硕士：《精密机械设计》学位课程教学大纲
《机械设计课程设计》教学大纲
《机械设计课程设计》教学大纲课程编号：123200070适用专业：机械工程及自动化、过程装备及控制工程、工业设计、车辆工程实践学时：4周（计划64学时，上机160学时）学分：2.5时间安排：第6学期先修课程：工程图学、理论力学、材料力学、互换性与测量技术、工程材料及机械制造基础、机械原理、机械设计指导书：一、目的与任务机械设计课程设计是机械设计课程的主要实践性教学环节，是工科院校相关专业的学生在校期间第一次接受较全面的工程师基本能力训练，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。
1．目的（1）培养学生综合运用机械设计及其它先修课程理论与生产实际知识来分析和解决机械设计问题的能力。
（2）培养学生创新设计意识、工程设计能力、现代设计技术运用能力，提高学生的综合设计能力。
（3）学习机械设计的一般方法和步骤，掌握机械设计的一般规律。
（4）进行机械设计的基本技能训练：如计算、绘图(包括计算机辅助设计和绘图)、查阅资料和手册，运用标准和规范等。
2．任务（1）完成课程设计题目的方案分析与设计;（2）完成装配图、零件图设计；（3）编写设计计算说明书。
二、内容、要求与进度安排1．内容（1）课程题目类型：设计题目分为三类。
第一类为基本题目，即通用机械传动装置。
题目数据类型见《机械设计课程设计》。
这类题目的比例可在60%~70%；第二类为机械创新设计题目，类型数据见《机械基础教学指导文件》，比例所占20%~30%；第三类为学生自选题，比例由指导教师确定。
其工作量相当于二级齿轮减速器设计或单级蜗杆减速器设计。
（2）设计图纸：以减速器题目为例：学生应完成的工作量为减速器装配图一张（A0图纸）；零件工作图3张（A0、A2或A3图纸），通常为箱体，齿轮(或蜗轮)、轴零件工作图。
采用计算机绘图、图纸大小可根据条件决定。
其他题目的工作量与上述相当即可。
（3）课程设计说明书：课程设计说明书是最重要的技术文档之一，每个参加课程设计的学生必须按规定格式整理和编写一份《机械设计课程设计说明书》。
精密机械学基础课程设计
精密机械学基础课程设计1. 引言精密机械学是一门研究微观尺度下精密机械件的设计、制造与应用的学科。
通过本课程设计，旨在帮助学生掌握精密机械学的基本理论和实践技能，为将来从事相关领域工作奠定扎实的基础。
2. 课程目标本课程的主要目标如下：•了解精密机械学的基本概念和原理；•掌握精密机械件的设计方法和流程；•学习常用的精密加工技术和工艺；•能够分析和解决精密机械问题；•提高学生的实践操作能力。
3. 教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：3.1 精密机械学基础理论•精密机械学的定义和发展历史；•精密机械学的基本概念和原理；•精密机械零件的分类和特点；•精密机械设计的基本要素；•精密机械系统的分析方法。
3.2 精密机械件设计•精密机械件的设计思路和方法；•精密机械件的功能需求和约束条件；•精密机械件的工程图纸绘制；•常用的精密机械件设计软件介绍。
3.3 精密加工技术•精密加工的基本概念和流程；•精密加工的常见工艺和设备；•精密加工中的常见问题和解决方法；•精密加工中的质量控制和检测方法。
3.4 实践操作•使用CAD软件进行精密机械件的三维建模；•进行精密机械件的工程图纸设计；•学习使用精密加工设备进行实际加工操作；•进行精密机械件的装配和调试。
4. 教学方法本课程采用以下教学方法：•理论授课：通过讲解，让学生了解基本理论知识；•实验演示：通过实际演示，帮助学生理解和掌握实践操作技能；•实践操作：让学生亲自动手进行实践操作，提高实际操作能力；•讨论互动：组织学生进行讨论和互动，加深理解和交流。
5. 评估方式本课程的评估方式主要包括以下几个方面：•课堂考核：通过课堂测试和讨论，考察学生的理论掌握程度；•实验报告：要求学生按要求完成实验，撰写相关实验报告；•设计项目：学生独立设计完成一项精密机械件，并撰写设计报告；•课程作业：布置一定的课程作业，考察学生的实践操作能力。
6. 参考教材•精密机械学（第四版），陈鹤年等著，机械工业出版社，2019年。
机械设计课程教学大纲
机械设计课程教学大纲一、课程概述机械设计课程旨在培养学生的机械设计能力和创新思维，使其具备独立设计和解决实际问题的能力。
本课程涵盖了机械设计的基本原理、工程应用和创新方法，逐步引导学生掌握和运用机械设计的核心知识和技能。
二、教学目标1. 了解机械设计的基本概念、原理和方法；2. 掌握机械设计的基本工具软件和技术；3. 培养学生的设计思维和创新能力；4. 培养学生的团队协作和沟通能力；5. 强化学生的实践操作和问题解决能力。
三、教学内容1. 机械设计基础知识1.1 机械设计的定义与分类1.2 机械零件和装配图的表示方法1.3 机械设计的材料选择和强度计算2. 机械设计软件及工具的使用2.1 AutoCAD的基本操作与绘图2.2 SolidWorks的三维建模和装配设计2.3 ANSYS的力学仿真分析和优化设计3. 机械设计实践与案例分析3.1 机械设计项目的实施流程与管理3.2 实际案例的分析与评估3.3 设计方案的优化与改进4. 机械创新与设计竞赛4.1 创新思维与创业机会4.2 机械设计竞赛的组织与参与4.3 设计作品的展示与评选四、教学方法1. 理论教学结合实践操作，提高学生的动手能力；2. 小组合作和团队项目，培养学生的协作能力；3. 案例分析和问题解决，培养学生的创新思维；4. 课堂互动和讨论，促进学生的主动学习；5. 设计竞赛和展示，激发学生的设计热情。
五、教学评估1. 平时表现（占比30%）：包括课堂参与、实践操作、设计作业等；2. 期中考试（占比30%）：考查学生对机械设计理论的掌握程度；3. 期末大作业（占比40%）：要求学生选择一个机械设计项目并进行设计、分析和展示。
六、参考教材1. 《机械设计基础》- 赵文华2. 《机械设计软件实例教程》- 李华七、教学进度安排本课程共分为15周，按以下进度进行教学：第1-2周：机械设计基础知识第3-5周：机械设计软件及工具的使用第6-9周：机械设计实践与案例分析第10-12周：机械创新与设计竞赛第13-15周：期末作业设计和展示通过本课程的学习，学生将逐步掌握机械设计的基本理论和实践技能，培养创新意识和工程实践能力，为未来的职业发展做好充分准备。
精密机械设计课程设计
i1
i1
极值
(jt)m ma inx j t3 j t
第五章
查表：
Ea m 双啮中E 心 a 的距 平偏 (均 m )差 偏差
根据齿轮的尺寸和精度等级 查小模数齿轮精度GB2363-90 计算平均偏差=（上偏差+下偏差）/2
bm滚动轴承的平均隙 径(向 m)游
根据滚动轴承的尺寸和游隙类型 查指导书第67页附录三 计算平均游隙=（最小游隙+最大游隙）/2
Ea 双啮中心 Ea 的 距公 (偏 m)差 差
根据齿轮的尺寸和精度等级 查小模数齿轮精度GB2363-90 计算公差=上偏差-下偏差
第五章
Ebi滚动轴承内环跳 外动 环（ 径 u） 同 向 根据滚动轴承的精度等级 查指导书后附录第69页表10-10
山米与白鹤
贝特西.贝尔斯
精密机械设计课程设计
第一章 概述 第二章 传动装置的总体设计 第三章 传动零件的设计计算 第四章 轴的结构的初步设计 第五章 传动装置的精度计算 第六章 传动装置装配草图设计 第七章 装配图的完成 第八章 零件工作图设计 第九章 编写设计计算说明书
第一章 概述
一、课程设计的目的
第一章
3）结构要求
要求输出轴平行布置，从传动装置两侧伸出， 便于安装和测试，结构尽量简单可行
总中心距范围： a17m0m
总传动比范围： 10i 20
(i i12i34)
总中心距 联轴器
齿轮模数：尽量 小用 模 m1m 数m
3、设计任务
1）装配图1张 1#图纸 2）零件工作图2张
中间轴，及其上的大齿轮 3＃图纸 3）设计任务书一份 20页左右
计算功率：
Pw
Tn (K 9550
机械设计课程设计教学大纲
机械设计课程设计教学大纲一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握机械设计的基本原理，理解机械结构的设计与优化方法。
2. 使学生了解并熟悉各类机械传动、连接、支撑等部件的原理及其在机械系统中的应用。
3. 引导学生掌握机械设计的相关标准和规范，了解工程实际中的设计要求。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行机械零件设计与绘图的能力。
2. 提高学生解决实际工程问题的能力，能够根据需求完成简单的机械系统设计。
3. 培养学生团队协作、沟通表达和创新能力，能在小组项目中发挥积极作用。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对机械设计的兴趣，激发其探究精神和创新意识。
2. 引导学生关注我国机械行业的发展，增强其社会责任感和使命感。
3. 培养学生严谨、务实、勤奋的学习态度，为未来的工程师素养打下基础。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 能够解释并运用机械设计的基本原理。
2. 能够独立完成机械零件的CAD绘图。
3. 能够根据需求设计和优化简单的机械系统。
4. 能够在团队项目中发挥个人专长，积极沟通协作。
5. 能够关注并了解我国机械行业的发展趋势，具备初步的职业规划意识。
二、教学内容1. 机械设计基本原理：包括机械设计的基本概念、设计步骤、设计要求及设计方法。
教材章节：第1章 机械设计概述2. 机械传动设计：介绍齿轮传动、带传动、链传动的设计原理及计算方法。
教材章节：第3章 机械传动设计3. 机械连接设计：讲解螺纹连接、键连接、焊接等连接方式的设计原理及选用。
教材章节：第4章 机械连接设计4. 机械支撑设计：阐述轴、轴承、联轴器等支撑部件的设计方法及选用原则。
教材章节：第5章 机械支撑设计5. 机械系统设计优化：分析机械系统设计中的优化方法，包括尺寸优化、结构优化等。
教材章节：第6章 机械系统设计优化6. CAD软件应用：教授CAD软件的基本操作，以及运用CAD软件进行机械零件设计与绘图的方法。
精密机械设计课程设计
精密机械设计课程设计一、简介精密机械设计是机械工程专业的重要课程之一，旨在培养学生对精密机械设计理论和方法的掌握，以及能够独立设计和优化精密机械的能力。
本文档将介绍精密机械设计课程设计的目标、内容、要求以及评分标准。
二、课程设计目标精密机械设计课程设计旨在通过实践中的设计项目，提升学生的设计能力和实践操作技能，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
具体目标如下：1.掌握精密机械设计的基本理论和方法；2.了解并应用常见的精密机械设计工具和软件；3.能够独立进行精密机械设计和优化；4.培养团队协作和沟通能力；5.提高学生的设计规范、文档写作和报告演讲能力。
三、课程设计内容精密机械设计课程设计的内容包括以下几个方面：3.1 设计项目选择每位学生需要选择一个真实的精密机械设计项目，可以是自主设计，也可以是对现有设备进行改进和优化。
设计项目需要符合课程设计的教学要求和实际可行性。
3.2 设计任务分析学生需要对选择的设计项目进行充分的调研和分析，包括项目需求、技术难点和可行性分析等。
此阶段需要生成详细的设计任务书和设计方案。
3.3 设计方案设计根据设计任务书，学生需要展开设计方案的设计和优化工作，涉及到材料选取、结构设计、工艺流程等方方面面。
设计方案需要符合设计规范和要求。
3.4 设计方案评估设计方案完成后，需要进行评估和验证，包括性能测试、可行性分析和经济性评估等。
评估结果将作为设计方案优化和改进的依据。
3.5 结果报告和演讲学生需要撰写设计报告和准备演讲，对设计方案进行详细的阐述和说明。
报告和演讲需要按照规定的格式要求进行，并包括设计过程、结果分析和展望等内容。
四、课程设计要求精密机械设计课程设计的具体要求如下：1.学生需选择一个真实的精密机械设计项目，并建立清晰的设计任务书；2.学生需要进行充分的调研和分析，明确项目需求和技术难点；3.学生需要按照设计规范和要求，制定详细的设计方案；4.学生需要进行设计方案的评估和改进，提出优化方案；5.学生需要撰写设计报告，并准备演讲，详细阐述设计过程与结果分析；6.学生需按时提交设计文件和报告，完成设计项目演示和答辩。
《机械设计》教学大纲(新)
《机械设计》教学大纲(新)课程简介- 课程名称：机械设计- 课程代码：MECH101- 学分：3- 先修课程：工程力学、材料力学- 教学时长：48学时（2学分）课程目标本课程旨在培养学生具备以下能力和知识：- 理解机械设计的基本原理和概念- 掌握机械设计的常用方法和工具- 能够进行机械零部件的设计和计算- 具备解决机械设计问题的分析和创新能力教学内容1. 机械设计基础- 机械设计的定义和重要性- 机械设计中的安全和可靠性考虑2. 材料选择和性能评估- 不同材料的特性和应用- 材料的力学性能测试和评估方法3. 零部件设计- 零部件设计的基本原则和步骤- 零部件的尺寸和形状设计4. 摩擦、磨损和润滑- 摩擦和磨损的原理和影响因素- 润滑剂的选择和应用5. 传动系统设计- 齿轮传动和带传动的设计原理- 传动系统的计算和优化方法6. 结构设计- 结构设计的基本原则和方法- 结构的受力分析和优化7. 创新设计- 创新设计的思维方式和方法- 创新设计案例分析和评估教学方法- 理论授课：讲授机械设计基础知识和原理- 实践操作：进行机械设计案例分析和计算实践- 课堂讨论：引导学生思考和交流机械设计问题- 课程项目：要求学生完成机械零部件设计项目教材- 主教材：《机械设计基础》（第三版），作者：李明- 参考书：《机械设计手册》（第六版），作者：王刚评价方式- 平时成绩：课堂参与、作业完成情况等（占比30%）- 期中考试：理论知识考核（占比30%）- 期末项目：机械零部件设计项目评估（占比40%）其他注意事项- 学生需要具备一定的工程力学和材料力学基础- 鼓励学生积极参与课堂讨论和实践操作- 学生需按时完成作业和课程项目。
机械精度设计及检测基础教学大纲
《机械精度设计及检测基础》教学大纲1 课程的基本描述课程名称：机械精度设计及检测基础Mechanical Precision Design and Measurement 课程编号：0101C01课程性质：学科基础课适用专业：机械设计制造及其自动化A、机械电子工程教材选用：孙全颖唐文明徐晓希．机械精度设计与质量保证．哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2008.02总学时：40 学时理论学时：32 学时实验学时：8 学时课程设计：无学分： 2 学分开课学期：第四学期前导课程：现代工程制图后续课程：机械设计、机械系统设计、机械制造技术基础2 教学定位2.1 能力培养目标机械精度设计与检测基础课主要培养学生以下四个方面的能力：1、设计能力通过机械精度设计及检测基础的理论教学，使学生树立正确的机械精度设计思想，掌握机械机械精度设计的基本理论、一般规律和设计方法，具有常用机械零部件精度设计的能力。
2、资料使用能力通过机械精度设计及检测基础的理论教学，培养学生运用各种标准、规范和查阅相关技术资料的能力。
3、常用计量器具的实际操作和使用能力通过机械精度设计及检测基础的实验教学，使学生掌握常用计量器具的工作原理和使用方法，具有常用计量器具的操作和使用能力。
4、典型零部件的检测能力通过机械精度设计及检测基础的实验教学，使学生掌握典型零部件机械精度的检测方法，具有典型零部件的实际检测能力和检测结果的处理分析能力。
2.2 课程的主要特点机械精度设计及检测基础课是机械设计制造及其自动化A和机械电子工程专业的一门重要学科基础课，是教学计划中联系设计课程与工艺课程的纽带，是从基础课学习过渡到专业课学习的桥梁，其主要特点是工程术语多，符号、代号多，标准规定多，经验解法多。
因此，对于刚刚学完系统性较强的公共基础课的学生，往往感到概念难记，内容繁多。
而且，从标准规定上看，原则性强；从工程应用上看，灵活性又很大，这对于初学者来说，较难掌握。
《机械设计》教学大纲
《机械设计》教学大纲课程名称：机械设计学时：72学时（2学分）适用专业：机械工程、自动化工程等相关专业一、课程目标本课程旨在培养学生对于机械设计基本概念、原理、方法和应用的理解与掌握，提高学生的机械设计能力和创新意识，使其具备机械设计、制造与应用的实际技能。
二、教学内容1.机械设计基本概念和设计流程（4学时）1.1机械设计的定义和特点1.2机械设计的基本流程和方法1.3机械设计中的概念和术语2.机械设计原理和方法（16学时）2.1机械运动学原理2.2机械动力学原理2.3机构设计原理2.4机械传动设计原理2.5机械强度设计原理3.机械设计软件的应用（16学时）3.1机械设计软件的分类和特点3.2机械设计软件的基本操作3.3机械设计案例分析与实践4.机械设计实践（20学时）4.1机械设计项目的规划与管理4.2机械设计方案的制定与评估4.3机械产品的绘图与标准件选用4.4机械产品的装配与测试4.5机械产品的优化与改进5.机械设计案例分析（16学时）5.1典型机械产品的设计案例分析5.2机械产品设计的经验与教训5.3创新设计案例的分析与评价三、教学方法1.理论讲授：通过教师授课，讲解机械设计基本概念、原理和方法。
2.实践操作：通过实验和实践操作，培养学生的机械设计能力和创新意识。
3.课堂讨论：通过课堂讨论，激发学生的思维，培养学生独立思考和解决问题的能力。
4.案例分析：通过机械设计案例的分析，帮助学生理解机械设计的实际应用和设计思路。
四、教材与参考书目参考书目：1.张俊松，王文君，《机械设计基础教程》，机械工业出版社，2024年。
2.钟尚贤，《机械设计原理与方法》，机械工业出版社，2024年。
3.陈良伟，《机械设计与制造》，机械工业出版社，2024年。
五、考核方式1.平时成绩：包括课堂出勤、课堂表现和作业完成情况，占总评成绩的30%。
2.实践操作：包括设计项目的完成情况和设计报告，占总评成绩的40%。
3.期末考试：对本课程的理论知识进行考察，占总评成绩的30%。
《精密机械设计基础》
《精密机械设计基础》课程编号：01400247课程名称：精密机械设计基础Fundamentals of Precision Mechanics Design学分：5.5学时：88先修课程：《机械制图》一、目的与任务本课程是测控技术与仪器专业的专业技术基础课，适合于近机械类各专业。
本课程的目的是通过机械设计基础课程的学习，培养学生机构设计、机械零部件设计和机械系统设计能力。
通过本课程的学习及6周课程设计，使学生掌握通用精密机械必备的基本理论、设计方法。
以满足现代测控仪器的结构设计需要，适应现代设计理论和方法的发展。
本课程的主要任务是：1.掌握常用机构、零部件、传动系统的工作原理及特点。
对于不同型式的机构和零部件具有分析、比较、选择的能力。
2.掌握常用机构和零部件的设计、计算方法。
能对基本零部件进行结构设计和改进设计，选择有关参数，必要的受力分析、精度分析，强度和刚度验算，绘制装配图和零件图。
3.通过常用机构和通用机械零部件设计理论和方法的学习，掌握常用机构和典型机械零件的一般设计方法和分析方法；4.培养学生正确使用标准、规范、图册、手册和查阅有关机械设计资料的能力；为后续课程的学习和工程设计奠定理论基础和工程实践基础。
二、教学内容及学时分配第一篇（44学时）第一章平面机构的运动关系分析（10学时）1.课程的内容、性质和任务2.机械零件材料学基础3.机械设计中的摩擦学基础4.基本概念5.机构运动简图6.平面机构自由度计算第二章平面连杆机构（12学时）1.平面四杆机构的类型及其应用2.平面四杆机构的一些基本特性3.平面四杆机构的设计4.平面连杆机构的结构第三章凸轮机构（8学时）1.凸轮机构构成、功用及分类2.从动件的运动规律3.凸轮轮廓曲线的设计4.凸轮机构的压力角及基本尺寸的确定第四章齿轮机构（14学时）1.齿轮传动的特点、类型及其应用2.齿廓啮合的基本定律3.渐开线齿廓及其啮合特性4.渐开线标准直齿圆柱齿轮各部分名称、基本参数和几何尺寸的计算5.渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动6.渐开线齿廓的根切现象、变位齿轮的概念7.平行轴斜齿圆柱齿轮机构8.直齿圆锥齿轮机构第二篇（40学时）第一章、第二章圆柱弹簧及片板弹簧设计(3学时)1.弹簧的分类及应用2.强度条件及刚度条件3.弹簧的基本参数计算4.拉压弹簧设计5.提高弹簧性能的措施第三章摩擦传动设计(2学时)1.摩擦传动2.强度计算条件3.无级变速传动第四章带传动设计(2学时)1.传动类型及其工作原理2.传动工作情况分析3.普通V带传动的设计计算4. V带传动结构设计第五章齿轮传动设计(7学时)1.齿轮传动受力分析2.齿轮传动的失效形式、设计准则和齿轮材料3.轮齿的强度计算4.设计实例5.齿轮的结构设计和润滑6.蜗杆传动的主要参数和几何尺寸7.蜗杆传动的受力分析8.蜗杆传动的相对滑动速度和效率9.蜗杆传动的设计第六章螺旋传动设计（3学时）1.螺旋传动特点2.强度及刚度计算3.误差分析及消除和减小误差的方法4.滚珠丝杠传动第七章轴设计（4学时）1. 轴的种类及应用2.常用材料3.强度计算及刚度计算条件4.轴的结构设计计算第八章联轴器及离合器（2学时）1.联轴器的种类及应用2.离合器的种类及应用第九章滑动轴承（4学时）1.径向滑动轴承的结构2.滑动轴承的失效形式、轴承材料与轴瓦结构3.滑动轴承的润滑剂及润滑装置4.非液体润滑滑动轴承的设计计算5.液体动压轴承润滑的基本原理第十章滚动轴承（4学时）1.滚动轴承的结构2.滚动轴承的类型、代号及选择3.滚动轴承的计算4.滚动轴承的组合设计第十一章直线运动导轨设计（3学时）1.滑动摩擦导轨的种类及特点2.滚动摩擦导轨3.导轨误差的计算及提高精度的方法第十二章机械示数装置（2学时）1.刻度特性方程与刻度函数2.误差分析第十六章机械零件联接（2学时）1.螺纹联接2.键联接3.销和过盈联接第十七章光学零件固紧（2学时）1.常见的固紧方法2.固紧方式的选择应用第三篇精密机械零件优化设计（4学时）1.计算机辅助设计2.机械可靠性设计3.优化设计4. 机械创新设计方法5. 现代设计方法总体发展趋势和特征三、考核与成绩评定考核：采用统一命题，微机试题库辅助，统一阅卷，集体复查,严把质量关。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
硕士：《精密机械设计》学位课程教学大纲
课程编号： 55020033 课程名称：精密机械设计
学 时：40 学分：2 开课学期：2
开课单位：仪器科学与电气工程学院
任课教师：高印寒 教师代码：224062 教师职称：教授
教师梯队:代汉达、王昕、王志选
1. 课程目的、任务和对象
本课程的主要目的是使学生对精密机械设计理论及方法有比较全面系统地理解，全面培
养学生工程设计能力和创造性，更好地适应市场经济和新技术发展的要求。本课程是以精密
机械中常用的机构和零部件为研究对象，从设计该类机构和零部件时应具备的基础理论、基
本技能和基本方法等方面组织教学内容。使学生了解精密机械及仪器仪表中常用机构和零部
件的工作原理、应用范围、结构、设计计算方法、工程材料、零件几何精度的基础知识等诸
方面内容。本课程适应对象为仪器仪表类专业及机械类专业的研究生及本科生。
2.授课的具体内容
第一章 精密机械设计的基础知识
§1.1 零件的工作能力及其计算
§1.2 工艺性
§1.3零件的设计方法及其发展
第二章 工程材料和热处理
§2.1 金属材料的力学性能
§2.2 表面精饰
§2.3 材料的选用原则
第三章 零件的几何精度
§3.1 光滑圆柱件的极限与配合及其选择
§3.2 形状与位置公差及其选择
§3.3 表面粗糙度及其选择
第四章 平面机构的结构分析
§4.1 运动副及其分类
§4.2 平面机构的运动简图和自由度
§4.3 平面机构的组成原理和结构分析
第五章 平面连杆机构
§5.1 平面四杆机构曲柄存在的条件和几个基本概念
§5.2 平面四杆机构的设计
第六章 凸轮机构
§6.1从动件常用运动规律
§6.2 解析法设计平面凸轮轮廓
§6.3 凸轮机构基本尺寸的确定
第七章 齿轮传动
§7.1 齿廓啮合基本定律
§7.2 渐开线齿廓曲线
§7.3 渐开线齿轮各部分的名称、符号和几何尺寸的计算
§7.4 渐开线直齿圆柱齿轮传动
§7.5 齿轮传动的失效形式和材料
§7.6 圆柱齿轮传动的强度计算
§7.7 蜗杆传动
§7.8 齿轮传动精度
§7.9 齿轮传动链的设计
第八章 直线运动导轨
§8.1 滑动摩擦导轨
§8.2 滚动摩擦导轨
第九章 仪器常用装置
§9.1 微动装置
§9.2 锁紧装置
§9.3 示数装置
§9.4 隔振器
第十章 机械的计算辅助设计
§10.1 机械优化设计
§10.2 设计举例
3. 实践环节
讲述过程中结合课程内容适当安排现场实习，使学生在实践中加深理解。
4. 本课学习的基本要求
通过本课程的学习，使学生了解和掌握精密机械设计课程中的基础理论，基本技能和基
本方法。
5. 预备知识
材料力学，理论力学，机械制图
6. 教材及主要参考书
教材：机密机械设计，庞振基主编，机械工业出版社，2003年出版
参考书：（1）机械原理（第五版）孙桓主编，高等教育出版社 1996年
（2）精密机械及仪表零件手册，庞振基主编，机械工业出版社 1993年
(3) 互换性与测量技术，李柱主编，高等教育出版社 2004年
7. 教学方式及考试方式
课堂教学、自学与实习相结合的方式，以笔试加口试的综合方式考核。