部编人教版小学六年级语文上册《只有一个地球》教学课件
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部编版语文六年级上册第19课《只有一个地球》生字讲解课件
部编版 语 文六年 级 上册
19 只有一个地球
yínɡ ɡuǒ lán ǎi zī kuànɡ kānɡ kǎi ɡònɡ làn jī dǔ
我会写
yínɡ
莹
组词：晶莹 蓝莹莹 造句：小妹妹长了一对晶莹的大眼睛。
ɡuǒ
裹
组词：包裹 裹紧 造句：快递员每天都在忙碌地送着一个个包裹。
lán
篮
组词：花篮 摇篮 造句：小宝宝在摇篮中舒服地睡着了。
ɡònɡ
贡
组词：贡献 进贡 造句：长大后我们要为祖国做贡献！
làn
滥
组词：滥伐 滥用
造句：滥用食品添加剂会给我们身体造成严重危害。
jī
基
组词：基地 基层 造句：这个农场成了学生的实践基地。
dǔ
睹
组词：熟视无睹 目睹 造句：小明目睹了这件事的全过程。
ǎi
蔼
组词：蔼然 和蔼可亲 造句：我们的老师和蔼可亲，就像一位妈妈。
zī
资
组词：投资 资源 造句：我们这儿拥有丰富的土地资源。
kuànɡ
矿
组词：铁矿 矿产 造句：这片土地下埋藏着丰富的矿产资源。
பைடு நூலகம்ānɡ
慷
组词：慷慨 造句：妈妈经常慷慨地资助山区贫困学生。
kǎi
慨
组词：感慨 愤慨 造句：他不禁感慨万分,觉得日子过得太快了。
19 只有一个地球
yínɡ ɡuǒ lán ǎi zī kuànɡ kānɡ kǎi ɡònɡ làn jī dǔ
我会写
yínɡ
莹
组词：晶莹 蓝莹莹 造句：小妹妹长了一对晶莹的大眼睛。
ɡuǒ
裹
组词：包裹 裹紧 造句：快递员每天都在忙碌地送着一个个包裹。
lán
篮
组词：花篮 摇篮 造句：小宝宝在摇篮中舒服地睡着了。
ɡònɡ
贡
组词：贡献 进贡 造句：长大后我们要为祖国做贡献！
làn
滥
组词：滥伐 滥用
造句：滥用食品添加剂会给我们身体造成严重危害。
jī
基
组词：基地 基层 造句：这个农场成了学生的实践基地。
dǔ
睹
组词：熟视无睹 目睹 造句：小明目睹了这件事的全过程。
ǎi
蔼
组词：蔼然 和蔼可亲 造句：我们的老师和蔼可亲，就像一位妈妈。
zī
资
组词：投资 资源 造句：我们这儿拥有丰富的土地资源。
kuànɡ
矿
组词：铁矿 矿产 造句：这片土地下埋藏着丰富的矿产资源。
பைடு நூலகம்ānɡ
慷
组词：慷慨 造句：妈妈经常慷慨地资助山区贫困学生。
kǎi
慨
组词：感慨 愤慨 造句：他不禁感慨万分,觉得日子过得太快了。
部编版六年级语文上册第六单元第18课《只有一个地球》PPT
强调了目前的研究成果还只限于这个范围。“至少” 是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远。
科学家已经证明，至少在以地球为中心的四十 万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星 球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星 球上去。
人类目前无法移居
有感情地朗读最后两个自然段， 联系前文说一说为什么说“地球太可 爱了，同时又太容易破碎了”？
慷慨 贡滥基睹
生字归类
莹 裹 篮蔼 资 慷 慨 贡 滥 睹 基
上下 结构
上中下 结构
左右 结构
识字方法
加一加：次+贝=资 换一换：蓝 篮
工+贝=贡
姿资
目+者=睹
糠慷
概慨
ɡuǒ
裹
易写错
不要多写横
巧记：衣服里面藏个果。
识字游戏 植树游戏
和蔼 矿产 慷慨 资源 晶莹
词语解释
和蔼可亲：态度温和，可以亲近。
性，突出了这些资源现在的不可再生性。
()
(4)地球上本来可以再生的资源不能再生的原因是人类不 加节制地开采资源，导致地球资源的枯竭。( )
2．写出下列句子运用的说明方法。 (1)地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相
比，地球是渺小的。( 列数字 )( 作比较 ) (2)拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万
整体感知 自读课文，想想课文写了地球哪几方面的内容？
1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（1、2） 2.地球所拥有的自然资源是有限的。（3、4） 3.人类无法移居到别的星球上去。（5、6、7） 4.号召人类保护地球。（8、9） （课后第一题）
遨游太空的宇航员发出“我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了”的感叹,用自己的话，说说你 能想到的原因。
部编版语文六年级上册《只有一个地球》精品课件
破坏矿产资源的严重后果和保护矿产资源的重要性、迫切性。
18
补充资料： 1.专家估算，中国的金矿还能开采15年，银矿
20年，石油30年，铜矿31年，大部分矿物资源都将 在百年内枯竭。
2.我国山西省因煤矿资源过度开采，地面出现 沉陷，全省1/8面积“悬空”。仅2010年，就有300 万人因此受灾。
自然资源的有限与人类行为之间存在内在关系！
2
字词乐园
晶莹 摇篮
有限 枯竭 设想
矿产 贡献 例如
滥用—反—节制
壮观 和蔼 资源
无私 毁坏 基地
慷慨 滥用 目睹
节制 生态 子孙
慷慨—反— 吝啬
无私—反— 自私 枯竭—反— 充足
3
『我会写』
lán
ǎi
zī
莹 裹篮 蔼 资矿
kǎi
làn jī
dǔ
慷 慨贡滥基睹
4
『书写指导』
最后四笔：点、提、 中间的“果”字
小结：通过抓关键句、找关键词可以把握文章内 容，但在提取信息和抓关键句时不要遗漏要点。
8
再读感悟 学习提示：
研读课文1、2自然段，找一找课文从哪些地 方写出了“地球美丽又渺小”？
9
美丽 映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝 色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄 薄的水蓝色“纱衣”。
1.从“晶莹”“水蓝色”你感受到了什么？
19
学习提示： 自读课文5-7自然段，结合《宇宙生命之谜》
的学习，读懂人类移居其他星球的不可能性。
20
40万亿千米
假设搭乘飞机（以800千米每小时计算），一直不停
600万年 地飞，需要约
才能飞完40万亿千米。
21
“我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了！”
18
补充资料： 1.专家估算，中国的金矿还能开采15年，银矿
20年，石油30年，铜矿31年，大部分矿物资源都将 在百年内枯竭。
2.我国山西省因煤矿资源过度开采，地面出现 沉陷，全省1/8面积“悬空”。仅2010年，就有300 万人因此受灾。
自然资源的有限与人类行为之间存在内在关系！
2
字词乐园
晶莹 摇篮
有限 枯竭 设想
矿产 贡献 例如
滥用—反—节制
壮观 和蔼 资源
无私 毁坏 基地
慷慨 滥用 目睹
节制 生态 子孙
慷慨—反— 吝啬
无私—反— 自私 枯竭—反— 充足
3
『我会写』
lán
ǎi
zī
莹 裹篮 蔼 资矿
kǎi
làn jī
dǔ
慷 慨贡滥基睹
4
『书写指导』
最后四笔：点、提、 中间的“果”字
小结：通过抓关键句、找关键词可以把握文章内 容，但在提取信息和抓关键句时不要遗漏要点。
8
再读感悟 学习提示：
研读课文1、2自然段，找一找课文从哪些地 方写出了“地球美丽又渺小”？
9
美丽 映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝 色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄 薄的水蓝色“纱衣”。
1.从“晶莹”“水蓝色”你感受到了什么？
19
学习提示： 自读课文5-7自然段，结合《宇宙生命之谜》
的学习，读懂人类移居其他星球的不可能性。
20
40万亿千米
假设搭乘飞机（以800千米每小时计算），一直不停
600万年 地飞，需要约
才能飞完40万亿千米。
21
“我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了！”
统编版六年级语文上册教学课件《只有一个地球》 第1课时
地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹
痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，
这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼
可亲。
形状 颜色
打比方
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。它是一个
半径不到6400千米的星球。它只有这么大，不会再长大。
>>>> 品读课文
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。 它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大， 不会再长大。
映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和 白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝 色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命 的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是渺小的。 它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么 大，不会再长大。
>>>> 随堂练习
看拼音，写词语。
jīnɡ yínɡ yáo lán
（ 晶莹 ） （ 摇篮 ）
zī yuán
ɡònɡ xiàn
（ 资源 ） （ 贡献 ）
hé ǎi （ 和蔼 ）
kānɡ kǎi （ 慷慨 ）
>>>> 随堂练习
AC
B
有限
D 保护
>>>> 课后作业
1.听写本课的生字词。 晶莹 摇篮 壮观 和蔼 资源 有限 矿产 无私 慷慨 节制 枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态 设想 基地 目睹
“我们这个地球太 可爱了，同时又太容易 破碎了！”
我们要精心地保护地球， 保护地球的生态环境。
>>>> 课堂小结
学习了第19课的第一课时，会认会写了 生字词，知道了课文先写了地球的美丽渺小， 接着写了地球的资源有限和我们无法移居， 最后写了我们要精心保护地球，保护地球的 生态环境这一最重要的观点。
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【最新部编版】六年级上语文《只有 一个地 球》课 件完整 版
shēnɡ tài jī dì zǐ sūn
shè xiǎnɡ pò suì
lì rú mù dǔ
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本次听写一共有25个词语
无私
jié zhì
节制
ɡònɡ xiàn
贡献
kuànɡ chǎn
矿产
kāi cǎi
开采
huǐ huài
毁坏
kānɡ kǎi
慷慨
kū jié
枯竭
làn yònɡ
滥用
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shēnɡ tài
jīnɡ yínɡ hé’ǎi yǒu xiàn
yáo lán bàn jìnɡ kuànɡ wù
zhuànɡ ɡuān zī yuán dì zhì
wú sī jié zhì ɡònɡ xiàn
kuànɡ chǎn kāi cǎi huǐ huài
kānɡ kǎi kū jié làn yònɡ
jīnɡ yínɡ
晶莹
hé’ǎi
和蔼
yǒu xiàn
有限
yáo lán
摇篮
bàn jìnɡ
半径
kuànɡ wù
矿物
zhuànɡ ɡuān
壮观
zī yuán
资源
dì zhì
地质
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新人教部编版六年级上册语文 第19课 只有一个地球 教学课件
映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色 和白色的纹痕相互交错,周围裏着一层薄 薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的 母亲，这个生命的摇篮,是那样的美丽壮 观,和蔼可亲。
如果我们把地球跟太阳作个 比较，一个太阳抵得上130 万个地球呢!
课堂小结
通过本课的学习,我们知道了地球既是个美丽壮观、 和蔼可亲的星球,又是一个很渺小的星球。宇宙那 么大，小小的地球真的是独一无二的吗?下节课,我 们将深人课文,寻找这个问题的答案。
我会认
yíng
guǒ
晶莹 包裹
lán
篮球
ǎi
和蔼
zī
kuàng
资料 矿产
kāng kǎi gòng
làn
jī
dǔ
慷慨 贡献 泛滥 基本 目睹
我会认
yíng
莹
zī
làn
资滥
“莹”是后鼻音。
“资”是平舌音。 “滥”是边音、前鼻音。
课文是从哪几个方面 来介绍地球的?
默读课文的第1、2自然段，看看地球母亲是什么样子的。
毁坏自然资源
滥用化学品
如果地球资源枯竭,我们能不能移居到其他星球上呢?
科学家已经证明，至少在以地球 为中心的40万亿千米的范围内,没 有适合人类居住的第二个星球。
地球是渺小的,而且她的自然资源是有限的!她是那么的容易破碎! 如果她被破坏了,我们别无去处。所以，我们要精心地保护地球， 保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代。
yíng
guǒ
晶莹 包裹
lán
篮球
ǎi
和蔼
zī
kuàng
资料 矿产
kāng kǎi gòng
làn
jī
dǔ
慷慨 贡献 泛滥 基本 目睹
如果我们把地球跟太阳作个 比较，一个太阳抵得上130 万个地球呢!
课堂小结
通过本课的学习,我们知道了地球既是个美丽壮观、 和蔼可亲的星球,又是一个很渺小的星球。宇宙那 么大，小小的地球真的是独一无二的吗?下节课,我 们将深人课文,寻找这个问题的答案。
我会认
yíng
guǒ
晶莹 包裹
lán
篮球
ǎi
和蔼
zī
kuàng
资料 矿产
kāng kǎi gòng
làn
jī
dǔ
慷慨 贡献 泛滥 基本 目睹
我会认
yíng
莹
zī
làn
资滥
“莹”是后鼻音。
“资”是平舌音。 “滥”是边音、前鼻音。
课文是从哪几个方面 来介绍地球的?
默读课文的第1、2自然段，看看地球母亲是什么样子的。
毁坏自然资源
滥用化学品
如果地球资源枯竭,我们能不能移居到其他星球上呢?
科学家已经证明，至少在以地球 为中心的40万亿千米的范围内,没 有适合人类居住的第二个星球。
地球是渺小的,而且她的自然资源是有限的!她是那么的容易破碎! 如果她被破坏了,我们别无去处。所以，我们要精心地保护地球， 保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代。
yíng
guǒ
晶莹 包裹
lán
篮球
ǎi
和蔼
zī
kuàng
资料 矿产
kāng kǎi gòng
làn
jī
dǔ
慷慨 贡献 泛滥 基本 目睹
部编人教版六年级上册小学语文课件 第18课 只有一个地球
造句：妈妈经常慷慨地资助山区 贫困学生。
书写指导：“康”内“隶”框朝 左，中间一横右边出头，下边与 “水”不同，竖钩贯穿上下。
我会写
kǎi
慷慨 慨
结构：左右 音序：K 部首：忄 组词：慨允 慨然相赠
造句：小强是一个慷慨仗义的好 少年。
书写指导：三部分都要窄。“既” 左边窄框内有一横，竖提上有一 点，右边第二笔是竖折。
抓议论的段落
概念：议论是一种评析、论理的表述法。在写作时，进行议论， 宣扬观点、阐明理论，来影响读者。
作用：议论在一般记叙文、说明文中,常常被当作辅助表达手段, 以起到揭示主题、画龙点睛的作用。
运用：本文最后一段议论性的文字表明了作者的写作意图，即呼 吁人们精心保护地球，保护地球的生态环境，点明了主题。
这段话在文中起什么作用? 提出疑问，引出下文，起到承上启下的作用， 由破坏资源给
人类带来的灾难过渡到对别的星球是否适合人类居住的说明。
“至少”一词强调了目前的研究成果还只限于“以地球为中心的 40万亿千米”这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定。
科学家已经证明，至少在以地球为 中心的40万亿千米的范围内，没有适 合人类居住的第二个星球。
着从地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居三个
方面来说明只有一个地球的事实，最后告诉人类应该精心
保护地球。
这是课后第1题哦！
在宇航员心中，地球又是怎样的呢？
可爱 容易破碎
讨论交流： 为什么说地球可爱，又为什么说地球容易
破碎？
可爱
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际 遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球 体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹 着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
两类自然资源，分别是什么？
书写指导：“康”内“隶”框朝 左，中间一横右边出头，下边与 “水”不同，竖钩贯穿上下。
我会写
kǎi
慷慨 慨
结构：左右 音序：K 部首：忄 组词：慨允 慨然相赠
造句：小强是一个慷慨仗义的好 少年。
书写指导：三部分都要窄。“既” 左边窄框内有一横，竖提上有一 点，右边第二笔是竖折。
抓议论的段落
概念：议论是一种评析、论理的表述法。在写作时，进行议论， 宣扬观点、阐明理论，来影响读者。
作用：议论在一般记叙文、说明文中,常常被当作辅助表达手段, 以起到揭示主题、画龙点睛的作用。
运用：本文最后一段议论性的文字表明了作者的写作意图，即呼 吁人们精心保护地球，保护地球的生态环境，点明了主题。
这段话在文中起什么作用? 提出疑问，引出下文，起到承上启下的作用， 由破坏资源给
人类带来的灾难过渡到对别的星球是否适合人类居住的说明。
“至少”一词强调了目前的研究成果还只限于“以地球为中心的 40万亿千米”这个范围，“40万亿千米”以外的情况还不能确定。
科学家已经证明，至少在以地球为 中心的40万亿千米的范围内，没有适 合人类居住的第二个星球。
着从地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居三个
方面来说明只有一个地球的事实，最后告诉人类应该精心
保护地球。
这是课后第1题哦！
在宇航员心中，地球又是怎样的呢？
可爱 容易破碎
讨论交流： 为什么说地球可爱，又为什么说地球容易
破碎？
可爱
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际 遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球 体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹 着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
两类自然资源，分别是什么？
部编人教版六年级上册语文 第19课 只有一个地球 生字教学课件
齐读插图上的文字。
1 草原
作者简介
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予， 北京人，作家。其主要作品有长篇小说《骆驼祥 子》、剧本《茶馆》等。很多年前，被誉为“人民 艺术家”的老舍先生第一次到内蒙古大草原去参观 访问陈巴尔虎旗，写下了一篇脍炙人口的参观访问 记——《草原》。
整体感知
能否换成“清新”
能否换成“晴朗”
不能。“清鲜”突出“鲜 ”，表明草原的空气非常 好。
不能。“明朗”除了“晴 朗”之意，还给人一种明 丽、开阔之感。
谁再来读一读这句话，要读出对草原的赞 美，读出作者愉悦的心情。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么 清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲， 表示我满心的愉快。
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第1课时
第2课时
第1课时
看单元导读页，认真观察图中画了些什么，自由朗读插 图上面的文字。
本单元给我们安排了什么样的学习内容？还给我们提出 了哪些阅读和习作的要求？
根据本单元的学习内容和要求，我们在学习本单元课文 时，应该注意些什么。
为什么说“一碧千里，而并不茫茫”呢？ 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
因为放眼望 去，目之所及， 哪里都是绿的。
形容没有边际，
因为“四 看不清楚 面都有小丘”。
“绿毯”和“白色的大花”分别指什么？你 觉得这一句中哪个字用得最巧妙？
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里 都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
返回
莹裹 篮蔼 资矿 慷慨 贡滥 基睹
笔顺：
jī
基
部首：土 结构：上下 组词：基地 基本 形近字：箕
1 草原
作者简介
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予， 北京人，作家。其主要作品有长篇小说《骆驼祥 子》、剧本《茶馆》等。很多年前，被誉为“人民 艺术家”的老舍先生第一次到内蒙古大草原去参观 访问陈巴尔虎旗，写下了一篇脍炙人口的参观访问 记——《草原》。
整体感知
能否换成“清新”
能否换成“晴朗”
不能。“清鲜”突出“鲜 ”，表明草原的空气非常 好。
不能。“明朗”除了“晴 朗”之意，还给人一种明 丽、开阔之感。
谁再来读一读这句话，要读出对草原的赞 美，读出作者愉悦的心情。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么 清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲， 表示我满心的愉快。
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第1课时
第2课时
第1课时
看单元导读页，认真观察图中画了些什么，自由朗读插 图上面的文字。
本单元给我们安排了什么样的学习内容？还给我们提出 了哪些阅读和习作的要求？
根据本单元的学习内容和要求，我们在学习本单元课文 时，应该注意些什么。
为什么说“一碧千里，而并不茫茫”呢？ 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
因为放眼望 去，目之所及， 哪里都是绿的。
形容没有边际，
因为“四 看不清楚 面都有小丘”。
“绿毯”和“白色的大花”分别指什么？你 觉得这一句中哪个字用得最巧妙？
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里 都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
返回
莹裹 篮蔼 资矿 慷慨 贡滥 基睹
笔顺：
jī
基
部首：土 结构：上下 组词：基地 基本 形近字：箕
六年级上册语文课件18只有一个地球预习人教部编版共10张PPT
浏览课文,感知文本
5.标清段落。全文共（ 9 ）个自然段。
6.全文感知。 （说明方法： 打比方 ）
太空遥望，地球是母亲、摇篮是 渺小的。
只有 一个 地球
内容二：地球的 说明方法：举例子 、列数字。 自然资源是有限的。科学家已经证实，至少在
以地球为中心的 40 万亿千
( 和蔼可亲 )
kānɡ kǎi
( 慷慨 )
jī dì
(基地 )
ɡònɡ xiàn
(贡献 )
mù dǔ
( 目睹)
làn yònɡ
( 滥用 )
3.多音字。(多音字组词)
供: ɡōnɡ ( 提供 ) ɡònɡ ( 供品 )
4.四字词语。（补充词语，并试着说说词语的含义）
和( 蔼 )可亲 美丽( 壮 )观
第十八课 只有一个地球
课前预习
朗读课文，积累字词
1. 会认字。（给下面生字补全音节）
璀(c
·
uǐ)·璨(c
àn)
恩赐·(c ì )
威胁(x
·
ié
)
2.会写字。（读拼音，写词语）
jīnɡ yínɡ
( 晶莹 )
ɡuǒ zhe
( 裹着 )
yáo lán
( 摇篮 )
zī yuán
( 资源 )
hé ǎi kě qīn
内容三：人类别 米的范围内，没有适合人
无去处。
类居住的第二个星球。
（说明方法： 列数字 。）
内容四：我们应该保护地球。
7.尝试解决。
默读课文,关注重点
(1)默读课文,说说课文讲了哪几个方面的内容。
课文主要讲了地球是美丽而渺小的、自然 资源有限、目前人类无法移居其他星球这 三个方面的内容。
部编版语文六年级上册第18课《只有一个地球》ppt
• 第二段(3-4自然段）地球上的自然资源有 限。
• 第三段（5-7自然段）人类无法移居的事 实。
• 第四段（8-9自然段）人类应该保护地球。
联系课文内容，讨论交流： 为什么说“只有一个地球”？
点拨：地球虽然美丽壮观，但 同宇宙相比却显得非常渺小。她所蕴 含的自然资源有限，如果她被破坏， 人类根本无法移居到别的星球。正是 基于这些认识，作者向人类发出了呼 吁──只有一个地球。
地球面临的危害
• 23%的耕地面积严重退化。 • 50%的江河水流量减少或被严重污染。 • 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。 • 1/4人类所患疾病与环境恶化有关。 • 1/3的土地面临沙漠化。 • 80个国家严重缺水。 • 10亿人口受到沙漠化威胁。 • 引自《人民日报·海外版》(2002年10月14日)。
品读课文第一部分感悟地球的美 丽壮观与渺小
这篇文章从文体上来说是一篇说明 文。说明文为了说明一个事物或一个道 理，通常都会采用一定的说明方法。看 看这篇说明文第1、2自然段采用了哪些 说明方法，请找出有关的句子并加以分 析。
• 列数字
• 例句：地球又是一个半径只有６３ ００多千米的星球。
• 这里说明了地球是渺小的。
部编本·六年级上册
一要注意把握主要内容，还要联系实
际，深入思考；二要积极行动起来，为了 我们家园的美好明天，尽自己的一份力量。
地球
地球是太阳系八大行星之一， 按距离太阳远近的次序计为第三颗， 形状像球而略扁，自转一周的时间 是一昼夜，绕太阳一周的时间是一 年。周围有大气层包围，表面是陆 地和海洋，有人类和动植物等生存。 它有一个卫星──月球。
恩赐： 滥用： 威胁：
光亮而透明。
生产资料或生活资料的天然来源。
• 第三段（5-7自然段）人类无法移居的事 实。
• 第四段（8-9自然段）人类应该保护地球。
联系课文内容，讨论交流： 为什么说“只有一个地球”？
点拨：地球虽然美丽壮观，但 同宇宙相比却显得非常渺小。她所蕴 含的自然资源有限，如果她被破坏， 人类根本无法移居到别的星球。正是 基于这些认识，作者向人类发出了呼 吁──只有一个地球。
地球面临的危害
• 23%的耕地面积严重退化。 • 50%的江河水流量减少或被严重污染。 • 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。 • 1/4人类所患疾病与环境恶化有关。 • 1/3的土地面临沙漠化。 • 80个国家严重缺水。 • 10亿人口受到沙漠化威胁。 • 引自《人民日报·海外版》(2002年10月14日)。
品读课文第一部分感悟地球的美 丽壮观与渺小
这篇文章从文体上来说是一篇说明 文。说明文为了说明一个事物或一个道 理，通常都会采用一定的说明方法。看 看这篇说明文第1、2自然段采用了哪些 说明方法，请找出有关的句子并加以分 析。
• 列数字
• 例句：地球又是一个半径只有６３ ００多千米的星球。
• 这里说明了地球是渺小的。
部编本·六年级上册
一要注意把握主要内容，还要联系实
际，深入思考；二要积极行动起来，为了 我们家园的美好明天，尽自己的一份力量。
地球
地球是太阳系八大行星之一， 按距离太阳远近的次序计为第三颗， 形状像球而略扁，自转一周的时间 是一昼夜，绕太阳一周的时间是一 年。周围有大气层包围，表面是陆 地和海洋，有人类和动植物等生存。 它有一个卫星──月球。
恩赐： 滥用： 威胁：
光亮而透明。
生产资料或生活资料的天然来源。