自然地理学概论概况
第 三 章
地球表层环境（系统）的结构
1. 垂直分层
垂直分层现象非常明显：从地核、地幔、地壳，到水圈、大气圈 等；大气圈又可分为对流层、平流层、中间层、暖层和散逸层。
2. 水平分异
所谓水平分异，就是指在水平分布方面的差异与变化。
3. 立体交叉
组成地表环境的岩石圈、水圈、大气圈、生物圈，不是绝然分 开的，而是相互交叉、相互渗透，在空间上构成了一个立体交叉的 结构。
四大圈层之间及其与人类相互作用、 相互影响，构成了地球表层系统。
第 三 章
三 大 界
通常物质可以划分为无机物与有机 物，自然界可以划分为无机界与有机界。 但如果用无机界与有机界来概括表达地 球表层系统，似乎还不够全面。因为人 类诞生、发生发展在地球表层。人类在 地球表层系统中的地位与作用，以及人 类与自然环境之间的相互作用、相互影 响，仅仅用无机界与有机界还难以表达 清楚。在自然地理学中，更有必要来强 调一下人类的重要性。故有人提出了用 人文界来表示人类在地球表层系统中的 重要地位与作用，以及人类与自然环境 之间的相互作用、相互影响。可以这么 说，地球表层系统是地球表层无机界、 有机界与人文界相互作用、相互影响而 构成的一个系统。
第 一 章
自然地理学的研究对象
• 自然地理学是以人类赖以生存的地球表 层自然环境的区域特征、区域分异及其 发生发展过程与变化规律为研究对象的 。或者说，自然地理学是以人类赖以生 存的地球表层自然系统的区域特征与空 间分布、变化规律为研究对象的。
第 一 章
自然地理学的研究内容
• （1）人类赖以生存的地球表层自然环境的组成、结构及 其区域分布规律。 • （2）人类赖以生存的地球表层自然环境的成因与变化规 律。 • （3）人类赖以生存的地球表层自然环境系统的运行机制 （物质循环 、能量转换、信息传输）。 • （4）人类与地球表层自然环境的相互作用、相互影响。 • （5）地球表层自然环境的评估、预测、规划、管理、优 化、调控。
3. 地球的形状及其地理意义
造成地球上热量的带状分布和所有与地表热状况相关 的自然现象（如气候、土壤、植被等）的地带性分布。
第 二 章
宇宙中的地球
4.地球的运动及其环境效应 1） 地球自转及其环境效应： 地球自转产生了昼夜更替； 地球自转产生了地方时； 地球自转产生了地转偏向力。 2）地球公转的地理意义： 地球的公转导致季节的变化； 地球的公转导致昼夜长短的变化；
第 二 章
地外系统对地表环境的影响
3.陨石撞击的环境效应 改变了地表形态，造成陨石坑与环型山; 陨石撞击导致地震; 陨石撞击地球，导致地表环境的灾变; 大的撞击还会导致岩石圈的破裂，引起板块分裂 与运动。 4.其他宇宙因素的影响 地表系统与地外系统之间，也存在着物质的交 换； 太阳活动；
太阳风。
第 二 章
第三章 地球表层环境 与地球表层系统
• • • • 第一节 第二节 第三节 第四节 地球表层系统的组成 地球表层系统的结构 地球表层系统的功能 人类与地球表层环境
第 三 章
四大圈层
地球呈现出圈层 构造，可以划分出内部 圈层与外部圈层。内部 圈层包括地壳、地幔、 地核。
外部圈层包括岩石圈、大气圈、水圈、生物圈。岩 石圈指地球表层由固体岩石组成的圈层；大气圈指环绕 地球的由气体组成的圈层；水圈指地球表层由各种形式 存在的水组成的圈层；生物圈指地球表层所有活着的有 机体组成的圈层。
2. 地球表层系统的可预测、可调控功能 可以通过研究地表系统物质传输、能量流动和信息传递的过程与规 律，来预测系统的可能变化，通过改变系统的物质流、能量流或信息流， 来改变系统的结构与演化的趋势，从而达到对地表系统进行优化、调控 的目的。
第 三 章
人类与地球表层环境
1.地球表层环境对人类的作用与影响
地内系统对地表系统的影响
1. 能量的来源 尽管太阳辐射是地表系统运行与发展的主要能量来源， 但地球内能也对地表系统与环境产生了不可忽视的作用 与影响。 2. 物质的交换 地内系统与地表系统在不断地进行着物质的交换。 3. 地内活动的其他环境效应 地内活动还对地表环境产生了一些其他的影响。火山 、地震；地核、地幔物质的运动与相变。
改变地表环境的结构
改变了地表环 境变化的速率 改变了地表环 境的能量平衡
改变地表环境 演化的方向
人类的 影响
改变了地表环境 的物质循环
对环境的污染
对资源的消耗与破坏
第 三 章
人类与地球表层环境
3.人类与环境的协调发展 资源的 合理利用 自然灾害 的防治 人与环境的 协调发展
《中国二十一世纪议程》议题
资源、环境、人口 与可持续发展
地理学研究的核心内容
4. 多级嵌套
不同空间尺度的环境系统在空间上相互交叉、叠置，并且相互 联系、相互作用。因此是多级嵌套。
第 三 章
地球表层系统的功能
1. 物质传输、能量流动、信息传递
对于系统来说，一般都具有物质传输、能量流动、信息传递的功能。 垂直方向上，各个圈层之间、各个圈层内部的各个次级层次之间，都可能 存在着物质的传输、能量的流动和信息的传递。 水平方向上，大洋与大陆之间、大洋与大洋之间、大陆与大陆之间、地区 与地区之间存在着物质的传输、能量的流动和信息的传递。 生物圈与其他圈层之间也存在着物质的传输、能量的流动和信息的传递。
将研究地球系统的科学称之为地球系统科学。地球系统又可划分为地 球表层系统与地球内部系统 .地球表层系统又可划分为地表自然系统 与地表人文系统。自然地理学是研究地表自然系统的核心学科。
第 一 章
自然地理学与其他学科的关系
地球表层自然系统是由大气 圈、水圈、岩石圈、生物圈相互 作用而构成的。研究大气圈、水 圈、岩石圈、生物圈的核心学科 分别是大气科学、水文学、地质 学与生物学。自然地理学，包含 了这些学科的某些内容。从人类 环境科学的角度来看，自然地理 学是将这些内容有机地交叉、融 合在一起，将人类生存环境作为 一个完整的体系以及对各个区域 的环境组合进行研究的。也可以 说，自然地理学是大气科学、水 文学、地质学与生物学的交叉学 科或边缘学科.
第 三 章
人在四大圈层中的地位
人是生物圈的一部分，又与一般的生物有着本质的 区别。人类与四大圈层之间的关系以及人类在地球表 层系统中的位置可以用下图来表示：
图表示了三重含义：
（1）人类是生物圈的一部分，但又不 同于一般的生物；
物 生 圈
（2）人类生存在四大圈层的交界面上， 四大圈层是人类诞生与发展的环境； （3）人类对四大圈层均有着重要的作 用与影响。
第一篇 自然地理学与
地球表层系统
第一章 第二章 第三章 自然地理学与人类环境 地球与地球表层环境 地球表层环境与地球表层系统
第一章
自然地理学与人类环境
• 第一节 日常生活中的自然地理学问题 • 第二节 自然地理学研究的研究对象、 内容、目的与意义 • 第三节 自然地理学的性质 • 第四节 自然地理学与地球表层系统
地球表层元素组成与人体健康
钠 镁 钙 铁
钾
氢 钠 钾 锰 磷 磷 钙 铬 铁 锌 铜 绅 铷
地壳岩石中元素 含量均值 人体血液中元素 含量均值
钡
氟
镁 铍 氢
绅
铷 镉 碘 碲 镉 铼 碲 铼 锡 钡 碘
铅
锰 氟 铬
铜
铅 锡 汞 汞
铹
铍 元素原子序数
铹
第 三 章
人类与地球表层环境
2.人类对地球表层环境的作用与影响
地球运动对地表温度调节、生命孕育的重要意义。
第 二 章
地外系统对地表环境的影响
1.能量的来源 维持地表系统运行、地表环境发展的能量，主要 来自太阳的辐射。太阳辐射作用于地表，由于地表 接受的太阳辐射的差异，导致了行星风带的产生、 季风的形成、水汽的运移、洋流的产生以及风化作 用的进行。 2.引力的影响 太阳与太阳系行星引力的作用，使地球沿着自 身固有的轨道运行，具有特定的运行周期与速度。 由于太阳与月亮引力的作用，产生了地球上的 潮汐现象。
第 一 章
自然地理学研究的目的与意义
•
通过对地球表层自然环境的评估、 预测、规划、管理、优化、调控，达到 保护环境、合理利用环境、与环境协调 共处，从而保障社会的可持续发展。
第 一 章
自然地理学的性质
• 1.综合性：综合性是指自然地理学多学科交叉、 多要素融合的特性。 • 2.区域性: 区域性是地理学的本质特性, 区域特 征、区域联系与区域分异规律为自然地理学的主 要研究对象。 • 3.环境性：人类生存环境是地理学研究的主要对 象与内容。 • 4.系统性：地球表层环境就是一个系统，可以称 之为地球表层系统。系统具有整体性、层次性、 动态性与结构功能性。
第 一 章
•
自然地理学的定义
自然地理学就是用系统的、综合的 、区域联系的观点与方法，去审视与研 究人类赖以生存的地球表层自然环境的 组成、结构、区域分异特征、形成与变 化规律，从而对其进行评估、预测、规 划、管理、优化、调控的学科。
第 一 自然地理学与地球表层系统的关系 章 从系统科学的角度，可将地球作为一个巨大的系统---地球系统，
地球表层环境的演化与人类的诞生 人类是地球表层环境发展、演化、分异的产物 地球表层环境的区域分异与三大人种的形成 地球表层环境对人口分布的影响 地球表层元素组成与人体健康 自然灾害对人类的影响
地球表层环境对社会发展的影响
第 三 章
g.mL-1 人体血液中元素平均含量／µ g.g-1 地壳岩石中元素平均含量／µ
大气科学
地质科学
自然地理学 水文学 生物学
自然地理学与其他学科的关系
第二章Leabharlann 地球与地球表层环境• 第一节 宇宙中的地球 • 第二节 地外系统对地表环境的影响 • 第三节 地内系统对地表环境的影响
地理学概论
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3 地理学的理论与方法
对和谐论的评价
“和谐论” 作为人类社会追求的理想模式和人地关系 优化的目标，具有泛科学化的意义。对地理学来说， 最重要的乃是在这一思想指导下，构建富有实际地理 内涵的人地关系理论。
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1 地理学的研究对象
地球表层的特征
四大圈层之间相互影响、相互渗透，经常不断地进行物质交换和 能量转化，还伴随着信息传输； 是人类活动的基本环境，太阳辐射最集中的范围，与人类的生产生 活紧密相关； 既是一个整体，又存在着复杂的内部分异，其各部分的特征差别显 著，在极小的距离内（水平和垂直方向）都可能发生变化。
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3 地理学的理论与方法
可能论（或然论）
核心思想：强调人在利用地理环境过程中的选择力和 创造力 法国地理学家维达尔· 白兰士认为：自然为人类的居住 地规定了界限，并提供了可能性，但是人们对这些条 件的反应或适应则按照他自己的传统生活方式而有所 不同。 白吕纳进一步提出：人类与自然环境有联带关系，其 关系并非自然环境单方面的作用，人类对自然环境也 有选择的自由和活动的余地。
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2 地理学的发展和分类
现代自然地理学阶段
20世纪40年代至今 全球性问题的推动 “理论革命”和 “计量革命”
现代自然地理学的特点
系统科学思想的应用 模式化研究的广泛发展（定性和定量） 新技术的应用（RS，GIS，精密仪器等） 与相关学科的相互渗透
2024年中科院研究生院《自然地理学》考研大纲
自然地理学是中科院研究生院的一门考研科目，旨在培养研究生对自然地理学的知识理论和研究方法的掌握能力。
以下是2024年中科院研究生院《自然地理学》考研大纲的详细内容。
一、考试目标和要求1.考试目标《自然地理学》考试旨在考核研究生在自然地理学方面的基本知识和理论，并培养研究生的科学研究能力。
2.考试要求（1）熟悉自然地理学的理论框架和发展历程，具备系统整合和综合应用自然地理学知识的能力。
（2）具备自然地理学研究方法的基本理论知识，掌握自然地理学的实地调查技术和实验观测技术。
（3）能够独立进行自然地理学的科学研究，具备科学写作和论文发表的基本能力。
（4）了解国内外自然地理学研究的前沿领域和发展动态，具备一定的科学创新能力。
二、考试内容1.自然地理学的基本原理和主要概念（1）自然地理学的学科性质和研究对象。
（2）自然地理学的基本原理、范畴和学科体系。
2.自然地理学的基本方法和技术（1）自然地理学的实地调查方法和技术。
（2）自然地理学的实验观测方法和技术。
3.自然地理学的研究领域和前沿问题（1）陆地地理学的研究领域和前沿问题。
（2）海洋地理学的研究领域和前沿问题。
4.自然地理学的应用研究和实践问题（1）自然地理学在资源环境管理中的应用。
（2）自然地理学在灾害防治中的应用。
三、考试形式《自然地理学》考试采用闭卷笔试的方式，考试时间为3小时。
四、参考书目1.《自然地理学》（第三版），王绍文著，科学出版社。
2.《自然地理学导论》，温铁军著，高等教育出版社。
3.《自然地理学概论》，牛复明著，中国科学出版社。
以上是2024年中科院研究生院《自然地理学》考研大纲的详细内容，考生可以根据大纲内容进行针对性的复习和备考，提高获得优异成绩的概率。
考生也可以参考大纲推荐的参考书目，扩充自己的知识储备。
最后，希望各位考生能够通过努力和准备取得理想的成绩。
803自然地理学参考书目
803自然地理学参考书目803自然地理学是一门深入探讨自然地理现象的学科。
在学习这门学科的过程中，参考书目的选择非常重要。
本篇文章将为读者介绍几本值得一看的参考书目。
1. 《自然地理学》(影印版)(美)史坦利·A.翁瑟，(美)唐纳德·J.古德夫，(美)默里·D.凯特著这本书是803自然地理学的入门教材。
作者以清晰易懂的语言介绍了自然地理学的基本概念和理论。
书中内容详实，包括地球的概述、大气层、气候和气象、水文地理学、地貌和岩石、生态系统等内容。
此外，书中还提供了丰富的插图和图片，有利于更好地理解各个概念。
这本书是803自然地理学学习的好帮手，同时可以作为初学者的参考书。
2. 《自然地理学》（原书第9版）(美)明祖克布鲁克，（美）艾伦，(美)劳克林著这本书是一本综合性的自然地理学教材。
本书包含地表、气象、地形、水文和生态学等方面的自然地理学知识。
本书涵盖的内容非常全面，对于初学者可能会有点吃力，但对于进阶学者来说是一本非常实用的书籍。
此外，这本书还包含了一些案例研究，帮助学生更好地了解该学科的实际应用。
3. 《自然地理学入门》（第3版）(美)科尔曼，(美)林奇著这本书是一本适合初学者的教材，内容简明易懂。
作者详细解释了803自然地理学的基本知识和相关理论，并配合了图片和地图，方便读者更好地理解各个概念。
书中还提供了许多实例和案例，帮助读者更好地了解这一学科的实际应用。
对于初学者来说，这本书是很好的入门教材。
4. 《自然地理学概论》(美)查理斯F.普里特著这本书可用作自然地理学的综合教材。
作者提供了许多实例和案例，生动形象地阐述了各种地理现象的成因和对人类社会的影响。
除了一般的自然地理学知识介绍外，本书还讨论了全球变暖、洪水、海啸、地震等现象，有助于读者更深入地了解现代自然地理学的发展趋势。
总之，学习803自然地理学需要一个可靠的参考书目。
这些书籍都是由知名作家撰写，内容详实和实用，值得认真学习。
兰大811自然地理学参考书目
兰州大学811自然地理学参考书目自然地理学是一门研究地球表层自然环境的学科，它包括地貌、水文、气候、草原、土壤等多个方面。
在兰州大学811自然地理学教学中，提供了丰富的参考书目，以帮助学生深入理解自然地理学的知识。
以下是兰州大学811自然地理学课程的参考书目，希望可以对学有兴趣的同学们有所帮助：1.《自然地理学》（第3版）：作者M.J.de Smith、M.F.Goodchild和P.A.Longley。
本书系统全面地介绍了自然地理学的基本理论、研究方法和应用实践，包括地理信息系统（GIS）、地图学和地理建模等内容，是自然地理学入门的经典教材之一。
2.《地貌学导论》（第4版）：作者J.E.Thornes。
这本书主要介绍了地貌学的基本概念、理论和研究方法，涵盖了地貌形成的基本原理、地表过程和地形演变等内容，适合深入学习地貌学的同学阅读。
3.《水文学导论》（第2版）：作者D.R.Maidment。
本书系统阐述了水文学的基本理论和实践技术，包括水文循环、水文观测和水文模型等内容，对于学习水文学的同学具有重要参考价值。
4.《自然地理学概论》（第8版）：作者J.E.Chambers、A.A.Dunn和R.O.Ehrenberg。
这本书是自然地理学概论的经典教材，内容涵盖了气候学、植被学、土壤学、水文学等多个方面，适合作为自然地理学课程的辅助教材。
5.《草地学导论》（第2版）：作者J.R.Brown和P.C.Mulholland。
该书系统介绍了草地学的基本概念和研究方法，包括草地生态系统、植物多样性和草地恢复等内容，对于对草地生态感兴趣的同学极具参考意义。
以上是兰州大学811自然地理学课程的参考书目，这些经典教材涵盖了自然地理学课程的核心知识，对于深入学习自然地理学理论与实践具有重要的借鉴意义。
希望同学们能够在课程学习中积极阅读这些书目，加强对自然地理学知识的理解和掌握，为将来的学术研究和实践应用打下坚实的基础。
兰大811自然地理学参考书目
兰大811自然地理学参考书目以下是兰大811自然地理学参考书目，供读者参考使用。
一、地理学概论
1.《地理学导论》李书勤
2.《人文地理学导论》任强、兰维新
3.《自然地理学导论》张勇、周韶华
二、自然地理学基础
1.《自然地理学》王明庥、陈国家、周子皋
2.《自然地理学》张江峰、程骞翼
3.《自然地理学》汪清设、李俊
4.《自然地理学概论》朱成式、程江波
5.《地貌学导论》王谢堂
6.《气候学概论》王振波、谢君宝、杨大文
7.《水文学原理与应用》朱明、杨发根
三、地球系统科学
1.《地球系统科学导论》任国玉
2.《地球系统科学概论》张小全、伍策
3.《地球系统科学导论》张洪岩、张亿荪
4.《地球系统科学基础》刘伯奇、罗世南、刘丽
四、自然资源与环境地理学
1.《自然资源与环境地理学》赵岩、魏新生、秦光华
2.《环境地理学导论》高发荣、李艳跃
3.《自然资源与环境地理学导论》高送海
五、自然地理学专题研究
1.《水循环与水资源管理》李国平、刘强、奚彤琰
2.《陆地生态系统科学与管理》曾辉、朱强根
3.《自然地理观测与GIS技术》邢智、王新会、盛应松
4.《地理学与区域可持续发展研究》于志刚、沈金亮
5.《自然保护地学》张鸿仓、李睿驰、崔志刚
这些参考书目覆盖了自然地理学的基本内容和专题研究，可以为读者提供全面系统的自然地理学知识。
读者可根据自己的需要选择适合的参考书籍进行学习和研究。
期望以上参考书目对读者在自然地理学领域的学习和研究有所帮助。
自然地理学概论
第 三 章
地球表层环境（系统）的结构
1. 垂直分层
垂直分层现象非常明显：从地核、地幔、地壳，到水圈、大气圈 等；大气圈又可分为对流层、平流层、中间层、暖层和散逸层。
2. 水平分异
所谓水平分异，就是指在水平分布方面的差异与变化。
3. 立体交叉
组成地表环境的岩石圈、水圈、大气圈、生物圈，不是绝然分 开的，而是相互交叉、相互渗透，在空间上构成了一个立体交叉的 结构。
地球运动对地表温度调节、生命孕育的重要意义。
第 二 章
地外系统对地表环境的影响
1.能量的来源 维持地表系统运行、地表环境发展的能量，主要 来自太阳的辐射。太阳辐射作用于地表，由于地表 接受的太阳辐射的差异，导致了行星风带的产生、 季风的形成、水汽的运移、洋流的产生以及风化作 用的进行。 2.引力的影响 太阳与太阳系行星引力的作用，使地球沿着自 身固有的轨道运行，具有特定的运行周期与速度。 由于太阳与月亮引力的作用，产生了地球上的 潮汐现象。
2. 地球表层系统的可预测、可调控功能 可以通过研究地表系统物质传输、能量流动和信息传递的过程与规 律，来预测系统的可能变化，通过改变系统的物质流、能量流或信息流， 来改变系统的结构与演化的趋势，从而达到对地表系统进行优化、调控 的目的。
第 三 章
人类与地球表层环境
1.地球表层环境对人类的作用与影响
地内系统对地表系统的影响
1. 能量的来源 尽管太阳辐射是地表系统运行与发展的主要能量来源， 但地球内能也对地表系统与环境产生了不可忽视的作用 与影响。 2. 物质的交换 地内系统与地表系统在不断地进行着物质的交换。 3. 地内活动的其他环境效应 地内活动还对地表环境产生了一些其他的影响。火山 、地震；地核、地幔物质的运动与相变。
整理要点——自然地理学概论
自然地理环境是由地球表层中无机和有机的、静态和动态的自然界各种物质和能量所组成，具有地理结构特征并受自然规律控制的环境整体（系统）。
人为环境(次生自然环境)指那些自然条件经受人类直接影响和长期作用之后，自然面貌发生重大变化的地区。
彗星是一种很小的，但具有特殊外表和轨道的天体。
它由彗核、彗发和彗尾三部分组成。
彗核是相对集中的疏松固体物质。
彗发是彗核释放的分子和原子，成一团气体围绕着彗核。
彗尾是由电离的分子和固体小粒子组成。
这些分子和小粒子受到太阳光压的作用，形成一条背向太阳的尾巴，即彗尾。
地球和太阳的平均距离（14960_104公里，称为天文单位光在一年中传播的距离（94600_108公里），即一个光年在日冕纬度不同处，自转角速度不同，在太阳赤道，自转最快，纬度越高，自转越慢，这说明太阳存在着较差自转的现象。
较差自转di_erential rotation：较差自转是指一个天体在自转时不同部位的角速度互不相同的现象。
较差自转在大多数非固体的天体中存在，比如星系、恒星、巨型气体行星等等；太阳系内则有太阳和木星表面出现。
日冕sunglow：太阳大气的最外层，亮度约为光球的一百万分之一。
日全食时，可以看到黑暗的太阳表面周围有一层淡黄色光芒。
日珥solar prominence：太阳表面上红色火焰状的炽热气体，由氢、氦、钙等元素组成。
黑子sunspot：太阳光球上经常出没的暗黑斑点，是太阳活动的基本标志。
多普勒效应doppler eect：由奧地利物理學家及數學家多普勒提出。
輻射的波長因為光源和觀測者的相對運動而產生變化。
在運動的波源前面，波被壓縮，波長變得較短，頻率變得較高(藍移blue shift)。
在運動的波源後面，產生相反的效應。
波長變得較長，頻率變得較低(紅移red shift)。
波源的速度越高，所產生的效應越大地球自转意义：1 地球自转决定了昼夜的更替，并使地表各种过程具有一昼夜的节奏。
2 由于地球自转的结果，所有在北半球作水平运动的物体都发生向右偏转，在南半球则向左偏。
自然地理与资源环境地理_环境地理知识点
⾃然地理与资源环境地理_环境地理知识点应当记忆的不是结论，⽽是⽅法。
⽅法是有弹性的，它可以在⽣活的任何场合应⽤，⽽结论呢，因为它和某种特定的条件有联系，它是⼀种凝固的东西。
下⾯给⼤家分享⼀些关于⾃然地理与资源环境地理_环境地理知识点，希望对⼤家有所帮助。
⽬录⾃然地理与资源环境知识⾃然地理与资源环境是教育部批准设置的普通⾼等学校本科专业，属于地理科学类专业，基本修业年限为四年，授予理学或管理学学⼠学位。
⾃然地理与资源环境专业主要研究⾃然地理与资源环境的基本理论、知识和技能，⽴⾜于地球表层特征及其变化、⾃然资源管理、环境保护、3S技术，学习⽔资源的合理利⽤、⼟地资源的利⽤与评价、资源环境遥感等资源利⽤和环境发展相关的专业知识与⽅法。
⾃然地理与资源环境主⼲课程地质学、⾃然地理学、国⼟规划、地图学、遥感应⽤、管理科学、环境科学、环境监测、环境经济学、⼟地评价与⼟地管理、资源学、⽔资源计算与管理、景观⽣态学、⽣态环境规划、环境化学、地理信息系统、计量地理学、地貌学地理信息系统、遥感与数字图像处理。
核⼼知识领域：⾃然地理学类、资源类、环境类、地图与测量学类、数学与信息类。
核⼼课程⽰例：⽰例⼀：地质学基础(72学时)，现代地貌学(54学时)，⽓象学与⽓候学(63学时)，地图学 (54学时)，植物地理学(54学时)，⼟壤地理学(54学时)，⽔⽂与⽔资源(54学时)，全球环境变化(双语)，⼈⽂地理学(54学时)，经济地理学(54学时)、计量地理学(54学时)，GIS理论与应⽤(54学时)，城市环境化学(45学时)。
⽰例⼆：⾃然地理学(48学时)、地图学(48学时)、遥感概论(48学时)、地理信息系统(48 学时)、地貌学(48学时)、⽓象学与⽓候学(48学时)、计量地理学(48学时)、⼈⽂地理学(48学时)、区域分析与区域地理(48学时)。
⽰例三：普通地理学(36学时)、⾃然地理学(54学时)、⼈⽂地理学(54学时)、综合⾃然地理学(54学时)、化学分析(72学时)、环境⼯程(108学时)、环境化学与环境监测(72学时)、环境⽣态学(72学时)、地图学(54学时)、地理信息系统原理(72学时)、遥感概论(54学时)。
自然地理学教学大纲
自然地理学教学大纲一、课程概述自然地理学是地理学科的一个重要分支，主要研究地球表层的自然环境及其演变过程。
本课程将从地理学的基本概念出发，介绍自然地理学的相关理论、方法和应用，帮助学生全面了解地球自然环境的特点和规律。
二、课程目标1. 理解地球自然环境的形成和演变原理；2. 掌握自然地理学的基本概念和分类体系；3. 培养学生的地理分析和解决问题的能力；4. 激发学生对地球自然环境问题的研究兴趣。
三、课程内容1. 地球系统与自然地理学- 地球系统的结构与功能- 地球环境演化的基本原理- 地球自然环境与人类活动的关系2. 地表水环境- 地表水资源的分布与利用- 河流、湖泊和洪水的形成原因- 河流水系的类型与特征3. 地表岩石环境- 地壳构造与板块运动- 土壤与岩石的成因与特点- 地质灾害及其防治措施4. 地表生态环境- 生态系统的结构与功能- 生物多样性与生态平衡- 自然资源开发利用与生态环保的矛盾5. 大气环境与气候学- 大气成分及其变化- 气候要素与气候类型- 气候变化对地球自然环境的影响四、教学方法1. 理论讲授：通过授课的方式，向学生传授地理学相关理论知识。
2. 实地考察：组织学生参加实地考察活动，深入了解自然地理环境特点。
3. 论文撰写：要求学生根据课程内容，撰写相关论文或研究报告。
4. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，激发学生思维，拓展知识视野。
五、考核方式1. 平时表现：包括课堂参与度、作业完成情况等。
2. 期中考试：考察学生对课程内容的掌握程度。
3. 期末考试：综合考察学生对自然地理学知识的掌握和分析能力。
六、教材《自然地理学导论》王明华著，第二版，高等教育出版社七、参考文献1. 《地理学概论》钱大玮著，人民教育出版社2. 《环境地理学》李明晓著，科学出版社3. 《气候变化与环境演化》张小明编，地球科学出版社通过本课程的学习，相信学生们能够深入了解自然地理学的基本理论和实践技能，为未来的学术研究和地理实践奠定坚实基础。
地理学概论第一节 地理与地理学
地理：即全世界或一个地区的山川、气候等自然 环境及物产、交通、居民点等社会经济因素的总情况。
3）英语: geography
是“地球描述”之意。
一、地理词源及含义
3、辨析
1）地：
——指地球、地球表面（层）或地区（区域）；
2）理 :
——即事理，指事物、现象之间的内在联系或规律性；
第二节 地理学发展历程
发展历程？ 地理学的发展历程？
《中国大百科全书·地理学》——现代地理学发展 过程，是地理学的理论化和数量化。
一、20世纪60年代的“数量运动”；
二、
70年代的“行为研究”；
三、
80年代的“综合研究”；
四、
90年代的“可持续发展研
究”；
五、21世纪的“全球变化研究”。
一、 20世纪60年代的“数量运动”
二、 20世纪70年代的“行为研究”
20世纪60年代行为科学波及的产物，70年代风行。
它是在自然、技术、经济和社会等客观条件之外， 再估计到地理事物形成与沉变的人的主观因素，即各 式各样的人群（如决策人、劳动者、消费者等）对地 球表面现象的知觉（感觉）和相应采取的行为，从而 能使决策和预测更符合实际。
二、地理学的定义
3、辨析
《爱因斯坦文集》245页：
“一个概念愈普遍，它愈是频繁地进入我们的思维中，它同感 觉经验愈间接，我们要了解它的意义也愈困难。”
定义众说纷纭的原因： ——研究客体内容的庞杂性；
——研究主体认知的局限性； ——地理学科古老而又年轻。
学习任务
第一节 地理与地理学 第二节 地理学发展历程 第三节 地理学的主要思想流派 第四节 地理学的研究对象 第五节 地理学的学科体系 第六节 地理学的学科性质