部编人教版语文七年级上册第六单元 综合性学习-文学部落 课件(共10页ppt)
主题：穿越时空，走进文学部落
创立办刊:
① 给班刊取一个朗朗上口的名字； ② 精心设计班刊的各个版块； ③ 精选优秀的读后感、手抄报、读书卡、表演相片 入刊。
创建文学角:
文学角设计的总体要求：简洁、美观、大方、协调 ① 给文学角起个合适的名字； ② 拟一条文学角标语求： 1.把握作品的基调； 2.注意重音、轻音、儿 化音等 3.注意语气语调、停顿 和节奏
坐着，躺着，打两个滚(r)，踢几脚球，赛几趟跑， 捉几回迷藏。 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， 散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
春天像刚落地的娃娃，从头里脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚， 领着我们上前去。
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展示自我
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所有搞件都必须在星期五晚前交上，组长及制作者利用 星期六和星期天的时间编制出来。星期一早读时间由组 长向全班同学介绍本期内容提要或朗读有关内容，然后 用铁夹张挂在教室前面，以便同学详阅。这项工作由团 支书具体监督管理。
三、总结评定
所有执行主办的小组，每进行一个轮次就总结评定一次。 把这一轮次的几期同张挂于教室内，由团支书主持召集 班干部及学生代表按照有关标准进行规定，分出三个档 次来，评出本轮次最佳周报，并考虑视情况给以适当奖 励，办得差的要找出改进和提高的措施。
让有文笔的同学自己来写一些文章刊登在上面。
找班里面字体比较好的学生来执笔誊写！
班刊范例
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我们主编《班级周报》的基本方略如下： 一、栏目框架，由八大板块组成 1.报头。包括（1）报名－－班级周报；（2）第×期； （3）时间；（4）主办：××级×班；（5）本期执 行主办：×组；（6）责编；（7）设计制作。 2.本周班级要闻。 3.班级情态分析。包括近期思想、生活、学习、活动 等有关情况的综述或详析。 4.帮你学。介绍学法或技巧上的ABC，也可针对本周 学习上的难点，疑点、进行认真研究或请教老师为全班的文化园地，内容必须健康并且丰富多 彩，主要版面的内容要显出每期对应的主题，而且要 符合本班级的年龄特点。版面尽量要生动、活泼、给 人赏心悦目的感觉。
活动办法
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可以先找一些黑板报的画画的册子，做一个最基本的 班刊装饰。
把班刊分为多个部分，比如：文学、社会、时事政治、 英语角、小常识……
编后语
听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口 头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：
综合性学习-文学部落PPT课件
综合性学习 文学部落
部编本·七年级上册语文
新课导入
书犹药也，善读者可以医愚。 读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。 作为少年的我们，正是勤学苦练的时候，今天我们就 一起来学习一下有关分享读书的快乐，认识读书的妙处， 学习怎样读好书。
目标导航
1.接近文学，了解文学的内涵、内容、形式、特征。 2.讨论文学，尝试与优秀的文学作品对话，感悟文学作 品“润物细无声”的美感。 3.参与文学，组织交流会、文学角、班刊等活动，丰富 人生经验，提高生活品位，形成正确的人生观和高尚的 审美情趣。
2.布置文学角 选择教室中的一角作为文学角，设 立一个文学小书架和一块文学展示墙。文学角的设计要简 洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充分体现文学 角的特色，使其成为教室中的一个小亮点，给大家营造一 个良好的读书氛围。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.创立班刊 （1）推选四五名同学组成班刊编辑部， 确定班刊形式、栏目名称等，拟出一份班刊策划书，确定好 班刊的整体框架。（2）班刊编辑部根据具体需要设立图画 组、设计组、文字组、宣传组、综合组等，按策划书分配任 务，各小组各司其职，分工协作。（3）各文学兴趣小组负 责提供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组活 动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。
柯南道尔大吃一惊：“既然你能从所有这些细微的观察 中认出我来，那么你自己和福尔摩斯也不相上下了。”
“还有，”赶车人说，“还有一个小小的事实。” “什么事实？” “旅行包上写有你的名字。”
重点解读
文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情， 滋润心灵，伴随我们成长。优秀的文学作品，描绘丰富多彩 的自然景色，赞颂人类社会中优美的事物和崇高品德，揭露 和批判落后、丑恶的东西。阅读文学作品，能够从中获得丰 富的知识，情感上受到感染，逐步具有区分真善美和假恶丑 的能力，从而提高艺术鉴赏力，接受健康的审美教育，丰富 人生经验，提高审美品位，让我们变得纯净、高贵而深刻。 参加形式多样的文学兴趣小组活动，分享文学带给我们的诗 意与美好，也分享成长的快乐。
部编本·七年级上册语文
新课导入
书犹药也，善读者可以医愚。 读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。 作为少年的我们，正是勤学苦练的时候，今天我们就 一起来学习一下有关分享读书的快乐，认识读书的妙处， 学习怎样读好书。
目标导航
1.接近文学，了解文学的内涵、内容、形式、特征。 2.讨论文学，尝试与优秀的文学作品对话，感悟文学作 品“润物细无声”的美感。 3.参与文学，组织交流会、文学角、班刊等活动，丰富 人生经验，提高生活品位，形成正确的人生观和高尚的 审美情趣。
2.布置文学角 选择教室中的一角作为文学角，设 立一个文学小书架和一块文学展示墙。文学角的设计要简 洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充分体现文学 角的特色，使其成为教室中的一个小亮点，给大家营造一 个良好的读书氛围。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.创立班刊 （1）推选四五名同学组成班刊编辑部， 确定班刊形式、栏目名称等，拟出一份班刊策划书，确定好 班刊的整体框架。（2）班刊编辑部根据具体需要设立图画 组、设计组、文字组、宣传组、综合组等，按策划书分配任 务，各小组各司其职，分工协作。（3）各文学兴趣小组负 责提供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组活 动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。
柯南道尔大吃一惊：“既然你能从所有这些细微的观察 中认出我来，那么你自己和福尔摩斯也不相上下了。”
“还有，”赶车人说，“还有一个小小的事实。” “什么事实？” “旅行包上写有你的名字。”
重点解读
文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情， 滋润心灵，伴随我们成长。优秀的文学作品，描绘丰富多彩 的自然景色，赞颂人类社会中优美的事物和崇高品德，揭露 和批判落后、丑恶的东西。阅读文学作品，能够从中获得丰 富的知识，情感上受到感染，逐步具有区分真善美和假恶丑 的能力，从而提高艺术鉴赏力，接受健康的审美教育，丰富 人生经验，提高审美品位，让我们变得纯净、高贵而深刻。 参加形式多样的文学兴趣小组活动，分享文学带给我们的诗 意与美好，也分享成长的快乐。
2020七年级语文上册 第六单元 综合性学习 文学部落课件 新人教版.ppt
【写作间】
(4)依据语境，仿写画线句子。 告别是一种心情，告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告 别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别； ___飘__飞__的__雪__花__是__对__秋__天__萧__瑟__的__告__别____ ；亭__亭__的__荷__叶__是__对__春__天__落__花__的__告__别_ 。 告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。
_____________①__表__演__准__备__好__的__课__本__剧__(如__《__皇__帝__的__新__装__》__)_；__②__现__场__根__据__情_
境设计台词；③根据台词模拟表情。
(3)【邀请老师】 为了提高本次活动的质量，特邀请文学名家王老师给予现场指导，见到王 老师，你怎么说？ 略。(只要合情合理即可) (4)【开场白】 本次活动定于明天晚自习举行，作为主持人，请你设计一段开场白。 示例：尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！今天，我们将进行的是“我阅 读，我快乐”为主题的读书写作交流会。首先我代表全班同学，热烈欢迎特 邀嘉宾王老师亲临现场指导！这次交流会，将有赛诗会、课本剧表演、文学 专题讲座等项目，希望同学们积极展示，张扬个性，将阅读的快乐分享给大 家。
【听音台】 (1)阅读材料，拟写新闻标题。 5月6日晚，《朗读者》节目第一季在“青春”的致敬中收官。节目历 经3个月，12期，12个各具特色的主题词，与观众共同分享了68名嘉宾的 人生感悟，60余个故事，60余段朗读。它用优美文字丰富人们的精神世 界，以文学之名叩问生命，呈现出生命之美、文学之美和情感之美。继 《中国诗词大会》播出后，《朗读者》节目再次掀起了弘扬传统文化的 热潮。 标题：__《__朗__读__者__》__第_个项目)
示例：
新人教版七年级语文上册第六单元---综合性学习ppt优质课件
“文学部落”主题汇报
• 一、走近文学，亲近经典 • 我在《红楼梦》里做客，去《水浒传》中感受，上《西游记
来游览，到《三国演义》串门…… • 学生2：我喜欢在阵雨后的夏日，翻一翻《红楼梦》，不仅宝黛
爱情故事令我悲叹不已，书中的形形色色的人物教会了我认识纷 杂的大千世界，世事的沉浮，让我有了一份平淡的心境。
教学重难点
• 1.在活动中，提高自己的口语表达能力。
• 2.运用多种方式获取自己所需的信息。
• 3.引领学生走进文学，走进文学作品中的人物，在阅读作品的同 表达自己的个性化看法。活动准备：文学作品、与文学作品中的 物有关的图片、歌曲、诗词、故事等。
激情导入
• 随着新课程改革的深入，学生自主学习的意识得到广泛认识
“文学部落”主题汇报
• 二、走进文学，走进名人 • 3.夸一夸，我喜欢的名作家 • 学生4：读了冰心的《繁星》、《春水》，她这两本含蓄隽永、
于哲理的小诗集，竟会使我久已沉默的心弦受到拨动，从而在 影响下，我读懂了人世间几乎所有美好的事物，我坠入了凉静 闲的境界，我会想到人生是多么有意义呀。她的诗，常将自己 活里获得的新鲜感受，生动形象地表现出来；自然含蕾，又富 理，给人以无尽的回味和思想的启迪。
“文学部落”主题汇报
• 三、走向舞台，演绎文学 • 5.续读名篇拓展延伸学生按照要求写好课本剧剧本。 • 学生6：《皇帝的新装》课本剧。 • 学生7：《三打白骨精》课本剧。 • 学生8：《范进中举》课本剧。
“文学部落”主题汇报
• 三、走向舞台，演绎文学 • 6.活学活用自编自演学生小品表演名著经典片段。 • 学生组1：表演滑稽剧《皇帝的新装》。 • 学生组2：表演武打剧《三打白骨精》。 • 学生组3：表演故事剧《范进中举》。
七年级语文上册第六单元综合性学习三文学部落讲义新人教版.ppt
【解析】本题考查的是对对联的分析理解能力。解 答时要注意分析对联的内容，选出适合悬挂在阅览室的 一副即可。A 项适合悬挂在旅店；B 项写济南柳、荷、 湖、山辉映一体的独特风貌，不适合阅览室；C 项适合 悬挂在阅览室。D 项适合悬挂在图书馆、书房、书店等。
年为理想而奋斗。
2. 盐城海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生 赠送国学经典，请你从《论语》《唐诗三百首》《西游记》 这三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。
示例：《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、 个性鲜明的英雄群像。
示例一：《论语》——从简练质朴的语言中领略中国 儒，欣赏诗歌黄金时代的旷世杰作。示例三： 《西游记》——感受作者丰富的想象，聆听一曲降妖伏 魔、百折不挠的赞歌。
上联：搏命运风浪，巨人谱写英雄乐曲。(人名： 贝多芬 )
下联：采朝花夕拾，理性批判温馨回忆。(人名： 鲁迅 )
(3)主持人请你就下面的名著给同学们做示范性发 言(表达明确)。
《钢铁是怎样炼成的》是一部 人生 教科书，一面 理想主义 的旗帜。这本历时三年完成的不朽名著中的 主人公是 保尔·柯察金 ，他的精神激励了无数的青
3. (2017·巴中改编)综合性学习。
语文的外延与生活的外延是相等的，语文就在我们
身边。只要留心生活，随时都会有许多收获。某校九年
级一班开展“学习语文，关注生活”为主题的综合性学
习活动，请你参与并完成下列活动。
(1)【活动形式】
请参照示例，再设计两个活动形式。
示例：年度热词盘点
①__广告赏析__
4. (2017·长沙)某班拟开展“走进文学部落”系列 活动，请你参加并完成下列任务。
(1)班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有 文学韵味的刊名。