有关社会体育就业前景的文献综述
社会体育管理与指导就业方向
社会体育管理与指导就业方向社会体育管理与指导是一项重要的工作，它涵盖了体育管理和指导两个方面。
对于体育爱好者来说，从事社会体育管理与指导是一个很好的就业方向。
本文将从就业前景、职责和技能要求等方面阐述社会体育管理与指导的就业方向。
一、就业前景：随着人们健康意识的增强和生活水平的提高，体育运动在社会中的地位日益重要。
社会体育管理与指导的就业前景广阔，尤其是在大城市中，体育相关的职位需求增长迅速。
在学校、社区、健身俱乐部、体育协会等单位，都需要专业的社会体育管理与指导人员来组织和指导体育活动。
此外，政府也在积极推动全民健身计划，加大对社会体育管理与指导的支持力度，为从事这一行业的人提供更多的就业机会。
二、职责：社会体育管理与指导人员的职责主要包括组织和管理体育活动，指导运动员的训练和比赛，提供运动健康咨询和服务等。
具体来说，他们需要做好以下几个方面的工作：1.组织和管理体育活动：负责制定体育活动的计划和安排，包括比赛、训练、培训等，确保体育活动的顺利进行。
2.指导运动员的训练和比赛：根据运动员的实际情况，制定个性化的训练计划，指导运动员进行科学合理的训练，提高他们的竞技水平。
3.提供运动健康咨询和服务：为人们提供关于运动健康的咨询和指导，帮助他们选择适合自己的运动项目，提高身体素质。
4.协调资源和合作关系：与相关部门和机构建立良好的合作关系，协调运动场地、器材等资源，确保体育活动的顺利进行。
三、技能要求：从事社会体育管理与指导工作，需要具备一定的专业知识和技能。
以下是一些必备的技能要求：1.良好的沟通能力：能够与人良好地沟通和合作，与运动员、家长、教练等进行有效的沟通，解决问题。
2.扎实的专业知识：熟悉体育运动的规则和技能，了解体育训练的原理和方法，具备相关的专业知识。
3.组织和管理能力：能够制定合理的计划和安排，组织和管理好体育活动，确保活动的顺利进行。
4.团队合作能力：具备良好的团队合作精神，能够与团队成员密切配合，共同完成工作任务。
文献综述(体育)
文献综述(体育)体育运动具有丰富的外在功能，对社会保持健康和积极的影响。
在过去几十年中，呼吁人们积极参与体育运动的声音不断发出。
研究者们似乎普遍认同，参与体育运动对健康有益，可以帮助降低因静坐不动而引起的慢性疾病的风险，比如心血管疾病、糖尿病和高血压。
近年来，许多关于参与体育运动的研究表明，体育运动对个人的身心和精神健康发挥了重要作用。
Wrisberg, G., & Lambrecht, J.（2018）发表研究表明，体育运动可以改善心理健康，提高情绪、认知能力和免疫力，减少焦虑和抑郁等情绪问题。
人类获得了更多的健康和身心福利，比如减轻年龄相关病变，提高社会技能和社会参与度，减少孤独感和改善生活质量。
利用体育运动，人们可以更好地管理压力，减少抑郁和焦虑症状。
Almeida, C., Correia, C., & Macedo, B. （2017）的研究证实，体育运动有助于改善身体和心理健康，例如可以降低血压、改善血脂水平，对精神健康也有益。
他们研究了一组运动者，发现其血清维生素D水平高于一组非运动者，证明体育运动可以改善不良心态，增强免疫力。
他们认为，运动有助于改善情绪、压力能力和认知能力，有助于人们更好地抵抗精神紊乱，提高其心理健康水平。
此外，Killgore和Hastings（2017）的研究表明，体育运动是改善身体和心理健康的重要手段，可以增加心肺功能，缓解情绪问题，改善生活质量。
他们发现，体育运动也能够改善年老体质、预防癌症活动百岁老人的心脏病症。
此外，他们认为运动在心理健康方面也可以有所作为。
他们发现，学生经过定期的体育运动干预，一定程度上减少了焦虑、抑郁和生活满意度的下降。
从上述研究可以看出，参加体育运动可以获得许多健康和福利，无论是身体上、心理上、或是情绪上，都可以得到改善。
体育运动可以提高机体免疫力、促进血液循环，改善心理健康、减轻压力，并减少抑郁、焦虑等情绪问题。
休闲体育毕业论文文献综述
休闲体育毕业论文文献综述休闲体育毕业论文文献综述休闲体育作为一种重要的社会现象和生活方式，受到了越来越多人的关注和参与。
本文将对休闲体育的相关研究进行文献综述，旨在系统梳理研究领域的发展和趋势，为进一步的研究提供理论依据。
一、休闲体育的概念与特点休闲体育是指在工作、学习等正常活动之外，个人主动参与的一种体育活动。
它包括但不限于户外健身、健步行、瑜伽、舞蹈等形式，旨在增强个体的身体素质和心理健康。
休闲体育具有时间灵活、参与主动、内容多样等特点，满足了个体的健康需求和生活品质提升的追求。
二、休闲体育的意义与影响休闲体育对个体和社会都具有重要影响。
首先，休闲体育有助于提高个体的身体素质和健康水平。
通过参与休闲体育活动，个体可以锻炼身体、增强身体抵抗力，并预防一些慢性疾病的发生。
其次，休闲体育对心理健康具有积极影响。
适度的休闲体育活动可以缓解个体的工作压力，提升心境，促进心理健康的达成。
此外，休闲体育对社会也有积极作用，可以增强社会凝聚力、促进社会和谐。
三、休闲体育的研究方法与现状休闲体育的研究方法主要包括文献分析法、问卷调查法、实地观察法等。
过去的研究主要集中在休闲体育的意义、行为模式和影响因素等方面，对于休闲体育的关联领域研究还相对较少。
目前，休闲体育的研究正逐渐向多学科交叉和深度发展，注重对休闲体育的社会文化学、心理学、教育学等多维度研究。
四、休闲体育的发展趋势未来休闲体育的发展将呈现以下趋势：一是多样化的休闲体育形式得到进一步发展，例如水上运动、户外探险等。
二是数字化技术在休闲体育中的应用将更加普及，例如虚拟现实、智能设备等。
三是休闲体育与旅游、健康产业等领域的融合将更加紧密，形成新的市场和商机。
四是休闲体育的普及率将不断提高，社会对休闲体育的认知和重视程度将进一步加深。
综上所述，休闲体育作为一种重要的生活方式，在个体和社会层面都具有积极的影响。
休闲体育的研究逐渐深入，并展现出多学科交叉的趋势。
体育专业大学生就业现状及前景分析——以重庆市高校为例
摘要：本研究体育类专业学生就业现状，并在此基础上做出就业的政策分析就变得十分必要。本研究以重庆市体育类专业学生为样本，结合重庆市体育类专业学生的专业设置、课程教育现状，对其就业现状进行调查分析，并在现状基础上，对高校毕业生就业提出针对性的发展建议及政策建议。
调查样本首次找工作所用的时间周期，发现30.4%的人在三个月内找到了工作，这一比例相对较低。对于应届生而言，每年九月份开始，到十一月共三个月时间，这三个月时间是找工作的黄金期，绝大多数应届生找工作也是从九月份开始。这意味着体育类专业学生在这三个月内找工作情况并不是特别理想。找工作周期在半年的占比22.4%，这一时间周期已经相对较长；找工作周期在半年以上的占比达30.5%，这是一个较高的比例，进一步说明体育类学生找工作周期较长。
考察调查样本对当前工作的满意程度，发现对当前工作非常不满意的占比38.9%，对工作不满意的占比29.9%，对工作比较满意的占比17.1%，满意的占比11.8%，很满意的占比2.2%。综合看来，对工作满意度持负面意见的占比较高，达68.8%，这是一个比较高的比例，说明调查样本对当前就业环境下自己找的工作总体不够满意。
2.3对体育专业大学生就业的对策研究及建议
2.3.1加强学院与企业单位的沟通合作，为学生就业提供更多渠道
本研究建议重庆市各个高校的就业指导组织要加强彼此联系，提高就业单位的信息工共享程度，强化各校就业组织与企业单位的沟通合作程度。形成各校就业中心横向联系，学校与企业单位纵向沟通的矩阵式联系模式。各个高校的就业老师也应该专项跟踪监督本校学生的就业去向信息，常态化更新毕业校友信息库资料，与校友扩大交流，进一步扩充校友推荐下的应届生就业渠道，多种方式做好与就业单位的接洽和合作，为学生扩充更多定制的就业渠道。
我国农村体育现状研究的文献综述
我国农村体育现状研究的文献综述我国农村体育现状研究的文献综述随着乡村振兴战略的逐步推行，我国农村地区的发展日益引起关注。
农村体育作为乡村振兴战略的重要组成部分，也成为学界研究的热点之一。
本文将按照不同类别综述我国农村体育现状的相关研究文献。
一、农村体育普及程度2009年，中国农村体育发展报告公布，其中显示，我国农村社区体育设施普及率为38.34%，与城市社区相差悬殊。
2018年，中国国家体育总局公布数据显示，农村体育普及率仅为36.8%，与城市普及率相差较大。
这表明农村地区体育设施建设和运动项目开展都存在不足，需要加强投入和扶持。
二、农村体育运动项目我国传统的农村体育运动项目包括蹴鞠、柔力球、跳绳、毽球等。
但近年来，随着文明城市、健康中国等计划的推行，乒乓球、羽毛球、篮球等体育运动项目也开始逐渐进入农村。
一些研究指出，这些运动项目在农村地区的推广普及还存在一定难度，需要加强相应的宣传和教育。
三、农村体育运动员培养相较于城市，农村地区存在着运动员基础薄弱的问题。
一些研究表明，农村地区体育爱好者缺乏专业指导和训练，因此在优秀运动员培养方面还存在不足。
此外，一些农村地区由于经济条件限制，很难提供完善的培训设施和教练，这也制约了农村体育运动员的培养水平。
四、农村体育发展环境农村体育发展环境是指政策、经济、社会文化等各个方面的条件。
一些研究者指出，由于农村地区的客观条件，农村体育的发展仍然存在着较大的差距。
此外，多数农村地区体育设施投入过少，缺乏专业管理，这也成为农村体育发展的瓶颈。
总体而言，我国农村体育现状仍然需要改善。
要加强农村地区体育基础设施建设，开展多种有益健康的运动项目；要加强保障措施，提高农村社区体育设施的普及率；要营造良好的体育文化氛围，提高农村居民的体育意识和参与度。
只有这样，才能推动农村体育事业的健康快速发展，为乡村振兴注入新的动力。
体育教师专业发展的文献综述
体育教师专业发展的文献综述体育教师专业发展的文献综述「篇一」一、前言田径运动是一项古老的体育运动，被人们誉为“运动之母”，它具有极强的竞技性和广泛的适应性，很多运动项目都离不开走、跑、跳、投等动作，因此田径运动成为很多项目的基础，其重要性显而易见。
通过田径运动，学校还能对学生和运动员进行爱国主义、集体主义等方面的教育，并且还可以培养我们的竞争意识、吃苦耐劳和勤劳勇敢等优秀品质。
因此，田径课程的教学和发展同样影响着其他各个体育项目教学目标的实现，更加应该注意体育专业的田径课程的教学，培养更优秀的后备人才，促进学校体育教育的发展。
二、田径课程的现状分析从表1可以分析出，大多数学生对于热门球类项目的选择较多，比如篮球和羽毛球的百分比就分别占了19.7%、13.8%。
而在此统计表中，选择田径项目的同学也就占总数的6.9%，由此可见，田径课程的发展现状不容乐观。
根据阅读各类文献，结果显示，近年来高校体育教育专业的田径项目的课时大幅度减少，使田径处于滞后的状态。
造成这种局面的原因有很多，比如，多数学生对田径表示不感兴趣，认为田径项目枯燥无聊，又苦又累，上课在室外风吹日晒，认为跨栏、跳高等项目危险度高，难以完成。
这说明需要技术又需要消耗大体力的田径课程现在已经不被大多数学生所接受，可见，学生对于田径课程的选择率低，并且伴有“田径课程很累”等心理暗示，田径课程正面临前所未有的困境。
三、田径课程面临困境的原因分析1.忽略了课程本身的实用价值。
田径运动本身具有广泛的实用价值，比如健身、竞技、教育、娱乐，还有运动基础价值和回归自然的价值。
在实际的教学中，田径教学中只注重运动技能的教学，而忽视了健身教学内容，田径课过于追求竞技项目的完整性、系统性，只重视跑、跳、投等技术动作的教学，而忽视了学生基本运动能力的发展和综合素质的培养，没有让学生理解田径运动健身的重要意义。
2.田径项目特征的制约。
田径运动中各单项和全能项目，对人体形态，主要身体素质水平和心理机能等有不同的要求，所以，田径运动参与者要有足够的勇气和信心、顽强的意志和奋力拼搏的精神。
社会体育管理与指导就业方向
社会体育管理与指导就业方向社会体育管理与指导是一门涵盖体育管理、体育指导和社会体育发展等多个领域的学科。
随着我国体育产业的快速发展和社会对体育服务需求的增加，社会体育管理与指导专业的就业前景越来越广阔。
社会体育管理与指导专业毕业生可以在各级政府体育部门就业。
政府体育部门是负责制定和实施体育政策的机构，需要具备专业知识和管理能力的人才来管理和推动体育事业的发展。
毕业生可以在政策研究、项目策划、组织管理等方面发挥作用，推动体育事业的发展。
社会体育管理与指导专业毕业生可以在社会体育组织和体育俱乐部就业。
社会体育组织包括各种体育协会、体育俱乐部、健身中心等，这些组织需要专业人才来进行运营管理和体育指导。
毕业生可以在这些组织中担任管理岗位，负责活动策划、队伍管理、培训指导等工作，为社会提供多样化的体育服务。
社会体育管理与指导专业毕业生还可以从事体育教育工作。
随着社会对体育素质的重视，学校和培训机构需要专业的体育教师来进行体育课程教学和运动指导。
毕业生可以选择在小学、中学、大学或培训机构从事体育教学工作，培养学生的体育兴趣和运动能力，推动体育教育的发展。
社会体育管理与指导专业毕业生还可以选择创业。
体育产业的快速发展给了创业者很大的机会和空间。
毕业生可以开设体育培训机构、健身俱乐部、体育用品店等，提供各类体育服务和产品，满足社会对体育需求的多样化。
社会体育管理与指导专业的就业方向广泛多样。
毕业生可以选择政府部门、社会体育组织、体育教育机构或创业等多个领域就业。
随着我国体育事业的快速发展，社会对体育服务的需求不断增加，社会体育管理与指导专业的就业前景将会更加广阔。
希望广大学子能够认识到这一专业的潜力和机遇，努力学习，为我国体育事业的发展做出贡献。
社会体育管理论文2600字_社会体育管理毕业论文范文模板
社会体育管理论文2600字_社会体育管理毕业论文范文模板社会体育管理论文2600字(一)：对提高社会体育指导与管理专业毕业生就业率的相关分析摘要：社会体育指导与管理是我国近几年来受争议比较多的一门专业，由于我国社会发展處于社会主义社会发展初期阶段，社会健康与福利机制还不够完善，因此社体专业在中国的就业前景就稍微狭窄一些，在一些社会福利体制健全的发达国家高校毕业生就业率较高，随着我国经济实力的不断提升，人们对精神层面的追求越来越多，国家对社会体育的重视程度也正在提高，对社体专业高校毕业生的需求也逐渐增大。
但是部分毕业生，实践操作能力缺乏，不能满足社会提出的高标准要求，造成了一定程度的供需矛盾现象。
因此本文从社会发展、高校专业培养等方面进行分析，对提高社体专业高校毕业生就业率进行了一系列的分析研究。
关键词：社体专业；就业率一.社会体育指导与管理专业概述社会体育是指职工、农民和街道居民自愿参加的，以身体运动为基本手段，以增进身心健康为主要目的的社会体育活动。
社会体育是近年来兴起的，它与职业运动员进行的体育活动有明显的区别。
社会体育与指导专业的高校毕业生，作为掌握社体活动专业知识的专业人员，对参与社会体育的各类群体进行指导和管理，组织相关社会体育活动，讲述一些相关运动技巧，专业的体育知识，总体来说是对进行社会体育活动的相关事件和人员进行管理，以促进社会体育更好的发展，因此产生了社会体育指导与管理此类专业，进而还会划分的更为细致。
随着我国人口平均寿命变长，人们对健康的重视程度越来越高，对体育锻炼的参与也越来越频繁，因此我国需要大量的社会体育指导与管理的专业人士，注重高校毕业生理论结合实践，产教融合，已是我们教育发展的趋势，同时我们要从根源上解决存在的问题，提升本专业毕业生的就业率。
二、社体学生专业培养存在的问题社会体育指导与管理专业，相对于一些理论性较强，需要大量科研工作的专业来说，对社会实践能力的要求相较更高一些，专业发展需要不断适应社会发展的脚步不断调整，对不同时期的学生高质量就业提出了新的挑战，那我们具体谈论一下我发现的，我的专业学习中存在的一些问题。
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2.2 社会体育指导员资源质量不高 在群众体育活动高度化、多样化的今天，我们对社会体育指导员的需求发生了质的变化， 不仅需要有很好的学识和专业知识、高超的教学技巧，而且能正确把握人们的体育需求，做 出适当的指导。我国社会体育指导员的培养是获得等级资格的同时也结束了学习，没有建立 各级社会体育指导员的定期培训或进修制度。 2.3 我国社会体育指导员培养体制不完善 我国的社会体育指导员在培训内容、培训方式、培训类型、教学方法等方面还不完善。 首先，培养课程的设置还缺乏科学性。我国现行国家级社会体育指导员培训课程的设置无基 础课和专业课的层次之分；缺乏培训课程结构具有的空间有序性和时间连续性，而且国家级 社会体育指导员培训和一级社会体育指导员培训使用同一套教材，在素质要求、知识能力结 构方面难以体现不同等级的递进层次性。其次，培训方式单一。现行国家级社会体育指导员 培训方式主要是集中面授，虽然上级主管部门曾多次发文提倡面授与自相结合的培训方式， 但在实际执行过程中，由于学员自学能力不强及缺乏要自我检查、督促机制，自学有名无实。 第三，培训类型不够合理我国培养的社会体育指导员分为四级，国家级社会体育指导员资格 由国家体育总局认定，一级、二级、三级分别由省、市、县三级政府体育行政部门认定，没 有充分考虑不同年龄人群、不同体质人群锻炼者对社会体育指导员的要求。 3 我国社会体育指导员发展对策 3.1 发挥体育院校的主渠道作用 按照 1998 年颁布实施的《普通高等学校本科专业目录》社会体育专业培养目标和专业规格 的要求，经过四年本科的学习，学生具备了较为系统、全而、扎实的从事社会体育工作的知 识与技能，根据《社会体育指导员国家职业标准》的规定，已符合中级社会体育指导员的申 报条件，经过专门培训，体育院校社会体育专业的毕业生将是一支业务能力强、专业知识突 出、技能全而的社会体育指导员的中坚力量。同时，其他专业的学生除了完成本专业的学习 外，还将从中受到社会体育方面的教育，通过培训非社会体育专业的体育院校学生，也将成 为我国社会体育的骨干力量，并且在数量和质量上都有保障。 3.2 完善社会体育指导员培训的课程结构 社会体育指导员培训课程应包括基础理论课和技能指导课两部分，其中，技能指导课应 占课时总数的 50%以上。基础理论课既要包括体育人文社会学方面的知识，又要涵盖体育 自然科学方面的内容。针对目前社会体育指导员体育自然科学知识匮乏的现状，应加大其在 基础理论课中的比例。在进行技能指导培训过程中，不但要向学员传授具体的专项技能，而 且还要让学员掌握教法，科学地指导他人锻炼。在完善课程结构的同时，还要进一步优化培 训内容.第一，淡化系统性与理论性，突出针对性与应用性。第二，体育社会科学知识的讲 授应以高度概括性的结论为主，而体育自然科学知识的传授则要与实践相结合，突出实用性。 第三，培训内容应尽量反映体育科学发展的新动态，让学员了解到国内外群众体育发展的新 信息。第四，在进行技能指导培训时，要适应人们健身娱乐的要求，开设娱乐性强、健身效 果好、技术难度低的体育项目。第五，培养学员的创造性思维，根据需要将一些传统的竞技 体育项目改编成适合群众健身的体育项目或自创一些健身项目。第六，强化学员的运动处方
1.社会体育在个人生活中的作用和地位：社会体育是一种健康文文明的生活方式，是人 的全面发展的主要途径；社会体育是增强体质提高健康素质的重要手段；社会体育是提高人 力资本的基础；社会体育是提高文化素养的重要途径。
2.社会体育在体育中的作用和地位：社会体育作为体育的主体组成部分，它的发展规模 和发展水平从总体上反映着体育的发展规模和发展水平。社会体育的发展不仅受到经济.政 治的制约和影响，也受到体育发展方向的制约和发展。
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能力，包括运动处方的拟定和运动处方实施的监控和调整两部分。 3.3 加大宣传力度，增强社会体育指导员的社会影响力
社会体育指导员是社会体育领域内的专业人才，他们不但能帮助锻炼者提高运动技术水 平，而且还能向锻炼者传授科学健身的方法，直接增进群众的体质与健康，同时，还有利于 在全社会建立科学、文明、健康的生活方式。然而，目前不会锻炼的人较多，需要社会体育 指导员指导的却不多。因此，要加大宣传力度，增强人们的科学锻炼的意识，使人们了解社 会体育指导员的功能和作用，知道通过社会体育指导员的指导能够给他们带来什么益处。社 会体育是社会化服务的组成部分，社会体育回归社会、回归社区是我国社会结构变迁的必然 结果，并且由于单位专业性目标加强，必将使人们实现利益的途径也日趋多样化，结果使个 人对单位的依赖性不断弱化 四.社会体育的作用.地位及制约因素
社会体育指导员是社会体育领域内的专业人才，他们不但能帮助锻炼者提高运动技术水 平，而且还能向锻炼者传授科学健身的方法，直接增进群众的体质与健康，同时，还有利于 在全社会建立科学、文明、健康的生活方式。因此，要加大宣传力度，增强人们的科学锻炼 的意识，使人们了解社会体育指导员的功能和作用，知道通过社会体育指导员的指导能够给 他们带来什么益处。这样既加深人们对社会体育指导员这个新兴职业的认识，进而提高社会 体育指导员的社会地位和社会认可度，激发社会体育指导员的工作积极性，又能吸引社会上 的优秀人才加入到社会体育指导员的队伍中，扩大社会体育指导员的数量。
3.社会体育在社会中的作用和地位：社会体育是社会发展的基本内容，是提高国民素质 的重要环节；社会体育是社会文明的重要标志之一；社会体育是综合国力的一种表现。
4. 在影响社会体育指导员进行指导服务的主要因素中，“感觉缺乏动力”是其中一个 重要的因素，这与我国社会体育指导员使用中的激励机制与约束机制的不健全有着密切的关 系。
参考文献： （1） 李建国.吕树庭.董新光.社会体育 （M）北京 人民教育出版社 2004,《1》 （2） 王广虎.论社会体育兴起的时代背景与现实基础［J］.成都体育学院学报，2000.3. （3） 林显鹏等.我国社区体育发展趋势的社会学思考［J］.天津体育学院学报，1996.12 （4） 陈立农.我国社会体育指导员发展的困惑与对策[J].西安体育学院学报，2006，（4）： 7-10 （5） 姜平.对我国社会体育指导员队伍建设存在的问题探讨[J].辽宁体育科技 2005，（2）： 29-30. （6） 肖莲花.中国社会体育指导员的现状及对策研究[J].体育文化导刊，2006，（7）：7-8. （7） 陈立农等.我国社会体育指导员发展的困惑与对策[J].西安体育学院学报，2006， （4）：7-10..
社会体育指导员，系指在竞技体育、学校体育、部队体育以外的群众性体育活动中从 事技能传授、锻炼指导和组织管理工作的人员。凡符合条件，履行社会体育指导员职责者， 均可根据本制度的规定，申请并获得社会体育指导员技术等级称号。 社会体育指导员是发 展我国体育事业，增进公民身心健康，提高生活质量，建设社会主义精神文明的一支重要力 量。这既是对社会体育指导员地位和作用的充分肯定，同时又表明了社会体育指导员对发展 我国的社会体育事业负有重要的责任。 二.社会体育指导员的职业功能、工作内容及重要性
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有 关 社 会 体 育 就 业源自前 景 状 况 的 文 献 综 述
班级：09 级社会体育班 姓名：张盼 学号：200922010109
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有关社会体育就业前景状况的文献综述
摘要：本文主要针对社会体育专业学生就业的现状和发展前景作了研究和分析，当前全国范 围内体育专业毕业生的就业状况相对较困难,其中社会体育专业毕业生的就业形势更为严 峻，以及社会体育指导员在社会中的作用及地位作出了说明，主要体现在我国体育事业由单 纯公益型向公益、经营综合型发展，为我国社会体育全面规划和制订发展蓝图提供理论和实 践依据。指出了以后的就业方向。 关键词：社会体育；社会体育指导员；就业前景；现状 一.社会体育指导员概念的界定
1.1 社会体育指导员的数量 截至 2003 年底，我国社会体育指导员有 325502 名，其中国国家级 2006 名，一级 29509 名，二级 103409 名，三级 190578 名。日前我国总人口 13 亿，平均每 3994 名拥有 1 名社会 体育指导员。社会体育指导员的相对数呈现出区域的小均衡性，京、津、沪、辽、江、浙等 处于领先地位。 1.2 社会体育指导员的年龄及学历 根据《社会体育指导员现状调查》提供的数字，目前我国社会体育指导员性别结构基本 合理，但年龄结构老化，文化程度偏低。男性占 58.34%，其中 41-50 岁占 31.43%，31-40 岁占 27.17%，高中非体育专业占 36.1%；50 岁以上占 26.1%，初中以下占 18.10%。女性占 41.66%，其中 61 岁以上占 9.23%，大专以上占 13.87%；30 岁以下占 15.27%，体育专业占