《中国的可持续发展实践》教案
示范教案6.2中国的可持续发展实践
示范教案6.2中国的可持续发展实践第一篇：示范教案 6.2 中国的可持续发展实践第二节中国的可持续发展实践从容说课本节教材是全册书的最后一节，是本书的总结和升华。
本节主要解决两个问题：(1)中国为什么要走可持续发展之路?教学时要引导学生分析认识中国庞大的人口压力、严重的资源短缺、深刻的环境危机要求我们必须走可持续发展之路。
(2)中国怎么走可持续发展之路?(以《中国21世纪议程》为指导，以经济建设为中心，实现循环经济——清洁生产和生态农业。
)教学时可用参考资料中的例子引入对本节课的学习。
然后向学生提供“中国人口、资源和环境问题概况”，供学生讨论分析中国走可持续发展之路的必然性。
将图6.13及教材100页的阅读结合起来，让学生了解《中国2l世纪议程》是指导中国如何走可持续发展之路的行动方案，通过了解让学生认识到我国实施可持续发展的行动方案是具体、可操作的。
指导学生结合我国国情.对这些战略框架提出自己的思路和见解。
中国实施可持续发展的战略重点是控制人口数量，提高人口素质，发展集约型经济，合理利用和保护资源、环境。
P100的活动是对本节第一个问题“中国为什么走可持续发展之路”的思考。
该活动也可放在本节教学的开始，让学生讨论以引入本节课的学习，也可以组织学生辩论。
在教学循环经济和传统经济的差别时，可采用列表比较的方法，以清晰地印证循环经济的可持续性。
关于清洁生产需要强调两点：(1)清洁生产是全过程的，从自然资源开采到加工；(2)清洁生产的概念是相对的，是与现行技术和产品相比较而言的。
对产业的发展而言，随着经济发展与技术更新，清洁生产本身也有一个不断完善的过程。
清洁生产是保护环境的重要举措，也是参与国际竞争的需要。
在分析案例2时，教师可启发学生对清洁生产的过程分析、质疑，培养学生的批判性思维。
也可启发学生搜集清洁生产的案例讨论、分析，或为某个企业设计清洁生产模式，画出流程图；如果当地有清洁生产企业，也可组织学生参观、访谈。
高中地理中国的可持续发展实践教案设计大全
高中地理《中国的可持续发展实践精选教案设计大全》第一章：可持续发展概述1.1 可持续发展的概念1.2 可持续发展的原则1.3 可持续发展的重要性第二章：中国可持续发展的挑战与机遇2.1 中国面临的主要可持续发展挑战2.2 中国可持续发展中的机遇2.3 可持续发展在中国的重要性第三章：中国可持续发展战略与政策3.1 中国可持续发展战略的制定与实施3.2 国家政策对可持续发展的支持3.3 可持续发展政策案例分析第四章：中国可持续发展实践案例分析4.1 经济领域的可持续发展实践4.2 社会领域的可持续发展实践4.3 环境领域的可持续发展实践第五章：青少年在可持续发展中的角色与责任5.1 青少年在可持续发展中的作用5.2 青少年如何参与可持续发展5.3 青少年可持续发展教育的重要性第六章：可持续发展的经济实践案例分析6.1 循环经济的发展6.2 绿色金融与可持续发展6.3 低碳产业的兴起第七章：可持续发展的社会实践案例分析7.1 教育公平与终身学习7.2 健康社会的构建7.3 社会企业与社会创新第八章：可持续发展的环境实践案例分析8.1 生态文明建设8.2 生物多样性保护8.3 水资源管理与可持续发展第九章：可持续发展与区域协调发展9.1 区域协调发展的意义9.2 典型案例分析：京津冀协同发展9.3 西部大开发与可持续发展第十章：可持续发展与全球治理10.1 全球化背景下的可持续发展挑战10.2 中国在国际可持续发展合作中的角色10.3 可持续发展目标（SDGs）与中国的参与这些章节旨在全面展现中国在可持续发展领域的实践和成就，引导学生理解可持续发展的重要性，并思考如何在日常生活中实践可持续发展。
第十一章：可持续发展与新型城镇化11.1 新型城镇化的概念与特点11.2 可持续发展在新城镇化中的实践11.3 案例分析：长三角地区的新型城镇化第十二章：可持续发展与农业现代化12.1 农业现代化的意义12.2 可持续发展在农业现代化中的作用12.3 案例分析：农业可持续发展示范项目第十三章：可持续发展与能源转型13.1 中国能源现状与挑战13.2 可持续发展背景下的能源转型13.3 案例分析：中国新能源产业的发展第十四章：可持续发展与生态保护14.1 生态安全的重要性14.2 生态保护的实践与政策14.3 案例分析：自然保护区的建设与管理第十五章：可持续发展教育与青少年参与15.1 可持续发展教育的意义15.2 青少年参与可持续发展的途径15.3 案例分析：校园可持续发展项目重点和难点解析本文主要介绍了中国在可持续发展领域的实践案例，包括经济、社会、环境等多个方面。
高中地理中国的可持续发展实践教案
高中地理中国的可持续发展实践教案第一章：可持续发展概述1.1 可持续发展的概念解释可持续发展的定义和内涵强调可持续发展的重要性1.2 可持续发展的目标阐述经济、社会和环境三个方面的目标引导学生在现实生活中寻找可持续发展的例子第二章：中国的可持续发展挑战2.1 人口问题分析中国人口增长对可持续发展的影响探讨计划生育政策的实施及其效果2.2 资源问题探讨中国资源短缺对可持续发展的挑战引导学生思考节约资源和循环经济的重要性第三章：中国的可持续发展实践3.1 绿色发展分析中国政府推动绿色发展的措施和成效引导学生了解绿色生活方式和绿色消费的重要性3.2 节能减排解释中国节能减排的政策和措施引导学生思考节能减排对个人和社会的影响第四章：可持续发展与区域规划4.1 区域协调发展阐述中国政府推动区域协调发展的政策和实践引导学生了解区域协调发展对可持续发展的意义4.2 可持续发展案例分析分析具体的可持续发展案例，如某城市的可持续发展规划引导学生思考如何在当地实现可持续发展第五章：可持续发展与个人责任5.1 个人可持续发展意识强调个人在可持续发展中的责任和作用引导学生了解个人行为对可持续发展的影响5.2 青少年可持续发展行动鼓励学生参与可持续发展相关的活动和项目引导学生思考如何在自己的生活中实现可持续发展第六章：环境保护与可持续发展6.1 环境保护的重要性解释环境保护与可持续发展的关系引导学生关注环境问题，提高环保意识6.2 中国的环境保护政策分析中国政府实施的环境保护政策和法规引导学生了解环境保护的实际行动第七章：经济发展与可持续发展7.1 经济可持续发展的重要性阐述经济发展与可持续发展的相互关系引导学生认识到经济发展需要与资源环境相协调7.2 中国的经济发展实践分析中国经济发展中采取的可持续发展措施引导学生思考经济发展与可持续发展的平衡点第八章：社会发展与可持续发展8.1 社会发展与可持续发展的关系解释社会发展对可持续发展的重要意义引导学生关注社会问题，提高社会责任感8.2 中国的社会发展实践分析中国政府推动社会发展的政策和措施引导学生了解社会发展对个人和社会的影响第九章：可持续发展与科技创新9.1 科技创新在可持续发展中的作用强调科技创新对可持续发展的重要推动作用引导学生关注科技创新在环境保护、经济发展和社会发展中的应用9.2 中国的科技创新实践分析中国在科技创新方面的发展和成就引导学生了解科技创新对可持续发展的贡献第十章：青少年与可持续发展10.1 青少年在可持续发展中的角色强调青少年在可持续发展中的积极作用和责任引导学生认识到自己在可持续发展中的重要性10.2 青少年可持续发展行动指南鼓励青少年参与可持续发展相关的活动和项目引导学生思考如何在自己的生活和未来职业中实现可持续发展第十一章：可持续城市规划与设计11.1 可持续城市规划的概念解释可持续城市规划的目标和原则引导学生了解城市规划对可持续发展的影响11.2 中国的可持续城市规划实践分析中国政府推动可持续城市规划和建设的案例引导学生思考城市规划中的可持续发展策略第十二章：可持续农业与食品安全12.1 可持续农业的重要性阐述可持续农业对环境和可持续发展的影响引导学生关注农业可持续发展的重要性12.2 中国的可持续农业实践分析中国政府推动可持续农业的政策和措施引导学生了解可持续农业对食品安全和环境保护的贡献第十三章：可持续能源发展13.1 可持续能源的概念解释可持续能源的定义和重要性引导学生了解可再生能源和清洁能源的发展趋势13.2 中国的可持续能源实践分析中国政府推动可持续能源发展的政策和措施引导学生思考可持续能源对经济发展的影响第十四章：可持续旅游与文化遗产保护14.1 可持续旅游的概念解释可持续旅游的目标和原则引导学生了解可持续旅游对文化遗产保护的影响14.2 中国的可持续旅游实践分析中国政府推动可持续旅游的政策和措施引导学生思考可持续旅游对当地经济和社会的影响第十五章：青少年可持续发展行动计划15.1 青少年可持续发展行动计划的重要性强调青少年行动计划对个人和社会的积极影响引导学生了解可持续发展行动计划的目标和内容15.2 制定个人可持续发展行动计划引导学生思考自己的可持续发展目标和行动计划鼓励学生付诸实践，为实现可持续发展做出贡献重点和难点解析本文教案重点在于让学生了解和掌握可持续发展的概念、目标以及在经济、社会和环境三个方面的体现。
中国的可持续发展实践-人教版高中地理必修二教案
中国的可持续发展实践-人教版高中地理必修二教案一、教学目标1.理解可持续发展的概念和意义。
2.了解中国可持续发展的实践经验和取得的成就。
3.能够掌握不同领域可持续发展的实践策略和方法。
二、教学重难点1.可持续发展的概念和意义的理解。
2.中国可持续发展的实践经验和成就的了解。
3.各领域可持续发展的实践策略和方法的掌握。
三、教学内容1.可持续发展的概念和意义。
2.中国可持续发展的实践经验和取得的成就。
3.不同领域可持续发展的实践策略和方法。
3.1 可持续发展的概念和意义可持续发展是一种以满足人类需要为前提，以减少资源损耗、环境破坏和生态失衡为目标的发展模式。
可持续发展是国际社会共同追求的目标，是人类共同的责任。
可持续发展的实现是一个长期的、复杂的过程，需要全球的协作。
3.2 中国可持续发展的实践经验和成就中国面临极为艰巨的环境和资源压力，如何保障经济发展的同时实现可持续发展，是当前中国所面临的挑战。
中国政府一直高度重视可持续发展，在各个领域探索可持续发展的实践策略和方法。
在能源、环境、水资源等领域，中国已取得了一定的成就。
在能源方面，中国采取了多种方式进行节能减排，加速发展清洁能源产业，控制能源消费总量，推动能源结构调整。
在环境保护方面，中国加强了环境管理和监测，实施环保税制，推进“绿色中国”战略。
在水资源方面，中国积极开展水资源调配和保护工作，实行节水型社会建设，推进农村饮水安全工程等。
3.3 不同领域可持续发展的实践策略和方法不同领域的可持续发展具有一定的特点和难点，应当采取不同的实践策略和方法。
在能源方面，需要推进能源革命，推广清洁能源，加大节能减排力度，制定能源消费双控目标，推进能源体制改革，建设智能能源系统等。
在环保方面，需要改革环境监管体制，加强环保治理，实施排污许可制度，建立以生态系统为基础的治污机制，加强环境教育等。
在水资源方面，需要推进泛水文治理，提高水资源综合利用效率，加强水资源保护，推进水资源统筹管理等。
高一地理必修2第六章第二节《中国的可持续发展实践》教学设计
二、学情分析
本节课的教学对象为高一学生，他们在初中阶段已初步接触过地理学科，具备一定的地理知识和技能基础。在此基础上，学生对我国可持续发展实践的学习具备以下特点：
1.知识层面：学生对可持续发展的概念和原则有所了解，但对于具体的战略和举措掌握不足，需要在本节课中进行深入学习和探讨。
-创设情境：通过展示我国可持续发展的成功案例，激发学生的学习兴趣，引导学生关注实际问题。
-问题导向：设计具有挑战性的问题，鼓励学生主动探究，培养解决问题的能力。
-合作学习：组织学生进行小组讨论，促进思维碰撞，提高团队协作能力。
-实践活动：结合实地考察，让学生亲身体验可持续发展的实际成效，增强实践能力。
4.培养运用地理信息系统（GIS）等技术手段，收集、处理和分析可持续发展相关数据的能力。
（二）过程与方法
1.通过案例教学，培养学生独立思考和团队协作的能力，提高问题解决能力。
2.运用比较法、分析法等教学手段，引导学生掌握可持续发展的相关知识。
3.组织课堂讨论，鼓励学生发表见解，提高学生的表达和沟通能力。
1.知识巩固题：请结合教材内容，归纳总结我国可持续发展的主要战略和举措，并用自己的话简要阐述其意义。
2.实践分析题：以学生所在地区为研究对象，分析该地区在可持续发展方面取得的成果和存在的问题，并提出针对性的解决方案。
3.案例研究题：选取一个国内外可持续发展实践的成功案例，分析其成功经验，并思考如何将成功经验借鉴到其他地区。
2.案例分析：结合具体案例，分析我国在资源利用、环境保护、生态建设等方面的成功经验。
3.知识拓展：介绍国内外可持续发展实践的最新动态，拓宽学生视野。
4.教学方法：采用讲授、案例分析、互动提问等多种教学方法，提高学生的参与度和兴趣。
中国的可持续发展实践教案
一、中国的可持续发展实践教案二、章节名称：第一章可持续发展概述三、教学目标：1. 让学生了解可持续发展概念及其重要性。
2. 使学生认识到可持续发展在中国实践中的意义。
3. 培养学生关注和参与可持续发展的意识。
四、教学内容：1. 可持续发展概念：平衡发展、公平发展、持续发展。
2. 可持续发展的重要性：资源利用、环境保护、社会公平。
3. 可持续发展在中国：国家政策、实践案例、挑战与机遇。
五、教学方法：1. 讲授：讲解可持续发展概念、意义及中国在可持续发展方面的实践。
2. 案例分析：分析中国可持续发展成功案例，引导学生思考和讨论。
3. 小组讨论：分组探讨可持续发展在各自所在地区的实践及启示。
六、教学资源：1. 教材：《可持续发展导论》。
2. 案例资料：中国可持续发展成功案例。
3. 网络资源：相关政策文件、研究报告。
七、教学进程：1. 导入：介绍可持续发展概念及其在全球范围内的关注。
2. 讲解：详细讲解可持续发展在中国实践中的意义和挑战。
3. 案例分析：分析中国可持续发展成功案例，引导学生思考和讨论。
4. 小组讨论：分组探讨可持续发展在各自所在地区的实践及启示。
5. 总结：总结本章内容，强调可持续发展在个人和社会层面的实践意义。
八、作业布置：2. 收集所在地区可持续发展相关的政策文件或实践案例，进行简要分析。
九、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的表现，评估其对可持续发展概念的理解和应用能力。
2. 作业完成情况：评估学生对课堂所学知识的掌握程度及思考问题的能力。
十、教学拓展：1. 组织学生参观可持续发展相关的项目或企业，加深对可持续发展实践的认识。
2. 邀请专家学者进行讲座，分享其在可持续发展领域的研究成果和经验。
六、章节名称：第二章可持续发展的环境维度教学内容：1. 生态环境恶化与可持续发展。
2. 环境治理与保护。
3. 生态文明建设的实践与探索。
教学方法：1. 讲授：解读生态环境问题，阐述可持续发展对环境的要求。
高中地理中国的可持续发展实践教案
高中地理中国的可持续发展实践教案一、教学目标1. 让学生理解可持续发展的概念，掌握可持续发展的基本原则。
2. 使学生了解中国可持续发展的现状和挑战，认识到可持续发展的重要性。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的环保意识和社会责任感。
二、教学内容1. 可持续发展的概念与基本原则2. 中国可持续发展的现状与挑战3. 案例分析：中国的可持续发展实践4. 讨论与思考：如何推动可持续发展三、教学重点与难点1. 教学重点：可持续发展的概念、基本原则和中国可持续发展实践。
2. 教学难点：理解可持续发展的内涵，分析中国可持续发展面临的挑战和应对策略。
四、教学方法1. 讲授法：讲解可持续发展的概念、基本原则和中国可持续发展现状。
2. 案例分析法：分析中国可持续发展实践的案例，引导学生深入理解可持续发展。
3. 讨论法：组织学生讨论，提高学生的思考能力和问题解决能力。
五、教学准备1. 教材：《高中地理》2. 教学辅助材料：相关案例资料、多媒体课件3. 教学工具：投影仪、电脑、黑板、粉笔六、教学过程1. 引入新课：通过展示中国环境问题的图片，引发学生对可持续发展问题的思考。
2. 讲解可持续发展的概念与基本原则：结合教材内容，详细讲解可持续发展的定义、目标与原则。
3. 分析中国可持续发展的现状与挑战：介绍中国可持续发展面临的人口、资源、环境等问题，引导学生认识到可持续发展的重要性。
4. 案例分析：选取具有代表性的中国可持续发展实践案例，如生态文明建设、循环经济、低碳发展等，让学生了解中国在可持续发展方面的具体实践。
5. 讨论与思考：组织学生分组讨论，分析案例中的成功经验与启示，引导学生思考如何推动可持续发展。
七、课堂小结在本节课中，我们学习了可持续发展的概念、基本原则，了解了我国可持续发展的现状与挑战，通过案例分析，认识到了我国在可持续发展方面的实践成果。
希望大家能够将这些知识内化为自己的行动指南，积极参与到可持续发展的实践中去。
《中国的可持续发展实践》优秀教学案例
一、案例背景
本案例背景取自人教版《地理》八年级下册第二章《可持续发展——我们的选择》一节，旨在让学生理解可持续发展概念，认识中国可持续发展的重要性和紧迫性，以及我国在可持续发展方面的实践和探索。
课程以我国现实国情为出发点，通过分析我国资源、环境、人口等方面的国情，使学生认识到可持续发展的重要性。接着，结合我国在可持续发展方面的实际案例，如生态文明建设、绿色发展、低碳经济等，让学生了解我国在可持续发展方面的实践成果。
5.情感态度与价值观的培养：本案例通过分析我国可持续发展实践，引导学生树立可持续发展的观念，培养学生关心国家大事、具有社会责任感的人格品质，使学生在知识学习的同时，得到了情感态度与价值观的熏陶。
本案例通过以上五个亮点，突出体现了教学的人性化和实用性，注重培养学生的地理学科素养，充分调动了学生的学习积极性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，提高了教学效果。
4.引导学生开展可持续发展的实践活动，如环保项目、绿色生活方式等，培养学生的实践操作能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关心国家大事的意识，增强学生的社会责任感。
2.引导学生树立可持续发展的观念，认识到可持续发展对我国未来发展的重要性。
3.培养学生环保意识，养成绿色生活方式，积极参与生态文明建设。
2.教师提醒学生在撰写作业时，注意查阅相关资料，提高学生的信息素养。
3.教师鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果，促进学生之间的交流与学习。
本节课通过导入新课、讲授新知、学生小组讨论、总结归纳和作业小结等环节，系统地介绍了我国可持续发展实践，旨在培养学生关心国家大事、树立可持续发展的观念，提高学生的地理学科素养。
五、案例亮点
1.结合时事，提高学生兴趣：本案例以我国现实国情为背景，紧密结合时事热点，如生态文明建设、绿色发展等，使学生感受到地理知识与生活的紧密联系，提高了学生的学习兴趣。
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《中国的可持续发展实践》教案
【课堂练习】
读右图，完成下列题目
1、该酒精厂的厂址邻近（）
A．原料产地B．消费市场C．动力基地D．科技发达地区2、与该厂废弃物有关的大气环境问题是（）A．酸雨B．大气保温（温室）效应C．臭氧层空洞D．扬尘
3、实施清洁生产后，该厂（）
A．实现了无废弃物排放B．生产重点转向对废弃物的综合利用 C．隔断了与其他工厂的工业联系 D．从生产过程的每个环节减少对环境的污染
【布置作业】
完成《填充图册》中的相关题目教师指导学生完成练习
学生思考完成
练习
板书设计一、走可持续发展道路的必然性
1、我国国情
2《中国21世纪议程》
二、实施可持续发展的途径
1、循环经济
2、工业——清洁生产
3、农业——生态农业
课后反思人口问题资源问题环境问题。