上海市杨浦高级中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题含答案
杨浦高级中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文期中试卷一古诗文默写（8分）1.按题目要求填空（8分）（1）恰同学少年，，书生意气，。
（2），白露未已。
（3）此中有真意，。
（4）见贤思齐焉，。
（5）左思《咏史》诗中与“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”意思相近的句子是：“_______，______。
”（6）《小石潭记》中“俶尔远逝，往来翕忽”的描写与《沁园春·长沙》中的“”有异曲同工之妙。
二阅读（52分）（一）阅读下文，完成2—6题。
（12分）精进的程序朱光潜①练习作文，一要不怕模仿，二要不怕修改。
多修改，思致愈深入，下笔愈稳妥。
自己能看出自己的毛病才算有进步。
严格地说，自己要说的话是否从心所欲地说出，只有自己知道，如果有毛病，也只有自己知道最清楚，所以文章请旁人修改不是一件很合理的事。
丁敬礼向曹子建说：“文之佳恶，吾自得之，后世谁相知定吾文者耶？”杜工部也说：“文章千古事，得失寸心知。
”大约文章要做得好，必须经过一番只有自己知道的辛苦，同时必有极谨严的艺术良心，肯严厉地批评自己，虽微疵小失，不肯轻易放过，须把它修到无疵可指，才能安心。
不过这番话对于未脱“疵境”的作者恐未免是高调。
据我的观察，写作训练欠缺者通常有两种毛病：第一是对于命意用字造句布局没有经验，规模法度不清楚，自己的毛病自己不能看出，明明是不通不妥，自己却以为通妥；其次是容易受虚荣心和兴奋热烈时的幻觉支配，对自己不能作客观的冷静批评，仿佛以为在写的时候既很兴高采烈，那作品就一定是杰作，足以自豪。
只有良师益友，才可以医治这两种毛病。
所以初学作文的人最好能虚心接受旁人的批评，多请比自己高明的人修改。
如果修改的人肯仔细指出毛病，说出应修改的理由，那就可以产生更大的益处。
作文如写字，养成纯正的手法不易，丢开恶劣的手法更难。
孤陋寡闻的人往往辛苦半生，没有摸上正路，到发现自己所走的路不对时，已悔之太晚，想把“先入为主”的恶习丢开，比走回头路还更难更冤枉。
良师益友可以及早指点迷途，引上最平正的路，免得浪费精力。
②自己须经过一番揣摩，同时又须有师友指导，一个作者才可以逐渐由“疵境”达到“稳境”。
“稳境”是不易达到的境界，却也是平庸的境界。
我认识许多前一辈子的人，幼年经过科举的训练，后来借文字“混差事”，对于诗文字画，件件都会，件件都很平稳，老是那样四平八稳，没有一点精彩，不是“庸”，就是“俗”，天天在弄那些玩意，到老没有进步。
他们的毛病在成立了一种定型，便老守着那种定型，不求变化。
一稳就定，一定就一成不变，由熟以至于滥，至于滑。
要想免去这些毛病，必须由稳境重新尝试另一风格。
如果太熟，无妨学生硬；如果太平易，无妨学艰深；如果太偏于阴柔，无妨学阳刚。
在这样变化已成风格时，我们很可能地回到另一种“疵境”，再由这种“疵境”进到“稳境”，如此辗转下去，境界才能逐渐扩大，技巧才能逐渐成熟，所谓“醇境”大半都须经过这种“精钢百炼”的功夫才能达到。
比如写字，入手习帖的人易于达到“稳境”，可是不易达到很高的境界。
稳之后改习唐碑可以更稳，再陆续揣摩六朝碑版和汉隶秦篆以至于金文甲骨文，如果天资人力都没有欠缺，就必定有“大成”的一日。
③这一切都是“匠”的范围以内的事，西文所谓“手艺”（craftsmanship）。
要达到只有大艺术家所能达到的“化境”，那就还要在人品学问各方面另下一套更重要的功夫。
（节选自朱光潜《谈文学》）2.根据文意，下列做法不属于文中所强调的“精进的程序”的一项是（）（2分）A．高三语文教师指导学生学习作文的立意、用词及布局模式，并让学生多模仿高考优秀作文及名家写作范例进行写作训练。
B．作文训练中，同学们针对自己的作文作客观冷静的评价，反复斟酌并加以修改。
C．国学大师季羡林言有物，行有格，以幽默调侃的笔调讲述自己在“牛棚”中的不幸遭遇，让历史的悲剧不再重演。
D．鲁东大学聘请张炜、曹文轩、陈忠实等文坛名家给中文系学生做写作指导，学生们虚心听取他们的意见和建议。
3.下列表述，符合原文内容的一项是（）（2分）A．文中引用的丁敬礼和杜工部所说的话，不大适合作文未脱离“疵境”的作者。
B．一个作者只要经过自己的一番揣摩和师友的指导，就可以从“疵境”达到“稳境”。
C．练习写字时，练习不同的字帖碑帖以至稳定，再继续揣摩就必定有“大成”的一日。
D．“醇境”仍属于“匠”的范畴，人品学问是“化境”需要下的功夫，与初学者无关。
4.根据文章的意思，可依次填入第②段划线处的一项是（）（2分）A.可是……因为……所以B.尽管……只是……总是C．尽管……即使……还是 D.可是……虽是……却5.第①节划线的两句话是否矛盾，为什么？（3分）6．文章最后说作文的最高境界是“化境”，请举一例谈谈对“化境”的看法。
（3分）（二）阅读下文，完成7—10题（12分）卖白菜莫言①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。
母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。
最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：②“社斗，去找个篓子来吧……”③“可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
④母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！”⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。
我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。
我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。
从夏到秋、从秋到冬，在一年的三个季节里，我和母亲把这一百零四棵白菜从娇嫩的芽苗，侍弄成饱满的大白菜，我们撒种、间苗、除草、捉虫、施肥、浇水、收获、晾晒……每一片叶子上都留下了我们的手印……但母亲却把它们一棵棵地卖掉了……我不由得大哭起来。
透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来母亲又把那棵第二大的摘下来最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。
⑥集市在邻村，距离我们家有三里远。
寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。
我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。
一棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。
母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我。
她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。
⑦终于挨到了集上。
母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。
她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。
母亲回答了她。
老太太蹲下身，开始翻动我们那三棵白菜。
她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。
⑧我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。
老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。
我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”⑨“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。
”母亲也劝说着她。
她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。
在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。
这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。
母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。
老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。
⑩终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。
”⑾母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。
”我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。
我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。
⑿“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。
⒀“你自己算就是了。
”我说。
⒁老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。
她终于将数好的钱交到母亲的手里。
母亲也一张张地点数着。
⒂等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。
那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。
我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。
母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：⒃“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”⒄“娘，”我哭着说，“我……”7.请紧扣“挤”字，赏析第⑤段画线句。
（3分）8.赏析文中“老太太”的动作描写的表达作用。
（3分）9.文中两次描写母亲的眼睛，试加以赏析。
（3分）10.根据作品内容进行想象，为本文续写结尾（限60字以内）。
（3分）（三）完成课内文言文11—14题（17分）11.解释下列句中加点的词（6分）（1）逐趁．之（）（2）无毫发爽．（）（3）不害．其长（）（4）甘受诟厉．（）（5）巡引．六将于前（）（6）诚实相．矜（）12.下列句中加点词没有古今异义的一项是（）（2分）A．不抑耗其实．．而已 B.上目都，都不行．．C.又非蠢蠢求钱之民能以其智力．．而贪禄嗜货者．．为也 D.谓其无能13.下列句中加点词的用法和意思都相同．．．的一项是（）（2分）A．以．尖草掭之/木之性日以．离矣B．早织而．缕/胡卢而．笑C.于．败堵丛草处/面折大臣于．朝D.文人画士之祸之．烈至此哉/从取三升饮之．14.用现代汉语翻译句子：（7分）（1）大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻也。
（4分）（2）故食于官府，吾受禄三倍，作于私家，吾收其直大半焉。
(3分)（四）阅读下文，完成15—19题（11分）书巢记陆游①陆子既老且病，犹不置读书，名其室曰书巢。
客有问曰：“鹊巢于木，巢之远人者；燕巢于梁，巢之袭人者。
凤之巢，人瑞之；枭之巢，人覆之。
雀不能巢，或夺燕巢，巢之暴者也；鸠不能巢，伺鹊育雏而去，则居其巢，巢之拙者也。
上古有有巢氏，是为未有宫室之巢。
尧民之病水者，上而为巢，是为避害之巢。
前世大山穷谷中，有学道之士，栖木若巢，是为隐居之巢；近时饮家者流，或登木杪①，酣醉叫呼，则又为狂士之巢。
今子幸有屋以居，牖户墙垣，犹之比屋也，而谓之巢，何？”②陆子曰：“子之辟辩矣，顾未入吾室。
吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。
吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。
宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。
间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝。
或至不得行，则辄自笑曰：‘此非吾所谓巢者耶？’”乃引客就观之。
2021年上海市杨浦高级中学高三语文期中试卷及答案解析
2021年上海市杨浦高级中学高三语文期中试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成问题。
唐宋时期是中国正统诗文发展的高峰，从唐至今，诗文选本有一两千种。
现存的一两千种唐宋诗文选本，可分为唐诗选本、唐文选本、唐诗文选本、宋诗选本、宋文选本、宋诗文选本、唐宋诗选本、唐宋文选本八类。
这八类选本具有很高的学术价值和文化价值，但当代的整理研究工作却相对滞后。
从学术价值来说，一是保存文献之功。
以唐人选唐诗为例，不少中小诗人的作品因选本才得以留存至今。
如刘眘虚诗，《全唐诗》存13首；陶翰诗，《全唐诗》存17首；元结《箧中集》收沈千运等7位诗人诗24首。
有些家族性、地域性的选本，辑佚的材料更为丰富。
这些选本中还有大量异文，可供参考，如《河岳英灵集》中的李白诗，就有不少异文，有的对研究李白诗歌有重要意义。
二是批评史价值。
选本对具体作品的选择具有鲜明的倾向性，著名的选本有引导性——引导一个时代或一段时间文学发展的走向，如清人王士祯选《唐贤三昧集》，倡导“不着一字，尽得风流”，于是清空淡远的诗歌流行一时;沈德潜选《唐诗别裁集》，首重“鲸鱼碧海”“巨刃摩天”之风，兼及王士祯之说，于是平和厚重之风流行。
通常选本都有一篇或数篇序言，有的还有跋文，唐宋选本也不例外，这些序跋文或为选者自撰，或为师友所撰，作者常常在文中发表议论，许多重要的学术观点即产生于此。
如殷璠《<河岳英灵集>序》主张“声律风骨”兼备，姚铉《<唐文粹>序》认为“止以古雅为命，不以雕篆为工”，等等，无不对当时文坛产生重要影响。
唐宋诗文选本中有大量评点材料，如《河岳英灵集》评李白“白性嗜酒，志不拘检”，评高适“适诗多胸臆语，兼有气骨，故朝野通赏其文”……均被后世奉为圭臬。
又如南宋吕祖谦的《古文关键》，被称为我国“现存评点第一书”，开古文评点之先河。
明清两朝，诗文评点蔚成风气，唐宋诗文无疑是评点家关注的主要对象。
2020-2021学年高一上期中语文试卷及答案解析
2020-2021学年高一上期中语文试卷注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：知识付费目前主要指知识的接收者为所阅览知识付出资金的现象。
知识付费让知识的获得者间接向知识的传播者与筛选者给予报酬，而不是让参与知识传播链条的人通过流量或广告等其它方式获得收益。
知识付费的本质，就是把知识变成产品或服务，以实现商业价值。
知识付费有利于人们高效筛选信息，付费的同时也激励优质内容的生产。
某种意义上，正是糟糕的免费内容太多、太杂乱，反而增强了人们对精品内容付费的意愿。
知识付费让知识的接收者为所获得的知识付出金钱，有利于补偿知识传播与筛选的成本，并给予知识产生——筛选——传播链条的参与者以经济报偿，利于让更多的人参与到知识的传播过程中。
选择太多，用户自己选择的时间成本增加，愿意通过付费来代替个人搜寻选择，这使知识付费成为可能。
你没看过《欢乐颂》，但是看过几篇有关《欢乐颂》的文章，你就有了和别人聊天谈话的话语权；你没读过《必然》，但是你买了，遇到这个话题你就可以插嘴聊两句；你没看过《大鱼海棠》，但是看了别人的影评，你就敢像看过一样说这是一部好片。
用户愿意为内容买单，内容实际有效与否并不重要，重要的是马云、柳传志、雷军推荐了，你看了就会有成功人士的感觉，你和别人聊天就会有话题。
（摘编自“百度百科”《知识付费时代，你为你的智商交了多少钱？》等）材料二：大数据分析报告指出，超过五成的网民有过不同形式的知识付费行为。
高一上学期期中考试语文试题 Word版含答案
2020—2021学年度高一语文期中考试试卷（本试卷共21题，满分150分，考试用时150分钟）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
殷墟甲骨文是目前发现最早成系统的汉语言材料。
甲骨文数量众多,刻有文字的甲骨约有16万片，不重复的单字字头有4000多个;内容宏富，涉及战争、祭祀、田猎等诸多方面，是研究我国殷商时期的语言、古史，乃至思想的第一手资料。
甲骨文的考释,在甲骨学研究中是一项重要的基础性工作。
经过一代又一代学者的努力，现已有1000多个字头被成功识别。
但是，由于甲骨残断、拓片不清以及对字词理解的不同等因素，还有相当一部分字词的考释在甲骨学界仍然存在分歧。
甲骨文考释工作任重而道远，至少应在四个维度上同时展开。
一是甲骨文的今字判定。
甲骨文中的某字相当于今天的某字,这是针对甲骨文中的未识字而言的。
目前已被学界所考释出的1000多个字头,均属此类。
如甲骨文中的“一”“二”几乎与今字毫无二致;再如甲骨文中的“月”“雨”等独体字，象形意味明显;又如“休”“伐”等合体字,古今文字结构始终未变。
对于熟谙金石学的学者来说，辩识出部分文字是比较容易的。
在未被考释出的约三分之二的甲骨文字中，大部分是人名、地名等专有名词，它们大都是十分难啃的“硬骨头”。
对这些未识甲骨文的今字判定,仍是今后一段时间内甲骨文考释工作的首要内容。
二是甲骨文的今字确释。
甲骨文中的某字究竟是否相当于今天的某字，长期以来学界认识并不统一，经过深入研究后确认某一种观点可接受,这是对悬而未决之字的考释。
如甲骨文中多次用在作乱方国名称前的一个字，旧无确释,绝大多数学者照摹原形作缺释处理,仅少数学者释“屯”。
李学勤在《释新出现的一片征夷方卜辞》一文中释读作“禺(遇)”。
蒋玉斌在《释甲骨金文的“蠢”兼论相关问题》一文中指出，运用“对照法”，经过细致的字形比对，该字可确认为“屯”，主要用为蠢动之“蠢”。
2020-2021学年上海市杨浦高级中学高一(上)期中语文试卷
2020-2021学年上海市杨浦高级中学高一（上）期中语文试卷试题数：9，满分：1001.（填空题，8分）按题目要求填空。
（1）恰同学少年，___ ，书生意气，___ 。
（2）___ ，白露未已。
（3）此中有真意，___ 。
（4）见贤思齐焉，___ 。
（5）左思《咏史》诗中与“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣”意思相近的句子是：“___ ，___ 。
”（6）《小石潭记》中“俶尔远逝，往来翕忽”的描写与《沁园春•长沙》中的“___ ”有异曲同工之妙。
2.（问答题，12分）阅读下文，完成下列各题。
精进的程序朱光潜① 练习作文，一要不怕模仿，二要不怕修改。
多修改，思致愈深入，下笔愈稳妥。
自己能看出自己的毛病才算有进步。
严格地说，自己要说的话是否从心所欲地说出，只有自己知道，如果有毛病，也只有自己知道最清楚，所以文章请旁人修改不是一件很合理的事。
丁敬礼向曹子建说：“文之佳恶，吾自得之，后世谁相知定吾文者耶？”杜工部也说：“文章千古事，得失寸心知。
”大约文章要做得好，必须经过一番只有自己知道的辛苦，同时必有极谨严的艺术良心，肯严厉地批评自己，虽微疵小失，不肯轻易放过，须把它修到无疵可指，才能安心。
不过这番话对于未脱“疵境”的作者恐未免是高调。
据我的观察，写作训练欠缺者通常有两种毛病：第一是对于命意用字造句布局没有经验，规模法度不清楚，自己的毛病自己不能看出，明明是不通不妥，自己却以为通妥；其次是容易受虚荣心和兴奋热烈时的幻觉支配，对自己不能作客观的冷静批评，仿佛以为在写的时候既很兴高采烈，那作品就一定是杰作，足以自豪。
只有良师益友，才可以医治这两种毛病。
所以初学作文的人最好能虚心接受旁人的批评，多请比自己高明的人修改。
如果修改的人肯仔细指出毛病，说出应修改的理由，那就可以产生更大的益处。
作文如写字，养成纯正的手法不易，丢开恶劣的手法更难。
孤陋寡闻的人往往辛苦半生，没有摸上正路，到发现自己所走的路不对时，已悔之太晚，想把“先入为主”的恶习丢开，比走回头路还更难更冤枉。
上海市杨浦高级中学2021-2022学年上学期高一语文期中考试试卷
杨浦高级中学2021学年第一学期高一语文期中试卷教师版一、积累应用（7分）1．按要求填空。
（每空0.5分，共5分）（1）怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？（《沁园春·长沙》）（2）列缺霹雳，丘峦崩摧。
（《梦游天姥吟留别》）（3）人生如梦，一尊还酹江月。
（《念奴娇·赤壁怀古》）（4）《琵琶行》一诗中，诗人以“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的独特感受来描绘余音袅袅、余韵无穷的艺术境界。
（5）《永遇乐˙京口北固亭怀古》一词中，词人借“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”之典影射现实：北方的人民已安于异族统治，竟至于对异族君主顶礼膜拜。
此情此景，令人痛心疾首。
（6）在《声声慢》“寻寻觅觅，冷冷清清……”一词中，“声声慢”是词牌名。
2．选择最恰当的诗句填入横线（ A）。
（2分）两年之后，契诃夫在库页岛之行中漂流到阿穆尔河（黑龙江），终于看到了自由自在的大雁，终于可以像诗人一样地为它们高唱自由的歌了……鸟悲亦悲，鸟喜亦喜的善良人何止契诃夫一个呀！“___________，___________”的陶渊明早就推己及鸟了。
林风眠的心境全活现在他的画幅上：童心复萌，便画稚气的小鸟；落寞惆怅，便画失群的苇塘孤雁。
A．“望云惭高鸟，临水愧游鱼。
”（《始作镇军参军经曲阿作》）B．“晨鸟暮来还，悬车敛馀辉。
”（《于王抚军座送客》）C．“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
”（《归园田居》）D．“众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
”（《读山海经》）二、阅读（53分）（一）阅读下文，完成第3-5题。
（9分）①人类的大脑有负责视觉和语言的遗传密码，却没有负责阅读的。
从壁画到象形文字，再到印刷书和数码显示屏，人类的大脑一直在适应通过阅读来处理信息的模式。
②柏拉图曾担心写作也许会削弱人类的记忆能力。
他的担心很有可能是对的。
将事件和想法通过写作记录下来的能力，会减少我们对记忆和口口相传的依赖度。
我们的大脑功能已然因为书面语言的出现而开始改变了。
2020-2021学年上海市某校高一(上)期中语文试卷 (1)
2020-2021学年上海市某校高一（上）期中语文试卷一、积累应用8分1. 按要求填空。
（1）人生如梦，________。
（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）（2）________，池鱼思故渊。
（陶渊明《归园田居》）（3）杜甫《登高》一诗中，从空间和时间上表达诗人无限深沉悲秋情感的句子是________，________。
下列选项中，名句使用恰当的一项是（）A.“正是江南好风景，落花时节又逢君”，多年未曾谋面的故人在秋风中相视而笑。
B.王老师在课后回答同学的问题总是那样温柔耐心，不厌其烦，真是润物细无声。
C.小赵的论文多从旧见，缺乏独到见解，导师给他写评语说：“言之无文，行而不远。
”D.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，总关在书斋里是不可能真正掌握知识的。
下列语句表达得体的一项是（）A.小明送小强一本书，书的扉页上写着：“望君惠存。
”B.我们家家教很严，令尊常常告我们，到社会上要清清白白做人。
C.听说你乔迁新居，今天我有事走不开改天我一定赏光拜访。
D.多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。
二、阅读52分阅读下文，完成下列各题。
迷津处一片蒹葭①“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
”《诗经》305篇，最爱就是这首《蒹葭》。
蒹葭二字似乎天生就是给诗歌作题目的，在纸上写，耳边听，嘴中念，心里想，都那么美，那么可思而不可言。
这两个带草头的汉字也特别像身段娇好的美人，还带着那么点山野气，露水味儿。
②《蒹葭》是那种很彻底也很孤绝的诗。
“诗无达诂”、“诗不可译”之类的话仿佛是为这类诗量身定做的。
谓予不信，可试着改动或删除它一个字，你会发现，一整首诗都会喊“疼”！这样的诗注定是一个谜，公然挑战我们的情商和智力。
古往今来，对这诗的解读早已成为一大悬案。
如《毛诗序》认为这诗是讥刺秦襄公“未能用周礼，将无以固其国也”。
《诗本义》的解释更有趣：“所谓伊人者，斥襄公也，谓彼襄公如水旁之人不知所适，欲逆流而上则道远而不能达；欲顺流而下则不免困于水中，以兴襄公虽得进列诸侯而不知所为，欲慕中国之礼义，既邈不能及；退循其归，则不免为夷狄也。
上海市杨浦区2020届高三上学期期中考试语文试题(含答案)
高三语文第一学期期中试卷（二）班级_____________学号__________姓名________________成绩____________一、积累应用（10分）1．按要求填空。
（5分）（1）_________________，杜鹃声里斜阳暮。
（秦观《_________·郴州旅舍》）（2）彼童子之师，授之书而习其句读者，__________________。
（韩愈《师说》）（3）姜夔在《扬州慢》中反用杜牧诗句，描写扬州荒凉景象的句子是_________，__________.2．按要求选择。
（5分）（1）下列选项中，名句使用恰当的一项是( )。
（2分）A．小彭刚进入新单位，淳朴的父亲郑重寄语：“劳苦之事则争先，饶乐之事则能让”。
B．小李每晚辅导孩子做作业，每到不耐烦时，总提醒自己：“养不教，父之过”。
C．小杜在课堂上不喜欢发言，老师鼓励他，小杜回答说：“知者不言，言者不知”。
D．小林组织班级活动尽心尽力，老师们感叹道：“声乐之入人也深，其化人也速”。
（2）选出对表格信息概括正确的一项( )。
（3分）表与可持续发展教育有关的重要国际承诺A．可持续发展教育是20世纪末世界发展的核心主题。
B．可持续发展教育既有理念传播，又有实践测评。
C．可持续发展教育的主要目标是推动所有人获得必须的知识与技能。
D．可持续发展教育是独立的，与其他方面的可持续发展目标无关。
二、阅读（70分）（一）阅读下文，完成第3-7题。
（16分）修辞与新媒介（节选）①诗歌界有一个说法基本为人们所接受，诗歌不能翻译。
这句话不是说基本意思不能翻译，而是指翻译会损害诗歌原有的韵味。
②什么是文章或诗歌的韵味？有人说韵味难以言传，如果可以言传，那就是可以翻译。
我基本同意这个说法。
你觉得“天空未留痕迹，鸟儿却已飞过”与“天空中不留下鸟的痕迹，但我已经飞过”，哪一种更好？这两种对泰戈尔《飞鸟集》中名句的翻译高下立判。
差别在哪里？前者在修辞上下了更大功夫，我觉得是修辞开拓了诗歌的意义空间。
上海市杨浦区2020-2021学年高三上学期期中语文试题
上海市杨浦区2020-2021学年高三上学期期中语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、情景默写1．按要求填空。
（1）___________________________，万方多难此登临。
（杜甫《___________________________》）（2）雾失楼台，月迷津渡，___________________________。
（秦观《踏莎行》）（3）《师说》中年龄、学问相仿的士大夫耻于从师的理由是____________________，__________________。
二、选择题2．重阳佳节，学校书法社的同学们到养老院做志愿者，想为老人们写一幅书法作品增加节日气氛，你认为内容合适的一项是（）。
A．无限青山行已尽，回看忽觉远离家。
逢高欲饮重阳酒，山菊今朝未有花。
B．秋晚佳晨重物华，高台复帐驻鸣笳。
遨欢任落风前帽，促饮争吹酒上花。
C．九日龙山饮，黄花笑逐臣。
醉看风落帽，舞爱月留人。
D．世路山河险，君门烟雾深。
年年上高处，未省不伤心。
3．将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。
尽管越来越多的文化学家、人类学家、哲学家、社会学家，以及其他领域的学者十分重视文化问题，但是，__________________ ，相反，__________________。
造成这种情形的原因主要有两方面：一是__________________；二是__________________。
①学者们从不同角度的探讨和研究，导致文化内涵日益丰富②不同学者探讨文化问题的视角、层面、问题域都差异很大③关于文化本身的界定并未由此而形成公认的、一致的意见④文化本身的复杂性和无所不在的特性，导致文化界定困难A．②①③④B．②④①③C．③②④①D．③④②①三、现代文阅读阅读下文，完成各题。
①文学的真实得到愈来愈多的关注，是文学现代性的后果之一。
2020-2021学年上海市杨浦区复旦大学附中高一上学期期中语文试题(解析版)
（3）_____________，俟我于城隅。（《邶风·静女》）
（4）小楼昨夜又东风，_____________。（李煜《虞美人》）
（5）纤云弄巧，飞星传恨，_____________。（秦观《鹊桥仙》）
（6）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，_____________。（《周南·关雎》）
（7）彼狡童兮，不与我言兮。_____________，使我不能餐兮。（《郑风·狡童》）
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇，以及了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
注意重点字：“舫”、“唯”、“常”、“仓皇”、“乌”。
4. 填空
（24）琵琶之名一说源自琵琶演类技法，本名“批把”，顾名思义，往下弹，称“________”；往上挑，称“________”。
（25）《登高》是唐大历二年杜甫流寓________时的作品。“浔阳江头夜送客”中“浔阳”即今天的________。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
注意重点字的写法：“捋” “庐” “姝” “迢”“逑” “濛” “蓁”。
2. 填空。
（11）总角之宴，_____________。信誓旦旦，不思其反。（《卫风·氓》）
（12）诞寘之隘巷，_____________。（《大雅·生民》）
上海市 高一(上)期中语文试卷-(含解析)
高一（上）期中语文试卷一、默写（本大题共1小题，共5.0分）1.（1）一鼓作气，再而衰，______。
《曹刿论战》（2）此中有真意，______。
《饮酒》（3）______ ，不拘一格降人才。
《己亥杂诗》（4）日光下彻，影布石上，______。
《小石潭记》（5）三十而立，______，五十而知天命。
《孔孟论学》（6）携来百侣曾游。
______。
《沁园春长沙》（7）溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，______。
《蒹葭》二、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共7.0分）2.阅读下面诗歌，完成下列各题。
甲咏史（左思）郁郁涧底松，离离山上苗。
以彼径寸茎，荫此百尺条。
世胄蹑高位，英俊沉下僚。
地势使之然，由来非一朝。
金张藉旧业，七叶珥汉貂。
冯公岂不伟，白首不见招。
乙赠从弟（刘祯）亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏有本性。
（1）从体裁上看，甲诗属于______诗，从题材上看，乙诗属于______诗。
（2）写出乙诗中的情感寄寓。
（3）对甲诗划线句的写作手法进行鉴赏。
三、文言文阅读（本大题共1小题，共21.0分）3.阅读下面两个语段，完成下列各题甲江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。
或曰：“梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。
”固也。
此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民，斫直、删密、锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。
梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。
有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价：而江浙之梅皆病。
文人画士之祸之烈至此哉！予购三百盆，皆病者，无一完者。
既泣之三日，乃誓疗之：纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚；以五年为期，必复之全之。
予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。
呜呼！安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！乙竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。