原色教育为孩子打好生命的底色
爱国教育后心得体会推荐6篇
爱国教育后心得体会推荐6篇爱国教育后心得体会推荐6篇爱国教育后心得体会篇1中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。
爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。
现在，我国人民在建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下，大力发展社会主义经济，努力建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，凝聚全民族力量，团结全国各族人民，自力更生，艰苦创业，为中华民族的振兴而奋斗，具有十分重要的现实意义。
我校高度重视这项工作，积极开展爱国主义教育活动。
学校是对青少年进行教育的重要场所，我们把爱国主义教育贯穿到教学、育人全过程中去，特别是发挥好课堂教学主渠道的作用。
严格按照国家教委颁发的《中小学加强中国近代、现代史及国情教育的总体纲要》的要求，制定各学科(包括自然学科在内)爱国主义教育的分科计划，把爱国主义教育的内容分解，贯穿到各相关学科的课堂教学中去，开设了以爱国主义教育为主要内容的专题讲座。
积极开辟爱国主义教育的校外课堂，对学生进行直观、形象的教育。
并组织学生参加适当的生产劳动、社会实践等活动，增强他们对工农兵的感情和对国家的责任感。
广大教师在爱国主义教育中身体力行，为青少年做出榜样。
针对青少年的特点，注意运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术、故事会等形式，为广大青少年提供丰富、生动的爱国主义教材爱国主义教育活动总结2023认真贯彻落实中央宣传部、国家教委、广播影视部、文化部《关于运用优秀影视片在全国中小学开展爱国主义教育的通知》(教基17号)，并将这些优秀影视片纳入教学、教育计划，扎扎实实做好放映、观看、宣传、教育工作，坚持不懈地抓下去。
运用爱国主义教育基地开展活动，精心设计，周密组织。
科学安排活动内容，注意思想性和艺术性，结合重要节日、纪念日、组织参观、瞻仰活(促销活动总结2023)动;结合特定的教育主题，组织社会考察和社会实践活动;结合参观、瞻仰、考察，组织开展征文、主题演讲会、专题讲座、知识竞赛等教育活动。
弘扬劳动精神的作文十篇
弘扬劳动精神的作文十篇弘扬劳动精神的作文1“忆往昔峥嵘岁月稠”。
正是无数劳动者，让新中国一路走来，充满活力。
激情燃烧的岁月，“铁人”王进喜以双臂搅拌灰浆压住井喷;改革开放的时代，杂交水稻之父袁隆平做着“禾下乘凉梦”充实天下粮仓。
新世纪新阶段，不管是有48项技术创新成果、创造经济效益1.9亿多元的吴吉林，还是让嫦娥三号的“冷暖衣”重量不足美国制造五十分之一的苗建印，这些劳模们身上涌动着创造、创新、创业的激情，在劳动中成就了自己的价值，更托举起一个国家、一个民族的梦想。
模范，原本指的是制造器物的模型、模子，引申开来，就成了值得仿效的人或事。
效仿什么?效仿的正是那么一股子辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的“劳动精神”。
物质决定意识，意识反作用于物质，这是马克思主义的基本原理。
1945年，毛泽东同志在陕甘宁边区劳动英雄和模范工作者会议上的讲话中就指出，劳动英雄和模范工作者“有三种长处，起了三个作用”，即带头作用、骨干作用和桥梁作用。
劳动精神的重要性，正在于它能激发出人的潜力，让劳动真正成为改变世界的力量。
对劳模的表彰，就是对劳动的表彰、对劳动精神的弘扬。
不管是物质财富的创造，还是精神价值的沉淀，离开了劳动，都只是空谈。
社会主义核心价值观中，“敬业”是重要内容。
离开了劳动，谈何敬业?其实，对于一个公民，“爱国”首先体现在做好自己的工作、找到自己的舞台;对于一个国家，“富强”需要由无数人的劳动来创造;而一个自由、平等的社会，一个文明、和谐的国家，必然要保证所有人劳动的权利和劳动的尊严。
从这个角度看，培育和践行社会主义核心价值观，劳动正是我们可以做、也应该做的。
对于当代中国，劳动精神更不应该褪色。
审视中国的历史方位，我们站上了历史的高岗，转首回眸有足够多的欣慰，举目四望也有着以往任何时代都未曾遇到过的烦恼。
如何让“中国制造”升级为“中国智造”，消除出国抢购马桶盖、电饭煲的尴尬?如何增强贫困地区的内生动力，打破贫困的代际传递，让更多人同步进入小康?如何让那些“宁愿在宝马车里哭，不愿在自行车上笑”的青年人补足精神钙质，挥动自立自强的臂膀?这些时代之问，答案可能各不相同，但又一脉相通。
新时代如何以劳动教育更好的培养工匠精神作文
新时代培养工匠精神作文五篇篇一：工匠精神离不开专注和坚持当我们谈论工匠精神，离不开专注和坚持这两个核心要素。
有人会问，工匠精神是精益求精，慢工出细活，往往需要时间的积累和实践的沉淀。
那些卓越的艺术家、科学家和技术大师，无不是浸淫多年、苦心孤诣才成就的，让年轻人具有工匠精神是不是有点苛责了？时间和自然规律赋予青年人积极、活泼的心态和对新事物的好奇心。
如果加上专注和坚持，可能会无往而不胜。
刚刚退役的篮球巨星科比·布莱恩特，他的杰出篮球生涯既来自篮球天赋和底蕴，也是他如同工匠般雕刻自己篮球技艺的结果，别的不说，光是“每天凌晨4点钟能看到城市模样”，就打败了大多数人。
年轻人往往有敢于尝新尝鲜的特质，不过，尝新抵达创新的最后一段距离，往往需要“工匠精神”来铺就。
就像既有“四两拨千斤”“乾坤大挪移”，也有“重剑无锋”“以拙胜巧”。
“伟大的观念”也离不开“扎实的手艺”。
一根小小手杖的制作手艺，在德国巴斯克地区的小作坊里至今传承了七代人近200年，这种看似只是一个家族祖祖辈辈的坚持，却演变成了一个地区乃至一个民族的文化传统。
工匠精神的内涵十分丰富，它不是让年轻人马上掌握十分娴熟的技巧，或是一定要成为大师、大家，它更多的是给年轻的心以文化的温润，精神的润泽，乃至习惯的养成，让不着急定型的年轻人未来能有更大的可能，能走更长远的路。
“认真并不会输”，对年轻人来说，青春是亮色，专注是底色。
人生的质量，需要这门“手艺”去打磨。
篇二：以工匠精神雕琢时代品质一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。
别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求、扩充着人类文明的边疆。
工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。
坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，高树质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。
新时代爱国主义教育心得感悟
新时代爱国主义教育心得感悟（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!新时代爱国主义教育心得感悟新时代爱国主义教育心得感悟5篇新时代爱国主义教育心得感悟怎么写？爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，揭示了个人对祖国的依存关系，一起来看看新时代爱国主义教育心得感悟，欢迎查阅！新时代爱国主义教育心得感悟（精选篇1）语文课是思想性、实践性很强的一门基础工具课。
“三原色”写作提纲30例
“三原色”写作提纲30例1.“三原色”为党建添光溢彩“红”色教育－强化队伍建设。
“黄”色安全－共创平安校园。
“蓝”色规范－完善制度体系。
2.“三原色”描出教育整顿“路线图”磨砺初心“底色”。
打造亮点“特色”。
亮出担当“本色”。
3.坚持点亮新旧动能转换“三原色”坚持高点定位，强化蓝图引领。
坚持转型升级，壮大绿色产业。
坚持狠抓项目，打造金牌服务。
4.巧用“三原色”，为党员冬训成果增色添彩勾勒理论根基“赤诚红”描绘知行合一“实干蓝”渲染为民服务“温暖黄”5.学榜样“三原色”筑“基层党建铁军”风采突出“红色”基色，做胸怀“红心”、忠诚于党、信得过的老实人。
渲染“蓝色”本色，做头顶“蓝天”、作风扎实、靠得住的打铁匠。
描绘“黄色”主色，做脚踏“黄土”、担当干事、能打仗、打胜仗的实干家。
6.“三原色”为非公党建“增光添彩”红色模式组建覆盖。
蓝领精英领跑发力。
金色平台服务促效。
7.创新开展“三原色”主题党日激发支部党建新活力抓教育强基础，树立“红”色旗帜。
抓制度强规范，划清“黄”色界限。
抓阵地强担当，焕发“蓝”色活力。
8.用“三原色”描绘重要窗口海岛风景线花鸟画卷以“一带一路一聚落”建设为抓手，让红色经济更硬核。
推进“012”计划，让绿色经济更靓丽。
以艺术为轴线，让蓝色经济更绚烂。
9.“三原色”绘就幸福邻里新图景树起一面“红旗”，推进党建聚邻。
亮出一张“黄牌”，推进服务暖邻。
绘就一幅“蓝图”，推进社会主邻。
10.年终总结绘实责、效、果三原色从“初心使命”着眼，绘实“责任担当”底色。
以“实事求是”落笔，绘深“实效内容”成色。
用“未来蓝图”立意，绘浓“经验成果”亮色。
11.“三原色”打造为农服务亮丽风景一是突出党建“红色”，以农合联党建筑牢为农服务堡垒。
二是突出丰收“黄色”，以产业农合联提升农业社会化服务能力。
三是突出科技“蓝色”，以数字农合联助推农业智慧化发展。
12.聚焦“三原色”打通基层法治服务“最后一公里”一是党建引领，打造红色“主阵地”。
抒写青春三原色
抒写青春三原色巍巍宝华山，滔滔扬子江。
宝华群山36峰之一的天龙峰上，坐落着一个仅有7人的台站――天龙山对空台。
红色基因新兵下连的第一堂政治教育课就选择在天龙山对空台进行。
“宝华山天龙峰，海拔409米，现机房于1998年完成基建，1999年初设备安装完毕，2006年再次改建。
在营区建设时期，全体官兵发扬扎根高山，锲而不舍的精神，全身心地投入到营房建设中去，他们连夜奋战，攻坚克难，涌现出一大批先进人物。
”9月初的一个下午，全连官兵正认真听着指导员讲述着团队英模的事迹。
红色，象征光明，凝聚力量，引领未来。
传承好红色基因，保持优良作风，把“天龙山精神”一代代传承下去是开展思想政治教育的一项重要内容。
鼓励青年官兵走上讲台，讲述革命前辈、退伍老兵参军报国、为国奉献的事迹。
“侦察小分队回来后，受伤的士兵被紧急送到前线包扎所作临时处理，谭益军迅速组织担架队将伤员沿着山路抬到一个后方较为平坦的地方待命，这时，军用直升机已经在低空盘旋，发动机轰鸣，螺旋桨旋转刮起的风让人抬不起头，这架直升机的目的地就是昆明军区总医院。
”下士谭兆龙自豪地讲着他大伯谭益军在战中组织民兵抬担架救伤员的故事。
红色照片说起红色，分队长贺建飞给我讲了一个小故事。
在团机关的关心帮助下，政工网进了班排。
在选定桌面背景时，战士田伟、苗雷冬和班长刘中一起了冲突，三人僵持不下就请指导员来评理。
小田说：“应该选这幅天龙山日出的照片。
旭日东升，象征希望。
”小苗说：“应该选这幅俯视山下城镇的夜景。
霓虹闪烁，车水马龙，说明祖国经济发达，从山顶一直看到江边上，也很有意境。
”“我认为应该选防失泄密的红色提示图片当背景。
现在保密工作抓这么严，意境和画面都得靠边站。
而且这也是团里统一规定的。
”指导员一看，这三幅照片拍得都不错，而且他们讲得都有道理，为难之下，只能兼顾，说：“你们下载一个背景切换软件吧，三个背景轮着换，这样总可以了吧。
”三人齐声说好。
战士田伟来自山东，想考学。
浅谈色彩在儿童书籍设计中的运用
浅谈色彩在儿童书籍设计中的运用作者：叶静波来源：《教育教学论坛》 2013年第49期叶静波（吉林工程技术师范学院机械工程学院，吉林长春130052）摘要：色彩对于儿童来讲就像是一种语言，它通过不同的色彩明度、纯度、色相的有机组合，呈现给孩子一片五彩缤纷的世界。
本文根据书籍设计的原则，结合儿童的生理、心理、审美特点，分析儿童对于不同色彩的心理感受，谈一下儿童类书籍设计中的色彩运用。
关键词：色彩；儿童；书籍设计中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）49-0175-03一、引言孩提时期是每个人成长的重要阶段，是人们认知世界的开蒙时期，也是我们建立审美的关键时期。
而认知往往是从色彩开始的，相比于烦琐的线条，精彩纷呈的颜色更能吸引孩子们的眼球。
作为儿童成长历程中的重要伙伴，儿童书籍肩负着连结儿童和缤纷世界的桥梁作用，自然也必须注意色彩的搭配运用。
合理的色彩运用会首先吸引儿童，引起他们的好奇心和求知欲，然后再辅以恰当的、形象的知识介绍，对儿童经历由外而内、由色彩到形象再到知识的系统的认知过程。
因而，在设计书籍时，我们可以把色彩看作一种语言，一种对儿童说话的语言。
本文将通过几个方面简略的地绍这门语言的应用。
二、色彩的韵律感与儿童情感具有诗人和画家之称的闻一多先生在他的《色彩》一诗中写道：生命是张没有价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我热情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀，再完成这帧彩图，黑还要加我以死。
从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。
诗中提到了色彩的灵性和与人之间的情感交融，表达了对七彩生命的热爱之情。
生活中的各种色彩，通过人的直觉与感受，都会上升到情感这一层面上[1]。
所以，在这里有必要分析一下人对不同色彩的心理感受进而提炼出儿童偏爱和喜好的色彩的象征意义。
其一，色彩的冷暖。
色彩可以分为基色、复色和消色。
红黄蓝橙绿紫属于基色，它包含原色和间色；红黄蓝不等量的混合得出的颜色属于复色；黑白灰属于消色。
2023高考作文素材积累之劳动、敬业、工匠：名言+金句+标题+事例
名言金句1.知者创物，巧者述之守之，世谓之工。
百工之事，皆圣人之作也。
(《考工记》)2.人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中。
(《尚书·大禹谟》)3.打工的状态并不可怕，打工的心态很可怕。
(付守永《工匠精神》)4.书痴者文必工，艺痴者技必良。
（蒲松龄）5.当你做某件事的时候，你就要跟它建立起一种难割难舍的情结，不要拒绝它，要把它看成是一个有生命、有灵气的生命体，要用心跟它进行交流。
(获奥斯卡奖日本影片《入殓师》)6.我亦无他，惟手熟尔。
(欧阳修《卖油翁》)7.用志不分，乃凝于神。
(孔子)8.心无旁骛，制心一处。
(《庄子·达生》)9.今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。
彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。
(《庄子·养生主》)10.对于好产品的追求是无止境的，它来自于对每个细节的打磨和探究，它是基于一种将细节做到极致的欲望，是对以往的颠覆和创新。
(苹果产品设计的核心人物乔纳森·艾夫)11.手工时代的中国工匠相信愿力无边，不管是做佛像，还是打家具。
即使只是打造一个金丝楠木柜子，可能都不是一个工匠一生就能做完的。
往往是爷爷做出粗坯，父亲做完粗工，孙子再精雕细琢，穷尽三代才打造出一件精湛的柜子。
陆续建造了一千六百年的莫高窟，那是多少代无名工匠，用尽了自己的体温去焐热了菩萨的慈悲。
(于丹《人间有味是清欢》)12.从创新的角度来讲，很多时候最需要的素质应该是能够耐得住寂寞，在别人都不看好的情况下，你是不是愿意相信这个事情，是不是真的愿意投入做这个事情。
(百度创始人李彦宏)13.工匠平静、安适、充实、愉悦、幸福，活在当下，强在内心；打工者焦躁、忧郁、惶恐，永远为看不清的明天奔忙，外表强悍，内心空虚。
(付守永《工匠精神》)14.很多人认为工匠是一种机械重复的工作者，但其实，工匠意味深远，代表着一个时代的气质，与坚定、踏实、精益求精相连。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
原色教育为孩子打好生命的底色作者：***
来源：《都市人》2020年第13期
金秀玲
广东省书香校长
广州市政协委员、市优秀教育工作者
广州市越秀区旧部前小学校长
珠江河畔，解放桥旁，有一所将百年历史的窗口学校——广州市越秀区旧部前小学。
学校旁边是有着“远东巴黎圣母院”之称的广州石室圣心大教堂。
早上，阳光映射在学校和教堂的窗玻璃，发出五彩的光环。
金秀玲校长和同学们迎着光环走进校园。
金秀玲校长告诉记者，这里地处老广州中心地标，是海上丝绸之路发源地，广府文化源头，孕育了学校深厚的文化底蕴。
2017年8月，金秀玲校长从广州市回民小學调任到旧部前小学，她一直在思考着教育如何做“新”。
在经过深入调研、走访、查阅学校发展历史后，她结合学校所处的地域文化，在传承学校办学特色基础上进行了大胆创新，提出了全新的“原色教育”理念。
她说：“希望通过原色教育，帮助孩子们打好生命的底色，系好人生第一粒扣子！”
独特的“教育三原色”
金秀玲校长刚来旧部前小学，就观察到学校对面的广州石室圣心大教堂由数以十万计的花岗岩原石搭建而成，而教堂的窗花又是五彩的。
后来她发现学校就在老广州的原点位置，这一
带还是广府文化的发源地。
坐在窗前，看到阳光透进来，她忽然感悟到“原色”的内涵不正是旧部前小学所要追寻的吗！
经过深入论证思考，“原色教育”理念日益清晰和成熟起来。
她赋予红、绿、蓝三种原色代表的教育内涵来引导和培养学生成长，进而生成个性发展。
红色，就要“有自信、有志向”，强调学生道德品质的养成，培养家国情怀;绿色，指“爱生命、乐交往”，强调学生身心及习惯养成，培养生命情怀;蓝色，指“善思考、爱探索”，强调学生思考及探索习惯养成，培养科学精神。
金秀玲校长进一步解释，光学三原色就是红、绿、蓝三色，彩色电视屏幕就是由这红、绿、蓝三种发光的颜色小点组成的，由这三原色按照不同比例和强弱混合，可以产生自然界的各种色彩变化。
孩子具有了“红、绿、蓝”三原色，今后可以调制属于每个人绚烂的、独有的颜色，这就是个性发展。
“七小”品牌夯实生命底色
作为首批“广东省一级学校”、首批“全国现代教育技术实验学校”、首批“全国科技体育传统校”、首批“全国航空特色学校”、首批“广东省青少年科学教育特色学校”，旧部前小学的文化基础非常扎实深厚，“原色教育”的提出是对学校多年积累的再一次升华。
金秀玲校长坦承，在这么好的积累上实施“原色教育”，自然会得心应手很多。
首先是以课外阅读、体育与健康、创客学习等传统优势项目为统领，融入少先队品牌建设之中。
金秀玲校长非常重视课外阅读，学校每年开展的经典阅读活动影响很大，2018年第十一届广东省中小学“暑假读一本好书”活动颁奖会、2019年少儿报刊阅读季启动仪式暨广州市小学生经典阅读之旅现场展示活动就在学校举行。
科技教育更是学校的亮丽名片，电脑机器人、纸飞机制作、科技创新也形成较高知名度。
而“小辅导员”队前教育、“小鼓号手”综合训练、“小志愿者”雏鹰行动、“小书虫”课外阅读、“小创客”科学实践、“小百灵”旧部之声、“小当家”少代会，形式多样的“七小”旧部前少先队品牌活动，已经成为校园中一道道亮丽的风景线。
此外，学校进一步丰富“一队一品牌，队队有特色”中队创建模式，每个中队根据各自特点开展“动感中队”创建，由队员们自行设计队名、口号、队徽、队歌、动感中队活动细则等，队员都能为集体承担自己的责任和义务，自觉开展丰富多彩的少先队特色活动，充分发挥中队组织的作用，使其成为少先队员学习的课堂、实践的阵地、展示的舞台、成长的摇篮。
“ ‘七小’活动与红、绿、蓝三原色是对应统一的，都可以归到三种色彩内涵下面，同时又是多样的”，金秀玲校长说，这是天然的联系，也说明我们育人的目标是一致的，“原色教育”就是要让孩子既本真，又个性多彩，进而培养他们的爱国奉献的情怀、勇于探索的精神。
自主教育让“原色”绽放个性
“原色教育”并强调自主管理，让队员们在实践中得到锻炼，受到教育。
比如“小辅导员”队前教育，通过高年级与低年级班级结对、每个“老”队员与“新”队员结对，以“老带新”的形式，帮助新队员学习如何敬队礼、唱队歌、系红领巾、吹奏鼓号等少先队知识，最后每一位“新”队员必须通过“老”队员的考评并且达标，才能正式加入少先队组织。
“小辅导员”队前教育既让“老”队员发挥了小主人的作用，也让“新”队员更有组织归属感，能够快速融入少先队组织。
近年来，旧部前小学的中队建设成绩喜人，其中，“和雅中队”荣获2018年度“全国优秀少先队集体”，“飞扬中队”被评为2018年全国“优秀动感中队”，“咚哒啦”鼓号队、“青葵园”中队、“晨曦”中队先后获评“广东省少先队先进中队”或“广州市少先队特色中队”。
少先队组织真正成为队员自我管理、学习锻炼、全面提高素质的精神家园和健康成长的摇篮，2019年，旧部前小学少先队大队荣获“广东省少先队红旗大队”称号。
金秀玲校长表示，根深才能叶茂，只有将孩子的“底色”打好，才能让孩子们建立起丰富的精神世界，塑造丰满的人格。
接下来学校将进一步加大“原色教育”的深入研究和校本课程开发，形成特色鲜明的“原色教育”体系，让更多的“新时代好少年”更快成长起来。