积极推进老年大学规范化示范校建设(修改稿)
2024年老年大学工作计划（六篇）
2024年老年大学工作计划____年老年大学工作计划一、背景随着人口老龄化的加剧，老年大学在社会中的地位和作用逐渐被重视。
为更好地满足老年人继续学习的需求，提高他们的文化素质和生活质量，我院特制定了____年老年大学工作计划。
二、总体目标1. 提高老年大学的影响力和知名度，吸引更多老年人参与学习。
2. 推动老年人继续学习和积极参与社会活动。
3. 通过开展各类活动，促进老年人之间的交流和沟通。
4. 建立多层次、多样化的课程体系，提升老年人的学习效果。
三、具体工作计划一、加强宣传推广1. 制作宣传册和海报，发放到社区、医院、文化活动场所等公共场所。
2. 邀请新闻媒体进行采访和报道，提高老年大学的曝光度。
3. 在社交媒体平台上积极宣传老年大学的活动和成果。
二、建设专业团队1. 建立老年学研究中心，聘请专家学者，开展老年学相关研究。
2. 培养和选拔一批优秀的老年学教师，提高教学水平和服务能力。
3. 组织教师培训班，提供专业技能培训和教育教学方法指导。
三、拓展学习资源1. 与大学、图书馆、文化机构等合作，共享资源，为老年大学提供更多的学习资料和场所。
2. 建立老年人互助学习平台，鼓励老年人之间相互交流和分享学习经验。
四、开设多样化课程1. 设立基础学科课程，如语言、数学、科学等，满足老年人的基础知识需求。
2. 开设文化艺术类课程，如书法、音乐、舞蹈等，促进老年人的文化艺术素养。
3. 设置健康养生课程，包括养生保健、健身操、心理健康等，增强老年人的健康意识和生活质量。
4. 开展社会实践类课程，组织考察、志愿服务等活动，增加老年人对社会的参与感。
五、举办各类活动1. 组织学术沙龙，邀请专家学者进行特邀讲座，让老年人了解最新的研究成果和学术前沿。
2. 举办文化座谈会，邀请文化名人分享文化艺术的魅力和价值。
3. 组织体育运动会，开展篮球、乒乓球等比赛项目，提升老年人的身体素质。
4. 开展志愿服务活动，如帮扶留守老人、环境保护等，增强老年人的社会责任感。
老年大学教学计划标准范本
让知识带有温度。
老年大学教学计划标准范本方案编号：LX-FS-A44198 老年高校教学方案标准范本After The Objectives And T asks Are Clearly Expressed In The Work, The Resources Needed To Achieve The Objectives And The Procedures, Methods And Means Adopted Shall Be Planned.编写：_________________________审批：_________________________时光：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑老年高校教学方案标准范本使用说明：本方案资料适用于工作中在确表达出目标和任务后，规划实现目标所需的资源以及所实行的程序、办法和手段，同时表达出各级管理人员在执行方案过程中的权利和职责。
资料内容可按真切情况举行条款调节，套用时请认真阅读。
一、加大力度，努力营造尊老敬老氛围1、大力开展敬老宣扬活动。
以乡校骨干班为阵地，大力宣扬《老年法》、《福建省老年人庇护条例》和《德化县人民政府关于进一步做好老年人优惠工作的意见》，宣扬敬老助老典型事迹，弘扬中华民族传统美德。
第1页/共3页千里之行，始于足下2、落实老年人优惠政策、鼓舞社会各界为老年人提供各种形式的优惠、优先、优待，把老年优惠政策落到实处。
二、掌握工作重点，全面提升老年教导水平1、要明确工作目标。
要仔细根据县老年教导xx进展规划的要求，合各自实际，深化开展老年教导教学工作，乐观开展先进校、示范校创建活动，对比标准，攻艰克难，补缺补漏，不断推动老年教导的规范化、制度化建设。
2、要提升办学水平。
要仔细总老年教导工作的胜利阅历，学习借鉴先进的办学理念和做法，乐观探究新形势下老年教导的特点和逻辑，不断丰盛教学内容，创新教导方式，进一步提升老年教导的整体教导教学质量和办学水平。
调研报告：老年大学示范校创建工作的探索与思考
调研报告：老年大学示范校创建工作的探索与思考我国是世界上人口老龄化程度比较高的国家之一，2015年底我国60岁以上老年人口已经达到2.22亿，占总人口的16.1%，未来20年我国人口老龄化形势将更加严峻，“未富先老”的特征日益凸显，对我国社会主义现代化进程产生全面而深远影响。
党和政府高度重视老龄工作。
2016年10月国务院办公厅印发了《老年教育发展规划(2016-2020年)》，《规划》对加快发展老年教育、扩大老年教育资源共享、创新老年教育体制机制、提升老年教育现代化水平做出重要部署，提出明确要求。
全县现有老年人口10.36万人，其中农村老年人10万人，机关老年人0.36万人。
如何老年大学的教育水平，进一步提高老年人的文化生活，是县老年大学的一项政治任务。
县老年学校是老年教育的主要阵地，是实现“老有所教”、“老有所学”的最好场所，是老年人实现“增长知识、丰富生活、陶冶情操、提高素质、促进健康、服务社会”的重要渠道，同时进一步提高老年人思想道德素质、科学文化素质和健康素质。
因此，老年教育工作必须把老年学校办好。
要办好老年学校，就必须以“示范校”作为标杆加以对照落实。
一、创建老年大学规范化示范校的意义(一)新时期应对老年教育工作的新要求开展创建老年大学规范化示范校活动及其推广工作，是贯彻落实《老年教育发展规划》的重要举措，是针对我县老年教育工作的新形势、新任务、新特点提出的新要求，是推进我县老年大学规范化建设的一项重要内容，也是对我县老年教育事业的总结，是对全县老年大学办学成果的充分展示和有力宣传。
努力做到典型引路，充分发挥示范校的示范、指导、辐射、引领和服务作用，带动面上的老年教育事业的健康有序快速发展。
(二)推进老年大学规范化建设的一项重要举措通过创建活动，确保基层老年学校办学经费、学习场地、机构编制、管理人员、制度建设以及学习成效等得到落实;通过创建活动，以评促建，以评促发展，不断增强老年教育事业的活力，真正把创建基层老年大校示范校的过程变成典型引路、以点带面、推动基层老年教育事业再上新台阶的过程;通过创建活动，形成创先争优、你追我赶的良好氛围，使老年大学能以质的提高带动量的发展;通过创建活动，强化各级老年大学的办学理念，提高学校规范化办学水平，优化老年人学习环境，促进老年教育的普及发展和巩固提高。
老年大学教学计划（精选6篇）
老年大学教学计划（精选6篇）老年大学教学计划篇1一、指导思想坚持践行科学发展观，认真抓好规范化建设。
进一步探索老年教育理念，创新办学模式，完善教学设施，改进教学方法，争取尽快达到“条件较好，质量较高，制度较全，颇具规模，影响深远”的规范学校要求。
努力把我市老年人大学办成老年人“终身学习的校园，晚年生活的乐园，温馨和谐的家园，老有所为的田园”，为建设和谐小康应城作出贡献。
二、教学理念市老年人大学的教学工作，经过师生十一年的大胆探索和努力实践，逐步走出了一条坚持以人为本，遵循老年教育规律，体现老年特色的路子，从这种理念出发，在新的学年，必须坚持这条路子走下去。
具体来说，就是教学中坚持“增长知识，陶冶情操，健康长寿，余热生辉”的办学宗旨；“颐养康乐与进取有为”相结合的教学目的；“因需施教，寓教于乐”的教学原则；“灵活多样，互动多彩”的教学方法；校会合一,班会合一，学乐结合的办学办班形式；既宽松灵活，又逐步规范的管理方式；亦师亦友，教学相长的师生关系；建设校园文化，营造宜教宜学的人文环境；实施校外办班，远程教育的新型模式，产生造福老年，有益社会的深远影响。
一年一个新台阶，不断提高老年教育的覆盖面，提高教学水平和教学质量，以老年教学特色和成果吸引更多的老年人走进课堂，常学常新，久学不厌。
三、开设专业与班级（一）开设专业：20个，即书法、绘画、文史、汉语拼音（普通话）、英语、园艺、电脑、医疗保健、摄影、舞蹈、戏曲、工艺、声乐、器乐、拳剑、棋艺、牌类、钓鱼、时政、家政。
（二）开设班级：1、常年教学班：书法、绘画、文学、历史、电脑（初级甲、乙和中级甲、乙）、园艺、医疗保健、汉语拼音（普通话）、摄影、工艺、歌咏、电子琴（初、中级）、葫芦丝、英语、合唱、声乐、舞蹈（初、中级）等22个专业班（各专业班报名注册学员人数须在20人以上，方可开班）。
2、校外班：全市15个街道办事处、镇分别开设有医疗保健和书法等校外教学班级27个。
2024年老年大学工作计划样本(四篇)
2024年老年大学工作计划样本一、指导思想以____“____”精神为指导，紧紧围绕全区工作大局，____区《____发展老年教育的实施办法》，坚持“增强知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，提高素质，服务社会”办学宗旨，遵循“教、学、乐、为”的教学方针，加大校园文化建设，规范教学管理，提升办学水平。
把老年大学办成老年人求知的校园，温心的家园，健康的乐园。
二、工作目标1、坚持理论引导，确保“政治建校”放在首位。
2、加大校园文化建设，确保“文明立校”蔚然成风。
3、规范教学管理，确保“质量兴校”取得实效。
4、创造条件搭建舞台，确保“展示自我”的机会。
5、做好示范辅导，确保“领头雁”的作用。
（一）坚持政治建校，以德立校。
2、组建临时党支部，在长青党委的领导下，积极开展学员党员学习、公益活动，在学员中起着党员先锋模范作用，为建设江北发挥余热。
（二）加大校园文化建设，发挥育人功能。
1、坚持校园文化建设紧跟时代，紧扣主题，紧从大局，充分发挥学校在文化建设方面主渠道、主阵地、主课堂的作用，充分利用校园网络、校园橱窗、LED显示屏等宣传平台，倡导社会主义荣辱观，弘扬社会美德，传播先进文化，建设文明校园。
3、利用楼道平台、走廊展示学员书画、摄影作品，体现老年学员的学习成就感。
（三）规范教学管理，提升办学质量。
1、建立、健全教学管理制度，以法治教。
积极探索完善民主管理、科学管理、精细管理模式。
加强人性化管理和服务意识，要求服务的每一个环节都要体现老年学员的愿望，满足老年学员的需求，做到老有所呼、我有所应，老有所求、我有所为。
2、加强教学场地管理，确保良好教学秩序。
做好教学管理的安全运行和安全保障工作，完善《突发事件应急预案》，落实各项安全制度和安全措施，推进安全工作制度化和规范化，确保老年学员人身、财产安全和正常的教学秩序。
3、精心编制一年一度的招生计划，合理设置课程，做到学校课程和学科种类在数量上逐年有增加，学科分布上更趋科学、合理和多样性，逐年扩招学员，持续增加求学人数，以最大限度满足广大老年人的学习需求，从而实现我区提出的让有意愿上老年大学的老年群体获得求学机会。
2024年老年大学学校工作总结范本(2篇)
2024年老年大学学校工作总结范本一、工作概况经过一年的努力，2024年老年大学学校工作取得了一系列的成绩。
学校围绕“充实老年人晚年生活，传承文化智慧”这一办学宗旨，不断创新教学模式，丰富教育内容，提高教学质量，积极促进老年教育的发展。
下面，我将就本年度学校工作做一个总结和回顾。
二、教学工作在本年度的教学工作中，学校重点推进了以下几项工作：1. 调整教学大纲和课程设置。
为了满足老年学员的多样化学习需求，学校对教学大纲进行了调整，并增加了一些新的课程。
这些课程涵盖了文学、艺术、历史、科学等多个领域，丰富了教育内容，提高了学员的学习兴趣。
2. 创新教学方法。
为了提高教学效果，学校积极探索和尝试了一些新的教学方法。
比如，引入互联网技术开设在线课程，让学员可以随时随地进行学习；开展小组讨论和互动教学活动，提高学员之间的交流和合作能力。
3. 提升教师队伍素质。
学校通过组织教研活动、培训班等形式，提升教师的专业素养和教学能力。
同时，学校还与一些高校合作，邀请相关领域的专家来学校进行讲座和授课，丰富了教学资源，提高了教学质量。
通过以上的努力，教学工作取得了显著的成绩。
学员们的学习能力和学习兴趣得到了有效的提升，学校的教育质量也得到了社会的一致认可。
三、校园文化建设在校园文化建设方面，学校重点推进了以下几个工作：1. 建设学习型组织。
学校鼓励学员积极参与各类学习活动，建立起了一个学习氛围浓厚的校园。
同时，学校还组织了一系列的学术讲座和文化活动，丰富了学员的校园生活。
2. 加强社团建设。
学校鼓励学员自发组建各类社团，为学员提供展示自己特长和交流的平台。
学校还积极支持社团举办各类活动，促进学员之间的交流和共同进步。
3. 建设和谐校园。
学校注重学员之间的沟通和交流，积极营造和谐的校园氛围。
学校定期组织学员康体活动，增加学员之间的互动和交流。
通过以上的努力，学校的校园文化建设取得了明显的成果。
学员们的文化素养和综合素质得到了有效的提升，校园内弥漫着一种积极向上的学习氛围。
2021老年大学工作计划范文（精选5篇）
2021老年大学工作计划范文（精选5篇）2021老年大学工作计划范文（精选5篇）日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的挑战，让我们一起来学习写工作计划吧。
说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编收集整理的2021老年大学工作计划范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
老年大学工作计划1老年学校工作总体要求是：坚持以邓小平理论“三个代表”重要思想指导，紧紧围绕学习实践科学发展观为统领，以构建和谐社会为栔机，以街道老年教育的指示为中心，进一步搞好辖区退休人员的管理服务工作，加强社区老年学校的创新规范使老年学校办的更红火，现制定计划如下：一、结合实际认真学习，深刻领会切实贯彻好上级的文件精神及重要会议讲话精神，不断加深对辖区老年学校骨干的培训，特别是今年的科学发展观的学习，做好宣传和记录工作，使老年学校的人员不断增加知识，提高自身的素质。
二、社区对老年学校的领导班子重新组建并给老年骨干重新分工，登记辖区有专长的老人来学校讲老年保健知识课并请辖区的共建单位如检察院、消防支队、塘西派出所、司法等部门来社区老年学校讲法律、法规、交通、消防安全、治安防范等各项课程，实行规范化办学提高办学质量，争创合格中心示范学校。
三、社区把教学和活动结合起来，让老年学校的老人发挥自己的才能和余热，今年南塘社区准备组织老年骨干到敬老院、孤儿院做一次公益活动或上门慰问，南塘社区积极引导辖区老人走出家门，走向社会参与社会活动开展各项社会公益活动，南塘社区还成立了一支老年文艺舞蹈队共计60人，这些老人自娱自乐每天在金玉兰广场跳舞锻炼身体。
四。
南塘社区的正确办学方向，大力加强思想政治工作，营造良好校风让老人增长知识丰富生活，使老年人自学、自娱、自乐健康向上把南塘社区的老年学校办的`更好。
老年大学工作计划2一、指导思想2021年社区教育工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，积极贯彻落实党的十九大精神，发挥社区教育促进人的发展和服务经济社会的两大功能，确立“人文化、数字化、多元化、优质化”社区教育发展目标，把握“丰富内涵，创新载体、提升层次，打造品牌”社区教育发展主线，努力构建与我镇经济社会发展相适应的服务型社区教育体系，着力提高人民群众对社区教育的满意度，以创建省级社区教育为契机，配合社区学院，充分利用社区内的教育资源，立足社区、依靠社区、服务社区、建设社区，大力发展社区教育，大力开展各项社区教育工作构建和谐莘塍发挥应有作用。
农村老年大学发展规划范文
农村老年大学发展规划范文农村老年大学发展规划范文：近年来，随着我国人口老龄化程度的加剧，农村老年大学的建设和发展成为了一个重要的议题。
为了更好地满足农村老年人的精神文化需求，提高他们的生活质量，我对农村老年大学的发展规划做出如下建议：首先，应加大对农村老年大学的投入，不断完善设施和教学资源。
政府应适时增加对农村老年大学的财政支持，以确保校园环境的改善和学习条件的提升。
同时，还要引导社会各界企业和公益组织加大对农村老年大学的捐赠力度，为学校的发展提供更多的资源。
其次，应不断丰富老年大学的课程内容，扩大专业覆盖面。
目前，农村老年大学的课程设置相对单一，针对性不够强。
因此，应该加大对各种兴趣课程的开设，并着力推广一些实用的技能培训课程，如手工艺制作、健康养生等，这样能更好地激发老年人的学习热情。
再者，要加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和服务意识。
通过开展一些教师培训和交流活动，提高老年大学教师的教学技能和专业素养，使他们能够更好地满足老年学员的学习需求。
最后，要组织一些文体活动，丰富老年人的课余生活。
通过定期举办一些文艺演出、健身活动等，增强老年人之间的交流和交往，提高他们的社会参与感和幸福感。
总而言之，农村老年大学的发展规划要紧密贴合老年人的实际需求，全面提升学校的教学水平和服务水平，努力为老年人提供更好的精神文化服务。
同时，为了促进农村老年大学的发展，还可以适当引入一些互联网和现代科技手段，提高教学效果和管理效率。
可以通过建立网上课堂、开展在线学习等方式，拓宽学习渠道，在不同时间和地点都能方便地获取教育资源，满足老年学员多样化的学习需求。
此外，为了加强农村老年大学与社区的联系，可以建立健全学校与社会各界的合作机制，鼓励学校与社区共建共享。
引进社会专家和志愿者，开展志愿服务活动，为老年人提供更丰富的课外活动和社会服务，增强学校的社会影响力。
同时，鼓励学校与当地企业合作开展技能培训和实践活动，帮助老年人掌握一些实用技能，提高他们的就业能力和社会适应能力。
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积极推进老年大学规范化示范校建设(修改稿)积极推进老年大学规范化示范校建设促进新疆老年教育跨越式发展周鸣岐老年教育是老龄工作的重要组成部分，发展老年教育、办好老年大学，得到了党和政府以及各级老龄部门的高度重视和大力支持。
老年教育是老龄工作的重要组成部分。
我国提出的“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为”的老龄工作目标，是适应老龄社会的要求，顺应“积极老龄化”，推进“健康老龄化”的具体措施。
在实现老龄工作目标的过程中，各级老年大学通过“老有所学”、“老有所教”，使老年人物质养老、精神养老、健康养老、积极养老和谐发展，丰富了“老有所养”的内涵；使老年人提高健康意识，接受身心体能的锻炼，使身心平衡发展，增强抗病能力，延长老年人的健康寿命和独立生活的寿命，减轻了“老有所医”的负担；使老年人开发潜能，拓展视野，获得知识技能的补偿和更新，为参与社会经济发展多尽一份贡献，提高了“老有所为”的能力；使老年人在老年大学参加学习与活动，结交朋友，享受高雅的群体生活，培养健康、文明、科学的生活方式，提高了“老有所乐”的层次。
由此可见，“六个老有”与老年教育的目的、老年大学的办学宗旨紧密相连，为此，发展老年教育、办好老年大学，得到了党和政府以及各级老龄部门的高度重视和大力支持。
老年教育的根本出发点和落脚点就是提高老年人的素质，在积极老龄化社会中发挥作用，贴近老年人的生活、贴近老年人的实际和需求，因此也深受老年人的广泛欢迎。
“健康老龄化”和“积极老龄化”，是国际社会普遍认同的行动目标。
健康老龄化是指老年人在晚年能够保持身体、心理和社会生活的完好状态，将疾病或生活不能自理推迟到生命的最后阶段。
积极老龄化是在健康老龄化基础上提出的新观念，要求在“健康、保障、参与”这三个方面采取行动，促进老年人不仅要保持身心健康，还要积极面对晚年生活，继续为社会做出有益的贡献，强调老年人不只是被关怀照顾的对象，也是社会发展的参与者和创造者。
老年教育从它诞生的第一天起，就与“应试教育”泾渭分明，它培养的是积极老龄化社会所必需的综合素质的老年人，它追求的是老年人人生价值的完善，健康的体格和精神生活的愉悦，以及积极老龄化社会参与能力的实现。
老年教育的根本出发点和落脚点就是提高老年人的素质，在积极老龄化社会中发挥作用。
老年大学秉承“丰富生活，增进健康，陶冶情操，服务社会，安度晚年”的办学宗旨，开设了政治、文学、绘画、书法、钢琴、电子琴、声乐、器乐、舞蹈、戏曲、中西医保健、太极拳、计算机、英语、摄影、时装、手工美术等课程，促进了老年人的德、智、体、美诸方面的和谐发展，贴近老年人的生活、贴近老年人的实际和需求，因此也深受老年人的广泛欢迎。
创建规范化老年学校，必须从新疆老年教育发展的实际水平出发，必须将创建规范化老年学校的过程变为学校自身的办学条件不断改善、学校管理不断加强、教学质量不断提高、社会效益充分发挥的过程。
对如何发展新疆的老年教育事业，从2003年8月在博乐市召开新疆老年大学协会三届二次理事会议开始，全区各老年大学已经形成了一种共识，这就是：“从数量上讲是要普及老年学校，大力推进省(自治区)、地(州)、县(市)、街乡和村社五级老年教育网络的建设，从质量上讲是加强老年学校的规范化建设，推动老年大学自身的发展，不断提高教育和教学质量。
”对于加强老年大学规范化建设，中央及各涉老涉教部门也有过多次指示，2001年6月，中央组织部、国家教育部、文化部、民政部、老龄办等五部委发出《关于做好老年教育工作的通知》，要求“加强领导，科学指导，逐步规范老年教育事业的发展”，并特别强调要“培养和树立一批条件较好、质量较高、制度较全、颇具规模的规范化老年大学示范校”。
2001年8月，中共中央、国务院批转《中国老龄事业“十五”规划纲要》，明确要求“大力发展老年教育，制定并公布全国老年教育条例，加强老年教育规范化管理。
”“省(自治区、直辖市)要建立l至2所示范性老年大学”。
加强老年大学规范化建设是老年教育自身发展的内在要求，是落实科学发展观、推进老年大学科学发展的必由之路，创建规范化老年学校，必须从新疆老年教育发展的实际水平出发，当时，全国各地有的地区开展的是创建“规范校”，也有的地区开展的是创建“示范校”。
“规范校”和“示范校”是规范化建设中两个不同的层次，根据当时新疆老年教育发展的实际水平，我们的做法是首先加强规范校建设，在规范校建设发展到合适的程度再研究示范校的创建工作。
同时，我们在制定规范化老年学校评估标准的时候，没有攀比内地先进省区优越的办学条件，“硬件从实、软件从严”，许多评估标准只定性不定量，使多数学校感到规范化老年学校并不是高不可攀，这样就有利于调动绝大多数学校的积极性。
新疆老年大学协会于1999年７月在阿勒泰市召开的二届二次理事会议上，根据协会常务理事会议的意见，首次将研究自治区老年教育示范学校的条件作为会议的主要内容。
《新疆老年学校规范化建设实施办法》(试行)，是2000年3月经协会二届常务理事会议审定后正式启动的，当时，《中国老年大学协会通讯》和《老年教育》杂志给予全文转载。
2004年10月，经协会三届三次常务理事会议进行了修订，形成了《新疆老年学校规范化建设实施办法》（修订草案稿）。
自新疆老年学校规范化建设实施以来，协会许多会员学校结合规范化老年学校的标准和评估项目的量化指标，以缺啥补啥为原则，制定了切实可行的规范化老年学校的创建规划，将创建规范化老年学校的过程变为学校自身的办学条件不断改善、学校管理不断加强、教学质量不断提高、社会效益充分发挥的过程。
目前，新疆老年大学协会共审定、命名自治区级规范化老年学校7所，数量虽然不多，但他们在全疆老年学校规范化建设中起到了指导和示范的作用。
通过创建规范化老年学校的多年实践，我们有了以下几点初步的体会：一、新疆老年学校规范化建设的项目构成主要包括办学条件、学校管理、教学质量、社会效益四个方面，其中办学条件包括校舍、经费、设备、编制等硬件建设，属于事物发展外部因素，学校管理主要指办学宗旨、领导班子、教师队伍、规章制度等软件建设，属于事物发展内部因素，教学质量是发挥社会效益的基础，是学校存在的生命线，而社会效益则是举办老年教育的根本目的，是执政为民、代表“最广大人民根本利益”的生动体现。
二、规范作为名词，通常指对制度、体制、行为过程、行为结果所制定的各种规则的总和，规范作为动词，则指把不合理、具有随意性和盲目性的行为转变为合理的、体现规律性和自觉性的行为，而规范化则是将被规范的对象的全体转化为规范要求的整个演变过程。
因此我们始终强调，促进新疆老年教育事业的发展、办好老年大学、努力改善学校办学条件、提高各级老年学校的管理水平和办学质量、充分发挥老年学校社会效益、推动自治区经济、社会的发展是我们创建规范化老年学校的基本目的。
在规范化建设方向上，必须把创建规范化老年学校与贯彻落实“三个代表”联系起来，与全面建设和谐小康社会、学习型社会联系起来。
在整个规范化建设过程中，评估验收、挂牌表彰只是其中的环节和手段，创建是老年大学加强自身建设的创造性实践，脱离目的，将手段变为目的，就会使规范化建设成为一种形式主义而变得毫无意义。
2007年4月，中国老年大学协会学术委员会在广州召开的“中国特色老年大学规范化建设研究”课题组会议上，新疆开展的规范化老年大学的创建工作得到了学术委员会领导的充分肯定。
当前，全国许多老年大学参照中国老年大学协会学术委员会关于《中国特色老年大学规范化建设研究报告》重新修订了本地老年大学规范化建设创建工程的实施办法，开启了新一轮的创建活动，使老年大学规范化建设进入了一个新的发展阶段。
新疆老年学校规范化建设自2000年3月正式启动至今已经过去12年了，在这12年中，新疆及全国的老年教育事业有了巨大的发展，全疆老年大学的数量和在校老年学员数量也有了大幅度的增加，2003年启动初期，全疆各级各类老年大学的数量是93所，在校学员1.5万人左右，至2006年，据自治区老龄办的统计，我区各级各类老年大学达到571所，在校老年学员近5万余人。
在此期间，全国各地的老年大学也遵照中央五部委通知的精神，广泛开展了老年大学规范化建设活动，2006年，中国老年大学协会学术委员会专门成立了“中国特色老年大学规范化建设研究”课题组，经过2006年12月到2008年3月的工作，在总结多年来全国各地老年大学规范化建设经验的基础上，对中国特色老年大学规范化建设进行了系统的研究，最终形成了《中国特色老年大学规范化建设研究报告》。
该《研究报告》对“中国特色老年大学”作了界定，提出了“中国特色老年大学”规范化建设的四个原则与理念，正确区分和处理了“规范化老年大学”和“示范性老年大学”的关系，阐明了老年大学规范化建设的项目构成，提出了九个方面的具体标准和要求，研究了“全国示范性老年大学”的标准和创建评定方法，制订了省、地两个级别，发达、尚发达、欠发达三类地区共六种老年大学规范化建设评价标准，论证了“中国特色老年大学规范化建设创建工程”的要义，提出了《规范化建设创建工程的实施办法》“参考文本”等，所有的这些研究成果汇集了全国各地老年大学在规范化建设中积累的丰富经验，并把实践经验转化为了法规语言，不但对进一步发展老年教育、办好老年大学提出了许多新的思路、新的理念，也使全国各老年大学对规范化建设有了新的、明确和统一的认识。
《研究报告》提出以后，全国许多老年大学及老年大学的主管部门纷纷参照《研究报告》中有关两个级别、三类地区六种老年大学规范化建设评价标准和中国特色老年大学规范化建设创建工程的实施办法，结合本地的实际情况，重新修订了本地老年大学规范化建设创建工程的实施办法，开启了新一轮的创建活动，使老年大学规范化建设进入了一个新的发展阶段。
面对新疆老龄事业发展前所未有的机遇，新疆老年教育应当千方百计、积极主动地争取有新的作为、实现新的发展，为新疆持续发展、跨越式发展做出自己的贡献。
老年教育是一个不断发展、不断创新的过程。
随着新疆人口老龄化的迅速发展，老龄问题成为新疆持续发展必须认真面对和研究的全局性重大社会问题。
中央新疆工作座谈会和自治区第八次党代会精神的贯彻实施、新一轮对口援疆工作的开展，为老龄事业的发展创造了前所未有的机遇，老年教育作为老龄工作的重要组成部分、作为综合治理人口老龄化的重要途径、作为全面落实老龄工作“六个老有”目标的重要载体、作为推广“健康老龄化”和“积极老龄化”的重要举措，应当千方百计、积极主动地争取有新的作为、实现新的发展，为新疆持续发展、跨越式发展做出自己的贡献。
新疆老年教育如何争取新的作为、实现新的发展。
新疆的同志都在谈论“跨越式发展”，那么什么是跨越式发展？跨越式发展首先应当是一个目标，而这个发展目标与现状比较还必须具有重大的突破性，这个比较既有横向也有纵向，横向是与周边相比，纵向是与自身的过去相比。