三重专注力读后感范文
如何培养孩子的注意力和专注力读后感
如何培养孩子的注意力和专注力读后感篇1:嘿，大家好！我是小明，一个超级爱玩的小学生。
今天，我要和大家分享一篇特别有趣的读后感——《如何培养孩子的注意力和专注力》。
这本书就像是一本魔法书，告诉我们怎么变成一个专注的小超人！“小明，你又在玩什么呢？”妈妈问我。
“哎呀，妈妈，我在看这本书呢，它告诉我怎么变成专注力超强的小朋友！”我兴奋地回答。
“真的吗？那你说说看，书里都讲了些什么？”妈妈好奇地问。
“嗯，书里说，专注力就像我们玩游戏时的超级能量，能让我们做事情更厉害！”我边翻书边说。
“那怎么才能有超级能量呢？”妈妈问。
“哈哈，妈妈，这你就不懂了吧！书里说，我们要像小蜜蜂一样，只盯着一朵花采蜜，不要东看看西看看。
”我调皮地眨了眨眼。
“哦，原来是这样啊。
那还有什么呢？”妈妈笑着问。
“还有，我们要像小猫咪一样，找到自己最喜欢的玩具，然后全神贯注地玩。
”我模仿着小猫咪的样子，逗得妈妈哈哈大笑。
“那如果做事情的时候分心了怎么办？”妈妈继续问。
“哎呀，妈妈，这你就问到点子上了！书里说，我们可以像小兔子一样，跳一跳，动一动，然后再回来继续专注。
”我跳起来，模仿小兔子的样子。
“听起来真有趣，那你有没有什么实践呢？”妈妈问。
“当然有啦！我昨天做作业的时候，就像小蜜蜂一样，只盯着作业本，连电视的声音都没听到呢！”我自豪地说。
“哇，小明你真棒！”妈妈夸奖我。
“嘿嘿，我还有个秘密武器呢！”我神秘兮兮地说。
“什么秘密武器？”妈妈好奇地问。
“就是我给自己设定了‘专注时间’，就像玩游戏一样，每过一关，我就给自己一个小奖励。
”我得意洋洋地说。
“这个主意不错，那你的奖励是什么？”妈妈问。
“嘿嘿，就是一颗巧克力豆！”我笑着说。
“那你要继续保持哦，专注力强的孩子，将来一定能做大事！”妈妈鼓励我。
“嗯，我一定会的！我要像小超人一样，专注力满满，做什么事情都能成功！”我握紧小拳头，信心满满地说。
好啦，我的读后感就分享到这里啦！希望大家都能像我一样，变成专注力超强的小超人！记住哦，专注力就像超级能量，能让我们变得更厉害！大家加油吧！篇2:嘿，大家好！我是小明，今天我读了一本书，叫做《如何培养孩子的注意力和专注力》，这本书可真有趣，就像吃了一颗超级糖果，让我的脑袋瓜儿转得飞快！“小明，你在读什么呢？”小华好奇地凑过来。
《专注力》读后感
《专注力》读后感《＜专注力>读后感》最近读了一本名为《专注力》的书，感触颇深。
在这个信息爆炸、诱惑繁多的时代，专注力似乎成为了一种稀缺的能力。
而这本书，就像一盏明灯，为我照亮了理解和提升专注力的道路。
书中开篇就指出，专注力是我们在这个纷繁世界中保持高效和实现目标的关键。
想想我们日常的生活，是不是常常在做一件事情的时候，思绪被手机的消息提示音、周围人的谈话或者突然想起的其他事务所打断？我们看似忙碌，实则效率低下，很多时候一天结束，发现真正完成的重要事情寥寥无几。
这正是因为我们缺乏专注力。
作者通过大量的实例和科学研究，阐述了专注力的重要性。
专注力能够让我们在工作中更加出色。
一个专注的员工，能够全身心地投入到任务中，不仅工作质量高，而且能够更快地完成任务，从而获得更多的职业发展机会。
相反，一个容易分心的人，往往会在工作中出现各种错误，效率低下，难以得到领导的赏识和同事的认可。
在学习方面，专注力更是不可或缺。
学生时代，我们身边总有那些看起来并没有花费太多时间学习，却成绩优异的同学。
其实，他们的秘诀往往不是天赋异禀，而是拥有强大的专注力。
当他们坐在书桌前，就能迅速进入学习状态，将所有的精力都集中在书本和知识上，高效地吸收和理解。
而那些容易走神、注意力不集中的同学，即使花费了大量的时间，效果也不尽如人意。
不仅如此，专注力对于我们的身心健康也有着重要的影响。
当我们专注于一件事情时，能够进入一种心流状态，忘却外界的烦恼和压力，获得内心的平静和满足。
长期保持良好的专注力，有助于缓解焦虑和抑郁等心理问题，提升我们的心理韧性。
然而，现实中我们的专注力却面临着诸多挑战。
互联网的发展让信息变得唾手可得，但也让我们的注意力被不断分散。
各种社交媒体、短视频平台、网络游戏，无时无刻不在争夺我们的眼球。
我们习惯了快速地切换关注点，难以长时间专注于一件事情。
环境的嘈杂也是影响专注力的一个因素。
在一个充满噪音和干扰的环境中，很难静下心来思考和做事。
注意力决定孩子的一生读后感
注意力决定孩子的一生读后感以前我就觉得我家那小崽子啊，做事情总是三心二意的。
写作业的时候，一会儿摸摸铅笔盒，一会儿瞅瞅窗外，那注意力就跟风中的烛火似的，飘忽不定。
我就光知道在旁边喊：“专心点！专心点！”可这根本没啥用啊。
看了这本书才恍然大悟，原来孩子注意力不集中是有这么多原因的。
书里说，孩子的注意力就像一个小花园，你得精心照料才能繁花似锦。
比如说，孩子周围的环境太嘈杂了，那就像花园里老是有一群调皮捣蛋的小动物跑来跑去，花花草草怎么能好好生长呢？这就提醒我得给孩子创造一个安静整洁的学习环境。
不能一边让孩子写作业，一边我在旁边大声看电视或者刷短视频，还得把他那书桌上乱七八糟的小玩具都收起来，让他的视线里只有书本和作业这些该专注的东西。
还有啊，孩子的兴趣也是影响注意力的大因素。
就像我们大人，如果让你干一件你特别不喜欢的事儿，你也很难集中精力对吧？孩子也一样。
我家孩子对画画挺感兴趣的，一拿起画笔就特别专注，能画上好长时间。
这就告诉我得从他的兴趣入手，把学习和他感兴趣的东西结合起来。
比如说在学数学的时候，用画画的方式来做数学题，把数字变成一个个可爱的小卡通形象，这样他就更容易集中注意力去做那些原本枯燥的数学计算了。
我印象特别深的一点是，书里提到要根据孩子的年龄特点来培养注意力。
这就好比不同季节种不同的花，你不能在冬天种荷花吧？孩子小的时候，注意力集中的时间本来就短，我就不能要求他像大人一样一坐就是几个小时。
这时候就可以把学习任务分成一小段一小段的，让他像玩游戏闯关一样，完成一个小任务就休息一会儿，这样他就不会觉得学习是个苦差事，也能慢慢延长他注意力集中的时间。
读完这本书，我就像是得到了一本武功秘籍，知道该怎么去帮助孩子提高注意力了。
我感觉我不再是那个只会在旁边干着急瞎嚷嚷的家长了。
我要按照书里说的，一步一步地把孩子的注意力这个小花园打理得井井有条，让他能在这个花园里茁壮成长，因为这注意力可真的是关系到他的一辈子呢。
保护孩子专注力读后感
保护孩子专注力读后感读了关于保护孩子专注力的文章后，我就像突然被点醒了一样，满脑子都是“原来是这么回事儿啊！”以前看自家孩子做事，那真是状况百出。
一会儿玩玩具玩一半就跑去干别的，一会儿写作业写着写着眼睛就飘到窗外去了。
我还老是在旁边喊：“专心点，专心点！”可根本没啥用。
读完这文章才明白，我自己可能就是那个破坏孩子专注力的“大反派”。
还有啊，给孩子安排太多的事儿也不行。
我之前就想着让孩子全面发展，今天学画画，明天学跳舞，后天学钢琴。
孩子就像个小陀螺一样，被我抽得转个不停。
结果呢，啥都没学精，还把孩子搞得晕头转向的。
这就好比你让一个厨师同时做十道菜，他肯定手忙脚乱，最后做出来的菜可能都没法吃。
孩子也是一样的道理啊，精力被分散得七零八落的，专注力哪还能好得了。
不过这文章也给了不少好办法呢。
比如说给孩子创造一个安静的环境。
我就想啊，我得把孩子写作业的那个小角落好好布置一下。
不能再像以前一样，旁边堆着一堆杂七杂八的东西，一会儿这个响一下，那个闪一下的。
得让孩子感觉自己就像在一个与世隔绝的小城堡里，只能专心做自己的事儿。
还有就是让孩子做自己感兴趣的事儿来培养专注力。
我家孩子特别喜欢看故事书，那我就多给他买点书，让他在书的海洋里畅游。
他看故事的时候可认真了，眼睛都不眨一下。
这时候我就不能再像以前那样，时不时地打断他问这问那的。
我得让他沉浸在自己的小世界里，这样他的专注力就能像小树苗一样，慢慢地茁壮成长。
读完这篇文章，我就像是拿到了一本养育孩子的秘籍。
我得好好按照里面说的做，把孩子的专注力保护起来。
我可不想让我的孩子以后做事情总是三心二意的，我要让他成为一个专注的小超人，干啥都能又快又好！。
幼儿园培养孩子专注力的育儿文章发读后感
幼儿园培养孩子专注力的育儿文章发读后感示例文章篇一：《读〈幼儿园培养孩子专注力的育儿文章〉有感》哇塞！我读了一篇关于幼儿园培养孩子专注力的育儿文章，可真是让我大开眼界呀！文章里说，专注力就像是小朋友手里的超级棒棒糖，要是能牢牢握住，就能尝到甜甜的滋味。
这不就跟我们搭积木一样嘛，如果总是分心，积木就搭不好，房子就会倒下来。
那专注力到底要怎么培养呢？它说首先得有一个安静整洁的环境，就好像我们的教室，如果乱糟糟的，那我们怎么能专心学习呢？我就想起我们班的小明，有一次上课，他旁边的桌子上堆满了东西，结果他一会儿摸摸这个，一会儿弄弄那个，根本没法专心听讲。
还有啊，老师和家长得给我们足够的时间去做一件事情，不能老是催催催。
这让我想到我在家画画的时候，妈妈总是在旁边说：“快点画，快点画！”哎呀，我都烦死啦，哪还能画得好呀？这就好比小种子刚要发芽，就被人不停地摇晃，怎么能长得好呢？文章里还提到要让我们做感兴趣的事情来培养专注力。
这可太对啦！我们班的小红特别喜欢跳舞，每次上舞蹈课，她那眼睛都瞪得圆圆的，可认真啦！而我呢，喜欢看书，每次拿到一本好看的故事书，我就好像钻进了书里的世界，谁叫我都听不见。
幼儿园的老师也很重要哟！老师得用有趣的方法吸引我们的注意力。
我们的李老师就特别棒，她讲故事的时候，声音一会儿高，一会儿低，还会加上好玩的动作，把我们的眼睛都紧紧地抓住啦！我就在想，要是每个幼儿园都能按照文章里说的这些方法来培养我们的专注力，那该多好呀！那我们不就能像超级英雄一样，拥有强大的专注力，什么困难都不怕啦？反正我觉得这篇文章说得太对啦！专注力对我们小朋友来说真的超级重要。
要是没有专注力，学啥都学不好，玩啥都玩不痛快。
所以呀，大人们一定要重视起来，帮助我们小朋友好好培养专注力，让我们能在成长的道路上跑得更快，飞得更高！示例文章篇二：《读〈幼儿园培养孩子专注力的育儿文章〉有感》嘿！最近我读了一篇关于幼儿园培养孩子专注力的育儿文章，这可真是让我感触良多呀！文章里说，专注力就像是我们心里的小太阳，能照亮我们学习和成长的路。
如何培养孩子的注意力和专注力读后感
如何培养孩子的注意力和专注力读后感《如何培养孩子的注意力和专注力》读后感读了《如何培养孩子的注意力和专注力》这本书后，我收获颇丰。
读到书中阐述孩子注意力不集中的原因可能有多种的时候，我感觉就像是在对照自己身边孩子的情况进行剖析。
例如，书中提到环境嘈杂会影响孩子专注做事。
这让我想起我侄子，他每次写作业的时候，如果旁边有人看电视或者大声说话，他就总是写写停停，东张西望，很难集中注意力在作业上。
当时我们只是觉得孩子调皮不认真，读了这本书之后才明白环境因素也是一个很关键的方面。
特别触动我的是书中介绍的一些专注力培养的游戏和方法。
其中有一个通过拼图游戏来锻炼孩子专注力的方法。
作者指出在玩拼图的过程中，孩子需要集中精力去思考如何拼接，能够渐渐学会忽略外界干扰，沉浸在自己的任务里。
这不仅有趣而且很实用。
我就打算给侄子试试，说不定会对他有很大的帮助。
在阅读的过程中，我也有一点疑惑。
书中提到要给孩子建立规律的生活习惯，可是现在孩子的课余生活丰富多彩，兴趣班、课外活动等安排得满满当当，如何在这种情况下还能建立规律的生活习惯呢？后来我仔细思考并结合书中其他内容明白了，所谓规律并非是刻板不变的，而是要合理协调各种活动之间的关系。
就像给孩子安排兴趣班的时候，尽量选择固定的时间段，这样虽然活动多但也能有一定的规律性。
我觉得作者想表达的重点是，培养孩子的注意力和专注力不是一蹴而就的事情，需要家长从孩子的生活、学习、娱乐等各个方面入手，关注细节，并且要长期坚持正确的引导方法。
对了还想说，书中也强调了家长的榜样作用。
如果家长自身都是做事分心、缺乏专注的人，就很难期望孩子能够有很好的专注力。
这也提醒了我自己，在生活中做事也要更专注一些，给孩子树立一个正面的榜样。
这本书对我来说就像是一本指引孩子成长的实用手册，在未来培养孩子专注力方面有很大的启发意义，我相信它也会给更多有同样困扰的家长点明方向。
《专注力》读后感
《专注力》读后感《＜专注力>读后感》在如今信息爆炸的时代，我们的注意力被各种各样的事物所分散，专注力变得愈发稀缺和珍贵。
读完《专注力》这本书，我深受启发，对专注力有了更深刻的认识和理解。
书中开篇就指出，专注力是一种能够让人在一段时间内集中精力于某一事物的能力。
它并非天生就具备，而是需要后天的培养和锻炼。
在我们的日常生活中，无论是学习、工作还是休闲娱乐，专注力都起着至关重要的作用。
想想我们在学习时，如果不能专注于书本知识，总是被外界的声音或者内心的杂念所干扰，那么学习效果必然大打折扣。
工作中也是如此，一个缺乏专注力的人，很难高效地完成任务，容易出现错误和疏漏。
而在休闲娱乐方面，比如阅读一本好书或者观看一部电影，如果不能全身心地投入其中，也就无法真正享受到其中的乐趣和收获。
书中提到，影响专注力的因素众多。
首先是外部环境的干扰，比如嘈杂的声音、频繁的打扰等。
这让我想起自己在图书馆学习时，周边的人小声交谈或者频繁走动，都会让我的思绪被打断。
其次，内心的焦虑、压力和各种杂念也是专注力的“杀手”。
当我们心里惦记着太多事情，或者对自己要求过高，担心无法完成任务时，就很难集中注意力。
为了提高专注力，书中给出了许多实用的方法和建议。
其中，设定明确的目标让我印象深刻。
只有知道自己要达到什么样的结果，才能更有针对性地集中精力。
比如，在准备考试时，明确每一次复习要掌握的知识点，这样就能让自己更专注于当下的任务。
还有时间管理也非常重要。
为任务分配合理的时间，避免时间过长导致疲劳和注意力分散，也避免时间过短而匆忙完成。
比如，规定自己在一个小时内完成一篇文章的初稿，这样就会给自己一种紧迫感，促使自己集中注意力。
另外，养成良好的习惯对于培养专注力也大有裨益。
比如保持规律的作息，让身体和大脑都处于良好的状态；定期进行冥想练习，锻炼自己集中注意力的能力。
通过阅读这本书，我深刻认识到专注力对于个人成长和发展的重要性。
它不仅能够提高我们的学习和工作效率，还能让我们更好地享受生活，体验到内心的平静和满足。
如何培养孩子的注意力和专注力读后感
如何培养孩子的注意力和专注力读后感篇1:哎呀，我读了一本超级有趣的书，叫做《如何培养孩子的注意力和专注力》。
这本书就像是一个魔法盒子，里面装满了各种各样的小秘密，教我们怎么变成专注的小超人！ ♂️“嘿，小Kimi，你觉得专注力是什么呀？”我的小伙伴小华问我。
“专注力啊，就像是我们的超级英雄能量，能让我们的眼睛和耳朵只关注一件事情，就像激光一样，咻——直直地射向目标！”我兴奋地比划着。
“哇，那听起来好酷啊！”小华的眼睛亮了起来。
“对啊，就像我们玩捉迷藏的时候，如果你能像猫头鹰一样专注，就能听到最微小的声音，找到藏得最深的小伙伴！”我边说边模仿猫头鹰的样子，逗得小华哈哈大笑。
书里说，专注力就像是我们的小船，如果风平浪静，我们就能稳稳地航行，但如果风浪太大，小船就会摇摇晃晃，甚至翻船。
“那我们怎么才能让小船不翻呢？”小华好奇地问。
“嗯，书里说，我们可以做很多好玩的事情来锻炼专注力。
比如，我们可以玩拼图游戏，就像是在拼凑一个神秘的故事，每一块拼图都是故事的一部分，我们需要很专注才能找到它们的正确位置。
”我边说边想象自己是个侦探，正在解开一个个谜题。
“还有还有，我们可以练习静坐，就像老和尚打坐一样，闭上眼睛，听自己的呼吸声，感受自己的心跳。
这样我们的心就能慢慢静下来，专注力也就慢慢变强了。
”我闭上眼睛，假装自己在打坐。
“听起来好像很难啊。
”小华皱了皱眉头。
“其实不难啦，就像我们玩‘木头人’游戏，一开始可能动来动去，但慢慢地，我们就能控制自己的身体，变成一个真正的‘木头人’！”我笑着安慰小华。
“那我们试试吧！”小华跃跃欲试。
“好呀，我们还可以一起读书，读故事的时候，我们就像是故事里的小主角，跟着他们一起冒险，这样我们的注意力就会牢牢地被故事吸引住。
”我拿起一本书，兴奋地翻着。
“哇，我最喜欢听故事了！”小华的眼睛里闪烁着期待的光芒。
“对啊，专注力就像是我们的超能力，只要我们多练习，就能变得越来越厉害。
”我自信满满地说。
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三重专注力读后感
三重专注力读后感范文
当认真看完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，为此需要认真地写一写读后感了。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的三重专注力读后感范文，希望能够帮助到大家。
三重专注力读后感1
当一个心理大师和一个管理大师在路上碰到时，他们会聊些什么呢？两种不同的领域认知碰撞到一起会发生些什么事情呢？一本名叫《三重专注力》的书带我们去了解什么样的教育可以去适应未来的教育。
拿起这本书时我就想：“什么是三重专注力？”这三重是哪三重呢？现实社会，为什么成功人士，很多都是二流智商、一流情商？为什么一个人即使具备了专业的知识系统，仍需要终身学习？带着这些思考性的问题，我们一起去书中探索寻找答案。
1、聚焦于自我
人的一生需要发展很多技能，但是如果没有遵从自己的意愿去发展，得到的结果可能是没有结果。
所以我们首先要了解自己，关注自己，聚焦于自我，这也是丹尼尔·戈尔曼提到的第一重专注力。
我们应该要学会精准的认识自己的情绪，学会自我察觉专注于我们的内在世界，加强自己的认知控制，把注意力放在你想要它在的地方的能力，维持这种注意力，有利于我们集中精力去学习和聚焦于目标的达成。
我想，不单是我们的孩子需要发展这种专注力，身为老师、父母的我们也应该学着做到。
2、理解他人
丹尼尔·戈尔曼提到“社交与情绪的学习”涉及了五个大领域：自我察觉、自我管理、社交能力、同理心、良好的决策能力。
其中提到同理心主要有三大类，每一类都涉及一组独特的、关联紧密的大脑回路。
第一种是认知同理，第二种是情绪同理，第三类叫做同理关怀，就是能够自然引发同理行为的一种关怀，或是能够付诸助人为乐的行
动。
读到这里我想起了我们班的小朋友，从我们家访的第一次见面到入园、哭闹，到现在上学会过来抱抱老师跟老师说“早上好”，我想这也是一种被同理关怀后自然引发的同理行为关怀。
孩子在这一个月的入园时间里感受到了老师的关怀与被支持，感受到亲近与连接，继而孩子也会对老师充满爱心与关怀的行为。
在这种轻松有爱的氛围下，孩子们的大脑会进入最佳的认知效益。
另外，当孩子每天被老师这样关怀着的时候，我觉得老师更需要引导孩子会表达出对老师的爱，比如说“老师，我爱你”，“老师，我好喜欢你”，“老师，您辛苦了！”对这些比较羞涩的词语能够大声地表达出来，让对方都感受到那种发自内心的关怀，我觉得这是我们老师需要示范和引导的。
在什么情况下，我们才会真正留意到其他人呢？在别人遇到困境的时候，我们是不是真的能去理解他、同理与他、关心他，并真正施予援助？丹尼尔·戈尔曼就提到第二重专注力“理解他人”，我们需要理解其他人怎么看待这个世界，了解他人的想法、视觉、观点和心智模式；知道他人的感觉，建立同理心，感知他人的情绪。
当心中只有自己时，那是一个比较自我的人，而心中有他人时，那他可能会变成一个招人喜欢的孩子。
3、理解更大的世界
无论我们身在何方，系统无处不在，家庭是一个系统，学校是一个系统，一个操场也是一个系统，每一家组织都是作为系统在运转的，尽管我们有时候浑然不觉。
但是，即便未必觉察得到，我们还是可以学习去了解系统的动力，同时有意识地观察系统如何塑造我们，而我们又如何影响系统，培养系统理解力所带来的心态转变。
这是管理大师彼得·圣吉所提到的系统思考能力，我们需要帮助儿童和青少年学习发展这种系统思考的习惯，这样我们才能学会理解更大的世界。
这也是书中提到的第三重专注力。
4、社交与情绪学习和系统教育融合共创的可能
当前我们的学校设计还是源于工业时代的工厂模式，学校并不是为了开发培育人的内在潜能而设置的，比如课程大纲都是既定的；比如老师是“专家”的角色，由老师决定孩子们的表现等。
那我们有没
有可能将社交与情绪学习和系统教育融合创新成一种新的教育模式呢？答案是：很需要。
世界在不断改变，我们需要跨越过去，展望未来！今天的学生以觉察力和关爱为基础，发展对系统更精深的理解，他们将在日后的人生之旅中通过明智的决定创造出更好的`人生，同时让他人收益，让我们的地球收益。
我们要爱自己，每个人的脑、身、心就是一个系统，身心协调发展，个体系统才会协调。
爱他人，包括家人、同学、同事，学习生活系统才会融洽。
爱系统，不断用系统的方式思考和解决问题，所处的环境才会和谐。
爱自然，站在更大的系统层面看待问题、思考问题、解决问题，才会使人与自然、与环境相融相生，生态和谐发展。
最后送给大家这本书我最喜欢的一句话：理解自己、管理自己、关怀他人、合作共事，以及理解我们身处的更大系统——明己、明他、明道，见我、见众生、见天地。
三重专注力读后感2
刚拿到这本书的时候，以为讲的是如何提升个人的专注力，整本书通读下来，主要是新一代如何将科技与教育机制结合起来培养新一代学生的专注、认知、创造力等。
曾经在一本书中看到过一则笑话，说一个人在工业初期死了，200多年后醒来，一看世界都变了，但有两个东西没有改变：一个是教堂，一个是学校。
我们当今的教育体系仍然承接着是工业化大生产下的教育思路。
而工业化时代学校的建立的目的根本不是为了学习，而是去训练工厂里的工人。
工业化教育，我们在一样的”流水线”下学习、毕业，过着一样的生活，参加的活动都是一成不变的，然后毕业，我们得到了与应届毕业生一样的能力，只是换了个“包装”。
我不禁思考：未来到底需要什么样的人？在教育中应该培养出什么样的孩子才能适应这个瞬息万变的社会？
在《三重专注力》里明确指出：希望在教育中培养孩子三项决定性的技能，来帮助他们穿行于这样一个瞬息万变，纷扰频至，人与人互动濒危的世界。
它们是：专注于内在、专注于他人，以及专注于外在系统。
说到“流水线”式的工业化教育，我想到了自己的日常工作：一个孩子带来一个东西或者一本故事书想要与班上其他小朋友们分享，可是对于今天一天，老师已经安排得满满当当的了，作为幼儿园老师，应该怎么做？
“如果学生只是在跟随、听从老师，依照老师设定的目标学习那些所谓“应该”去学的知识，那么长此以往，孩子就会觉得上学只是配合他人的计划与指令，逐渐丧失对学习的热情和内在渴望。
更胜一筹的做法是，让有经验的老师去了解孩子的兴趣所在，并基于此来激发学生的内在学习动力。
”
计划好的活动是每天都要去做的，这个计划好的安排就像是规定好的一样，必须按照这么去做。
但是这有可能不会那么在意孩子的声音，可能禁锢了孩子们自由的空间，把孩子们的兴趣扼杀在了摇篮里面。
也许小孩子比大人更了解这个世界的真相。
他们会为一朵花的绽放而惊叹；他们会蹲在地上一整天，只为观察蚂蚁如何把一粒米搬回家。
他们对这个世界的好奇心远远超过了正在建设这个世界的大人们。
每个孩子都是不同的个体，让儿童的独特性引领我们的工作，这才是最有意思的学习，所以，用心的倾听孩子，理解孩子，允许孩子的想法去表达出来，而不是让孩子去理解你。
当你愿意倾听孩子的时候，真正有意义的学习才会发生。
让花成花，让树成树，让孩子成为孩子本来应该成长的样子，而不是像流水线上生产出的产品一样。
以上就是《三重专注力》给我带来的一些思考。