调查报告英文版格式

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篇一:英文论文报告格式-汇总篇

Report title

Unit Code and Unit Name

Declaration

I hereby declare that this submission is my own work and that, to the best of my knowledge and belief, it contains no material previously published or written by another person or material which has to a substantial extent been accepted for the award of any other degree or diploma at any university or other institute of higher learning, except where due acknowledgment has been made in the text.

原创性声明

兹呈交的论文,是本人在导师指导下独立完成的研究成果,在论文写作过程中参考的其他个人或集体的研究成果均在文中以明确方式标明,本人依法享有和承担由此论文而产生的权利和责任。

Signature(签名): ________________

Date(时间):

________________

Table of Contents

(字体Times New Roman, 四号,)

(空一行)

1. Introduction ...................................... ................................................... . (4)

2. Sample title ............................................. (4)

Sample title ............................................. ................................................... (4)

Sample title ............................................. ...................................................

(4)

Sample title ............................................. ................................................... .. (4)

Sample title ............................................. ................................................... (5)

Sample title ............................................. ................................................... (5)

3. Conclusion ........................................ ................................................... (5)

Bibliography ...................................... ...................................................

(6)

Appendices I ................................................. .............................................. 7 (制作目录请选择菜单中的:插入——引用——索引和目录——目录——确定,即可,然后将字体改为小四号。不要自己输入)

1. Introduction

(标题1样式,字体Times New Roman, 字号三号,标题与正文之间不空行。)

This is sample text. This is sample text. This is sample text. This is sample text. This is sample text. This is sample text. This is sample text. This is sample text. This is sample text. This is sample text. This is sample text. This is sample text. This is sample text. This is sample text. This is sample text. This is sample text.(正文字体使用Times New Roman,字号用小四号字体,倍行距,两端对齐,顶头式即每段开头不空格)

(每段结束之后一定要空一行)

2. Sample title

Sample title

(第二层标题,选择标题2的样式,样式框在字体框之前;然后将字体改为Times New Roman,字号改为小三号,字体加粗;下面不空行)

Sample title

(第三层标题,选择标题3的样式,样式框在字体框之前;然后将字体改为Times New Roman,字号改为四号,字体加粗;下面是正文则不空行)

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Sample title

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is sample text. This is sample text. This is sample text. This is sample text. This is sample text. This is sample text: (a) This is sample text. (b) This is sample text. (c) This is sample text. (d) This is sample text.. (每一小标题中如果有多个要点,请放在一个整段中,用(1)(2)或者(a)(b)等标出;如果是并列的几个词组,可以用分号隔开;不要每个单独成行,也不用分到下一级和之类的标题了。)

Sample title

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Sample title

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text.

3. Conclusion

This is sample text. This is sample text. This is sample text. This is sample text. This is sample text. This is sample text. This is sample text. This is sample text.

篇二:英文论文排版格式

Paper Title

Subtitle as needed

First Author

line 1 (of Affiliation): dept. name of organization line 2: name of organization, acronyms acceptable

line 3: City, Country

line 4: e-mail address if desired line 5:Contact Phone Number

Third Author

line 1 (of Affiliation): dept. name of

organization line 2: name of organization, acronyms acceptable

line 3: City, Country

line 4: e-mail address if desired line 5:Contact Phone Number

Abstract—This electronic document is a “live”template. The various components of your paper [title, text, heads, etc.] are already defined on the style sheet, as illustrated by the portions given in this document. DO NOT USE SPECIAL CHARACTERS, SYMBOLS, OR MATH IN YOUR TITLE OR ABSTRACT. (Abstract)

Keywords-component; formatting; style; styling; insert (key words)

I. INTRODUCTION (HEADING 1)

All manuscripts must be in English. These guidelines include complete descriptions of the fonts, spacing, and related information for producing your proceedings manuscripts. Please follow them and if you have any questions, direct them to the production editor in charge of your proceedings at Conference

Publishing Services (CPS): Phone +1 (714) 821-8380 or Fax +1 (714) 761-1784.

This template provides authors with most of the formatting specifications needed for preparing electronic versions of their papers. All standard paper components have been specified for three reasons: (1) ease of use when formatting individual papers, (2) automatic compliance to electronic requirements that facilitate the concurrent or later production of electronic products, and (3) conformity of style throughout a conference proceedings. Margins, column widths, line spacing, and type styles are built-in; examples of the type styles are provided throughout this document and are identified in italic type, within parentheses, following the example. PLEASE DO NOT RE-ADJUST THESE MARGINS. Some components, such as multi-leveled equations, graphics, and tables are not prescribed, although the various table text styles are provided. The formatter will need to create these components, incorporating the applicable criteria that follow.

Second Author*

line 1 (of Affiliation): dept. name of organization line 2: name of organization, acronyms acceptable

line 3: City, Country

line 4: e-mail address if desired line 5:Contact Phone Number *Corresponding author

Xiaoping Chen

line 1 (of Affiliation): dept. name of organization line 2: name of organization, acronyms acceptable

line 3: City, Country

line 4: e-mail address if desired line 5:Contact Phone Number

II. TYPE STYLE AND FONTS

Wherever Times is specified, Times Roman or Times New Roman may be used. If neither is available on your word processor, please use the font closest in appearance to Times. Avoid using bit-mapped fonts if

possible. True-Type 1 or Open Type fonts are preferred. Please embed symbol fonts, as well, for math, etc.

III. EASE OF USE

A. Selecting a Template (Heading 2)

First, confirm that you have the correct template for your paper size. This template has been tailored for output on the US-letter paper size. If you are using A4-sized paper, please close this template and download the file for A4 paper format called ―CPS_A4_format‖.

B. Maintaining the Integrity of the Specifications

The template is used to format your paper and style the text. All margins, column widths, line spaces, and text fonts are prescribed; please do not alter them. You may note peculiarities. For example, the head margin in this template measures proportionately more than is customary. This measurement and others are deliberate, using specifications that anticipate your paper as one part of the entire proceedings, and not as an independent document. Please do not revise any

of the current designations.

IV. PREPARE YOUR PAPER BEFORE STYLING

Before you begin to format your paper, first write and save the content as a separate text file. Keep your text and graphic files separate until after the text has been formatted and styled. Do not use hard tabs, and limit use of hard returns to only one return at the end of a paragraph. Do not add any kind of pagination anywhere in the paper. Do not number text heads-the template will do that for you.

Finally, complete content and organizational editing before formatting. Please take note of the following items when proofreading spelling and grammar:

A. Abbreviations and Acronyms

Define abbreviations and acronyms the first time they are used in the text, even after they have been defined in the abstract. Abbreviations such as IEEE, SI, MKS, CGS, sc, dc, and rms do not have to be defined. Do not use abbreviations in the title or heads unless

they are unavoidable.

B. Units

? Use either SI (MKS) or CGS as primary units. (SI units

are encouraged.) English units may be used as secondary units (in parentheses). An exception would be the use of English units as identifiers in trade, such as ― disk drive‖. ?

Avoid combining SI and CGS units, such as current in amperes and magnetic field in oersteds. This often leads to confusion because equations do not balance dimensionally. If you must use mixed units, clearly state the units for each quantity that you use in an equation.

?

Do units: not ―Wb/m2‖ mix complete or ―webers spellings per and square abbreviations meter‖, not of ―webers/m2‖. Spell out units when they appear in text: ―. . . a few heies‖, not ―. . . a few H‖.

?

Use a zero before decimal points: ―‖, not ―.25‖.

C. Equations

The equations are an exception to the prescribed specifications of this template. You will need to determine whether or not your equation should be typed using either the Times New Roman or the Symbol font (please no other font). To create multileveled equations, it may be necessary to treat the equation as a graphic and insert it into the text after your paper is styled.

Number equations consecutively. Equation numbers, within parentheses, are to position flush right, as in (1), using a right tab stop. To make your equations more compact, you may use the solidus ( / ), the exp function, or appropriate exponents. Italicize Roman symbols for quantities and variables, but not Greek symbols. Use a long dash rather than a hyphen for a minus sign. Punctuate equations with commas or periods when they are part of a sentence, as in

?

?????????????????????????????????????????????? ????

Note that the equation is centered using a center tab stop. Be before sure or that immediately the symbols following in your the equation equation. have Use been ―(1)‖, defined not ―Eq. (1)‖ or ―equation (1)‖, except at the beginning of a sentence: ―Equation (1) is . . .‖

D. Some Common Mistakes

? The word ―data‖ is plural, not singular.

?

The subscript for the permeability of vacuum ?0, and other subscript formatting, not a lowercase letter ―o‖.common scientific constants, is zero with ?

In American English, commas, semi-/colons, periods, question and exclamation marks are located within quotation marks only when a complete thought or name is cited, such as a title or full quotation. When quotation marks are used, instead of a bold or italic

typeface, to highlight a word or phrase, punctuation should appear outside of the quotation marks. A parenthetical phrase or statement at the end of a sentence is punctuated outside of the closing parenthesis (like this). (A parenthetical sentence is punctuated within the parentheses.)

?

A graph within a graph is an ―inset‖, not an ―insert‖. The ―alternately‖word alternatively (unless you really is preferred mean something to the word that alternates).

? Do ―approximately‖ or ―effectively‖.not use the word ―essentially‖

to mean ?

In accurately replace the word ―using‖, capitalize the ―u‖; your paper title, if the words ―that uses‖ can if not, keep using lower-cased.

?

Be aware of the different meanings of the homophones ―affect‖and ―effect‖, ―

complement‖and ―compliment‖, ―discreet‖and ―discrete‖, ―principal‖ and ―principle‖. ? Do not confuse ―imply‖ and ―infer‖.

? The prefix ―non‖ is not a word; it should be joined to the word it modifies, usually without a hyphen. ? There abbreviation ―et al.‖.is no period after the ―et‖ in the Latin ?

The abbreviation ―‖means ―for example‖.abbreviation ―‖ means ―that

is‖, and the An excellent style manual for science writers is [7].

V.

USING THE TEMPLATE

After the text edit has been completed, the paper is ready for the template. Duplicate the template file by using the Save As command, and use the naming convention prescribed by your conference for the name of your paper. In this newly created file, highlight all of the contents and import your prepared text file. You are now ready to style your paper. A. Authors and

Affiliations

The template is designed so that author affiliations are not repeated each time for multiple authors of the same affiliation. Please keep your affiliations as succinct as possible (for example, do not differentiate among departments of the same organization). This template was designed for two affiliations. 1) For author/s of only one affiliation (Heading 3): To change the default, adjust the template as follows.

a) Selection (Heading 4): Highlight all author and affiliation lines.

b) Change number of columns: Select Format > Columns >Presets > One Column.

c) Deletion: Delete the author and affiliation lines for the second affiliation.

d) For author/s of more than two affiliations: To change the default, adjust the template as follows.

e) Selection: Highlight all author and affiliation lines. f) Change number of columns: Select

Format > Columns > Presets > One Column.

g) Highlight author and affiliation lines of affiliation 1 and copy this selection.

h) Formatting: Insert one hard return immediately after the last character of the last affiliation line. Then paste the copy of affiliation 1. Repeat as necessary for each additional affiliation.

i) Reassign number of columns: Place your cursor to the right of the last character of the last affiliation line of an even numbered affiliation (, if there are five affiliations, place your cursor at end of fourth affiliation). Drag the cursor up to highlight all of the above author and affiliation lines. Go to Format > Columns and select ―2 Columns‖. If you have an odd number of affiliations, the final affiliation will be centered on the page; all previous will be in two columns.

B. Identify the Headings

Headings, or heads, are organizational devices that guide the reader through your paper. There are two

types: component heads and text heads.

Component heads identify the different components of your paper and are not topically subordinate to each other. Examples include correct style Acknowledgments to use is ―Heading and References 5‖. Use ―figure and, for caption‖ these, the for your Figure captions, and ―table head‖ for your table title. Run-in heads, such as ―Abstract‖, will require you to apply a style (in this case, italic) in addition to the style provided by the drop down menu to differentiate the head from the text.

Text heads organize the topics on a relational, hierarchical basis. For example, the paper title is the primary text head because all subsequent material relates and elaborates on this one topic. If there are two or more sub-topics, the next level head (uppercase Roman numerals) should be used and, conversely, if there are not at least two sub-topics, then no subheads ―Heading 2‖, ―Heading 3‖, and ―Heading 4‖ are be introduced. Styles named ―Heading 1‖, C. Figures and Tables

英文调查报告

英文调查报告 广告的目标 1. our main goal is to establish brand awareness among our target audience. 2. our main purpose is to establish brand awareness among our target audience. 3. the main objective is to establish brand awareness among our target audience. 本段的关键在于清楚地表明公司的目标,同时下文即可循着这个主题发展。”main goal”, “main purpose”, “main objective”,都是指‘主要的目标’。 调查的数据 1. according to my figures, of the working women we polled, 50% said they read at least one of the top-five selling women’s magazines in taiwa n. 2. the numbers we have show that of the working women we polled, 50% said they read at least one of the top-five selling women’s magazines in taiwan. 3. as the facts prove, of the working women who responded to our poll, 50% read one of taiwan’s top-five selling women’s magazines. 说明调查的结果,并作为下文结论的根据。关键词为”figures”、”numbers”和”facts”等。 依调查判断

调研报告格式与写作要求

调研报告格式与写作要求 调研报告格式与写作要求 1、文章题名 文章题名应简明、贴切,能概括文章的内容,一般不超过20个字。 2、作者署名 作者署名应使用真名,如为团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚处。 3、摘要 摘要应客观地概括论文的主要内容和观点,篇幅不超过200个字。 4、关键词 关键词为反映论文主题概念的词或词组,具有检索价值。一般为3~6个。 5、作者简介 作者简介为主要作者的姓名、出生年月、性别、所在院(系、所)和专业,置于篇首页地脚处。 6、正文 正文为调研报告的主体部分,不少于4000字(不含调研基本情况部分)。根据所在村的调研基本情况提出问题、分析问题、解决

问题。调研报告内容分为调研基本情况介绍、调研分析、思考建议和农户家庭案例(不少于一个)四部分。 7、注释 篇名和作者注释置于首页地脚处。文内对特定内容的注释置于当页下(脚注),按在论文中出现的先后顺序用1,2,3每页单独排序。 8、参考文献置于正文末,主要参考文献著录格式如下: 著作:标注顺序:责任者/文献题名/出版者/出版时间/页码。 示例:赵景深:《文坛忆旧》,北新书局,1948年,第43页。 期刊:标注顺序:责任者/文献题名/期刊名/年期(或卷期,出版年月) 。 示例:何龄修:《读顾诚〈南明史〉》,《中国史研究》1998 年第3期。 学位论文、会议论文等:标注顺序:责任者/文献标题/论文性质/地点或学校/文献形成时间/页码。 示例:方明东:《罗隆基政治思想研究(1913-1949)》,博士学位论文,北京师范大学历史系,2000年,第67页。 9、字体与字号 题目:黑体四号居中

作者名字:宋体四号居中 摘要、关键词、参考文献:宋体小四号加粗摘要、关键词、参考文献内容:宋体小四号作者简介、注释:宋体小五号加粗 作者简介、注释内容:宋体小五号 正文:宋体小四号

调查研究报告格式范文

调研报告格式和范文 调研报告即在掌握客观事实的基础上,认真分析,透彻地揭示事物的本质。下面就是为您精心整理的的相关内容,希望可以帮到您。 调研报告格式 1.调研报告的标题 调研报告要用能揭示内容中心的标题,具体写法有以下几种: (1)调研报告标题公文式标题。这类调研报告标题多数由事由和文种构成,平实沉稳,如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》;也有一些由调研对象和调查二字组成,如《知识分子情况的调查》。 (2)调研报告标题一般文章式标题。

这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心,十分简洁,如《本市老年人各有所好》。 (3)调研报告标题提问式标题,如《人情债何时了》。这是典型调研报告常用的标题写法,特点是具有吸引力。 (4)调研报告标题正副题结合式标题,这是用得比较普遍的一种调研报告标题。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告的写法。正题揭示调研报告的思想意义,副题表明调研报告的事项和范围,如《深化厂务公开机制创新思想政治工作方法关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。 2.调研报告的正文。 调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。 (1)调研报告前言 调研报告的前言简要地叙述为什么对这个问题(工作、事件、人物)进行调查;调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法;调查对象的基本情况、

历史背景以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定,不必面面俱到。 调研报告开头的方法很多,有的引起读者注意,有的采用设问手法,有的开门见山,有的承上启下,有的画龙点睛,没有固定形式。但一般要求紧扣主旨,为主体部分做展开准备。文字要简练,概括性要强。 (2)调研报告主体 这是调研报告的主干和核心,是引语的引申,是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训,即介绍调查的主要内容是什么,为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等,内容较多。所以要精心安排调研报告的层次,安排好结构,有步骤、有次序地表现主题。 调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里,是充分表现主题的重要部分。一般来说,调研报告主体的

2018全球汽车市场(V2X)市场调研报告目录—英文版

2018全球汽车市场(V2X)市场调研报告目录—英文版 Published by QYResearch Mar. 2018

Global Automotive Vehicle to Everything (V2X) Market Research Report 2018 Hard Copy: 2900 USD PDF Copy (single user): 2900 USD Enterprise wide License: 5800 USD Pages: 142 Tables and Figures: 139 Published Date: Jan 2018 Publisher: QYR Automotive Research Center Summary This report studies the Vehicle to Everything (V2X) market status and outlook of global and major regions, from angles of manufacturers, regions, product types and end industries; this report analyzes the top manufacturers in global and major regions, and splits the Vehicle to Everything (V2X) market by product type and applications/end industries. The major players in global Vehicle to Everything (V2X) market include Delphi (Aptiv) Continental AG Denso Cohda Kapsch Qualcomm ETrans Savari Autotalks Arada (Lear) Geographically, this report is segmented into several key Regions, with production, consumption, revenue, market share and growth rate of Vehicle to Everything (V2X) in these regions, from 2012 to 2022 (forecast), covering North America EU China Japan On the basis of product, the Vehicle to Everything (V2X) market is primarily split into V2V V2I V2P On the basis on the end users/applications, this report covers

调查报告 英文版

A report on the influence Factors of Graduating Students a Survey Report on Employment 1 Introduction In the last two decades, owning to education, we witnessed a rapid development in industry, agriculture, science and technology in China. Education can not only enrich people’s knowledge, but also improve people’s moral standard as a whole. However, with the new higher education policies coming into effect, a growing number of college students are fully aware of the uncertainties of their future careers. How to find a right niche for ourselves? As a result, we did this study aims to investigate the influence factors of graduating students’ employment. We hope we can offer some advises for college students based on the findings of our research. 65 graduating students from Shandong University were investigated and 65 questionnaires are valid. The questionnaire is both in electronic form and papery form. We collect the data and type the result into computer. Besides, in order to make the result more directviewing, we use Excel to make diagrams. Through our statistical analysis, the results indicated that most of the college students want to get a stable job with a high salary. And they tend to work in big cities or work abroad where there has a good development prospect. 2 Research Design 2.1 Research Questions: The questionnaire is clearly set out in appendix I. More specifically, the following questions were addressed: 1. Personally, does gender has impact on applying for jobs? 2. In your opinion, which of the following abilities will be the advantage when you look for a job? 3. Do you think what ability needs to be improved when you look for a job? 2.2 Participants: 65 graduating students from Shandong University were investigated. 40 of them filled in the questionnaire online. The students who have been surveyed were voluntary. And the average age of students was 20. And 30 percent of the students are male and 70 percent of the students are female.

调研报告的标准格式

调研报告的写法和标准格式: 1. 题目 应以简炼,概括,明确的语句反映所要调查的对象,领域,方向等问题.题目应能概括全篇,引人注目. 2. 前言(背景和目的) 主要包括研究背景和目的. 背景介绍应简明,扼要,切题,背景介绍一般包括一部分重要的文献小结. 调查目的:阐述调查的必要性和针对性,使读者了解概况,初步掌握报告主旨,引起关注. 3. 方法 详细描述研究中采用的方法,使读者能评价资料收集方法是否恰当.这部分一般包括以下几方面: 地点 时间 调查对象 调查对象的选择(抽样方法),样本量的估计 调查方法:定性,定量 质量控制 4. 结果与讨论 结果与讨论可以放在一起写,也可以分开写. 结果和讨论分几节来完成.一般采用描述,分析,讨论来写. 描述: 描述事情的发生发展过程, 描述调查人群的人口社会学特征, 描述调查事物的特征 对比: 历史对比 他人研究对比 本调查中不同特征人群对比 推断: 在对比的基础上进行统计推断 (前提条件:调查样本具有代表性) 讨论:反映作者学术思想的深度和广度.要紧紧围绕结果,以及可能有争议的主要问题进行讨论. 讨论时应注意以下几点: 把调查结果上升到理论,去粗取精,去伪存真,由表及里,揭示内在联系. 与他人结果相矛盾的地方,讨论发生的原因和理论依据. 要有自己的看法和见解,论点明确. 5. 结论与建议 结论 用扼要的文句把论文的主要内容概括起来,切忌重复文章内容. 文字结构应该准确,完整,精练,高度概括文章的主要目的和结果. 建议 为政府决策提出科学建议 进一步深入研究提出建议

6. 参考文献 列出主要理论依据和方法,以及有争议的论据. 具体格式见文献综述中讲述的参考文献的格式. 7. 附录 在论文中只有局部使用或完全没有使用,但又与论文有关的具有科学价值的重要原始资料,数据,如调查问卷,访谈提纲,复杂的公式推导,计算程序,各类统计表,统计图等都可以放在附录中,有利于说明和理解调查报告,又可提供有用的科学信息.篇二:调查报告格式要求及模板 社会调查报告参考格式 (一)调查报告的结构 一般来说,调查报告的内容大体有:封面、标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议,以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构,就包括标题、导语、正文、结尾和落款。 1.封面 按照学院规定的统一封面样式进行打印,详见封面式样。 2.标题 调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题,就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由文种”构成,如《××中学数学教学情况的调查报告》。文章式标题,如《××市的校办企业》;又如标明作者通过调查所得到的观点的标题,如《调整教育政策,增加教育投入》。所谓双标题,就是两个标题,即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。 3.导语 导语又称引言。它是调查报告的前言,简洁明了地介绍有关调查的情况,或提出全文的引子,为正文写作做好铺垫。常见的导语有:①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍; ②概括式导语。对调查报告的内容(包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等)作概括的说明; ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。 4.正文 正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述,对所做出的分析、综合进行议论,对调查研究的结果和结论进行说明。按照内容表达的层次组成的框架有:“情 “成果--具体做法--经验”况--成果--问题--建议”式结构,多用于反映基本情况的调查报告; 式结构,多用于介绍经验的调查报告;“问题--原因--意见或建议”式结构,多用于揭露问题的调查报告;“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构,多用于揭示案件是非的调查报告。 5.落款 调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名,以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者,则落款时可省略。 (二)社会调查报告的格式要求 1.字数2000字以上; 2.字体全部为宋体,其中主标题为宋体小二号字(加粗),调查报告的正文内容四号宋体、单倍行距。 jiangxi science & technology normal university 社会调查报告

调查报告格式和范文

调查报告格式和范文 调查报告要怎么写?下面整理了调查报告格式范文,欢迎阅读! 调查报告格式范文 什么是调查报告 调查报告是对某一情况、某一事件、某一经验或问题,经过在实践中对其客观实际情况的调查了解,将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究,揭示出本质,寻找出规律,总结出经验,最后以书面形式陈述出来,这就是调查报告,是应用写作的重要文种。 调查报告种类 1、按服务对象分,可分为市场需求者调查报告(消费者调查报告)、市场供应者调查报告(生产者调查报告)。 2、按调查范围分,可分为全国性市场调查报告、区域性市场调查报告、国际性市场调查报告。

3、按调查频率分,可分为经常性市场调查报告、定期性市场 调查报告、临时性市场调查报告。 4、按调查对象分,可分为商品市场调查报告、房地产市场调 查报告、金融市场调查报告等。 调查报告格式 标题 调查报告要用能揭示内容中心的标题,具体写法有以下几种: (1)调查报告标题——公文式标题。这类调查报告标题多数由 事由和文种构成,平实沉稳,如《关于知识分子经济生活状况的 调查报告》;也有一些由调查对象和“调查”二字组成,如《知识 分子情况的调查》。 (2)调查报告标题——一般文章式标题。这类调查报告标题直 接揭示调查报告的中心,十分简洁,如《本市老年人各有所好》。 (3)调查报告标题——提问式标题,如《“人情债”何时了》。这是典型调查报告常用的标题写法,特点是具有吸引力。 (4)调查报告标题——正副题结合式标题,这是用得比较普遍

的一种调查报告标题。特别是典型经验的调查报告和新事物的调 查报告的写法。正题揭示调查报告的思想意义,副题表明调查报 告的事项和范围,如《深化厂务公开机制创新思想政治工作方法———关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。 正文 调查报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。 (1)前言 调查报告的前言简要地叙述为什么对这个问题(工作、事件、 人物)进行调查;调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的 方法;调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。这些 方面的侧重点由写作者根据调查目的来确定,不必面面俱到。 调查报告开头的方法很多,有的引起读者注意,有的采用设 问手法,有的开门见山,有的承上启下,有的画龙点睛,没有固 定形式。但一般要求紧扣主旨,为主体部分做展开准备。文字要 简练,概括性要强。 (2)主体 这是调查报告的主干和核心,是引语的引申,是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训,即介绍调查的

2018年全球监测市场研究报告目录—英文版

2018年全球监测市场研究报告目 录—英文版 Published by QYResearch Mar. 2018

Global Surveillance Market Research Report 2018 Hard Copy: 3800 USD PDF Copy (single user): 3800 USD Enterprise wide License: 7600 USD Pages: 137 Tables and Figures: 138 Published Date: Jan.2018 Publisher: QYR Electronics Research Center Summary This report focuses on surveillance system used for residential and commercial. This report studies the Surveillance market status and outlook of global and major regions, from angles of manufacturers, regions, product types and end industries; this report analyzes the top manufacturers in global and major regions, and splits the Surveillance market by product type and applications/end industries. The global Surveillance market is valued at 22308 million USD in 2016 and is expected to reach 43672 million USD by the end of 2022, growing at a CAGR of 11.85% between 2016 and 2022. The major players in global Surveillance market include Hikvision Dahua Technology Axis Communications AB Panasonic Honeywell Security Hanwha United Technologies Tyco Bosch Security Systems Pelco Huawei Technologies Siemens AG Avigilon Corporation Uniview Flir Systems, Inc Geographically, this report is segmented into several key Regions, revenue, market share and growth rate of Surveillance in these regions, from 2012 to 2022 (forecast), covering North America Europe

调查报告英文版格式

调查报告英文版格式 篇一:英文论文报告格式-汇总篇 Report title Unit Code and Unit Name Declaration I hereby declare that this submission is my own work and that, to the best of my knowledge and belief, it contains no material previously published or written by another person or material which has to a substantial extent been accepted for the award of any other degree or diploma at any university or other institute of higher learning, except where due acknowledgment has been made in the text. 原创性声明 兹呈交的论文,是本人在导师指导下独立完成的研究成果,在论文写作过程中参考的其他个人或集体的研究成果均在文中以明确方式标明,本人依法享有和承担由此论文而产生的权利和责任。 Signature(签名): ________________ Date(时间): ________________ Table of Contents

(字体Times New Roman, 四号,) (空一行) 1. Introduction ...................................... ................................................... . (4) 2. Sample title ............................................. (4) Sample title ............................................. ................................................... (4) Sample title ............................................. ................................................... .. (4) Sample title ............................................. ................................................... .. (4) Sample

市场调查报告格式及写作技巧

市场调查报告格式及写作技巧 一、市场调查报告的特征 市场调查报告是经济调查报告的一个重要种类,它是以科学的方法对市场的供求关系、购销状况以及消费情况等进行深入细致地调查研究后所写成的书面报告。其作用在于帮助企业了解掌握市场的现状和趋势,增强企业在市场经济大潮中的应变能力和竞争能力,从而有效地促进经营管理水平的提高。 市场调查报告可以从不同角度进行分类。按其所涉及内容含量的多少,可以分为综合性市场调查报告和专题性市场调查报告;按调查对象的不同,有关于市场供求情况的市场调查报告、关于产品情况的市场调查报告、关于消费者情况的市场调查报告、关于销售情况的市场调查报告以及有关市场竞争情况的市场调查报告;按表述手法的不同,可分为陈述型市场调查报告和分析型市场调查报告。 与普通调查报告相比,市场调查报告无论从材料的形成还是结构布局方面都存在着明显的共性特征,但它比普通调查报告在内容上更为集中,也更具专门性。 二、市场调查报告的格式与写法 市场调查报告的内容结构一般由如下几部分组成: (一)市场调查报告的标题 标题是市场调查报告的题目,一般有两种构成形式: 市场调查报告标题——公文式标题,即由调查对象和内容、文种名称组成,例如《关于2002年全省农村服装销售情况的调查报告》。值得注意的是,实践中常将市场调查报告简化为“调查”,也是可以的; 市场调查报告标题——文章式标题,即用概括的语言形式直接交待调查的内容或主题,例如《全省城镇居民潜在购买力动向》。实践中,这种类型市场调查报告的标题多采用双题(正副题)的结构形式,更为引人注目,富有吸引力。例如《竞争在今天,希望在明天——全国洗衣机用户问卷调查分析报告》、《市场在哪里——天津地区三峰轻型客车用户调查》等。 (二)市场调查报告的引言 引言又称导语,是市场调查报告正文的前置部分,要写得简明扼要,精炼概括。一般应交待出调查的目的、时间、地点、对象与范围、方法等与调查者自身相关的情况,也可概括市场调查报告的基本观点或结论,以便使读者对全文内容、

调查报告的格式及范文

调查报告的格式 调查报告一般由标题和正文两部分组成。 (一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。 (二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1、前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。 2、主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3、结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。 范文: 留守儿童问题调查报告 一、基本情况 xx县地处湖南省西北部,全县总面积3474平方公里,辖39个乡镇(场),总人口43万多人,其中少数民族占88%。外出务工农民达10万多人,留守儿童约2万人,空巢老人约3万人,留守妇女约1万人。 随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多,留守儿童、老人、妇女的问题也越来越多。现就留守儿童的问题作一简介。 1、留守儿童的监护情况 留守儿童的父母不在身边,他们的监护情况有以下四种情形: (1)一种是隔辈监护,监护人是爷爷、奶奶或外公、外婆,他们是留守儿童的监护主体。他们占监护者总数的90%左右。他们的年龄大都在60岁以上,这些人绝大多数人都是文盲,或者受过极少教育。 (2)第二种监护方式是上辈监护,监护的主体是叔叔、婶婶,舅舅、舅妈,姑姑、姑父,姨、姨父,干爹、干妈。这类监护比例不是很大。但是,这种监护方式存在着监护权比较频繁流动的问题,很不稳定。他们有可能因为这样或那样的原因,如监护人也要外出打工或者被监护者与监护者本人或是跟他们子女之间的矛盾冲突等等原因而更换监护人。 (3)第三类是同辈监护,监护者是哥哥、嫂嫂或姐姐、姐夫。这类监护者一般是年纪较轻,文化水平较高,如果有就业信息或机会随时都会外出打工,这类监护者存在着监护权不稳定的问题。 (4)最后一种是监护缺失,农村流动父母外出打工后,留守儿童无人监护。这类留守儿童往往除了要自己照顾好自己的生活和学习外,他们还要承担起农业劳动力的角色—照顾好自家的农田。 2、留守儿童的就学成长情况

英文调查报告范文

英文调查报告范文 关于正宁三中高中生英语学习现状的问卷调查报告正宁三中高一五班李素珍惠小花王康丽指导老师:史晓真 一、背景与目的 随着社会的发展,社会对英语方面人才的需求逐渐增加,在21世纪,英语发挥着越来越 重要的作用。获取英语知识的方法就显得尤为重要。在学习英语方面,我们面临的问题较多, 一方面当前高中生对英语学习方法还存在着很多不足,他们对自己学习英语的方法满意程度 普遍较低。另一方面,对学习英语方法重要性的认识较为清醒,但学习效果一直不佳。我们研究小组针对中学生学习英语的现状,困惑,以及教师的教学方式等方面情况展开 调查研究,以便让更多学生走出学习英语困境,从而进入高效学习状态。二、调查过程 1、组长:李素珍课题成员:王康丽、惠小花小组分工:李素珍:查找资料,全面 总结。 王康丽、惠小花:发放、收交问卷,分析数据。 2、调查方案:(1)讨论选定课题, 制定活动计划;(2)讨论制定关于高中生学习英语方法的问卷调查;(3)发放关于高中

生学习英语方法调查问卷并根据反馈情况,总结分析当前高中生英语学习方法现状,指出问 题之所在。 3、调查情况:我们把正宁三中高一、高二、高三共三级的1500余名学生作为调查对象,发放问卷1490 份,收回有效问卷1450份。针对问卷中的15个重点问题,制成统计表,展开分析,说明, 并提出有关建议。 三、调查结果分析: 表一、高中生的英语成绩评价统计结果显示:我校高中生的英语成绩普遍较低,这与平时学习英语的方法,英语基础,学习环境等有着密切的关系,所以应该重视这个现状,掌握正确的学习方法,提高英语成绩。 表二、高中生对英语学习的兴趣统计结果显示:高中生对英语的学习兴趣普遍不浓。“很喜欢”的仅占2%,“喜欢”的占34%,“一般”的占47%,“不喜欢”的占17%。兴趣是最好的老师,所以应该加强培养高中生对英语学习的兴趣,增强高中生对英语的了解,提高对英语的认识。表 三、高中生是否经常参加英语补习班统计结果显示:我校高中生参加英语补习班的人数较 少,仅占23%。可以看出,绝大多数高中生不喜欢上英语补习班,因此,应该加强培养高中生对学习英

调查报告格式和范文.doc

关于房地产市场现状 调查报告 小组成员名单:

目录 第一部分:背景说明 一、调查目的 二、调查方法 三、调查实施 第二部分:调查结果 通过用图表、数字或文字说明,对问卷中的问题进行分析。通常要对问卷中的每一问题进行说明。 第三部分:基本结论 第四部分:附件

房地产市场现状调查报告 一、调查背景 随着现代生活水平的提高,居民收入逐渐增多,住房问题就成了市民十分关心的问题。为使广大市民对房地产有一个客观的认识,来做此房地产市场调查。 二、调查基本情况 (一)调查目的 (1)确定用户接受房地产公司装修服务的可能性及哪些用户希望获得装修服务; (2)确定装修服务的内容和费用预算范围及用户对装修服务的要求; (3)确定用户对现有住房的满意程度及理想中的住宅类型。 (二)项目执行情况 本次调查历时一个月(2010/9/07-2010/10/07)。 调查实施时间为9月7日至10月7日,调查方法为街头拦截式访问。根据实际情况,我们此次调研发放问卷220份,收回217份,有效问卷为185份,问卷有效率为85.3%。调查实施自始至终都进行了严格的质量控制,督导员(由调研所核心成员担任)对调查过程进行了全过程检查、督导,并对完成的问卷进行了100%的检查,实施主管对验收后的问卷进行了30%的复核。 数据处理和制图、制表使用SPSS和EXCEL软件。 (三)被访者基本情况 在185个有效样本中,男女比率约为1:1。 被访者年龄大体集中在55岁以下人群中,其中30岁以下55.6% ,31~45岁26.7% ,46~55岁11.1% ,56岁以上6.7%。 被访者职业分布广泛,但主要集中在制造工业(18.9%)、政府公务员(16.7%)和商贸企业(10%)。 本次调查对象的收入水平处于中上等水平,其中家庭年收入为50000元的被访者占70.9%,50000元以上的为23.2%。 三、调查结果

调查报告英语范文

调查报告英语范文 篇一:调查报告英语作文 Our school has made a survey---“Don’t keep your worries”.Here are the results. About fifty percent of the students in our school are worries about their have so much homework to do every they feel stressed too thirty percent of the students think their parents are too strict with ’s difficult for them to get along well with their other twenty percent of the students say they are weak in complain that they almost have no time for their hobbies or after school activities. Dear teachers,would you please give us less homework and more time to relax ourselves?Dear parents,we want to take more exercise to keep will do our best and we want to a time to study and a time to play. Our school has made a survey---“Don’t keep your worries”.Here are the results. About fifty percent of the students in our school are worries about their have so much homework to do every they feel stressed too thirty percent of the

市场调研分析报告基本格式

市场调研报告基本格式

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调研报告的基本格式及范例 文章一 一、什么是调研报告? 对某一情况、某一事件、某一经验或问题,经过在实践中对其客观实际情况的调查了解,将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究,揭示出本质,寻找出规律,总结出经验,最后以书面形式陈述出来,这就是调研报告。 调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分:一是调查,二是研究。调查,应该深入实际,准确地反映客观事实,不凭主观想象,按事物的本来面目了解事物,详细地占有材料。研究,即在掌握客观事实的基础上,认真分析,透彻地揭示事物的本质。至于对策,调研报告中可以提出一些看法,但不是主要的。因为,对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程,调研报告提出的对策是否被采纳,能否上升到政策,应该经过政策预评估。 二、调研报告的格式 标题页 1、标题 2、客户(委托人) 3、调研公司 4、日期 内容目录 1、章节标题和副标题,附页码 2、图表目录 3、附录目录 执行性摘要 1、目标的简要陈述** 2、调研方法的简要陈述 3、主要调研结果的简要陈述*** 4、结论与建议的简要陈述*** 5、其他相关信息(如特殊技术、局限、背景信息) 分析与结果(详细)**** 1、调查基础信息 2、一般性的介绍分析类型 3、表格与图形 4、解释性的正文 结论与建议***

调查方法 1、研究类型、研究意图、总体的界定 2、样本设计与技术规定 a、样本单位的界定 b、设计类型(概率性与非概率性,特殊性) 3、调查问卷 a、一般性描述 b、对使用特殊类型问题的讨论 4、特殊性问题或考虑 5、局限 a、样本规模的局限 b、样本选择的局限 c、其他局限(抽样误差、时机、分析等) 附录 1、调查问卷 2、技术性附录(如统计工具、统计方法) 3、其他必要的附录(如调查地点的地图等) 三、如何撰写市场调研报告 调查报告是整个调查工作,包括计划、实施、收集、整理等一系列过程的总结,是调查研究人员劳动与智慧的结晶,也是客户需要的最重要的书面结果之一。 它是一种沟通、交流形式,其目的是将调查结果、战略性的建议以及其他结果传递给管理人员或其他担任专门职务的人员。 因此,认真撰写调查报告,准确分析调查结果,明确给出调查结论,是报告撰写者的责任。 1.题页 题页点明报告的主题。包括委托客户的单位名称、市场调查的单位名称和报告日期。调查报告的题目应尽可能贴切,而又概括地表明调查项目的性质。 2.目录表 3.调查结果和有关建议的概要 这是整个报告的核心,匝简短,切中要害。使阅读者既可以从中大致了解调查的结果,又可从后面的本文中获取更多的信息。 有关建议的概要部分则包括必要的背景、信息、重要发现和结论,有时根据阅读者之需要,提出一些合理化建议。 4.本文(主体部分) 包括整个市场调查的详细内容,含调查使用方法,调查程序,调查结果。对调查方法的描述要尽量讲清是使用何种方法,并提供选择此种方法的原因。 在本文中相当一部分内容应是数字、表格,以及对这些的解释、分析,要用最准确、恰当的语句对分析作出描述,结构要严谨,推理要有一定的逻辑性。 在本文部分,一般必不可少地要对自己在调查中出现的不足之处,说明清楚,不能含糊

英语调查报告

关于正宁三中高中生英语学习现状的问卷调查报告正宁三中高一五班李素珍惠小花王康丽 指导老师:史晓真 一、背景与目的 随着社会的发展,社会对英语方面人才的需求逐渐增加,在21世纪,英语发挥着越来越重要的作用。获取英语知识的方法就显得尤为重要。在学习英语方面,我们面临的问题较多,一方面当前高中生对英语学习方法还存在着很多不足,他们对自己学习英语的方法满意程度普遍较低。另一方面,对学习英语方法重要性的认识较为清醒,但学习效果一直不佳。 我们研究小组针对中学生学习英语的现状,困惑,以及教师的教学方式等方面情况展开调查研究,以便让更多学生走出学习英语困境,从而进入高效学习状态。 二、调查过程 1、组长:李素珍课题成员:王康丽、惠小花 小组分工:李素珍:查找资料,全面总结。 王康丽、惠小花:发放、收交问卷,整理分析数据。 2、调查方案:(1)讨论选定课题,制定活动计划; (2)讨论制定关于高中生学习英语方法的问卷调查; (3)发放关于高中生学习英语方法调查问卷并根据反馈情况,总结分析当前高中生英语学习方法现状,指出问题之所在。 3、调查情况:

我们把正宁三中高一、高二、高三共三级的1500余名学生作为调查对象,发放问卷1490份,收回有效问卷1450份。针对 问卷中的15个重点问题,制成统计表,展开分析,说明,并提 出有关建议。 三、调查结果分析: 表一、高中生的英语成绩评价 统计结果显示:我校高中生的英语成绩普遍较低,这与平时学习 英语的方法,英语基础,学习环境等有着密切的关系,所以应该重 视这个现状,掌握正确的学习方法,提高英语成绩。 表二、高中生对英语学习的兴趣 统计结果显示:高中生对英语的学习兴趣普遍不浓。“很喜欢”的 仅占2%,“喜欢”的占34%,“一般”的占47%,“不喜欢”的占17%。兴趣是最好的老师,所以应该加强培养高中生对英语学习的兴趣, 增强高中生对英语的了解,提高对英语的认识。 表三、高中生是否经常参加英语补习班 统计结果显示:我校高中生参加英语补习班的人数较少,仅占23%。

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