经济学模拟实验报告(3篇)
经济学沙盘模拟实验报告
经济学沙盘模拟实验报告——如果可以重来小组：家电B组成员：周勇韩慧滢张源罗碧云肖迪学校：中山大学新华学院学院：经济与贸易学院专业：金融工程班级：2018级金融工程B班指导老师：陈芳娌完成时间：2020年11月18日目录一、经济学沙盘模拟实训简介实训简介 (3)二、宏观经济政策（以第六年经济为例） (4)（一）上年度经济指标 (4)（二）本年经济环境分析 (4)（三）本年政府目标 (5)（四）本届政府的经济措施 (5)（五）本年度经济指标完成情况 (7)（六）未达成目标原因 (8)（七）对下年度的政策建议 (8)三、微观经济决策(第六年) (9)（一）政府宏观政策(第六年) (9)（二）家电市场需求 (10)（三）企业的生产 (12)（四）劳动力竞标分析 (14)（五）成本分析 (15)（六）资金竞标分析 (16)（七）资产负债表 (18)四、沙盘总结与反思 (18)一、经济学沙盘模拟实训简介实训简介在这次实验活动中，实验背景为由政府，家电，汽车，钢铁，消费者组成的市场，全班同学一共分为了八个小组，每个小组大概5～7人分工合作，担任家电，汽车，钢铁这三种不同的角色，每一年由2～3个小组联合担任政府，发布政策，企业根据政策进行公司运营。
家电B公司管理层人员如下：首先每年各小组根据情况以及自身意愿对CPI、GDP、失业率、个人收入增长率预测一个指标进行竞选，而不竞选的小组会对政府实际能达到的指标进行预测，年末时根据实际运营的结果，对这四个方面以及政府有无赤字进行对比，从而对政府以及预测的小组进行加分或者扣分。
政府发布政策之后，企业之间就开始通过报价和报广告费进行订单量的竞标，并根据订单量来预测总成本进行贷款的竞标，以及考虑是否增加生产线进行土地竞标，然后各个企业计算好完成订单量需要的原材料的数量进行原材料购买，通过发布工资进行劳动力竞标。
各个企业之间通过政府发布的政策，互相竞争与合作。
二、宏观经济政策（以第六年经济为例）(一)上年度经济指标(二)本年经济环境分析表3：第六年外围经济数据分析：由于上届政府的失误，财政刺激资金出现财政赤字，所以我们要适当降低政府补贴，而且政府发布的可贷资金为0，企业中拥有流动资金较多的企业是一个好机会有更多的盈利机会，放高利贷，提高销量等等，而且钢材成本增加，可以适当增加产品销售价，或者购买远期。
经济学模拟实践实验报告(2篇)
第1篇一、实验背景随着我国经济的快速发展，经济学作为一门重要的社会科学，越来越受到广泛关注。
为了提高学生的经济学素养和实践能力，我校组织开展了经济学模拟实践实验。
本次实验旨在通过模拟现实经济环境，让学生了解经济运行的规律，掌握经济学基本原理，提高分析问题和解决问题的能力。
二、实验目的1. 帮助学生了解经济运行的规律，掌握经济学基本原理；2. 培养学生运用经济学知识分析现实问题的能力；3. 提高学生的团队协作和沟通能力；4. 激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
三、实验内容本次实验采用模拟经济环境的方式，分为以下几个环节：1. 模拟市场环境：模拟一个包含多个行业和企业的市场环境，每个企业拥有一定的资本和劳动力资源。
2. 模拟经济政策：模拟政府在经济运行过程中实施的经济政策，如货币政策、财政政策等。
3. 模拟企业决策：每个学生扮演企业家的角色，根据市场环境和政策制定企业发展战略，包括投资、生产、销售等。
4. 模拟市场运行：根据企业决策，模拟市场供需关系，观察市场变化。
5. 模拟经济波动：模拟经济周期，观察经济波动对企业经营的影响。
四、实验过程1. 实验准备：教师讲解实验目的、内容、步骤和方法，学生分组。
2. 模拟市场环境：学生根据实验要求，确定行业和企业类型，分配资本和劳动力资源。
3. 模拟经济政策：教师根据实验要求，制定相应的经济政策，如调整利率、税率等。
4. 模拟企业决策：学生根据市场环境和政策，制定企业发展战略，包括投资、生产、销售等。
5. 模拟市场运行：根据企业决策，模拟市场供需关系，观察市场变化。
6. 模拟经济波动：模拟经济周期，观察经济波动对企业经营的影响。
7. 实验总结：教师组织学生进行讨论，总结实验过程中的经验和教训。
五、实验结果与分析1. 实验结果通过本次实验，学生掌握了经济学基本原理，了解了经济运行的规律。
在模拟过程中，学生学会了运用经济学知识分析现实问题，提高了团队协作和沟通能力。
实验经济学合作实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景实验经济学是运用经济学理论和方法，通过实验室实验来研究经济现象的一种新兴学科。
随着实验经济学的发展，合作实验作为一种重要的实验形式，越来越受到重视。
本实验旨在通过合作实验，探讨合作行为在实验经济学中的影响，以及合作行为背后的心理机制。
二、实验目的1. 了解合作实验的基本原理和方法；2. 探讨合作行为在实验经济学中的影响；3. 分析合作行为背后的心理机制；4. 为实际经济决策提供理论依据。
三、实验设计1. 实验对象：随机抽取30名大学生作为实验对象，分为5组，每组6人；2. 实验材料：实验任务、实验规则、实验指导书、实验记录表；3. 实验流程：（1）实验开始前，向实验对象介绍实验目的、规则和注意事项；（2）实验过程中，各小组根据实验任务和规则进行合作；（3）实验结束后，各小组填写实验记录表，总结实验经验和教训；（4）实验指导教师对实验结果进行分析和总结。
四、实验内容1. 实验任务：模拟一家企业进行生产，各小组分别扮演不同角色，如生产者、销售者、消费者等；2. 实验规则：（1）各小组需在规定时间内完成生产、销售和消费任务；（2）各小组之间需进行信息共享和资源互换；（3）实验过程中，各小组不得相互干扰；（4）实验结束后，根据各小组完成任务的质量和效率进行评分。
五、实验结果与分析1. 实验结果：（1）各小组在实验过程中表现出不同程度的合作行为；（2）实验结束后，各小组的平均评分存在差异；（3）实验中，部分小组合作效果较好，而部分小组合作效果较差。
2. 实验分析：（1）合作行为对实验结果的影响：实验结果表明，合作行为对实验结果有显著影响。
在合作较好的小组中，各成员能够充分发挥自己的优势，提高整体效率；而在合作较差的小组中，各成员之间相互干扰，导致整体效率低下。
（2）合作行为背后的心理机制：实验结果表明，合作行为背后的心理机制主要包括信任、沟通、竞争与合作意识等。
在合作较好的小组中，成员之间相互信任、沟通顺畅，能够有效解决竞争与合作问题；而在合作较差的小组中，成员之间缺乏信任，沟通不畅，导致竞争与合作问题难以解决。
经济学模拟实验报告
经济学模拟实验报告一、实验目的与背景本次经济学模拟实验的目的在于通过实践操作，深入理解市场经济中的供需关系、价格形成机制以及市场竞争的运作方式，并通过模拟实验的方式加深对经济学理论的理解和运用能力。
二、实验方法与过程1.实验设计：本次实验采用模拟市场交易的方式，参与者可以自由选择买卖商品，并根据供需关系和参与者的行为决策，逐步形成市场价格和市场均衡。
2.实验过程：（1）参与者被分成多个小组，每个小组有相同数量的参与者，每个参与者初始资金相等。
（2）参与者根据商品的信息自由选择购买和出售的数量，并上传其交易意愿。
（3）交易规则：交易意愿价格由参与者自行设定，根据供需情况确定成交价格，有交易意愿的订单将依次进行撮合交易。
（4）交易结果：根据交易的订单量和价格数据，计算量供求关系、价格变化趋势等相关数据，并及时反馈给参与者。
三、实验结果与分析1.基本数据统计：（1）参与者总数：50人（2）商品数量：5种（3）交易周期：10轮2.商品供求变化趋势根据实验数据统计，可以得到不同商品的供求关系和价格变化趋势。
（1）商品A：供大于求，价格呈现下降趋势；（2）商品B：供大于求，价格呈现下降趋势；（3）商品C：供大于求，价格呈现下降趋势；（4）商品D：供小于求，价格呈现上升趋势；（5）商品E：供大于求，价格呈现下降趋势。
3.市场竞争与价格形成机制通过模拟实验可以看出，市场竞争影响着商品的市场价格。
当其中一种商品的供大于求时，参与者为了促销商品主动调低价格，加速买卖量的增长，以期尽快达到市场均衡；当其中一种商品的供小于求时，参与者为了获得更高的利润，会逐渐提高价格，减缓购买量的增长，直到市场供求达到均衡。
四、实验心得与感想通过本次经济学模拟实验，我深刻认识到市场经济中供求关系对价格和市场均衡的影响，实践增强了我对经济学理论的理解和应用能力。
以下是我在实验中的一些心得和感受：1.市场竞争是推动市场运作的重要力量，参与者通过调整价格和数量来促进买卖量的增长。
经济学沙盘模拟实验报告
经济学沙盘模拟实验报告小组：国立家电股份有限公司学校：四川师范大学学院：经济与管理学院专业：国际经济与贸易指导老师：何雨虹班级：国贸四班成员：崔笑林，魏赞鑫，张瀚予，胡淅，周心怡，周颖，刘谊垚，张丹一、实训简介在本次沙盘模拟中，将所有成员分成八组，每组八至九人，分别担任公司中的不同的职能角色，八个组竞争担任政府，由政府提出宏观经济政策，以CPI，GDP，失业率，个人总收入，财政赤字五方面作为宏观经济运营衡量指标，同时决定本届政府政绩。
各个企业预测宏观经济目标，根据政府颁布的措施制定生产计划。
二，宏观经济政策分析（以第四年经营为例）（一）上年度经济指标（二）本年经济环境分析上年政府采取宽松的财政政策和货币政策，政府支出多，经济呈现上升趋势；大部分厂商产能充足，招工充足，失业有所率降低，所以各厂商生产也充足；GDP增长率上升至12.6%，对下一年经济有一个很好的经济基础。
但由于个人收入增长率为-2.77%，本年政府考虑增加货币供给，上调最低工资至9万/人。
(三)本届政府的经济措施①货币政策措施：保持税率最低第三年和第四年政府都是采取最低税率，政府新增货币供给量8000万元（较第三年多了1000万元），分析：第三年通货膨胀程度较轻微，但为了刺激各企业产量增长，比去年新增了1000万元。
适度的通货膨胀可以促进经济增长②财政政策措施：降低所得税率1.5%，提高增值税率0.5%，政府采购减少至100万元（第三年为700万元）提高最低工人工资标准；分析：上届政府财政赤字较大，本届政府需要控制政府支出，增加政府收入，以弥补财政赤字。
第三年结束，个人收入增长率为—2.77%较第二年下降了12.82%，个人收入下降明显，所以第四年提高了最低工资标准。
降低了所得税率，减轻成本。
（四）本年度经济指标完成情况及未达标原因分析本届政府GDP目标没有实现三微观经济决策（以第三年经营为例）（一）政府宏观观测政府宏观经济政策指标对比表（二）家电市场需求1.价格对家电总需求的影响家电价格对总需求的影响家电的总需求量由多种因素共同决定，包括商品价格，消费者收入水平，相关商品价格，消费者偏好，消费者对该商品的预期价格等，本次只考虑家电价格对总需求量的影响。
经济学模拟经营实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，经济学作为一门实用性极强的学科，越来越受到人们的关注。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的综合素质和就业竞争力，我校特开展了经济学模拟经营实训活动。
本次实训以模拟企业经营为背景，旨在让学生了解企业运营的基本规律，提高学生的经济管理能力和团队协作能力。
二、实训目的1. 使学生了解企业运营的基本流程，掌握经济学的基本原理在实际工作中的运用。
2. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和决策能力。
3. 提高学生的经济管理能力和市场分析能力。
4. 增强学生的实践经验和就业竞争力。
三、实训内容1. 模拟企业经营：学生分为若干小组，每组代表一家企业，进行为期一周的模拟经营。
2. 宏观经济政策分析：学生根据政府提供的宏观经济政策，分析企业所处的经济环境，制定相应的经营策略。
3. 微观经济决策：学生针对企业的生产经营活动，进行市场分析、成本分析、资金竞标分析等决策。
4. 财务管理：学生负责企业的财务管理工作，包括预算编制、成本核算、利润分析等。
5. 团队协作：学生在实训过程中，需要与团队成员密切配合，共同完成各项任务。
四、实训过程1. 模拟企业经营：学生根据政府提供的宏观经济政策，分析企业所处的经济环境，制定相应的经营策略。
在模拟经营过程中，学生需要关注市场动态，调整经营策略，确保企业盈利。
2. 宏观经济政策分析：学生根据政府提供的宏观经济政策，分析企业所处的经济环境，如CPI、GDP、失业率等，为制定经营策略提供依据。
3. 微观经济决策：学生在实训过程中，针对企业的生产经营活动，进行市场分析、成本分析、资金竞标分析等决策。
例如，在采购原材料时，需要考虑价格、质量、供应商等因素。
4. 财务管理：学生负责企业的财务管理工作，包括预算编制、成本核算、利润分析等。
通过财务管理，学生可以了解企业的财务状况，为经营决策提供依据。
5. 团队协作：学生在实训过程中，需要与团队成员密切配合，共同完成各项任务。
经济学沙盘模拟实验报告
经济学沙盘模拟实验报告小组：钢铁2成员：吴天全张梓浩莫子锋罗红灿学校：广东药科大学学院: 医药商学院专业：经济学班级：18经济学（1）班目录一、实训简介 (3)二、宏观经济政策分析（第五年） (4)（一）上年度经济指标 (4)（二）本年经济分析 (4)（三）本届政府的经济措施 (5)（四）本年经济指标完成情况及未达标原因分析 (5)（五）对钢铁3执政中得到的政策收获及对下年度的政策建议 (6)三、微观经济决策（以第四年为例） (7)（一）指标分析 (7)(二)成本分析 (9)(三)边际报酬递减 (10)四、总结反思 (11)一、实训简介本次沙盘模拟实验中，共有16个组，每组4个人，进行实验时由政府领导提出宏观经济政策，以CPI、GDP、失业率、个人收入增长率、财政赤字五点作为经济衡量指标，同时决定本届政府政绩。
由钢铁1、2、3、4公司，汽车1、2、3、4公司，家电1、2、3、4、5、6、7、8公司16家公司在政府带领下进行市场经营，以每年的盈亏状况作为企业经营的衡量标准。
每年竞选出一家公司作为政府，所在公司钢铁2没有竞选成为过政府。
公司管理层如下：总经理:吴天全财务总监：莫子锋采购总监：罗红灿生产销售总监：张梓浩二、宏观经济政策分析（第五年）（一）上年度经济指标（二）本年经济分析本组因没能竞选成为过政府，所以对宏观经济政策的分析，以同行业钢铁3公司第五年成为政府来进行分析。
钢铁3公司执政时，由于上年政府采取扩张性的财政政策和货币政策，整体经济通货膨胀，市场需求不大，工人工资水平不高，个人总收入增长为-2.22%，GDP 增长为-5.86%，失业率为9.28%，本届政府要考虑提高GDP增长，降低失业率。
外围数据：预计可贷资金总量(万元)：73696预计最低消费总金额(万元)：153950家电汽车实际出口额（万元）：55691进口钢铁现货价(万元/万吨)：7300进口钢铁期货价(万元/万吨)：6800汽车销售最高价(万元/辆)：15.8家电销售最高价(万元/台)：1.58进口铁精粉最低报价(万元/万吨)：200（三）本届政府的经济措施1、货币政策调整不大第四年结束，CPI为-0.66%，市场价格不高，物价比较稳定，本届政府决定在去年利率为5%的前提上把贷款利率调至6%。
经济学沙盘模拟实验报告
经济学沙盘模拟实验报告小组：汽车B成员: 安峻锋吴频频曹裕林源业王威杨宇丹学校：中山大学新华学院学院：经济与贸易学院专业：金融工程班级：2016级金工C班指导教师：廖梓岑实验日期：2018.5.19-2018.5.27报告日期：2018.6.1目录一、实训简介 (3)二、宏观经济政策（第三年） (3)（一）第二年度经济指标 3（二）第三年度经济环境分析4（三）本届政府的经济措施 4（四）本年经济指标完成情况及未达标原因分析 5（五）本届政府决策的收获及对下届政府的建议 5三、微观经济决策 (7)（一）政府宏观政策7（二）汽车市场需求8（三）等产量曲线8（四）成本因素9（五）资金竞标12四、总结 (13)一.实训简介本次沙盘实验教学过程中，我们通过竞选政府、组建模拟厂商、确定岗位分工和职责、学习相关理论知识、学习经营规划。
初始状态设定、模拟厂商经营演练、模拟厂商实际经营、宏观经济数据统计与政府效果评估、微观经济数据分析与决策总结等步骤，在实验沙盘以及相关软件和使用表格工具，在老师的教学和自身动手的同时使得我们小组情景模拟直观生动，发现课程间的联系并且提升综合能力，提升团队合作精神。
二宏观经济政策（以第三年为例）（一）第二年度经济指标第二年的经济指标平均价格涨幅是—1.44%，实际GDP涨幅是13.93%，失业率是3.27%，个人总收入增长率是31.14%。
（二）第三年度经济环境分析上一年失业率降低了意味着几乎每一家企业都招到了足够的工人去完成他们的订单，且CPI 指数GDP指数上升，社会是一个良好的竞争环境，那本年各企业一定会更加加大投资去争取更多的订单因为上一年的好环境许多企业赚了钱所以会购买土地扩大生产线，这就意味着今年的竞争更加激烈因为大家都想成为第一家进行扩大生产的企业。
（三）本届政府的经济措施本届政府采用了政府购买的财政政策，通过加大政府购买促进各企业的利润收入，且大大降低了失业率，实现了充足的劳动力，并把政府所有的土地全部拿出来进行拍卖使企业能够扩大其生产线提高其产量刺激GDP的增长。
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经济学模拟实验报告(3篇)经济学模拟实验报告 11、太阳下影子变化实验名称：太阳下影子变化的模拟实验。
实验准备：手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等实验过程：用手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。
早上太阳从东方升起，傍晚从__落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。
实验结论：早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。
2、实际试验模拟昼夜变化的实验实验名称：模拟昼夜变化的实验。
实验准备：地球仪、手电筒等实验过程：用手电筒水平照射地球仪，会发现向着手电筒的一面变亮了，背着的一面没有变亮，逆时针转动地球仪，地球仪亮着和黑的一面不断变换。
实验结论：向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜，随着地球的转动，白昼和黑夜交替出现。
3、设计试验研究凸透镜和凹透镜的作用实验名称：研究凸透镜和凹透镜的作用。
实验准备：凸透镜、凹透镜、白纸等实验过程：（1）分别用凸透镜和凹透镜观察物体。
（2）让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。
（3）把凸透镜对着窗户，观察成像的情况。
实验结论：凸透镜有放大物体的作用，能聚光成像。
凹透镜有缩小物体的的作用。
4、设计试验证明光的行进方向。
实验准备：手电筒、三张带孔的纸板等试验过程：把三张纸板平行放置让三个小孔在一条直线上，用手电筒照，光能穿过三个小孔；让三个小孔不在一条直线上，光不能通过小孔。
试验结论：光在空气中是沿着直线行进的。
5、实验名称：研究电磁铁的磁极（自制的电磁铁）实验方法：（1）给电磁铁通电后，让其钉帽一端与指南针接近，如果钉帽与指南针的北极相吸，那电磁铁的这端就是南极；（2）改变电池的__极，发现钉帽与指南针的北极相斥，这时电磁铁的南极变成了北极。
实验结论：电磁铁的两极会改变，电池__极方向改变后会改变电磁铁的磁极。
6、问题：电磁铁的磁力大小与什么有关？假设与线圈圈数有关。
线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。
保持不变的是：电池数量、铁钉粗细等。
需要改变的是：线圈匝数结论：电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。
线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。
7、名称：研究水在变热过程中的变化材料：试管、气球皮、橡皮筋、酒精灯步骤：1、在试管里装满水，并用气球皮把管口蒙住，用橡皮筋扎紧。
2、将试管入在酒精灯上加热结论：水加热后体积壮增大8、名称：液体的热胀冷缩材料：平底烧瓶、塞子、玻璃棒、烧杯、红墨水步骤：1、在平底烧瓶中滴入4滴红墨水，用清水装潢，并用插用玻璃棒的塞子塞紧瓶口。
2、将平底烧瓶放入装有热水的烧杯中。
3、取出平底烧瓶又放入装有冷水的烧杯中结论：一般液体有热胀冷缩的性质9、名称：气体的热胀冷缩材料：锥形瓶、气球、烧杯步骤：1、将气球口套在锥形瓶口上。
2、将锥形瓶分别放在装有热水、温水、冷水的烧杯中结论：气体有热胀冷缩的性质10、名称：固体的热胀冷缩的性质材料：铜球、铜环、酒精灯步骤：1、将铜球沿铜环孔穿一穿。
2、将铜球放在酒精灯上加热一段时间。
3、将铜球沿铜环孔穿一穿。
4、将热铜球放入冷水中，再沿铜环孔穿一穿结论：固体在一般情况下有热胀冷缩的性质11、名称：热是怎样传递的材料：铁丝、凡士林、小棒、酒精灯、支架步骤：1、将铁丝的两端固定在两个支架上。
2、在铁丝的不同地方涂上凡士林，并粘上小棒。
3、用酒精灯对着铁丝的一端加热结论：热从高温部分传到低温部分12、名称：热在金属片中的传递材料：圆形金属片、凡士林、小棒、酒精灯、铁架台步骤：1、在圆形金属片的同心圆处涂上凡士林，并粘上小棒。
2、将金属片固定在铁架台上。
3、用酒精灯对着金属片的中心或边缘部分回热结论：热从高温部分传到低温部分。
13、名称：摆的特征材料：铁架台、细线、同样大的螺帽步骤：1、用线的一端栓住螺帽，另一端在铁架台的支棒上（A、同一重物和同一摆长；B、摆长一样和重物的轻重不一样；C、摆长不一样，重物轻重一样）2、将第一种拉到不同高度，将第二种和第三种都拉到同样高度结论：1、同一个摆，单位时间内摆动的次数是不变的。
2、摆摆动的快慢与摆锤的重量无关，与摆线的长短有关。
经济学模拟实验报告 2一、实验内容：利用一元线性回归模型研究我国经济水平对消费的影响1、实验目的：掌握一元线性回归方程的建立和基本的经济检验和统计检验2、实验要求：（1）对原始指标变量数据作价格因子的剔除处理；（2）对回归模型做出经济上的解释；（3）__完成实验建模和实验报告。
二、实验报告__年人均消费与经济水平之间的关系1、问题的提出居民的消费在社会经济发展中具有重要的作用，合理适度的消费可以有利的促进经济的平稳健康的增长。
要充分发挥消费对经济的拉动作用，关键问题是如何保证居民的消费水平。
根据宏观经济学理论，一国的GDP扣除掉折旧和税收就是居民的可支配的收入了，而居民的收入主要用于两个方面：一是储蓄，二是消费。
如果人均GDP增加，那么居民的可支配收入也会增加，这样居民用于消费的应该也会增加。
本次实验通过运用__年人均消费与经济水平（用人均GDP这个指标来表示）数据，建立模型研究人均消费和经济水平之间的关系。
一、__消费经济学者们认为，收入是影响消费者消费的主要因素，消费是需求的函数。
消费经济学有关收入与消费的关系即消费函数理论有：（1）凯恩斯的绝对收入理论。
该理论认为消费主要取决于消费者的净收入，边际消费倾向小于平均消费倾向。
并且进一步假定，人们的现期消费，取决于他们现期收入的绝对量。
（2）杜森贝利的相对收入消费理论。
该理论认为消费者会受自己过去的消费习惯以及周围消费水准来决定消费，从而消费是相对的决定的。
这些理论都强调了收入对消费的影响。
二、除此之外，还有其他一些因素也会对消费行为产生影响。
（1）利率。
一般情况下，提高利率会刺激储蓄，从而减少消费。
但在现实中利率对储蓄的影响要视其对储蓄的替代效应和收入效应而定，具体问题具体分析。
（2）价格指数。
价格的变动可以使得实际收入发生变化，从而改变消费。
（3）生活环境，生活理念。
有些人受传统消费观念的影响，对现在流行的超前消费很不赞同，习惯于把钱存入银行，这样势必会影响一个地区的消费水平。
（4）人口结构。
不同年龄段的人的消费率不同，青少年和老年人的消费率一般较高。
一国青少年和老龄人口占总人口的比例越高，消费需求也相应越大，而储蓄率也就越低另外，根据宏观经济学理论，一国的GDP扣除掉折旧和间接税就是一国的国民收入，所以，我们可以用人均GDP来__人均收入。
基于上述这些经济理论，本次实验通过运用__年人均消费与经济水平（人均GDP）数据，建立模型研究人均消费和经济水平之间的关系。
针对这一模型，一是假定利率是保持不变的，这样可支配收入可视为不受储蓄的影响，二是假定人口结构及生活环境不发生变化，另外对原始指标变量数据作价格因子的剔除处理，避免价格因素的影响。
2、指标选择本实验中，经济水平的指标我们选择人均GDP。
3、数据来源数据取于《__统计年鉴》，指标数据为国年的人均消费、人均GDP和各年的CPI。
4、数据处理为了保证我们各个时期数据的可性，我们必须剔除价格的因素对人均消费和人均GDP的影响。
在这里我们用1990年的CPI 作为基期来调整数据。
关于调整方法我们可以用Excel也可以用EViews软件进行，在这里我们介绍一下用EViews软件调整数据的步骤。
经济学模拟实验报告 3实验目的1.掌握可逆电池电动势的测量原理和电位差计的操作技术2.学会几种电极和盐桥的制备方法3.学会测定原电池电动势并计算相关的电极电势实验原理凡是能使化学能转变为电能的装置都称之为电池(或原电池)。
可逆电池应满足如下条件:(1)电池反应可逆，亦即电池电极反应可逆;(2)电池中不允许存在任何不可逆的液接界;(3)电池必须在可逆的情况下工作，即充放电过程必须在平衡态下进行，即测量时通过电池的电流应为无限小。
因此在制备可逆电池、测定可逆电池的电动势时应符合上述条件，在精确度不高的测量中，用__离子迁移数比较接近的盐类构成“盐桥”来消除液接电位;用电位差计测量电动势可满足通过电池电流为无限小的条件。
电位差计测定电动势的原理称为对消法，可使测定时流过电池的电流接近无限小，从而可以准确地测定电池的电动势。
可逆电池的电动势可看作正、负两个电极的电势之差。
设正极电势为φ+，负极电势为φ-，则电池电动势E = φ+ - φ- 。
电极电势的绝对值无法测定，手册上所列的电极电势均为相对电极电势，即以标准氢电极作为标准，规定其电极电势为零。
将标准氢电极与待测电极组成电池，所测电池电动势就是待测电极的电极电势。
由于氢电极使用不便，常用另外一些易制备、电极电势稳定的电极作为参比电极。
常用的参比电极有甘汞电极、银-氯化银电极等。
这些电极与标准氢电极比较而得的电势已精确测出，具体的电极电位可参考相关文献资料。
以饱和甘汞电极与铜/硫酸铜电极或锌/硫酸锌电极组成电池，测定电池的电动势，根据甘汞电极的电极电势，可推得这两个电极的电极电势。
仪器和试剂SDC-II型数字式电子电位差计，铜电极，锌电极，饱和甘汞电极，0.1 mol?L-1 CuSO4 溶液，0.1 mol?L-1 ZnSO4 溶液，饱和KCl 溶液。
实验步骤1. 记录室温，打开SDC-II型数字式电子电位差计预热5 分钟。
将测定旋钮旋到“内标”档，用1.00000 V电压进行“采零”。
2. 电极制备：先把锌片和铜片用抛光砂纸轻轻擦亮，去掉氧化层，然后用水、蒸馏水__，制成极片。
3. 半电池的制作：向两个50 mL 烧杯中分别加入1/2 杯深0.1000 mol?L-1 CuSO4 溶液和0.1000 mol?L-1 ZnSO4 溶液，再电极插入电极管，打开夹在乳胶管上的弹簧夹，将电极管的尖嘴插入溶液中，用洗耳球从乳胶管处吸气，使溶液从弯管流出电极管，待电极一半浸没于溶液中时，用弹簧夹将胶管夹住，提起电极管，保证液体不会漏出电极管，如有滴漏，检查电极是否插紧。
4. 原电池的制作：向一个50 mL 烧杯中加入约1/2 杯饱和氯化钾溶液，将制备好的两个电极管的弯管挂在杯壁上，要保证电极管尖端上没有气泡，以免电池断路。
5. 测定铜锌原电池电动势：将电位差计测量旋钮旋至测定档，接上测量导线，用导线上的鳄鱼夹夹住电极引线，接通外电路。
从高位到低位逐级调整电位值，观察平衡显示。
在高电位档调节时，当平衡显示从OVL跳过某个数字又跳回OVL时，将该档退回到低值，再调整下一档。
在低电位档调节时，调节至平衡显示从负值逐渐小，过零后变正值时，将该档回到低值，继续调整下一档。
直至调整到最后一位连续调节档。
当平衡显示为零或接近于零时，读出所调节的电位值，此即该电池的电动势。
6. 测定电极电势：取出饱和甘汞电极，拔去电极头上的橡皮帽，置于烧杯中。
将测量导线的两个鳄鱼夹分别夹在锌电极和甘汞电极上，同上法测定电动势。