如何创设良好的英语学习环境
初中英语课堂教学中如何创设情境
初中英语课堂教学中如何创设情境在初中英语教学中，创设情境是非常重要的，它可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
那么，在英语课堂中，如何创设情境呢？1. 利用教具和多媒体设备在英语课堂中，可以通过使用教具和多媒体设备来创设情境。
比如，通过使用图片、幻灯片、视频等展示逼真的场景，让学生感受到身临其境的英语环境。
同时，可以利用教具如地图、模型等展示不同国家和文化的特点，帮助学生更好地理解英语知识和文化背景。
2. 运用真实生活情境创设情境还可以通过运用真实的生活情境来实现。
教师可以设计一些与学生生活密切相关的情境案例，让学生在课堂中扮演不同的角色，进行情境模拟。
比如，教师可以设计一个购物的情境，学生可以扮演买家和卖家之间的角色，用英语进行交流。
3. 创造游戏化学习环境游戏化学习是一种有效的教学方式。
教师可以设计一些英语学习游戏，让学生在游戏中运用英语知识。
比如，可以设计一个角色扮演游戏，学生扮演不同角色，在游戏中进行英语交流。
这样的情境创设可以增加学生的参与度和学习动力。
4. 运用小组合作学习小组合作学习是创设情境的有效方式之一。
教师可以将学生分成小组，让他们在小组内进行英语情境讨论。
比如，可以给学生分发一段对话材料，要求他们在小组内模拟对话情境，运用所学的英语知识进行讨论和交流。
这种情境创设可以促进学生的交流和合作能力。
5. 制作情境化教学材料教师可以制作一些情境化的教学材料，用于课堂上的教学。
比如，可以制作一些与学生生活相关的对话、文章等，让学生在阅读和理解的过程中融入情境，更好地掌握英语知识。
同时，还可以制作一些情境化的练习题，帮助学生巩固所学的知识。
总结起来，创设情境是初中英语课堂教学中的重要环节。
通过利用教具和多媒体设备、真实生活情境、游戏化学习环境、小组合作学习以及情境化教学材料等方式，可以有效地创设情境，激发学生的学习兴趣，提高英语学习效果。
教师在课堂上要注重创设情境，并合理运用这些方法，以营造良好的教学氛围，使学生在情境中获得更好的学习体验。
简述如何创设幼儿英语教育的环境
简述如何创设幼儿英语教育的环境幼儿英语教育的环境创设是为了提供一个积极、愉快和富有学习氛围的空间，激发幼儿学习英语的兴趣和动力。
下面将从四个方面来详细描述如何创设幼儿英语教育的环境。
一、环境布置和装饰：1.创设英语角：在教室或活动室的一个角落设置一个英语角，放置一些英语教具、故事书、英语字母卡片、英文海报等，通过视觉和实物的呈现，激发幼儿的兴趣。
2.设置英语墙：在教室的一面墙上贴上英语单词、句子、图片等，可以根据不同的主题进行更换，让幼儿在日常活动中自然地接触和学习英语。
3.创设角色扮演区域：设置一个小房间或角落，提供不同的角色扮演服饰和道具，鼓励幼儿扮演不同的角色，用英语进行交流和表演，增加英语的运用机会。
4.创设英语图书角：在教室或活动室的一个区域摆放英语图书，包括故事书、绘本、诗歌集等，并配备一些英语听故事的设备，给幼儿提供一个自由阅读和听故事的空间。
二、教学资源和材料：1.购置英语教具：购置一些有趣的英语教具，如英语字母拼图、单词卡片、形状图示等，可以通过游戏的形式让幼儿学习英语。
2.准备多媒体设备：配备投影仪、幻灯片、电子黄板等多媒体设备，让教学内容更加生动和有趣，可以播放英语歌曲、儿童英语动画片等。
3.制作英语游戏：制作一些简单的英语游戏，如卡片配对游戏、拼图游戏、单词接龙等，可以在课堂上或室外活动中使用，提高幼儿的英语学习兴趣。
三、创设英语学习活动：1.英语角色扮演：安排角色扮演活动，让幼儿扮演不同的角色进行对话和表演，提高他们运用英语的能力。
2.英语歌唱和跳舞：每天安排一段时间让幼儿学唱英语歌曲，结合动作和舞蹈，增强幼儿的英语语感和语言表达能力。
3.儿童英语剧场：组织幼儿参与英语剧场，通过绘本创作、角色扮演和表演，使幼儿能够在更真实的情境中运用英语。
四、营造英语学习氛围：1.经常使用英语：在课堂中和幼儿进行英语对话，用简单明了的英语与幼儿交流，激发幼儿的英语学习兴趣。
2.赞扬和鼓励：对幼儿在英语学习中的努力和进步给予赞扬和鼓励，增强他们的学习动力和自信心。
培育英语口语兴趣的花园
培育英语口语兴趣的花园一、创设良好的英语环境为了使学生能够在一个良好的英语环境中学习英语、应用英语，教师可以布置“英语角”的活动，在墙上开辟英语学习园地，张贴一些简单有趣的英语漫画、英语笑话、英语名言等，使学生时刻感受到英语的氛围。
另外，还可以利用现代化的教学手段如VCD、多媒体教学软件等，来演示一些生动的英语场景，提高视觉上的感受，吸引学生的注意力。
当然最重要的还是要带领学生积极参加一些有关英语的课外活动，在活动中运用所学的英语知识，让他们感受到英语是一门活的语言。
这些都可以在一定的程度上提高学生的英语口语表达能力，激发学生用英语进行交流的兴趣。
二、转变教学模式，注重学生的个性发展在教学过程中，教师应该注重因材施教，转变以往传统的教学模式，发挥学生的主体性作用，使每个学生都能参与到教学过程中来。
在课堂中教师可以开展小组合作学习，在讨论中学生们各抒己见，教师也要鼓励学生多开口、多交流。
针对那些性格比较内向的学生，教师要多多给予关注和鼓励，帮助他们树立信心，使他们慢慢地克服胆怯心理，勇于在大家面前表达自己的观点。
对于那些基础较差的学生，教师更要多多指导，让他们掌握正确的学习方法，体会到成功的喜悦。
同时教师还要尊重学生的个性发展，充分了解每个学生的性格特点以及兴趣爱好，做到因材施教。
例如有的学生喜欢音乐，教师可以鼓励他们用简单的英语来介绍一些流行歌曲；有的学生喜欢运动，教师可以鼓励他们在体育课或者课间操时尝试用英语进行交流；有的学生喜欢美术，教师可以让他们用简单的英语来描述一些画作等等。
这样就可以充分地调动学生的积极性，发挥他们的个性特长。
三、组织丰富多彩的课外活动要想真正提高学生的英语口语水平，光靠课堂上的教学是远远不够的。
因此教师还应该积极组织一些课外活动来锻炼学生的口语表达能力。
例如可以组织学生进行英语演讲比赛、英语歌曲比赛、英语故事比赛等。
这些活动不仅可以丰富学生的课余生活，还能增强他们的自信心和求知欲。
如何在家庭中创造全方位的英文环境呢
如何在家庭中创造全方位的英文环境呢1.使用英语作为家庭的主要沟通语言：在家庭中，尝试使用英语作为主要的沟通语言。
这样可以帮助每个家庭成员更多地接触到英语，提高听说能力。
当然，要为家庭成员提供一个舒适的环境，让他们感到自在和鼓励。
2.设定特定的英语时间：每天设定一个特定的时间段，专门用来进行英语学习和交流。
可以是早晨、下午或晚上的一些时间。
这样可以帮助家庭成员集中注意力学习英语，增加语言的输入和输出。
3.提供英语学习资源：在家庭中提供各种英语学习资源，如英语教材、字典、阅读材料、英语电影、英语音乐等。
这些资源可以供家庭成员随时学习和使用，增加接触英语的机会。
4.创造英语学习活动：定期组织一些英语学习活动，如家庭听力竞赛、朗读比赛、英语角等。
这样可以帮助家庭成员在愉快的氛围中学习英语，培养兴趣和动力。
5.与英语母语者交流：鼓励家庭成员与英语母语者交流，可以通过网络交流、邀请外国朋友到家中拜访或参加英语会话课程。
这样可以提供更真实的交流机会，帮助家庭成员提高口语和听力能力。
6.英语学习游戏和应用程序：在家庭中使用英语学习游戏和应用程序，可以使学习更加有趣和互动。
家庭成员可以一起玩游戏、解决问题、学习单词和语法等。
这样可以激发家庭成员学习英语的兴趣和动力。
7.设置英语学习目标：鼓励家庭成员设置个人的英语学习目标，并互相监督和鼓励。
可以将目标写下来，每周或每月进行评估和奖励，以保持学习的动力和连续性。
8.鼓励英语语言交换：如果家庭中有人学习其他语言，可以与其进行英语语言交换。
在固定的时间段内，一方使用英语教另外一方学习英语，然后另外一方再用另一种语言教英语。
这样可以提高互相的语言水平。
9.培养英语学习习惯：帮助家庭成员养成良好的英语学习习惯，如每天定期阅读英语书籍、听英语音频、观看英语影片等。
这样可以使英语学习成为家庭中的一种常态，提高学习效果和积极性。
10.为家庭成员创造实践英语的机会：在家庭中创造一些实践英语的机会，如到国际社区购物、参加英语俱乐部、观看英语演讲比赛等。
构建良好英语学习环境的方法
构建良好英语学习环境的方法英语学习是一项需要长期坚持和不断努力的任务。
为了提高英语水平，我们需要创造一个良好的学习环境。
下面将介绍一些构建良好英语学习环境的方法。
一、提供良好的学习资源为了构建良好的英语学习环境，我们需要提供丰富的学习资源。
这包括英语教材、词典、语法书、听力材料等。
学习资源的多样性可以满足不同学习者的需求，帮助他们更好地学习英语。
二、创造积极的学习氛围良好的学习氛围对于英语学习至关重要。
我们可以通过以下方式来创造积极的学习氛围：1. 鼓励学生参与英语学习活动，如英语角、英语演讲比赛等。
这些活动可以提高学生的英语口语能力，增强他们的自信心。
2. 组织英语角活动，让学生有机会与其他学习者交流和练习英语。
英语角可以是一个放松的环境，学生可以在这里自由地表达自己的想法和观点。
3. 鼓励学生参加英语俱乐部或英语学习小组。
这些小组可以提供一个互相学习和交流的平台，学生可以在这里互相帮助和激励。
三、提供有效的学习方法和技巧为了帮助学生更好地学习英语，我们需要提供一些有效的学习方法和技巧。
以下是一些常用的学习方法和技巧：1. 制定学习计划：学生可以制定一个合理的学习计划，包括每天的学习时间和学习内容。
这样可以帮助他们更好地组织学习时间，提高学习效率。
2. 多听多读多写多说：学生可以通过多听英语音频、多读英语文章、多写英语作文和多说英语对话来提高英语能力。
这些活动可以帮助他们熟悉英语的发音、词汇和语法，提高他们的听说读写能力。
3. 利用科技手段：学生可以利用科技手段来辅助英语学习。
例如，他们可以使用英语学习App、在线词典和语法工具来提高学习效果。
四、提供个性化的学习支持每个学生的学习需求和学习方式都不同，为了帮助他们更好地学习英语，我们需要提供个性化的学习支持。
以下是一些个性化的学习支持方法：1. 了解学生的学习需求和学习目标，根据他们的需求提供相应的学习资源和学习活动。
2. 鼓励学生参加英语考试和竞赛，提供相应的备考指导和辅导。
如何在家中营造良好的英语学习氛围？
如何在家中营造良好的英语学习氛围？在家庭中一起营造良好的英语学习氛围：专家建议英语学习并非是单纯的课堂知识灌输，更需要一个积极主动、充满鼓励的学习环境。
家庭作为孩子成长最重要的场所，在营造温馨良好的英语学习氛围方面发挥着关键作用。
以下是一些家长可以参考的具体建议：一、共同营造英语浸透式环境：日常对话：家长可以用简单易懂的英语与孩子对话，即使是日常琐事，例如“What do you want to eat after dinner?”，“Can you throw your toys slowly?”等。
这将引导孩子自然而然地接触英语，并慢慢地认识英语的语调和表达。
英语亲子共读：选择适合孩子年龄段的英语绘本，每天晚上坚持阅读。
绘本内容生动有趣，可以激发孩子的兴趣，同时也能帮助他们学习积累词汇和语法。
英语歌曲和视频：播放英语歌曲和儿童节目，让孩子在愉快轻松的氛围中接触英语，并潜移默化地学习英语。
英语游戏：通过英语游戏，例如单词配图、角色扮演等，让孩子在玩乐中学习英语，并感受到学习的乐趣。
二、提供多元化的学习资源：订阅英语杂志或网站：家长可以订阅适合孩子年龄段的英语杂志或网站，让孩子接触更多英语内容，并拓宽学习思路。
购买英语学习软件或APP：市面上有很多优秀的英语学习软件和APP，家长可以根据孩子的学习需求和兴趣选择合适的工具。
鼓励孩子参加英语兴趣班：参加英语兴趣班，例如英语戏剧、英语歌曲等，可以为孩子提供更丰富的学习体验，并提高他们的英语学习兴趣。
三、营造温馨积极主动的学习氛围：鼓励和表扬：家长要对孩子学习英语的努力表示鼓励和肯定，并及时表扬孩子的进步，帮助孩子建立学习信心。
避免批评和责难：尽量的避免对孩子进行批评和责难，尤其是在孩子犯错误的时候。
要耐心地帮助孩子纠正错误，并鼓励他们继续学习。
以身作则：家长自身也要积极主动学习英语，并用英语与孩子交流，为孩子树立良好的榜样。
四、培养孩子的学习兴趣：与孩子一起学习：家长可以和孩子一起学习英语，例如一起玩英语游戏、一起阅读英语绘本等，让孩子感受到学习的乐趣。
如何让英语学习与日常生活结合起来？
如何让英语学习与日常生活结合起来？在当今全球化的时代，英语已经成为不可或缺的国际通用语言。
然而，传统的英语学习模式通常过于注重语法规则和词汇记忆，严重缺乏与日常生活场景的有效结合，导致学习兴趣下降和实际运用能力不足。
因此，如何将英语学习与日常生活紧密结合，打造沉浸式语言学习环境，成为下一阶段教育界关注的焦点。
一、将英语学习融入日常生活场景1. 家庭环境：创造和谐的英语氛围，将英语融入家庭生活。
例如，用英语进行日常对话，观看英语电影或电视剧，阅读英文书籍或杂志，玩英语游戏等。
2. 社区环境：利用社区资源，拓展英语学习机会。
例如，可以参加英语角或英语读书会，与英语为母语的居民交流，观看英语电影或戏剧演出等。
3. 学校环境：将英语学习与课程内容相结合，开展趣味性英语活动。
例如，以英语为媒介进行课堂讨论，举办英语演讲比赛，积极开展英语戏剧表演等。
二、借助科技手段，打造互动沟通式学习体验1. 移动学习：利用手机、平板电脑等移动设备，随时随地学习英语。
例如，使用英语学习软件，在线观看英语视频，收听英语广播等。
2. 网络学习：利用网络平台，进行英语互动学习。
例如，加入英语学习论坛，参加在线英语课程，与世界各地的英语学习者交流等。
3. 虚拟现实技术：利用VR技术，打造沉浸式英语学习环境。
例如，设计模拟英语对话场景，参与虚拟旅行，体验英语文化等。
三、培养英语学习的兴趣和习惯1. 兴趣驱动：选择与自身兴趣爱好相关的英语学习内容，例如，喜欢电影就看英语电影，喜欢音乐就听英语歌曲。
2. 习惯培养：将英语学习融入日常生活，形成良好的学习习惯。
例如，每天坚持阅读英文文章，练习英语口语，观看英语新闻等。
四、鼓励多元化的英语学习1. 多元化材料：利用各种英语学习材料，例如，书籍、杂志、电影、电视剧、歌曲、游戏等。
2. 多元化活动：参加各种英语活动，例如，英语角、英语读书会、英语演讲比赛、英语戏剧表演等。
3. 多元化学习方法：选择适合自己的英语学习方法，例如，听力训练、口语练习、阅读理解、写作练习等。
在家中如何让孩子学好英语
在家中如何让孩子学好英语随着全球化的发展，英语作为一种国际通用语言，对于孩子的未来发展至关重要。
在家中如何让孩子学好英语，是每个家长都需要考虑的问题。
本文将探讨一些在家中培养孩子英语能力的方法和技巧，帮助家长们更好地引导孩子学习英语。
1. 创造英语学习环境要让孩子学好英语，首先要营造一个良好的英语学习环境。
家长可以在家中准备一些英语书籍、音频、视频资源，让孩子在日常生活中接触英语。
此外，可以利用家庭影院、电视、电脑等多媒体设备，让孩子通过英语电影、音乐等方式提高英语听力和口语能力。
2. 每天英语学习时间要想让孩子学好英语，就需要确保孩子每天都有足够的英语学习时间。
家长可以为孩子制定一个学习计划，每天定时进行英语学习，包括听力、口语、阅读、写作等各个方面。
在学习英语的过程中，家长要注意鼓励和激励孩子，让孩子产生学习的兴趣和动力。
3. 创造互动学习氛围在家中让孩子学好英语，可以通过家庭互动的方式进行。
家长可以和孩子一起进行英语学习，相互激励、互相帮助，让学习英语成为全家人的共同事业。
此外，家长还可以利用家庭聚会、游戏、活动等形式，创造一个轻松、愉快的学习氛围，让孩子在玩中学，在学中玩。
4. 注重英语口语实践英语口语是孩子学习英语的重要部分，家长要注重培养孩子的口语表达能力。
在家中可以通过模仿、反复练习等方式，帮助孩子提高英语口语能力。
可以利用家庭角色扮演、英语游戏等方式，让孩子在实践中巩固和提高口语能力。
5. 多样化的英语学习方式在家中，可以通过多种方式和途径，让孩子学习英语。
可以利用互联网资源，查阅英语网站、应用，进行在线学习。
还可以利用英语教育机构提供的线上课程、直播课程等，让孩子在家中进行英语学习。
此外，还可以参加一些英语角、英语俱乐部等活动，让孩子有更多的机会和环境接触英语。
总之，在家中如何让孩子学好英语，需要家长们认真对待，注重方法和技巧的运用。
家长们可以根据孩子的年龄、兴趣、特长等方面，制定不同的学习计划，帮助孩子全面提高英语能力。
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如何创设良好的英语学习环境
学习任何语言都离不开一定的语言环境，没有英语学习的环境是我们中国人学习英语的最大障碍。
本文从中国英语学习环境的现状、创设良好的英语学习环境的重要性和创设良好英语学习环境的途径等方面来进行论述，目的是构建全面而优质的英语学习环境，形成一整套完整的英语学习的环境体系，为学生努力创造丰富的语言环境。
英语学习语言环境学生
随着社会生活的信息化和经济的全球化，资讯与交通的发达使国与国之间的接触越来越频繁，英语已成为我国对外开放和与各国交往的重要工具，英语学习越发重要。
学习任何语言都离不开一定的语言环境，没有英语学习的环境是我们中国人学习英语的最大障碍。
作为英语教师，在英语教学中必须多渠道构建全面而优质的英语学习环境，形成一整套完整的英语学习的环境体系，为学生努力创造丰富的语言环境，让学生在良好的语言环境中学英语是我们英语教师努力的方向。
一、中国英语学习环境的现状
在我国英语是一门外语，学习者是在汉语环境下学习英语。
英语学习主要通过课堂教学来进行，课堂和书本是主要的语言输入来源。
课堂教学模式一般是在教师的组织下，围绕教材来进行学习，听力、对话、阅读、写作、角色表演等是我们广大英语教师进行教学的内容，教学上以传授知识为主；课外，老师一般要求学生预习
或复习课文，做各种各样的练习。
学生在学习中局限于英语教材的狭隘范围，依赖于课堂上被动地听取教师的讲解，忙碌于应付各类考试的书面练习。
这种情况实际上背离了英语学习的目的，违反了语言学习的规律。
应试教育下教师、教材、习题构成是我国英语学习者学英语的主要的语言环境。
因此，在我国一个大学生即使通过了四、六级的英语水平考试，但实际上没多少个能够达到用英语自由交流的水平，我们大部分学生习惯学的是“哑巴英语”，虽然现在学生学外语的积极性很高，仍不能很好地应用。
这主要是因为缺乏环境缺少更多练习的机会，是影响学外语的现实问题。
对于英语老师而言，要培养学生用英文进行思维的习惯，这对外语教学非常重要。
二、创设良好的英语学习环境的重要性
英语课堂教学是一门艺术，创设良好的语言环境对于英语课堂教学至关重要。
外语教学已经逐渐从孤立的单纯的语言教学，向语言知识教学与文化内容传授相结合的方向转变，为了及时跟上这一发展趋势，英语教师就必须在英语教学中培养学生的英语文化意识，使学生在英语学习的过程中不断提高自信心和主动性，从而敢于开口讲英语，善于讲英语，让英语课堂充满活力，营造宽松民主的学习氛围及和谐平等的学习环境。
同时，创设良好的语言环境能激发学生学英语的积极性和求知欲，保证课程目标的实现，提高英语课程实施的效果。
从语言学习的规律来看，语言环境的影响与熏陶对人的语言能力的提高有着不可估量的潜移默化的作用。
这对于
激发学生学习英语的兴趣，培养学生的语言能力，提高学生的交际能力，提高学习的效率和效果，发展英语素质等有着十分重要的作用。
三、创设良好英语学习环境的途径
1.激发学生学习英语的兴趣，创设语言环境
学生在学英语的过程中，兴趣是十分重要的，兴趣是最好的老师。
英语教学中激发学生的兴趣直接影响到他们对英语知识的探索，成为提高教学质量的重要因素。
教师在教学过程中应该精神焕发情绪饱满，这样才能感染学生，使学生精神振奋思维活跃。
教师通过随机应变风趣幽默的课堂导入来激发学习兴趣。
在英语课堂上老师应尽量多用英语少用母语，多采用直观手段如实物、图片等创设语境；利用眼神、口形、手势和其它肢体语言帮助学习理解。
其次，师生之间打招呼、上下课的问候语等都可以用英语；还可以播放英语歌曲、英语小故事、小笑话等；也可以每个月举行一次英语竞赛活动，如英语演讲比赛、英语朗诵比赛、英语唱歌比赛等，这些不仅让学生有机会听和说，而且还能激发学生的学习兴趣。
这样就把枯燥乏味的学习变成一种美的享受，是学生早轻松愉快中学习英语知识。
2.教学外延，创造浓厚的英语学习氛围
如果只为学生创造课堂这一有限的语言环境，是难于提供给学生充足的语言学习的机会的。
所谓英语学习环境，是指学生眼睛看到的、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语。
这需要教师的主观努
力去引导，去营造环境。
所以要让学生注意在学习场所、生活场所、玩乐场所都可以看到和学习英语。
在校园内为学生学习语言提供环境，如：在走廊、过道、教室等学生随处可见的地方张贴英语谚语、名句、格言、标志标识、提示语等；设立英语墙报或者英语走廊，图文并茂，栏目不拘一格；建立英语阅览室或班级设置英语图书角，让学生合作交流，弥补英语环境的缺乏和课堂教学时间有限的缺陷。
同时，引导学生多注意生活场所和玩乐场所出现的英语环境。
如街道、商店、公共场所等经常出现英语单词。
如：exit（出口），entrance（入口），sale off(打折)，office hours（办公时间），no parking（禁止停车），no smoking（禁止吸烟）等。
引导学生多观察多注意，就能发现随处都能创造英语的学习环境。
3.先进教学手段多媒体、电视广播以及互联网的运用
多媒体教学是教学手段现代化的重要标志。
多媒体教学手段相对于传统的教学方式而言，利用对文本声音、图形、图像、动画等的综合处理特点，编制的系列教学课件，充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，有效激发学生的学习兴趣，使学生在快乐中学习落到实处。
利用多媒体计算机辅助语言教学是英语教学发展的趋势。
多媒体教学可以优化英语教学结构，为学生提供更优的学习实践环境，从而全面的提高课堂教学效率。
为学生提供了更多的语言实践机会，符合英语教学的交际性、实践性等特点，对培养学生的学习
兴趣和发展英语素质都具有积极的作用。
多媒体的运用还能为教学提供多种形式的训练方法，使课堂的信息量增加产生教与学的最佳效果。
我们可以运用电视广播和互联网这一现代信息交流工具来提高和改善英语学习条件，优化英语语言学习环境。
我们可以鼓励学生经常收听英文广播，欣赏英文原版电视剧或者电影。
另外互联网是人类至今最大的信息库，互联网为学习者提供了丰富的英语语言学习资源，互联网为学生提供了广阔的英语学习天地，成为学生获取知识的主要渠道之一。
网络上有专门为学生设立的、名目繁多网站和网页，可以辅助提高学生的听、说、读、写的能力。
互联网为学生创设出了不可比拟的英语环境，成为学生增强学习动力、提高学习效率的助手。
四、结语
创设良好的英语学习环境是英语学习获得成功的有力保障。
广大英语教师要更新教学观念，为学生努力创造丰富的语言环境。
在新的教育形势下，教师是学生学习的指导者、帮助者和促进者，为学生创设一个利于学习、发展的学习环境来促进学生的发展，让学生在良好的语言环境中学英语是我们英语教师努力奋斗的方向。