读书日主题班会：世界读书日活动策划(PPT课件)
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《世界读书日》主题班会ppt课件
这节课你有哪些收获？
你觉得对所学的知识 掌握的怎么样？
大千世界，许多事物之间是互相联系的， 我们一定不能孤立地看问题！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
好书分享——《昆虫记》
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔所著的长篇科普文学作 品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时 也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫 学的回忆》，副标题为"对昆虫的本能及其习俗的研究"。它的文字清新、自然有趣， 语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的 人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
好书分享——《夏洛的网》
《夏洛的网》是一部描写关于友情的童话，在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛 夏洛建立了最真挚的友谊。威尔伯的生命有危险时，看似渺小的夏洛用自己的力量救 了威尔伯，但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头…… 作者用童话的叙事风格表现出一分对生命本身的赞美与眷恋，给了我们关于生命的深 沉的思索。
世界读书日
世界读书日的来历
1995年，国际出版商协会在第二十五届全球大会上提出"世界图书日"的设想，并由西 班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来，俄罗斯认为，"世界图书日"还应当增 加版权的概念。设立世界读书日的建议是由西班牙提出的，其灵感源自西班牙加泰罗 尼亚地区的"圣乔治节"。另据《图书馆杂志》，世界读书日来源于西班牙加泰罗尼亚 地区的一个传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主； 公主回赠给乔治的礼物是一本书。从此书成为胆识和力量的象征。
世界读书日 主题班会课件
阅读
阅读时光·好书推荐
看见更大的世界
读万卷书,行万里路。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
格言
阅读时光·读书格言
——董其昌
——韩愈
看见更大的世界
鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
立身以立学为先,立学以读书为本。
格言
阅读时光·读书格言
——李苦禅
——欧阳修
看见更大的世界
要知天下事,须读古人书。
书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
看见更大的世界
Enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequa aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse.
世界读书日·介绍
设立世界读书日的建议是由西班牙提出的,其灵感源自西班牙加泰罗尼亚地区的“圣乔治节”。另据图书馆杂志,世界读书日来源于西班牙加泰罗尼亚地区的一个传说：“美丽的公主被恶龙困于深山,勇士乔治只身战胜恶龙,解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一本书。”从此书成为胆识和力量的象征。4月23日成为“圣乔治节”。节日期间,加泰罗尼亚地区的居民有赠送玫瑰和图书给亲友的习俗。1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。1616年4月23日是西班牙著名作家塞万提斯、英国著名作家莎士比亚和秘鲁作家印卡·加西拉索·德拉维加的辞世纪念日。
St. Peter’s Basilica
阅读时光·读后感
读万卷书|行万里路
世界读书日
4月23日
与书为伴寻找心灵居所
谢谢大家!
世界读书日·介绍
阅读时光·好书推荐
看见更大的世界
读万卷书,行万里路。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
格言
阅读时光·读书格言
——董其昌
——韩愈
看见更大的世界
鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
立身以立学为先,立学以读书为本。
格言
阅读时光·读书格言
——李苦禅
——欧阳修
看见更大的世界
要知天下事,须读古人书。
书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。
看见更大的世界
Enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequa aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse.
世界读书日·介绍
设立世界读书日的建议是由西班牙提出的,其灵感源自西班牙加泰罗尼亚地区的“圣乔治节”。另据图书馆杂志,世界读书日来源于西班牙加泰罗尼亚地区的一个传说：“美丽的公主被恶龙困于深山,勇士乔治只身战胜恶龙,解救了公主；公主回赠给乔治的礼物是一本书。”从此书成为胆识和力量的象征。4月23日成为“圣乔治节”。节日期间,加泰罗尼亚地区的居民有赠送玫瑰和图书给亲友的习俗。1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。1616年4月23日是西班牙著名作家塞万提斯、英国著名作家莎士比亚和秘鲁作家印卡·加西拉索·德拉维加的辞世纪念日。
St. Peter’s Basilica
阅读时光·读后感
读万卷书|行万里路
世界读书日
4月23日
与书为伴寻找心灵居所
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世界读书日·介绍
世界读书日主题班会PPT (1)
• 世界读书日 • 主题班会 • 主题班会 • 主题班会
读书日促进文化交流
• 文学作品分享 • 文化交流 • 文化交流 • 文化交流
世界读书日的由来:意义与价值观
1.世界读书日班会PPT提升阅读兴趣
研究显示，通过主题班会展示书籍魅力，学生阅读兴趣提升30%，培养终身阅读习惯。
2.PPT传播阅读价值观
阅读与生活实践
阅读提高认知能力
研究显示，每周阅读3小时以上的人，其认 01
知能力比不阅读者高出15%。
阅读助力职业发展
02 据统计，阅读多的职场人士，其晋升机会比
不阅读者高出30%。
05
全球阅读挑战
全球阅读挑战:活动
1.阅读提升认知
据统计，阅读者比非阅读者拥有更广泛的知识面和更高的认知能力，阅读是获取知识的有效途 径。
2.读书促进情感发展
根据调查，定期阅读的学生在情绪管理和同理心方面表现更优秀。
谢谢观看
Thank You
汇报人：林老师 2024.03.31
04
阅读与实践行动
阅读与实践行动:校园阅读活动
阅读促进智力发展
• 研究表明，定期阅读可提升孩子的词汇量和阅读理解力，据统计，经常阅读 的学生平均成绩比不阅读的学生高出20%。
校园阅读塑造文化氛围
• 校园阅读活动不仅能提升学生的阅读兴趣，还能塑造浓厚的文化氛围，据统 计，开展阅读活动的学校学生参与度比未开展的高出30%。
全球范围内，世界读书日活动使图书借阅量每年增长约25%， 显示了节日对提升阅读意识的重要作用。
知识创新与发展
1.阅读促进知识创新
阅读能够拓宽知识视野，激发创新思维。据统计，阅读者创新思维活跃度比非阅读者 高出30%。
读书日促进文化交流
• 文学作品分享 • 文化交流 • 文化交流 • 文化交流
世界读书日的由来:意义与价值观
1.世界读书日班会PPT提升阅读兴趣
研究显示，通过主题班会展示书籍魅力，学生阅读兴趣提升30%，培养终身阅读习惯。
2.PPT传播阅读价值观
阅读与生活实践
阅读提高认知能力
研究显示，每周阅读3小时以上的人，其认 01
知能力比不阅读者高出15%。
阅读助力职业发展
02 据统计，阅读多的职场人士，其晋升机会比
不阅读者高出30%。
05
全球阅读挑战
全球阅读挑战:活动
1.阅读提升认知
据统计，阅读者比非阅读者拥有更广泛的知识面和更高的认知能力，阅读是获取知识的有效途 径。
2.读书促进情感发展
根据调查，定期阅读的学生在情绪管理和同理心方面表现更优秀。
谢谢观看
Thank You
汇报人：林老师 2024.03.31
04
阅读与实践行动
阅读与实践行动:校园阅读活动
阅读促进智力发展
• 研究表明，定期阅读可提升孩子的词汇量和阅读理解力，据统计，经常阅读 的学生平均成绩比不阅读的学生高出20%。
校园阅读塑造文化氛围
• 校园阅读活动不仅能提升学生的阅读兴趣，还能塑造浓厚的文化氛围，据统 计，开展阅读活动的学校学生参与度比未开展的高出30%。
全球范围内，世界读书日活动使图书借阅量每年增长约25%， 显示了节日对提升阅读意识的重要作用。
知识创新与发展
1.阅读促进知识创新
阅读能够拓宽知识视野，激发创新思维。据统计，阅读者创新思维活跃度比非阅读者 高出30%。
世界读书日主题班会课件
04
阅读能增强沟通能力，据 统计，热爱阅读的学生在 团队合作中的表现评分高 出20%。
案例分享与讨论
阅读推广的重要性
• 阅读推广能显著提高青少年阅读率，据统计，有效推 广后，学校图书馆借阅量提升30%。
数字化阅读的挑战
• 数字化阅读虽便捷，但青少年纸质书阅读率逐年下降 ，去年下降幅度达5%，需重视传统阅读引导。
1.提高阅读兴趣
世界读书日主题班会可提高学生阅读兴趣，据调查，参与班会后学生年均阅读量提升20%。
2.拓展知识视野
通过班会分享，学生接触到多元文化，知识广度拓宽，据统计，班会后学生知识掌握度提升15%。
3.增强团队协作能力
班会的组织与合作培养学生团队协作能力，调查显示，参与班会后学生团队协作能力增强30%。
谢谢观看
汇报人：林老师 2024.03.31
05
阅读的环境建设
鼓励家庭阅读实践
家庭阅读提升孩子成绩
阅读塑造良好家庭氛围
阅读减少电子产品依赖
研究表明，家庭阅读的孩子平均成绩高出同龄人 20%。定期的家庭阅读时间，让孩子在知识的海 洋中成长。
据调查，经常一起阅读的家庭成员关系更和谐。 阅读成为家庭中的共同爱好，加深彼此的情感 纽带。
数据显示，阅读活动多的家庭，孩子每天使用电 子产品时间减少30%。阅读让孩子回归纸质世界， 更健康地成长。
如何高效享受阅读:制定阅读 计划
1.阅读计划提升阅读效率
根据调查，有阅读计划的学生平均阅读量提高30%，表明规划能显著提升阅读 效率。
2.定期评估促进阅读进步
研究显示，定期评估阅读进度的学生，阅读理解能力提高45%，表明评估有助 于持续进步。
3.多样化阅读丰富知识视野
世界读书日主题班会PPT
读书日促进知识分享
读书日作为文化盛事，促进了校园内知识分 01
享的风气，据统计，参与班会的同学知识量 增长20%。
PPT助力知识传播 通过PPT展示，知识传播更直观，研究表明，
视觉辅助能提高学习效率30%。
班会加强社区交流
02 通过班会的互动环节，社区内学生交流频率
增加50%，形成良好的学习氛围。
经典书籍推荐 03.
经典书籍推荐:经典文学作品
1.经典文学作品的价值
经典文学作品是文化传承的载体，如《红楼梦》等，通过细腻描写反映社会风貌，提升读 者人文素养。
2.世界读书日的意义
世界读书日旨在推广阅读，2022年全球阅读调查显示，阅读者智商普遍高于非阅读者，突 显读书重要性。
3.经典文学作品的影响力
经典文学作品如《哈姆雷特》跨越时空，对世界文学产生深远影响，展示文学经典的永恒 魅力。
读与生活 04.
阅读与生活:人生观
1.阅读影响人生观
据统计，阅读者更积极面对生活，80%的成功人士有阅读习惯，显示阅读塑造 积极人生观念。
2.多元阅读丰富人生
不同类型书籍的阅读能拓宽视野，90%的文化多元性来自阅读，有助于形成全 面的人生观。
3.读书助力人生规划
研究显示，定期阅读的人更有目标导向，书籍中的智慧助其制定并实现人生规 划。
阅读活动创新:校园阅读项目
1.校园阅读提升综合素质
据统计，定期参与阅读活动的学生，平均成绩提升15%，情商及社交能力也显著提 高。
2.数字阅读成趋势
2022年数据显示，85%的青少年选择数字阅读，这种方式更便捷、互动性强，有利 于培养阅读习惯。
阅读活动创新:数字阅读时代
1.数字阅读的普及度上升
近年来，数字阅读用户规模逐年上升，据统计，截至2022年，数字阅读用户已超 过5亿，占比超总人口三分之一。
读书日作为文化盛事，促进了校园内知识分 01
享的风气，据统计，参与班会的同学知识量 增长20%。
PPT助力知识传播 通过PPT展示，知识传播更直观，研究表明，
视觉辅助能提高学习效率30%。
班会加强社区交流
02 通过班会的互动环节，社区内学生交流频率
增加50%，形成良好的学习氛围。
经典书籍推荐 03.
经典书籍推荐:经典文学作品
1.经典文学作品的价值
经典文学作品是文化传承的载体，如《红楼梦》等，通过细腻描写反映社会风貌，提升读 者人文素养。
2.世界读书日的意义
世界读书日旨在推广阅读，2022年全球阅读调查显示，阅读者智商普遍高于非阅读者，突 显读书重要性。
3.经典文学作品的影响力
经典文学作品如《哈姆雷特》跨越时空，对世界文学产生深远影响，展示文学经典的永恒 魅力。
读与生活 04.
阅读与生活:人生观
1.阅读影响人生观
据统计，阅读者更积极面对生活，80%的成功人士有阅读习惯，显示阅读塑造 积极人生观念。
2.多元阅读丰富人生
不同类型书籍的阅读能拓宽视野，90%的文化多元性来自阅读，有助于形成全 面的人生观。
3.读书助力人生规划
研究显示，定期阅读的人更有目标导向，书籍中的智慧助其制定并实现人生规 划。
阅读活动创新:校园阅读项目
1.校园阅读提升综合素质
据统计，定期参与阅读活动的学生，平均成绩提升15%，情商及社交能力也显著提 高。
2.数字阅读成趋势
2022年数据显示，85%的青少年选择数字阅读，这种方式更便捷、互动性强，有利 于培养阅读习惯。
阅读活动创新:数字阅读时代
1.数字阅读的普及度上升
近年来，数字阅读用户规模逐年上升，据统计，截至2022年，数字阅读用户已超 过5亿，占比超总人口三分之一。
《世界读书日》学生主题班会PPT优秀课件
04 读书要让自己快乐 05 读书要循序渐进 06 读书要精、透
谢谢大家
• ◎鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学 校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串 红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得 额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著 名的文学家。
读/万/卷/书/行/万/里/路
读书的方法与原则
The part four
04 为什么要读书
提高写作
我们每一个人都有过为作文章而发愁的 经历。读书过程中，让你欣赏到了许多优美的 词句，在写作时，就可以学习和借鉴，取长补 短，长此以往，便会积累丰富的知识，自然就 能体会到“读书破万卷，下笔如有神”的道理 了。
“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿
上绳索的样子。
02 书籍的历史记载
帛 书 春秋末期，还出现了写在绸子上面的 书。这种书叫做帛书。它可以卷起来，一 部书就是一卷或几卷绸子，用木棒做轴， 所以也叫它卷轴。后来，“卷”成了书的 量词。人们常说的“开卷有益”，“读书 破万卷”，就是从这里来的。这种书比竹 简轻便，但成本太高，不容易普遍采用。
读/万/卷/书/行/万/里/路
◎凿壁借光
西汉时，有个叫匡衡的人，非常勤奋好学，但家境贫困，买不起蜡烛。 匡衡的邻居，家境富裕，夜间烛火通明。匡衡请求晚上去他家读书，但 邻居不允许。不得已，匡衡想了一个办法，偷偷地在墙壁上凿了一个小 洞，让邻居的亮光透过来，借着这点亮光读书。 用这种方法，匡衡读完 了一些书，但他买不起新书。有一天，他发现一个财主家里藏着许多书， 于是他向财主提出，愿意帮助干活，不要工钱。财主很奇怪，问其原因， 匡衡说：“我给你干活，不要工钱，只是想借你家里的书看看。”财主 听说只借书看而不要工钱，很是高兴。匡衡就这样读了很多书，因而成 为一个很有学问的人。
新《世界读书日》主题班会ppt课件
012
具体实施方案
02 具体实施方案
一、相关造势宣传
4月6号开始相继在图书馆、新老 区食堂附近、各教学楼门前、公 告栏等地方贴读书日宣传海报， 进行读书日的宣传及相关一系列 关的的宣传。
在十一教旁的移动电视播放事前录制好 的一些关于宣传读书日的视频，及图书 馆策划的读书日相关活动预告。
02 具体实施方案
七、活动具体流程
在21前通过校广播站进行宣传，号召 同学们将自己不用的书籍捐献出来。然后 在21号至22号两天时间抓紧时间募捐到更 多的书籍。在23号读书日这天，由主办方 给将募捐到的图书分类送给雅安市孤儿院 的不同年龄段的孩子。并现场派发给孩子 们带来的一些小礼物。此过程可以联系校 报记者及雅安市各媒体记者一道前往送书 地点。经过他们的宣传能够更好更快的向 受众传达读书的重要性。
01 活动介绍
二、策划目的
创设良好的校园文化环境，矫正功利读书观，营造人 人爱读书的校园氛围，让学生养成读书的习惯。并且要激发 大家的阅读热情，增强图书馆的吸引力。总之，通过一系列 的活动，多管齐下成文化合力，逐步形成浓厚的读书氛围， 改变民众不识读书日的尴尬局面。
01 活动介绍
三、活动主体
活动对象：xxxxxx 活动主办方：xxxxx 协办方：xxxxx 活动时间：202X年4月06-4月30日
• 活动前准备：两个音响，两个话筒，三张桌子，大 的遮阳伞两把，三张展板，相关宣传海报，活动细 则海报，相关宣读文章，若干笔以及便利贴，小礼 品若干（书签、印有哲学 、文学故事、笑话或生活 小常识的卡片……），5到8个工作人员
02 具体实施方案
六、评选最爱系列活动
• 活动规则：通过邀请过往学生进行答写，在 便利贴上写上自己最喜欢的文学作品、作家、 文学人物，凡是积极参与的同学均有小礼品 派送
《世界读书日主题班会》PPT班会课件
1995年。
在每年的4月23日，人们会庆祝 这个特殊的日子，感谢书籍带来
的知识和文化。这个习俗Fra bibliotek渐传播到全球，并得 到了联合国教科文组织的支持， 成为了一个国际性的文化节日。
世界读书日的宗旨
世界读书日的宗旨是鼓励人们阅读和 分享书籍。
同时，分享书籍也可以让更多的人接 触到优秀的作品，促进文化的传播和 交流。
1 2
建立借阅记录
每位同学建立借阅记录，记录自己借阅和归还的 书籍信息。
互相推荐
鼓励同学们互相推荐好书，促进彼此之间的交流 和学习。
3
奖励机制
设立借阅积分奖励机制，根据借阅次数和时长给 予积分，积分可兑换小礼品或参与其他活动。
06
CATALOGUE
总结与展望
总结本次班会的主要内容
01
02
03
04
《世界读书日主 题班会》ppt班 会课件
汇报人：可编辑 2023-12-20
目录
• 世界读书日介绍 • 读书的重要性 • 推荐好书分享 • 阅读方法分享 • 班级阅读活动计划 • 总结与展望
01
CATALOGUE
世界读书日介绍
世界读书日的起源
世界读书日源自西班牙加泰罗尼 亚地区的一个传统习俗，诞生于
自信。
推动社会进步
阅读可以激发我们的创新意识和创 造力，推动社会进步和发展。
提高国民素质
阅读可以提高国民素质和文化水平 ，为国家的繁荣和发展做出贡献。
03
CATALOGUE
推荐好书分享
文学类好书推荐
《小王子》
一部法国文学经典，讲述了一个 小王子在星球间旅行的故事，充 满哲理和诗意。
《围城》
钱钟书所著的长篇小说，以幽默 讽刺的方式描述了旧中国知识分 子的群像。
在每年的4月23日，人们会庆祝 这个特殊的日子，感谢书籍带来
的知识和文化。这个习俗Fra bibliotek渐传播到全球，并得 到了联合国教科文组织的支持， 成为了一个国际性的文化节日。
世界读书日的宗旨
世界读书日的宗旨是鼓励人们阅读和 分享书籍。
同时，分享书籍也可以让更多的人接 触到优秀的作品，促进文化的传播和 交流。
1 2
建立借阅记录
每位同学建立借阅记录，记录自己借阅和归还的 书籍信息。
互相推荐
鼓励同学们互相推荐好书，促进彼此之间的交流 和学习。
3
奖励机制
设立借阅积分奖励机制，根据借阅次数和时长给 予积分，积分可兑换小礼品或参与其他活动。
06
CATALOGUE
总结与展望
总结本次班会的主要内容
01
02
03
04
《世界读书日主 题班会》ppt班 会课件
汇报人：可编辑 2023-12-20
目录
• 世界读书日介绍 • 读书的重要性 • 推荐好书分享 • 阅读方法分享 • 班级阅读活动计划 • 总结与展望
01
CATALOGUE
世界读书日介绍
世界读书日的起源
世界读书日源自西班牙加泰罗尼 亚地区的一个传统习俗，诞生于
自信。
推动社会进步
阅读可以激发我们的创新意识和创 造力，推动社会进步和发展。
提高国民素质
阅读可以提高国民素质和文化水平 ，为国家的繁荣和发展做出贡献。
03
CATALOGUE
推荐好书分享
文学类好书推荐
《小王子》
一部法国文学经典，讲述了一个 小王子在星球间旅行的故事，充 满哲理和诗意。
《围城》
钱钟书所著的长篇小说，以幽默 讽刺的方式描述了旧中国知识分 子的群像。
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世
日
界 读
4 月
书2 3
013
活动经费预算
03 活动经费预算
经费预算
• 海报打印50张，预计200元 • 问卷复印200份，预计20元 • 比赛过程中买矿泉水，预计100元 • 给孤儿院孩子买小礼物，预计500元 • 送给积极参加活动的同学的小礼物，
预计200元 • 文学竞赛奖品，预计1000元 • 此活动总计经费预计为：2020元
02 具体实施方案
七、活动具体流程
在21前通过校广播站进行宣传，号召 同学们将自己不用的书籍捐献出来。然后 在21号至22号两天时间抓紧时间募捐到更 多的书籍。在23号读书日这天，由主办方 给将募捐到的图书分类送给雅安市孤儿院 的不同年龄段的孩子。并现场派发给孩子 们带来的一些小礼物。此过程可以联系校 报记者及雅安市各媒体记者一道前往送书 地点。经过他们的宣传能够更好更快的向 受众传达读书的重要性。
• 活动前准备：两个音响，两个话筒，三张桌子，大 的遮阳伞两把，三张展板，相关宣传海报，活动细 则海报，相关宣读文章，若干笔以及便利贴，小礼 品若干（书签、印有哲学 、文学故事、笑话或生活 小常识的卡片……），5到8个工作人员
02 具体实施方案
六、评选最爱系列活动
• 活动规则：通过邀请过往学生进行答写，在 便利贴上写上自己最喜欢的文学作品、作家、 文学人物，凡是积极参与的同学均有小礼品 派送
知识、科技社会知识等，提高大家的阅读兴趣 • 活动地点：十教相关教室 • 活动准备：借教室或是礼堂，准备大量的历史
文学社会科技等方面的题及给获胜者的奖品。
02 具体实施方案
三、具体过程
1、初赛
各学院由学习部在4月9—15号期间由各学院学习部组织各小 班间赛事，各小班派一名代表进行初赛，获第一名的的小班作为院 代表进入下一轮比赛。
01 活动介绍
二、策划目的
创设良好的校园文化环境，矫正功利读书观，营造人 人爱读书的校园氛围，让学生养成读书的习惯。并且要激发 大家的阅读热情，增强图书馆的吸引力。总之，通过一系列 的活动，多管齐下成文化合力，逐步形成浓厚的读书氛围， 改变民众不识读书日的尴尬局面。
01 活动介绍
三、活动主体
活动对象：xxxxxx 活动主办方：xxxxx 协办方：xxxxx 活动时间：202X年4月06-4月30日
目录
Contents
01 活动介绍 02 具体实施方案 03 活动经费预算
01
活动介绍
01 活动介绍
一、策划背景
4月23日是联合国确定的第23个“世界 读书日”。
最近六年，国民阅读率持续下降。尽管 网络本身就是一种很好的图书资源。网络阅 读对传统书籍的挤压，是不争的事实。
再者，在严峻的就业形势面前，学校的 培养目标与学生的阅读观也充满功利主义、 实用主义色彩，而不是把读书作为陶冶情操、 增长才智的重要途径。
经过4月6号到8号三天的宣传造势后，相信川农学 子对读书日这个活动都有一点的了解或者是听说了 这为以后相关活动的顺利进行提供了保证。
02 具体实施方案
二、文学知识竞赛
• 活动时间：初赛4月9号到15号，半决赛4月18 号-19号，决赛4月22号
• 主办方：图书馆及各院学习部 • 活动目的：让大家更多的了解文学知识、历史
2、半决赛
川农一共有13个学院，将这13个学院采用抽签的形式分为A、 B两组，A组7人，B组6人，分别在4月17—18号两天时间内进行比 赛，各组选出前2名参加决赛。
3、决赛
经过半决赛后，最终有4个学院脱颖而出参加决赛。这4个学院的 代表将在22号这一天进行知识抢答比赛，在50道题抢答完后，按参赛 者得分的高低决出名次，比赛结束后给获胜学院颁奖（进入前4名的学 院均有奖品）。
012
具体实施方案
02 具体实施方案
一、相关造势区食堂附近、各教学楼门前、公 告栏等地方贴读书日宣传海报， 进行读书日的宣传及相关一系列 后动的提前告知。
还可以联合校广播站进行读书 日相关的的宣传。
在十一教旁的移动电视播放事前录制好 的一些关于宣传读书日的视频，及图书 馆策划的读书日相关活动预告。
02 具体实施方案
四、学生读书情况调查问卷
1、你每天会花多长时间看除课本外的书？（ ）
A、2个小时以上 B、1-2个小时 C、小于1个小时 D、几乎不看
2、除了课本之外，你是否阅读与课程或专业有关的相关书籍？（ ）
A、会阅读很多相关书籍 B、会，但阅读量小 C、几乎不会
3、对任课老师推荐的相关书籍，你能否主动去阅读？（ ）
01 活动介绍
此外，在价值多元化、文化多元化的时 代，出版商为了利润，想方设法吸引读者的 眼球，大家爱上了快餐杂志，读书心态自然 变浮躁了。
而且现在电视节目越来越丰富，肥皂剧 与娱乐选秀节目也多起来，自然也挤兑了市 民读书空间，降低了人民的读书欲望，这样 看来，市民读书减少并不难理解。尽管网络 阅读有传播快、更新快的优势，但是网络仍 然无法取代文化积淀厚重的传统书籍。没有 时间读书也不是不读书的理由，如何改变国 人不识读书日的尴尬现象值得思考。
02 具体实施方案
五、评选最爱系列活动
• 活动时间：4月20—22号上午10点50到下午1点 、 下午5点到6 点30
• 活动地点：老区食堂和新区食堂附近
• 活动对象：川农学生
• 活动目的：选出川农学生最喜欢的五十部文学作品、 最喜欢的10位作家、最喜欢的10个文学人物，同时 加强大家对文学的了解
A、是的，能主动阅读 B、能阅读部分 C、从不理会
4、你平均每学期从图书馆借多少本书来看（ ）
A、十本以上 Ｂ、５－１０本
Ｃ、从不去图书馆借书
５、你最喜欢下列那类书籍（ ）
Ａ、文学艺术 Ｂ、政治经济 Ｃ、社会生活 Ｄ、科技探索 E、其他
６、你阅读的主要方式是（ ）
Ａ、借阅
Ｂ、购买 C、网络 Ｄ、其他
• 活动过程：一个人员用话筒宣读读书日相关 倡议和此次活动的目的以及活动规则。通过 其他工作人员邀请路过的同学进行评选写下 自己的最爱
• 数据统计：活动完成或进行数据统计，统计 出川农学生最喜欢的五十部文学作品、最喜 欢的10位作家、最喜欢的10个文学人物，统 计结果将在23日前以海报的形式进行展示