2.4自然灾害导学案
人教版八年级地理上册《2.4自然灾害》教学设计
人教版八年级地理上册《2.4自然灾害》教学设计一. 教材分析本节课是人教版八年级地理上册第二章第四节“自然灾害”的教学内容。
本节课主要介绍了自然灾害的定义、分类、成因以及如何预防和减轻自然灾害的影响。
教材通过生动的案例和图表，使学生了解自然灾害的严重性，提高学生的防灾减灾意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的地理基础知识，对于自然灾害有一定的了解。
但是，对于自然灾害的分类、成因以及如何预防和减轻自然灾害的影响等方面的知识，学生可能还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过案例分析和讨论，深入理解自然灾害的相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解自然灾害的定义、分类、成因，掌握预防和减轻自然灾害的方法。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到自然灾害的危害性，提高防灾减灾意识，树立人与自然和谐相处的观念。
四. 教学重难点1.重点：自然灾害的定义、分类、成因，预防和减轻自然灾害的方法。
2.难点：自然灾害的成因和预防和减轻自然灾害的方法。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生了解自然灾害的严重性，提高学生的防灾减灾意识。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分析自然灾害的成因和预防措施，培养学生合作学习和解决问题的能力。
3.实践操作法：学生通过查阅资料、整理数据等实践操作，掌握预防和减轻自然灾害的方法。
六. 教学准备1.教材、教参：准备人教版八年级地理上册教材和教学参考书。
2.案例材料：收集有关自然灾害的案例资料，制作成PPT或视频。
3.讨论题目：提前为学生准备好讨论题目，引导学生深入思考。
4.作业题目：设计具有针对性的作业题目，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT或视频展示自然灾害的案例，引导学生关注自然灾害，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍自然灾害的定义、分类、成因，以及预防和减轻自然灾害的方法。
《自然灾害》导学案(配参考课件2)
2.4自然灾害探究案一、课堂探究学习目标1．学会运用资料和图片说明我国常见的自然灾害，识别不同的自然灾害。
2．学会运用地图说出我国自然灾害的分布。
3．不同自然灾害对人们生产、生活的影响及防护措施。
二、新课学习与探究（一）“常见的自然灾害”阅读课本54页至55页课文内容和图2.46主要的气象灾害完成：1、气象灾害包括哪些？形成的原因及其危害？2、地质灾害包括哪些？形成的原因及其危害？【拓展延伸】你见过哪些自然灾害，它们造成了哪些危害？（二）“我国自然灾害频发”阅读图2.48和图2.49完成：1、写出我国洪涝、滑坡和泥石流灾害的主要分布地区。
2、解释我国其他自然灾害集中分布的形成原因。
3、结合板块构造学说，解释我国西南地区多地震的原因。
【拓展延伸】想想看，台风，洪水会引发什么地质灾害？在山区的河谷地带，地震会引发什么样的自然灾害？（三）“防灾减灾”读课文内容P58--60完成：1、当自然灾害发生时，防灾、救灾的措施哪些？举例说明。
2、如果居住在楼上，应怎样避灾？3、当发生泥石流时，应怎样避灾？【拓展延伸】说说你周围有哪些避灾设施，你会利用吗?三、课堂检测1.有关我国自然灾害的叙述，正确的是（）A.台风主要分布在东南沿海地区B.洪涝和干旱分布区域不会重叠C.西北地区是旱灾最严重的地区D.滑坡泥石流主要分布在东北平原2.我国水旱灾害频繁发生的主要原因是（）A.每年冬季风的强弱程度不同B.各地的地势高低不同C.海陆位置的影响D.降水的季节分配不均，年际变化大3．属于寒潮灾害的是（）A.它带来狂风，特大暴雨B.伴有大风，雨雪，冰冻C.长时间降水异常D.连续性的暴雨或短时间的大暴雨4．黄土高原地区最主要的自然灾害是：A.旱涝灾害B.台风C.寒潮D.地震5.我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一。
读图完成下列问题。
（1）泥石流主要发生地区从①（山脉）到②（山脉），经A 省的西部、四川、B省（简称），到西藏东部一带。
学案5：2.4自然灾害
第四节自然灾害学案5教学目标：知识与技能：了解自然灾害主要特点，能说出我国在防灾减灾工作中取得的成绩。
过程与方法：运用小组探究式和读图分析的方法解决问题情感态度与价值观：形成自然灾害频发是我国基本地理国情之一，并掌握一些基本的避灾方法。
教学重点：自然灾害的特点教学难点：常见自然灾害的时间和空间分布教学方法：小组合作和读图分析法教学过程：一、导入新课播放各种自然灾害的图片导入新课二、课前预习-----我自信我能行1. 自然灾害是指自然环境发生______变化，其中有些会造成________、________，_____________等危害。
2. 我国常见的自然灾害有______________、_______________等。
3.判断下列是否属于自然灾害：A、一场突如其来的冰雹，把田里的很多西瓜都砸烂了。
（）B、化工厂废水泄露，水田被污染，有刺鼻的气味。
（）C、一位游客违反规定在林区吸烟，乱扔烟头，引发森林火灾。
（）D、楼上一块广告牌被一阵大风刮落，正好砸在楼下的两辆汽车上。
（）三、合作探究-----我参与我快乐探究活动一：气象灾害探究活动二：地质灾害活动三：根据活动一和活动二总结我国自然灾害的特征：种类________、分布________、频次_________、危害________.四、拓展延伸结合实际情况，假如你身边发生了以上所学的某种自然灾害，你会采取哪些措施自救呢？下面请同学们畅所欲言五、小试牛刀——我知道，我快乐六、布置作业： 完成相关练习并预习下节课 课后反思本节课是新课标改革下新增加的一节课，收集大量的相关材料，包括影像资料，辅以多种媒体来组织教学，以帮助学生掌握重点。
地理课的特色就是地图，通过读图去获取信息，分析问题、解决问题，是我们地理班学生应该具备的基本技能，同时加强了学生的概念判断能力与获取信息、分析、推理问题的能力。
但不足之处是课堂迁移内容占用时间过多，导致时间上紧张，这也是今后学习努力之处。
2.4 自然灾害学案(无答案) 新人教版
自然灾害【学习目标】1．记住常见的自然灾害。
2．了解我国自然灾害频发的地区，能够简单列举防灾减灾的办法。
【学习重点】自然灾害的分布及成因和解决办法。
【自主学习】（一）常见的自然灾害1．自然灾害的含义：。
2．我国最常见的自然灾害有和。
气象灾害主要有：。
地质灾害主要有：。
（二）我国自然灾害频发我国自然灾害的特点和；我国是世界上自然灾害发生最为的国家，我国也是世界上遭受自然灾害最为的国家之一。
（三）防灾减灾在防灾减灾方面，我国运用等技术，能够比较精确地预报台风、寒潮等灾害；北方地区为防御风沙灾害，营造了。
【合作探究】1．完成58页的活动，了解我国主要的自然灾害的分布及成因2．完成60页的活动，了解避灾方法。
【展示交流、建构知网】：快给自己一次精彩展示的机会，在交流互动中体会成功的快乐。
【检测反馈】1．关于寒潮的叙述，不正确的是（）A．是大范围的强冷空气活动 B．寒潮到来将使气温迅速下降C．常刮偏南风 D．寒潮带来的危害是严寒、大风、霜冻2．开发利用山区时，容易产生的地质灾害是（）A．台风 B．地震 C．火山爆发 D．滑坡3．我国泥石流常发生在( )A．西北内陆盆地 B．东部平原地区C．山高谷深，森林茂密的山区 D．岩石破碎松散，植被覆盖差的山区4．下列有关我国主要自然灾害的分布的说法，正确的是（）A．台风主要分布在华北地区 B．干旱主要分布在东南沿海地区C．西北内陆地区多洪灾海 D．西南地区多发地震5．2008年5月12日，四川汶川发生里氏8．0级强震，根据我们学过的板块构造理论，与此次地震可能相关的是（）A．亚欧板块和太平洋板块碰撞 B．美洲板块和非洲板块碰撞B．印度洋板块和亚欧板块碰撞 D．亚欧板块和非洲板块碰撞6．下列地理事件属于自然灾害的是( )A．太平洋海底火山爆发 B．2006年3月重庆开县天然气泄漏C．1976年唐山大地震 D．2005年吉林化工厂爆炸导致松花江污染7．我国是多地质灾害国家，下列地区中泥石流和滑坡灾害频发的是（）A．内蒙古高原 B．云贵高原 C．山东丘陵 D．长白山地区8．关于我国自然灾害地域分布对应点不正确的是（）A．东北平原——旱灾多发 B．台湾省——地震多发C．西南地区——泥石流多发 D．华北平原——低温冷害严重9．读图回答问题（1）在各种气象灾害中，具有全国性的是（2）在我国受低温冷害的地区有、、（3）干旱灾害在我国影响范围广，其中华北地区干旱发生的时间是季节。
【人教版】山东省广饶县八年级地理上册2.4自然灾害导学案2
3．（2013•广东三模）影响台湾 的自然灾害是（ ）
A．地震和台风B．干旱和沙尘暴C．低温和 寒潮D．火山活动
4．黄土高原最主要的自然灾害是（ ）
A．地震灾害B．水土流失C．旱涝灾害D．沙尘天气
5． 山区常见的自然灾害是（ ）
A．滑坡B．洪涝C．风灾D．泥石流
A ．地震B．台风C．沙尘暴D．酸雨
10．季风气候造成的最大的自然灾害是（ ）
A．旱涝灾害B．台风灾害C．地震灾害D．海啸灾害
11．下列自然灾害，在湖南省不常发生的是（ ）
A．旱涝灾害B．山体滑坡C．地震D．农作物病害
12．如图所示的情况容 易发生某种自然灾害，当自然灾害发生时，哪个选项所代表的地方是安全的？（ ）
学生自主活动材料
一、认定目标，预习感知
自学课本54--60页，将内容加以学习并记忆，用铅笔在课本上标画.
二、自学效果检验：（尝试运用课本知识，解决问题，注重知识生成）
（一）基础知识梳理（1.2号同学独立完成，3.4号 同学可适当看书）
常见的自然灾害
1.我国常见的自然灾害有：、。
2.气象灾害主要有，地质灾害主要有。结合课本54页、55页的图形依次理解掌握并完成活动习题
自然灾害2
课题
自然灾害2
课型
预习展示课
执笔人
审核人
级部审核
学习时间
第周第导学稿
教师寄语
认真做事把事做对，用心做事把事做好
学习目标
1.了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。
2.能够结合实例说出自然灾害的内涵，了解我国自然灾害的主要特点。（重点）
3．举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就。形成自然灾害频发是我国的基本地理国情之一（难点）
《应对自然灾害导学案-2023-2024学年道德与法治统编版》
《应对自然灾害》导学案一、导学目标1. 了解自然灾害的定义和分类。
2. 掌握常见自然灾害的特点和风险。
3. 进修应对自然灾害的方法和措施。
4. 增强自我珍爱认识，提高自救能力。
二、导学内容1. 什么是自然灾害？自然灾害是指由自然界突发的、短期的、不可违逆的自然现象引发的灾害。
主要包括地震、洪水、台风、暴雨、干旱等。
2. 自然灾害的分类及特点（1）地质灾害：如地震、泥石流、滑坡等，具有突发性和破坏性。
（2）气象灾害：如台风、暴雨、冰雹等，具有持续性和广泛性。
（3）水文灾害：如洪水、干旱、涝灾等，具有周期性和影响范围大。
（4）生物灾害：如疫病、虫灾等，具有传染性和破坏性。
3. 常见自然灾害的风险（1）地震：造成建筑物倾圮、人员伤亡、交通中断等严重后果。
（2）洪水：导致农田被淹、房屋被毁、道路被冲毁等灾害。
（3）台风：引发强风暴雨、海啸等灾害，造成重大损失。
（4）干旱：导致农作物减产、水资源短缺、生态环境恶化等问题。
4. 应对自然灾害的方法和措施（1）预防为主：加强防灾减灾工作，提高社会整体抗灾能力。
（2）科学防灾：利用科技手段监测、预警自然灾害，及时采取措施避免灾害发生。
（3）应援救援：建立健全应急预案，组织有效的救援队伍，及时展开抢险救灾工作。
（4）灾后重建：加强灾后重建工作，恢复受灾地区的生产生活秩序。
5. 自我珍爱认识和自救能力（1）了解自然灾害的基本知识，提高防范认识。
（2）学会应对自然灾害的基本技能，如避险、求救等。
（3）平时加强身体锻炼，提高身体素质，增强自救能力。
三、导学过程1. 学生通过老师讲解和讨论，了解自然灾害的定义和分类。
2. 学生分组进行自然灾害案例分析，掌握常见自然灾害的特点和风险。
3. 学生观看相关视频或图片，了解自然灾害的影响和应对措施。
4. 学生进行自我珍爱认识和自救能力的训练，模拟应对自然灾害的情境。
5. 学生通过小组讨论和展示，总结应对自然灾害的方法和措施。
四、导学反思通过本次导学，学生对自然灾害有了更深入的了解，掌握了应对自然灾害的基本方法和技能，增强了自我珍爱认识和自救能力。
《自然灾害导学案-2023-2024学年初中地理人教版五四学制》
《自然灾害》导学案一、导学目标：1. 了解什么是自然灾害及其分类；2. 掌握自然灾害的成因和影响；3. 了解如何预防和减轻自然灾害的影响；4. 培养学生的自我珍爱认识和应对能力。
二、导学内容：1. 什么是自然灾害？自然灾害是指由自然界的自然力量引起的、不可预计的、突发性的灾害事件，如地震、洪水、台风等。
2. 自然灾害的分类：（1）地质灾害：包括地震、火山爆发、滑坡等；（2）气象灾害：包括台风、暴雨、干旱等；（3）水文灾害：包括洪水、旱灾、冰雹等；（4）生物灾害：包括疫病、虫灾、鼠害等。
3. 自然灾害的成因和影响：自然灾害的成因主要包括地球内部构造活动、气候变化、生物活动等因素。
自然灾害会给人类社会、经济、生产等方面带来严重的影响，造成财产损失和人员伤亡。
4. 预防和减轻自然灾害的影响：（1）加强监测预警：建立健全的监测体系，提前预警自然灾害的发生，减少损失；（2）科学规划建设：避免在易受自然灾害影响的地区进行建设，减少灾害风险；（3）加强救援工作：建立完善的救援体系，提高救援效率，减少伤亡；（4）加强宣传教育：提高大众对自然灾害的认识，培养自我珍爱认识和应对能力。
5. 自然灾害的应对措施：（1）地震：在地震发生时，迅速躲到桌子下或者门框下，珍爱头部，避免被物体砸伤；（2）洪水：遇到洪水时，尽量遥离河流，不要贸然涉水，及时转移到安全地带；（3）台风：台风来临前，做好防护措施，封窗户、备足食物等；（4）干旱：勤俭用水，珍爱环境，减少火灾等灾害发生的可能性。
三、导学过程：1. 导入环节：通过观看自然灾害的视频，引发学生对自然灾害的兴趣和好奇心。
2. 进修任务：让学生阅读相关的资料，了解自然灾害的基本观点和分类。
3. 活动设计：组织学生进行小组讨论，分析不同类型的自然灾害的成因和影响。
4. 总结归纳：引导学生总结预防和减轻自然灾害影响的方法，并分享自己的观点。
5. 提高拓展：让学生制定自己家庭的自然灾害防范计划，提高应对能力。
八年级地理上册2.4自然灾害导学案(无答案)新人教版
自然灾害
一、自学
1、自然环境经常发生异常变化，其中有些会造成资源、财产、人员等危害，这样的异常变化叫做。
2、我国常见的自然灾害有、等。
3、气象灾害主要有、、、等灾害。
地质灾害主要有、、等灾害。
发生地质灾害的频率较高。
4、我国是世界上自然灾害发生最为的国家之一。
遭受自然灾害最为的国家之一。
二、互学
1、读图2.46，自学54页内容，完成下表
2、了解，地质灾害
三、导学
1、结合板块构造学说，试着解释我国西南多地震的原因。
2、结合我国的地形分布特点和降水的分布特点，解释我国滑坡和泥石流在灾害集中分布区的形成原因。
3、人们常说“祸不单行”，想想看，台风、洪水会引发什么地质灾害？在山区的河谷地带，地震会引发什么灾害？
4、自然灾害经常发生，防灾减灾工作就显得特别重要，谈谈你对如何防灾减灾的看法。
《人类面对的自然灾害导学案-2023-2024学年科学人教版》
《人类面对的自然灾害》导学案一、导入自然灾害是指由自然界的力量引起的灾害，如地震、洪水、台风、火山爆发等。
人类面对自然灾害时，往往会遭受重大损失，甚至生命危险。
本节课将探讨人类面对自然灾害时应该如何应对。
二、目标1. 了解常见的自然灾害及其特点；2. 掌握自然灾害发生时的应对措施；3. 培养学生的自救能力和团队合作认识。
三、导入活动1. 观看一段关于自然灾害的视频，引发学生对自然灾害的思考和讨论；2. 分组讨论：你认为常见的自然灾害有哪些？它们对人类造成了哪些影响？如何应对这些自然灾害？四、知识讲解1. 常见的自然灾害及其特点：- 地震：地震是地球表面发生的一种自然现象，常常造成建筑物倾圮、人员伤亡等严重后果；- 洪水：洪水是指河流、湖泊等水体泛滥，造成周围地区被淹的现象，常常导致农田被淹、房屋倾圮等问题；- 台风：台风是一种热带气旋，常常伴同着强风、暴雨等恶劣天气，给沿海地区带来严重影响；- 火山爆发：火山爆发是指火山口的岩浆、火山灰等物质喷发至地表，可能导致周围地区被破坏、人员伤亡等情况。
2. 自然灾害发生时的应对措施：- 地震：在地震发生时，应迅速找到安全地带躲避，避免站在高楼或易倾圮的建筑物下；- 洪水：在洪水来临时，应迅速撤离危险区域，避免被淹，尽量向高地转移；- 台风：在台风来临前，应做好防御措施，如加固建筑物、准备应急物资等；- 火山爆发：在火山爆发时，应迅速撤离火山附近地区，避免被火山灰、岩浆等物质伤害。
五、案例分析请结合实际案例，讨论人类面对自然灾害时的不同选择和后果，引导学生思考应对自然灾害的重要性。
六、团队合作分组讨论：如果你们身处一场自然灾害中，你们将如何合作应对？请设计一个应对方案，并向全班进行展示和讨论。
七、总结反思本节课我们进修了常见的自然灾害及其特点，掌握了自然灾害发生时的应对措施，培养了学生的自救能力和团队合作认识。
希望同砚们能够在面对自然灾害时保持岑寂，迅速做出正确的决策，确保自身安全。
《自然灾害导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《自然灾害》导学案一、导入自然灾害是指由自然力量造成的灾害，如地震、火山爆发、台风、洪水等。
自然灾害给人类社会造成了巨大的损失，我们应该如何应对和预防自然灾害呢？本节课将重点介绍自然灾害的种类、成因以及防范措施。
二、自然灾害的种类1. 地震：地壳发生断裂或挪动时所产生的震动称为地震，其破坏力极强，可以导致建筑物倾圮、道路破坏等后果。
2. 火山爆发：火山喷发时会喷射出大量的岩浆、火山灰和气体，造成周围地区的严重破坏。
3. 台风：台风是一种强烈的热带气旋，风力极大，能够带来暴雨、洪水等灾害。
4. 洪水：洪水是指河流、湖泊等水体泛滥，导致水位上升，从而淹没周围地区。
5. 干旱：干旱是指长期缺乏降水的气候现象，会导致农作物枯萎、水资源短缺等问题。
三、自然灾害的成因1. 地震：地球内部构造不稳定，板块运动引发地震。
2. 火山爆发：地球内部的岩浆活动引发火山爆发。
3. 台风：海洋中的暖湿空气上升形成气旋，引发台风。
4. 洪水：暴雨、融雪或河流堵塞等因素导致水位上升。
5. 干旱：气候变化、大气环流等因素导致降水不足。
四、自然灾害的防范措施1. 地震：建筑物加固、定期进行地震演习、提高地震预警系统的准确性。
2. 火山爆发：监测火山活动、疏散周围居民、建立火山预警系统。
3. 台风：加固建筑物、疏散居民、提前做好防护措施。
4. 洪水：修建防洪堤、疏通河道、加强监测预警。
5. 干旱：科学合理利用水资源、推广节水措施、建立水资源调度机制。
五、教室练习1. 请简要介绍一种自然灾害的成因和防范措施。
2. 你认为应对自然灾害最重要的是什么？为什么？六、教室总结通过本节课的进修，我们了解了自然灾害的种类、成因以及防范措施。
自然灾害是不可避免的，但我们可以通过科学的手段来减少其对人类社会造成的损失。
希望大家能够牢记本节课所学内容，并在平时生活中做好自然灾害的预防工作。
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2.4自然灾害
班级：姓名：学号：
主备人：周大卫授课时间：年月日课型：新授课
学习目标：1、明确自然灾害的概念，能够说出自然灾害的分类。
2、能够运用资料说明我国多干旱、洪涝、台风、寒潮等自然灾害的分布及成因，并且体验合作学习过程，主动参与“列举我国主要自然灾害的分布”，“主要灾害的分布地域差异”等问题。
3、通过认识我国常见的自然灾害的分布，能够正确认识和对待自然灾害，了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家，学会自我避灾。
学习重点、难点：能够运用资料说明我国多干旱、洪涝、台风、寒潮等自然灾害的分布及成因，并且体验合作学习过程，主动参与“列举我国主要自然灾害的分布”，“主要灾害的分布地域差异”。
学习过程：
自主探究——我自信我能行
一、常见的自然灾害（2分钟）
【自主学习】
同学们阅读课文并且结合“图2.46主要的气象灾害”归纳总结：
1、什么是自然灾害
2、自然灾害的特征是什么？
3、自然灾害的分类?
合作探究：
1、完成课本P57活动1题。
2、交流：学生介绍自己经历或见过的自然灾害，它们造成了哪些危害？
学后质疑：
1、在渺无人烟的塔里木盆地的中部地区，连年没有降水，是否会引发旱灾？
2、进而分析西北地区和华北地区那里旱灾更严重？为什么？
【承接】二、我国自然灾害频发
【自主探究】
同学们阅读课文和图2.48分析我国干旱灾害的分布和原因。
学生归纳总结：
分布：---------------------------。
原因：-----------------------------------------------------------。
【自主探究】
（一、）同学们阅读图2.48分析：
我国其它的气候灾害（洪涝灾害、寒潮灾害、台风灾害）的主要分布地区以及发生的原因
自主学习完成下列表格：
A.旱涝B、地震C、台风D、寒潮
2．我国的洪水灾害
A.. 多发生在西部地区
B. 多发生在东部地区
C. 多发生在春季
D. 多发生在冬季3．对农业生产来说，寒潮危害最大的是
A.. 早春季节
B. 盛夏季节
C. 早秋季节
D. 寒冬季节
4、一般来说，影响洪涝灾害发生的较大的因素是
A.．地形B．气候C．植被D．河道
5．下列具有关联性的地质灾害是
A.．地震和火山B．暴雨和泥石流
C．洪涝和台风D．滑坡和沙尘暴
二、读图回答问题：
1、读我国雨带分布图回答：
较为严重的地区是＿＿＿＿＿＿，有伏旱的地区是
＿＿＿＿＿＿。
（填字母）
（2）、我国旱涝灾害较为严重，其自然原因中最
主要的是什么？夏季风特强的年份和较弱的年份
所造成的旱涝灾害的地区分布有什么差异？原因
是什么？
2、我国是一个多山的国家，是世界上泥石流灾情最严重的国家之一。
分析材料，回答下列问题。
材料一：中国泥石流分布图
材料二：中国泥石流成因地域差异
(1)分析黄土高原泥石流形成的主要原因。
(2)为了防治川滇山地频发的泥石流，列举人类正确的应对措施。