多媒体课件
多媒体课件的名词解释
多媒体课件的名词解释多媒体课件是一种教学辅助工具，它结合了文字、图像、音频和视频等多种媒体元素，旨在通过多种感官的刺激和呈现方式来提高学习者的学习效果和兴趣。
多媒体课件的名词解释需要从多个维度出发，包括内容设计、制作技术和教学应用等方面。
一、内容设计多媒体课件的内容设计是其核心部分，它需要结合教学目标和学科特点来确定内容和组织形式。
内容设计包括以下几个方面：1.1 图像设计：图像在多媒体课件中起到了直观展示和增加视觉效果的作用。
图像设计需要考虑课件的整体风格和表达方式，并选择合适的图像来呈现教学内容。
同时，还需要注意图像的分辨率和格式，以确保在不同设备上显示清晰且不失真。
1.2 音频设计：音频可以通过语音、音乐和声效等形式来增强学习内容的表达效果。
音频设计需要注意语速、音质和音量的把握，以确保声音的质量和清晰度。
此外，还可以考虑使用各种音效来增加学习者的注意力和参与度。
1.3 视频设计：视频可以通过影片、动画和演示等形式来展示学习内容。
视频设计需要选择合适的剪辑和演示方式，以确保视频的连贯性和吸引力。
同时，还需要注意视频的分辨率和大小，以兼顾视觉效果和文件大小的平衡。
二、制作技术多媒体课件的制作技术是保证课件质量的关键，它包括内容采集、制作软件和媒体处理等方面。
制作技术需要考虑以下几个因素：2.1 内容采集：内容采集是多媒体课件制作的基础工作，它需要收集、整理和选择适合教学的素材。
内容采集可以通过自拍、拍摄和收集网络资源等方式进行，需要注意版权和资源的合法性。
2.2 制作软件：制作软件是多媒体课件制作的工具，它需要选择适合自己的软件来进行制作。
常见的多媒体课件制作软件有PPT、Keynote、Prezi等，它们提供了丰富的模板和功能，可以帮助用户快速制作高质量的课件。
2.3 媒体处理：媒体处理是多媒体课件制作的重要环节，它包括图片、音频和视频的编辑和处理。
媒体处理可以使用专业的图像处理软件、音频编辑软件和视频剪辑软件等，它们提供了各种滤镜、特效和转码等功能，可以提高媒体素材的质量和效果。
多媒体课件结构
多媒体课件结构多媒体课件是一种在教育领域广泛应用的教学工具，它通过结合文字、图像、音频和视频等多种媒体元素，提供丰富的学习资源和互动体验。
一个成功的多媒体课件应该具备清晰的结构和合理的安排，以确保学生能够有效地获取知识和理解内容。
本文将探讨一个典型的多媒体课件结构，以供参考。
1. 引言引言部分是多媒体课件的开端，旨在吸引学生的注意力，并引发他们对所学主题的兴趣。
这一部分通常包括以下内容：•标题：简明扼要地介绍所讲主题。
•目标：明确课件的学习目标和预期结果。
•概述：提供课件内容的概述，让学生了解整个课程的组织结构。
引言部分的设计应该简洁明了，以便能够吸引学生的关注并激发他们的兴趣。
2. 知识点介绍在这一部分，多媒体课件应该对所学的知识点进行介绍和解释，以帮助学生建立起必要的背景知识。
为了达到最佳效果，可以采用以下方式：•文字说明：通过简明扼要的文字，对知识点进行描述和解释。
注意避免使用过于晦涩的专业术语，以确保学生的理解。
•图像辅助：结合合适的图片或图表，以帮助学生更好地理解知识点。
图片应该直观清晰，与所讲内容相互呼应。
•音频引导：在适当的情况下，可以添加音频说明来增强学生的听觉学习经验。
知识点介绍部分应该注重内容的逻辑性和连贯性，以便帮助学生建立起正确的知识框架。
3. 实例演示实例演示是多媒体课件的重要组成部分，它通过实际案例或实际操作来展示所学知识的应用。
在这一部分，可以采用以下方法来进行演示：•视频展示：通过视频展示实际场景或操作步骤，以便学生能够真实地了解知识点的应用。
•图像展示：使用多张图片来展示不同的实例情况，以加深学生对知识点的理解。
•互动体验：通过交互式的媒体元素，让学生参与进来，体验实际的操作并获得反馈。
实例演示部分的设计应该充分考虑学生的实际需求和参与程度，确保他们能够积极参与并加深对知识点的理解。
4. 总结和复习在多媒体课件的最后，应该提供一个总结和复习的部分，以帮助学生巩固所学内容，并回顾重要知识点。
多媒体课件的类型
多媒体课件的类型多媒体课件是教育领域中一种常用的教学工具，通过结合文本、音频、视频、图像等多种媒体形式，为学生提供更丰富、更生动的学习体验。
根据其功能和形式的不同，多媒体课件可以分为多种类型。
本文将就以下几种常见的多媒体课件类型进行介绍。
1. 说明性课件说明性课件是最常见的一种多媒体课件类型。
它主要以文字、图片、图表等形式展示教学内容，帮助学生理解并记忆相关知识点。
这种类型的课件通常结构清晰、内容简明，适合用于知识点的讲解和概念的解释。
说明性课件可以通过简洁明了的文字、配合生动的图片或图表，使学生更好地理解和记忆知识。
2. 演示性课件演示性课件是多媒体课件中常用的类型之一。
它主要通过图像、视频、音频等方式展示教学内容，帮助学生更直观地理解和掌握相关概念和技巧。
演示性课件通常采用步骤清晰、动态展示的方式，能够有效地吸引学生的注意力，提高学习的效果。
此外，演示性课件还常用于实验、模拟场景等教学环境的模拟和演示。
3. 互动性课件互动性课件是一种能够与学生进行互动交流的多媒体教学工具。
它通常包含自学环节、检测环节和反馈环节，帮助学生主动参与课堂学习。
互动性课件常通过多种形式的题目、案例、小测验等，激发学生的思考和讨论，提高学生的学习兴趣，增加学习的效果。
此外，互动性课件还可以通过提供选择题、填空题、拖拽题等形式的互动内容，让学生动手操作、思考和解决问题，促进学生的主动学习。
4. 创意性课件创意性课件是一种富有创意和艺术感的多媒体课件类型。
它通常采用精美的设计和独特的呈现方式，通过动画、音效、视频等打造精彩的教学场景，激发学生对学习的兴趣和热情。
创意性课件可以通过独特的故事情节、绚丽的视觉效果和生动的演示方式，提供丰富多样的学习体验，增强学生的记忆和理解。
5. 评估性课件评估性课件是一种能够自动评估学生学习成果的多媒体教学工具。
它通过设置选择题、判断题、问答题等形式的测试题目，对学生的学习情况进行评估和反馈。
《多媒体技术的概念、特征及发展》说课课件(2024)
交互性的意义
交互性特征使得多媒体技术不再 是单向的信息传递工具，而是成 为了一个双向的、互动的信息交
流平台。
2024/1/29
13
实时性特征
实时处理
多媒体技术能够实现对音频、视 频等信息的实时处理，例如实时 语音翻译、实时视频编辑等应用
。
2024/1/29
实时传输
多媒体技术还支持多媒体信息的实 时传输，例如网络直播、视频会议 等应用，使得信息能够在第一时间 传达给观众或参与者。
多媒体传输技术
讲解多媒体数据的传输技术， 包括网络通信协议、流媒体传 输等。
多媒体技术概述
介绍多媒体技术的概念、发展 历程、应用领域等基础知识。
2024/1/29
多媒体处理技术
介绍多媒体数据的处理技术， 包括音频、图像和视频的编辑 、合成和特效处理等。
多媒体技术应用
通过案例分析，介绍多媒体技 术在各个领域的应用，包括教 育、娱乐、广告等。
03
数字化技术的发展推动了多媒体技术的飞速进步，使得多媒体
应用逐渐渗透到人们生活的方方面面。
12
交互性特征
人机交互
多媒体技术允许用户与计算机进 行交互，通过输入设备向计算机 发送指令，计算机则根据指令执 行相应的操作，并将结果通过输
出设备反馈给用户。
人人交互
多媒体技术还支持人与人之间的 交互，例如视频会议、在线协作 等应用，使得不同地域的人们能
过程与方法目标
通过案例分析、实践操作等方式，培养学生分析 问题、解决问题的能力，提高学生的实践能力和 创新能力。
情感态度与价值观目标
3
培养学生对多媒体技术的兴趣和热情，提高学生 的审美能力和文化素养，培养学生的团队合作精 神和创新意识。
多媒体课件的认识和理解
多媒体课件的认识和理解
多媒体课件是指利用多种媒体元素（如文字、图片、音频、视频等）来设计和呈现课堂教学内容的一种教学资源。
它结合了文字、图形、声音、动画和视频等丰富的表现形式，通过视听效果提高教学效果和学习的吸引力。
多媒体课件的认识和理解可以从以下几个方面来考虑：
1. 提升教学效果：多媒体课件通过多种形式的媒体元素，能够帮助教师更直观、生动地展示和解释教学内容，激发学生的学习兴趣和动力，提高教学效果。
2. 丰富教学内容：通过多媒体课件，教师可以灵活选择并结合各种媒体元素，使课堂内容更加丰富多样。
例如，可以用图片、动画或视频来展示实物、实验过程等，用音频来播放录音、讲解内容等，使学生通过多种感官获取知识。
3. 提供互动学习机会：多媒体课件可以通过设计互动性的教学活动，使学生能够主动参与到课堂中来，提高学生的参与度和课堂氛围。
例如，可以设置问答环节、小组讨论、点击互动等活动，让学生积极思考和互动。
4. 方便教师备课和教学：多媒体课件具有灵活的编辑和更新功能，教师可以根据教学需要进行自主设计和制作课件，实现个性化教学。
此外，教师可以通过使用多媒体课件，实现课件与教学内容的整合，减少教学资源的繁琐管理。
综上所述，多媒体课件作为一种教学工具，通过多种媒体元素的呈现和组合，可以提高教学效果、丰富教学内容、提供互动学习机会、方便教师备课和教学，对于促进学生的主动学习和教学创新起到了重要作用。
多媒体课件PPT及评价
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
多媒体课件PPT及评 价
目录
CONTENTS
• 多媒体课件PPT概述 • 多媒体课件PPT的设计与制作 • 多媒体课件PPT的评价指标 • 多媒体课件PPT的案例分析 • 多媒体课件PPT的ATE
动画效果
合理使用动画效果，提升课件的 趣味性。
交互元素
加入适当的交互元素，如提问、测 试等，提高学习者的参与度。
导航菜单
设置清晰的导航菜单，方便学习者 跳转和返回。
制作工具
PowerPoint
微软公司开发的演示文稿软件，功能强大，易于 上手。
Keynote
苹果公司开发的演示文稿软件，具有丰富的动画 效果和模板。
针对性
针对不同层次、不同需求的学员，内容应有所调整，以适应其学习 需求。
视觉效果
美观度
01
PPT的排版、配色、字体等视觉元素应美观、大方，符合一般审
美标准。
清晰度
02
图片、图表等应清晰可辨，无模糊、失真现象。
统一性
03
整个PPT的风格、色调、字体等应保持一致，以提高整体视觉效
果。
交互体验
导航性
PPT应具有良好的导航功能，方便学员快速跳转到所需页面。
逻辑结构
构建清晰的内容逻辑结构 ，包括引言、正文和结论 ，便于学习者理解。
信息呈现
使用简练的语言和图表， 将信息以易于理解的方式 呈现。
视觉设计
色彩搭配
2024版多媒体课件制作教程(Authorware)
背景与主题相符
选择与课件主题相符的背景色或 背景图片，提升视觉效果。
动态效果适度
适当添加动态效果，如过渡动画、 交互反馈等，增加课件趣味性。
23
05
多媒体课件的交互设计
2024/1/29
24
交互设计原则与技巧
用户友好性
设计应直观、简单，符合用户习惯，提供清 晰的导航和反馈。
灵活性
提供多种交互方式和选择，满足不同用户的 需求和习惯。
2024/1/29
一致性
确保课件整体风格、色 彩、字体等保持一致，
提升用户体验。
易用性
美观性
设计直观的导航和操作 方式，方便用户快速上
手。
21
合理运用色彩、图形等 视觉元素，提升课件的
观赏性。
界面元素的使用与设置
标题栏
设置课件标题，反映课件主题，便于 用户识别。
02
菜单栏
提供课件操作的主要功能选项，如文 件、编辑、视图等。
14
03
多媒体素材的采集与处理
2024/1/29
15
文本素材的采集与处理
2024/1/29
文本输入
利用键盘输入文字，或通过OCR（光学字符识别）技术将图像中 的文字转换为文本。
文本编辑
使用文本编辑软件对文本进行排版、字体、字号、颜色等属性的设 置。
文本保存
将编辑好的文本保存为常见的文本格式，如TXT、DOC、PDF等。
演示窗口
用于预览和播放课件，可显示 文本、图形、图像、动画和声 音等多媒体元素。
9
常用操作与快捷键
2024/1/29
新建文件
01
Ctrl+N
打开文件
02
多媒体课件制作ppt
案例三：物理实验课件制作
要点一
总结词
要点二
详细描述
模拟实验，直观展示，引导探索
物理实验课件制作应注重模拟实验操作过程，将实验现象 直观地展示给学生，引导学生主动探索物理规律。例如， 在教授力学原理时，可以通过课件模拟实验过程，让学生 观察物体受力后的运动状态，从而深入理解力学原理。
案例四：化学反应课件制作
特点
多媒体课件具有生动、形象、直观、信息量大等特 点，能够有效地提高学生的学习效果和兴趣。
多媒体课件的重要性
01
02
03
增强教学效果
多媒体课件能够将抽象的 概念和知识转化为直观的 视觉和听觉信息，帮助学 生更好地理解和记忆。
提高学习效率
多媒体课件的信息量大， 能够让学生在有限的时间 内获取更多的知识，提高 学习效率。
促进教育信息化
多媒体课件是教育信息化 的重要组成部分，能够推 动教育的数字化和现代化 。
多媒体课件的历史与发展
历史
多媒体课件起源于20世纪90年代，随着计算机技术的不断发展，其内容和形式 也不断丰富和完善。
发展
目前，多媒体课件已经被广泛应用于各级各类学校和教育机构，成为教师进行 教学和学生学习的重要工具。未来，随着技术的不断发展，多媒体课件将会更 加智能化、个性化和多元化。
多媒体课件制作
目录
• 多媒体课件概述 • 多媒体课件制作流程 • 多媒体课件制作技术 • 多媒体课件制作工具 • 多媒体课件制作规范与标准 • 多媒体课件制作案例分析
01
多媒体课件概述
Chapter
定义与特点
定义
多媒体课件是指利用多媒体技术，将文字、图片、 声音、视频等多种媒体元素结合起来，用于展示和 讲解某一特定主题或课程的软件。
《多媒体通信系统》课件
流媒体服务器
流媒体服务器负责接收、处理和传 输流媒体数据，提供实时流媒体服 务。
客户端播放器
客户端播放器用于接收流媒体数据 并实时播放，支持多种媒体格式和 传输协议。
通信协议与标准
通信协议
01
通信协议是实现多媒体通信所必需的一组规则和标准，用于控
制数据在通信网络中的传输。准的组织包括ITU、ISO和IEC等
Chapter
操作系统与开发工具
操作系统
选择稳定、高效的操作系统，如 Windows、Linux或Mac OS，确保 软件运行的流畅性和稳定性。
开发工具
集成开发环境（IDE）如Visual Studio、Eclipse或Xcode，提供代码 编辑、编译和调试等功能。
媒体处理软件
音频处理软件
如Audacity、Adobe Audition等，用于音频录制 、编辑和混音。
压缩算法
采用高效的压缩算法，如H.264/AVC、JPEG2000等，对图像、音 频和视频数据进行压缩，以减小文件大小和传输时间。
压缩标准
不同的媒体格式采用不同的压缩标准，如JPEG、MPEG、H.264等 ，以满足不同应用场景的需求。
流媒体技术
流媒体技术
流媒体技术允许连续的音频和视 频数据在实时传输过程中进行播 放，而不需要等待整个文件下载
03
多媒体通信系统的硬件设备
Chapter
多媒体终端设备
多媒体终端设备是实现多媒体通信的终端接口部件，负 责与多媒体通信系统的其他设备进行交互。
包括但不限于：计算机、手机、平板电脑、智能电视等 。
这些设备具有处理多媒体数据、提供用户界面和网络接 入等功能，是实现多媒体通信的重要基础。
(2024年)多媒体技术ppt课件完整版
GIF
一种支持动画和透明度的图像格式，适用 于简单的Web图形和社交媒体。
2024/3/26
PNG
一种无损压缩的图像格式，支持透明度和 多种颜色模式，适用于图标、图形和Web 设计。
BMP
Windows系统下的标准图像格式，支持多 种颜色模式和分辨率。
2024/3/26
HDMI接口
高清多媒体接口，用于 连接高清电视、投影仪
等显示设备。
蓝牙技术
一种无线通信技术，用 于连接手机、耳机等移
动设备。
11
Wi-Fi技术
无线局域网技术，用于 连接计算机、手机等设 备，实现高速数据传输
。
03
多媒体文件格式与标准
2024/3/26
12
图像文件格式与标准
JPEG
2024/3/26
视频编辑
对视频数据进行剪辑、拼接、转场等操作， 以制作完整的视频作品。
视频压缩
采用H.264、H.265等压缩算法，减少视频 文件大小，提高传输效率。
20
数据压缩技术
有损压缩
通过去除数据中的部分冗余信息来减小 文件大小，但会损失一定的数据质量。
压缩算法
2024/3/26
包括Huffman编码、LZ77、LZ78等 经典算法，以及近年来兴起的深度学
。
游戏娱乐
多媒体技术为游戏提供了丰富的 音频、视频和交互手段，提高了
游戏的沉浸感和趣味性。
2024/3/26
29
商业广告应用案例
1 2
数字广告
通过多媒体技术制作数字广告，可以实现广告内 容的动态展示和多样化表现，提高广告的吸引力 和传播效果。
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小学组
一等奖（14名）
作品名称
作者姓名
单位
柳树醒了
朱乐云
龙湾区永昌第三小学
花钟
张慧华 陈应雪
瑞安市玉海中心小学
小蜗牛
黄春蕾 周晓洁
瑞安市马屿镇中心小学
200以内识数
潘斌斌 郑潘胜
瑞安市养正学校
20以内加法运算安卓版
夏国华
瑞安市养正学校
圆的周长
任绵绵 张明丽 严小鸟
瑞安市陶山镇丰和小学
轴对称图形
娄雪絮
温州市第二十五中学
八上Module5 unit2
郑建媛
文成县樟台学校
陶瓷文化的印记
林唐洁
平阳县水头镇第一中学
新文化运动
王立东
温州市第八高级中学
添加actionscript代码
赵爽
洞头区实验中学
毕加索
庄明传
洞头区海霞中学
三等奖（20名）
作品名称
作者姓名
制作单位
蝈蝈与蛐蛐
李胜忠 王乐钧
温州市第三十九中学
PEP8 U3 A,Let's talk
傅媛园
乐清市磐石镇小学
我是小小安全员
庄莹莹
乐清市清江镇第一小学
精彩照片剪辑
郑月林
洞头区城关二小
网络小助手
赵旭华 王茂 吴巨亚
乐清市白石中雁学校
打字机
王茸茸
乐清市天成小学
青花瓷
周燕燕 缪秋芬
平阳县昆阳镇第一小学
单簧管波尔卡
侯潇潇
平阳县萧江镇第四小学
三等奖（28名）
世界屋脊上的布达拉宫
郑小丽
文成县第二高级中学
杯子的狂想
叶佩佩 董克俭
温州市第三幼儿园
三等奖（7名）
作品名称
作者姓名
制作单位
剥豆
雷旭军
文成县实验小学
抵抗弯曲
朱嫚嫚 邹诗贤 邵连鹏
永嘉县实验小学
纸雨伞
黄雪婷
龙湾区第十六幼儿园
氧化和燃烧
吴源涵
永嘉县黄田中学
平行线的复习——折纸中的平行线问题
林双录
温州市第十二中学
声声慢
陈宜
平阳县鳌江中学
中心对称图形
朱旭东
永嘉县实验中学
探索勾股定理自主学习网站
朱怡婷
泰顺县仕阳镇龟湖中心学校
角与角的度量
蒋素芳
瑞安市塘下镇海安中学
球
李强
温州市第五十八中学
函数y=Asin（ωx+φ）的图象
陈园园
平阳县鳌江中学
氢气制取原理分析
杨培培、骆晓茹、林雅
温州市九山学校
初中电学仿真实验——小灯泡功率测定
小鸡破壳
薛心敏 薛宇南 曾美羽
泰顺县龟湖镇幼儿园
三等奖（4名）
作品名称
作者姓名
制作单位
身体变变变
顾淳颖 黄婷婷
温州市第八幼儿园
脸谱故事
郑林琼 董慧慧
温州市第十五幼儿园
弹力泡泡
郑 倩 陈菲菲 郑慧琪
瑞安市机关幼儿园
洗脸
高菊丽 卢淑萍 陈彬彬
温州市第八幼儿园
小学组
一等奖（6名）
作品名称
作者姓名
制作单位
习作-审清题目，确定重点
瑞安市马屿镇中心小学
认识时间
王春
经开区天河一小
圆的面积
倪侣凯
瓯海区实验小学教育集团龙霞校区
圆锥的体积
陈燕珍
永嘉县上塘镇下塘小学
圆锥的体积
张仕凯 夏冰冰 张慧婧
瑞安市塘下镇下林小学
认识三角形
徐林洁 吴胜利
瑞安市养正学校
圆
洪海杰
瓯海区新桥小学教育集团新桥校区
三角形的内角和
高建克
瓯海区仙岩第一小学教育集团仙北校区
林志辉 林鹤真
温州市仰义第一小学
动物有哪些相同特点
林小玲
平阳县鳌江镇钱仓中心学校
Unit4 A.Let's spell
叶云英
瑞安市第三实验小学
unit 6 The story of rain
张豹珠
瑞安市湖岭镇中心小学
集体处处有规则
胡海霞
苍南县桥墩小学
红绿灯变换
孙芙慧
温州滨海学校
悠悠老街
郭慧智
平阳县昆阳镇第一小学
卢斌
温州市职业中等专业学校
产品组合相关概念
徐衍微
乐清市雁荡山旅游学校
你应该知道的“信用合作社”
包素玲
温州市第二职业中等专业学校
橡皮泥在水中的沉浮
林海霞
经开区天河一小
叮铃铃
王思思
龙湾区永中第二小学
调整PowerPoint动画效果和顺序
温小敏
平阳县昆阳镇第七小学
数据处理与分析——绘制统计图及个性化设置
吴程程
永嘉县桥下镇中心小学
我很整洁--系鞋带
沙力刘彤心
温州市鞋都第一小学
有趣的标点符号
毛淑媚
龙湾区瑶溪第一小学
认识面积
严蒙蒙
龙湾区永中第二小学
小老虎过生日
李文思
瑞安市塘下镇中心幼儿园
认识图形
叶一丹
温州市第四幼儿园
三等奖（11名）
作品名称
作者姓名
单位
消防安全教育
章小青 胡晓
经开区滨海一幼
动物找尾巴
程璇璇
温州市第一幼儿园
长长的短短的
张罗君
泰顺县司前畲族镇幼儿园
小老鼠进城
肖小燕
永嘉县上塘望沿幼儿园
熊太太的项链
彭雪凡
温州市第十二幼儿园
请谁来帮忙
许莹莹
曾海辉
瑞安市阁巷中学
2.4 光和颜色
杨乃潮
苍南县灵溪十一中
《二氧化碳》的超文本阅读
林小敏
温州市第二实验中学
外研版Review of Module8
黄延延
苍南县灵溪十中
七下Module 11 Body language Unit 1
陈碎珠
文成县樟台学校
高中英语模块六第三单元Using Language
李 慧
瑞安市第二高级职业中学
Photoshop项目学习辅助软件——图像水墨化处理
朱林斌
乐清市雁荡山旅游学校
学前教育组
一等奖（5名）
作品名称
作者姓名
单位
京剧国粹
章小青 胡晓
经开区滨海一幼
神奇的商店
李旷怡 卢森森
温州市第一幼儿园
小蜗牛的四季
王雯雯 周春梅 赵婕丹
瑞安市塘下镇中心幼儿园
和你有约
陈佩颖 项瑞丽 黄蕾蕾
油菜花开了
章小宁
泰顺县第八中学
在星空
许海鸥
温州市黄龙第一小学
Best friends
陈静 陈秋霞
平阳县鳌江镇第五小学
PEP6 Unit2 B Let’s learn
余丽华
平阳县萧江镇第四小学
PEP8 U4 C.Story time
刘倩竹
乐清市磐石镇小学
PEP6 Unit4 B Read and write
胡志勇
温州市仰义第一小学
数据、信息与知识
白蓓蕾
温州市实验小学
三等奖（13名）
作品名称
作者姓名
制作单位
阅读题医院
杨玉松
苍南县桥墩小学
鲜艳的红领巾--戴红领巾
沙力刘彤心
温州市鞋都第一小学
浮力
张冰洁
龙湾区海滨第二小学
scratch小猫点菜
杨仟洋邹诗贤
永嘉县实验小学
泪滴卷与眼形卷的制作
陈丽萍、唐海燕
洞头区元觉义校
彭芍芍
龙湾区职业技术学校
广告策划的要素
章妮
永嘉县第二职业学校
加工处理图形图像
陈荣军
苍南县职业中等专业学校
二等奖（4名）
作品名称
作者姓名
制作单位
椭圆的标准方程
张如芳
瑞安市第二高级职业中学
Unit 4 Section B Wild Animals
郭霞
文成县职业中等专业学校
商品标题的优化方法
张丹丹
文成县职业中等专业学校
二等奖（11名）
作品名称
作者姓名
制作单位
中心对称
陈建光
温州滨海学校
动点与图形
邱柳青
泰顺县第三中学
研究水的沸腾现象
李力珍
永嘉县实验中学
高等植物细胞的亚显微结构
谢思隆
瑞安市塘下中学
行星的运动
陆小华
苍南县矾山高级中学
7B Module8 Unit2 Goldilocks hurried out of the house
作品名称
作者姓名
单位
识字与阅读
包丽丽
龙湾区上庄小学
古诗两首
王巍巍
永嘉县上塘镇下塘小学
火车的故事
戴李珍 曾元静
瑞安市马屿镇中心小学
棉花姑娘
林敏
乐清市虹桥镇第三小学
荷叶圆圆
洪玉洁
温州市营楼小学
棉花姑娘
王玉川
瓯海区艺术实验小学
春雨的色彩
陈欣欣
永嘉县瓯北第五小学
女娲补天
应素洁
经开区海城一小埭头校区
倍的认识
黄蓓蕾
青花瓷
钱静娜
泰顺县实验中学
二等奖（19名）
作品名称
作者姓名
单位
七颗钻石
杨爱欣 翁仙丹
瑞安市马屿镇中心小学
四季
林玲玲
乐清市蒲岐镇第一小学
牧场之国
林蓓蓓 周云飞