2021年高考数学备考策略
3.坚持重点考查主干知识、核心概念、数学文化
3.坚持重点考查主干知识、核心概念、数学文化
3.坚持重点考查主干知识、核心概念、数学文化
3.坚持重点考查主干知识、核心概念、数学文化
3.坚持重点考查主干知识、核心概念、数学文化
3.坚持重点考查主干知识、核心概念、数学文化
3.坚持重点考查主干知识、核心概念、数学文化
理性思维 数学应用 数学探究 数学文化
基础知识 基本技能 基本思想 基本活动经验
函数与方程思想 数形结合思想 分类与整合思想 化归与转化思想 特殊与一般思想 统计与概率思想
一、2021年数学高考新动向
怎么考？ 关注学科主干内容，关注学生未
来学习、生活和工作所必须具备的知 识、能力和素养。
注重对学科基本概念、基本原理、 基本技能和思维方法等方面的考查。
【解析】（1）因为 f '(x) 3x2 b ，
由题意，
f
'(1) 2
0
，即
3
1 2
2
b
0
则
b
3 4
；
考查导数导数的几何意义,求曲线
y
f
(x) 在点处的切线斜率.
4. 用三个理解指导复习
（2）由（1）可得 f (x) x3 3 x c ， 4
f ' (x) 3x2 3 3(x 1)(x 1) ，
二、2020年高考数学全国卷三 文科数学试卷结构
1.小题部分（共80分）： （1）选择题12题60分； （2）填空题4题20分.
3.选考题(共10分）： （1）坐标系与参数方程； （2）不等式选讲.
2.必考题(共60分）： （1）数列； （2）概率统计； （3）立体几何； （4）函数与导数. （5）解析有零点中存在一个绝对值大于 1 的零点 x0 ，则 f (1) 0 或 f (1) 0 ，
准确把握时代脉搏，及时捕捉社会信息.
4．Logistic 模型是常用数学模型之一，可应用于流行病学领城．有学者根据公布数据建立了
某地区新冠肺炎累计确诊病例数
I(t)(t
的单位：天)的
Logistic
模型：
I
(t)= 1
K e 0.23( t 53)
，其
中 K 为最大确诊病例数．当 I( t* )=0.95K 时，标志着已初步遏制疫情，则t* 约为（ ） （ln19≈3）
【解析】直线 l1 : y1x x1 y 0 ，点C 到l1 的距离 d
y1x2 x1 y2 x12 y12
．
AB 2 OA 2
x12 y12
，所以 S
2S△C
2
1 2
AB d 2 x1y2 x2 y1
．
4. 用三个理解指导复习 理解数学、理解学生 、理解教学是数 学教学的三块基石------章建跃
18．某学生兴趣小组随机调查了某市 100 天中每天的空气质量等级和当天到某公园锻炼的人 次，整理数据得到下表（单位：天）：
锻炼人次 空气质量等级
[0，200]
(200，400]
(400，600]
1（优）
2
16
25
2（良）
5
10
12
3（轻度污染）
6
7
8
4（中度污染）
7
2
0
（1）分别估计该市一天的空气质量等级为 1，2，3，4 的概率； （2）求一天中到该公园锻炼的平均人次的估计值（同一组中的数据用该组区间的中点值为 代表）； （3）若某天的空气质量等级为 1 或 2，则称这天“空气质量好”；若某天的空气质量等级为 3 或 4，则称这天“空气质量不好”．根据所给数据，完成下面的 2×2 列联表，并根据列联表， 判断是否有 95%的把握认为一天中到该公园锻炼的人次与该市当天的空气质量有关？
升华
设 O 为坐标原点，直线l 与抛物线 C： y2 2 px( p 0) 交于 D ，E 两点，若OD OE ， 则直线 l 恒过定点 M(2 p,0)
3.坚持重点考查主干知识、核心概念、数学文化
理科：11．设双曲线 C： x2
a2
y2 b2
1 （a>0，b>0）的左、右焦点分别为
F1，F2，离心率为
实现途径是以贴近时代、贴近社 会、贴近生活的生活实践或学习探索 情境为载体，考查学生运用知识、能 力和素养解决问题的能力，帮助学生 领悟所学内容的实践应用价值。
关注学生的创新意识和创新思维， 加强对思维灵活性、多样性的考查， 鼓励学生创造性地思考问题、解决问 题。
实现途径是设置新颖或陌生的试 题情境和设问方式，考查学生完成开 放性或探究性任务的能力。
空气质量好 空气质量不好
人次≤400
人次>400
附： K 2
n(ad bc)2
，
(a b)(c d )(a c)(b d )
P(K2≥k) k
0.050 3.841
0.010 6.635
0.001 10.828
3.坚持重点考查主干知识、核心概念、数学文化
文科：
2．若 z 1 i 1 i ，则 z=（ ）
A．
1 4
,
0
理科：
B．
1 2
,
0
C．(1, 0)
D．(2, 0)
5．设 O 为坐标原点，直线 x 2 与抛物线 C： y2 2 px( p 0) 交于 D ， E 两点，若
OD OE ，则 C 的焦点坐标为（ ）
A．
1 4
,
0
B．
1 2
,
0
C．(1, 0)
D．(2, 0)
3.坚持重点考查主干知识、核心概念、数学文化
综上可知
k
的取值范围为
(0,
4 27
)
.
4. 用三个理解指导复习
理科
21．设函数 f (x) x3 bx c ，曲线 y f (x) 在点( 1 ，f( 1 ))处的切线与 y 轴垂直．
22 （1）求 b． （2）若 f (x) 有一个绝对值不大于 1 的零点，证明： f (x) 所有零点的绝对值都不大于 1．
二、2020年高考数学全国卷三 理科数学试卷结构
1.小题部分（共80分）： （1）选择题12题60分； （2）填空题4题20分.
3.选考题(共10分）： （1）坐标系与参数方程； （2）不等式选讲.
2.必考题(共60分）： （1）数列； （2）概率统计； （3）立体几何； （4）解析几何； （5）函数与导数.
A．60
B．63
C．66
D．69
2、坚持立德树人，倡导“五育”并举.
“数学教育承载着落实立德树人根本任务、发展素质 教育的功能”．高考数学题发挥了思想政治教育、劳 动教育、美育教育、健康教育等功能和作用．全国卷 三文理18题以调查空气质量，体育锻炼为素材，激发 参与体育运动的热情，帮助考生树立健康第一的观念.
4
（1）求 C 的方程；
（2）若点 P 在 C 上，点 Q 在直线 x 6 上，且| BP || BQ | ，BP BQ ，求 APQ 的面积．
理科
20．已知椭圆 C :
x2 25
y2 m2
1(0 m 5) 的离心率为
15 ， A ， B 分别为C 的左、右顶点．
4
（1）求 C 的方程；
（2）若点 P 在 C 上，点 Q 在直线 x 6 上，且| BP || BQ | ，BP BQ ，求 APQ 的面积．
27
3
所以 f (x) 在 ( k , k ) 上有唯一一个零点， 3
同理 k 1 k ， f (k 1) k3 (k 1)2 0 ， 3
所以 f (x) 在 (k 1, k ) 上有唯一一个零点， 3
又 f (x) 在 ( k , k ) 上有唯一一个零点，所以 f (x) 有三个零点， 33
2.设椭圆 C :
x2 a2
y2 b2
1（a
b 0 ）的左、右焦点分别为 F1 ， F2
．P
是C
上一点，且
F1PF2
S ．则 F1PF2
b2 tan
2
3.坚持重点考查主干知识、核心概念、数学文化
文科
21．已知椭圆 C : x2 y2 1(0 m 5) 的离心率为 25 m2
15 ， A ， B 分别为C 的左、右顶点．
不仅关注对知识融合的考查，也关注 对复合能力、综合素养的考查。
实现途径是以多项相互关联的活动组 成的复杂情境为载体，考查学生在面对复 杂情境时表现出来的知识、能力和素养的 综合水平。
密切关注与国家经济社会发展、 科学科技进步、生产生活实际等紧密 相关的内容与问题，充分发挥考试的 正向引导作用，避免理论学习与实践 应用脱节。
变式：(2015 上海高考节选)已知椭圆 x2 2 y2 1 ，过原点的两条直线l1 和l2 分别于椭
圆交于 A 、 B 和 C 、 D ，记得到的平行四边形 ABCD的面积为 S ．设 A x1, y1 ，
C x2, y2 ，用 A 、 C 的坐标表示点C 到直线l1 的距离，并证明 S 2 x1y1 x2 y1 ．
5 ．P
是 C 上一点，且 F1P⊥F2P．若△PF1F2 的面积为 4，则 a=（
A．1
B．2
C．4
） D．8
点评：
1．设双曲线 C
:
x2 a2
y2 b2
1 （ a 0 ，b 0 ）的左、右焦点分别为 F1 ， F2 ． P 是C 上一
点，且 F1PF2
S ．则 F1PF2
b2 cot
2
文科：
20．已知函数 f (x) x3 kx k 2 ．
（1）讨论 f (x) 的单调性；
【高中数学】备战2021年高考一轮数学复习五项建议
【高中数学】备战2021年高考一轮数学复习五项建议实际上，高考这一年数学复习工作概括起来就三句话：澄清概念(思维细胞);归纳方法(何时用，用的要领);学会思考。
以下是数学复习五项建议，请考生参考。
一、夯实基础，重视知识和能力。
复习要真正地回到重视基础的轨道上来，搞清基本原理、基本方法，体验知识形成过程以及对知识本质意义的理解与感悟，同时，对基础知识进行全面回顾，并形成自己的知识体系。
二、明确主要内容：高考数学主干知识可分为八大块：1.功能；2.顺序；3.平面向量；4.不等式（解与证明）；5.解析几何；6.立体几何；7.概率统计；8.衍生产品和应用。
要做到块块清楚，自觉建立起知识之间的有机联系。
函数是核心知识，这自然是高考和第一轮数学复习的重点。
功能内容一直是高考命题的重点在试题中所占比例最大。
在级数、不等式、解析几何等试题中，如果我们能有意识地运用函数思维的方法来解决问题，往往能得到很好的结果。
因此，要掌握函数的基本概念，函数的形象与属性之间的关系和转换；掌握函数与方程、函数与不等式、函数与导数、函数与序列的求交与综合是第一轮数学复习的首要任务。
三、在习题中注意思维能力培养：在解决问题的过程中，要及时总结探究和开放问题的方法。
明确问题解决过程中使用的知识点和整个问题解决思路。
并有意识地运用它。
这样，每一个问题都在解决问题和想法的过程中积累起来。
四、讲究复习策略。
因为这是第一轮复习，所以不要盲目提问。
不要急着去攻克复杂的问题和探究性的问题。
复习的重点应该是中等年级的问题。
因此，建议考生不要在第一轮复习中盲目地发现自己的问题，而应该在老师的指导下做好提问。
五、解题后的总结至关重要这是我们学习的好机会。
对于共同完成的主题，我们需要总结以下几个方面：1.在知识方面：题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。
2.方法方面：如何开始，使用了哪些解决问题的方法和技能，以及他们是否能够熟练地掌握和应用这些方法和技能。
2021高考数学复习五大建议
比较难的题目，分析更显得尤为重要。我们知道，解决数学问题事实上就
一、夯实基础，学问与能力并重
是在题目的已知条件和待求结论中架起联系的桥梁。这个过程反映出对数
没有基础谈不上能力；复习要真正地回到重视基础的轨道上来，要扎 学基础学问把握的娴熟程度、理解程度和数学方法的敏捷应用能力。
扎实实，不要盲目攀高，以防眼高手低。要把书本中的的常规题型做好，
三、养成良好的解题习惯
所谓做好就是要用最少的时间把题目做对。部分同学在第一轮复习时对基
如认真阅读题目，看清数字，规范解题格式，部分同学自我感觉很好，
础题不予以足够的重视，认为题目看上去会做就可以不加训练，结果常在 平常做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范，在正规考试中即
一些"不该错的地方错了"，最终把缘由简洁的归结为马虎，从而忽视了基 使答案对了，由于过程不完好也被扣分。也有部分同学平常学习过程中自
实这是一种不良的学习习惯，必需在第一轮复习中逐步克服，否则，后患 思路。
无穷。可结合平常解题中存在的具体问题，逐题找出缘由，看其是行为习
4．自己错因在哪里？要重视对错因的剖析和对错误的订正。可以参
惯方面的`缘由，还是学问方面的缺陷，再有针对性地加以解决。必要时 考《状元纠错笔记》的订正方式。
作些记录，也就是错题本，每位学生必备的，以便以后查询。
的题目，有以下几个方面需要总结：
几十个题需要考前再复习一下。反之，假如不这样复习，到高考前你会觉
1.在学问方面，题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础学问，在解 得典型习题本上的许多题目都不会，但又没时间去复习，到那时你就真正
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成了热锅上的蚂蚁了。
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高考数学复习的策略与建议是什么
高考数学复习的策略与建议是什么高考数学是很多考生心中的一座大山，要想成功翻越它，科学合理的复习策略和实用有效的建议至关重要。
接下来，我将为大家详细阐述高考数学复习的策略与建议，希望能对正在备战高考的学子们有所帮助。
一、基础知识是根基首先，要明确一个观念，那就是高考数学的大部分题目都是基于基础知识的考查。
因此，扎实掌握基础知识是复习的第一步。
1、回归教材教材是知识的源头，把教材中的定义、定理、公式等理解透彻，并且能够熟练推导。
很多同学在复习时忽略了教材，一味追求做难题，这是不可取的。
比如函数的性质、三角函数的公式、数列的通项公式等，这些都要在教材中找到最准确、最清晰的表述。
2、建立知识框架将各个知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。
可以通过制作思维导图的方式，把函数、几何、代数等板块的知识进行分类梳理，明确各知识点之间的联系。
比如，函数与不等式、导数之间的关系，向量与几何的结合等。
3、基础练习通过做一些基础练习题来巩固所学的知识。
这些练习题可以是教材上的课后习题，也可以是一些简单的辅导资料中的题目。
目的是检验自己对基础知识的掌握程度，发现薄弱环节及时加强。
二、解题技巧是关键掌握了基础知识，还需要具备一定的解题技巧，才能在考试中快速准确地答题。
1、认真分析题目拿到一道题目，不要急于动手，先仔细阅读题目，理解题意，明确题目所考查的知识点和解题思路。
找出题目中的关键信息和隐含条件，这往往是解题的突破口。
2、多种解法尝试对于同一道题目，可以尝试用不同的方法去解答。
这样不仅可以加深对知识点的理解，还能拓宽解题思路。
比如，一道几何题，可以用几何方法求解，也可以建立坐标系用代数方法求解。
3、总结解题规律做完题目后，要及时总结解题规律和方法。
比如，求函数最值的常用方法有哪些，解三角形的常见思路是什么。
把这些规律总结下来，遇到类似的题目就能够迅速找到解题方法。
三、错题整理是法宝在复习过程中，错题是最宝贵的资源，通过对错题的整理和分析，可以发现自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。
备考高考数学最好用的策略与方法精选3篇
备考高考数学最好用的策略与方法精选3篇【篇1】备考高考数学最好用的策略与方法1、课后一分钟回忆及时复习上完课的当天，必须做好当天的复习。
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题;分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。
然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，赶紧补完，这样不仅能把当天上课内容巩固下来，而且也能检查当天课堂听课的效果如何，同时也可改进听课方法及提高听课效果。
我们可以简记为“一分钟的回忆法”。
2、避免“会而不对”的错误习惯解题时应仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，养成良好解题习惯。
部分同学(尤其是脑子比较好的同学)自我感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范。
但在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整而扣分较多。
还有一部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。
这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致“会而不对”，或是为了保证正确率，反复验算，费时费力，影响整体得分。
这些问题很难在短时间得以解决，必须在平时养成良好解题习惯。
“会而不对”是高三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。
可结合平时解题中存在的具体问题，逐题找出原因，看其到底是行为习惯方面的原因，还是知识方面的缺陷，再有针对性地加以解决。
必要时要作些记录，也就是“错题笔记”。
每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷复习一遍。
在看参考书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。
3、重视“一题多解”“多题同解”学好数学要做大量的习题，但做了大量的题，数学都未必好，为何会出现这种反差呢?究其原因，是片面追求做题数量，而没有发挥做题的效果。
2021年高考数学复习备考策略
5.命题难点不变：解析几何的综合问题；函数与导数应用的综合问题 仍是试题难点所在。
6.命题形式求新：课标卷试题的呈現方式和解题方法更具特色；课标 卷中“情景新颖，立意明确，解法简洁” 的创新试题。
一、课程改革与高考导向
二、2021年高考备考焦点 （一）数学课程学习情境——检验基础的量尺
二、2021年高考备考焦点 （一）数学课程学习情境——检验基础的量尺
二、2021年高考备考焦点
（一）数学课程学习情境——检验基础的量尺
2016（12）已知函数 f (x) sin(x )( 0, π), x π 为 f (x) 的零点，
一、课程改革与高考导向
2021年高考命题原则 1.方向明确，立意鲜明，情景新颖，贴近实际； 2.考查基础，变换情景，设问科学，注重创新； 3.入易出难，路多口小，层层设卡，步步有难； 4.材料在外，答案在内，考查思维，体现能力； 5.体现国情，公平公正，以生考熟，直击软肋； 6.起点很高，高屋建瓴，落点较低，回归标准； 7.重点必考，主干多考，次点轮考，补点选考； 8.共性好考，个性难考，试题开放，探究创新； 9.小口切入，深入挖掘，小中见大，追求本质； 10.掌握理论，学以致用，学科价值，重在应用。
二、2021年高考备考焦点 （一）数学课程学习情境——检验基础的量尺
D E
H
A
P
C F B
二、2021年高考备考焦点
（二）数学探索创新情境——区分甄选的手段 数学探索创新情境包括推演数学命题、数学探究、数据分析、数 学实验等问题情境，关注与未来学习的关联和数学学科内部的更深入 的探索。 以学生为本。在设问方式上，以分步设问为主，采用递进式、并 列式、类比式和开放式相结合的方式，表述贴近教材，让学生有似曾 相识之感。
【高考复习】2021学年高考数学一轮备考决胜8招
【高考复习】2021学年高考数学一轮备考决胜8招为了帮助考生更好的进行高考数学复习，整理了高考数学一轮备考决胜八妙法，请考生认真学习。
1.认真学习说明书和考试大纲《考试说明》和《考纲》是每位考生必须熟悉的最权威最准确的高考信息，通过研究应明确“考什么”、“考多难”、“怎样考”这三个问题。
命题通常关注试题的背景，强调数学思维和数学应用；试题强调问题、灵感和基础；注重一般性和方法，弱化特殊技能，突出数学问题思维；加强骨干知识；注意知识点的联系，考察创新意识。
《考纲》明确指出“创新意识是理性思维的高层次表现”。
因此试题都比较新颖，活泼。
所以复习中你就要加强对新题型的练习，揭示问题的本质，创造性地解决问题。
2.知识结构的多维审视高考数学试题一直注重对思维方法的考查，数学思维和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括。
知识是思维能力的载体，因此通过对知识的考察达到考察数学思维的目的。
你要建立各部分内容的知识网络;全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;要多角度、多方位地去理解问题的实质;体会数学思想和解题的方法。
覆盖答案参考书上例题不能看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。
所以，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。
经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。
如果把题目的来源搞清了，在题后加上几个批注，说明此题的“题眼”及巧妙之处，收益将更大。
4.研究每个问题的测试内容数学能力的提高离不开做题，“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。
但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。
你要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。
学霸2021年高考数学第一轮复习五个注意事项答题技巧
学霸2021年高考数学第一轮复习五个注意事项答题技巧数学一直是分数梯度最为明显的学科。
准备了高考数学第一轮复习五个注意事项，希望你喜欢。
1、拓实基础，强化通性通法高考对基础知识的考查既全面又突出重点。
抓基础就是要重视对教材的复习，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。
2、认真阅读考试说明，减少无用功在平时练习或进行模拟考试时，要注意培养考试心境，养成良好的习惯。
首先认真对考试说明进行领会，并要按要求去做，对照说明后的题例，体会说明对知识点是如何考查的，了解说明对每个知识的要求，千万不要对知识的要求进行拔高训练。
3、抓住重点内容，注重能力培养高中数学主体内容是支撑整个高中数学最重要的部分，也是进入大学必须掌握的内容，这些内容都是每年必考且重点考的。
象关于函数(含三角函数)、平面向量、直线和圆锥曲线、线面关系、数列、概率、导数等，把它们作为复习中的重中之重来处理，要一个一个专题去落实，要通过对这些专题的复习向其他知识点辐射。
4、关心教育动态，注意题型变化由于新增内容是当前社会生活和生产中应用比较广泛的内容，而与大学接轨内容则是进入大学后必须具备的知识，因此它们都是高考必考的内容，因此一定要把诸如概率与统计、导数及其应用、推理与证明、算法初步与框图的基本要求有目的的进行复习与训练。
一定要用新的教学理念进行高三数学教学与复习，5、细心审题、耐心答题，规范准确，减少失误计算能力、逻辑推理能力是考试大纲中明确规定的两种培养的能力。
可以说是学好数学的两种最基本能力，在数学试卷中的考查无处不在。
并且在每年的阅卷中因为这两种能力不好而造成的失分占有相当的比例。
所以我们在数学复习时，除抓好知识、题型、方法等方面的教学外，还应通过各种方式、机会提高和规范学生的运算能力和逻辑推理能力。
2020年高考数学一轮备考(精华版)
f 2k
2sin 2k
3
sin 2 2k
3
3 3 . 3 2
备考2020年三角函数
【解法 2】妙用“平均值不等式”！
因为 f x 2sin x sin 2x 2sin x1 cos x ，
所以 f 2 x 22 sin 2 x1 cos x2 41 cos x1 cos x3
一轮复习中还要加强构建思维导图
每个专题讲解结束后，要引导学生进行知识梳理、方法提 炼、思想总结，将知识与方法连成片、形成网，构造出自己的知识 体系。讲课时要根据学生大脑中已有的知识经验，开始你的教学， 要站在学生的角度去上课：想学生所乐、想学生所想、想学生所惑、 想学生所难，引导学生做到对基本知识与方法入脑入心。
能力怎么变成“素养”?
安全驾驶 礼貌行车 尊重生命
关键能力 必备品格 价值观念
（1）空间想象 （2）抽象概括 （3）推理论证 （4）运算求解 （5）数据处理
两 （1）应用意识 个
意 识
（2）创新意识
实践能力
1.会用数学的眼睛
观察世界：
思维能力
2.会用数学的思维
如数列，我们就要记住：
（1）等差数列与等比数列；定义、通项公式、求和公式、中项、 性质等； （2）数列求和的各种方法：倒序、错位相减、分解、裂项、分类、 归纳等； （3）数列与函数、不等式； （4）数列的应用； （5）递推问题．
总之，一轮复习中开始向学生渗透：
全面考查“双基” 突出中学数学的主干内容 淡化技巧，注重通性通法 多考一点想，少考一点算 在知识交汇点上命题 突出能力立意
1.周髀算经；
2.必修2第30页：祖暅原理
2.九章算术；
3.必修2第124页：坐标法与机器证明（吴文俊） 3.数学九章；
【高考复习】2021年高考数学备考策略
【高考复习】2021年高考数学备考策略临近高考，每位考生都很疲惫，但是后期的复习仍然要继续，因为此时正是提升自身能力的最佳时期。
如果能做好后期的备考，必将会赢得高考。
1．定计划把重要的考点、热点和题型分不同的时段训练，逐一执行，一直到高考时日。
但计划不要与老师的教学相冲突，切忌自立门户，自行其是，同时计划的内容不要太多太杂。
2．调心态调整好心态是首当其冲的大事。
十年寒窗，功在时日。
如果心态不好，势必影响复习效率，甚至产生心理疾病。
当然，适度的紧张是必要的。
要坚持有规律的生活学习，按作息时间，复习计划，张弛有度，轻松完成学习任务。
3．调整生理周期每个人都有自己的生理周期，尤如正（余）弦曲线。
有的学生都喜欢“开夜车”，逐渐形成?间兴奋，早上精神不振的精神状态；有的学生周未至周一无心向学，周二至周四效率又很高；有的学生每月下旬学习开始进入低谷，月初逐渐恢复，有的则相反……等等。
因此，考前要以高考的时间为准，调整好自己的生理周期，让自己以最充沛、最旺盛的精力投入到高考中。
4.知识网络化，核心考点清晰化最后一个月要安排出时间再梳理一遍数学学科的知识体系，做到不重不漏，弄清每个体系对应的核心考点，似网络四通八达，似一湾清水可揽日月。
5．少练多思临近高考，不宜做太多的题，要少而精，更重要的是要多思考，要把与这个题有关的知识、思想方法以及同类的题型梳理一下，思考一番，使自己在这一块知识问题上的理解和感悟再一次得到升华，甚至是形成独特的思维风格。
6．错点多研临近高考时，考生手里已经有一本平时自己整理的纠错本，这是不同于其他任何人的宝贝，每天要合理地安排时间，重温错点，从不同的角度再次审视，会突然发现其真正之病根何在，也才能吃一堑长一智，防止错误重犯。
错点多研也是从错误中总结经验，纠正错误，提高成绩的快捷、有效途径之一；也是发现自己知识网络中漏洞所在，完善知识网络的有效途径。
7．重点热点反复练研究历年考题会发现，高考有重点题型，热点问题。
2021高考数学应试技巧及答题策略总结
2021高考数学应试技巧及答题策略总结很多数学成绩不好或是基础差的同学都没有一个好的学习习惯。
良好的学习习惯会让你的学习感到有序和轻松，下面是为大家整理的有关高考数学应试技巧及答题策略，希望对你们有帮助!高考数学应试技巧及答题策略1学好数学的几点建议学数学没有捷径，只能踏踏实实做题，把每一种类型题都做会了，那么数学才有可能学好。
在高中，没有必要去买数学辅导资料，只要把教材看透了，就能学好数学。
课本怎么看?老师讲课之前看，看完例题做课后习题，把教材提前学会了。
上课干什么?老师讲课还需认真听，然后再理解一遍，把定理、公式、定义等都背下来。
当然，数学书不止看一遍，当做题不会时，还需要翻阅，当考试前也可以复习课本，平时还可以去看。
数学光看书还远远不够，做题才是根本。
课后练习册、数学卷子每道题都要认真去做，遇到不会的题目想方设法去解，实在做不出来了划重点，等课上重点去听，课下自己再重新做一遍，隔几天再拿出来做一遍。
上数学课也是要做笔记的，做笔记能够让你复习时思路更清晰，看书时重点更明确，而且一些重要的东西书上往往没有，只有在笔记上才会有所体现，所以笔记要好好整理。
但是，做笔记不能影响听课效果，如果跟不上可以课后借同学的抄。
2怎么才能学会数学这科数学固然是比较难的，但只要有心就能学会数学。
数学难度是逐渐递增的，课堂上讲的知识点比较浅，同学们做起来也比较容易，可是卷子上的题目就会难上很多，这时也不要急，因为它们都是由最基础的题目演变来的，所以只要会公式，再加以变形推导，就可能得出答案。
同学们要做的就是善于思考，学会举一反三，知道一个题目怎么做以后，尝试去做更多的题目，学数学慢慢由浅入深把它都学会。
学数学要有征服感、有成就感，不要看到几道不会的题目就心灰意冷、就想要放弃，其实闯过去了就会豁然开朗。
3数学怎么考到130分数学要想考到130左右，基础必须很牢，填空、选择题几乎不出现错误，最多也就是错1-2道，大题最后一两道允许不会，但是第一问也要会做，其他题目就不能再马虎了，否则130分就真的达不到了。