领导科学与艺术论文95012
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领
导
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论
文
——
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领
导
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浅析领导者的用权艺术
恩格斯在《论权威》一书中指出，所谓权威，是指一部分人的意
志强加给另一部分人，它是以服从为前提的。作为一个企业的管理者，
其真正的目标应当是追求卓越，获得超越权力基础的权威，成为一名
真正的领导者。本文通过研究在企业组织中，管理者如何利用企业赋
予的职权融入企业组织环境中，通过运用科学的领导方法和高超的领
导艺术，成为企业组织中高效卓越的正式领导者,实现管理者的成长。
组织中的管理者并不总是从基层一步步走到管理岗位，成为一名
对环境熟悉并令大多数人信服的领导者的，而总是会有通过企业外部
的招聘进入企业的管理者。有时初来乍到的领导者会面对资历很浅甚
至是新来的组织成员，但有时可能面对的却是颇具资历的下属，更有
甚者会遭到组织成员或明或暗的工作上的不配合，被内部员工恶意归
类为“职场空降兵”。如何实现在企业组织中从不受欢迎的“边缘人”
到富有权威的正式领导者的企业组织 “当家人”这一角色的转换？
管理者通过运用现有职位所赋予的正式权力对下属进行同化是必须
的过程，而此过程中管理者的用权艺术是始终贯穿的关键因素。管理
者需要学会用权而且还要善于用权，发挥用权艺术,通过职权的科学
运用实现权威的建立，成为组织中的卓越高效的正式领导者。
一、对职权与权威之间关系的分析和认识。
1.职权不是在企业组织中建立权威必不可少的条件，而且具有
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职权的管理者并不一定具有权威，但是有职权的管理者会受到下属礼
貌地对待，然而并不一定能够赢得下属发自内心的尊重，但是职权却
是建立权威的一个有利条件。我们称具有权威且拥有职权的管理者为
正式领导者，而非正式组织领导者在具有权威的情况下，却并不一定
可以通过他们的权威获得职权。是否具有组织所赋予的正式职权是正
式领导与非正式领导的重要区别。以企业组织目标为导向的管理者获
得权威后可更高效地为组织服务。
2.职权具有强制性和不可抗拒性。正如企业组织中时时都在发生
的情景一样：正确运用职权对于实现组织的目标意义重大。对于刚进
入企业组织的新管理者来说，则可以通过职权使下属知道什么是被允
许的，什么是被禁止的。通过组织制定、惩罚制止、利益引导来强化
组织鼓励的行为，从而实现权威的建立，但是这一方法使用的前提是
管理者进入企业后必须经过一段时间通过对所在组织的下属观察后，
发现其不符合组织要求的行为有针对地制定相关奖惩制度之后采取
的措施。
二、利用职权，建立权威。
1.运用职权，与下属建立共同愿望，对待下属，先严后宽。管理
者进入组织之初，要以身作则，必须坚持严格要求下属。在现实情况
下，下属对待上级态度的变化，更多是由上司对待他们的态度决定的，
上司对待他们的态度如果由严厉到宽松，下属会记得上司的“好”，
管理会受到赞赏；反之，则很容易招致下属的怨恨和不配合，甚至上
司在一开始的宽厚态度会使下属习以为常，对管理者更加不配合，这
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是由人性决定的，而不是个别现象。因此，管理者在进入组织的初期
采取严厉的态度是很有必要的。
2.平衡组织关系，建立权威，成为高效的正式领导。在组织中，
下属对待新上司看法不同是可以预见的，但态度却可能是一致的。思
想虽然可以影响行动，但是环境对下属的影响才是决定性。下属之间
的非正式组织使得下属必须要考虑自己对上司所采取的态度会带来
怎样的后果，面对这种情况，为了平衡组织间的关系，而不是让下属
的矛头直指自己而影响组织的高效运转，管理者应当从较强和较弱的
两端入手。对待强硬派管理者应当采取“先礼后兵”，通过一段工作
过程，若管理者遭到的敌对态度不减，最佳的措施是果断用权，对强
硬派严惩不贷，对待弱者则应当是以公开的鼓励为主，处于中间的“墙
头草”则会最终站在管理者的一边，最终实现组织关系的相对平衡，
使管理者成为高效的领导者。
三、发挥用权艺术，成为高效卓越的领导者。
1.积极授权，坚持临时授权多于长期授权，以免导致下属间组织
关系的不平衡及被授权下属的滥用职权。临时授权可以使下属在这个
过程中增强自身对企业组织的责任感，发展能力，增强自信。同时已
融入企业组织成为高效领导者的管理者，在下达命令的时候，应对下
属抱有“释疑”的态度，使下属能够发挥更多的积极性，使企业的组
织目标能够更快更好地实现。
那么如何开展授权呢？授权之前要搞清楚两个概念，即授权与分
权，这两者是完全不一样的，最大的区别在于责任，前者责任仍然在
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授权者本人，而后者责任随着分权的实施也从一方转移到另一方了。
在具体实施过程中，授权有四大步骤，分别是：确定内容、选择人选、
检查监督、结果评估。
确定内容，包括思考哪些是可以授权的，哪些是不能授权的，还
有哪些是必须授权的，哪些是一定不能授权的；
选择人选，主要是让合适的人去做合适的事；
检查监督，包括跟踪、辅导、纠偏、激励等内容；
结果评估，则是关注于最后的结果，并从结果中去总结提高，不
能仅仅是完成了任务，而更重要的是在这个过程中学到了哪些东西，
推而广之，积累经验。
实施过程的第一个环节中尤其要注意的是两点，即一定要授权的
事情和一定不能授权的事情。简单来说，我们都知道重复性的工作、
起草性的工作、资料收集与整理的工作、数据统计的工作、事务型的
工作都是要授权的。然而此外还有一些工作是一定要授权的，具体包
括两点：一是自己原来擅长的工作，成为管理者以后，要记住最大的
变化是从理事到管人，所以在被提升以前所擅长的工作最好授权别人
来完成。第二点是专业性的工作，如法律方面的诉讼案件，则一定要
授权律师去完成，所谓专业的事由专业的人去完成，管理者千万不要
自己插手，否则效果适得其反。
一定不能授权的工作包括以下四点：首先是策略与机密事
情，如公司战略与价格确定等事务。其次是危机事情，此时管理者一
定要亲自出面。另外是与人有关的事情，诸如下属的培养，人际冲突
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等事情。最后是上司让你亲自办的事情也是不可以授权的，不管这种
事情是多么的细小也要亲力亲为。除了这些一定不能授权的事情以
外，其它的基本上都可以授权。
在选择人选方面，要克服一个最大的误区就是认为自己下面无人
可用，我们的老祖宗说得很好：用人所短，天下无可用之人；用人所
长，天下无不用之人！要从求全责备的短板理论中走出来，转而关注
他人的优点，将合适的人放在合适的位置，如此，将能很好地解决无
人可授的问题。最后说一句，当无人可授时更应该加大授权，因为这
才是让下属成长的最佳途径！
2.为下属做贡献。杰出的领导者应当在培养下属、发展下属方面
有宽大的胸怀，可以让追随他的下属在与他共事，为同一个组织目标
奋斗的过程中，得到成长并最终也成为领导者。领导者可以利用职权，
在实现组织目标的过程中，为下属提供和创造各种锻炼和提高的机
会，为追随自己的优秀下属的成才提供可见的支持。比如：在组织进
行的重要会议上，可以为下属争取旁听的机会，并在公共场合中告诉
他，他有这样的资格等，这些看似简单的活动却是用权艺术的体现，
可以使下属最终得到成长，使领导者赢得下属发自内心的尊重和感
谢，使下属能力得到提高的同时更是组织得到了成长。卓越领导者的
伟大之处不仅在于其顺利完成组织任务，还表现为给别人提供了机
会，让他人发展壮大，而不是只把下属当成减轻自己工作负担、完成
组织任务的工具。
四、结束语
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管理者对职权和权威关系的认识,以及使用权艺术得到适当发挥
的关键方法的准确把握，可使管理者在追求卓越、成就高效的过程中
事半功倍，但是管理者的觉悟和胸怀更是重中之重！卓越高效的正式
领导者可以让组织得到满意的利益以及不竭的人才资源，更使自身赢
得本质和长久的尊重。
浅谈领导科学与艺术
浅谈领导科学与艺术重大MPA班2011级学习研究领导科学与艺术，有助于认识和把握领导活动的规律,培养科学的领导观念；有助于总结实践经验，提高实践能力；有助于感悟领导艺术，提升领导意境。
本文试就领导科学与艺术的产生及发展进行粗浅的梳理和探讨，并结合当前实际，就如何做一个合格的新世纪领导者谈几点不成熟的思考。
一、关于领导的概述1. 领导活动的历史轨迹领导活动同人类社会的历史一样悠久，可以追溯到几千年以前。
当人类还处于母系氏族社会时期，氏族的首领——氏族长就已经开始负责统领本氏族的生产和管理生活以及对外联络事务，氏族首领没有特权,遇有重大事件时还要召开氏族议事会集体讨论决定。
这可以说是人类历史上最早的领导活动了。
1。
1 领导活动的历史演变（1）原始民主领导（平等领导)（2）奴隶主专制领导(物化领导）和封建家长制领导（奴化领导)（3）资本主义和社会主义的民主领导(服务领导）1。
2 历史上的领导三阶段第一阶段:专制领导。
与农业文明相适应，遵循“黑铁法则"（领导者让被领导者干什么，被领导者就必须去干什么)第二阶段：科学领导。
与工业文明相适应，遵循“黄金法则”（领导者希望被领导者怎样对待自己，自己就怎样去对待被领导者)第三阶段：艺术领导。
与知识经济相适应，遵循“白金法则”（被领导者想让领导者干什么，领导者就应该干什么;被领导者想让领导怎样干,领导者应该怎样干)2. 领导的必要性在过去几千年中，领导始终只是一些的经验和某种闪光的思想。
而到了19世纪中叶，在资本主义工业革命已经过去了半个世纪后，随着社会化大生产的迅速发展和现代科学技术的广泛应用，整个社会的联系广泛而复杂，信息量大且瞬息万变，领导的重要性和必要性逐渐得到承认，领导活动开始得到系统的研究和广泛的重视。
2。
1 领导的存在是由社会组织的复杂性决定的。
社会组织是一个庞大的复杂的社会系统,在这个系统中,有许多人共同进行着不同的社会生产活动.要达到社会组织的生产目的，生产活动的协调统一就显得非常必要了。
探讨领导艺术研究论文范文
探讨领导艺术研究论文范文在行政管理中，领导艺术是领导者管理水平和个人魅力的集中体现。
下面是店铺为大家整理的领导艺术研究论文，供大家参考。
领导艺术研究论文篇一：《浅谈领导者艺术》【摘要】成功的领导者从言行举止、到办事风格、为人处世等方面都有自己过于常人的优势，上述种种行为可以归结为"领导者艺术"，笔者认为领导者艺术包含了五项基本修养艺术、能动艺术、形象艺术、言语艺术。
本文通过对五项领导艺术的分析为领导者的选择个考评提供了更为科学的依据。
【关键词】领导者;领导;能力当今我国培养了一大批文化素养高、领导能力强、全局统筹完善、细节规划到位、洞察力和预见力敏锐的领导人才，由此不难看出，成为一名优秀的领导者各方面的修养都是必备的。
在当今社会，想要成为一名德高望重的领导就必须从自身道德修养到科学领导能力都要塑造成为一种必备的艺术修养。
笔者认为新时期的领导者应注重培养以下五项行为艺术：修养艺术、能动艺术、形象艺术、言语艺术。
一、修养艺术领导者是领导活动的发起者、组织者。
领导者的修养从广义上看，是指领导者政治、道德、学术和技能等各方面进行韬光养晦的过程，通过长期努力达到的一种能力水平和思想品质;从狭义看，“修养”通常是指思想品德修养。
领导者的修养是领导者为实现有效领导目标而对自身的水平和素质进行自我努力、自我提高的过程，是领导者从事各种领导活动所必备的基本条件，是一种潜在的领导能力。
(1)思想道德素养。
当前国际环境复杂多变，我国是否能秉承正确的前进方向不误入歧途，这与领导者对于把握当前政治大方向的正确、坚持程度密切相关。
领导人员要实施领导，手中都掌握着一定的权利。
而权利是具有两重性的。
它可以使领导者更充分地发挥聪明才智造福于人民，也可以使某些人走上以权谋私的邪路。
如何正确对待和利用人民赋予的权利，对每一个领导者来说是一个严峻的考验。
各级领导者应该牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚定自己的政治信念，严格律己，时刻铭记权再大而不忘责任重，位再高不失公仆心。
领导科学与艺术
虽然是个难于管束的主,不能只用手段来约束他,这时 猪八戒的作用就出来了,在孙悟空苦恼的时候,上司不 能得罪,沙和尚这种老实人又不好伤害,只好通过戏弄 猪八戒来排除心中的郁闷,反正猪八戒是个乐天派,任 何的指责都不会放在心上,
在取经的项目实施的过程中,除了自己的艰辛劳动外, 这个团队非常善于利用外部的资源,只要有问题搞不 定,马上向领导汇报[主要是直接领导观音],或者通过 各种关系,找来各路神仙帮忙[从哪咤到如来佛],以搞 定各种难题
最关键的还是孙悟空,由于孙悟空是这个取经团队里 的核心,但是他的性格极为放荡,回想他那大闹天空的 历史,恐怕作为普通人来说没有人会让这种人呆在团 队里,但是取经项目要想成功实在缺不了这个人,只好 采用些手腕来收复他,这些手段是,首先,把他给弄得 很惨[压在五指山下五00年,整天喝铜汁铁水];在他绝 望的时候,又让项目经理去解救他于水火之中以使他 心存感激;当然光收买人心是不够的,还要给他许诺美 好的愿景[取完经后高升为正牌仙人];当然最主要的 是为了让项目经理可以直接控制好他,给他戴个紧箍, 不听话就念咒惩罚他,孙悟空毕竟是牛人,承担了取经 项目中的赶妖除魔的绝大多数重要任务,
案例二：给他制造难题
唐先生是某一所高中的乐队老师,他的 一个重要工作就是在每年元旦的时候, 指挥乐队搞一个假日音乐会,但是,乐队 和合唱团都对唐先生有很大的成见,并 不断地给他找麻烦,因为乐队和合唱团 都是学生们自愿参加的课外活动团体, 所以唐先生对于乐队成员的拒不合作也 无能为力,
问题
一如何界定唐先生所面对的情 境[situation]!
案例一：我应该选择谁!ຫໍສະໝຸດ 王伟是一名有着一000名员工的大湖食品公司 负责研发的副总裁,最近公司进行了重组,他 要选择一个新的研发部主管,该主管必须直接 对王伟负责,其职责是发展和测试新产品,王 伟承受着来自总裁与董事会的压力,要促进公 司总体发展与生产力的提高,所以这一决定十 分重要,
领导科学在行政管理中的运用-领导艺术论文-艺术论文
领导科学在行政管理中的运用-领导艺术论文-艺术论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——近年来,领导科学越来越受到人们的关注,然而,在人们通常所说的领导科学中,艺术和经验的成分所占比例较大。
在行政管理中,高层领导经常要面对各类复杂,在处理具体问题时很难借鉴他人的经验,所以,掌握一些领导科学的方法就显得尤为重要。
一、领导科学理论的内涵领导科学是一门方兴未艾的科学,研究的是领导活动的规律及规律的有效应用。
其研究对象是现代领导活动,研究范围涉及领导、领导者、领导职能、领导观念、领导素质、领导艺术、领导决策等。
(一)领导与领导者所谓领导,是指带领组织或者个人在一定的环境或者条件下,按照一定的方案和计划来实现既定目标的过程。
有管理就必须有领导。
领导活动离不开科学的方法,领导方法必须根据实际情况不断创新。
把握领导这一概念要充分考虑它的认识特征和实践特征,在不同的条件下,领导的类型也不同。
行政管理中领导的实质就是为行政人员服务。
领导者是指在工作中承担计划、组织、指挥和协调等职能的人,领导者最显着的特征是拥有职权、承担责任、履行职能、提供服务。
在行政管理中,领导者的地位非常重要,发挥着不可替代的作用。
(二)领导职能与领导观念领导职能是指管理者通过行使所拥有的权力,引导和激励组织成员为实现既定目标而努力的职责和功能[1]。
行政管理中领导者的职能可以具体分为规划职能、指导职能、协调职能和监督职能等,这些基本职能贯穿领导的整个过程。
领导观念是指管理者的基本思想意识和理念。
行政管理中领导者的观念具体可以划分为观念、全局意识、战略意识、服务观念、时空观念、改革观念、开拓创新观念等。
(三)领导素质与领导艺术领导素质是指领导者从事领导工作必须具备的基本条件,以及在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。
这些素质可以分为先天性素质和通过后天学习而具备的素质两类。
在行政管理中,领导者的基本素质有素质、职业素质、道德素质、技能素质、身体素质和心理素质等。
领导科学与艺术全文
领导科学与艺术李成言导论一、领导的含义与本质1．领导的含义及其基本属性领导就是某一具体社会系统中的领导主体依据领导环境和领导客体的实际情况确定本??? 系统的目标和任务，并通过示范、说服、命令、竞争、合作等途径，获取和动用各种资源，??? 制动和致变领导客体，达到既定目标，完成该系统共同事业的强效社会工具和行为互动过程。
??? 领导的属性主要包括自然属性和社会属性两个方面：第一，自然属性。
领导的自然属性产生于社会整体活动的自然需要，是由人的社会集体实践活动中的客观规律所决定的。
统一的意志和一定的权力是领导自然属性的一般标志，???????第二，社会属性。
群体活动中发生的各种关系渗透于领导活动之中，并规定着它们的社会性质，从而构成了领导的社会属性。
在领导的双重属性中，领导的社会属性占据主导地位，决定甚至改变自然属性。
2．领导的本质领导的本质就是构成领导活动本身并因而区别于其他活动的内在规定性，即领导活动??? 独特的内在矛盾。
领导活动是为了公共目的而开展的一种共同活动，其本质体现为公共使命??? 的承担。
因此，从价值取向与精神归宿来说，领导本质是一种服务。
3．领导与管理的区别同“领导”一样，“管理”也是人类特有的一种活动，与人类社会相伴而生。
与“领导”??? 具有的双重属性相似，管理也具有自然属性和社会属性双重属性：一是它的自然属性，反映??? 其共性：二是它的社会属性，反映其个性。
领导与管理的区别主要包括以下几点：第一，权力属性是领导的根本特质，权力和服从是领导关系的永恒属性。
而管理则不??? 具有显着的权力特性。
第二，由于领导实践的需要，领导活动往往具有非程序化、非规范化、创造性的特点，??? 而管理则主要体现为一系列规范化、程序化的事务性活动。
第三，一般说来，在特定的实践范畴内，管理行为是为实现最终的领导目标服务的，??? 而领导活动往往对管理行为具有统帅性。
二、领导科学研究发展概述领导是一种活动，是人类社会群体活动一种重要的、不可分割的一部分。
《领导科学与艺术学》学习体会范文(三篇)
《领导科学与艺术学》学习体会范文《领导科学与艺术学》是一门关于领导力的课程，通过学习这门课程，我受益匪浅。
在学习的过程中，我对领导的科学和艺术两个方面有了更深入的理解和认识。
以下是我对这门课程的学习体会的一些总结。
首先，领导科学是指通过系统化的方法和科学的原理来研究领导。
这方面的学习给我提供了一种对领导的客观的、理性的认识。
领导科学包括领导理论、领导决策、领导行为等等内容。
通过学习这些内容，我了解到领导是一个复杂而又多元化的概念，不同的领导理论可以从不同的角度解释领导力的特点和本质。
领导行为也是影响领导力的重要因素之一，不同的领导行为会产生不同的领导效果。
在实际的领导实践中，领导者可以根据不同的情境和目标，选择适合的领导行为，以达到预期的效果。
其次，领导艺术是指领导者通过个人的智慧、创造力和直觉来实践领导。
领导艺术强调领导者的个人魅力和个性，以及对情绪和心理的敏感和理解。
通过学习领导艺术，我认识到领导艺术是一种与众不同的能力，它可以帮助领导者在复杂的环境中做出明智的决策和灵活地应对变化。
领导艺术还注重领导者的情商和情绪智商，领导者要能够理解和控制自己的情绪，从而更好地处理与他人的关系。
在领导实践中，领导者需要具备一定的人际交往能力和表达能力，以及辨别和应对各种情绪和心理状态的能力。
在学习这门课程的过程中，我还学到了领导力的培养和发展。
领导力的培养是一个长期的过程，需要不断地学习和实践。
通过学习这门课程，我认识到领导力的培养是一个系统性的过程，它需要结合个人的才能、经验和个性特点来培养。
在培养领导力的过程中，领导者需要不断地提升自己的个人素质和能力，如自信、决策能力、沟通能力等等。
同时，领导者还需要不断地学习和反思，不断地与他人交流和合作，以提升自己的领导能力。
在学习体会范文中，我还可以谈一下我在学习这门课程的过程中的一些心得和体会。
首先，学习领导科学与艺术学需要有较好的学习方法和学习技巧。
由于这门课程内容较为深入和复杂，需要有良好的学习计划和时间管理能力，避免堆在一次性背诵理解。
论领导的科学性与艺术性
论领导的科学性与艺术性1领导概述1.1领导的概念领导：是以一定方式带领、引导被领导者为实现一定目标而努力的实践活动过程。
领导是一种社会活动和行为，是人类社会群体活动的必然产物。
领导旨在实现共同目标的群体活动中，调动并协调众人的创造性，最有效地完成预期的任务。
在人类社会的各种群体活动中，承担指导、组织、管理角色的人即为领导者。
1.2领导的内容领导的内容包括：引导、指挥、组织、协调、控制与监督、教育。
1.2.1 引导领导从根本上来说就是规定方向，通过提出任务和计划，来引导组织。
1.2.2 指挥指挥活动通常具有两种形式：一是行政命令，它以强制力为后盾，要求下级部门或下属按程序完成其应完成的任务，它体现的是一种命令和服从的关系；二是行政指导，包括战略指导和策略指导，它不具有强制力。
1.2.3 组织组织是指按照目标合理地设置机构，建立体制、分配权力、配置适用人员等，它是实现领导任务的可靠保证。
1.2.4 协调即通过及时调整，使各个方面、各个部分的工作配合得当。
协调一是通过积极的促进来达到新的平衡；二是通过严肃的纠偏来维护正常的秩序。
领导者的协调职能主要体现为两个方面：一是组织方面的协调，使与行政组织的目标有关的所有活动协调一致，以避免事权冲突，工作重复，造成无效劳动；二是人员方面的协调，以使个人的活动在组织的目标下高效率地进行，不至于人浮于事、权责不分和职责不明。
领导的协调活动主要通过政策与目标获得组织活动的协调；二是通过行政组织的层级结构获得组织活动的协调；三是通过正式沟通和非正式沟通获得协调。
2 领导的科学性2.1 领导科学的涵义领导科学是以领导活动特点和规律为研究对象的科学，是领导工作的专业理论。
它是从管理学分化出来的一门综合性学科。
现代社会的变革和科学技术创新是领导科学形成的客观依据、现代科学技术的发展是领导科学形成的条件、历史上领导经验和领导理论是领导科学形成的理论前提。
2.1.1 领导科学的特点(1)综合性综合性是领导科学的重要特性。
关于领导科学与艺术论文怎么写（2）
关于领导科学与艺术论文怎么写(2)艺术论文篇1论舞台美术设计在服装表演艺术中的应用及表现形式一、服装表演舞台美术设计的现状现如今，舞台美术设计伴随着电子激光等高科技元素的迅速发展，已经大范围渗透到服装表演中，并逐渐形成一股潮流，颠覆了以往的单色调布景、直线T台、定点造型的设计，而呈现出更多样性的时尚理念和创新意识，对服装表演以及相关的演艺活动的推广起到了积极的推动作用。
从而使服装表演能更好的体现服装设计师的设计理念和创作意图，让观众能直观的欣赏到更为时尚的流行元素，这种舞台表现形式的最大不同是不再是单一的，而是呈现出全方位、感官立体的视觉震撼。
对当今服装表演及相关领域形成了一股强大的推波助澜的风潮。
二、舞台美术设计是服装表演营造舞台风格的重中之重在一场秀的服装表演编导过程中，对于舞台设计风格的确立，可以说是演出中起着举足轻重中的一个重要环节。
它直观体现的是企业乃至服装设计师对于自己营造的服装、鞋帽、箱包等品牌运作的形象定位。
一场高层次的服装秀会让业内各界及观众流连忘返，完全沉浸在演出的热烈氛围中。
难忘的舞台、悦耳的音乐、精致的服装、足以使观众内心对整场服装表演留下深刻的烙印，这些是每位时装设计师及从业者的最终心愿，这种烙印对一个品牌的发展有着极深刻的意义和深远影响。
在09中国国际时装周春夏系列发布会现场，各大服装品牌争相营造属于自己品牌定位的舞台美术及表演风格。
例如，马艳丽高级时装发布会，舞台风格融合的北非突尼斯景致，将设计师非洲之行的灵感彻头彻尾渗透到整场演出中。
舞台背景巧妙的运用了自然风光中的黄色沙漠、岩石、砖瓦为舞台布景，贯通融汇中西方元素的同时，更因充满了一种艺术的诗意和奔腾着的自由气息而显得更加生动，精彩的演艺了异域风情风貌，充分体现了设计师的创作主题所要表现的“隐忍的奢华”，淋漓尽致的诠释了奢华和简约的完美结合。
而NE?TIGER则是以“国色天香?华服大典”为主题，尽显中国特色，展现了当代艺术与时尚元素的完美结合，充分保留了金色大厅原有的精美与风韵，空阔洁白的千米场地，变幻的灯光，突显华服为主角的近千平米舞台。
领导的科学与艺术
领导的科学与艺术领导工作是一项事业，一门科学，也是一份责任。
在领导工作日益科学化、民主化、信息化和法制化的今天，领导者应善于学习领导科学，认真研究领导工作，用科学的理论武装头脑，指导实践，再用实践经验丰富领导科学理论，真正成为领导科学专家以及科学领导的自觉实践者。
领导科学主要是研究现代领导工作规律及其方法的一门学问，其研究对象是领导活动诸要素内在的、本质的、必然的联系及矛盾运动的一般规律。
领导科学实质上是领导工作理论与领导工作实践的辨证统一。
《新编领导科学简明读本》是一本难得的领导科学方面的教科书。
本书首先阐述了领导科学理论、马克思主义领导理论的运用与发展，及其在当今社会形势下的指导意义，然后分别从领导者的角色定位、认识形势、把握规律、履行职能、提高素养、讲究方法艺术、注重效能考核和打造优势团队等方面，全面系统地阐述了领导工作全过程各个环节应该注意和把握的问题。
作者在书中指出，领导工作的基本规律包括服务孚众、协调共存、反馈调控、因势利导等，领导者要把握这些基本规律，自觉地按照客观规律办事。
领导方式、方法、艺术是做好领导工作的手段，领导者要从领导实际工作出发，认真调查研究，以总结制定出切实可行的、富有成效的科学方法。
追求领导效能则是领导工作的基本出发点和根本归宿，也是领导者能力与水平的综合体现。
要以科学发展的实践成效作为检验标准，通过民主推荐、测评、民意调查、实绩分析等具体方法，来考评领导者的领导效能。
另外，创新是领导工作的根本动力，是贯彻落实科学发展观的需要，要注重理论创新、制度创新、实践创新、领导工作方式、方法创新，真正使领导工作体现时代性，把握规律性，富有创造性。
这本书有几个突出特点：一是鲜明的时代性。
把对国际国内形势的准确把握、客观实际的不断变化以及任务要求的适时调整纳入了领导科学研究和科学领导实践的范畴。
特别是把落实科学发展观等新一代中央领导集体的一系列重大战略思想作为领导科学理论研究和领导工作实践创新的重要内容，对领导科学的发展具有里程碑意义。
领导科学与艺术
之 ，无论是他 ，还是他的下级或下级的下级，都 已经被这个巨
光明正大 、克 己奉 公。其次 ，领导 者的知识 与文化修 养与被 大而又超 凡脱俗的人格魅力所倾倒 （ 晕轮效应 ）。领导者在执
领导者相比较 ，有整体的水平差异和结构特点——理工科知识 行领导职能 、形成领导 功能 的过程中 ，使职能作用和功能过程 解释 自然界的奥秘 ，有助于人们改造 自然、征服 自然 ； “ 历史 艺术化 ，就是赋予该作用和过程 同艺术一样 的震撼人心的心理 使人 明智 ，诗歌使人聪慧 ，演算使人精密 ，哲理使人深刻 ，伦 要素 ，形成同艺术一样 的震撼人心的心理效果 。
人 员配备 ；维 系组织运 行和推动组 织生长 ；整合组织 各项 管 些要素要通过领导者的人格魅力整合为领导 艺术 ，即通过 艺术 理职 能 。领导 者 发挥 作用 的过 程 ，就 是 形成 领导 功 能的 过 机制的人格化 、个性化去唤醒和揭示被感染对象的 “ 本我”与 程。这既是 一门有 着具 体操作规 范的科学也 是一 门包 含着人 文关怀 的艺术 。 “ 超我”的反差 ，进而再连通这个反差。领导 的功能只有通过
的灵魂是酒神精神 ；黑格 尔认为艺术属于非理性范畴 ；心理学 门指导实践意义上的科学 ，这样才有其存在的价值 ，然而领导 认为艺 术来源于 灵感 、性格 ；社会学认 为艺术来 源于人的 阅 科学在走 向领导艺 术的过程 中，只要再向前 多走半步便容 易矫
历 、实践。运用弗洛依德的理论和方法去分析艺术 ，艺术应当 枉过正 。而仅仅这半步超越 ，也足以使人们 的精神和心理进入
理使人有修养 ，逻辑使人长于思考 ”；经济学与管理学使人了
领导艺术决不 同于领导的技术或技 巧。领导的技术或技巧