全国先进老年大学研究

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2023年度中国老年教育优秀案例

2023年度中国老年教育优秀案例

2023年度中国老年教育优秀案例一、北京市老年大学:追求学习与健康的完美结合北京市老年大学是一所以提供高质量老年教育为目标的学校。

在2023年,该校成功实施了一项创新的教育项目,旨在将学习与健康相结合,为老年人提供全面的教育和关爱。

该项目通过为老年人提供丰富多样的课程,包括文化、艺术、健身等方面的内容,帮助他们保持身心健康,积极参与社会活动。

二、上海市老年大学:线上线下相结合,助力老年人学习上海市老年大学在2023年推出了一项创新的教育模式,将线上和线下相结合,为老年人提供更加便捷和灵活的学习方式。

老年人可以通过在线平台参与课程学习,也可以选择到校园参加面对面的教学活动。

这一模式的实施,不仅满足了老年人对学习的需求,还促进了老年人之间的交流和社交。

三、广州市老年大学:社区教育,让老年人更亲近学习广州市老年大学在2023年开展了一项以社区为基础的老年教育项目,旨在让老年人更加亲近学习。

该项目通过在社区设立学习中心,为老年人提供便利的学习环境和资源。

老年人可以在社区学习中心参加各类课程,不仅提高了他们的知识水平,还增进了社区居民之间的交流和互动。

四、天津市老年大学:跨学科教育,提升老年人综合素质天津市老年大学在2023年推出了一项跨学科的老年教育项目,旨在提升老年人的综合素质。

该项目将不同学科的知识融合在一起,为老年人提供综合性的课程。

通过学习不同学科的知识,老年人不仅能够提高自己的文化素养,还能够培养自己的创造力和综合分析能力。

五、重庆市老年大学:培养老年人就业技能,促进社会融入重庆市老年大学在2023年推出了一项就业技能培训项目,旨在帮助老年人提升就业竞争力,促进他们更好地融入社会。

该项目针对不同老年人的需求,提供了多样化的培训课程,包括技能培训、就业指导等内容。

通过学习和培训,老年人能够获得相关的职业技能,增加就业机会。

六、成都市老年大学:开展健康养生课程,提升老年人生活质量成都市老年大学在2023年推出了一系列健康养生课程,旨在帮助老年人提升生活质量。

全国电大系统老年教育发展调研报告

全国电大系统老年教育发展调研报告

全国电大系统老年教育发展调研报告作者:来源:《中国远程教育》2015年第09期【摘要】发展老年远程教育是新时期我国实现积极老龄化和学习型社会的重要内容。

我国广播电视大学系统具有一定的老年教育办学基础和经验,自20世纪80年代举办老年教育至今,在办学规模、办学场地、学习平台、教学方式、师资、专业和课程、学习资源和终端等方面不断发展,建构了较为清晰和较具特色的老年教育模式和框架,但同时也存在着一些内部与外部的问题。

这些问题可以从思想认识、合作模式、服务平台、老年学历教育和非学历教育、养老服务人才培养、服务队伍建设、实体基地建设、项目驱动机制、科学研究等方面加以改善,以促进在“互联网+”时代全国电大(开放大学)系统更好地服务老年教育的发展。

【关键词】开放大学;电大系统;老年远程教育;调研报告【中图分类号】 G642.0 【文献标识码】 B 【文章编号】 1009—458x(2015)09—0061—10一、全国电大(开大)举办老年教育的历史发展(一)举办缘起电大(开大)系统开展老年教育始于20世纪80年代。

开办之初,大部分老年大学为离退休干部或某行业的退休工人服务,社会普通老年群体很少有机会参与。

随着我国全面进入老龄化社会,老年教育的社会需求日益凸显,老年教育也逐渐引起政府和社会的重视,老年教育得到了进一步发展。

电大(开大)系统由于其系统、平台和资源等方面的优势,为自身开展老年教育提供诸多便利条件;同时,电大(开大)系统自身的优势也使其成为各地方政府开办老年大学、开展老年教育争取的合作方。

其发展历史如图1所示。

(二)发展阶段及其特点本次调查和访谈结果显示,全国电大(开大)系统老年教育的发展可以分为三个阶段:1. 起步阶段(1988—2000年)自20世纪80年代起,随着改革开放的推进,电大(开大)系统开始举办老年教育,一些地方电大开始兴办老年大学,至90年代末,已经初步完成了电大老年教育的起步。

该阶段的发展特点如下:第一,学员组成单一、规模小。

全国首家高校内老年教育研究所揭牌

全国首家高校内老年教育研究所揭牌

在 仪 式上 讲 话 ,他 指 出,福 0 ' 1 ’ l 大 学 老 年 教 陈 永 正 等 领 导 先 后 发 表 育 研 究 所 的 成 立 ,是 对 全 国 “ 积 极 应 对 老
龄化 ” 、“ 重 视 老 年 教 育 ” 的 回 应 ,表 示 高
3 ) - 愿 意 向 社 会 开 放 教 育 资 源 , 以 高 校 科 研
充满 信 心 和 希 望 。

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2 0 1 3年 3月 8 日,天 津 市 老 年 人 大 学 继 去 年 在 互 联 网 上 试 播 了 烹 饪 和 p h o t o s h o p c s 5界 面 和 新 功 能 两 个 科 目 ( 1 2 7集 )课 程 了 。 天 津 市 民 政 局 福 利 彩 票 大 力 支 持 “ 天津老年 远程学 习 网”的建设 , 并
破 解老 龄 社会 的难题 。
潘 懋 元 教 授 、 游 德 馨 名 誉 会 长 和 福
建 老 年 大 学 校 长 黄 瑞 霖 被 聘 关 部 处 负责 人 和 人 文 社 会 科 学 学 院
。《 有 关领 导 及 师 生 。 中 国 老 年 大 学 协 会 、 社 育 发 展 战 略 座 谈 会 ”
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= 参 卯 奢 智 遇 牛 客 ▲ 至 乏
的 远程 教 学 课 程后 ,经过 一 年 的 紧张 划 拨 了 2 0 0万 元 的 专 项 资 金 。 筹 建 初 筹 备 和 建 设 ,正 式 开 通 了 “ 天 津 老 年 期 ,天 津 市 老 年 人 大 学 专 门 开 辟 两 间
责 编 :田

电话 : 0 5 3 1 —8 2 9 ( ) 6 7 3 3
全 国 苜 家 高 校 内 老 年 教 育 研 究 所 揭 牌

探索中发展_发展中创新——四川老年大学发展38周年侧记

探索中发展_发展中创新——四川老年大学发展38周年侧记

8责编:田 野1985年5月11日,四川省老年问题委员会批准成立了四川老年大学,一所银发大学以其朝气蓬勃的活力破土而生,这是四川省第一所老年社会大学。

同年6月1日,1016名离、退休职工汇聚于华西医科大学(现四川大学)旧礼堂,参加首期老年大学培训,由此开启了四川省老年教育事业的漫漫征程路。

艰苦奋斗,玉汝于成1986年至2011年,是学校的创业阶段,办学条件艰苦,发展十分缓慢。

其间,因没有固定的教学场地,学校曾先后租用锦江大礼堂、锦城艺术宫、纺织研究所、省乡镇企业培训中心、省总工会干校等单位的场地办学。

受教学场地限制,那时的办学规模也相对较小。

经过二十余年的艰苦奋斗,学校发展终于迈上新台阶。

截至2011年底,学校从成立之时的10门专业课、11个班级、1000余名学员,发展壮大成8个系、112个教学班、6800余人次,同时还一鼓作气成立了四川老年大学艺术团,大大丰富了校园文化和老年学员的业余生活。

博学善教、德艺双修的和谐氛围逐渐吸引大批学员加入四川老年大学,从而导致快速增长的学员人数与人员编制不足之间的矛盾日益凸显,于是“银龄助教志愿者服务团”又“及时雨”般地于2009年成立了,这是全国第一个在老年教育领域开展“银龄行动”的服务团。

2013年,四川老年大学银龄助教志愿者服务团被省精神文明办、省老龄办等单位联合授予“雷锋式优秀服务组织”称号。

开拓进取,创新发展2012年党的十八大召开后,各项积极应对人口老龄化的举措相继出台,为老年大学的快速发展提供了机遇。

境由心造,事在人为。

在省委、省政府的高度重视下,在省民政厅的正确领导下、省老龄办的具体指导和全社会对老年教育的关心支持下,学校有了历史性、突破性的发展。

在事业单位分类改革中,学校被认定为公益一类事业单位。

四川老年大学乘着改革的东风,作为四川唯一的省级老年大学,秉持着强烈的责任心,敢立潮头、团结奋斗,确立校址、扩大编制、增设科室、建立网站。

从游击式租借场地办学到拥有了10.8亩自己的教学主阵地,新校区建筑面积达一万余平方米,学校终于迎来突破性发展。

开展老年教育暨老年大学发展情况调研报告

开展老年教育暨老年大学发展情况调研报告

开展老年教育暨老年大学发展情况调研报告开展老年教育暨老年大学发展情况调研报告在当下这个社会中,报告有着举足轻重的地位,不同的报告内容同样也是不同的。

相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的开展老年教育暨老年大学发展情况调研报告,希望对大家有所帮助。

开展老年教育暨老年大学发展情况调研报告1本报告根据调研内容要求,结合自身调研情况拟写。

一是本级老年教育现状:隆昌市老年教育起步于1990年,自开办至今,老年教育从无到有,从小到大,越办越好,越办越强。

应该说,我市各级老年教育现状是可喜的,开展形式是多种多样的,发展趋势是越来越好的。

老年人参与的热情是积极向上的。

隆昌市老年大学就是我市老年教育的一张名片,深受老年人的青睐和拥戴。

二是本级老年大学(学校)发展现状:隆昌市现有市级老年大学一所,镇级老年学校六所,村、社区的老年远程教育教学点及农民夜校339个。

三是老年人入学率和接受各种形式教育的比例:隆昌市60岁以上老年人达16万人以上,每年参加市级老年大学的老年人达2500人/科次以上,参加镇级老年学校的老年人达1800人/科次以上,参加村、社区老年远程教育教学和农民夜校的老年人达5400人以上。

全市老年人入学率占老年人的6%,占总人口的1%。

学校接受各种形式教育人数达2万人以上,占全市老年人的20%,占总人口的2%。

四是教育教学经费保障情况:隆昌市、镇、村、社区各级老年教育经费均列入各级财政预算,除收取入学老年人少量学费外,其余办学经费的不足均由财政补助,基本保证了现有办学规模所需经费开支。

五是民办老年大学(学校)发展情况:隆昌市现尚没有正式申请挂牌办学的民办老年大学(学校)。

但民间社会力量、个人举办早间、晚间或下午的广场坝坝舞等形式很多,达200个点以上,参与学习的老年人达2万人以上,是一支不可低估的民办老年教育力量,应大力提倡和发展,弥补国家、政府办学的不足。

六是养教结合出现的新模式:我市积极探索养教结合新模式,在物质养老已奠定基础的情况下,学校千方百计满足老年人"求知、求乐、求健、求进"的精神养老需求,即"文化养老""健康养老""抱团养老",让老年人生活得更有尊严,更有价值感,进一步提升幸福指数。

老年大学发展建设问题研究

老年大学发展建设问题研究

新 成果 武 装广 大老 年 人 头脑 ,引导 老 年人 做 到政 治 坚定 、思 想 常 新 、理想永 存 、豪情满 怀 ,这是 老年 教育 的首要任 务。要 紧 紧围绕 这一 任务 ,以老 年人大 学为平 台 .引导全体 学 员认 真学 习邓小 平理 论、 “ 三个 代表 ”重要 思想和科 学发展 观 ,注重 用党的创 新理论 武 装头 脑 ;当前和今 后一 个时期 ,重 点是要按 照发展 社会 主义先 进文
列问 题,尤其是老年人大学的办学经费严重不足,导致基础设施不够配 套, 教 学手段落后,远远 不能满足 广大老年人求 学的强烈愿望 ,成为各 级党委 、政府及其有 关部 门有待解 决的重要问题 。本 文主 要介绍在 当 前 形势下如何办好老年 大学的一些建议。 关键 词 :老年大学;责任;意识 ;愿望
山 西青 年
理论研 究
老年大学发展建设 问题研究
吴 颖 峰
8 4 1 0 0 0 新疆库 尔勒市塔里木 油田分公司矿 区服务事业部退管 中心
Hale Waihona Puke 摘 要 :随着 1 9 8 3 年全 国第一所老年人 大学在 山东省创 办后 ,各地老 件 ,完善教 学设施 ,扩 大办学规 模 的同时 ,根据本 地特 点去办 学 , 年人大学应运而生,经过长期的探 索,水平也不断地提高,取得 了 骄人 不断提 升办 学的整体 水平 。 的业绩。但现在我国进入老龄化时代 ,一些地方老年教育还 面临着一系 2 . 1 坚持 正确 导 向 ,强化 理论 武 装。 用马 克思 主义 中 国化 的最
府部 门也 要充分 认识 老年教 育的重 要性 ,增强办 好老 年大学 的责任 观统 领学 员的思 想 ,引导全体 学员 “ 要坚持 用社会 主义 荣辱观 引领 心。 社会 风 尚 ,深入 推进社 会公德 、职 业道德 、家庭 美德 、个人 品德建 1 . 1 办 好老年 大学是 实施党 和国家 根本要 求的重要 举措 设 ” ,从 而进一 步提高 思想道 德素 质 、科学 文化 素质 、身心健 康素 发展 老年教 育是 实现小 康社会 的 目标之一 。党 的十八大 又 明确 质 和实际能 力素质 。 提 出了 “ 发展远 程教 育和继 续教 育 ,建设 全 民学 习、终身学 习的学 2 2 在教 学 过程 中 ,要根 据老 年 人 的年龄 和文 化 基础 的不 同 . 习型 社会 ”的要 求。 可见党 和国 家对老 年人教 育的重视 ,所 以要按 拟定 不 同的教学 计划 。注重理 论和 实际相结 合 ,课 堂教 学与课 外练 照 国家的 方针政策 努力 实现办好 老年大 学的愿 望。 习并 行 ;课堂 时间进 行 集 中授 课 ,课 问 时 间可 以针 对 性地 个 别施 1 . 2 , J J , 好老年 大学是 构建和 谐社会 的需要 教 ,或者 可 以相 互研讨 所学 知识 以便 更快地 理解 与应用 ,这也 能激 老 年人 大 学教 学 阵 地集 中、人 员集 聚 ,在 构 建和 谐 文化 中具 发老 年人 的学 习兴趣 。学员 学习到 一定 的知识 时要鼓励 他们参 加各 有很 大 的地利人 和优 势 ,通 过把社会 主 义核心价 值体 系融入 老年 教 项相 关 的老 年竞 赛活动 ,使 其真正 地融入 当代社会 。学 校还要 不定 育 的全过 程 ,落实到 学员们 日常 生活行 为准则 中 ,引导学 员们 自觉 期地 组织老 年人 参观 附近 的工厂 ,参观期 间征 求一下学 员 的建议 。 成 为追 求个人 乐趣 、家庭 和睦 、社 会和 谐的楷模 ,为社会树 立可 学 体现 老年 人的社 会价值 ,让他 们意 识到社会 还 需要他们 ,学 习兴趣 可鉴 的榜 样 ;通 过组 织校 内座谈讨 论 、校外 文艺宣传 等形式 ,大 力 会 大大地增 强。 弘扬 社会 正气 ,积极 营造和 谐环境 ,形 成有利 于社会 主义核 心价值 2 . 3 选聘 过硬 师资 ,提 高教 学质 量 。师 资力量 决 定教 学质 量 。 体 系的舆 论强势 ,有 效发挥 构建 和谐文 化 、维 护社会稳 定 的辐射 作 要 注重选 聘那些 富有奉 献精神 、热 爱老年 教育事 业和有 教学 专长 、 用 。因此 ,老年 人大 学作 为实现人 的终 身教育 的最后 一站 ,广大老 身体 健康 、深 受老年 学员欢 迎的教 师。在 此基础 上 ,对聘请 的教 师 年人 参加 老年人 大学 的学 习 ,在 和谐文 化建设 上倡导 和谐共 处 的人 要 始终做 到政治 上尊重 、思 想上 关心 、感 情上 沟通 、教 学 上支持 , 文环 境 、科学健 康 的生活 方式 、积 极 向上的处 世心 态 、守 望相助 的 通过 大力 弘扬真 抓实 干 、开 拓创新 、甘于 奉献 、争创一 流 的精 神 , 邻里 关 系、道德 文 明的社会 风 尚 ,这对 加快建设 社会 主义 和谐社会 积 极 营造 懂教 育 、会管 理 、能 干 事 、干 成事 、热情 服 务 的浓 厚氛 进程 具有 不可替代 的作用 。 围 ,以充 分调动 教 师在 教学 中注意 针对老 年人 的身心特 点 , “ 适其 1 . 3 办 好 老 年 人 大 学 、发 展 老 年 教 育 事 业 ,是 实现 “ 六 个 老 所 需 ,授 其所 宜 ,导 其所 向”的积 极性 、主动 性和创造 性 。确保教 有 ”总体 目标 的需要 师队伍能够 “ 请得 进 、留得住 、教得好 ”。 我 国现 已进入 快 速 老龄 化 阶段 ,随 着 时 间的推 移 ,老年 人 口 2 . 4 营 造 良好环 境 。建 立完 善 的内约 其心 、规 约 其行 的规 章 制 会 迅速 增 加 。就全 国来 说 ,6 0 岁 以上老 年 人 已达 1 . 8 5 4 E。占人 口 度 ,能有 效地促 进老 年人大 学加强 内部管 理 ,提 高服务 质量 。根据 总数 的 1 3 - 7 %;就宜城 市来 说 ,6 0 岁 以上老 年人也 高达 8 . 1 2 7 5 - 人, 老 年人特 点 ,结 合实 际工作 需要 ,要进一 步建 立健全教 学 管理 、师 占总人 口的 1 4 . 5 %,这是一 个很 大的群 体 。随着 老龄化 社会 进程 的 资 管理 、学员管 理 、财 务管 理等一 系列切 合实 际 、科 学管 用的规章 加快 ,老龄 问题 已成 为带有 全局 性 、战 略性 的重大 问题 ,引起 了全 制 度和工 作激励 机制 ,通过 制度来 营造一 个规 范有序 、学 有所得 的 社会 的普遍 关注 。而 在老年 人生理 的和心 理 的、经济 的和社 会 的、 教 学秩序 ,宽松 和谐 、团结 友爱 的学 习环 境和 适应教 学 、满足需要 生存 的和 发展 的需要 中 , “ 老有所 学 ”的地位 举足轻 重 。它能够 丰 的办 学条件 。 富 “ 老有 所养 ”的 内涵 ,增 进 “ 老 有所 医” 的效果 ,拓宽 “ 老有 所 参考 文献 : 教 ” 的领 域 ,提 升 “ 老 有 所 乐” 的 品位 。开发 “ 老有 所 为 ” 的能 [ 1 ] 办好 校 园社 团, 实现 持 续发 展 【 J ] . 老年教育 ( 老 年 大 力 。老年 人大学 是 “ 老有所 学” 的重要 形式 。办好老 年大 学 、发展 学) . 2 0 0 9 ( 0 1 ) 老年 教育 事业 ,就是 在我 国乃至全 球老 龄化速 度加快 、老龄 问题 日 [ 2 ] 胡苏华. 打造 老年 大学的品牌社 团[ J ] . 老年教 育 ( 老年 大 益 突出 的情 况下 出现 的崭新事业 。 学) . 2 0 1 1 ( O 6 ) 2 办好 老年大 学的整体 水平耍 进一步 提升 [ 3 ] 温忠贵. 不断提高教学质量是办好老年大学的中心环节 [ J 】 . 山 办 学质量 是学校 的生命 线 。实践证 明 ,老 年大 学的 吸引力 、凝 西老年. 2 0 0 2 ( 1 0 ) 聚 力和社 会声誉 ,关键取 决于办 学质量 的不 断提高 。各地 老年 大学 要 把握创 建示 范校活 动 的机 遇 ,站在新 的发展 起点 上 ,改善办 学条

互联网时代老年教育发展的研究与思考

互联网时代老年教育发展的研究与思考

文/蔡金铭 泉州开放大学摘要:老年开放大学作为面向中老年人群体提供学习教育的重要渠道与阵地,已经在国内得到了广泛的认可和推广。

随着互联网技术的快速发展,老年教育也正处于与互联网的深度融合和转型发展的阶段。

本文旨在探究“互联网+”背景下老年教育发展问题,通过对相关数据和案例的分析,提出老年教育在互联网时代面临的现实困境与挑战,提出老年开放大学的发展对策建议。

关键词:“互联网+”老年教育;老年开放大学;发展对策建议1. 老年大学的发展现状和发展趋势随着人口老龄化加剧和养老问题的日益凸显,老年教育和终身学习的重要性逐渐受到人们的关注。

老年大学作为老年教育的重要渠道与阵地,在国内已经发展了数十年,逐渐成为老年群体参与教育和社会文化活动的重要途径。

1.1 老年大学的发展现状老年大学的前身是老年夜校,20世纪70年代后期,老年夜校开始在全国推广。

1983年9月17日,我国第一所老年大学“山东省红十字会老年大学”在济南成立。

经过几十年的发展,老年大学已经成为老年人学习知识、增强自我修养、丰富文化生活的主要平台之一,逐渐形成自己的办学特色。

目前,老年大学的覆盖范围和办学规模在不断扩大,各地政府、社会团体和高校纷纷设立老年大学、老年开放(互联网)大学,为老年人提供了更多学习和交流的机会。

根据国家老年教育数据统计,截至2020年底,全国共有各级各类老年大学(学校、学习点)8万多所(个),注册学员总数达1400多万人[1]。

1.2 老年大学的发展趋势在“互联网+”的背景下,老年大学也在加快转型和创新发展。

一方面,老年大学紧跟互联网时代,采用更多信息化手段,通过互联网、移动互联网等新兴技术,打破了时空限制,让老年学员能够更加便捷地学习知识;另一方面,老年大学也积极拓展了学习内容和形式,不再局限于传统的学科教育,而是更加注重知识实践和生活技能的培养,如文化艺术、健身娱乐、手工制作等方面的课程也逐渐成为老年大学的重要组成部分。

人口老龄化背景下老年大学发挥作用研究

人口老龄化背景下老年大学发挥作用研究

学术与研究经济与社会发展研究人口老龄化背景下老年大学发挥作用研究中共天津市滨海新区区委党校 吴素娟摘要:老龄化是目前全世界共同面对的一个难题,随着老龄化的不断加剧,其对社会造成的冲击显而易见,如何积极的应对老龄化,让老年人真正享受老年生活的乐趣,设立和发展老年大学是一个值得考虑的方向。

关键词:老龄化;老年大学;发挥作用一、人口老龄化的趋势和影响1956年联合国确定的老龄化划分标准是:当一个国家或地区65岁及以上老年人口数量占总人口比例超过7%时,意味着这个国家或地区进入老龄化,60岁及以上老年人口占总人口比例超过10%时,意味着这个国家或地区进入严重老龄化。

目前中国的老年人口数量已经超过两亿,成为世界上老年人口最多的国家,也是老年人口增速最快的国家。

随后中共中央、国务院印发了《国家积极应对人口老龄化中长期规划》。

老龄化问题的不断加剧,在我国呈现出了绝对规模大、地区不平衡、发展速度快的特点。

老年人口的持续增多,给家庭、社会都带来了不少压力,直接影响着家庭关系和社会关系的发展。

一方面,人口老龄化的发展使得经济社会发展的压力剧增,直接的反映就是劳动力的不断减少,这是对还不发达的中国经济的严重考验。

近几年来,各地不断出现了“用工荒”问题,如何避免“刘易斯拐点”的不断逼近,是经济发展的难题。

此外,老年人口增多给家庭养老和社会服务也带来了很大压力,由此出现了经济压力、代际冲突、观念差异等问题,如何让老年人的生活趋向丰富和健康,是目前在积极应对老龄化,实现健康养老过程中的突出问题。

人口老龄化现象的不断加重还引发了一系列的社会问题。

虽然目前二胎政策不断开放,生育政策逐渐放松,但是很多的年轻人由于工作生活压力不断增大还是不敢生、不愿生,小型家庭占据绝大部分,由此出现了越来越多的独居老人和空巢老人,这给社会养老和家庭养老都增加了较大压力,考验着一个国家和社会对老人的供养能力。

这就要求必须提供充足的社会资源和经济资源为老年人养老提供条件,以满足老年人口这支“主力军”越来越多的生活需求。

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喜讯“全国先进老年大学、先进老年教育工作者”表彰大会10月28日在京举行我校被评为“全国先进老年大学”。

我校校长尚林盛同志被评为“全国先进老年教育工作者”中国工程物理研究院老年大学宣2009 -11月中国老年大学协会双先会有关文件:“全国先进老年大学、先进老年教育工作者”表彰大会在京举行为更好地宣传我国老年教育事业的发展成就,及老年大学的办学成果,中国老年大学协会在全国老年大学(学校)范围内开展“全国先进老年大学、先进老年教育工作者”的评选表彰活动。

共评出“全国老年教育杰出贡献奖”20名,“全国先进老年大学”200所,“全国先进老年教育工作者”1000名。

2009年10月28日在北京人民大会堂隆重召开了“全国老年教育‘双先’表彰大会”,第十届全国人大常委会副委员长、中国老年大学协会名誉会长顾秀莲出席大会,并向“双先”代表颁奖。

我国老年教育事业是上世纪八十年代初开始兴起,经过25年的发展,取得了令人瞩目的可喜成绩。

尤其是老年大学(学校)的创办,更是从无到有,从小到大,从少到多如雨后春笋般蓬勃壮大。

近年来“老年广播大学”、“老年电视大学”、“网上老年大学”等利用现代传媒手段发展起来的老年远程教育更是方兴未艾。

据统计,到2008年底,我国各级各类老年大学和老年学校已发展到4万多所,在校学员430多万人;参加远程老年教育的人员130多万人。

越来越多的老年人走进老年大学,继续学习。

“增长知识,丰富生活,陶冶情操,促进健康,服务社会”已成为当代老年人的时代风貌和精神追求。

创办老年大学,发展老年教育已成为应对我国人口老龄化严峻挑战,推动社会主义和谐社会建设的一项重要举措。

我国老年教育事业的发展得到党和政府的高度重视和关怀。

不少地方党委和政府积极出台政策给予鼓励和引导;加大资金投入给予支持和扶助。

1996年颁布的《中华人民共和国老年人权益保障法》明确规定:“老年人有继续受教育的权利”,“国家发展老年教育,鼓励社会办好各类老年学校”;2001年中组部、文化部、教育部、民政部、全国老龄办联合发出“关于做好老年教育工作的通知”。

目前,老年教育已呈现出党政主导,社会参与,各方支持的大好局面。

在表彰大会上,民政部、文化部、全国老龄委办公室的负责同志向获奖代表颁了奖。

中国老年大学协会二○○九年十月二十六日全国先进老年大学名录中央部委协作组:北京师范大学老年大学、国家广播电影电视总局老年大学、中国原子能科学研究院老年大学、文化部老年大学、交通运输部机关老年大学、中国科学院老年大学、铁道部老年大学、国家发展和改革委员会老年大学北京市:北京京教老年大学、北京市大兴老年大学、北京市海淀老龄大学、北京市东城老年大学、北京市西城区老年大学天津市:天津市老年人大学、天津市和平区老年大学、天津市河北区老年大学、天津市大港区老年大学、天津市老干部大学、天津市南开区老年大学河北省:石家庄市老年大学、河北省邢台市老年大学、唐山市老年大学、廊坊市老年大学、秦皇岛市老年大学、沧州市老年大学、衡水老年大学山西省:山西老年大学、太原市老年大学、五台县老年大学、长治市老年大学、陵川县老年大学、山西省临汾市尧都区老年大学内蒙古自治区:内蒙古兴安老年大学、包头市老年大学、内蒙古老年大学辽宁省:辽宁老干部大学、辽宁省沈阳市和平区老干部大学、大连市老干部大学、鞍山老干部大学、锦州老干部大学、营口经济技术开发区老干部大学、辽河油田老年大学吉林省:吉林省老干部大学、长春老年大学、吉林市老干部大学、四平市老年大学、白山市老干部大学、延边老干部大学、东北师范大学老年大学黑龙江省:哈尔滨老年人大学、齐齐哈尔市老年大学、牡丹江市老年大学、大庆老年大学、黑龙江省老年大学、哈尔滨铁路局老年大学、哈尔滨工程大学老年大学上海市:上海市老干部大学、上海老年大学、上海老年大学上海师范大学分校、上海闵行老年大学、上海市静安区南京西路街道老年学校、上海市徐汇区田林社区老年学校江苏省:金陵老年大学、苏州市老年大学、彭城老年大学、盐城市老年大学、镇江市老年大学、淮安市老年大学、扬州老年大学、南通市老年大学、江苏省空中老年大学、江苏省老年大学、常州老年大学、无锡市老年大学浙江省:杭州老年大学、宁波老年大学、温州老年大学、衢州老年大学、台州市老年大学、浙江老年电视大学安徽省:安徽老年大学、马鞍山市老年大学、芜湖老年大学、安徽省六安老年大学、安徽省阜阳市老年大学、合肥老年大学福建省:福建老年大学、福州市老年大学、厦门老年大学、泉州老年大学、漳州市老年大学、莆田市老年大学、三明市老年大学、德化县老年大学江西省:江西老年大学、江西省吉安市老年大学、南昌市老年大学、景德镇老年大学、赣州市老年大学、新余市老年大学山东省:山东老年大学烟草分校、济南老年人大学、青岛市老年大学、青岛经济技术开发区(青岛市黄岛区)老年大学、山东省淄博市老年人大学、枣庄老年大学、东营市老年大学、烟台老年大学、潍坊市老年大学、泰安市老年大学、威海市老年大学、临沂市老年大学河南省:新乡市老干部大学、洛阳市老年大学、南阳老干部大学、济源市老干部大学、许昌市老干部大学、濮阳市老干部大学、郑州铁路局老年大学、开封市老干部大学、郑州市老干部大学湖北省:湖北省老年人大学、武汉市武昌老年大学、武汉老年大学、黄石市黄石老年大学、襄樊市老年人大学、襄樊市樊城区老年大学、应城市老年人大学、黄冈市老年大学、天门市老年大学、宜昌市老年大学湖南省:湖南老干部大学、湖南省长沙市老干部大学、株洲老龄大学、怀化市老年大学、湖南省湘西土家族苗族自治州老年大学广东省:广东老干部大学、广州市老年干部大学、广州市岭海老人大学、南方医科大学老年大学、广东省潮州市老干部大学、深圳市长青老龄大学、汕头市老干部(老年)大学、韶关老干部(老年)大学、惠州市老年大学、珠海市中老年大学广西壮族自治区:广西老年大学、广西南宁市老年大学、广西师范大学乐年学院、宜州市老年大学海南省:海南省老年大学重庆市:重庆市老年大学、重庆渝中山城老年大学、大足县老年大学、万州老年大学、重庆市江北区老年大学、荣昌县老年大学、重庆市涪陵区老年大学、忠县老年大学四川省:四川老年大学、成都市老年大学、自贡市老年大学、泸州市老年大学、四川省遂宁市老年大学、资中老年大学贵州省:贵州老年大学、遵义市老年大学、安顺市老年大学云南省:云南老年大学、昆明市老年大学、玉溪市老年大学陕西省:陕西老年大学、西安老年大学、陕西省榆林市老年大学甘肃省:甘肃省金川集团公司老年大学、天水老年大学青海省:青海省老年大学宁夏回族自治区:宁夏老年大学、银川老年大学新疆维吾尔自治区:新疆维吾尔自治区老年大学、昌吉回族自治州老年大学、乌鲁木齐市老年大学、哈密地区老年大学、博尔塔拉蒙古自治州老年大学新疆生产建设兵团:新疆生产建设兵团老年大学香港特别行政区:香港圣公会福利协会耆英进修学院澳门特别行政区:澳门理工学院长者书院企业校协作组:胜利石油管理局老年大学、宝钢老干部(老年)大学、九江石化老年大学、马钢老年大学、淮北矿业集团公司老年大学、昌河飞机工业集团公司老年大学、齐鲁石化公司老年大学、东风汽车公司老年人大学、南宁铁路局老年大学、江汉石油管理局老年大学、武钢老年大学、太钢(集团)有限公司老年大学、大同煤矿老年大学、河北钢铁集团邯钢公司老年大学、中国工程物理研究院老年大学、中国第一汽车集团公司老年人大学解放军老年大学:兰州军区西安老战士大学、湖北省军区老干部大学、广州军区老干部大学全国先进老年教育工作者名单中央部委协作组:赵振涛、宋继尧、张丽、杨爱生、张立国、刘秀华、李玉兰、王燕、王红力、吴复兴、何大齐、王雪蕉、郭军丽、霍汝素、刘莹、杨晓桂、张昌明、贝威扬、侯建安北京市:戴万云、宋常生、赵秉衡、初世俊、卜希旸、张克勤、李曦、杨文霞、王彦国、王丕金、张树人、白士贤、王玉英、宋立中、刘德义、郑白云、杨海燕天津市:马贵觉、阎春林、王贵珠、周志宏、李毅、焦玉芳、贾锡信、袁健民、白庆华、高寿鹏、袁环、岳瑛、樊本璋、杨兆明、陆明荣、徐从军、杨学俊、王鸿霞、郑伯杰、陈俊亮、左庆亭、张雅琴、郭庆云、于万喜、高达银、王超、张丹、王玮、赵雪梅、张精来、熊希笑、刘道时、陈文鹏、史素梅、曹金良河北省:曹洗、王冬梅、田为民、刘文星、李志敏、张晓军、韩丽娜、周观森、李雪梅、刘保国山西省:杨崇德、王育刚、覃建平、孟小军、高蕊梅、姚胜盈、齐继兰、王志芳、王者新、任梅兰、李华、范瑞先、党峰、石映刚、吴翼彰、王林胜、杨建国、刘芝田、薛学武、花淑敏、张定邦、王秀云、乔志祯、赵红阳、苏金松、刘玉明、贾贵荣、王世星、陈先民、吉炳南内蒙古自治区:李杰、胡春、段建平、王志强、朱家骞、刘子晋、戚熙、鹿瑞峰、张占华、许明丽、张万科、金林、杨德君、辛文华、侯廉、王利平、王耀新、张福荣、刘志雄、张凤英辽宁省:王立平、于治权、朱德芳、那建华、于继东、吴子扬、郭进、刘希强、廖广东、左建朝、金万庆、安丰祥、田振平、孙旭红、张振明、常福顺、曲贵利、张建、王世平、李勇、陈志华、高志宇、杨伟奇、叶丽萍、温廷傅、李秀文、张铁斌、徐大山、郭琰、牟建新、安国复、房志红、李洪森、韩彤、孟祥平、冯晓地、刘景霞吉林省:唐宪强、陆景林、魏立田、赵国富、王和平、高洁、徐占璞、关丽萍、张超、杨伯永、赵金伟、杨永龄、陈雨虹、李光大、刘春华、王贵春、冯文军、王淑香、赵宝安、宋静秋、左云岐、孙荫轩、孟庆霞、董继明、徐仕难、郑晶华、赵芳、董红雯、徐泓、刘海玲、臧红梅、张钧、梁凯、张培成、韩昌镐、邵德风、张景辉黑龙江省:马建华、王若梅、毕得厚、郭丽石、焦艳丽、张月亮、冯晓春、张云前、宋红艳、郭文芳、杨维华、吕承霖、侯英兰、杨柏涛、艾丽、孙大为、宋书、解刚、高国权、王红梅、赵恒才、黄健刚、赵淑华、吴荣琦、杨广芬、蒋艳玮、张友义、赵静斋、孙翠英、李桂杰上海市:浦金凤、胡瑞荣、周国华、杨振国、陈华、沈亚萍、傅秉心、花秀英、王跃平、陈殿良、赵志嘉、潘志尚、顾士良、谢武新、陈海云、叶志明、张正余、沈国兴、陆仁龙、陈继明、严文儒、王世豪、沈必文、李伯霞、张效禹、谢平、朱小红、王晖、庄俭、桂荣安江苏省:王希龙、董魁如、彭坤明、陈云梅、陆砻丹、牛飚、沈梅、张中强、赵兆芳、朱宝瑜、凌洵、颜飞、于孟达、缪菊芬、陆益民、黄治中、方沛伦、姜芬裕、谢兴娣、王沅、张刚、黄华幸、丁丽、王如青、韩洪根、李国雄、姜启才、陈金榜、吴龙大、李宗祥、金录明、郎敬文、戴锦章、俞茂林、杨兴章、张年英、杨裕华、王玉楼、杨玉泉、刘长修、黄学楷、赵千里、陈士桂、于玲玲、张炳贤、陈勇、季步春、戴晓春、金德兴、项盛坤、孙超、闵芝礼浙江省:张树桥、钟婴、章浒、郑国海、张文甫、沈翼鸣、黄琴云、孔素素、潘志英、胡培坤、舒荣伟、杨双华、钱章法、胡忠德、林逊发、蔡兆华、徐树荣、张树才、李兰芳、洪忠明、陈瑞华、陈惠芬、俞文华、卢荣发、王文冰、陈丽英、施子洲、蒋寒巍、闫喜勤、李祥钟安徽省:邱茂叶、张庆发、程晋荣、王泽富、郑动遒、杜赟、马乙林、段涛、孟繁青、范建玲、王华朗、焦敏、华柏松、邓凡美、高东、闫自忠、王俊生、宁立新、于金和、龚金龙、王俊山、许嘉佩、李启玉、王永成、王国信、陈翠芳、罗开成、陈培文、闫兴明、汤可知、谢德仁、端木锦娟、杨俊、陈其才、黄书膺、周可友、许德林、张时香、潘伟、刘姝敏、张文正、项义发、罗志良、程德福、夏同义、钱昌富、余春江、隋红军、胡亮、夏岚、齐镇藩福建省:赵敏云、范浩彬、曾学俊、江永良、余根云、黄徐玉、阮妙容、严成让、郭永浩、董殿亭、陈金泰、吴善清、黄耀振、马晓平、修金华、陈启欣、黄玉英、施天水、陈文耀、魏荣华、高志铨、颜美斯、张启良、陈都炎、郑梦集、陈曾煜、吴振荣、朱伟贤、许伟宏、许太、阮位东、刘雪华、邹盛镇、邵清良、杨养生、刘加鑫、倪红莺、黄宪、陈兆方、叶阁财、张玉云、梁贞坚、辛泉、陈传彬、吴正寿、卫守战、马书贵、徐谨禄、郑达炘、姜桂榕江西省:杨启村、黄国荣、黎静峰、王泉华、钟彩萍、钟远鸣、陈志旗、孔庆泉、冯文起、马春辉、周汉英、罗天儒、张秀华、马转萍、余锦桂、吴石英、周茂树、李畴初、周梅珍、黄信良、史骏飞、罗时杰、姜良策、李维平、肖国生、阮传谟、孙景玉、谭鉴香、胡谟璋、王文范、陈蕴庄山东省:马杰、孙公准、牛海征、姜卫东、高家志、高美杰、孙本玲、高淑芳、魏文双、刘章国、孙建国、朱建国、谢文菁、杨娜、王卫华、颜玉梅、刘学农、张其爱、姜文瑞、赵大龙、谭锡斌、薛敏、李志诚、马立民、高霞、张进才、闫兆程、娄珏、杨兆德、陈明、张钦涛、肖斌、崔荣文、周家顺、郭正平、李乃兴、郭友华、张华、李英民、杜书全、刘建军、华伟、付茂福、刘伟、董建国、祁超利、槐霞、李宗启、朱光亮、刘国庆河南省:崔树林、宋恪震、李书义、葛婴、赵建武、赵秀林、高士银、杨崇林、许雪岚、张书田、连波、王显、貌振、李茂寅、曹晓妍、高文献、丁功银、李进健、宗公明、李海山、张惠勤、庞增智、董君、李鹏举、徐振鲁、张振江、王文翰、张永红、史中原、高辽、段军毅、于剑平、陈豫鹤、段国和湖北省:谢映鸿、肖丁、田月珍、刘兰英、葛祖定、孟庆坤、李家亮、潘焕庚、夏光中、汪家容、孙惠敏、傅海松、丁一鸣、张和平、熊守璋、胡玉贤、陈劳生、李显会、赵萍、罗立本、陈清安、黄德华、刘盛华、梅德元、张子强、焦泽浩、魏天贵、刘聚义、柏圣良、胡家恺、李顺英、牛雁青、胡洲平、杜同均、李建勋、夏龙阁、董国庆、骆仕杰、俞礼彬、蔡礼哲、邱泽明、喻明聪、徐后盾、鲁梅英、付文清、陈贻元、张家政、陈德光、张诗荣、黄桂玉湖南省:张贤遵、余淑霞、陆胜民、胡国华、唐方新、蔡三星、赵学文、钱冲湘、唐琰、钟义凡、罗传根、刘正明、熊奇生、梁辉霞、陈官炼、文潇宇、龙定鼎、廖仁招、周逢福、文建宇、朱慕声、张宏智、周文光、彭昌蛟、张秀英、刘新宪、陈兰桂、廖幕侨、刘晓斌、蔡慎言广东省:韩晓坚、杨植桐、孙树林、赵不亿、梁永康、杨超永、李妙娟、李力、赵桂荣、张少斌、陈有坤、郑维光、方继浩、何汉添、陈熙、李丽嫦、陈珍书、卢广甜、仲玉英、廖海燕、张锡麟、辛金榆、李启枢、王定一、练有月、吴震环、向云夫、廖斌、卢璧锋、曾绍圣广西壮族自治区:覃美琳、黄忠耿、彭桦、洪中信、叶中语、骆宏谋、欧阳懋、钟礼观、陆振强、吴泰寿、卢祥明、陈世光、黄仁秀、廖燕宁、誉文深、覃立强、谢晓玲、张世华、黄剑红、韦奇才海南省:邹孙武、朱荣衢、刘静纯重庆市:沈启江、曹胜才、王朝廷、周河彬、周成锡、方延惠、万国沛、李荫、韦治国、韩锦光、吴铁卿、王志图、张建华、余晓琳、程梅、雷九泰、王开华、罗章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