学生课间活动安全管理制度
学生课间活动安全管理制度
学生课间活动安全管理制度为了确保学生课间活动的安全，提高活动质量，特制定本管理制度。
本制度主要包括以下内容：课间活动秩序维护、活动设施安全管理、意外伤害预防处理、紧急疏散预案制定、学生安全教育普及、课间活动监管人员职责明确、课间活动时间安排合理以及课间活动效果评价与反馈。
一、课间活动秩序维护1.确定课间活动的时间和地点。
学校应根据实际情况，合理安排课间活动时间，如上午第二节课后为最佳时间。
同时，应提前选定活动地点，确保活动场所安全、宽敞、整洁。
2.分配人员负责秩序维护。
学校应安排专门的秩序维护人员，负责确保活动秩序，防止学生在活动中发生冲突或意外事故。
3.制定进出教室的流程。
学生进出教室时，应保持秩序，按照指定路线出入，避免拥挤和发生事故。
二、活动设施安全管理1.确定活动设施包括哪些项目。
学校应根据实际情况，列出活动设施清单，如篮球架、乒乓球台、单杠等。
2.制定使用活动设施的流程。
学校应制定设施使用规范，要求学生按照规范操作，避免因误用而发生意外。
3.分配人员负责监管活动设施。
学校应安排专人负责监管活动设施，确保设施完好，及时排除安全隐患。
三、意外伤害预防处理1.制定应急处理流程。
学校应根据可能出现的意外伤害，制定应急处理流程，确保受伤学生得到及时救治。
2.分配人员负责应急处理。
学校应安排专门的人员负责应急处理，确保受伤学生得到及时救治，避免事态扩大。
3.培训师生紧急处理方法。
学校应定期组织师生参加紧急处理培训，提高师生的应急处理能力。
四、紧急疏散预案制定1.制定紧急疏散预案。
学校应根据实际情况，制定紧急疏散预案，明确疏散路线和时间，确保师生在紧急情况下能够迅速撤离。
2.确定疏散路线和时间。
学校应根据建筑结构和活动场所的实际情况，确定最佳疏散路线和时间，并在预案中详细说明。
3.分配人员负责引导师生撤离。
学校应安排专门的人员负责引导师生按照疏散路线撤离，确保所有人员在规定时间内撤离到安全地带。
五、学生安全教育普及1.开展师生安全教育活动。
学校学生课间活动安全管理制度
学校学生课间活动安全管理制度 一、背景 课间活动是学生在学习过程中必要的活动，能够提高学生的身体素质和减轻学生的学习负担，有助于学生的全面发展。但是，课间活动中也存在一定的安全隐患，如学生在活动中受伤、交通事故等。为了确保学生的身体健康和生命安全，学校有必要建立一套完善的学生课间活动安全管理制度。
二、管理要求 2.1 学校领导 学校领导要高度重视学生课间活动的安全管理工作，落实安全工作责任制，制定并组织实施有关安全管理规定和制度。校领导还应该定期组织相关部门开展安全教育和培训，提高安全管理的水平。
2.2 教师 教师是学生安全教育的主要责任人，要认真负责地组织学生进行课间活动。在组织课间活动前，教师应该对活动区域进行细致的安全检查，及时排除各种危险因素。在开展课间活动时，教师要时刻关注学生的安全情况，严禁学生在危险地点玩耍。
2.3 学生 学生是课间活动的主体，在活动中要注意自我保护和文明礼貌。学生要时刻关注自己和同伴的安全情况，不得捣乱和有意制造危险情况。学生要学会寻求帮助，及时报告发生的安全事故，积极配合有关人员进行处理。 2.4 家长 家长是学生安全的第一责任人，要关心学生课间活动的安全情况，认真参与学校和社区的安全教育活动。家长要教育孩子在课间及放学路上注意交通安全，不随意翻越围墙、护栏等，并保证孩子安全上下校车。
三、课间活动安全管理措施 3.1 安全检查 每天上午和下午的课间休息时间，学校将由专人进行安全检查。检查范围包括所有学生课间活动场所、环境卫生、电源、安防设施及消防设施的安全情况。
3.2 安全警示标识 在学校的重要场所设置与其相应的安全警示标识，以便学生能够识别和遵守规定，增强自我防范意识。
3.3 安全监控 学校还将安装一些监控设备，对学校内的安全情况进行实时监控，协助学校管理工作人员及教师及时发现和处理安全问题。
3.4 安全教育 学校将定期组织安全教育活动，通过多种形式开展安全教育，包括安全知识、自我保护技能、急救常识等。学校也要加强安全管理人员培训和施工安全普及培训，提高安全意识与技能。
小学生课间活动安全管理制度
学校生课间活动安全管理制度1. 目的和依据本制度旨在保障学校生在课间活动期间的安全，并规范学校教育管理工作。
依据《中华人民共和国教育法》《中学校生安全教育制度》等相关法律法规，订立本安全管理制度。
2. 课间活动安全责任2.1 校长和老师是课间活动安全的重要责任人，负责订立和推行本管理制度，组织相关培训和演练活动。
2.2 学校安全办负责监督和检查课间活动安全工作，及时发现问题并报告校长。
2.3 学生要遵守本制度，自发参加安全教育，养成良好的行为习惯。
3. 课间活动场合管理3.1 学校负责为课间活动供应安全的场合和设施。
3.2 学校内设有特地的课间活动区域，学生须在该区域内进行活动。
3.3 课间活动区域应定期检查，确保无隐患并保持干净乾净。
4. 课间活动安全措施4.1 学校要订立科学合理的课间活动计划，并提前布置老师值勤。
4.2 老师应在课间活动前对学生进行安全教育，提示学生注意安全。
4.3 学生不得从窗户、楼梯或其他不安全区域进出课间活动区域。
4.4 学生不得在课间活动期间离开学校，未经老师同意不得外出。
5. 课间活动安全值班5.1 学校布置特地的老师或保安进行课间活动安全值班。
5.2 值班老师应时刻关注学生的活动情况，及时防止和处理安全事故。
5.3 值班老师要与其他值班老师保持联络，随时交换信息和处理紧急情况。
6. 突发情况的处理6.1 学校要定期组织老师和学生进行火灾、地震等突发情况的安全演练。
6.2 学校要设立防火设备和紧急出口，并定期检查和维护。
6.3 在突发情况下，学校应快速组织疏散学生，并与相关部门保持沟通。
7. 事故处理和事故报告7.1 对于发生的课间活动安全事故，学校应及时组织救治伤员，并保护现场。
7.2 学校要认真记录事故发生的时间、地方、原因以及受伤人员的情况。
7.3 学校要及时向学生的家长和相关部门报告事故情况，并搭配有关部门进行调查和处理。
8. 老师和家长的联合监督8.1 学校要与家长建立紧密的联系，不定期召开家长会，就课间活动安全进行沟通和沟通。
学校生课间活动安全管理制度
学校生课间活动安全管理制度一、背景介绍为了确保学校生在课间活动时的安全，维护学生身心健康，提高学校安全管理水平，特订立本《学校生课间活动安全管理制度》。
二、管理标准1. 组织机构1.学校领导成立特地的安全管理委员会，负责课间活动的安全管理并监督执行。
2.安全管理委员会由校长、教导主任、安全主任、班主任等构成。
2. 安全设施1.学校应配备紧急疏散通道、安全门、安全栏杆等设施，保障学生的安全。
2.安全设施应常常检查维护，确保其正常使用。
3. 活动场合管理1.学校应对课间活动场合进行定期检查，确保场合平整、无不安全物品存在。
2.学校应订立活动场合使用规范，确保学生在活动中不受损害。
4. 应急预案1.学校应订立完满的应急预案，包含突发事故、疏散演练等，以提高学生应对突发情况的本领和意识。
2.应急预案应向学生、教职员工进行宣传和演练，确保学校应急措施的有效性。
3.全部应急设备应存放在易于取用的地方，并定期检查和维护。
5. 活动监督1.学校应派专人负责对课间活动进行监督，及时发现和解决问题。
2.学校老师应对学生的课间活动进行引导和监督，防止学生发生意外事故。
6. 安全教育1.学校定期开展安全教育，提高学生的安全意识，教育学生在课间活动中要注意安全。
2.学校应向学生供应各类安全教育课程，并订立实在的教学计划。
三、考核标准1. 安全设施检查1.安全主任每周对安全设施进行检查，保障其正常使用。
2.学校领导每月进行安全设施检查，确保其完好并及时维护。
2. 活动场合检查1.安全主任每天对活动场合进行检查，确保场合平整、无不安全物品存在。
2.班主任每周对所负责的活动场合进行检查。
3. 应急预案演练1.学校每学期至少进行一次应急演练。
2.演练情况应记录，并进行总结和改进。
4. 活动监督1.安全主任每周对课间活动进行监督，及时发现和解决问题。
2.学校领导每月调查课间活动管理情况。
5. 安全教育1.学校每学期开展至少一次安全教育活动，提高学生的安全意识。
学生课间安全管理制度
一、总则为了确保学生在课间活动期间的安全，预防安全事故的发生，维护正常的教学秩序，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校所有在校学生及教职工。
三、管理职责1. 学校安全管理部门负责制定和实施课间安全管理制度，对课间安全工作进行监督检查。
2. 教师负责在课间对学生进行安全教育，确保学生在课间活动期间的安全。
3. 班主任负责本班学生的课间安全管理工作，对学生的课间行为进行监督和指导。
4. 学生会、宿舍管理员等相关部门协助做好课间安全管理工作。
四、课间安全要求1. 学生在课间活动时，应遵守纪律，不得追逐打闹，不得擅自离开教室或校园。
2. 学生在课间休息时，应保持教室和校园的整洁，不得乱扔垃圾。
3. 学生在课间活动时，应文明用语，尊重他人，不得辱骂、殴打他人。
4. 学生在课间休息时，不得攀爬树木、电线杆等危险物品，不得进入危险区域。
5. 学生在课间休息时，不得使用手机、电脑等电子设备玩游戏、聊天等，影响他人休息。
6. 学生在课间休息时，不得擅自进入实验室、办公室等场所。
五、安全教育与培训1. 学校定期组织安全教育讲座，提高学生的安全意识。
2. 教师在课堂上应结合教学内容，对学生进行安全知识教育。
3. 班主任定期组织学生进行安全演练，提高学生的自救互救能力。
六、安全事故处理1. 发生安全事故时，相关人员应立即采取措施，控制事态发展，并及时报告学校安全管理部门。
2. 学校安全管理部门接到事故报告后，应迅速组织调查，查明事故原因，追究相关责任。
3. 对因安全事故造成的人员伤亡和财产损失，学校将依法承担相应责任。
七、附则1. 本制度由学校安全管理部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上制度的实施，旨在提高学生的安全意识，确保学生在课间活动期间的人身安全，营造一个安全、和谐的学习环境。
学生课间活动安全管理制度
1 / 3 参考范本 学生课间活动安全管理制度 ______年______月______日 ____________________部门 2 / 3
在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。为了把课间安全教育工作落到实处，防止校园意外伤害事故的发生，及时处理好各种突发事件，确保学校教育教学的顺利进行，特制定以下制度： 一、下课铃声响后，同学们首先收拾好本节课用过的学习用品，并准备好下节课需要的课本用品，对齐桌凳。 二、下课后要轻步走出教室，参加课间轻松愉快的健体益智活动，活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 三、上、下楼梯靠右行走，不得拥挤，不推人、撞人，人多时等会再走。 四、不得在走廊、走道、楼梯内打闹。禁止互相追逐、狂奔乱跑，防止互撞，不得怪声喊叫。 五、课间活动时不准随意推打同学或突然使拌，不准搞恶作剧伤害同学。 六、 未经许可，不得进办公室，不在办公室周围喧哗，不随意串班。 七、严格禁止学生攀爬教室窗台和教室内桌椅，不得攀爬栏杆等危险物。任何人不得从窗户往外扔任何东西。 八、严禁学生到升旗台、花坛内、食堂区域玩耍。学校健身器材处，学生活动须在老师带领下进行，没有老师带领，学生不得到此区 3 / 3
域活动。 九、严禁学生触摸电器设备，不损坏消防设施、设备。 十、不得将有危险的刀具等带入学校。不向他人投掷危险物品，不在校园内拿棍棒等物品追逐同学，不准用笔、刀、棒、雨伞头等危险物刺、打同学，不玩火。 十一、课间不允许出校门，不许私自翻越围墙出校园。生病出校门须由父亲或母亲持有班主任老师的出门证明，传达室才能开门放人。 十二、同学之间应互相爱护、互相帮助，不许打架骂人，做文明学生。相互之间要谦让、有礼貌。 十三、发现有校外野狗等小动物进入校园，切不可追打、玩耍，要远离小动物，防止被咬。 十四、班主任在课间要随时观察该班学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止、教育。对屡教不改的学生，通知家长到校配合教育。 十五、值日校长、值日组长及值日教师课间巡视校园学生活动情况时，发现学生有不安全行为，及时制止，作好记载，将情况通知班主任，并按有关规定，给予通报和扣分处理。
课间活动安全管理制度
课间活动安全管理制度
是指为了保障学生在课间活动期间的安全，规定了相关的管理措施和制度。
1. 课间活动场所安全管理：明确课间活动的场所应具备安全要求，如消防设施完善、地面无障碍、无尖锐或危险物品等。
2. 课间活动行为规范：规定学生在课间活动期间的行为规范，如禁止奔跑、打闹、抢夺等危险行为。
3. 监督责任：明确教师或监督人员的监督责任，确保学生遵守规定，防止意外事故的发生。
4. 急救处理：规定学校应配备急救设备和专业急救人员，并指导教师和学生急救知识和操作技能。
5. 安全教育：进行课间活动前，开展安全教育活动，提醒学生课间活动的注意事项和可能的危险。
6. 突发事件应急处置：制定应急预案，包括灾害事件、意外事故等，明确相关责任人和处置措施。
7. 安全检查和定期维护：定期检查课间活动场所和设备的安全性，并进行必要的维护和修理。
8. 事故报告和处理：要求学校及时报告和处理发生的安全事故，进行事故分析和改进措施。
通过建立和执行课间活动安全管理制度，可以明确责任，提高教职工和学生的安全意识，预防和减少意外事故的发生，确保学生在课间活动中的安全。
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小学校内课间活动安全管理制度
一、总则为了确保学生在课间活动中的安全，预防和减少安全事故的发生，保障学生的身心健康，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国学校安全法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、安全管理目标1. 提高全体师生对课间活动安全工作的认识，形成安全意识。
2. 建立健全课间活动安全管理制度，确保活动安全有序。
3. 加强课间活动安全管理，降低安全事故发生率。
三、安全管理职责1. 校长：全面负责学校课间活动安全管理工作，定期召开安全工作会议，研究解决安全工作中的问题。
2. 教导主任：负责组织、协调和监督课间活动安全管理工作的具体实施。
3. 年级组长：负责本年级课间活动安全管理工作，落实各项安全措施。
4. 班主任：负责本班课间活动安全管理工作，对学生进行安全教育，确保学生在课间活动中的安全。
5. 体育老师：负责组织、指导和监督课间活动，确保活动安全有序。
6. 安全员：负责对课间活动进行巡查，发现问题及时报告并处理。
四、安全管理措施1. 课间活动安排（1）课间活动时间：根据学校实际情况，合理确定课间活动时间。
（2）活动内容：以轻松、活泼、有益身心健康的方式进行，如做操、游戏、散步等。
2. 安全教育（1）定期对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
（2）加强对学生的心理健康教育，引导学生正确处理人际关系，避免发生冲突。
3. 安全设施（1）确保校园内设施设备安全，及时排除安全隐患。
（2）设置安全警示标志，提醒学生注意安全。
4. 疏散演练（1）定期组织疏散演练，提高师生应对突发事件的能力。
（2）确保疏散路线畅通，明确疏散责任人。
5. 课间巡查（1）安全员定期对课间活动区域进行巡查，发现问题及时处理。
（2）班主任、体育老师等负责人要加强课间巡视，确保学生安全。
五、事故处理1. 事故报告（1）发生安全事故后，当事人或发现者应立即向班主任、年级组长、教导主任报告。
（2）学校接到事故报告后，立即启动应急预案，组织相关人员处理事故。
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学生课间活动安全管理制度学生课间活动安全管理制度（精选3篇）
学生课间活动安全管理制度1
一、小学生课间十分钟安全管理问题
上课铃一响，沸腾的校园顿时安静下来了。
——从安静到沸腾，再从沸腾到安静，这之间就是我们学生的课间十分钟。
在喧嚷的十分钟里，同学们有的上厕所，有的在走廊到处乱跑，还有的在教室里准备下一节课的用书。
但更多的学生则是在做游戏，“沸腾”的重点就是这一部分学生。
四十分钟的课上下来，做一些游戏放松放松、调整一下状态还是值得提倡的。
问题在于，不少的沸腾“腾”过了头，课间十分钟成了学生校园伤害事故的高发时段。
课间十分钟学生活动频繁、集中，时间虽然不长，但潜在的不安全因素相对其他时段要明显偏多。
更念人忧虑的是，不长的课间，整个校园几乎处于一种无序运转的状态，是校园安全管理的薄弱环节。
在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，关注学生课间十分钟安全管理的研究显得十分重要。
二、小学生课间十分钟伤害事故的主要表现及对策
小学生活泼好动，爱玩是他们的天性，由此引发的课间伤害事故也是接连不断。
概括来说，小学生课间十分钟的'伤害事故主要表现在拥挤伤害、追逐伤害、游戏伤害等三个方面。
1、拥挤伤害。
这种伤害主要发生于教室门口、楼道。
课间十分钟学生大量聚集到教室门口、楼道，加上小学生年龄小，安全意识差，拥挤现象难以避免。
一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危及学生生命。
对此，学校一方面要教育学生遵守秩序，杜绝拥挤，另一方面也可以规定各班的专用楼道，从制度上防范人员的过分集中。
此外，课间增派楼道值岗教师，墙壁上布置如“上下楼道，切勿拥挤”的问馨提示等，也是很不错的办法。
2、追逐伤害。
小学生精力旺盛，好运动，特别是男同学常会为了芝麻大的事，满教学楼地追逐打闹。
在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。
这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。
治理这样的追逐伤害除了要加强教育，讲清道理，强化监督以外，就是坚决打击。
发现一起严肃查处一起。
要通过责令，写检查，全程陪护被伤害同学的方式，促其自省，并且以儆效尤。
3、游戏伤害。
这是课间十分钟学生伤害事故的多发区域。
究其原因，一是游戏本身隐含了危险因素，二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场，而是在教学楼的走廊上、教室前。
当前，学生课间游戏应当注意加以引导的主要有：1斗独腿。
学生斗独腿时，身体重心不稳，极易摔倒。
无论是撞到别人身上，还是摔在硬质的廊道上都会造成伤害。
若是群斗，危险更甚。
2追赶。
互相追逐已经司空见惯，但同学玩得兴高采烈，却不知道，追逐到哪里，危险也到哪。
轻则在把同学撞个趔趄，重则会头破血流。
面对孩子的游戏，一律叫停显然是不行的。
我以为，首先，我们要区分游戏的健康与否。
像在同学身后悄悄贴上绘有下流图案、写有粗俗语句的贴纸条游戏，就要坚决取缔。
其次，要对学生加强教育，坚持正面引导。
在狭窄的教学楼上斗独腿、追逐打闹显然是很不宜的，同学们完全可以到操场宽阔、安全的地方玩。
考虑时间因素、需要继续上课的因素，最好不要做激烈的游戏。
第三，要重视安全游戏的教学。
学校游戏玩法的产生渠道主要在体育课上。
体育老师要注意教给学生一些轻松、简单、安全的游戏。
像拍巴掌游戏，石头剪子布游戏，猜谜游戏等（可在教室内玩象棋、五子棋、跳棋等）。
校园游戏的品位离不开安全因素，这一点是必须强调的。
三、小学生课间十分钟伤害事故的责任认定
在论及造成学生伤害，学校依法应当承担相应责任时，教育部《学生伤害事故处理办法》第九条第十款指出：学校教师或其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的。
显而易见，课间十分钟属于学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的“职责期间”，学校对于学生具有危险性的行为，负有“管理”、“告诫”、“制止”的权力和责任。
具体来说，学校在安全管理方面的责任主要有：1安全教育责任；2安全告知责任；3安全告诫责任；4安全防范责任；5安全救护责任。
跟通识安全责任一样，课间十分钟的学生安全管理责任最核心的内容应当在于安全防范。
在安全问题上，任何时候我们都要努力做到防微杜渐，而不是亡羊补牢，其中的道理是不言而明的。
《学生伤害处理办法》第十条的第二款，印证了安全防范在学校免责问题上的意义：学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的。
有这样一件事情：某校三年级的几名学生在课间玩“丁丁冒冒”（谐音）的游戏。
班主任老师察觉了其中的危险性，及时找这几名学生谈话，不许再玩这样的游戏。
可是第二天，这几名同学忍不住有玩了起来。
结果，其中一名学生在跑动时摔在了连廊旁的护墙上，额头上缝了十几针。
这件事由于这位老师强烈的安全防范意识、及时的告诫谈话使得该校得以免责。
学生伤害事故的发生，无论怎么说，终归是一件不愉快的事情。
明确事故责任，是为了更好地履行各自的义务。
要教育我们的老师和学生，学校安全无小事，安全责任重于山；创建安全校园，人人有责。
四、小学生课间十分钟安全管理的策略
1、加强班主任对小学生课间安全管理的责任意识。
如果说，校长是一校之魂，那么，班主任就是一班之魂。
学生课间安全管理的责任落实在班主任身上是理之所必然。
班主任老师要本着对学生终身负责的态度，细致耐心、严格地做好班级安全的管理工作。
要密切联系科任老师，培养学生助手，进而形成安全管理的有效网络。
班主任还要注意坚持以法执教，规范教育行为以减少或避免安全责任事故。
要注意以生动形象的方式向学生宣讲《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，引导学生逐步增强安全防范意识。
2、建立红领巾课间安检小组，把课间安全与优秀班级的评选结合起来。
由于红领巾安检小组的成员就来自于同学中间，因而就有着天然的监督优势，增强了安全管理的实效性。
又由于课间安全与文明班级的评选相结合，也就易于调动集体的力量，形成浓厚的安全文明的集体氛围。
采用安检小组轮岗制，还可以渐次培养更多的有较高素质的“安全少年”。
红领巾课间安检小组是学生安全自治管理的一种模式，是班主任“安管”工作的有效补充和必要延伸。
3、课间播放优雅的音乐。
无数的事实证明，音乐可以明显地左右人们的行为，课间十分钟播放优雅的中外经典曲调，不仅可以陶冶学生的性情，而且能让学生主动选择雅致的课间活动，从而有效降低课间活动的不安全因素。
学生课间活动安全管理制度2
课间是学生极易发生意外事故的时间段，各班主任、任课教师和值日教师应当高度重视对学生课间的安全管理。
为了维护学生课间活动秩序，保障师生安全特制订学生课间活动管理制度。
1、政教处要利用板报、橱窗展板、广播等宣传形式向学生进行安全意识教育。
各班主任利用班、队会，按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的具体要求，教育学生文明休息，不在教室、走廊、楼道、楼梯口操场各处追逐打闹，互相推拉；不准在楼梯扶手上滑溜，上下楼梯要靠右边走。
不做带有攻击性、危险性的游戏，不玩耍尖锐锋利的东西，不攀爬窗台或走廊栏杆、篮球架等设施，不跳校园各处台阶。
严禁从楼上往下丢弃任何东西。
不要随意触摸电源开关、线头等。
不准玩火、玩水，不准在校园内玩弹弓、放鞭炮等。
2、该节课的科任教师及班主任在课间随时观察该班学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止、教育。
对屡教不改的学生，通知家长到校配合教育。
3、小学低年级严格实行科任教师课间负责制及交接-班制度，即由本节课的科任老师负责课间纪律，直至下节课的老师到达教室。
4、值日学生、值日领导在课间巡视全校学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止，做好记载，并将情况通知班主任；由政教处按学校“文明班”量化评比办法，进行扣分处理，并于下周教师会上进行集中通报批评。
5、学生课间出操时，在教室门口排成三列纵队，快速下楼。
班主任和搭班教师在楼道组织疏导，注意学生动态。
6、突发事件必须立即向学校领导汇报，并由班主任合同政教处处理。
学生课间活动安全管理制度3
1、各班主任利用班队会，按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《二小学生纪律规则》的具体要求，教育学生文明休息，不在教室、走廊、楼道、操场各处追逐打闹，不做危险游戏，不攀爬栏杆、篮球架、铁门等设施，不跳乒乓台及校园各处台阶。
2、班主任在课间随时观察该班学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止、教育。
对屡教不改的学生，通知家长到校配合教育。
3、分管行政、值周行政、值周教师课间巡视全校学生活动情况，发现学生有不安全行为，及时制止，作好记载，将情况通知班主任，并按学校“文明班”“优秀文明班”评比条例，进行扣分处理。
4、学前班学生，统一在教学班下课前10分钟，由该节课任课教师组织上厕所，然后由该教师把学生带到指定地点活动，并负责学生活动期间的安全，直至下节课上课铃声响。