初中历史各年级教材简介
最新部编人教版七年级历史下册教材简介(共36张PPT)
2.中国疆域的演变发展
历史上中国的疆域，不仅包括历代中央王朝或汉族 政权控制的疆域，也包括尚未纳入中央王朝版图的 各地方和少数民族政权的疆域，包括少数民族活动 的地区。元明清时期，朝廷对边疆地区进行有效管 辖，包括经营西藏、新疆、东北、西南等地区，以 及南海诸岛等。通过七下教材的学习，是学生具有 国家领土主权的意识，包括国土和海疆意识。
三 教材使用的建议
历史
☻大处着眼，小处着手
历史教师要用好教科书，必须在钻研课程标准的 基础上，认真研究教科书的体例、结构、脉络和 内容，并以教科书为依托，精心地进行教学设计。 因此，教师要钻研教科书，搞清楚教科书的整体 结构及各个组成部分的功用，全面掌握教科书中 的基本线索、基本内容、基本概念、基本观点等； 要把握每课在全书中的地位，关注课与课之间的 联接，在此基础上，搞清楚每课课文的具体内容。
部编初中历史教材 七年级下册简介
教材的基本架构 重要的历史问题 教材使用的建议
一 七下教材的基本架构
部编人教版历史教科书七年 级下册讲述的是隋朝至清朝 前期的历史。教材将这一千 二百多年的历史分为三个单 元，按照时间顺序，分别展 现隋唐时期、辽宋夏金元时 期以及明清时期的历史进程。
第一单元从公元581年 开始，至五代十国结 束，内容主要涉及隋 朝和唐朝的历史。这 一单元分为五课，其 中有四课是讲唐朝。
二 一些重要的历史问题
1.统一多民族国家的发展与巩固
统一多民族国家的发展，是中国古代历史发展的 一条主线和主体内容，是中国古代史教学中最基 本、最核心、最重要的内容。这部分内容的教学， 不仅要使学生了解中国古代历史发展的具体演进， 还要掌握中国历史发展的总体趋势，最终形成国 家认同。下册教材呈现的历史，可以看出在隋唐、 元明清时期，统一多民族国家得到了发展和巩固。
初中历史八年级上册教材
初中历史八年级上册教材一、中国开始沦为半殖民地半封建社会。
1. 鸦片战争（1840 - 1842年）- 背景。
- 英国完成工业革命，需要扩大海外市场。
- 中国处于清朝统治后期，政治腐败，经济落后，实行闭关锁国政策。
- 经过。
- 1840年6月，英国舰队开到广东海面，进行挑衅，鸦片战争爆发。
- 林则徐虎门销烟是英国发动战争的借口。
林则徐被称为民族英雄，虎门销烟显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。
- 影响。
- 中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。
鸦片战争成为中国近代史的开端。
2. 太平天国运动（1851 - 1864年）- 背景。
- 鸦片战争后，中国面临的民族矛盾和阶级矛盾激化。
- 经过。
- 1851年，洪秀全在广西桂平金田村发动起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。
- 1856年，太平天国领导集团内部发生内讧，太平天国由盛转衰。
- 沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力。
二、近代化的早期探索与民族危机的加剧。
1. 洋务运动（19世纪60 - 90年代）- 背景。
- 第二次鸦片战争后，清朝内外交困。
- 目的。
- 利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。
- 代表人物。
- 在中央以恭亲王奕訢为代表，在地方有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。
- 内容。
- 创办近代军事工业（如安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等）。
- 创办近代民用企业（如轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等）。
- 建立新式海陆军（筹建了南洋、北洋和福建三支海军）。
- 兴办新式学校，培养翻译和军事人才（如京师同文馆等）。
- 评价。
- 洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。
它在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。
但由于其根本目的是维护封建统治，加上内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。
2. 甲午中日战争（1894 - 1895年）- 日本明治维新后，走上对外侵略扩张道路，把目标指向朝鲜和中国。
中国历史书七年级上册
中国历史书七年级上册
中国历史书七年级上册有很多版本，比较常见的有人教版、北师版、苏教版、外研版、语文S版等。
这些版本的历史书都按照中国历史的发展脉络进行编排，内容涵盖了中国古代、近代和现代的重要历史事件、人物和思想等。
具体来说，七年级上册历史书通常包括中国古代史、中国近代史和中国现代史三部分。
中国古代史主要讲述夏商西周春秋战国时期的历史，让学生了解中国古代的政治、经济、文化等方面的发展历程。
中国近代史主要讲述鸦片战争到新中国成立前的历史，让学生了解中国近代的民族危机和民族独立运动的发展历程。
中国现代史主要讲述新中国成立后的历史，让学生了解中国现代的政治、经济、文化等方面的发展历程。
这些版本的历史书在内容上有所不同，但总体来说都注重历史事实的准确性、系统性、科学性和趣味性，同时也注重培养学生的历史思维和人文素养。
在学习中国历史书七年级上册时，学生可以通过阅读、思考、讨论和实践等多种方式来加深对中国历史的了解和认识，并培养自己的历史意识和人文素养。
历史书初中人教版
历史书初中人教版
初中人教版的历史书，主要包括中国历史和世界历史两大部分。
中国历史从中国古代史讲起，一直讲到中国近代史和现代史。
其中，古代史的内容主要包括夏、商、周三代的历史，秦汉时期的历史，三国两晋南北朝时期的历史，以及隋唐时期的历史等。
近代史则主要讲述1840年鸦片战争以来的历史，包括两次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争等重要历史事件。
现代史则从五四运动讲起，一直讲到中国的改革开放和现代化建设。
世界历史则包括世界古代史和世界近代史两部分。
世界古代史主要讲述古代文明如古埃及文明、古希腊文明、古罗马文明等的发展历程。
世界近代史则从新航路的开辟讲起，一直讲到第一次世界大战和第二次世界大战，以及战后的国际关系和世界格局的演变。
这些历史事件和人物，对于学生了解人类历史的发展和演变，理解不同文化和思想的交流与碰撞，以及培养他们的历史意识和文化素养，都具有重要意义。
同时，也有助于学生更好地理解和认识当今世界。
人教统编初中历史教材编写理念及框架结构介绍——做有意义和有意思的事(连云港初中历史七年级教材培训) (
第一单元 隋唐时期：繁荣与开 放的时代
第二单元 辽宋夏金元时期：民 族关系发展和社会变化
第三单元 明清时期：多民族国 家的巩固与发展
2.特点二：内容“重点”突出，呈现方式点线结合， 简约呈现中国古代历史。
让我们再看一看部编《中国历史》七年级教材具体内容的呈现 方式 ：
首先七年级教科书关注的是那些最基本、最典型的历史人物
第４课 早期国家的产生和发展 .........................................18 第５课 青铜器与甲骨文 .....................................................23 第６课 动荡的春秋时期 .....................................................27 第７课 战国时期的社会变化 .............................................31 第８课 百家争鸣 ..... 第９课 秦统一中国 ............................................................ 42 第10 课 秦末农民大起义 ................................................... 47 第11 课 西汉建立和“文景之治” ....................................51 第12 课 汉武帝巩固大一统王朝 ....................................... 54 第13 课 东汉的兴亡 ........................................................... 58 第14 课 沟通中外文明的“丝绸之路” ............................62 第15 课 两汉的科技和文化 ... 第16 课 三国鼎立 ............................................................... 74 第17 课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 ....................78 第18 课 东晋南朝时期江南地区的开发 ............................82 第19 课 北魏政治和北方民族大交融 ................................86 第20 课 魏晋南北朝的科技与文化 ................................... 90 第21 课 活动课：让我们共同来感受历史 ........................96
初中人教版历史全年级教材目录
初中人教版历史教年级教材目录（7—9）七年级上册第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民第2课原始的农耕生活第3课华夏之祖活动课一寻找历史第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴亡第5课灿烂的青铜文明第6课春秋战国的纷争第7课大变革的时代第8课中华文化的勃兴（一）第9课中华文化的勃兴（二）活动课二编历史小故事第三单元统一国家的建立第10课“秦王扫六合”第11课“伐无道，诛暴秦”第12课大一统的汉朝第13课两汉经济的发展第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战第15课汉通西域和丝绸之路第16课昌盛的秦汉文化（一）第17课昌盛的秦汉文化（二）活动课三秦始皇功过的辩论第四单元政权分立与民族融合第18课三国鼎立第19课江南地区的开发第20课北方民族大融合第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）活动课四运用历史地图学习历史活动课五“温故而知新”的方法和技能中国历史大事年表古代部分（上）附录后记七年级下册第一单元繁荣与开放的社会第1课繁荣一时的隋朝第2课“贞观之治”第3课“开元盛世”第4课科举制的创立第6课对外友好往来第7课辉煌的隋唐文化（一）第8课辉煌的隋唐文化（二）活动课一历史短剧──文成公主入藏第二单元经济重心的南移和民族关系的发展第9课民族政权并立的时代第10课经济重心的南移第11课万千气象的宋代社会风貌第12课蒙古的兴起和元朝的建立第13课灿烂的宋元文化（一）第14课灿烂的宋元文化（二）活动课二历史画配文──话说《清明上河图》第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机第15课明朝君权的加强第16课中外的交往与冲突第17课君主集权的强化第18课收复台湾和抗击沙俄第19课统一多民族国家的巩固第20课明清经济的发展与“闭关锁国”第21课时代特点鲜明的明清文化（一）第22课时代特点鲜明的明清文化（二）活动课三历史知识竞赛活动课四设计历史知识示意图附录二中国历史纪年表附录三好书推荐��历史学习网站推荐后记八年级上册第一单元侵略与反抗第1课鸦片战争第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行第3课收复新疆第4课甲午中日战争第5课八国联军侵华战争活动课一模拟时事报道第二单元近代化的探索第6课洋务运动第7课戊戌变法第8课辛亥革命第9课新文化运动第三单元新民主主义革命的兴起第10课五四爱国运动和中国共产党的成立第11课北伐战争第12课星星之火，可以燎原第13课红军不怕远征难活动课二模拟导游──重走长征路第四单元中华民族的抗日战争第14课难忘九一八第15课“宁为战死鬼，不作亡国奴”第16课血肉筑长城第五单元人民解放战争的胜利第17课内战烽火第18课战略大决战第19课中国近代民族工业的发展第20课社会生活的变化第21课科学技术与思想文化(一)第22课科学技术与思想文化(二)中国历史大事年表(近代部分)附录后记八年级下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了第2课最可爱的人第3课土地改革第二单元社会主义道路的探索第4课工业化的起步第5课三大改造第6课探索建设社会主义的道路第7课“文化大革命”的十年第三单元建设有中国特色的社会主义第8课伟大的历史转折第9课改革开放第10课建设有中国特色的社会主义活动课一社会调研──家乡的昨天和今天第四单元民族团结与祖国统—第11课民族团结第12课香港和澳门的回归第13课海峡两岸的交往第五单元国防建设与外交成就第14课钢铁长城第15课独立自主的和平外交第16课外交事业的发展活动课二历史纪实大家谈──新中国的外交第六单元科技教育与文化第17课科学技术的成就（一）第20课百花齐放推陈出新活动课三20世纪歌曲中的“历史”第七单元社会生活第21课人们生活方式的变化活动课四家庭照片中国历史大事年表（现代部分）九年级上册第一单元人类文明的开端第1课人类的形成第2课大河流域第3课西方文明之源活动课一古代世界文化之旅第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立第5课中古欧洲社会第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服第7课东西方文化交流的使者第8课古代科技与思想文化(一)第9课古代科技与思想文化(二)第四单元步入近代第10课资本主义时代的曙光活动课二追访历史新闻──哥伦布发现了“新大陆”!第11课英国资产阶级革命第12课美国的诞生第13课法国大革命和拿破仑帝国活动课三我看拿破仑第14课“蒸汽时代”的到来第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争第15课血腥的资本积累第16课殖民地人民的抗争第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第17课国际工人运动与马克思主义的诞生第18课美国南北战争第19课俄国、日本的历史转折第七单元垄断资本主义时代的世界第20课人类迈入“电气时代”活动课四策划第二次工业革命成就展第21课第一次世界大战第八单元璀璨的近代文化第22课科学和思想的力量第23课世界的文化杰作世界历史大事年表重要词汇中英文对照表附录后记九年级下册第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命第2课对社会主义道路的探索第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界第3课凡尔赛—华盛顿体系第4课经济大危机第5课法西斯势力的猖獗活动课一老照片配文──图说法西斯暴行第三单元第二次世界大战第6课第二次世界大战的爆发第7课世界反法西斯战争的胜利活动课二战地采访──反法西斯战争必胜!第四单元战后主要资本主义国家的发展变化第五单元社会主义国家的改革与演变第10课苏联的改革与解体第六单元亚非拉国家的独立和振兴第12页亚非拉的奋起第13页动荡的中东地区活动课三致巴以人民的一封公开信第七单元战后世界格局的演变第14课冷战中的对峙第八单元现代科学技术和文化第17课第三次科技革命第18课现代文学和美术第19课现代音乐和电影世界历史大事年表重要词汇中英文对照表附录后记。
部编初中历史教材简介(统编历史教材七年级分册)
教 材 编 写 的 指 导 原 则
3.体现基础教育课程教材改革的总体思路和理念，贯彻 “德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱 进”的基本原则，按照《义务教育历史课程标准（2011 年版）》中对历史课程的设计思路和规定的教学内容范 围，设计历史教材的体例、结构及具体内容。 4.体现教材的时代性，既要落实党和国家提出的一系列 指导思想，又要反映历史学科的发展趋势，并要体现当 代社会的进步以及适应当前中国社会发展对人才培养的 需求，适应学生发展过程中应提升的历史学科核心素养 需求。
评审专家认为历史教材主要特点有： ★以唯物史观为指导，将正确的价值判断融入了历 史叙述与阐释中，做到了思想性和科学性的统一。 ★对中国共产党在民主革命时期、社会主义建设和 改革开放时期的领导作用叙述比较全面系统，深 刻揭示了没有共产党就没有新中国的历史必然性。 ★注重引导学生更好地理解中华民族多元一体的发 展格局，加强了爱国主义教育和民族团结教育。
“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”“东山 再起”这些成语，其典故都与淝水之战有关。在这 一战役中，号称拥有百万大军的前秦军队是如何被 东晋的八万守军打败的呢？十六国北朝时期，北方 各族之间既有斗争又有交融。这些看似矛盾旁设： 辅 助 部 分 的 栏 目 类 型
教材体现国家意志，是实现国家主 流意识形态的重要载体。教材工作 事关重要，党中央历来高度重视教 材建设，提出要把教材建设作为一 项战略工程、基础工程，以高度的 政治责任感和历史使命感抓实抓好。 对意识形态属性较强的教材、涉及 国家主权和安全的教材、涉及民族 问题的教材，要不断强化统筹管理。
党中央、国务院历来重视中小 学教材建设。2009年，中央宣 传思想工作领导小组召开会议， 对中小学教材编写进行专题研 究，指示教育部要组织编写德 育、语文、历史三科教材。教 育部在颁布了新课标后，着手 组织这三科教科书的编写工作。
初中历史九年级下册教材分析 教学课件 人教版
日本崛起的四个阶段
? 50 年代，在美国的扶植下起步， ? 50 年代中期以后的20 年间，高速发展，
成为世界第二大经济强国。 ? 70 年代中期，速度放缓， ? 80 年代中期后，科技立国，再次高速发
展
战后西欧与日本经济发展原因的比较
同
异
(1) 社会改革，
(2) 美国援助和扶植，
(3) 政府的宏观指导，制定 适合的政策， (4) 重视教育、培养人才，
3、未来世界格局趋势：
多极化
4、新的世界格局形成起决定性作用 的因素
经济实力
二、威胁当今世界安全的主要因素
1、地区冲突 2、民族矛盾 3、宗教纷争不断 4、霸权主义利用并介入这些纷争
科索沃战争说明了哪些问题？ 从中你能得到哪些启示？
1. 这是美国对多极化格局的挑战， 是美国霸权主义的表现。
2. 联合国的主导地位下降。 3. 表明世界格局多极化趋势，是
(5) 第三次科技革命的推 动，科技立国
日本消除残余 的封建因素,大力 发展外向型经济。
西欧加强与周 边国家的经济合作。
●你觉得其中哪些经验值得中国借鉴？
? 坚持改革开放， ? 积极引进先进科技、大胆创新， ? 要大力发展教育、培养人才， ?制定适合本国国情的经济发展战略， ? 善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系
?二战 ?冷战与美苏争霸 ?亚、非、拉美的崛起 ?一超多强与多极化 ?科索沃战争
世界经济
?第三次科技革命 ?美国的经济霸主地位 ?欧盟、日本的崛起 ?经济全球化
文化技术
?文学：美国的三部作品 ?美术：毕加索的《格尔尼卡》 ?音乐：爵士乐 ?电影：1895 年开始，好莱坞
什么是绥靖政策？
含义:对法西斯侵略不是加
初中历史教材简介
初中历史教材简介初中历史教材简介部编初中历史教科书简介一、一系列文件→三科教材诞生2010年，国家发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，提出“德育为先，能力为重，全面发展”的教育战略主题。
2012年，党的十八大，提出“立德树人”是教育的根本任务2013年党的十八届三中全会，继续提出坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善优秀中华传统文化教育2014年，教育部连续发布了2个重要文件，《完善中华优秀传统文化指导纲要》和《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》2014年10月，党的十八届四中全会召开，提出全面推进依法治国。
二、而三科教材的编写，做到了三个坚持：一是坚持德育为先，全面融入社会主义核心价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化，强化革命传统、民族团结、国家安全和法治教育等；?二是坚持以学生为本，遵循青少年认知发展规律和教育规律，联系学生的生活经验，将知识、能力与情感态度价值观的培养有机地结合在一起；三是坚持继承发展，教材的内容既保持相对稳定，又与时俱进三、学科核心素养学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是通过某学科学习而逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念。
历史学科核心素养包括（唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。
）唯物史观是历史学科诸素养中的灵魂，是诸素养得以达成的理论保证；时空观念是诸素养中学科本质的体现，是历史学科有别于其他学科的重要特征；史料实证是诸素养得以达成的途径；历史解释是诸素养中对历史思维与表达能力的要求；家国情怀则体现了诸素养中的价值目标，旨在通过诸素养的培育，达致立德树人的要求。
四、什么是历史？为什么学历史？何兆武先生《可能与现实：对历史学的若干反思》“我们所说的历史学和历史是两个不同的概念。
历史是过去发生的事情，历史学是我们怎么样把这些事情告诉、传达给别人，是传达一种知识。
把这种知识传达给别人，不是指历史上所发生的具体的事情，这是两个不同的概念。
人教版九年级历史上册教材分析
人教版九年级历史上册教材分析一、教材简介人教版九年级历史上册教材是为初中三年级学生编写的一本历史教材，旨在帮助学生了解世界历史的发展脉络，掌握重要的历史事件、人物和思想，培养学生的历史意识、思考能力和文化素养。
二、编写理念本册教材的编写理念是以学生为中心，注重学生的个性发展和全面发展。
教材通过丰富的历史素材和多样的教学活动设计，引导学生自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的创新精神和实践能力。
三、结构与内容本册教材共分为八个单元，分别介绍了古代世界、中世纪世界、近代世界、现代世界等四个时期的历史发展。
每个单元都有明确的学习目标和内容，包括重要的历史事件、人物和思想，以及相关的历史背景和发展趋势。
此外，教材还设计了丰富的探究活动和拓展阅读，以帮助学生深入了解相关历史知识。
四、图片与插图本册教材采用了大量的图片和插图，这些图片和插图具有很高的历史价值和艺术价值，能够帮助学生更好地理解历史事件和人物。
此外，教材还通过图文并茂的方式，对一些重要的历史概念和思想进行了深入的解释和阐述。
五、语言风格本册教材的语言风格简洁明了、生动有趣，符合初中三年级学生的阅读习惯。
教材通过生动的叙述和形象的描写，将历史事件和人物呈现得栩栩如生，能够激发学生的学习兴趣和好奇心。
六、教学活动设计本册教材注重教学活动的设计，通过丰富多彩的教学活动，引导学生积极参与学习过程。
这些教学活动包括小组讨论、角色扮演、辩论赛等，能够培养学生的合作精神、表达能力和批判性思维。
七、习题设计本册教材的习题设计非常注重学生的实际应用能力。
习题形式多样，包括选择题、填空题、简答题等，难度适中，符合学生的认知水平。
通过习题的训练，学生可以巩固所学知识，提高解题能力和思维水平。
八、特色评价本册教材注重学生的形成性评价和终结性评价。
在每个单元的末尾都有相应的单元测试和总结性评价，以便教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
此外，教材还设计了自我评价和同伴互评等评价方式，帮助学生反思自己的学习过程和方法。
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义务教育课程标准实验教科书（彩版）《中国历史》七年级上册
说明与同学们谈历史
第一单元中华文明的起源
第1课祖国境内的远古居民
第2课原始的农耕生活
第3课华夏之祖
活动课一寻找历史
第二单元国家的产生和社会的变革
第4课夏、商、西周的兴亡
第5课灿烂的青铜文明
第6课春秋战国的纷争
第7课大变革的时代
第8课中华文化的勃兴（一）
第9课中华文化的勃兴（二）
活动课二编历史小故事
第三单元统一国家的建立
第10课“秦王扫六合”
第11课“伐无道，诛暴秦”
第12课大一统的汉朝
第13课两汉经济的发展
第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战
第15课汉通西域和丝绸之路
第16课昌盛的秦汉文化（一）
第17课昌盛的秦汉文化（二）
活动课三秦始皇功过的辩论
第四单元政权分立与民族融合
第18课三国鼎立
第19课江南地区的开发
第20课北方民族大融合
第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）
第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）
活动课四运用历史地图学习历史
活动课五“温故而知新”的方法和技能
中国历史大事年表古代部分（上）
附录
后记
义务教育课程标准实验教科书（彩版）《中国历史》七年级下册
说明编写人员
第一单元繁荣与开放的社会
第1课繁荣一时的隋朝
第2课“贞观之治”
第3课“开元盛世”
第4课科举制的创立
第5课“和同为一家”
第6课对外友好往来
第7课辉煌的隋唐文化（一）
第8课辉煌的隋唐文化（二）
活动课一历史短剧──文成公主入藏
第二单元经济重心的南移和民族关系的发展
第9课民族政权并立的时代
第10课经济重心的南移
第11课万千气象的宋代社会风貌
第12课蒙古的兴起和元朝的建立
第13课灿烂的宋元文化（一）
第14课灿烂的宋元文化（二）
活动课二历史画配文──话说《清明上河图》
第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机
第15课明朝君权的加强
第16课中外的交往与冲突
第17课君主集权的强化
第18课收复台湾和抗击沙俄
第19课统一多民族国家的巩固
第20课明清经济的发展与“闭关锁国”
第21课时代特点鲜明的明清文化（一）
第22课时代特点鲜明的明清文化（二）
活动课三历史知识竞赛
活动课四设计历史知识示意图
附录一中国历史大事年表古代部分（下）
附录二中国历史纪年表
附录三好书推荐历史学习网站推荐
后记
中国历史八年级上册
义务教育课程标准实验教科书
第一单元侵略与反抗
第1课鸦片战争
第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行
第3课收复新疆
第4课甲午中日战争
第5课八国联军侵华战争
活动课一模拟时事报道──侵略与反抗
第二单元近代化的探索
第6课洋务运动
第7课戊戌变法
第8课辛亥革命
第9课新文化运动
第三单元新民主主义革命的兴起
第10课五四爱国运动和中国共产党的成立
第11课北伐战争
第12课星星之火，可以燎原
第13课红军不怕远征难
活动课二模拟导游──重走长征路
第四单元中华民族的抗日战争
第14课难忘九一八
第15课“宁为战死鬼，不作亡国奴”
第16课血肉筑长城
第五单元人民解放战争的胜利
第17课内战烽火
第18课战略大决战
第六单元经济和社会生活
第19课中国近代民族工业的发展
第20课社会生活的变化
第七单元科学技术与思想文化
第21课科学技术与思想文化（一）
第22课科学技术与思想文化（二）
中国历史大事年表（近代部分）
附录
后记
义务教育课程标准实验教科书（彩版）《中国历史》八年级下册
扉页编写人员说明目录
第一单元中华人民共和国的成立和巩固
第1课中国人民站起来了
第2课最可爱的人
第3课土地改革
第二单元社会主义道路的探索
第4课工业化的起步
第5课三大改造
第6课探索建设社会主义的道路
第7课“文化大革命”的十年
第三单元建设有中国特色的社会主义
第8课伟大的历史转折
第9课改革开放
第10课建设有中国特色的社会主义
活动课一社会调研──家乡的昨天和今天
第四单元民族团结与祖国统一
第11课民族团结
第12课香港和澳门的回归
第13课海峡两岸的交往
第五单元国防建设与外交成就
第14课钢铁长城
第15课独立自主的和平外交
第16课外交事业的发展
活动课二历史纪实大家谈──新中国的外交
第六单元科技教育与文化
第17课科学技术的成就（一）
第18课科学技术成就（二）
第19课改革发展中的教育
第20课百花齐放推陈出新
活动课三20世纪歌曲中的“历史”
第七单元社会生活
第21课人们生活方式的变化
活动课四家庭的照片
中国历史大事年表（现代部分）
义务教育课程标准实验教科书
世界历史九年级上册
封面扉页说明致同学们目
录
第一单元人类文明的开端
第1课人类的形成
第2课大河流域──人类文明的摇篮
第3课西方文明之源
活动课一古代世界文化之旅
第二单元亚洲和欧洲的封建社会
第4课亚洲封建国家的建立
第5课中古欧洲社会
第三单元古代文明的传播与发展
第6课古代世界的战争与征服
第7课东西方文化交流的使者
第8课古代科技与思想文化（一）
第9课古代科技与思想文化（二）
第四单元步入近代
第10课资本主义时代的曙光
活动课二追访历史新闻──哥伦布发现了“新大陆”!
第11课英国资产阶级革命
第12课美国的诞生
第13课法国大革命和拿破仑帝国
活动课三我看拿破仑
第14课“蒸汽时代”的到来
第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争
第15课血腥的资本积累
第16课殖民地人民的抗争
第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强
第17课国际工人运动与马克思主义的诞生
第18课美国南北战争
第19课俄国、日本的历史转折
第七单元垄断资本主义时代的世界
第20课人类迈进“电气时代”
活动课四策划第二次工业革命成就展
第21课第一次世界大战
第八单元璀璨的近代文化
第22课科学和思想的力量
第23课世界的文化杰作
世界历史大事年表
重要词汇中英文对照表
附录
后记
义务教育课程标准实验教科书（彩版）《世界历史》九年级下册
扉页编写人员说明目录
第一单元苏联社会主义道路的探索
第1课俄国十月革命
第2课对社会主义道路的探索
第二单元凡尔赛－华盛顿体系下的世界
第3课凡尔赛－华盛顿体系
第4课经济大危机
第5课法西斯势力的猖獗
活动课一老照片配文──图说法西斯暴行
第三单元第二次世界大战
第6课第二次世界大战的爆发
第7课世界反法西斯战争的胜利
活动课二战地采访──反法西斯战争必胜！
第四单元战后主要资本主义国家的发展变化
第8课美国经济发展
第9课西欧和日本经济的发展
第五单元社会主义国家的改革与演变
第10课苏联的改革与解体
第11课东欧社会主义国家的改革与演变
第六单元亚非拉国家的独立和振兴
第12课亚非拉的奋起
第13课动荡的中东地区
活动课三致巴以人民的一封公开信──中国学生期盼巴以人民走向和平第七单元战后世界格局的演变
第14课冷战中的对峙
第15课世界政治格局的多极化趋势
第16课世界经济的“全球化”
第八单元现代科学技术和文化
第17课第三次科技革命
第18课现代文学和美术
第19课现代音乐和电影
活动课四撰写历史小论文──《科学技术与未来》
世界历史大事年表
重要词汇中英文对照表附录
后记。