高考数学备考策略指导.
2023高考数学复习备考策略指导
2023高考数学复习备考策略指导高考数学复习指导一：根据科目的特点和历年高考，可想而知数学处于高考中的地位。
处于备考中，我们应该有目的有顺序的复习，选择适合的复习资料，恰当的运用途径，熟读、细读，准确的把握高考的信息和动向。
二：要熟记课本上的所有的公式，定理，和定义。
要掌握解答方法和应用。
三：要根据自己学习基础的实际情况，适当的找一些的资料来复习，还有比较重要的一点是，复习要抓住数学的教材不放，将其进行阅读、模仿、思考、解答，弄清楚所学知识的基本结构，学而时习之，一定会有很好的学习效果。
四：要以方法和技巧为重点，提高自己的分析能力，解决能力。
强调通性通法，全面的系统复习，灵活运用通法，锻炼综合能力与应试技巧。
五：强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。
检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律，知识网络的生成过程。
六：综合性的训练，查漏补缺，更好的优化自己的学习方法，自我的心理辅导，放松心情，让自己更轻松的对待复习，对待应考。
高三数学复习计划指导高考考什么如何考通过学习应达到下面三方面的目标：1.了解数学的考试范围、内容。
2.高考试题源于课本但高于课本，是创新题目。
课本为主，复习资料为辅。
3.大部分考生，做到易题不失分，中等难度题得高分，难题尽量得分。
少做难题，不做偏题、怪题。
复习备考必需分三步走：第一步(第一轮)学习考点知识，第二步(第二轮)整合知识，第三步(第三轮)灵活解题。
有多少时间可供自己支配实际上高考冲刺阶段，最多只有两个月的时间可供自己按计划进行系统复习。
高考备考计划按三个时间段来进行。
第一阶段：从高三入学开始到次年2月结束。
主要做法是：按课本章节顺序全面系统地对照考纲考点逐一进行，找出课本中的关键词、中心词，并且要牢记，解决好重点、难点和疑点问题，归纳成专题,强化基础,扫清一切障碍，并配合适当的单元练习，务必做到章节过关，不留死角。
第二阶段的学习最迟在4月底结束，这段时间的主要做法是进行专题复习，进行学科内综合，目的是完善和重组知识体系，加强综合训练，使所学知识系统化，条理化。
高三数学复习备考计划建议(通用9篇)
高三数学复习备考计划建议（通用9篇）高三数学复习备考计划建议（通用9篇）高三数学复习备考计划建议篇1一、抓《考试说明》与信息研究第二轮复习中，不可能再面面俱到。
要在复习中做到既有针对性又避免做无用功，既减轻学生负担，又提高复习效率，就必须认真研究《考试说明》，吃透精神实质，抓住考试内容和能力要求，同时还应关注近三年的高考试题以及对试题的评价报告，捕捉高考信息，吸收新课程的新思想、新理念，从而转化为课堂教学的具体内容，使复习有的放矢，事半功倍。
二、突出对课本基础知识的再挖掘近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。
强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。
尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。
当然回归课本不是死记硬背，而是抓纲悟本，引导学生对着课本目录回忆和梳理知识，对典型问题进行引申，推广发挥其应有的作用。
三、加强客观题的解题速度和正确率的强化训练选择、填空题都是客观试题，它的特点是：概念性强、量化突出、充满思辨性、形数皆备、解法多样形、题量大，分值高，实现对“三基”的考查。
每次小题训练应不断强化自己选择题的解法，如特值法、数形结合等，另外，在解答一道选择题时，往往需要同时采用几种方法进行分析、推理，只有这样，才会在高考时充分利用题目自身提供的信息，化常规为特殊，避免小题大作，真正做到准确和快速。
通过训练，要达到这样一个目的：大部分同学都能在45分钟以内完成十道选择题和五道填空题，并且失误控制在两题之内。
四、重视第二轮专题复习，提高解题能力第一轮复习重在基础，指导思想是全面、系统、灵活。
在抓好单元知识、夯实“三基”的基础上，注意知识的完整性、系统性，初步建立明晰的知识网络。
第二轮复习则是在第一轮的基础上，对知识进行巩固和强化，是数学解题能力大幅度提高的阶段。
其指导思想是巩固、完善、综合、提高。
2024年新高考数学备考策略
2024年新高考数学备考策略2024年新高考数学备考策略随着高考改革的不断深入，2024年新高考数学将成为考生们面临的重要挑战。
为了取得优异的成绩，考生们需要掌握一些有效的备考策略。
本文将结合历年高考数学试题的特点，为考生们提供一些实用的备考建议。
一、明确备考重点高考数学考查的知识点涉及面广，难度较大。
因此，考生在备考时要明确备考重点，把握考试的核心内容。
例如，函数、数列、三角函数、立体几何等知识点是高考数学的必考内容，考生需要在备考过程中重点复习。
二、制定备考计划制定合理的备考计划是取得好成绩的关键。
考生要根据不同科目的难易程度和自己的学习进度，制定出详细的学习计划。
在制定计划时，要充分考虑时间和进度，确保在考试前全面掌握知识点，并有足够的时间进行模拟考试和查漏补缺。
三、提高解题能力高考数学对考生的解题能力有很高的要求。
因此，考生在备考过程中要注重提高解题能力，掌握各种解题方法和技巧。
例如，解题时可以采用分析法、综合法、反证法等不同的方法，还可以借助图像、表格等形式来帮助理解题意。
同时，考生还要多做练习题，熟悉各种题型，提高解题速度和准确性。
四、注重错题整理错题整理是备考过程中非常重要的一环。
通过整理错题，可以发现自己的薄弱环节，及时进行纠正和强化。
考生可以将做错的题目进行分类整理，分析出错的原因，并在后续的学习中加以强化。
同时，考生还要定期复习错题集，巩固学习成果。
五、模拟考试测试模拟考试是检验考生备考成果的有效手段。
在备考过程中，考生要积极参加模拟考试，了解自己的考试水平和暴露出的问题。
在模拟考试后，要及时总结反思，针对不足进行强化训练。
此外，考生还要注意控制模拟考试的次数和时间，避免过度疲劳。
六、调整心态高考数学备考是一个长期而复杂的过程，考生在备考过程中可能会遇到挫折和瓶颈。
因此，考生要学会调整自己的心态，保持积极乐观的态度。
遇到困难时，可以寻求老师、同学或家长的帮助，共同解决问题。
考生要保持充足的睡眠和合理的饮食，保持良好的身体状态，以应对备考过程中的挑战。
备考高考数学最好用的策略与方法精选3篇
备考高考数学最好用的策略与方法精选3篇【篇1】备考高考数学最好用的策略与方法1、课后一分钟回忆及时复习上完课的当天，必须做好当天的复习。
复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来回忆上课老师讲的内容，例题;分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。
然后打开笔记与书本，对照一下还有哪些没记清的，赶紧补完，这样不仅能把当天上课内容巩固下来，而且也能检查当天课堂听课的效果如何，同时也可改进听课方法及提高听课效果。
我们可以简记为“一分钟的回忆法”。
2、避免“会而不对”的错误习惯解题时应仔细阅读题目，看清数字，规范解题格式，养成良好解题习惯。
部分同学(尤其是脑子比较好的同学)自我感觉很好，平时做题只是写个答案，不注重解题过程，书写不规范。
但在正规考试中即使答案对了，由于过程不完整而扣分较多。
还有一部分同学平时学习过程中自信心不足，做作业时免不了互相对答案，也不认真找出错误原因并加以改正。
这些同学到了考场上常会出现心理性错误，导致“会而不对”，或是为了保证正确率，反复验算，费时费力，影响整体得分。
这些问题很难在短时间得以解决，必须在平时养成良好解题习惯。
“会而不对”是高三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮复习中逐步克服，否则，后患无穷。
可结合平时解题中存在的具体问题，逐题找出原因，看其到底是行为习惯方面的原因，还是知识方面的缺陷，再有针对性地加以解决。
必要时要作些记录，也就是“错题笔记”。
每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷复习一遍。
在看参考书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。
3、重视“一题多解”“多题同解”学好数学要做大量的习题，但做了大量的题，数学都未必好，为何会出现这种反差呢?究其原因，是片面追求做题数量，而没有发挥做题的效果。
高考数学备考策略
高考数学备考策略高考数学备考策略数学作为高考必考科目之一，对于大多数高中生来说，是比较难以掌握和应对的科目之一。
为了能够在高考数学中获得好的成绩，需要提前做好备考工作，采用一定的备考策略，下面就给大家介绍适合高考备考的数学策略。
一、了解考试大纲和重点内容在备考数学时，第一步是要清楚了解数学考试的大纲和考试的重点内容。
高考数学知识点很多，而时间又很紧，因此明确知识点的重要程度非常有必要。
在备考时，要系统性思维，掌握数学知识的核心，精细化应试策略，多看题，多写题，建立清晰的思路。
同时还要多看历年试题，摸清命题规律，在备考时突出重点和热点内容，尤其是涵盖多年累积出来的高频考题，以增强应试能力。
二、做好知识点分类总结对于高考数学考试来说，知识点的每一个部分都需要掌握到位，因此做好分类总结是必不可少的。
从知识点开始分类，包含题型分类，考试难度分类，出题规律分类等。
分类后，可以找到自己的学习重点和特别弱项，并从而确定每一部分的学习时间和考前重点复习内容，而做这一工作的目的，是让我们落实具体的分步计划，更好地透彻了解自己知识点的弱点，实现为自己量身定制化的备考方案。
三、制定学习计划并强化练习制定适合自己的学习计划是非常有必要的。
在考生学习时间方面，要合理安排时间，每天尽量找到相对固定的学习时间，如早上或晚上1~3小时，用于集中进行针对性的复习，并给自己留有余地，增强透彻学习的效果。
在复习过程中，强化练习是很重要的。
只有把练习与复习结合起来，才能有效发挥成效，增强对知识点的理解和记忆能力。
在练习数学题的过程中，应重视思考，并注重逻辑性和实际问题的联系，加强与自己现实生活相联系的实际问题的联系，这样会更广泛，更全面，更持久。
四、加强模拟考训练模拟考是真正的考前情况，因此加强模拟考训练是高考数学备考阶段必不可少的一环。
只有通过多次模拟测试，才能够对自己的考试状况有足够的了解，从而逐步调整个人的备考策略。
模拟考的难度可以逐级提高，如高三第一学期广东高考真题试卷的仿真模拟，或是参加老师的模考活动，还能在角落找到数学考试、期末考试、教学资料和成绩记录进步的用具。
数学高考备考：难题攻克技巧
数学高考备考：难题攻克技巧高考数学作为高考中的重要科目，其难度和竞争程度不言而喻。
在备考过程中，如何攻克数学难题，提高解题能力，成为许多考生关注的焦点。
本文将从以下几个方面，为您详细解析数学高考备考中的难题攻克技巧。
二、难题攻克策略1.掌握基本公式和定理在解决数学难题时，熟练掌握基本公式和定理是至关重要的。
考生需要对高中数学范围内的公式和定理进行系统梳理，形成体系，以便在解题过程中能够迅速运用。
2.培养逻辑思维能力数学难题往往涉及到复杂的逻辑关系，考生需要具备较强的逻辑思维能力，才能在解题过程中找到关键点。
平时可以多进行逻辑思维训练，如参加辩论、思维导图绘制等活动，提高自己的逻辑分析能力。
3.学会转换和化归在遇到难题时，考生需要学会将问题转换和化归，将其转化为已知知识范围内的题目。
这需要考生具备较强的数学素养和转化能力。
例如，将立体几何问题转化为平面几何问题，或将复杂函数问题转化为简单函数问题。
4.掌握解题方法高考数学难题往往涉及到多种解题方法，如数形结合、分类讨论、归纳总结等。
考生需要掌握这些解题方法，并在实际解题过程中灵活运用。
5.培养直觉思维能力直觉思维能力是指在没有任何提示和已知条件的情况下，能够迅速判断出答案的能力。
这种能力在解决高考数学难题时具有重要作用。
考生可以通过大量练习，培养自己的直觉思维能力。
6.注重知识拓展高考数学难题往往涉及到学科内的交叉和拓展知识。
考生在备考过程中，需要关注数学与其他学科的联系，拓宽知识面，提高自己的综合素质。
三、复习建议1.制定合理的复习计划考生需要制定合理的复习计划，将时间分配给各个知识点，确保全面覆盖。
同时，要合理安排练习时间，确保充足的实战训练。
2.做好笔记和总结在复习过程中，考生要做好笔记和总结，将所学知识点和方法进行梳理，形成体系。
这有助于在解题过程中迅速找到解题思路。
3.注重实战训练考生需要进行大量的实战训练，以提高解题能力。
在训练过程中，要关注难题的攻克，分析解题思路，总结解题方法。
高三数学复习备考战略计划(精选7篇)
高三数学复习备考战略计划（7篇）高三数学复习备考战略计划篇1一、指导思想高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。
第二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。
强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。
整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。
第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说。
“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求、具体地说，一是要看教师对《考试大纲》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”、二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展、三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架、四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法、二、时间安排：1、第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月10——4月30日。
2、第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月1日——5月25日。
3、最后阶段学生自我检查阶段，时间为5月25日——6月6日。
三、怎样上好第二轮复习课的几点建议：明确“主体”，突出重点。
第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌、只有这样，才能讲深讲透，讲练到位、因此，每位教师要研究对口高考试题、第二轮复习的形式和内容1、形式及内容：分专题的形式，具体而言有以下八个专题。
高三数学备考的策略总结（2篇）
高三数学备考的策略总结1.调整备考的心态。
“马上二轮复习了。
我准备脱离老师的课堂进度，自己重新分点复习，不会的题，到死也要弄会。
如果这样还是不行，我真的是有心杀贼，无力回天了。
”以上是一个学生给我的私信内容，由此看出一些考生备考心态受到很大的影响。
这些年我在一线教学。
深知中等生的数学成绩有很大提升空间。
一方面你目前的成绩中等，具备一定基础，努力的学生态度没有问题。
另一方面，备考时间还算充足，离高考还有一段时间。
高考的知识点是有限的，题型也是有限的，可以归纳和总结出来。
这些都为成绩提升提供了条件。
2.确定备考的方向。
所谓再远的路途，只要方向正确，哪怕只走一步，那也是离目标近了一步。
备考方向即考试方向。
那么学生怎样明确考试方向呢？考生只要知道知识点内容，并且对知识点有一定的理解，就很容易去归纳考试的方向。
例如说考生备考“函数”这部分内容的时候，首先要接触的就是“函数的概念和性质”这一部分，同时是高考的重点，那么平时做的题型一般涉及以下几个方面：(1)函数的定义域与值域;(2)分段函数;(3)函数的解析式与图像;(4)函数的单调性与奇偶性;(5)抽象函数与新定义函数。
以上的几个角度，无论是平时考试，还是高考，都很容易考到。
那么，考生在平时做题时，要弄明白，你面前的题是哪个知识框架下，哪种类型的题，做这样类型的题有什么样的方法，这一类的题型有哪些。
无论高考怎样变化，它都离不开这个知识体系。
只要归纳和总结能力提升了，联系知识点和考点，考试就不再是难题。
3.找到适合自己的训练方式。
每个人实际的情况不一样，训练的方式也不同，但是训练的目标有很多相同的地方，例如对时间的训练、对正确率的训练、对步骤的训练等等。
考试中取得好成绩都是考前合理训练的结果。
训练的时候，可以注重以下几个角度：(1)弄清楚自己的需要。
拿到老师布置的作业，无论是试卷还是专题，如果从第一题一直做到最后一题，同时带着情绪做，效果肯定不好。
首先要弄清自己的需要，这些题目中哪些题目质量好，哪些是你还没有弄匿的，哪些是以前常出现的，哪些是你肯定会做的，哪些是你最想解决的。
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高考数学备考策略指导
2014-03-17
欢迎您继续收听北京城市广播FM107.3教育面对面特别节目2014北京高招咨询我是主持人杨洋。
接下来我们的主题内容是2014高考数学备考指导策略。
怎么样能够高效复习。
欢迎大家来参与我们的节目，您可以发送短信到：10628821073，或者是拨打热线电话：65150822和65150833。
同时可以在微信订阅号当中搜索教育面对面，可以给我们发文字提出您相关的问题。
今天我们要和大家说的是怎么样在不到三个月的时间里做非常有效和针对性，关于高考数学的备考。
那各位家长和同学有什么问题的话，都可以在我们直播进行当中提出来，提出您的问题。
今天我们请到的嘉宾是北京新东方优能中学教育高考数学课程主力教师孟祥飞老师，孟老师您好，欢迎您参与我们的节目。
孟老师也是学习周报的特约编辑，多次参与高考数学的阅卷工作。
今天孟老师会在节目当中给大家介绍怎么样能够更有针对性，有策略性来备考数学的考试。
那么大家随时可以拨打我们的电话，发送短信和微信参与我们的节目。
不到三个月的时间，也算到高考冲刺最后一段，这段复习阶段当中您认为数学什么是最重要。
孟祥飞：我觉得数学的复习越到后期越重要，不管考生以任何的形势来复习，因为每个人会有个体的差异，不管你有什么形势复习，我觉得最重要一点就是两个字“有效”。
主持人：有效的复习。
孟祥飞：对。
何为有效的复习呢？简单讲人家考什么你就复习什么，这句话说什么很可笑，我们当然复习考试内容。
但是客观来讲，我们发现很多同学其实不是特别明白考试考什么，打一个比方，比如说人家的考察方向是王往东，但是很多学生往西走了，很多学生偏离方向往南往北复习了。
主持人：方向作为学生怎么把握，保证自己不走偏。
孟祥飞：每个老师都会提到，但是考生还要特别重视的`。
我们要注重考生说明，尤其是后面有28个样题，很多学生觉得这是考过我怎么还要仔细读，这是非常有必要。
主持人：必须要仔细读，但是怎么读出东西这个很重要。
孟祥飞：我们其实想一下，这个考试说明每年会更换样题。
第一，确实题比较老我们要换一换，第二替换掉的题，今年换了几个去年刚刚考的题，提示是特别适合高考。
还有的题几年没有换掉，这种题也是很新。
我们认真读样题会发现很多不一样的东西。
主持人：今年考试说明在考试样题上发生很大的调整和变化，其实并没有变。
也就是说高考样题在有效复习当中尤为重要。
孟祥飞：第二个我们觉得，考生还可以认真做一做近三年高考题，你也会大概能够感觉到考试到底是什么样的难度，或者他跟你平时训练题有一些什么差异性，你一定会从中发现，有时候我们真的做题方向不对。
但是很多考生其实并不是特别重视以后考过的题。
主持人：看样题做真题，是我们做过一遍就过了，还是需要仔细看反复看，如果没捉摸成门道来就要一边一遍接下去。
孟祥飞：主持人说这个话很好，我们经常有一句话教导学生，这个题做完还是题刚刚开始，不客气的抢很多时候学生做题是心理安慰，别人做了我也做了，心里舒服一些。
一个题做完才真正是题目的开始，有一个著名的数学家是发明勾股定理的数学家，他讲过一句话很有道理，你做一个题之前想一下这个题怎么做，做完之后想一下怎么做出来的，做数学一定要总结，有一句话叫物理难懂，化学难记，做不完的数学题。
在这么多的数学题当中，如果你不去分类，你不去总结和规划，有时候不客气讲，很多学生做题除了是心理安慰，其实更多感觉锻炼身体的意思。
所以我们做题的时候应该多去想一想，这个题想考那一块内容，这块内容知识上没有问题，做的时候想一想有什么样的方法，如果我有自己的方法还没做出来，你看看这个题的难点在哪儿。
没做一个题有三个方面你需要思考。
第一，落实知识板块。
我们叫做题目的定位。
第二，有计算知识的考察，数学学的就是方法，在方法上到底考的是什么方法。
另外你如果这个题你觉得特别难，你要对难点进行标注，这对同学们来说一到题才能真正做明白。
主持人：这就是为什么您说一个题做完才是刚刚开始，你要考虑知识点方法和难点，这三个问题全都想明白，一到真题一到样题全想明白这算真正做完了。
孟祥飞：没错。
主持人：要想有效复习这是非常重要的，做真题做样题，同时从结果开始想三个方面的问题，算全部完成。
复习当中有的学生会说，我是不断看课本，就只看课本上的东西，还是说我要不停做题，就像您说像一个运动式的体力活似的，究竟这两个我们如何分配。
孟祥飞：这是很多考生比较纠结的问题，我们经常会提到一句话回归课本，他拿到课本以后发现课本上东西很简单，实际考试发现有的不会，这确实很矛盾。
所以我们觉得在最后这个阶段的时候，大家其实要掌握一个度，第一，你可以自己先问问自己，我基本概念到底有没有问题。
这时候又回到刚才提到考试说明确实很有用，考试说明有28个样题，知识点会有提纲，并且划分了ABCD的等级，我们建议考生认真把知识点过一遍，如果哪一个知识点你发现对基本概念基本定义还不是特别明白，我建议你可以回归课本看看，如果这个基本概念很熟悉，也不一定老关注课本。
另外一个问题，比如在做题的时候我
们觉得也是，哪一个板块的题目感觉把握不准，那么可以把它进行专著的学习，大概是这样的感觉。
主持人：这个时候是不是要看很多学生基本功怎么样，就是说他在高中这三年，在数学学生当中，是不是基本功扎实，才能够体现出来他是回归课本还是去做一些题目。
基本功是如何训练的，如果高中六年没有说打下坚实的基础，再最后不到三个月的时间里，还有可能补上吗？
孟祥飞：基本功是非常非常重要的，如果考生认真做过样题，如果认认真真做过几年高考题你会发现，高考题大多数题还是非常简单，去年北京理科均分大概是100分，这是一个什么概念呢？首先100.43这是平均分数，客观讲难度是比较高的，分数是比较高的，难度其实是非常容易的。
所以大量的题目其实还是考基础知识类，基础知识有一些题目是具体体现。
比如说有一个选择题，所有函数图象变形的问题，同学们都知道对于X的自变量进行加减变形，那个题并不难，此函数往右平移一个单位，你看口诀左加右减。
所以那个题本身不难，就是将此函数往右平移一个单位，如果你套口诀左加右减，如果往右平移一个单位当然是减。
那个题设计的很巧妙，是A的负X，如果是负X的话你要往右平移，并不是给复X减1，很多人把这个搞了，以为左加右减就减1。
你减1是放在复X减1恰恰是错，应该是对X进行减1，有复号应该是加1，从这个小问题可以看出很多人基本功有问题。
主持人：如果这到题学生出错错在哪儿了呢？是因为基本功不扎实，还是说当时没有仔细看题呢？
孟祥飞：我们认为是基本功有问题，他只知道口诀左加右减，但是具体什么叫左加右减为什么左加右减，X加为什么往左平移，X减为什么往右平，他理解并不深刻。
去年得分率8个宣传题是第2低，我们知道选择8难度很高，得分率不高。
但是这个题的得分率只有56%，相当于一半学生不会，起码一少半。
北京还考过一到题2006年选择题分段函数的定义，什么是单调减函数，往下走就是单调减函数，这个题很有意思，他给了一个分段函数，你如果是整体是单调递减，那么他让你求自主参数的叙事范围。
很多人都会认为，分段函数单调减不就是前头减后面减，整体不就减了。
其实函数单调性里面有一个概念叫做任意他理解不是很深刻，如果整体是单调递减，不仅前面减后面减，前面取一个后面取一个整体减才行。
表面看是粗心，但是客观还是基本功不扎实。
主持人：这体现了基本功不扎实在实际运用中你会错在哪儿。
除了基本功不扎实情况之外，很多朋友可能还有一个思维方式的训练，那么很多朋友也在微信平台上提出了这个问题，我们在节目下半段来给大家介绍。
因为基本功我们还要多说两句非常的重要。
高考之前通过什么方法系统的训练一下，起到一定的效果，有什么具体的方法。
孟祥飞：因为考试，数学考试其实分为三种类型题，一种叫选择、一种填空一种解体。
选填一般是属于客观类型题，客观的讲的话，规律性不如解答题强，而且知识点分布是比较杂，所以如果学生在最后阶段的话，再把所有的小题板块认真展开复习一遍，我觉得时间可能会相对比较紧。
所以我们一般建议
考生是这样的，就是你如何可以在基本功在最后训练扎实，我们认为解答题可以适当分类总结，然后你可以把近几年考题或者是平时做错题放在一块进行分类总结，客观题其实有两个板块，第一是知识量比较大。
另外难度也比较大，还有一个损失的函数板块，另外是解析几何板块，当然包含了双曲线、抛物线、椭圆和直线椭圆都属于这个范畴，我们希望同学们把客观题中的函数板块和阶级板块也可以总结训练一下，然后留下其他小题的板块是可以通过综合训练去解决的。
所以我们希望同学们可以检查，比如每周综合训练小题，把小题中暴露出来的问题进行总结，总体来讲对于核心六个大题板块，如果不算20的话，20有可能体现过杂。
6个大题板块同学们还是可以规划一下，认真分类总结研究细一点还是比较好。
小题板块也可以进行一些分类，。