作用。
一般而言，在学校组织的各种活动中，学生党员被评选为优秀标兵的也不在少数，在学生的各种专业学习和评比中，党员更是发
挥了重要的作用。
因此，在高校学生党员教育管理中，要通过广大学生党员的先进性和感召力影响广大学生，使高校学生共同发展。
3结束语
当前，高等教育普及化程度进一步加快，高校学生党员数量有了较大幅度的上升，受社会价值观多元化的冲击，大学生党员的培养、教育、管理及思想建设等方面存在一些问题，突出表现为一些大学生预备党员认为自己在思想上已经足够进步，只要不发生严重违纪，渡过考察期成为正式党员只是程序与时间的问题，从而导致政治上放松要求、思想进步缓慢甚至退步。
其中一些预备党员甚至出现违反校规校纪现象，更为严重的还走上违法犯罪的道路。
随着我国大学毕业生的逐渐增多，一些不够成熟甚至达不到要求的学生党员进入社会，极大地影响了党员形象。
因此，对高校学生党员加强教育管理势在必行。
参考文献：
[1]吕文静.浅谈高校学生党支部建设[j].黑龙江生态工程职业学院学报，2012，（03）：91-92.
[2]马睿.高校学生党建工作存在的问题与对策[j].湖北函授大学学报，2010，（03）：44-45.。