计算机动漫与游戏制作
制
1、掌握计算机系统的基本理论、基本知识及基本操作技能；
2、掌握游戏动画创作的基本理论、基本知识，具有较高的艺术修养；
3、掌握游戏动画设计及制作的技能，能熟练地运用各种制作软件和设备制作游
定
戏动画作品；
职业岗位（群） 4、掌握游戏动漫行业发展规律，掌握市场调查和营销策划方法，能准确把
的要求 依
握消费者心理； 5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定创作、研究和实际工作
使学生具备坚实的造型能力，树立正确的绘画观、 1
造型观、艺术观、专业观，具备基本艺术素养
32 画室 32 画室 20 画室
了解色彩原理、取向，设计的色彩能基本附于特 定空间环境
通过写生训练，使学生掌握构图，透视，结 构以及明暗的表现规律和表现手法，使学生 能熟练地运用各种素描手段准确地塑造对象 的形体结构，体积，空间，质感和量感。
11 课课
12
13
14
15
16
小计
任意选修课
合计
课程设置与教学时间安排表
课
学时数与学分
理论教学周数与学时
程
总
其中
一
二
三
四
学
学
代 码
时 讲 实验
1
2
3
4
5
6
数 授 （训） 分 18 周 18 周 18 周 18 周 18 周 18 周
7 周
8 周
144 144
2
2
2
2
288 288
4
4
4
4
288 288
5 素描
础 6 计算机应用基础
课 7 速写
小计
1 3dmax
限 专
定
选业
2 maya 3 多媒体技术 4 Coreldraw 5 动画特效设计
修 课
课
6 网页制作 7 影视编辑 8 After Effects
小计
理论课门数
理论课周时数
1 顶岗实习
2 顶岗实习
3 摄影技术
4
5
6
限专 7
定业
8
选实 9
修 践 10
安排
教学条件
课时
学期
及设施
考核目标 与要求
1
32 机房
掌握 XP 的基础操作、能够利用 Office2003 进 行文字编排、数据处理和演示文稿的制作
2 色彩 3 素描 4 速写
设计色彩的表现形式及运用
1
学习素描的基本知识和绘画方法，对单个、两个 或多个几何体及瓷碗、白盘子、各种水果、石膏 手、脚或石膏五官写生训练，学习素描造型能力， 1 画面：构图完整，比例形体准确能准确的表现物 体的立体感和质感。
能国；
6、具有本专业必备的英语知识和基本应用能力。 据
行业专家的意见
其它
培养目标
本专业培养计算机动画和游戏创作所需要的基础知识及理论，能在电影、电 视等媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和编导及三维电脑动画创 作理论研究方面的专业人才，以及面向建筑、室内外景观、城市规划、产品设计、 游戏软件开发、家装设计、教育等行业及有关单位从事虚拟现实动画创作、教育 研究和其他美术工作的，具有较强社会适应能力，德、智、体、美全面发展的初、 中级应用型专业人才。
软件的使用、立体空间图形的绘制
图形图像实
2
32
掌握软件的使用、能够绘制立体空间图形
训室
软件的使用、图形图像的加工、美化和处理
图 形 图 像 实 能够利用软件对图形图像进行加工、美化和处
2
32
训室
理
软件的使用、图形的绘制和色彩的搭配
图形图像实
3
32
能够利用软件设计、制作符合要求的图形
训室
软件的使用、动画特效的合成处理
44
掌握音频处理、能够制作多媒体课件
室
软件的使用、三维图形的绘制、三维动画基础
4
能够利用软件设计、制作符合要求的三维图形 64 动画制作室
和动画
14 动画特效设计
三维动画的特效处理
4
44 动画制作室 熟练撑握各种动画软件完成动画特效
15 影视编辑
对原始素材进行鉴别、选择并进行艺术地加工与 处理，使之成为一个完整的节目形态的一系列工 4 作
音 视 频 处 理 能够利用软件制作符合要求的图形、能哆进行
3
44
室
视频处理（影视合成）
能够制作简单的网页
3
44 网页制作室 能够制作简单的、符合要求的网页
软件的使用、三维图形的绘制、三维动画基础
3
多媒体音频处理、多媒体课件制作
4
能够利用软件设计、制作符合要求的三维图形 64 动画制作室
和动画
音视频处理
教学活动时间分配表（按周分配）
理论 学期
教学
实践教学 （内容/周数）
公益劳动 入学军训 毕业教育 考 试
(机动)
学期 周数
假期
合计
计算机基础、色彩、
一
6
1
素描、速写（12 周）
Photoshop 、 Flash
二
5
（13 周）
Coreldraw 、 网 页 制
三
5
作、3DMAX 基础、 After Effects
18
15
15
15
4
4
6
4
4
6
2
2
16
16
3
6
6
4
5
5
4
4
4
3
19
19
540
540
540
540
36
30 30
2
1080
1080
3528 1781 1747
5
30
30
五
9
10
周
周
课程 学时 占总 学时 百分 比
32．1%
16．3% 20．9%
30．7%
市 职 教 教 研 中 心 审 定 意 见
盖章
年月日
衡阳市中等职业学校 实施性教学计划审批表
专
业 计算机动漫与游戏制作
学
制
三年
招生对象
初中毕业生
学校（盖章）常宁市职业中等专业学校
填报日期
2012.4.11
1
执行国家、省的 教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见；教育部关于中等职业学
有关文件
校德育课课程设置与教学安排的意见。
参照的指导性教
学计划
掌握速写的基础知识、基础理论和基本技能， 从而准确、生动、深刻地表现对象，把写生 所得应用于艺术创作，潜化为素质。
5 flash
软件的使用、动画的制作
2
64 动画制作室 能够利用软件制作符合要求的动画短片
6 Autocad 7 photoshop 8 Coreldraw 9 After Effects 10 网页制作 11 3DMAX 12 多媒体技术 13 MAYA
要
3、 具有二维、三维动漫创作能力； 能力
4、 具有计算机动画设计创作能力；
求 结构
5、 具有动画短片的设计创作能力；
6、 具有后期视频编辑能力；
7、 具有家装设计能力。
2
职业技能 与能力考 核指标
1、 通过《计算机应用能力》及《英语应用能力》考试； 2、 通过普通话考试； 3、 通过素描、色彩 8—10 级考试 4、 通过动画绘制员初级考试 5、 NACG（国家动漫游戏人才培养工程）二维动画设师； 6、 NACG（国家动漫游戏人才培养工程）三维动画设师；
能熟练根据总体构思对所拍摄的内容进行编 44 动画制作室 排、画面的组接、特技及字幕合成、配音配乐
解说合成等
4
课程 类别
序 课程名称
号
1 德育
2 语文
3 文
4 化
5 基
6
础 7
必课 8
数学 英语 普通话 体育 音乐 美术
修
9
小计
课
1 色彩与设计构成
专 2 Photoshop
3 Flash 业
4 漫画 基
4
4
4
4
216 216
3
3
3
3
36 36
2
144 144
2
2
2
2
99
0．5
99
0．5
1134 1134 72 36 36 72 36 36 108 54 54 72 36 36 72 36 36
144 72 72 36 18 18 576 288 288 162 81 81
108 54 54
72 36 36 90 40 50 90 40 50 72 36 36 72 36 36 72 36 36 738 359 379
2、掌握动漫创作的理论基础知识； 3、掌握二维动画设计与制作的基础方法； 4、掌握计算机动画设计与制用的基础方法； 5、掌握音频处理技术； 6、掌握 FLASH、3D、MAYA、AE 等动画的制作方法； 7、掌握动画短片的制作技术；
8、掌握动画的后期合成处理。
能 1、 具有动漫设计与创作能力；
力 2、 具有影评分折能力；
在政府、企事业单位、动画制作公司、网络游戏公司、影视传媒公司、新闻媒
业务范围和就业 介部门、网络与多媒体制作公司、专业设计公司、广告公司等从事动画片制作、
培 方向
影视广告制作、美术设计、漫画、连环画、插图、多媒体作品的制作、编辑等工
养
作。
目
标
和 业知 务识
范 围和
知识 结构
中职学校动漫与游戏制作专业课程思政建设的应用实践
中职学校动漫与游戏制作专业课程思政建设的应用实践文/郑俊（福建建筑学校..福建福州..350001）摘要：随着现代社会市场经济水平的不断提升，动漫与游戏制作领域快速发展，大量计算机技术及其应用出现于人们眼前，不同领域纷纷与计算机领域交叉发展，对计算机专业人才的需求不断增加。
从中职院校动漫与游戏制作专业教育角度出发，教师深入发掘专业课程中的思政元素，实施课程思政化，让学生在专业知识学习过程中形成良好职业道德与职业素养，从而成长为能够满足计算机领域发展需求的高素养专业人才。
本文简要分析了中职学校动漫与游戏制作专业课程及其思政化目标，对中职学校动漫与游戏制作计算机专业课程思政建设实践路径进行深入探究。
关键词：中职院校 计算机动漫与游戏制作专业 课程思政要有效运用课堂教学渠道，各学科严谨将思想政治教育融合，让学生的知识与思想同向同行，构建协同效应。
可以看出，各学科、专业课程思政化建设已经成为目前学科教学、思想政治教育的主要发展趋势，如何更好的发掘专业课程中的思政教育资源，构建课程思政模式，是当下教师均需要重点思考的问题。
在中职院校动漫与游戏制作专业课程教学中，教师要立足计算机专业课程内容，适当引入思政资料、思政元素，让学生在专业知识学习、专业实践训练的过程中感受优秀思想政治意识、良好思想元素，潜移默化影响学生的思想与行为，有效培育学生职业认同感、职业自豪感，引导学生感受计算机技术的飞速发展，从而实现课程思政目标[1]。
一、中职学校计算机专业课程及其思政化目标1.动漫与游戏制作专业课程内容动漫与游戏制作专业课程体系，动漫与游戏制作专业课程的基础内容与主要内容，就是讲解计算机的组成与工作原理，包括：电子计算机基本构成、计算机指令与指令集、信息在计算机中的表示、处理器的基本组成、存储器与存储系统、输入/输出系统等。
中职院校计算机专业教育的重点是让学生掌握计算机硬件各子系统之间的关联，理解计算机软硬件在计算机系统中的作用，学习计算机软件的开发与应用。
最新中职学校学生技能大赛动漫设计与制作项目试题(3)计算机动漫与游戏制作
中职学校学生技能大赛
动漫设计与制作项目试题
提醒注意:
1、所有素材放在服务器E盘的“动画素材”文件夹中；
2、在服务器盘E根本目录下新建一个文件夹，并将文件夹名为自己的考号（抽
签号），该文件以下简称为考生文件夹；
3、采用定时不定量的方法，利用提供的文本、图片、音乐、动画等素材。
按照
给定的情节或制作的要求，制作成能脱离制作环境播放的视频文件；
4、按题目要求的文件名保存到各自的考生文件夹内。
（给5分钟阅卷，阅卷时间不能操作）
总分100分，竞赛时间为210分钟。
题目：请根据以下文字分镜台本制作一个Flash短片。
要求：
1、短片要线索清晰、主题突出、符合剧情要求。
最后完成的动画片时间总长度为30秒，不包含片头、片尾时间。
2、动画手段丰富、技术运用合理、片头、片尾、转场、字幕等处理得。
3、动画不少于8个镜头。
4、角色设计符合主题要求、体现了该角色人物造型要求与特征。
5、场景设计符合主题要求，画面美观，气氛良好。
6、最终形成能正常展示或播放的文件（选手须保存源文件，并导出swf格式文件）；
输出文件像素、规格为: 720 X 576 24帧/秒。
7、如有音效按要求导入音效。
片名：《奖励》。
辽宁游戏动漫专业450左右
辽宁游戏动漫专业450左右一、专业特色设计系计算机动漫与游戏制作专业始建于2005年, 是国家级示范校建设重点专业、省级示范专业。
该专业师资力量雄厚,拥有沈阳市名师1人,骨干教师2人,任课教师均为具有实战教学经验的双师型教师。
设计系动漫与游戏制作专业已成为辽沈地区重要的动漫技能型人才培养基地,根据行业发展需求,已为社会培养了诸多优秀的专业人才,成就了无数学子的影视动漫梦想。
除毕业证书之外,学生还可以通过考试获得普通话证书、计算机基础二级证书、ACAA动漫设计师证书、ACAAE 维动画师证书、ACAA视频编辑师证书。
二、专业荣誉计算机动漫与游戏制作专业拥有优秀的教师团队,教师曾荣获全国说课大赛-等奖、全国信息化教学设计大赛金奖、省级公开课、市级公开课一等奖等殊荣。
2018沈阳市教育科学"十三五”规划课题《立足项目教学实施”做中学、做中教”理念下的<二维动画设计>课程改革实践研究》经过动漫教师团队的科研实践顺利结题。
动漫专业教师编写出版了《flash动画软件》、《二维动画制作》、《影视后期编辑》、《ps图像图像处理基础教程》等多本专业教材。
学生在专业教师的指导下,屡屡在职业技能大赛中脱颖而出。
2013年荣获全国职业技能大赛”动画片制作”奖、铜奖;2017年荣获全国职业技能大赛中职组数字影音赛项三等奖;辽宁省职业技能大赛中职组数字影音赛项-等奖;2022年荣获沈阳市职业技能大赛中职组数字影音赛项二等奖。
近年来,学生参与的全国文明风采大赛影视动漫类比赛均荣获一、二、三等奖的优异成绩。
三、培养目标本专业培养适应本地区经济发展需要,賂良好的职业道德、职业技能和学习能力，掌握计算机动漫与游戏制作专业基础知识、相关软件应用技能,具备二维与三维动画的设计与制作应用能力,能在影视、传媒、动画、网络与游戏及婚庆等相关行业企业从事数字影像、互动媒体、动画创作与制作、婚庆策划的中等专业技能型人才。
四、培养模式计算机动漫与游戏制作专业构建了”实训室 +工作室”的人才培养模式。
计算机动漫与游戏制作专业建设
片 的发 展 提 供 极 为 广 阔 的 市 场 环 境 。按 照 国 际动 画产 业 的 一般 规 律 计 算 ，如 果 每 年 完 成 国产 动 画 片 ２ ５万
分 钟 的总 投 资 ，则 存 在 大 约 １ ０亿 元动 画 片相 关产 品 ５ 收入 的市 场 规 模 。 有 专 家 预 测 ，中 国 动 漫 游 戏产 业将 拥 有 １０ ０ ０亿 元 的 大市 场 ， 由此 还 将 带 动 相 关 衍 生 产
２８ 辐 瓤 ２１４ ０１
教
厂学
－ Ｊ ｌ
语 、计 算 机 应 用 基 础 ，这 六 门 文 化 基础 课 采 用 国 家规 范教 材 及 统 一 的教 学 要 求 。 （ ）专 业 必 修 课 。 素 描 基 础 ：掌握 素描 的基 本 方 ２
类 型 、 职 业 素 质 、 就 业 政 策 与 法 规 、 就 业 途 径 与 方
二 、专业建 构
１明 确 专 业 建设 的指 导 思 想与 培 养 目标 ． （ ） 指 导 思 想 。 以学 生 的 成 才 和 终 身 发 展 为 目 １
招 生 对 象 ：初 中毕 业 生 或具 有 同 等学 历 的学 生
学 制 ：三 年
４ 课 程 设 置 及 教 学 要 求 ．
（ ）文 化 基 础 课 。 德 育 、体 育 、语 文 、数 学 、英 １
作 工 作 岗位 需 要 的高 技 能 、高 素质 的应 用 型专 业 人 才 。 ２就 业 范 围 与 职 业 岗位群 ． 该 专 业 毕 业 生 主 要 面 向 各类 企 事 业 单 位 、 广 播 电 视 台 、城 市 规 划 部 门 、 广告 影视 制作 公 司 、房 地 产 开 发公 司、大型装饰公 司、手机服务 公司、家居公 司、
动漫与游戏制作专业学什么有什么课程
动漫与游戏制作专业学什么有什么课程学习动画制作、动画⾓⾊设计、动画产品制作、影视包装制作、动画摄录编导、⼆维动画、三维动画、⽆纸绘图表现、⾊彩应⽤技巧、计算机图像、图像制作环境、游戏制作与运营、数字影⾳处理。
动漫与游戏制作就业⽅向动漫设计与制作专业培养具备计算机动画设计、数字声像合成技术能⼒，计算机⼆维、三维动画制作及影视后期制作能⼒的⾼级技术应⽤性专门⼈才。
本专业毕业⽣主要在动画公司、电视台以及其他⼴告传媒等单位，从事动画⽚制作、影视⼴告制作、后期合成等⼯作。
动漫专业教育的指向标落后于技术更新的速度，引发了动漫专业就业市场⼈才需求的缺⼝。
学⽣毕业后主要在⽹络游戏、新能源、计算机软件等⾏业⼯作，从事平⾯设计师、游戏UI设计师、平⾯设计等⼯作。
游戏动漫设计专业要学哪些知识⾸先是动漫游戏的前期策划，游戏动漫设计专业学习这⽅⾯的技能是为了可以更好的从事前期的准备⼯作，以及更好的策划设计作品的背景和故事情节。
然后是动漫游戏原画设计的基础，这⽅⾯技巧的学习主要学习美术⽅⾯的素描，掌握游戏动漫物体的阴暗⾯和机构形体等。
接着是道具和场景设计的学习，游戏动漫设计专业道具和场景设计的学习是整个设计中不可缺少的学习技能。
再者是动漫⾓⾊设计的学习，游戏动漫设计专业需要学习的这⽅⾯的技巧是⼈物⽐例、⼈体结构等内容，以及对⾃⼰的想法和创意进⾏设计。
接着还需要学习⼆维动画设计，主要学习的技能是⼆维动画设计当中的Flash动画的设计。
还有3D基础知识的学习，这⽅⾯知识的学习主要是帮助了解3D的表现形式和掌握3D软件的应⽤。
⽽3D道具与场景设计技能学习则是学习利⽤3D软件再加以原画创作构思制作3D道具与场景的技能。
最后游戏动漫设计专业还需要学习动漫三维⾓⾊制作技能，就是学习如何利⽤3D软件再加原画创作构思制作3D⾓⾊的技能;还需要学习三维动画特效设计的技能，这⽅⾯技能的学习是教⼤家如何利⽤3D软件制作动画，像3D动画制作当中软件常⽤软件3Ds max和Maya都是需要⼤家熟练掌握的。
计算机动漫设计与制作专业职业生涯规划书
计算机动漫设计与制作专业职业生涯规划书在当今数字化时代，计算机动漫设计与制作已经成为创意产业中不可或缺的一部分。
作为一名对计算机动漫充满热情的学生，我深知职业规划的重要性。
通过深入分析专业背景、技能培养、行业趋势、个人兴趣、持续学习、实践经验、职业规划调整以及团队协作与沟通能力等方面，我将为自己构建一个清晰、可行的职业生涯规划。
一、专业背景与前景计算机动漫设计与制作专业融合了计算机科学与艺术设计的元素，旨在培养能够创作出高质量动漫作品的复合型人才。
随着科技的进步和人们对精神文化需求的提高，动漫行业迅速发展，市场规模不断扩大。
从动画电影、电视动画到网络动漫、游戏设计，动漫产业的产值逐年攀升，行业前景十分广阔。
二、专业技能培养在计算机动漫设计与制作领域，专业技能的培养至关重要。
我将重点学习3D建模、特效制作等核心技术，通过实践项目不断提升自己的创作能力和技术水平。
此外，我还将关注行业前沿技术，如虚拟现实、增强现实等新技术在动漫设计中的应用，以保持技术的领先性。
三、行业趋势与就业方向随着动漫行业的快速发展，行业趋势不断变化。
我将密切关注行业动态，了解最新的市场需求和就业方向。
在就业方面，我将考虑从事动漫设计、游戏设计、广告创意等多个领域的工作，以充分发挥自己的专业技能和创意才能。
四、个人兴趣与职业规划我对计算机动漫设计与制作充满热情，这将成为我职业生涯发展的内在动力。
我将结合个人兴趣和专业技能，制定符合自己特点的职业规划。
在职业发展过程中，我将注重平衡工作与个人兴趣的关系，以实现职业生涯的可持续发展。
五、持续学习与进修在快速变化的动漫行业中，持续学习与进修是保持竞争力的关键。
我将积极参加各类培训课程、研讨会和学术交流活动，以更新知识体系、拓宽视野。
同时，我还将关注行业认证和资格考试，通过获取相关证书来提升自己的专业水平和竞争力。
六、实践经验与项目参与实践经验对于计算机动漫设计与制作专业的学生来说至关重要。
750109?动漫与游戏设计
750109 动漫与游戏设计动漫与游戏设计文化艺术大类动漫与游戏设计专业主要面向文化创意行业企业事业单位，培养从事动漫设计制作、游戏设计制作、游戏后期编辑合成等工作人才。
培养掌握计算机图形图像操作处理能力；能熟练地掌握并运用动漫制作软件、视频编辑软件和交互设备制作完成动漫、视频作品等工作的技术人才。
专业基本情况现专业代码：750109基本学制：3年原专业代码：未知原专业名称：（新增专业）对口高职专业：动漫设计对口本科专业：未知培养人才目标：本专业培养动漫设计制作、游戏设计制作等工作人员。
专业就业前景就业方向本专业毕业生主要面向文化创意行业企业事业单位，培养从事动漫设计制作、游戏设计制作、游戏后期编辑合成等工作人才。
专业详细介绍职业范围职业能力要求1.掌握计算机图形图像操作处理能力;2.具有一定的三维动画设计制作能力;3.能熟练地掌握并运用动漫制作软件、视频编辑软件和交互设备制作完成动漫、视频作品;4.熟悉动画制作原理，掌握动画制作方法和实现途径;5.掌握动画制作中所涉及的创意设计、风格定位、整体色彩方案等技能，能完成动画短片、网页动画、广告动画等制作;6.掌握照相机、摄像机、视频编辑软件、特效制作软件和三维软件的操作基础技能;7.掌握影视剪辑中的镜头语言、剪辑原理、常用专业术语等基础理论知识。
专业教学的主要内容动漫美术基础、动漫手绘与上色设计、动漫插画设计(AI)、计算机图形图像处理(PS)、网页设计与制作(DW)、微电影制作、卡通角色设计、三维动画制作(3DMAX)、数字影视后期制作(AE)、多媒体技术(视频后期编辑)等课程。
在学校实训基地进行专业实训;校外在大中型企业进行综合实训与顶岗实习。
计算机动漫制作专业就业方向
计算机动漫制作专业就业方向
1.动画制作公司：动画制作公司是计算机动漫制作专业毕业生最常见的就业方向。
在这些公司里，毕业生可以成为制作助手、特效师、场景设计师等职位，在动漫制作过程中提供技术支持和创意指导。
2.游戏行业：计算机动漫制作专业人才也适用于游戏行业，这是因为游戏开发中也需要用到动画技术、特效等视觉元素。
在游戏制作公司里，毕业生可以担任游戏美术师、特效美术师、游戏动画师等职位。
3.广告行业：许多广告公司、制片公司和媒体公司都需要有高质量的宣传动画来推广他们的产品和服务。
计算机动漫制作专业人才在这些公司中可以成为动画师、特效师、后期制作师等职位。
4.网络公司：最近几年来，随着网络直播的兴起以及互联网技术的发展，很多网络公司开始使用动画制作来提高他们的品牌知名度。
计算机动漫制作专业人才可以在这些公司中成为动画设计师、视频制作师等职位。
5.自媒体行业：众所周知，近年来自媒体行业的火爆程度。
动画、特效等视觉元素作为自媒体内容的一个非常重要的组成部分，计算机动漫制作专业人才可以在这些自媒体平台中成为自媒体设计师、自媒体主播、自媒体编辑等职位。
计算机动漫与游戏制作及数字媒体技术应用专业培训方案流程
计算机动漫与游戏制作及数字媒体技术应用专业培训方案一、培训目标专业骨干教师培养方案的制定，旨在遵循骨干教师成长规律，以现代教育教学理论为指导，以教学研究为主线，以课堂教学为载体，以计算机动漫与游戏行业的岗位技能培训为重点，引导、激励、帮助培训对象提升双师素质，使培训对象在职业道德、行业联系能力、课程设计能力、教学实践能力及新技术应用和教育科研等方面的能力有极大提高，使受培训教师成为有高尚师德修养、掌握现代教育理论和现代教育手段及方法、能够取得高一级职业资格证书或专业技术资格证书，在本学校、本地方具有示范和辐射作用的、高素质的中职“双师型”教师.切实提高教师教育、教学水平，全面完成教育部、财政部提出的“加快造就一支适应职业教育以就业为导向，强化技能性和实践性教学要求的教师队伍”的培训目标，培养能够在计算机动漫与游戏制作及数字媒体技术应用专业教育教学中发挥示范作用的骨干教师和专业带头人。
经过培训，使参训教师牢固树立现代职业教育教学理念,爱岗敬业，进一步了解电脑动画行业及数字媒体技术应用发展的现状、形势和动态，进一步掌握本专业领域的核心知识、关键技能及新知识、新技术、新工艺和新方法,进一步熟练掌握本专业生产工艺流程和岗位操作规范，进一步掌握现代教育技术手段、了解专业课程教改方向、增强组织专业教学的能力，进一步提高课程开发水平和实践教学能力,有效改进专业教学方法。
积极参加职业技能鉴定或考试,努力获取相关专业职业资格证书或专业技术资格证书，力争达到“双师型”教师标准。
通过培训,获得如下几个方面的核心知识和关键技能：（一)思想认识方面1、加强对职业教育在国民教育中地位和意义的认识，进一步提高从事职业教育的自豪感和使命感。
2、提高教学技能，在以后的教学活动中自觉的运用现代化教学技术。
3、提高学习新知识和新技术的能力，不断完善提高自己的专业素质。
（二）知识技能方面1、核心知识（1）熟悉本专业的课程结构及专业培养目标.（2）掌握影视语言，电脑二维、三维动画，数字媒体技术应用等基本内容.(3）了解电脑动画系统设计方法，对数字媒体软件技术有一定的了解。
《二维动画设计与制作》课程开设的必要性和可行性
《二维动画设计与制作》课程开设的必要性和可行性1.课程的地位《二维动画设计与制作》是计算机动漫与游戏制作专业的核心课程，是动画片创作、多媒体网站、交互设计阶段的重要技术课程，通过基于工作过程的课程学习内容的优化整合，使学生掌握Flashcs5的操作方法和动画制作技巧，培养学生应用软件进行造型制作、场景制作、动画实现、镜头和声音合成、动画测试发布的能力以及团队合作精神和岗位适应能力，最终达到二维动画方向各个岗位能力要求具备较强的职业素养和发展潜力。
《二维动画设计与制作》是继《平面设计》基础课程之后计算机大类几个专业的一门具有比较具体应用方向性的专业课程，其后继课程为后期合成处理方面的课程《网站设计与制作》、《AE影视后期合成与特效制作》，计算机动画专业后继课程有《动画短片制作》、《三维动画》等专业课程。
2.课程作用《二维动画设计与制作》是以二维动画制作技术为核心，通过完整项目的设计，理解二维动画设计的基本思想，熟悉使用Flash设计动画的流程，同时将动画的运动规律、动画的设计技法等知识点融入其中。
通过学习该课程，学生应掌握Flash动画设计的基本方法，并能够运用所学的知识与技能进行角色造型设计、动画场景设计、多类型动画效果的实现等，进而培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3.前导后续课程根据不同专业，我们设计不同的后继课程。
主要的《二维动画设计与制作》前导课程有《平面设计》、《动画运动规律》、《分镜头设计》等，后继课程为《AE影视后期合成与特效制作》、《网站设计与制作》以及《三维动画》等。
4、课程开设的必要性Flash以流控制技术和矢量技术等为代表能够将矢量图、位图、音频、动画和深一层交互动作有机地、灵活地结合在一起能制作出美观、新奇、交互性更强的动画效果。
Flash动画设计课程受到广大中等职业中学学生的青睐它被广泛应用于网页动画的设计成为当今最流行的网页设计软件之一。
Flash动画设计在中等职业学校是开设最广的计算机课程之一。