中考备考策略

中考备考策略

1. 加强基础知识教学，努力培养学生能力

基础知识是学生逻辑思维的基础，是判断、推理的必不可少的前提材料。如果没有扎实的基础知识，就不可能有正确的分析和判断，也不可能灵活运用知识去解决实际问题。因此建议老师在教学中要紧扣教材，强化基础，扎扎实实搞好基础教学。

2. 讲究科学、表述规范

笔试最为显著的特点就是要求考生用规范的化学语言将应试的结果准确地表达出来。从近几年中考来看，学生由于叙述不清而造成的失分现象十分严重。建议要切实注重养成规范书写，养成良好的语言表达习惯，强化书写表达的训练，把想法让学生用话语表达出来，把话语用文字书写出来，提高语言表达的规范性和准确性是重要的。

3. 强化实验，发展技能

教学中教师应多积极创造条件强化实验教学，认真做好实验，由直观现象上升到抽象的思维，养成设计、动手、观察、记录、思考、写实验报告等良好的习惯和实事求是的科学态度。根据学校的设备条件和教学实际，适当地引入一些探究性实验，增加学生选做的实验，鼓励并指导学生自己动手做一些化学小实验。

4. 加强读图识图能力训练

图表在生产生活中有较高的运用价值，注重图、表、文三结合，考查学生对信息的观察、提取、筛选和加工的能力。建议必须坚持知识与能力并重的教学原则，读懂有关文字、理解图表的主要内容及特征，并能将已学过的知识结合起来解决问题。注重跨学科间知识相互渗透的教学，以多种形式描述研究的成果，如文字、数字、表格、曲线图、示意图等。

5. 运用知识，训练能力

不论试题的背景如何生活化、社会化，不论试题如何开放，如何体现探究功能，思考和解决问题的出发点仍然是学生所学到的化学知识，考查能力的试题已经成为甄别考生的重要因素。

6. 从关注少数好生到关注全体学生

这是衡量我们课改工作得失的重要指标，我们的基础教育是大众的教育而不是精英教育。义务教育的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每一个学生得到充分发展，不要求每一个学生都比别人强，但期望每一个学生的今天比昨天好，从最基础的化学知识入手，注重引导每一个学生产生对化学的兴趣，掌握最基本的化学知识，对我们的基础教育来说有其重要的意义。