小学武术课教案
2024年小学三年级武术课教案
2024年小学三年级武术课教案一、教学内容本节课选自《小学体育课程标准》三年级武术教学部分，具体涉及教材第三章“基本武术动作”。
详细内容包括：武术基本手形（拳、掌、勾）、基本步形（马步、弓步、虚步）、以及组合动作（如：弓步冲拳、马步架打）。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的武术手形和步形，了解其文化内涵，增强身体协调性。
2. 通过武术动作的学习，提高学生的动作准确性、力量和耐力，培养勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点重点：武术基本手形、步形的正确掌握，以及组合动作的连贯性。
难点：动作的准确性、力量与节奏感的协调。
四、教具与学具准备教具：教学视频、武术音乐、示范器材。
学具：保护垫、武术服装、拳套。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放武术表演视频，激发学生兴趣，引入本节课内容。
2. 基本技能学习（15分钟）：a. 教师示范并讲解武术基本手形（拳、掌、勾）和步形（马步、弓步、虚步）。
b. 学生跟随教师一起练习，体会动作要领。
3. 组合动作学习（15分钟）：a. 教师示范组合动作（如：弓步冲拳、马步架打）并讲解动作要领。
b. 学生分组练习，教师个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）：播放武术音乐，学生跟随音乐节奏完成所学动作。
六、板书设计1. 武术基本手形：拳、掌、勾2. 武术基本步形：马步、弓步、虚步3. 组合动作：弓步冲拳、马步架打七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学内容，并录制视频。
2. 答案：正确展示所学武术动作，视频清晰可见。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校武术社团，深入了解传统武术文化，提高自身综合素质。
重点和难点解析：1. 教学过程中基本技能学习的动作准确性。
2. 组合动作学习的连贯性和节奏感。
3. 作业设计的实施与反馈。
详细补充和说明：一、基本技能学习的动作准确性（1）教师在进行基本手形和步形教学时，要注重动作的准确性。
每一个手形和步形都有其特定的要求，如拳要紧握，掌要平伸，勾要弯曲。
小学武术优质教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解武术的基本概念、起源和发展历程。
2. 培养学生对武术的兴趣和爱好，激发学生的爱国主义情感。
3. 通过武术练习，提高学生的身体素质、协调性和灵活性。
4. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 武术基本动作：拳法、腿法、步法、平衡等。
2. 武术套路：初级套路、中级套路等。
3. 武术器材：拳套、腿靶、沙袋等。
三、教学过程（一）导入1. 利用图片、视频等展示武术的魅力，激发学生的兴趣。
2. 简要介绍武术的起源和发展历程，让学生了解武术的基本概念。
（二）基本动作教学1. 拳法：讲解拳法的基本动作，如冲拳、勾拳、劈拳等，并进行示范。
2. 腿法：讲解腿法的基本动作，如踢腿、弹腿、扫腿等，并进行示范。
3. 步法：讲解步法的基本动作，如马步、弓步、虚步等，并进行示范。
4. 平衡：讲解平衡动作的基本要领，如桩功、平衡桩等，并进行示范。
（三）套路教学1. 初级套路：讲解初级套路的基本动作，如基本拳法、基本腿法等，并进行示范。
2. 中级套路：讲解中级套路的基本动作，如组合拳法、组合腿法等，并进行示范。
（四）器材使用教学1. 拳套：讲解拳套的正确使用方法，让学生进行练习。
2. 腿靶：讲解腿靶的使用方法，让学生进行踢击练习。
3. 沙袋：讲解沙袋的使用方法，让学生进行打击练习。
（五）实践练习1. 学生分组进行基本动作、套路和器材的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
（六）总结与评价1. 总结本节课的学习内容，强调武术的重要性。
2. 对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
四、教学反思1. 课堂气氛活跃，学生参与度高。
2. 教学内容丰富，符合学生的兴趣和需求。
3. 教学方法多样，注重学生的实践练习。
4. 课堂纪律良好，学生安全得到保障。
五、课后作业1. 学生回家后，复习本节课所学内容。
2. 家长监督学生进行武术练习，提高学生的武术水平。
小学生武术课教案大全
小学生武术课教案大全很多小学生对武术有着浓厚的兴趣，想要学习武术技巧以增强自我的身体素质和自我防护能力。
因此，小学生武术课的开设就显得尤为重要，开设小学生武术课能够满足小学生的学习需求，培养他们的武术技术和身体素质，使他们能够更好地保护自己，增强自我信心。
下面是八节小学生武术课的教案大全。
一、基础动作练习1.分腿站立：两腿分开、两脚平行，双手自然下垂。
2.正常站立：两腿并拢，两脚尖微微向内，双手自然下垂。
3.上臂外侧绕：上臂绕过头顶外侧，同时深吸气，向上伸直，垂直打拳。
4.侧身转身：脚尖往外向，大腿向前弯曲，背腰绷直，手肘用力向外扭转身体。
5.警戒：缓慢地将腿膝抬起，双手向两边分开，保持警戒状态。
二、入门形式教学1.太极拳第一式：开合式。
2.形意拳第一式：梨花单枪。
3.八卦掌第一式：三环套月。
4.少林拳第一式：拳架一。
5.武当剑第一式：侧步指尖剑。
三、基础武器训练1.三节棍：练习三节棍的基本动作和基础技能。
2.双节棍：练习双节棍的基本动作和基础技能。
3.长拳：练习长拳的基本动作和基础技能。
4.短拳：练习短拳的基本动作和基础技能。
5.长剑：练习长剑的基本动作和基础技能。
四、武术器械应用1.三节棍的灵活应用：练习通过三节棍的技巧来执行斗技。
2.黄蜂针的练习：训练如何使出黄蜂针。
3.辟邪剑的训练：训练如何使用辟邪剑。
4.铁锤：训练如何使用铁锤。
5.三戟：训练如何使用三戟。
五、武术技巧应用1.杀伤技巧：介绍武术技巧的攻坚方法。
2.太极拳应用：训练太极拳的应用和操作技术。
3.形意拳应用：训练形意拳的应用和操作技术。
4.八卦掌应用：训练八卦掌的应用和操作技术。
5.少林拳应用：训练少林拳的应用和操作技术。
六、散打基础训练1.基本技术：介绍散打技术和指导方法。
2.防守技术：介绍如何使用防守技术。
3.进攻技术：介绍如何使用进攻技术。
4.跳拳技术：介绍如何使用跳拳技术。
5.抱摔技术：介绍如何使用抱摔技术。
七、招式演练1.拆招组合：介绍如何拆招。
小学体育武术课教案
小学体育武术课教案一、教学目标1. 让学生了解和体验中国武术的文化内涵和基本动作，培养学生对武术运动的兴趣和爱好。
2. 通过武术训练，提高学生的身体协调性、灵活性和力量素质。
3. 培养学生团结协作、勇于拼搏的精神品质，增强学生的自信心和自我约束力。
二、教学内容1. 武术基本礼仪2. 武术基本动作（如：桩步、马步、虚步）3. 简单武术套路（如：太极扇、南拳）4. 实战技巧（如：攻防组合、对练）三、教学重点与难点1. 教学重点：武术基本动作的掌握，简单套路的学会。
2. 教学难点：动作的准确性与协调性，实战技巧的应用。
四、教学资源1. 武术教材或图片2. 武术器械（如：太极扇、剑等，根据课程内容选择）3. 教学视频或示范4. 安全防护用具（如：护具、垫子等）五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师以谈话或提问的方式引导学生了解武术的文化背景，激发学生的兴趣。
2. 基本礼仪学习（5分钟）教师讲解武术的基本礼仪，如：鞠躬、行礼、蹲马步等，并示范，学生跟随模仿。
3. 基本动作学习（10分钟）教师讲解并示范武术的基本动作，如：桩步、马步、虚步等，学生跟随模仿，教师纠正动作不规范的地方。
4. 简单套路学习（10分钟）教师讲解并示范简单的武术套路，如：太极扇、南拳等，学生跟随模仿，教师纠正动作不规范的地方。
5. 实战技巧练习（10分钟）教师讲解并示范实战技巧，如：攻防组合、对练等，学生两人一组进行练习，教师巡回指导。
6. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生掌握的内容，强调动作要领，鼓励学生在课后继续练习。
7. 课后作业（布置作业）学生回家后，练习本节课所学的武术动作和套路，家长签字确认，以便教师了解学生的练习情况。
六、教学评价1. 评价内容：学生的武术动作掌握程度、套路熟练度、实战技巧的应用能力。
2. 评价方式：教师观察、学生互评、自我评价。
3. 评价时间：每节课结束后，教师对学生的表现进行即时评价，鼓励学生积极改进。
小学武术教案模板(共5篇)
小学武术教案模板（共5篇）2017年上学期光华小学武术社团活动计划周家辉2017.9.12一、活动主题：武术社团在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养人才起着积极推动的作用。
二、活动时间：每周一次课，一次45分钟四、活动对象：武术队队员五、组织安排：辅导老师：学生自愿报名，定时参加活动。
六、活动目的：通过武术社团的活动，使学生的武术特长得到更好的发展，进一步了解武术的基本知识，培养学生的运动能力，还要教育他们在学校中，该怎么样做好一名学生。
尊师重道是首要问题之一，在武术中强调“凡吾习武之徒，必须以贤为师，谦虚好学，尊敬师长，崇扬武德”。
学习的内容主要从基础方面着手，以基本动作为主。
具体分为三个：1、基本手型（卷心拳、柳叶掌、八字掌、勾手）2、基本腿法(正踢、斜踢、外摆、内摆、侧踢)3、基本步型（马步、弓步、扑步、虚步、歇步）4、初级套路(1)正踢腿正踢腿的动作方法是：双手侧平举成立掌，左脚上步，前移重心的同时右脚勾脚尖，直腿向正前上方摆踢，然后原路返回脚尖点地；右脚上半步，前移重心踢左腿。
左右交替进行。
练习时应注意：①踢腿时头要上顶，身体保持正直，稍向前倾，应避免前俯后仰，双臂左右撑住不能摇晃，支撑腿要直。
②上踢腿脚尖要勾紧。
③髋关节注意回收，不能放胯。
④落地要轻，(2)斜踢腿(又称十字腿)斜踢腿动作与正踢腿相似，只将摆腿的摆踢方向改为斜向异侧肩方向，其他动作要求与正踢相同。
(3)外摆腿外摆腿动作方法是：并步直体站立，两臂侧平举，左脚向左前上步，前移重心的同时，右脚扣脚先向左前摆起，顺势经前向右侧外摆，落地脚尖点地。
右脚向右前上步，同法踢摆左腿。
左右交替进行。
外摆腿主要用于防守对方上体的进攻或侧面攻击对方头部。
①上体正直，两臂撑直，上体和手臂不能摇摆。
②髋关节先合后开，踢摆腿不能直接向侧踢摆，要有一个外摆的过程。
③外摆腿时可用双手在脸前，或一手在侧面与脚面击响。
小学体育武术课教案精选
小学体育武术课教案精选一、教学内容本节课选自小学体育武术教学教材第四章《武术基本动作与组合》，内容主要包括武术的基本步型、手法和简单的组合动作。
详细内容如下：1. 步型：弓步、马步、仆步、虚步、歇步2. 手法：冲拳、推掌、勾手、摆掌、挑掌3. 组合动作：五步拳、少年拳第一套、简化太极拳二、教学目标1. 让学生了解和掌握武术的基本步型、手法和组合动作。
2. 培养学生的武术兴趣，提高身体素质，增强自信心和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：步型的正确摆放，手法的熟练运用，组合动作的连贯性。
2. 教学重点：弓步、马步、冲拳、推掌等基本动作的正确姿势和动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、武术教学视频、示范动作图解。
2. 学具：武术服装、护具、拳套、脚靶。
五、教学过程1. 导入：通过播放武术表演视频，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂主题。
2. 热身活动：带领学生进行简单的跑步、拉伸运动，提醒学生注意运动安全。
3. 基本动作学习：（1）教师示范弓步、马步等基本步型，讲解动作要领，学生跟随练习。
（2）教师示范冲拳、推掌等基本手法，讲解动作要领，学生跟随练习。
（3）分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 组合动作学习：（1）教师示范五步拳等组合动作，讲解动作要领，学生跟随练习。
（2）分组练习，教师巡回指导，帮助学生掌握动作连贯性。
5. 随堂练习：设置两个练习环节，让学生自主练习并互相评价。
6. 放松活动：带领学生进行简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 基本步型：弓步、马步、仆步、虚步、歇步2. 基本手法：冲拳、推掌、勾手、摆掌、挑掌3. 组合动作：五步拳、少年拳第一套、简化太极拳七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握弓步、马步、冲拳、推掌等基本动作。
（2）自行练习五步拳、少年拳第一套、简化太极拳等组合动作。
2. 答案：（1）基本动作的正确姿势和动作要领。
（2）组合动作的连贯性和动作要领。
武术教学实践教案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：了解武术的基本概念、起源和发展，掌握武术的基本动作和技巧。
2. 技能目标：培养学生正确的武术姿势、步伐和呼吸，提高学生的武术实战能力。
3. 情感目标：激发学生对武术的兴趣，培养学生坚韧不拔、团结协作的精神。
二、教学内容1. 武术基础知识2. 基本拳法3. 基本腿法4. 基本步法5. 基本身法6. 基本功法7. 武术套路练习8. 武术散打训练三、教学对象本教案适用于武术初学者，年龄在12-18岁之间。
四、教学时间共8课时，每周1课时。
五、教学地点武术训练场地六、教学工具1. 武术器材：拳套、腿套、护具等。
2. 教学课件：武术基础知识、基本动作演示等。
七、教学过程第一课时：武术基础知识1. 导入- 向学生介绍武术的基本概念、起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 讲解- 讲解武术的基本姿势、呼吸和步伐。
3. 实践- 学生跟随教练进行基本姿势、呼吸和步伐的练习。
4. 总结- 强调武术基本姿势、呼吸和步伐的重要性。
第二课时：基本拳法1. 导入- 讲解基本拳法的动作要领和实战应用。
2. 讲解- 讲解拳法的基本动作，如冲拳、劈拳、崩拳等。
3. 实践- 学生跟随教练进行基本拳法的练习。
4. 总结- 强调拳法的正确姿势和发力技巧。
第三课时：基本腿法1. 导入- 讲解基本腿法的动作要领和实战应用。
2. 讲解- 讲解腿法的基本动作，如弹腿、踹腿、扫腿等。
3. 实践- 学生跟随教练进行基本腿法的练习。
4. 总结- 强调腿法的正确姿势和发力技巧。
第四课时：基本步法1. 导入- 讲解基本步法的动作要领和实战应用。
2. 讲解- 讲解步法的基本动作，如弓步、马步、仆步等。
3. 实践- 学生跟随教练进行基本步法的练习。
4. 总结- 强调步法的正确姿势和移动技巧。
第五课时：基本身法1. 导入- 讲解基本身法的动作要领和实战应用。
2. 讲解- 讲解身法的基本动作，如闪身、转身、跳跃等。
3. 实践- 学生跟随教练进行基本身法的练习。
小学体育武术课教案
小学体育武术课教案一、教学目标1. 让学生了解武术的基本概念和特点，培养学生对武术运动的兴趣。
2. 学习并掌握武术的基本手法、身法和步法，提高学生的武术技能水平。
3. 培养学生团结协作、勇于拼搏的精神风貌。
二、教学内容1. 武术基本概念和特点介绍2. 武术基本手法（如：拳法、掌法、肘法）3. 武术基本身法（如：仆步、虚步、马步）4. 武术基本步法（如：弓步、仆步、虚步）5. 简单的武术组合动作三、教学重点与难点1. 教学重点：武术基本手法、身法、步法的掌握。
2. 教学难点：武术组合动作的流畅性和准确性。
四、教学资源1. 教学场地：学校操场或体育馆2. 教学器材：武术剑、太极拳剑、武术服装等（根据实际情况准备）五、教学过程1. 课堂导入：介绍武术的基本概念和特点，激发学生的兴趣。
2. 基本手法学习：教师示范，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
3. 基本身法学习：教师示范，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
4. 基本步法学习：教师示范，学生跟随练习，纠正动作不规范的地方。
5. 组合动作练习：教师展示简单的武术组合动作，学生跟随练习，教师纠正动作不规范的地方。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，鼓励学生课后加强练习。
六、教学评价1. 评价内容：学生对武术基本手法、身法、步法的掌握程度，以及武术组合动作的流畅性和准确性。
2. 评价方式：教师观察、动作纠正、学生互评、自我评价相结合。
七、教学拓展1. 组织学生参加校内外武术比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请武术专家进行讲座，丰富学生的武术知识。
3. 组织学生观看武术比赛视频，了解武术的发展趋势。
八、教学安全1. 教师在教学过程中要注意学生的安全，避免发生意外伤害。
2. 提醒学生穿着合适的服装和鞋子进行训练。
3. 教育学生在训练过程中互相尊重，避免发生冲突。
九、教学反馈1. 课后收集学生对武术课的反馈意见，了解学生的学习需求。
2. 定期与学生家长沟通，了解学生的学习进展和存在的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学武术课教案研究武术基本拳法——直拳和勾拳。
一、教学活动1.上课常规集合整队，检查人数，问好。
2.教师导入介绍本节课的教学内容和目标。
3.检查服装、安排见生备课确保学生穿着合适的服装，安排见生协助教学准备。
二、组织措施四列横队集合，要求快、静、齐。
三、研究武术基本拳法1.新授课：直拳动作要领：双手握拳，右拳向前直击，左拳保护头部和胸部。
2.新授课：勾拳动作要领：右手握拳，向左侧勾拳，左手保护头部和胸部。
3.练：直拳和勾拳的组合要求学生根据教师的指示进行练，保持动作流畅、连贯。
4.小结对本节课的内容进行总结，评价学生的表现。
5.下课恢复整队，下课。
预计运动负荷：练密度为35%-45%，平均心率为115-125次/分。
课后反思：学生在本节课中研究了武术基本拳法，表现积极认真，达到了预期目标。
武术操《旭日东升》第二节抻拉运动的难点在于手、眼、身法、步的协调一致。
为了激发学生对体育活动的研究兴趣，培养他们积极参加体育活动的行为和意识，我们需要创设轻松、欢快的教学情境。
同时，学生需要掌握武术操各节的名称，并能按节拍连贯地做出完整的动作。
通过练，学生可以发展力量、灵敏、协调等身体素质，同时在乐于研究和展示自我的过程中，体验合作和成功的乐趣。
通过小组的合作研究，还可以建立和谐的人际关系，培养学生团结合作精神。
最终，我们还需要对学生进行爱国主义教育，培养他们爱国、爱集体的优良品质。
在上课常规方面，我们需要注意课堂常规、整队、检查人数、师生问好以及课的内容。
在复预备节方面，我们需要复抱拳礼和起势，并用正确的语言引导学生。
在教学活动方式与组织措施方面，我们需要先进行准备活动，包括XXX、检查人数、师生问好和组织措施。
然后，教师需要做示范，学生边唱边模仿教师的动作。
在研究第二节时，我们需要学生按照节拍做出完整的动作。
在第三节教学时，我们需要讲解变换规则，进行分解教学，学生集体练和分组练。
最后，教师需要进行小结和下课。
在注意事项方面，我们需要要求动作协调，并注意安全。
在课后反思中，学生的研究表现都不错，达到了这节课的标准。
课时：2课时周次：第3周教学目标：通过武术操《旭日东升》第三节的研究，达到以下目标：1.激发学生对体育活动的研究兴趣，提高运动参与度；2.培养学生的运动技能，让他们能够说出武术操各节的名称，并且出拳有力；3.发展学生的身体素质，包括力量、灵敏和协调等方面；4.培养学生乐于研究和展示自我，体验合作和成功的乐趣，建立和谐的人际关系；5.培养学生的适应能力，让他们具备爱国主义精神和团结合作精神。
教学内容：一、上课常规1.课堂常规；2.整队、检查人数；3.师生问好；4.介绍本节课的内容。
二、复第一节和第二节1.复第一节和第二节；2.教师引导学生正确使用语言。
三、研究第三节教学活动方式与组织措施：1.示意学生集中，向学生问好；2.教师做示范，学生边唱边模仿教师的动作；3.要求学生充分活动身体各个部位，动作要快、静、齐。
四、第三节教学第三节：开合运动（4ⅹ8拍）第一个八拍：双手握拳置于腰间，1-2拍左脚左跨一步与肩同宽，同时冲左拳，拳心向下，3-4拍冲连环拳，即先冲右拳再冲左拳；5-6拍拳变掌，左掌冲向左边，眼看左掌，右掌置于头顶位置，掌心向上，同时左脚尖置于右脚左前方；7-8拍还原成初始姿势。
第二八拍动作同第一八拍，但方向相反。
第三四八拍同第一二八拍，重复第二个八拍：同第一个八拍，方向相反。
教师讲解变换规则，要求动作协调，注意安全。
五、课堂结束1.放松舞蹈；2.小结；3.整理课堂，下课。
反思：本节课学生研究都很好，认真研究和认真做。
在教学过程中，教师需要更加注重学生的安全和动作的协调。
堂缺乏足够的练时间和反复练的机会。
因此，本次课的重点是让学生掌握动作连贯的技能。
具体来说，本次课将重点教授武术操《旭日东升》第四节，即踢腿运动。
学生需要掌握手、眼、身法、步的协调一致的难点。
为了激发学生对体育活动的研究兴趣，本次课将创设轻松、欢快的教学情境，培养学生积极参加体育活动的行为和意识。
同时，通过练，学生能够发展力量、灵敏、协调等身体素质，体验合作和成功的乐趣。
通过小组的合作研究，建立和谐的人际关系，培养学生团结合作精神。
本次课的基本部分包括课堂常规、复第三节、研究第四节和小结。
在研究第四节时，教师将进行示范、分解教学、学生集体练、分组练和小结等教学活动。
要求学生在练过程中动作协调，注意安全。
预计运动负荷为练密度35%-45%，平均心率为110—125次/分。
本次课将组织六列横队15人进行教学，教师将领做分。
最后，教师将进行复新课和小结，恢复整队，结束本次课程。
堆小学武术活动课教案课时：2课时周次：第5周教学内容：本次课重点在于学生对每节操动作要领的识记，难点在于动作协调、连贯、有力。
通过创设轻松、欢快的教学情境，激发学生对体育活动的研究兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和意识。
同时，通过练，发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质，提高身体健康水平。
在练过程中，学生要乐于研究和展示自我，体验合作和成功的乐趣。
通过小组的合作研究，建立和谐的人际关系，培养学生团结合作精神。
教学内容：一、上课常规1.课堂常规2.整队、检查人数3.师生问好4.课的内容二、复第一节到第四节让学生一起做一遍第一节到第四节，重点在于左右两臂间隔，前后一臂距离的要求。
教学活动方式与组织措施：教法：老师示范讲解，口令提示，带领学生练。
学法：学生认真看老师示范，听老师讲解，模仿练，听老师提示口令练。
练方法：1.跟随老师做分解动作练2.在教师口令提示下，按较慢节拍完成动作。
3.完整练后，让学生先回忆一下动作。
教学目标：让学生说出武术操1—5节的名称，能按节拍连贯地做出完整的动作，使得动作完成更加流畅。
课的结构：开始——抱拳礼第一节起势第二节抻拉运动（4*8拍）易犯错误：1.劈掌不到位。
2.下蹲不到位。
3.弓步下不去。
4.手臂上架不到位。
纠正方法：反复讲解动作要领、练分解动作，强化学生的本体感受。
同时，希望学生课后能多加练，使得动作能够更加流畅地完成。
本节课是对前面所学武术操的复和加深。
学生需要熟练掌握动作，达到标准完成动作的水平。
在前面的复中，学生已经能够流畅、自如地完成动作，但在新学的两节武术操中，踢腿运动比较难掌握，需要加强练。
教师需要反复讲解动作要领，分解动作，强化学生的本体感受，帮助学生掌握正确的动作姿势。
第三节开合运动的动作包括左脚向左出一步左拳打出、右手抱拳于腰际3左右冲拳、冲拳不动、右拳打出左拳抱于腰际、虚步亮掌、并步抱拳。
学生需要注意弓步是否到位、踢腿的高度、手臂上架的正确姿势以及勾手的动作是否遗忘。
第四节腿腿运动的动作包括弓步击爪、推手蹬脚、踢出右脚、跪步双推右脚、并步抱拳。
学生需要注意弓步的正确姿势、双手推虎爪的动作节奏和跪姿的姿势是否正确。
在评分方面，动作完成和演练水平都需要考虑。
动作完成方面，遗忘一个动作扣8分，错一个动作扣4分，动作方向和路线错误扣2分，实行累积扣分，总分减去扣去分为最后总得分。
演练水平方面，优秀得分85-100分，良好得分75-85分，合格得分60-70分，不合格得分0-60分。
教师需要根据学生的表现进行评分，给予相应的鼓励和指导。
练，教师也用正确的语言引导学生，使学生能够按照节拍连贯地做出完整的动作。
在练过程中，学生不仅发展了身体素质，还体验了合作和成功的乐趣，建立了和谐的人际关系，培养了团结合作精神。
在研究第五节侧展运动时，教师通过完整示范、分解教学、学生集体练和分组练等方式进行教学，要求学生动作协调，注意安全，反复讲解动作要领、练分解动作，强化学生的本体感受，纠正易犯错误。
整节课的预计运动负荷为35%-45%，平均心率为115—125次/分。
后反思文档三堆小学武术活动课教案课时：2课时周次：第8周教学内容：本次课程教学内容为武术操《旭日东升》第六节拧转运动。
主要教学目标为培养学生对体育活动的研究兴趣，能够按节拍连贯地做出完整的动作，发展学生的身体素质和心理健康，以及培养学生团结合作精神和适应能力。
教学目标：重点：动作标准、连贯。
难点：手、眼、身法、步的协调一致。
1、运动参与：通过创设轻松，欢快的教学情境，激发学生对体育活动的研究兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和意识。
2、运动技能：说出武术操各节的名称，能按节拍连贯地做出完整的动作。
3、身体健康：通过练，发展学生力量、灵敏、协调等身体素质。
4、心理健康：在练过程中乐于研究和展示自我，体验合作和成功的乐趣。
通过小组的合作研究，建立和谐的人际关系，培养学生团结合作精神。
5、适应能力：对学生进行爱国主义教育，培养学生爱国、爱集体的优良品质。
教学活动方式与组织措施：本课程的教学活动方式与组织措施主要包括以下几个方面：一、上课常规：1、课堂常规；2、整队、检查人数；3、师生问好；4、课的内容。
二、复第五节：1、复第五节；2、教师用语言正确引导。
三、研究第六节：1、示意学生集中，向学生问好；2、教师做示范，学生边唱边模仿教师的动作；3、要求学生充分活动身体各个部位，要求：快、静、齐；4、教师做完整示范，分解教学；5、学生集体练，分组练；6、教师进行小结。
课的结构次数：2次；时间：6分钟、15分钟、15分钟；准备部分、基本部分、结束部分。
一、教学活动：教师讲解变换规则，做完整示范，分解教学。
1、第一个八拍：1-2并步摆掌，左手握拳于腰际，右手举掌滑于右腰际握拳，左手经左后方下压肘，3-4马步压肘右掌顺势下蹲，注意安全。
2、第二个八拍：从右上方至左肩膀，眼睛跟右手，走3-4马步压肘右掌顺势滑于右腰际握拳，左手经左后方下压肘，5-6弓步架冲左手顺势上举于头上握拳，右手冲拳，注意安全。
3、第三四八拍同第一二八拍分解动作，强化学生的本体感受。
易犯错误：1、下蹲不到位；2、弓步下不去；3、手臂上架不到位但方向相反。
纠正方法：反复讲解动作要领，练。
二、小结组织：复新课，六列横队15恢复整，下课教法：教师领做分理部分，要求：身心放松，轻松愉快。
教学反思：本节课学生研究都挺好，认真学、认真做，达到了这节课的标准。
但是在教学过程中，需要更加注重细节的讲解和纠正，以避免学生在动作上出现错误。
同时，也应该更加注重学生的情感体验，创设更加轻松、欢快的教学情境，激发学生的研究兴趣和参与热情。
平均心率：115-125次/分钟。
本次教学的重点是动作标准和连贯，难点在于手、眼、身法和步的协调一致。
通过创设轻松、欢快的教学情境，激发学生对体育活动的研究兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和意识。
同时，通过练，发展学生力量、灵敏、协调等身体素质，提高身体健康水平。
在练过程中，学生应该乐于研究和展示自我，体验合作和成功的乐趣，通过小组的合作研究，建立和谐的人际关系，培养学生团结合作精神，并对学生进行爱国主义教育，培养学生爱国、爱集体的优良品质。