幼儿园大班社会活动:废旧报纸变变变

幼儿园大班社会活动:废旧报纸变变变
幼儿园大班社会活动:废旧报纸变变变

幼儿园大班社会活动:废旧报纸变变变

一、活动目标

1、使幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。

2、教幼儿学会废旧物利用,充分发挥想像力,培养幼儿的创新精神。

3、培养幼儿的相互合作、协调的能力,并学会展示自己的作品。

4、初步培养幼儿的环保意识。

二、活动准备

1、足够数量的上报纸。

2、各色颜料、画纸、剪刀、抹布、胶水、画好轮廓的图案。

3、课前玩过使用报纸作玩具的体育游戏。

三、活动过程

1、导入活动。

提问:"我们用上报纸玩过哪些游戏,是怎样玩的?"教师总结:"我们可以将报纸贴在胸前,玩跑报纸的游戏;把报纸剪两个洞,将脚放到洞内,玩走大鞋游戏;两人将报纸平放高出地面一点,玩钻电网的游戏;还可以把报纸卷成纸棒当孙悟空的金箍棒;将纸棒摆成小河,玩过小河等游戏。"

2、教师简单介绍一些报纸手工的制作方法。

师:"旧报纸可以用来玩游戏,锻炼身体。我们还可以用上报纸做什么呢?"教师可以用语言提示幼儿要和别人想得不一样,幼儿讨

论回答后,教师总结:

(1)可以将报纸当成一块布,自己做服装设计师,设计制作成一件美丽的花衣服。

(2)用报纸折出一顶漂亮的帽子。

(3)将报纸捏成纸团,蘸上颜料进行拓错印花布。

(4)用报纸卷成小纸棒,再将纸棒组合粘成物体造型。

(5)将报纸剪成各种瞿秋白品形状,粘贴成一幅画。

(6)还可以有报纸来折纸。

3、交待要求:幼儿操作,教师巡回指导。

师:"今天请小朋友按组来制作,每组做一样,先商量好要做什么,然后再到老师这儿来选材料,大家分好工,看哪组小朋友动脑筋做的东西最有趣。"幼儿自由组织,教师了解每组幼儿的构思,并帮助有困难的小组,确定要做的东西。帮助幼儿分工,解决幼儿制作过程中的技术问题:服装设计时,报纸不够大可以将2-3张报纸用胶水粘贴起来做。做帽子时可以采用折的方法,也可以采用剪贴方法。印花布的可以选各种颜色来印。

4、评价作品,结束活动。

(1)听音乐,请各组幼儿将自己的作品以不同的形式展示给同伴欣赏,可以开展服装表演、帽子展览、布艺欣赏等形式。

(2)教师鼓励全体幼儿的创新合作精神,表扬合作好的小组,将自己的作品放到班级的表演角和手工角。

 

中班美术活动——我的小手

中班美术活动—我的小手 一、活动背景 中班的孩子以具体形象思维为主,他们喜欢绘画活动,因为画画最能表达出他们的想法与创造,选择“手”作为主题是力求打破原有纸上作画的常规,让幼儿在实践中了解手不仅是作画工具,同时也是作画的材料与表演的对象。培养幼儿大胆地按自己的意愿对手进行富有想象的创作,满足幼儿的创作欲望和创新意识,体验用手作画和用手表演的乐趣。 二、活动目标 1.能仔细观察手的外形特征,并用简单的语言讲述。 2.能根据手的外形大胆想象,绘画。 三、活动准备 1. 图画纸、勾线笔、蜡笔。 2.“手的联想画”若干。 活动重点认识手的外形特征,并能描画各种手的造型 活动难点能对手的外形进行想象绘画 四、活动过程 (一)观察手的外形。 师:请小朋友们伸出自己的手,看看自己的手是什么样?(先自由观察讲述,再集体交流) 小结:我们的手有10个手指、手掌和手背组成,它能帮我们做许多事情。 (二)组织幼儿做“手指游戏“和“小手变变变”。 1. 领幼儿玩手指游戏: 我的小手变变变,变成小鸟飞飞飞。 我的小手变变变,变成小鱼游游游。 我的小手变变变,变成小狗汪汪汪。 我的小手变变变,变成乌龟爬爬爬。 边教儿歌边引导:“小手还可以变成什么?”幼儿说出名称,老师可以帮助编成儿歌带领幼儿玩手指游戏。 2. 出示手型(五指张开) 师:“小手可以帮助我们做很多事,也能让我们想出很多东西,看你们觉得老师的手像什么?” “树枝、花盆……” 师:“老师把手转一个方向,你们看像什么?”

“小鱼、小船……” 师:“两手腕相对像什么?” “蝴蝶、小鸟……” 师:“两手指相对像什么?” “一本书、房顶……” 3.出示手型(五指并拢) 师:“看,老师这次的手型和刚才的有什么不同?” “刚才的是五指张开的,现在的是五指并拢的” 师“看五指并拢了像什么?” “小山……” 师:“小手还可以怎样摆放,小朋友试试互相说说。” 【丰富幼儿对各种手的造型的联想,为后面手的想象画做知识、经验储备】(三)“手的联想画”图片欣赏。 师:老师这里有一些画,小朋友们看看它是怎样画出来的? 小结:这些画都是在各种手的造型的基础上经过添画而成的,多有趣呀!今天我们也要用这种方法来画画。 (四)明确作画步骤。 师:“我们可以边玩小手变变变的游戏,边在纸上用记号笔沿着自己的小手轮廓画出自己的小手的外型,然后在手上进行添画,看看我们的小朋友能把小手变成了什么?” (五)幼儿作画。 帮助有困难的幼儿画出手的轮廓,启发幼儿进行联想促使幼儿大胆表现。 (六)评奖幼儿作品。 鼓励幼儿发现同伴作品的优点,表扬幼儿与众不同的想法。 五、活动反思

大班美术教案(20篇)

大班美术教案(20篇) 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 大班美术教案(20篇)篇一大班美术教案:会变的嘴巴 活动目标: 1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型,发展幼儿细致的观察力。 2、启发幼儿透过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象,发展想象力、创造力及美术表现力。 3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的潜力。 活动准备:多媒体课件(不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品);8张白纸、16只勾线笔;背景音乐;投影仪。 活动过程: (一)谈话引题。

师:我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用?(说话、吃东西) (二)观察嘴巴。 1、师:嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么样的呢?请你们观察一下旁边的小朋友,然之后告诉大家。(幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征,如2片嘴唇、唇线形状等。) 指导语: (1)看看嘴巴有哪几部分组成?(幼儿回答后请出朋友指给大家看,下同) (2)上唇线和下唇线的线条一样吗?上唇线看起来是什么线条?下唇线呢? (3)嘴唇上有什么线条?是短的线还是长的线? (4)显示多媒体,师小结:嘴巴有上下2片嘴唇,上嘴唇

象一条波浪线,中间凹进去构成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合,当中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。 2、师:嘴巴可神奇了。我们的情绪不一样,嘴巴的形状也会不一样。(播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴)这是一张怎样样的嘴巴?嘴巴里露出了什么? 3、继续播放照片,依次有撅起的(生气)嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的(哭)嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的(哈哈大笑或打哈欠)大嘴巴等,请幼儿一齐学一学,然后说一说这是一张怎样样的嘴巴?猜猜他在干什么或情绪怎样样?个别嘴型是怎样样的? 师:原先人的表情不一样,嘴巴也会有不一样的造型。 (三)写生画嘴巴。 1、师:嘴巴真的很神奇,能够变出不同的造型。我们也来变一变。(幼儿变造型)我觉得你们的嘴巴也很搞笑,很想把你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样貌的?

大班健康:《废旧报纸变变变》

大班健康:《废旧报纸变变变》 XX大班健康《废旧报纸变变变》设计意图:爱玩是孩子的天性,在童年时期,每个儿童都有许多玩具陪伴左右。 随着科技的发展,电动玩具遥控玩具已比比皆是,家长不惜代价为孩子购买。 但我们身边的经常见到的一些材料却被忽视,如:报纸纸箱塑料瓶等。 针对这种情况,我设计了《废旧报纸变变变》的教育活动,通过玩游戏,帮助幼儿在探索实践中了解废旧报纸的多种玩法。 活动目标:使幼儿能合理利用废旧报纸做各种东西。 培养团队精神和坚强勇敢的品质。 在有趣的游戏中发展钻爬跨跳平衡等综合能力。 初步培养幼儿的环保意识,能积极参与,大胆创设,利用废旧报纸制作户外玩具,大胆尝试新的玩法。 活动重难点重点:在有趣的游戏中发展钻爬跨跳平衡等综合能力难点:能积极参与,大胆创设,利用废旧报纸制作户外玩具,大胆尝试新的玩法活动准备:.怪兽面具一个.布置森林场景以及去森林路上的各种障碍.大小不一的废旧报纸活动过程:一开始部分:创设情境,导入主题。 (教师带领幼儿一起进入活动场地,发现操场上有许多散乱的废旧报纸)师:哎呀,地上怎么有这么多的报纸呀?(幼儿自由回答)

师:这些报纸有什么用呢?(幼儿回答)师:那我们应该怎么做呢?(幼儿回答)师:小朋友说的都很好,看得出你们都是讲卫生的好孩子。 不过,现在我有一个好办法,咱们可以利用这些废旧报纸做游戏,行吗?幼:好师:那么这些报纸可以做成什么玩具,它们又可以怎么玩呢?大家去试一试吧!分析:教师采用提问的方式直接进入活动主题,既交代了本次活动的任务,又激发了幼儿活动的兴趣。 在这里幼儿动手制作玩具的过程中,幼儿的方法很单一,基本都是相互模仿,没有太多的创意。 二基本部分自由探索幼儿自由探索,教师巡回指导,鼓励幼儿用不同的方法进行制作,可以和好朋友一起合作。 (教师在幼儿需要的时候提供必要的帮助。 )交流分享请幼儿展示自己的玩具,并向大家介绍玩法,相互交流学习。 师:孩子们,谁愿意跟大家讲讲自己的发现,你是怎样玩报纸的?(幼儿回答)师:小朋友想出了这么多的玩法,真是不错!那么现在你们就可以用这些报纸做的玩具去玩游戏了,看谁玩得最高兴!分析:此环节,在教师的引导下,幼儿制作手法有了创新,并且能够大胆的和大家交流自己的想法,要知道报纸的玩法不是灌输给幼儿的,而是幼儿在民主和谐的氛围中讨论出来的,是大家智慧的结晶,培养了幼儿的探索欲望。

幼儿园中班美术教案:小手变变变

教学资料参考范本 幼儿园中班美术教案:小手变变变 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、运用手的造型,想象创作意愿画。 2、通过想象,在手的造型上进行添画,创造出不同形态的物体。 3、体验创造、变化的快乐。 活动准备: 1、ppt范例画。 2、水彩笔、油画棒、白纸、幼儿用书:《小手变变变》 3、轻柔的背景音乐,播放设备。 活动过程: 一、导入活动。 游戏"小手变变变"教师:小朋友,苗老师带大家玩个游戏--"小手 变变变",看看我们的小手可以变成什么?请伸出小手和老师一起来。 我的小手变变变,变成小鸟飞飞飞。 我的小手变变变,变成小鱼游游游。 我的小手变变变,变成小兔跳跳跳。 我的小手变变变,变成螃蟹爬爬爬。 教师:看一看你们的小手,想想小手魔术师还能变出什么造型? 教师:小朋友的想象真丰富。我们的小手可以有这么多的变化呀。 二、欣赏范例,师幼共同讨论绘画方法。 1、出示范画教师:我带来了几幅有趣的图片,你们想不想看呀? 我们一起来看看图画里有什么? (仙人掌,大树,小鱼,小鸡,)

教师:它们和以前画的画有什么不一样?(有手掌的轮廓)原来 用小手的形象也可以变出这么好看的图画。 教师:怎样在纸上画出手掌的形象呢? 教师示范:来看看老师是怎样画的。一只手拿水彩笔,另只手张 开五指平放在纸上,用水彩笔沿手的边缘描画。作画时,放在纸上的手 在画完之前不能移动,水彩笔不要太用力,这样就画出了手掌的形象。 教师:我除了把手这样放,还可以怎样放?(可以换个方向画一画,教师摆放不同的手形)。 2、添画和涂色教师:看看老师的小手像什么? 教师:变只小鸡好不好。拿水彩笔把首尾相连,添画眼睛、嘴巴、鸡冠、翅膀、脚,小鸡就变身成功啦。然后用油画棒给小鸡穿上漂亮 的衣服。 教师小结:看图片,可以在手掌的里面添画,还可以在手掌的外 面添画。(启发幼儿进行创造)教师:请小朋友先用水彩笔给手掌变身,可以和老师画的一样,也可以不一样,再用油画棒给动物的身体 涂上颜色,为小动物们穿上漂亮的衣服。我们一起来施魔法把小手变 变变吧。 三、幼儿进行绘画播放轻柔背景音乐,幼儿进行添画、涂色,教 师进行指导。 四、结束分享作品,交流感受。 教师:小魔术师们真了不起,变出了小鸡,小鱼,我请小朋友说 一说自己的"小手" 变成了什么? 教师:小手这么有趣,希望你们以后要爱护小手,让小手变得更 加的健康灵巧!

大班创意美术《文字变变变》教案及互动分享

大班创意美术活动《文字变变变》 执教教师:李顺霞 一、活动目标: 1、对中国的文字感兴趣,感受文字之美。 2、能根据古代文字大胆、自信地想象和添画。 二、活动准备: 物质准备:颜料、记号笔、湿毛巾 经验准备:知道汉字是古代具体形象图案创造演变而来 三、活动过程: (一)引起兴趣 小朋友,上次我们已经知道,今天的文字是从甲骨文慢慢演变而来的,有甲骨文、有小篆、有隶书、楷书,最后才变成了我们今天的简体字,中国人真的非常有智慧!今天啊,李老师要带你们跟小篆字来玩一个“文字变变变”的游戏。 (二)尝试借形想象 1、观察: 老师手里有很多的小篆字,大家来看一看,这是李老师的“李”字,你们觉得,我这个“李”字里面,会不会藏着什么小动物?谁能帮我找一找?如果你这样看,找不到小动物,可以换一个角度看一看。(我找到了一只小熊的鼻子和嘴巴。) 2、师幼示范: 名字里只会藏着小动物吗?还会藏着什么?会不会藏着汽车? 小眼睛?还是大树和花朵?谁来帮我找一找?还有哪位小朋友发现 了李老师名字里藏着的秘密?好的,我们再请一个小朋友上来。看一看,你发现了什么,请帮我把它画出来。好的,谢谢你,名字变好了,我们可以用棉签,给它涂上漂亮的颜色和背景。 (三)幼儿想象和创作 哇,我的名字现在变成了一幅漂亮的画儿,谢谢大家。李老师的

名字可以变出好多的东西,那么一会儿你们也来变一变自己的名字吧!好的,李老师这里有很多的小篆字,是你们每个人名字里的其中一个字,拿到你们的名字之后,可以仔细地看一看,你的名字可以变出什么东西。先用记号笔把它们找出来,再涂上漂亮的颜色。 1、分发材料,教师巡回指导 2、帮助个别能力较弱的幼儿(启发:从不同角度观察,像什么?可以在什么地方添画什么,也可以互相间轻声讨论。 3、发现有创意的,画面安排合理,可以起到推广的作品及时表扬。 4、提醒动作快的幼儿(先变好的)添画相应的背景。 (四)展示与欣赏 1.幼儿作品分享。 先变好的小朋友,可以把你的作品拿给客人老师分享一下,也可以跟变好的好朋友相互分享一下,告诉她你的名字变成了什么? 2.部分幼儿作品介绍和展示,重点评价想象丰富、构图合理、涂法新颖的作品。 好了,现在把你们的作品展示在作品墙上。谁愿意来分享一下,你画的是什么? 四、结束语: 小朋友的画充满了想象力,我们祖先创造的文字有趣吗? 我们中华民族是一个充满智慧的民族,古代的文字更是丰富多样,还有很多有趣的文字可以玩变一变的游戏,我们还可以再回班上变一变,创作出更多不同的作品,好吗?

幼儿园小班美术活动小手变变变教案反思

小班美术活动小手变变变教案反思; 小班美术活动小手变变变教案反思主要包含了活动背景,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,尝试用手的不同变化来给衣服印花,体验美术活动带来的乐趣,适合幼儿园老师们上小班美术活动课,快来看看小手变变变教案吧。 活动背景: 在进行《认识我自己》的主题活动中,孩子初步认识了自己的五官,在他们眼里,小手有着神奇的变化,从整只手到单个手指,从指甲到指纹,他们都充满了好奇,从中知道了自己的小手会做许多事情,小手的用处真大!正是在这基础上,我组织了小手变变变的活动,以期让幼儿采用不同的手部变化,体验小手带来的神奇变化以及在操作活动中的乐趣,并进一步了解小手的用处,萌发幼儿保护小手的意识。 活动目标: 1、尝试用手的不同变化来给衣服印花。 2、体验美术活动带来的乐趣。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备:

物质准备:颜料、抹布、各种款式的报纸衣服 经验准备:知道花有哪几部份组成 活动过程: 一、手指游戏导入,引起幼儿兴趣 1、宝宝们,和老师一起来做个手指游戏吧。来,把小手藏起来。 我的小手变变变,变成毛毛虫爬爬爬。我的小手变变变,变成小兔的耳朵长又长。我的小手变变变,变成小猫的胡子喵喵喵。我的小手变变变,变成榔头敲敲敲。我的小手变变变,变成按钮嘀嘀嘀。 (通过小游戏的导入,激发幼儿的兴趣,为幼儿自己作画时手的不同变化作铺垫) 2、手指游戏真好玩。我们一起来给手指朋友留个影吧。 我的小手变变变,刚才我的小手变成什么了呀? (幼儿自由说,说到什么就给什么留个影,教师示范留影。在留影过程中与幼儿一起讨论换颜料时该怎么换,颜料不够时怎么办) (通过教师的示范,幼儿很清楚在自己作画过程中应注意的事项) 二、欣赏讨论 1、这些影子朋友真调皮!宝宝看,它们呀一下子又跑到衣服上去了。 出示衣服,这是谁的衣服呀?漂亮吗?小熊穿着这么漂亮的衣服要去哪呀?我们一起来问问小熊吧。小熊,小熊,穿着这么漂亮去哪啊?我要去参加生日晚会

优秀大班创意美术教案

优秀大班创意美术教案. 优秀大班创意美术教案【篇一:大班美术教案:创意绳世界】

大班美术教案:创意绳世界 大班美术教案:创意绳世界 设计思路: 在前期活动中,孩子们发现和搜集了许多可再利用的废弃物,如旧报纸、废纸袋、废旧纸板箱等,并获得了一些变废为宝的经验。 在搜集活动中,有些幼儿拿来了家里不用的旧绳子,如包装绳、棉绳等。这些绳子的材质、色彩、长度各不相同,品种多样,但它们没有引起其他幼儿的关注。为了拓展孩子们的经验,让旧绳子变废为宝,教师身体力行,从家里找来许多玻璃纤维绳、包装

绳、旧麻绳等,放到班级的“贝贝材料库”中。果然,教师的举动引起了孩子们的关注。在教师的影响下,孩子们从家里带来了更多的旧绳子,如棉绳、尼龙绳、弹力绳、吊牌绳,他们对旧绳子可以变什么,能派什么用场津津乐道。于是,教师抓住幼儿的这一兴趣点,设计了集体活动“创意绳世界”。 根据大班幼儿的年龄特点和学习特点,教师在设计活动时力求看、听、想、做结合,寓教于乐,在活动中实现教学做合一,并借助小组合作制作的形式在活动中提升幼儿分工、协商、解决问题的能力。该活动设计了四个环节: 第一环节,幼儿欣赏各种各样的绳子,讨论绳子可以派什么用,为后面的制作作铺垫。 第二环节,教师一方面通过欣赏利用废旧物制作的作品,引导幼儿分享交流已有的制作经验(如用包装纸、包装盒制作的物品等);另一图片,激发幼儿创意制作的”绳子秀“方面让幼儿欣赏用旧绳子制作的. 愿望。他们有的准备将短绳打结变成长绳做成门帘,有的准备用包装绳系上小玩意做成风铃,有的准备把绳子盘起来粘在卡纸上变成一幅画,有的准备把麻绳绕在塑料瓶外做成花瓶,等等。第三环节,幼儿按自己的意愿分成若干组进行创意制作。在这一环

大班美术小手变变变教案

资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 大班美术小手变变变 执教者:lucky 柠檬草 活动目标: 1、根据手形的变换联想各种事物,并尝度用自己的小手变出各种生动的图案。 2、体验手形画带来的乐趣,启发幼儿大胆想象。 3、激发幼儿对绘画产生兴趣。 重点: 能根据手形的变换联想各种事物,并将它变成生动图案,体验到手形画带来的乐趣。难点: 大胆发挥想象根据手形变换来联想相关的事物。 活动准备: 1、若干手形图 2、学具:记号笔、油画棒、铅画纸 活动过程: 一、引题 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除伸出你的手,你的手能变什么?

二、出示范画手开图 1、这是我的手形(图一)你们能不能把我的手变成其他东西。 2、出示范画(图二): 这是我变的孔雀,你会变什么? 3、可以这样竖着放,也可以横着放。(图三)他可以变成什么? 4、我又变了一只鸡,你会变什么? 5、我们除了伸直手指放,还可以任意弯曲几个手指。看我可以这样放。(图四) 6、这是我变的小花,你会变什么?(图五) 三、示范、讲要求。 原来我们的小手这么能干,这些手形都是怎么变到纸上去的呢? 老师来示范一遍,讲解注意点。 四、幼儿作画 教师指导,开始作画,拿到纸的小朋友,先在纸的右下角写上自己的号次五、展示幼儿作品 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 秋游

活动目标: 1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。 2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。 活动准备: 1、录音机和《秋游》的磁带。 2、《秋游》的一段录象。 3、幼儿绘画工具:纸、记号笔、蜡笔等。 活动过程: 一、听录音边唱边走进活动室,激发幼儿兴趣。 1、师:让我们唱着歌去郊游吧。(听音乐边唱边走进活动室) 2、师:大家开心吗?唱着这首歌,你们会想到什么? 3、师:哎,xx小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方? 二、看秋游的一段录象,回忆秋游最开心的事。 1、师:你们真了不起,还记得秋游的事情,可是我有点忘了,我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘? 2 、看完录象后提问:谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢?(多请几位幼儿回答) 3、教师小结:小朋友说得都很棒,怎样把秋游的快乐留下来呢?(画出来)对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说:“和好伙伴坐在汽车里有说有笑,看着外面的风景真开心,你就把它画下来;有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心,你也把它画下来;还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘,你就画下来。 三、提出作画要。 1 、秋游时让我开心的事情很多,今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下 来。 2、我们先想一想画哪些人?画什么景色?该画在纸的哪里,想好了再画。 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除 3、比一比谁画得和别人不一样? 四、幼儿作画,教师指导。 1 、鼓励幼儿大胆想像,合理布局。 2 、帮助能力差的幼儿组织画面。

幼儿园大班美术教案:创意绳世界

幼儿园大班美术教案:创意绳世界 设计思路: 该活动是在“巧手变变变——绿色环保月”的主题活动背景下开展的。在前期活动中,孩子们发现和搜集了许多可再利用的废弃物,如旧报纸、废纸袋、废旧纸板箱等,并获得了一些变废为宝的经验。 在搜集活动中,有些幼儿拿来了家里不用的旧绳子,如包装绳、棉绳等。这些绳子的材质、色彩、长度各不相同,品种多样,但它们没有引起其他幼儿的关注。为了拓展孩子们的经验,让旧绳子变废为宝,教师身体力行,从家里找来许多玻璃纤维绳、包装绳、旧麻绳等,放到班级的“贝贝材料库”中。果然,教师的举动引起了孩子们的关注。在教师的影响下,孩子们从家里带来了更多的旧绳子,如棉绳、尼龙绳、弹力绳、吊牌绳,他们对旧绳子可以变什么,能派什么用场津津乐道。于是,教师抓住幼儿的这一兴趣点,设计了集体活动“创意绳世界”。 根据大班幼儿的年龄特点和学习特点,教师在设计活动时力求看、听、想、做结合,寓教于乐,在活动中实现教学做合一,并借助小组合作制作的形式在活动中提升幼儿分工、协商、解决问题的能力。该活动设计了四个环节: 第一环节,幼儿欣赏各种各样的绳子,讨论绳子可以派什么用,为后面的制作作铺垫。 第二环节,教师一方面通过欣赏利用废旧物制作的作品,引导幼儿分享交流已有的制作经验(如用包装纸、包装盒制作的物品等);另一方面让幼儿欣赏用旧绳子制作的“绳子秀”图片,激发幼儿创意制作的愿望。他们有的准备将短绳打结变成长绳做成门帘,有的准备用包装绳系上小玩意做成风铃,有的准备把绳子盘起来粘在卡纸上变成一幅画,有的准备把麻绳绕在塑料瓶外做成花瓶,等等。 第三环节,幼儿按自己的意愿分成若干组进行创意制作。在这一环节中,教师给予幼儿充分的自主活动的机会:自主选择合作伙伴,自主想象创作内容,自主商量制作步骤,自由选择不同种类的旧绳子,等等。同时,在这一环节中教师鼓励同伴间互相学习:有问题先自己想办法,自己解决不了求助同伴,同伴也解决不了时大家共同想办法,培养幼儿解决问题的能力。 第四环节,分享交流制作成果。幼儿不仅交流物品的制作方法,而且分享解决问题的方法,扩展相关经验和能力。 目标: 1.运用已有自制玩具的经验用旧绳子制作各种物品,体验与同伴共同制作的乐趣。 2. 增强环保意识,积累变废为宝的经验。 准备: 1.师幼共同搜集旧绳子,并对绳子进行分类和消毒。 2.适当划分若干制作区域。 3.辅助材料:玻璃胶、普通胶水、硬卡纸、纸板、废旧塑料瓶等。 4.教师搜集的有关用绳子制作的物品的图片。 过程: 一、欣赏绳子 1.教师出示各种绳子,选择其中几种请幼儿说说它们的特点。 2.师:你在哪里搜集到这种绳子的?它原来是用来干什么的? 二、交流、讨论 1.欣赏同伴前期制作的手工制品,分享制作经验。 师:这些物品都是用哪些废旧材料做的? 师(逐一出示几件物品):这个东西是怎么制作出来的?用了什么方法?

幼儿园小班新版艺术活动教案:《手指变变变》(音乐游戏)

教学资料参考范本 幼儿园小班新版艺术活动教案:《手指变变变》(音乐游戏) 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作,增强节奏感。 2、提高手指动作的灵敏性,体验手指游戏的快乐。 活动准备: 经验准备:幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼 儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。 活动过程: 1、介绍游戏玩法。 (1)玩法:前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵巧,我的小手变 变变"。 (2)第一段:伸出左右手的手指,在变变变的时候双手平放胸前,绕三圈,然后伸出一只手指头平放胸前,做毛毛虫爬行的样子。 (3)第二段:伸出左右手的食指和中指,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部,做小兔蹦跳 的样子。 (4)第三段:伸出左右手的后三个手指,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁,做小猫喵喵叫的样子。 (5)第四段:左右手拇指下压,其他四指伸开,在变变变的时候 放胸前,绕三圈,然后伸出左右手四只手指扇动,两臂交叉做鸽子飞 翔的样子。 (6)第五段:左右手两只张开,随音乐伸出,在变变变的时候放 胸前,绕三圈,然后伸出左右手五只手指头弯曲,坐老虎扑食的样子。

(7)重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏,在变变变的时候放胸前,绕三圈,然后变成相应的动物形象。 2、幼儿随音乐游戏,教师指导。 幼儿熟悉玩法后,可引导幼儿自己变出不同的形象,编出其他不同的手指游戏。 3、评价活动。 活动延伸: 将音乐投放在表演区,供幼儿继续游戏。 三、户外活动: 1、体育游戏:运瓜见领域活动指导P28。 2、分组活动:(见周计划表)

名字变变变

大班美术:名字变变变 一、活动目标 1、尝试利用汉字的笔画结构的延伸,结合自己熟悉的事物进行想象添画。 2、体验字画设计的美妙和乐趣,进一步激发幼儿对创意美术的兴趣。 二、活动准备:勾线笔、油画棒、水彩笔、班内幼儿名字画PPT 两张、作画时用的钢琴曲一段 三、活动过程: (一)、说说自己的名字:(以幼儿自由介绍自己的名字导入) 师:今天来了许多客人老师,她们还不知道我们小朋友的名字,我们先来自我介绍一下,说说自己的名字(请幼儿分别说出自己的大名和小名) 小结:我们每个小朋友都有一个与众不同的名字,那你们知道爸爸妈妈为什么给你取这个名字呢?(幼儿自由表述)小结:爸爸妈妈把对我们的期望放在了小朋友的名字上面,你们会写自己的名字吗? (二)、写写自己的名字: 1、请一位幼儿上来书写自己的名字,要求写得大大的。 2、教师把刚才那位幼儿写的名字用电脑把它变成了一幅画。 3、出示ppt1字画:(1)请幼儿说说看到了什么? (2)请刚才写名字的孩子说说还能看到自己的名字吗? 4、教师出示班内另外一个小朋友的名字画(出示ppt2字画) 师:你们看到了什么?(幼儿自由想象表述) 师:这幅画也是我班一个小朋友的名字,你们能看出来吗?是哪个小朋友的名字?(幼儿可能回答不出) 师:他是xxx ,xxx ,你能找到你的名字吗? 师:我是用什么方法把名字变成画的?(鼓励幼儿自由表述,发表自己的想法) 5、示范讲解: 师:我在黑板上开始名字变变变了,先大大地写上自己的名字,将笔画往外延伸,名字就开始变化了,在变化的过程中我们发现了很多图形,这些图形我们来猜一猜,它像我们生活中的什么呢?(联想:三角形象什么?幼儿可能会回答:刀、屋顶……) 师:我觉得三角形像一条小鱼。等会请小朋友开动小脑筋,把你的名字变变变,变出一幅好看的画。 (三)、作画要求: 师:等会小朋友可以把自己的名字变成富有个性、很特别又漂亮的一个图案。师:先大大地在纸上写上自己的名字。然后顺着字的笔画向外延伸,在图形中寻找生活中熟悉的事物进行添画,最后涂上好看的颜色。注意颜色不能涂出轮廓线。 (四)、巡回指导: 1、提醒幼儿大大地写上自己的名字 2、帮助能力弱的孩子进行笔画的延伸和想象 3、鼓励能力强的孩子大胆地变化自己的名字,想出不雷同于他人的事物。 4、注意小范围的色块涂色可以用水彩笔,不涂出轮廓线 六、评价欣赏: 请幼儿展示自己的作品。

幼儿园大班美术活动教案:报纸鱼教案(附教学反思)

大班美术活动教案:报纸鱼教案(附教学反思) 大班美术活动报纸鱼教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,尝试用报纸棍随意造型,形成鱼的各种身体形状,能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体,并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看报纸鱼教案吧。 活动目标: 1、尝试用报纸棍随意造型,形成鱼的各种身体形状。 2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体,并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。 3、喜欢与同伴分享创作的快乐。 4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备: 1、经验准备:欣赏过各类美丽的鱼,画过热带鱼,对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。 2、材料准备:报纸鱼范例2个;幼儿卷的报纸棒若干、彩条若干、剪好花纹的彩纸若干;双面胶、透明胶、剪刀、垃圾盒;背景图一张;海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼各一个。 活动过程: 一、游戏纸棒变变变引导幼儿用纸棒随意造型 师:变出来什么,还能变成什么

二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼,共同探讨鱼的身体结构、制作材料及方法 1、启发幼儿探索鱼的制作方法:先用报纸棍任意围成鱼身体的竺譬,使用透明胶连接;然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹;妄善用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛 2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的,眼睛怎么粘贴? 三、提出要求,幼儿制造 1、鼓励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼 2、提示幼儿注意材料使用和操作习惯 四、幼儿制作,教师教导 重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿 五、欣赏评价 引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价 活动反思: 制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新鲜的、有挑战性的。由于这次手工有一定的难度,我采取探索尝试法,把动手实践的机会留给幼儿,鼓励幼儿自己动脑、动手,在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中,学会用报纸棍造型,让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点,鱼眼睛的高主萎本次活动的难点,幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出

大班生成活动设计《报纸》

大班生成活动设计《报纸》 主题的由来: 最好的课程应该是与真实生活相接近,来源于生活,又服务于生活。报纸与人们密切联系着,幼儿随手可见,是一个极好的教材。可能有人会觉得孩子会看得懂报纸吗?有必要在孩子还不怎么识字的时候让他接触报纸吗?其实孩子是不是看得懂报纸并不重要,可是孩子在接触 报纸的时候交往能力、推理能力、观察能力、逻辑思维 能力及关注生活、关注社会的习惯等可持续发展能力都 在有意识与无意识中得到了发展,这才是开展该活动的 最终目的。 活动一:科学活动《报纸从哪里来》 活动目标: 1、了解报纸的制作、特性、用途和可回收性。 2、激发孩子的科学探索精神。 活动准备: 废旧报纸若干、报纸制作过程录像 活动过程: 1、教师出示报纸,导入课题。 (1)人们为什么要订报纸? (2)报纸是用什么材料做出来的?

(3)报纸有哪些特性? 2、幼儿动手、动脑,分组小实验。 第一组做报纸吸水实验。 第二组做报纸的可燃性实验。 3、幼儿相互讨论,分享报纸的其它特性。 报纸可以折、剪、粘贴,报纸可以回收利用。 4、幼儿观看报纸相关的编辑、印刷、投递的录像资料。 活动二:报纸知多少 一、活动目的: 1、认识报纸,知道报纸及刊头的作用。 2、培养幼儿读报的兴趣,尝试通过多种途径、方式猜测新闻内容。 二、活动准备: (一)材料准备:各式报纸、笔。 (二)知识经验准备:接触过报纸,有适当的了解。 三、指导策略: 1、幼儿与老师、与同伴自由交流对报纸的了解。 2、幼儿观察墙上各类报纸,重点观察刊头的报名、日期、期数、版数、天气等。 3、幼儿找一份喜欢的报纸,寻找自己有兴趣的新闻,以自己的方式理解其意义,在看得懂的地方做记号。

幼儿园小班美术教案:我的小手变变变(手印添画)

幼儿园小班艺术课程计划:我的小手已 改变(手绘画) 活动目标 1.尝试用手掌,手指和拳头打印,然后大胆地添加绘画。(重点) 2.根据要表达的动作或植物图像,选择适应的手印方法以执行组合的性能。(困难) 3.对绘画的乐趣感兴趣,体验活动的乐趣。 活动准备 各种颜料,塑料板,白纸,手,抹布,各种油画棒,一些手写的课件图片。 活动程序 1.游戏:小手变魔术,引导孩子观察教师手(鸽子,螃蟹,狼头等)的变化,让孩子发挥想象力,感知对手的联想。 问题:孩子们打开他们的小手,伸展,做一块,弯曲一个角,看看手已成为什么? 总结:手指可以改变这么多有趣的手形,导致问题。 在上一课中,我们一起学习指纹。今天我们要学习手印(手印:使用不同的手型打印) 2.手印的演示。让孩子们去舞台打印掌纹。

方法: (1)张开手指,将整个手掌放在塑料托盘中最喜欢的塑料上。 (2)将手掌打印在白纸上。 (3)擦掉抹布手柄上的油漆。 (4)干燥后,根据指纹添加涂料。 指导意见:手印好,老师加画,形成一个班级树。想想你可以为这个手印添加什么,它会变成什么样?(如果你加眼睛,你的嘴可以变成孔雀) 3,一起享受课件 老师问:你见过那些手印(小鱼,螃蟹,孔雀,花瓶等) 4.丰富经验并讨论设计。 (1)问题:你要创建什么样的手印?有什么动物?哪种植物?动物用什么样的手来打印?如何添加绘画? (2)引导孩子摆出不同的手型,说什么?我怎么打印? (3)讨论如何结合各种手型。 (4)提醒孩子注意操作程序,然后在烘干后加入涂料。 总结:我们可以使用拳头,手掌,手指,指尖和手背的许多部位进行打印。根据图像,我们还可以组合各种手型的打印。 5.想象创造。 1/2

小手变变变说课稿

大班艺术活动:小手变变变说课稿 一、说教材 大班幼儿在美术活动中以掌握了一定的技能技巧和表现形式,有的孩子想象力丰富但技能不足,有的孩子技能技巧掌握的不错,但只停留在模仿阶段,没有自己的创意,根据《纲要》中提出的“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具和手工艺品来美化自己的生活开展活动。”所以选取了在幼儿生活中最常见的小手作为活动主要操作材料。小手在我们日常生活中的作用特别大,做很多事情都离不开手,我们也在平时和孩子们做很多手指游戏。他们对小手能变很多东西很感兴趣,于是我设计了这一节活动《我的小手变变变》不仅能满足幼儿的兴趣需要,而且能在操作、探索过程中锻炼幼儿动脑、动手及意愿添画的能力。 二、说活动目标 根据《纲要》中提出“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和物,鼓励幼儿用不同的艺术表现形式,大胆的表达自己的情感,激发幼儿创造美表现美得情趣”为本次活动制定了一下目标: 1、运用手的造型,想象创作意愿画。 2、鼓励幼儿大胆表现,创作与众不同的画面。 三、说活动准备 为了达到以上目标,我准备了以下材料:范画、A4素描纸、油性笔、油画棒、水彩笔。 四、说教法

本节课我主要采用了直观教学法以及启发提问法。 用直观的示意图让幼儿自主探索、积极思考、大胆尝试,在尝试中摸索方法,培养幼儿自我发展的能力,是“教人以渔”,而不是“授人以鱼”。 活动中我充当引导者,在启发性提问中培养幼儿的思维能力,自主解决问题的能力。 五、说学法 整个活动以幼儿为主体,引导幼儿用观察法、自主探索法、操作法习得编织技能,体验编织的快乐。充分体现了我园的特色“玩中做,做中学,培养有智慧的幼儿”。 六、说活动过程: 根据本次活动的目标为本次活动制定了一下几个环节: 看一看,激发创作兴趣——想一想,整理操作思路——做一做,动手探索创作——讲一讲分享交流作品体验快乐 第一环节:看一看,激发创作兴趣。 教师通过手指游戏导入主题,通过小手可以变成什么来导入。这时幼儿的思维充分散发出来,为下面的活动做铺垫。通过观察示范画,了解手印画的绘画形式,通过添画等形式,让幼儿了解手印画。 第二环节:想一想,整理操作思路 在观察手印画范画的基础上,引导幼儿想想怎么制作手印画,通过哪些方法把小手变成各种动物等形象。 第三环节:做一做,动手探索创作 《纲要》中指出“教师在教育过程中应成为幼儿学习活动的支持者合作者引

幼儿园大班美术优质教案《我的小手变变变》

幼儿园大班美术优质教案《我的小手变变 变》 活动目标: 1、运用手的造型,想象创作意愿画。 2、通过想象,在手的造型上进行添画,创造出不同形态的物体。 3、体验创造、变化的快乐。 活动重点难点: 重点:让幼儿学会使用手掌的形状来构造图画,发挥幼儿的想象力与创造力。难点:幼儿绘画对于细节和色彩的描绘,需要耐心且细致。 活动准备: 1、范例画,课件。 2、水彩笔、油画棒、白纸。 3、轻柔的背景音乐,播放设备。 活动过程: 一、导入活动。 1、师:请小朋友们伸出自己的手,看看自己的手是什么样?小手能干什么? (先自由观察讲述,再集体交流)小结:我们的手有10个手指、手掌和手背组成,它能帮我们做许多事情。 2、游戏我的小手变变变师:小朋友,老师带大家玩

个游戏--小手变变变,教案出自:(教案网)看看我们的小手可以变成什么?请伸出小手和老师一起来。 我的小手变变变,变成小鸟飞飞飞。 我的小手变变变,变成小鱼游游游。 我的小手变变变,变成小兔跳跳跳。 我的小手变变变,变成螃蟹爬爬爬。 我的小手变变变,变成;;;;;;;;;;师:看一看你们的小手,想想小手魔术师还能变成什么? 师总结:小朋友的想象真丰富,我们的小手可以有很多的变化。 二、欣赏范画,讨论绘画方法。 1、出示范画师:今天老师带来了几幅有趣的图画,我们一起来看看图画里有什么?出示图画幼儿欣赏。 师:小手变成了什么?(小鸡,大树,小鱼,娃娃),原来用小手的形象也可以变出这么好看的图画。 讨论:怎样在纸上画出手掌的形象呢? 师示范:一只手拿水彩笔,另只手张开五指平放在纸上,教案出自:(教案网)用水彩笔沿手的边缘描画。作画时,放在纸上的手在画完之前不能移动,水彩笔不要太用力,这样就画出了手掌的形象。 2、示范完整的画一只小鸡并添画和涂色拿水彩笔把首尾相连,添画眼睛、嘴巴、鸡冠、翅膀、脚,小鸡就变

名字变变变 教案

名字变变变 大班美术一.活动目标: 1、尝试利用汉字的笔画结构的延伸,结合自己熟悉的事物进行想象添画。 2、体验字画设计的美妙和乐趣,进一步激发幼儿对创意美术的兴趣。 二.活动准备: ①两张已经设计好的班内幼儿名字的画。②幼儿作画用的有自 己名字的白板纸人手一张、马克笔人手一支、水粉颜料、排笔、调色盘、洗笔小水桶。③背景音乐一段、。④教师提前了解幼儿并熟悉孩子的名字。 三.活动过程: 1.说说自己的名字:(以幼儿自由介绍自己的名字导入) 师:今天来了许多客人老师,她们还不知道我们小朋友的名字,我们先来自我介绍一下,说说自己的名字(请幼儿分别说出自己的大名和小名) 小结:我们每个小朋友都有一个与众不同的名字,那你们知道爸爸妈妈为什么给你取这个名字呢?(幼儿自由表述) 小结:爸爸妈妈把对我们的期望放在了小朋友的名字上面,你们认识的名字吗? 2.认认自己的名字:

请一位幼儿上来认出自己的名字。 老师把刚才那位幼儿的名字变成了一幅画。(出示该幼儿的名字做成的字画1) 请幼儿说说看到了什么? 请刚才认名字的孩子说说还能认出自己的名字吗? 3.教师出示班内另外一个小朋友的名字画(出示字画2) 师:你们看到了什么?(幼儿自由想象表述) 师:这幅画也是我班一个小朋友的名字,你们能看出来吗? 是哪个小朋友的名字?(幼儿可能回答不出) 师:他是xxx,xxx,你能找到你的名字吗? 师:我是用什么方法把名字变成画的?(鼓励幼儿自由表述,发表自己的想法) 4.示范讲解: 师:我们一起把xxx(选出其中一个已经变成画的名字)的名字变变变吧,首先,我要将外面的笔画往外延伸,里面的笔画都要连在一起,名字就开始变化了,在变化的过程中我们发现了什么?(很多图形)这些图形我们来猜一猜,它像我们生活中的什么呢?(联想:三角形象什么?幼儿可能会回答:刀、屋顶……) 师:我觉得三角形像一条小鱼。等会请小朋友开动小脑筋,把你的名字变变变,变出一幅好看的画。尽可能多的让孩子选择自己发现的感兴趣的形状进行想象。

幼儿园大班美术教案《气球变变变》含反思

幼儿园大班美术教案《气球变变变》含反思 幼儿园大班美术教案《气球变变变》含反思 活动目标: 1.能够利用气球、旧报纸粘贴成立体的球形并用棉签、水粉、毛线等绘雷装饰。 2.体验制作、创造活动带来的乐趣。 3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。 5.培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备: 气球、旧报纸、水粉色、棉签、毛线、瓶盖、彩纸、剪刀、胶水。 活动过程: 一、游戏变魔术,引发幼儿对活动的兴趣 (出示气球)这是什么?以变魔术的口吻:变、变、变。 (出示气球面具)气球变成什么了?猜一猜是怎样变成的? 二、欣赏制作图,激发幼儿制作的欲望 1.(播放课件)引导幼儿逐步观察面具的制作方法。

吹气球——用剪成椭圆形的报纸粘贴三至四层——粘贴一层废旧椭圆形白纸——晾干一下,剪开——用水粉色绘画、装饰。 2.粘贴好的气球还可以做成什么?幼儿自由讨论,开拓幼儿的`思维。 三、幼儿操作,教师指导,使幼儿获得成功的体验 1.幼儿合作制作纸气球,并商量装饰成什么。 2.制作要求 (1)粘贴的报纸要均匀,制作出和别人不一样的作品。 (2)注意卫生,保持桌面、衣服整洁。 (3)制作结束把作品放好并晾干。 教师巡视,根据幼儿在制作过程中出现的问题及时指导,引导幼儿友好合作。 四、介绍、展览幼儿的作品 1.请个别幼儿介绍自己制作的作品:气球变成了什么? 2.引导幼儿进行评价:他们的作品好在哪里?和别人的作品有什么不同? 活动反思: 设计活动时,我根据小班幼儿的年龄特点,尝试运用"做中学"的教育理念,从幼儿生活经验出发,引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要,就以游戏的形式来贯穿始终,持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。

大班综合图形变变变

大班综合图形变变变 泰州市儿童教育中心陆海敏 一、活动目标 1、尝试将圆形、方形、三角形进行组合,想象绘画出不同物体。 2、能仔细观察画面细节,在讨论、操作中感知图形的变化与组合。 3、愿意大胆想象绘画,体验想象绘画的乐趣。 二、活动准备 白板课件、白纸,水彩笔幼儿人手一份。 三、活动过程 1、导入活动 师:今天,老师请来了三位图形朋友,我们一起来认识一下好不好?(出示图片:圆形、方形、三角形)小朋友们认识他们吗?我们拍手欢迎他们吧! 2、故通过故事,引导幼儿认识图形并讨论 (1)师:这三个图形宝宝还给我们带来了一个故事,这个故事的名字就叫做“图形变变变”,我们一起来听一听吧! (2)出示图1. 师:妈妈给了小酷和小玛一张很大很大的纸,小酷就提出建议说:"我们用着张纸来画画吧!”小玛说:“画什么呢?"小酷想了想说:“我要画一个圆形!"小玛问:“那个圆形像什么呢?”小朋友们来说说圆形像什么呢? (3)出示图2 师:小酷将这个圆形变成了一个大太阳。小玛不服气了,她马上画了一个三角形,那小朋友们说一说,三角形像什么呢? (4)出示图3 师:小玛给这个三角形添了几笔,将三角形变成了一棵苹果树。小酷又画了一个方形,那小朋友们再猜一猜,小酷又用方形变出了什么呢? (5)出示图4 师:小玛也帮了个忙,加了一个三角形,然后方形就变成了一座房子。 3、图形组合 (1)师:小兔喝小熊觉得这个游戏特别有趣,用三角形喝圆形变成了一样东西,小朋友们猜猜是什么呢? (2)师:接着他们又用方形和圆形变成了一样东西,再来猜猜是什么呢?(出示图6)(3)师:他们觉得越来越好玩了,就增加了游戏的难度,将三角形、圆形、方形这三种图形加在一起变成了一个小动物,小朋友们猜猜会是什么呢?(出示图7) 4、幼儿想象组合图形并动手操作,教授巡视指导。 师:请小朋友们用三种图形任意组合,画出你想到的物体或者动物,但是画得时候注意要画在纸的中间,大小要适中。 5、作品展示,请小朋友分别介绍你画的是什么?用哪些图形组成的? 6、小结:小朋友们,在我们的生活中处处都有图形,图形就藏在我们的身边,我们一起去外面找一找吧! 活动反思: 这节是综合课,重点是引导幼儿能仔细观察画面细节,在讨论、操作中感知图形的变化与组合,对于大班幼儿来说认识三角形和方形、圆形不难,但是要将这些图形组合在一起,还有有一定难度的,我们班幼儿在绘画发面比较突出所以我就采用绘画的形式让幼儿表现,

[美术教案]蛋壳变变变

活动名称:蛋壳变变变 适宜对象:中大班 活动价值: (1)培养幼儿对蛋壳制作的兴趣。 (2)根据蛋壳的外形特征及可碎性,展开丰富的想象。 (3)发展幼儿的想象力和动手能力。 材料来源: 蛋是孩子生活中经常接触的东西,在我们农村,养家禽的家庭较多,因此蛋的收集也较为方便。为了开展制作活动,我们家园配合,一起收集各种各样的蛋壳。 活动指导: (1)带领幼儿欣赏各蛋壳制品。如:用蛋壳制成的小猫头、小猪头;用蛋壳粘贴并添画的花瓶;用蛋壳制成的不倒翁。 (2)开设蛋壳动物、蛋壳粘贴、不倒翁制作三个区,请幼儿按自己的意愿选择制作。一、设计意图: 春风吹绿了树木,吹红了花朵,吹来了芬芳的气息,吹走了凛冽的寒风,送来了绵绵细雨,滋润着万物,春天,万物苏醒,萌发的季节,让这世界显得勃勃生机。在这个地球上,各种动物、植物、人类是相互依存。蜜蜂采花酿蜜,为人类提供香甜的蜂蜜,树木为我们净化空气……是谁?让我们的空气变得污浊;是谁让大片森林变成沙漠;让鸟类无家可归;让美丽的家园让白色垃圾所淹没;让动物无处藏身,无食可觅,让大海里的生物四处漂亡。 在环境问题日益严重的当今社会,环保教育的意义深远,它将关系到我们下一代能否拥

有真正的绿色家园,幼儿是祖国的未来和希望,而做为教师,任务和责任是非常巨大的。 于是我们将环保与日常生活,行为习惯,主题教学相结合,将环保渗透在每个活动中,我们开展了主题活动——奇妙的蛋,以培养幼儿对科学的探索兴趣,激发幼儿对大自然的热爱,让幼儿知道很多生物是怎样诞生的,在一次儿歌教学——鸭宝贝,孩子随着音乐的韵律把自己想象成恐龙、鸟、蝴蝶、乌龟、鸭、鸡等蛋宝贝,做着不同的动作,有个幼儿问:“老师这些小动物从壳里钻出来会冷吗?”“它穿衣服吗?”“为什么鸡妈妈要坐在蛋上呢?”我用被子把它包起来好吗?”“我们给它们做一件漂亮的衣服好吗?” 于是引发了此次活动,让幼儿利用废旧物品把自己装扮成蛋宝贝,把蛋壳装饰成生活中的小饰品,让幼儿学会感受生活中的美,学会利用废旧物品来点缀生活。 二、已开展的活动 三、目标: 1、能运用废旧物品装饰蛋宝宝。 2、在自由、轻松的气氛中感受装扮的乐趣,并欣赏同伴的作品和表演。 3、培养幼儿大方自信的性格。 四、准备: 1、蛋壳、染有各种颜色的碎蛋壳、水粉、海绵、毛笔、海报、卡纸、硬纸板、报纸、塑料袋、蛋糕盒、方便面盒、亮光纸、粘贴纸、砂纸等。 2、成品和半成品若干、白乳胶、订书机、橡皮筋、绳子、记号笔、剪刀等 3、百宝箱一个。 4、设置一个工作坊(分为颜料坊、服装坊、饰品坊、展示坊)

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