青少年网络生活的德育关切-曹清燕、任晓蛟-阅读题在线测试(附答案)
江苏省南通市九年级上学期语文(10月)第8周联考试卷
江苏省南通市九年级上学期语文（10月）第8周联考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础运用（24分） (共5题；共24分)1. （10分）诗文默写。
（1）啊，________，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀，那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀，那是自由，________，是音乐，是诗。
（2）行到水穷处，________。
（王维《终南别业》）（3） ________，欲上青天揽明月。
（李白《宣州谢朓楼饯别校书书云》）2. （4分） (2020八下·东莞月考) 根据拼音写出相应的词语。
（1）时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的zōng jì________。
（2）它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān mò________。
（3）如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么tiān yī wúfèng________。
（4） 11月份南飞的鸟群，mù kōng yī qiè________地从我们的头上高高飞过。
3. （3分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、的壮丽景象。
让我们迈开脚步，打开，投入大自然的。
A . 光芒一碧万顷心曲怀抱B . 辉煌一泻千里心扉怀抱C . 光芒一往无前心扉情怀D . 辉煌一望无际心曲情怀4. （3分） (2017七上·福州期中) 下列句子，没有语病的一项是（）A . 秋天的琅岐是一个瓜果飘香、成熟丰收的季节。
B . 通过老师的讲解，使我们找到了做这一类题的简便方法。
C . 举行“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读的现状有着重要的意义。
D . 近日，政府出台了一系列强硬政策防止交通意外不再发生。
专题23非连续性阅读(测试)-2023年中考语文一轮复习(原卷版)
专题23 非连续性阅读（时间40分钟，共100分）（一）（2022·江苏连云港·中考试题）“网络与阅读”专题学习活动，围绕以下材料，请完成下面小题。
材料一：互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、“第六感官”。
中国青年日益成为网络空间主要的信息生产者、服务消费者、技术推动者，深刻影响了互联网发展潮流。
面对纷繁复杂的网络信息，中国青年在网上积极弘扬正能量、展示新风尚，共同营造清朗网络空间。
（摘编自《新时代的中国青年》白皮书2022年4月21日）材料二：调查数据显示，我国未成年人阅读向好。
从图书阅读率来看，2021年我国未成年人图书阅读率为83.9%，较2020年的83.4%提高了0.5个百分点；从图书阅读量来看，2021年我国。
未成年人的人均图书阅读量为10.93本，比2020年的10.71本增加了0.22本；从阅读时长来看，未成年人平均每天的阅读时长均有所增长。
同时，2021年我国未成年人的数字化阅读方式接触率为72.5%，听书率为32.7%。
（摘编自“中国消费网”2022年4月24日）材料三：中国社会科学院发布的《2021中国网络文学发展研究报告》指出：“Z世代”（指1995—2009年间出生的人）深刻影响了网络文学的内容构成和价值内核。
“Z世代”已成为网络文学读者增量的主力。
作为“网生”一代，他们拥有与生俱来的数字化生存体验，具有更灵活、敏锐和前沿的“网感”，和同年龄段作者之间也更容易交流。
“Z世代”的加入，更加凸显了网络文学对于全民阅读的意义。
“Z世代”成长于崛起后的中国，民族自豪感强、爱国热情高涨，他们通过评论反馈，表达自己的家国情怀。
《报告》指出：“Z世代”的涌入深刻影响了网络文学的创作取向、精神风貌和价值功用。
网络文学不仅创造了年轻人爱看的中国故事，发挥着文学作品的正向价值引导作用，也在不断吸纳新读者、新作品，拓宽全民阅读的疆域和内容。
（摘编自《人民日报·海外版》2022年4月13日）1．根据材料，下列对相关内容的理解，不正确的一项是（）A．2020年底，中国未成年人网民超过1.8亿，互联网已经成为当代青少年不可或缺的生活方式、成长空间、“第六感官”。
甘肃省玉门一中高三语文上学期12月月考试题
甘肃省玉门一中 2019 届高三语文上学期12 月月考试题第 I 卷阅读题（ 70分）一、现代文阅读（ 36 分）（一）阐述类文本阅读（本题共3 小题，9 分）阅读下边的文字，达成 1 ～ 3 题。
互联网的发展是无国界、无界限的，利用好、发展好、治理好互联网一定深入网络空间国际合作，联手建立网络空间命运共同体。
但有一些人对网络空间主权存在模糊认识。
有人以为，主权拥有天然排他性，重申网络空间主权与互联互通的互联网精神相矛盾，将致使全世界互联网碎片化；有人以为，网络空间主权与网络自由相对峙，一些国家出于保护网络空间主权的需要建立防火墙，会阻挡信息的自由流动。
这些看法事实上并无正确掌握尊敬各国网络空间主权与弘扬互联网精神、保护网络自由的关系，不利于建立网络空间命运共同体。
网络空间主权是国家主权的重要构成部分。
在信息社会，网络信息技术已浸透到各国经济社会发展的方方面面，网络空间与现实空间、网络安全与国家安全密切联系、不行切割。
从这个角度说，网络空间主权无疑是国家主权的重要构成部分；尊敬和保护各国网络空间主权，就是尊敬和保护各国的国家安全、国家主权以及国家中心利益。
正因这样，以盗取他国公民甚至国家领导人通信信息为主要目的的“棱镜计划”，不单被视为对他国网络通信自由的入侵，而且被视为对他国国家主权的入侵。
所以，以为网络空间不该当存在主权，其实不利于全世界互联网治理。
主权国家是全世界互联网治理的主要力量。
传统的国家主权的确拥有天然排他性，它对内拥有至高无上的威望性，对外拥有不行入侵的独立性。
与之相反，网络空间拥有全世界性和开放性，重申信息共享、通信自由等。
这也是一些人排挤网络空间主权的原由。
但是，在看到互联网发展无国界、无界限的同时，我们也要认识到此刻全世界互联网治理的主体仍旧是主权国家。
假如一味重申网络互联互通与网络自由，忽略甚至不认可各国的网络空间主权，各主权国家在全世界互联网治理中就会丧失话语权、主导权，就没法肩负起治理主体的职责和义务。
【高中议论文阅读】选自曹清燕任晓蛟《青少网络生活的德育关切》阅读答案
【高中议论文阅读】选自曹清燕任晓蛟《青少网络生活的德育关切》阅读答案【高中议论文阅读】选自曹清燕、任晓蛟《青少网络生活的德育关切》阅读答案阅读以下文本并完成问题1-3。
① 从客观上讲，自我同一性是自我人格的整体性和一致性。
主观上，它主要是个体在过去、现在和未来的时间和空间中形成一致的自我形象，并存在于同一实体中阅读以下是完整的文本1-3问题①自我同一性客观上是指自我人格的完整性和一致性。
主观上，它主要是指个体对自己形成一致的形象，在过去、现在和未来的时间和空间中作为同一实体存在，并具有自身内在的相对不变性和连续性的主观意识体验。
埃里克森在他的人格发展理论中指出，青年时期是自我认同发展的关键时期。
②自我认同的确立离不开社会历史文化的影响。
网络的虚拟空间为个人提供了释放自我、建立身份的机会。
在现实世界的传统情境中，人们进出各种角色，并且非常清楚自己角色的转变；但在虚拟空间中，人们可以并行地扮演不同的角色，拥有并行共存的自我和生命。
这一现象具有积极意义，因为与现实生活相比，儿童可以强化和建立更令人满意的自我形象。
他们可以积极培养信心和知识，为更好的现实做好准备。
③但同时，我们也应该看到网络生活和现实生活之间存在差异。
“在网络世界里，严格地说，发生相互作用的不是人，而是存在的数码，由此出发，人们可以在网络虚拟的经验空间里轻而易举地构建自己的新的身份”这使得现实生活中的人类身份在网络世界中变得复杂。
人类身份具有虚拟性、多样性、随机性和不确定性。
因此，同一个人可能同时拥有多个角色或身份。
这些角色不仅与真实角色不一致，而且可能相互冲突，更容易导致自我角色的混淆。
此外，一些年轻人在网络社会和现实社会中对自己的思想和行为实行双重甚至多重标准，在网络和现实生活中，不同的人格特征交替出现，人格缺乏相应的完整性和和谐性，这会影响清晰而坚定的自我认同的建立。
④克罗特·冯特非常强调”对选择的探索和承诺”在自我认同的形成过程中，这两个过程是自我认同形成过程的核心。
山东省青州第一中学2025届高三六校第一次联考语文试卷含解析
山东省青州第一中学2025届高三六校第一次联考语文试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、下列各句中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（）A．嚣张跋扈．（hù）的重庆保时捷女司机以一个耳光将自己推到了风口浪尖上，网友纷纷谴责或谩．（màn）骂她，也有网友“人肉”其女儿并扬言要曝光，这样的做法却实在为人不耻。
B．请你牢记：与其在从人前出乖露．（lù）丑，丢人现眼，惹人耻笑，还不如把自己的短项、可笑处隐藏起来，晦莫如深，毕竟藏拙．（zhuō）固然不佳，却比露丑略胜一筹。
C．1978年始，亿万人民踏上了改革征程，汹涌澎湃的改革大潮席卷大江南北，四十年的砥砺前行，神州大地硕果累累．（léi），四十年的光辉历程已然载．（zǎi）入史册。
D．毋庸讳言，现代人的疏离感，部分源自被一些无良者蒙．（méng）骗、讹诈的经历与听闻，以致人们面对陌生人时，首先选择警惕与畏葸．（xǐ），而不是选择信任。
2、下列各句中，没有语病的一项是（）A．国家中小学网络云平台的开通旨在支持各地做好“停课不停学”工作，帮助学生居家学习。
据介绍，平台首日运行通畅，点击量达800多万人次。
B．《少年的你》像一根尖锐的针一样，刺向无数人不愿、不忍、不堪面对的窘迫现实，对公共秩序当中令人堪忧、有违人性的一面进行了冷酷的讽刺。
C．那小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下来低吟一首小诗。
D．长征五号肩负着开展载人航天空间站建设、月球采样返回、火星探测等多项重大航天工程，是承载中华民族对浩瀚宇宙向往的“梦想之箭”。
【三模】高考语文押题卷含答案
学校________班级________姓名________成绩________
（总分150分,考试时间150分钟）
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题,19分）
阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一：
网络文学的开放机制和大众写作浪潮形成了“召唤结构”——读者即作者,各行从业者、爱好者贡献自身知识和经验,专业实力和工作背景使其具备了把握相关题材的天然优势,相对容易满足读者的知识“干货”诉求与“业内”情感共鸣,但在可读性和艺术性上仍有较大提升空间。
茅矛把伞盖低下来,遮住突然发热发烫的脸。
颜笑问：“大娘瘫在床上,你也不容易啊。”
“白天,请邻居帮忙照看。我和儿子要赚钱、存钱,然后把她送到省城长沙或者北京去治病。她跟着我苦了一辈子,我要好好地照拂她。古人说贫贱夫妻百事哀,可如果像鸳鸯一样,至死都在一起,那也是一种福分。”
他们来到了“天长地久”小石坪,径直走到A架前。
颜笑和茅矛,是午前乘大木船进入鸳鸯谷的。一个来自北京,一个来自广州。他们都不到三十岁,曾共读于北京的一所大学,只是专业不同：男工女文；尔后分别供职于北京的一家化工厂和一家报社。持久的恋爱,终于结果,四年前他们旅行结婚专门来到鸳鸯谷,看鸳鸯戏水,购鸳鸯锁并让工匠分别刻上彼此的名字,再两锁相挽套牢在铁索链上,位置是A架的第三条链！然后,彼此各珍藏一把锁的钥匙。
一批网络作家结合自己熟悉的工作与生活,以亲历者的“第一视角”书写一线真实面貌,用纯熟精准的行业叙事能力提升了类型文学的“技术含量”。网文品类逐渐细分化,辐射扇面扩至医疗、刑侦、社区工作等相对“小众”题材,传递出饱满的时代信息。
部分作家无法对一些特殊行业进行深入认识,写作使用的多半是公共材料,再经有限想象完成,或干脆闭门书斋、放弃了解“新生活”,将一大块写作领地拱手让人,因此“行业作者”适时填补了这个空白。
江苏省扬州高邮市南海中学2022-2023学年七年级下学期5月月考语文试题(含解析)
扬州高邮市南海中学2022-2023学年七年级下学期5月月考语文试题（考试时间：150分钟 满分：150分）一、积累与运用（28分）阅读下面文字，根据语境完成下面小题。
家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。
千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，以己之力锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中。
英雄，就是普通人拥有一颗担当的责任心，他（她）所做的事情，也许并不是妇rú（ ）皆知。
和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄，他们把这个世界变得五彩斑lán （ ）。
1. 读读写写。
（1）根据拼音写汉字，依次为妇rú_____皆知和五彩斑lán______。
（2）给语段中加点的字注音。
亘古不变__________ 锲而不舍___________2. 语段中“因为”“英雄”“都”“他们”四个词词性依次指认正确的一项是（ ）A. 副词 代词 连词 名词B. 连词 名词 副词 代词C. 连词 形容词 介词 代词D. 介词 形容词 副词 代词3. 选出下列解说不恰当的一项（ ）A. “一泓清泉”“血气方刚”“热爱祖国”“放松下来”。
解说：以上短语类型完全不同。
B. “嗯，我们听了非常高兴。
”两个人一起说。
解说：“嗯”是叹词，表示应答。
C. 有没有良好的家风是建设文明家庭、构建和谐社会的关键之一。
解说：这句话没有语病。
D. “足球比赛马上就要开始了，你快一点！”小刚一边跑一边说，“再晚就来不及了。
”解说：这句话标点使用正确。
4. 选出下列语句中加点成语使用恰当的一项（ ）A. 世界杯足球赛一票难求，有些不法分子制造大量假票，令人叹为观止。
B. 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。
C. 他为人诚实、正直，即使一个人走在乡间小路上，也会目不窥园，不随意采摘果农劳动成果。
D. 他们不仅维护了自身的尊严，而且以身作则，巩固了国家的民主传统和习俗。
北京市清华附中2025届高三3月份第一次模拟考试语文试卷含解析
北京市清华附中2025届高三3月份第一次模拟考试语文试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。
将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一：一款名为“奔跑的兔子”的地铁隧道智能巡检机器人在“2018北京国际城市轨道交通展览会”惊艳亮相。
目前地铁隧道的巡检和安全防护主要以人工静态检查为主，少量辅之以动态检测车。
人工静态检查工作环境较为艰苦，速度慢、效率低、占用线路时间长，同时，有些问题靠人工无法快速识别判断。
“奔跑的兔子”采用先进技术，解决了地铁隧道特殊环境带来的技术难题，现已开始产品化。
这款机器人为侧挂式机器人，不会影响列车正常行驶，能够全天性在隧道内工作，将能实现隧道检测、监控、预警三位一体，由人工巡检到自动巡检，检测项目由人工评价到基于大数据的人工智能辨识和评价，并将静态、离散、碎片信息整合为动态、实时、三维信息，极大地推动了地铁交通安全领域的智能化创新。
专家介绍：该机器人是世界轨道交通在地铁隧道安全监测与预警领域的新理念、新思路，是机器人在地铁隧道领域的创新式应用。
地铁隧道智能巡检机器人的问世，预示着地铁轨道交通运维领域开始进入AI时代。
摘编自新华网《地铁隧道智能巡检机器人问世，地铁运维进入AI时代》）材料二：人工智能作为一类信息技术，诞生于20世纪1年代，几乎与计算机同步。
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青少年网络生活的德育关切|曹清燕、任晓蛟|阅读题在线测试（附答案）
青少年网络生活的德育关切|曹清燕、任晓蛟|阅读题
①自我同一性客观上是自我人格的统合性和一贯性，主观上主要是个体形成有关自我的一致形象，在过去、现在和将来的时空中以同一实体存在及自身内在的相对不变性和连续性的主观意识体验。
埃里克森在其人格发展理论中指出，青少年时期是自我同一性发展的关键时期。
②自我同一性的建立离不开社会历史文化的影响。
网络的虚拟空间给个体释放自我、建立同一性提供了机会。
在真实世界的传统情境中，人们进出于各种角色并十分清楚自己角色的转换；但在虚拟空间中，人们可以平行地同时扮演不同角色，拥有平行而共存的自我及生活。
这种现象具有积极的意义，因为孩子可以强化和建立比实际生活中更令人满意的自我形象，他们能积极发展信心和知识，以便为更好的现实做准备。
③但同时也应该看到，网络生活与现实生活毕竟存在差异。
“在网络世界里，严格地说，发生相互作用的不是人，而是存在的数码，由此出发，人们可以在网络虚拟的经验空间里轻而易举地构建自己的新的身份”，这使现实生活中人的身份在网络世界变得复杂起来，人的身份具有了虚拟性、多样性、随意性和不确定性。
于是，在同一个个体身上可能同时具有多种角色或身份，这些角色不仅与现实角色不一致，而且角色之间可能也是互相冲突的，这就比较容易造成自我角色的混乱，而且由于部分青少年对自己在网络社会与现实社会的观念和行为实行双重甚至多重标准，在网络和现实生活中交替出现不同的性格特征，人格缺乏相应的完整性、和谐性，这些都影响建立清晰和牢固的自我同一性。
④克罗特冯特非常强调“对选择的探索和承诺”在自我同一性形成中的作用，认为这两个过程是自我同一性形成过程的核心。
“对选择的探索和承诺”受两大因素影响，一为环境因素（社会、家庭、学校），另一个为个体特征因素（人格特点），而且环境与个体内部特征之间存在相互作用。
因此，德育通过一种环境影响能够促进自我同一性的建立。
由于自我同一性实质上是自我与客我，理想我与现实我，过去我、现在我与将来我，自我与环境的统一，在网络时代，还体现为虚拟我与现实我的统一。
德育在引导青少年顺利建立自我同一性时，应把着力点放在引导青少年形成正确的自我意识、正确看待自我与社会关系、正确处理虚拟与现实关系、正确认识各种虚实角色及增强其角色调适能力上。
德育还应该关注人的现实生活，通过心理咨询、群体活动等方式引导青少年接纳自我，看到自我发展的现实空间。
此外，德育还需要不断加强对青少年自律意识的培养，帮助青少年自主有序地选择实现自我认同的正确途径，使网络的认同感培育作用能够发挥其最佳效果。
⑤总之，在网络日益成为人的“第二生活空间”的趋势下，德育关注青少年的网络生活就具有了合理性。
而青少年网络生活中所存在的负面问题则使德育对青少年网络生活的关照又具有了紧迫性。
德育引导时，首先要依据青少年网络生活的状况，明确其触角应触及的范围和领域，确定相应的教育引导内容，要结合网络和青少年自身特点，探索有效的教育引导方法；还要积极寻求社会与家庭的支持，注意教育资源的协调性，建构起立体化的教育框架。
（选自曹清燕、任晓蛟《青少年网络生活的德育关切》）
1．下列关于“自我同一性”的表述，不符合原文意思的一项是( ) (本题分数：3分)A：从主观角度看，自我同一性是在过去、现在和将来的时空中均以同一实体存在及自身内在的相对不变性和连续性的主观意识体验。
B：从客观条件看，社会历史文化的影响决定了自我同一性的建立，而在网络世界里，数码的存在往往对自我同一性的建立构成困扰。
C：从发生原理看，自我同一性在当今生活中很难建立，原因是人在网络与现实的交替中会呈现不同的性格特征，人格不够完整和谐。
D：从引导机制看，自我同一性包括虚拟我与现实我的统一，德育要引导青少年正确认识各种虚实角色，并增强他们的角色调适能力。
答案为：B2．下列对原文思路的分析，不正确的一项是( ) (本题分数：3分)A：①段从主客观两个方面阐释自我同一性，接着引用埃里克森的人格发展理论，指出青少年时期是自我同一性发展的关键时期。
B：②段分析网络对建立自我同一性的积极意义，③段通过比较网络与现实的不同，阐释了网络对青少年自我同一性建立的负面影响。
C：④段引用克罗特冯特的理论作为分论点，强调网络时代的德育要引导青少年形成正确的自我意识，正确看待自我与社会的关系。
D：⑤段先指出德育要关注青少年的网络生活，然后概述如何进行德育引导，确定引导内容，探索引导方法，建构立体教育框架。
答案为：C3．下列对原文观点的概括，正确的一项是( ) (本题分数：3分)A：虚拟空间可以让孩子强化和建立比现实生活中更令人满意的自我形象，因此孩子上网就能积极发展信心和知识，会为更好的现实做准备。
B：青少年自我角色混乱，是因为他们可以在网络空间里轻而易举地构建自己新的角色或身份，而这些角色或身份之间可能也是互相冲突的。
C：从帮助青少年顺利建立自我同一性的角度来看，德育引导要不断加强对青少年自律意识的培养，教育他们尽量远离网络虚拟的复杂空间。
D：当前，关注青少年的“第二生活空间”很必要，也有紧迫性，德育在对青少年的网络生活进行引导时，还要积极寻求社会与家庭的支持。
答案为：D
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